第27卷《 声声慢 永遇乐·京口北固亭怀古 》（基础模块下册）- 考点训练卷 2027年河南省对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第27卷 基础模块下册（高教版） 2.4 永遇乐·京口北固亭怀古 2.4 声声慢 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音有误的是（ ） A.寻觅（mì） 仓皇（huáng） 佛狸祠（bì） 舞榭歌台（xiè） B.堆积（jī） 梧桐（tóng） 酹江月（lèi） 乍暖还寒（zà） C.神鸦（yā） 憔悴（qiáo） 狼居胥（xū） 金戈铁马（gē） D.巷陌（mò） 烽火（fēng） 想当年（xiǎng） 三杯两盏（zhǎn） 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.萧瑟 桅杆 仓皇 可勘回首 B.社鼓 凭吊 半晌 元嘉草草 C.紧俏 凋谢 凄冷 晚来风急 D.将息 沉湎 次第 销声匿迹 3.下列作家、作品、体裁对应不正确的一项是（ ） A.柳永——《雨霖铃》——词 B.辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》——诗歌 C.巴金——《灯》——小说 D.李清照——《声声慢》——词 4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.王师傅从事建筑行业多年来品德高尚，兢兢业业，被客户称赞为梁上君子。 B.他们俩是总角之交，如今又是同事，关系可不一般。 C.VR技术的发展，让人们能够身临其境地“游览”万里之外的名胜古迹。 D.任何方案的制订，主事者都不宜先入为主，师心自用，要听取大多数人的意见。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 B.老师嘱咐几个班级的班干部，卫生清扫工作一定要彻底。 C.经过表决、讨论和推举等程序，学生会的人选顺利产生。 D.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 6.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（ ） A.一片神鸦社鼓。（神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦） B.乍暖还寒时候，最难将息。（将息：将要休息） C.这次第，怎一个愁字了得？（次第：光景，状况） D.独自怎生得黑！（怎生：怎么、怎样） 7.下列句子中，书写不正确的一项是（ ） A.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 B.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 C.燕过也，正伤心，却是旧时相识。 D.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 8.下列关于两首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。 B.“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人的历史教训。 C.“冷冷清清”是指环境的空寂无人。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使词人越发感到环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。 D.“凄凄惨惨戚戚”这是直接表白词人的心理，写出了词人的孤独、空虚和哀愁。 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成题目。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 9.以上内容出自的 。作者字 ，号 ， 是继苏轼之后中国古代又一位伟大的豪放派词人。 10.选出正确答案。 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（流风余韵） B．元嘉草草，封狼居胥。（草率出兵） C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（千年） D．元嘉草草，封狼居胥。（封闭山界禁止人们上山） （2）下列关于典故的类型、用法和例句相同的一项是（ ） 例：廉颇老矣，尚能饭否？ A．脚著谢公屐，身登青云梯。 B．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 C．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 D．青青子衿，悠悠我心。 （3）下列与例句句式相同的一项（ ） 例句：英雄无觅孙仲谋处 A. 多情应笑我，早生华发 B. 不拘于时，学于余 C. 月出于东山之上 D. 石之铿然有声者，所在皆是也 （4）下列对课文赏析有误的一项（ ） A.“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，以景开篇，营造了一种雄浑壮阔的意境，引出对古代英雄的怀念。 B.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，生动地描绘了刘裕当年北伐的雄姿，表达了词人对他的敬仰之情。 C.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，词人批评了刘义隆草率出兵的行为，同时也暗示了对南宋朝廷的警告。 D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，词人以廉颇自比，表明自己已经年老体衰，无法再为国家效力。 11.作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？ （二）阅读下面的文字，完成题目。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 12.《声声慢》的作者是 （朝代）著名 派词人。 13.选出正确答案 （1）下列加点字解释错误的一项（ ） A. 乍暖还寒时候（刚刚） B. 最难将息（调养，保养） C. 憔悴损（损害） D. 这次第（光景，状况） （2）下列句中音顿划分有误的一项（ ） A．乍暖/还寒/时候，最难/将息 B．满地/黄花/堆积，憔悴/损 C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑 D．这次/第，怎一个/愁字/了得 （3）下列对课文分析正确的一项（ ） A.《声声慢》是一首欢快的词，表达了词人对美好生活的向往。 B.词中运用了大量的叠词，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，增强了词的音韵美和表现力。 C.词人通过描写秋天的景色，抒发了自己对秋天的喜爱之情。 D.全词的情感基调是积极向上的，体现了词人乐观豁达的心境。 （4）下列对课文赏析有误的一项（ ） A. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，开篇连用七组叠词，直接抒发了词人内心的孤独、寂寞和痛苦。 B. “三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，通过写酒难以抵御秋风，表现了词人借酒消愁愁更愁的心境。 C. “雁过也，正伤心，却是旧时相识”，词人看到大雁，想起了自己的故乡，引发了思乡之情。 D. “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，描绘了一幅秋雨打梧桐的凄凉画面，进一步烘托了词人的愁苦心情。 14.这首词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，请概括“愁"具体包含了哪些内容。词人是怎样抒发这愁情的？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑共100份试卷，由三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第27卷 基础模块下册（高教版） 2.4 永遇乐·京口北固亭怀古 2.4 声声慢 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音有误的是（ ） A.寻觅（mì） 仓皇（huáng） 佛狸祠（bì） 舞榭歌台（xiè） B.堆积（jī） 梧桐（tóng） 酹江月（lèi） 乍暖还寒（zà） C.神鸦（yā） 憔悴（qiáo） 狼居胥（xū） 金戈铁马（gē） D.巷陌（mò） 烽火（fēng） 想当年（xiǎng） 三杯两盏（zhǎn） 【答案】B 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B 项 “乍暖还寒” 中乍读 zhà，不是 zà；A、C、D 三项注音全部正确。 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.萧瑟 桅杆 仓皇 可勘回首 B.社鼓 凭吊 半晌 元嘉草草 C.紧俏 凋谢 凄冷 晚来风急 D.将息 沉湎 次第 销声匿迹 【答案】A 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A 项 “可勘回首” 错误，应为可堪回首；B、C、D 三项无错别字。 3.下列作家、作品、体裁对应不正确的一项是（ ） A.柳永——《雨霖铃》——词 B.辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》——诗歌 C.巴金——《灯》——小说 D.李清照——《声声慢》——词 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C 项对应错误，巴金《灯》是散文，不是小说；A、B、D 三项作家、作品、体裁对应均正确。 4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.王师傅从事建筑行业多年来品德高尚，兢兢业业，被客户称赞为梁上君子。 B.他们俩是总角之交，如今又是同事，关系可不一般。 C.VR技术的发展，让人们能够身临其境地“游览”万里之外的名胜古迹。 D.任何方案的制订，主事者都不宜先入为主，师心自用，要听取大多数人的意见。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A 项 “梁上君子” 是窃贼的代称，用来形容品德高尚的师傅，望文生义，使用错误；B 总角之交：幼年好友；C 身临其境：亲身感受；D 师心自用：固执己见，三项使用恰当。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。 B.老师嘱咐几个班级的班干部，卫生清扫工作一定要彻底。 C.经过表决、讨论和推举等程序，学生会的人选顺利产生。 D.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A 项滥用介词，“通过…… 使……” 缺主语；B 项表意不明，“几个班级的班干部” 有歧义；C 项语序不当，应为 “推举、讨论、表决”；D 项无语病。 6.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（ ） A.一片神鸦社鼓。（神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦） B.乍暖还寒时候，最难将息。（将息：将要休息） C.这次第，怎一个愁字了得？（次第：光景，状况） D.独自怎生得黑！（怎生：怎么、怎样） 【答案】B 【解析】本题考查学生理解古诗词重点词语含义的能力。 B 项 “将息” 古义为调养、休养、保养身体，不是将要休息；A、C、D 三项解释正确。 7.下列句子中，书写不正确的一项是（ ） A.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 B.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 C.燕过也，正伤心，却是旧时相识。 D.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 【答案】C 【解析】本题考查学生默写常见古诗文名篇名句的能力。 C 项书写错误，正确为：雁过也；A、B、D 三项词句书写无误。 8.下列关于两首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。 B.“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人的历史教训。 C.“冷冷清清”是指环境的空寂无人。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使词人越发感到环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。 D.“凄凄惨惨戚戚”这是直接表白词人的心理，写出了词人的孤独、空虚和哀愁。 【答案】A 【解析】本题考查学生鉴赏古诗词内容与情感的能力。 A 项分析错误，词人怀念孙权、刘裕，并非单纯歌咏功业，主要是借古讽今，慨叹南宋朝廷苟且偷安、无人北伐；B、C、D 三项理解恰当。 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成题目。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 9.以上内容出自的 。作者字 ，号 ， 是继苏轼之后中国古代又一位伟大的豪放派词人。 【答案】《永遇乐・京口北固亭怀古》；幼安；稼轩 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 本篇是南宋豪放派词人辛弃疾的怀古名作，辛弃疾，字幼安，号稼轩。 10.选出正确答案。 （1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（流风余韵） B．元嘉草草，封狼居胥。（草率出兵） C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（千年） D．元嘉草草，封狼居胥。（封闭山界禁止人们上山） 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言诗词实词含义的能力。 D 项 “封狼居胥” 是典故，指建立北伐赫赫战功，并非封闭山界；A、B、C 三项解释正确。 （2）下列关于典故的类型、用法和例句相同的一项是（ ） 例：廉颇老矣，尚能饭否？ A．脚著谢公屐，身登青云梯。 B．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 C．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 D．青青子衿，悠悠我心。 【答案】B 【解析】本题考查学生鉴赏古诗词用典手法的能力。 例句 “廉颇老矣” 借典故自况、抒怀讽今；B 项借用刘义隆典故，借古讽今、警示当朝，用法一致；A、C 怀古咏人，D 引用诗句，用法不同。 （3）下列与例句句式相同的一项（ ） 例句：英雄无觅孙仲谋处 A. 多情应笑我，早生华发 B. 不拘于时，学于余 C. 月出于东山之上 D. 石之铿然有声者，所在皆是也 【答案】A 【解析】例句“英雄无觅孙仲谋处”是宾语前置，正常语序是“无觅英雄孙仲谋处”。A项“多情应笑我，早生华发”是宾语前置，正常语序是“应笑我多情，早生华发”，与例句句式相同；B项“不拘于时，学于余”是被动句和状语后置句；C项“月出于东山之上”是状语后置句；D项“石之铿然有声者，所在皆是也”是定语后置句。所以选A。 （4）下列对课文赏析有误的一项（ ） A.“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，以景开篇，营造了一种雄浑壮阔的意境，引出对古代英雄的怀念。 B.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，生动地描绘了刘裕当年北伐的雄姿，表达了词人对他的敬仰之情。 C.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，词人批评了刘义隆草率出兵的行为，同时也暗示了对南宋朝廷的警告。 D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，词人以廉颇自比，表明自己已经年老体衰，无法再为国家效力。 【答案】D 【解析】“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，词人以廉颇自比，是希望能像廉颇一样被朝廷重用，为国家效力，并非表明自己年老体衰无法再为国家效力。A、B、C项赏析均正确。 11.作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？ 【答案】①两人都是以京口为基地，建立了政权，照应标题“京口北固亭怀古”。 ②作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员，担任管理治安、财务等职务，并不给他率兵出征的机会，使他难以实现抗金报国的志向。 ③借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责。 【解析】本题考查学生分析怀古词作选材用意与表现手法的能力。 以历史英雄反衬现实困境，借古讽今，寄托词人爱国情怀与人生感慨。 （二）阅读下面的文字，完成题目。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 12.《声声慢》的作者是 （朝代）著名 派词人。 【答案】南宋；婉约 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 李清照，宋代杰出女作家，南宋婉约派代表词人。 13.选出正确答案 （1）下列加点字解释错误的一项（ ） A. 乍暖还寒时候（刚刚） B. 最难将息（调养，保养） C. 憔悴损（损害） D. 这次第（光景，状况） 【答案】C 【解析】本题考查学生理解古诗词重点实词含义的能力。“憔悴损”的“损”在这里是“极”的意思，形容极度憔悴，而非“损害”。A、B、D项解释均正确。 （2）下列句中音顿划分有误的一项（ ） A．乍暖/还寒/时候，最难/将息 B．满地/黄花/堆积，憔悴/损 C．守着/窗儿，独自/怎生/得黑 D．这次/第，怎一个/愁字/了得 【答案】D 【解析】本题考查学生划分诗词朗读节奏的能力。 D 项正确音顿：这 / 次第，怎一个 / 愁字 / 了得；原划分破坏语意，划分错误。 （3）下列对课文分析正确的一项（ ） A.《声声慢》是一首欢快的词，表达了词人对美好生活的向往。 B.词中运用了大量的叠词，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，增强了词的音韵美和表现力。 C.词人通过描写秋天的景色，抒发了自己对秋天的喜爱之情。 D.全词的情感基调是积极向上的，体现了词人乐观豁达的心境。 【答案】B 【解析】《声声慢》是一首悲戚的词，表达了词人在国破家亡、夫死身孤后的凄惨心境，并非欢快以及对美好生活的向往，A项错误；词人描写秋天景色是为了烘托自己的愁苦，而非表达对秋天的喜爱，C项错误；全词情感基调是悲伤、愁苦的，体现不出乐观豁达的心境，D项错误。词中运用大量叠词，增强了音韵美和表现力，B项正确。 （4）下列对课文赏析有误的一项（ ） A. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，开篇连用七组叠词，直接抒发了词人内心的孤独、寂寞和痛苦。 B. “三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，通过写酒难以抵御秋风，表现了词人借酒消愁愁更愁的心境。 C. “雁过也，正伤心，却是旧时相识”，词人看到大雁，想起了自己的故乡，引发了思乡之情。 D. “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，描绘了一幅秋雨打梧桐的凄凉画面，进一步烘托了词人的愁苦心情。 【答案】C 【解析】“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，词人看到大雁，想起往昔在故乡、在丈夫身边时也见过大雁，如今国破家亡、丈夫已逝，引发的是身世之感、家国之思，不单纯是思乡之情，C项赏析有误。A、B、D项赏析均正确。 14.这首词的主旨句是“这次第，怎一个愁字了得”，请概括“愁"具体包含了哪些内容。词人是怎样抒发这愁情的？ 【答案】①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲(情愁，家愁，国愁) ②直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒"“晚风”“过雁"“黄花”“梧桐"“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。 【解析】本题考查学生概括词作情感主旨、分析抒情手法的能力。 结合词人身世、时代背景，区分直接抒情与借景抒情，全面概括多重愁情。 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