上海市徐汇区南园小学2025-2026学年第二学期四年级语文单元卷二

2025学年第二学期四年级语文单元卷二参考答案 （总分100分，各题分值已标注） 一、文化墙语段练习（共10分） 1. 根据拼音写词语及加点字读音（6分） · 拼音填词：紫藤、花穗、霞光、潇洒、波涛 · 加点字读音：晕（yùn）染（选第二个读音） （每空1分，错字、错音不得分） 2. 词语“漫”的含义辨析（2分） · 答案：A（解析：语段中“漫不经心”的“漫”意为“随便、不受约束”；A项“弥漫”的“漫”意为“到处都是”，与题干中“漫”的引申义一致；B项“漫游”的“漫”是“随意走动”，C项“漫山遍野”的“漫”是“满、遍”，D项“水漫金山”的“漫”是“淹没”，均不同） 3. 省略号作用判断（2分） · 答案：B（解析：语段中省略号前列举了“花绽放、风指挥树叶”等生活中的诗意场景，省略号表示列举的延续，故选B） 二、动物相关知识运用（共16分） 4. 词语对应人物类型辨析（2分） · 答案：D（解析：“百灵鸟”比喻声音动听、唱歌好听的人，“能言善辩”对应的是“巧嘴八哥”等，故选D） 5. 情感表达方式辨析（2分） · 答案：A（解析：A项直接描写狼的“邪恶”，是直白的情感表达；B、C、D项均通过比喻（守财奴、贼头贼脑、胆小鬼）间接表达情感，故选A） 6. 冒号使用辨析（2分） · 答案：D（解析：D项中“骨骼中空，身体轻盈”是恐龙“像鸟类”的原因，而非具体表现，冒号应改为逗号；A、B、C项冒号均用于引出具体行为表现，使用恰当） 7. 特定称谓运用（4分） · 示例（选择“小蜜蜂”）：我的同桌玲玲就像一只勤劳的小蜜蜂。每天早上她总是第一个来到教室，把黑板擦得干干净净，还会主动整理同学们凌乱的作业本；课间休息时，别人都在玩耍，她却在座位上认真预习下节课的内容，遇到难题就主动请教老师，从不偷懒。 （解析：需明确选择的称谓，写出两种及以上具体表现，语句通顺得4分；表现不具体扣1-2分，无具体表现不得分） 三、阅读理解（共40分） （一）镜子河（节选）（15分） 9. 诗歌描绘的河流状态（2分） · 答案：风平浪静、有风波动（或“波平浪静”“风吹皱水”） 10. 押韵及语气判断（2分） · 答案：押“ao”韵；语气选C（轻柔愉悦）（解析：第2小节“照、好、晃、荡、方”均押“ao”韵，诗歌描绘优美的河景，语气应轻柔） 11. 诗句联想及动词赏析（6分） · ① 答案：A（解析：“池塘平如镜，清水天空照”与“潭面无风镜未磨”均写水面平静如镜，故选A） · ② 动词：漂、跳；生动写出了落花漂浮、银鱼跳跃的灵动景象，展现了镜子河的生机与美感（每空1分，作用2分） 12. 情感体会（2分） · 答案：对镜子河的喜爱和向往（意思相近即可） 13. 感受与想象（3分） · 示例：此时的镜子河像一块透明的蓝宝石，水面平静得没有一丝涟漪，天空、云朵、岸边的花草都清晰地倒映在水里，连水底的小石头都能看得清清楚楚。置身在这里，仿佛走进了一个纯净、安宁的童话世界，让人心里格外舒畅。 （想象合理、语句通顺得3分；缺乏想象扣1分） （二）平凡的白母鸡（25分） 14. 动词填空及段落概括（7分） · 动词填空（填序号）：啄、蹲、扑、冲、染（每空1分，共5分） · 段落概括：白母鸡为了保护小鸡崽，与老鹞子勇敢搏斗，身受重伤（2分，意思相近即可） 15. 白母鸡“丢蛋”原因（3分） · 答案：C（解析：结合后文“领回来一窝毛茸茸的小鸡崽”可知，白母鸡丢蛋是为了找安全的地方孵小鸡，故选C） 16. 母亲对白母鸡的感情梳理（8分） · 初始：发现下蛋→惊喜 · 丢蛋后：生气（想杀了吃肉） · 丢鸡后：淡忘 · 鸡回来后：喜出望外 · 看到搏斗后：心疼、感动 （每空2分，意思相近即可） 17. 第1自然段作用（3分） · 答案：为后文做铺垫（1分）。交代白母鸡曾被老鹞子抓伤、胆小的特点，与后文它为保护小鸡崽勇敢搏斗的行为形成对比（1分），突出白母鸡母爱的伟大（1分） 18. 白母鸡是否平凡的辨析（4分） · 答案：这只白母鸡并不平凡（1分）。理由：①它虽然天生胆小，曾被老鹞子抓伤，但为了保护小鸡崽，敢于和强大的老鹞子搏斗，展现出惊人的勇气；②它不顾鸡窝的束缚，坚持找安全的地方孵小鸡，体现了强烈的母爱；③它平凡的外表下藏着无私的奉献精神，所以并不平凡（答出两点理由即可得3分，语句通顺） 四、作文（35分） 评分标准 · 一等（30-35分）：符合情境要求，内容具体，抓住动物特点，写出至少两个表现，语句通顺，标点正确，无错别字。 · 二等（24-29分）：符合情境要求，内容较具体，能抓住动物特点，写出一个主要表现，语句基本通顺，少量错别字和标点错误。 · 三等（18-23分）：基本符合情境，内容不够具体，动物特点不突出，语句不够通顺，较多错别字和标点错误。 · 四等（17分以下）：不符合情境，内容零散，无明确动物特点，语句不通顺，错别字和标点错误较多。 范文示例（选择“请同学收养小猫”情境） 我家的“小毛球”求收养 亲爱的同学，我家有一只超可爱的小猫叫“小毛球”，因为我们要搬到外地，想请你收养它。 小毛球的可爱藏在它的外表和行为里。它全身长满了雪白的绒毛，摸起来像云朵一样柔软，两只蓝宝石似的眼睛圆溜溜的，一眨一眨的特别灵动。它最讨喜的表现是会“撒娇”：每天我放学回家，它都会跑到门口，用小脑袋蹭我的裤腿，还会发出“喵喵”的叫声，好像在说“欢迎回家”；晚上我写作业时，它会轻轻跳到桌子上，蜷在我的手边，安安静静地陪着我，从不打扰我。 它还特别乖巧懂事。我给它准备的猫粮和水，它都会慢慢吃，从不浪费；它有自己的小窝，从不在家里乱拉乱尿；即使不小心打翻了东西，也会低着头，好像在认错。小毛球就像我的小伙伴，带给我很多快乐。 如果你愿意收养它，我会把它的猫粮、小窝一起送给你。相信它一定会成为你的好朋友，给你带来满满的温暖和乐趣！ 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第二学期四年级语文单元卷二 班级 姓名 学号 签名 一.学校准釜开展“诗在我身边”诗歌集会，同学们在场地入口摆放了一面文化墙，请你 按要求完成小题。 生活细碎，万物成诗 诗不在远方，在ztng（ )沾染余晖的hua sul( ）上，在湖 面晕（yunyùn)染开的xi治guang( )里，在落叶xiao s总( )飘 落的轨迹中，在不染尘垢的窗合上。如果你关心一朵花如何绽放，你会知道那漫不经 心的一瞬就是诗；如果你关心风儿如何指挥树叶，你会知道那b0ta0（·）般的 乐声就是诗…而生活，本身就是一首即兴诗。 1. 根据拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。(6★) 2.下列词语中的“漫”和语段中的“漫”意思相同的一项是( )(2★) A.弥漫 B.漫游 C.漫山遍野 D.水漫金山 3.语段中的省略号的作用是( )(2★) A.表示引文的省略B.表示列举的省略 C表示说话断断续续. D.表示语意未尽 二.周末，安安去参观红山动物园，还听了动物讲座，记了笔记。请你读一读，选一选。 4.下列词语对应人物类型不正确的一项是( )(2★) A.小蜜蜂—勤劳的人 B.铁公鸡 一一毛不拔 C.变色龙一善变的人 D.百灵鸟一能言善辩的人 5.下列句子表达的情感方式与其他不同的一项是( )(2★) A.夜晚，狼那幽绿色的眼神在黑暗中闪烁，充满邪恶的气息。 B.松鼠像个吝啬的守财奴，慌里慌张地把松果埋得到处都是。 C.我故意拿着香蕉，那贼头贼脑的小猴子果然来偷抢了，可真机灵。 D.刺猬真是个胆小鬼，一有风吹草动就炸毛，缩成一个碰不得的小刺猬。 6.下列语句中冒号使用不恰当的一项是( ）(2★) A.在乡下人家，你肯定会瞧见一只母鸡：率领一群小鸡，在竹林中觅食。 B.这是一只不近人情的狗：无论谁去逗它玩，它都不理。 C.后来我看到鸩果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。 D.一些猎食性恐龙越来越像鸟类：骨胳中空，身体轻盈。 架 扫描全能王创建 6,你知道下列词语的比喻义吗？这些特定称谓也是表达感情的一种方式。请从下列特定 称谓中选择一个，夸一夸身边的人，注意写清楚他的表现。（至少写两种表现.）(4★) 千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜棒纸老虎变色龙铁公鸡应声女哈巴狗 三.阅读理解。 (一)镜子河（节选）(15★) 落花挂帆漂，银鱼水里跳 水纹在扩散，只一会儿 池塘平如镜，清水天空照一 波平浪静风不吹 啊，孩子这样想啊 瞧水圈一个把一个来追 住在那里有多好！ 河底下像夜晚一般漆黑 正像妈妈吹灭了 我们能看见自己的红脸庞 一支蜡烛的光辉！ 池面在摇晃，脸庞在动荡 动荡在幽暗、清凉 孩子们，再等一分钟时光 而又安静的地方 那扩散的水圈儿就会消亡 溪水和水里的一切 过来一阵风，吹皱一池水 会重新清澈明亮 9.诗歌描绘了河 时和 时的状态。(2★) 10.读诗歌第2小节，我发现本段押 韵；朗读时应选用 的语气。（填序号） (2★)（A.慷慨激昂 B.急促紧迫 C.轻柔愉悦) 11.①画“”的部分让我想到诗句( )(3★) A.潭面无风镜未磨 B.晴天摇动清江底 C.水纹细起春池碧 ②画“”的诗句运用了一连串的动词，如“挂”、“ ”“”等，生 动地写出了 。（3★) 12.读“啊，孩子这样想啊/住在那里有多好”，我体会到孩子们 之情。(2★) 13.诗人笔下的镜子河给我们许多想象空间。读完最后一小节，镜子河带给你怎样的感受？ 发挥想象写一写。(3★) 此时的镜子河又是一番全新的景象： 器 扫描全能王创建 (二)平凡的白母鸡(25★) ①我家的白母鸡丢了。村子坐落在莽莽街津山下，不仅黄鼠狼偷鸡，还有孤狸、山 狸子也吃鸡，而最可怕的还是老鸽子。白母鸡小时候曾被老鹞子抓过一次，一只腿被老 鹞子抓伤了，走路一拐一拐的。自从被老鹞子逮过一次，吓破了胆，空中一旦罩上暗影， 它就顾头不顾尾地往草垛里钻。如果不是让入拽出来，它能在里面躲藏一整天。 ②一天，母亲看白母鸡从一个下蛋窝钻出来，才发现白母鸡下蛋了。谁知，白母鸡生了 几个蛋后开始丢蛋了。母亲用一块铁皮将鸡窝口挡住，再挡上两块红砖，以为白母鸡再 跑不出去，可白母鸡还是费尽心思钻出去，把鸡蛋丢在外面。 ③母亲真的生气了，几次说要杀了它吃肉，最后还是心软，又把它放了。 ④白母鸡走丢了，一丢就是一个多月。渐渐地，母亲似乎也把它忘了。 ⑤那天，母亲走到外面，顿觉喜出望外。白母鸡回来了，还领回来一窝毛茸茸的小鸡 崽，正在院里叽叽叽地叫。看见一地鸡雏，母亲赶紧回屋抓一把小米出来，批在院子里。 白母鸡“咕咕”地叫着，呼唤它的孩子们过来啄食。 ⑥一天中午，母亲隐约听见一阵扑棱声从后窗传进来，里面似乎还央杂小鸡崽的凄惨 叫声。母亲连忙探头往外看，发现那只白母鸡正跟一只老鹞子在草窠子里斗架。一撮撮 白色鸡毛被老鹞子()下来，漫空飞扬。娇小的白母鸡已经站不起来了，可它还是半 ()着和老鹞子对峙，不时奋力（)起，向老鹞子()去。只是收效甚微， 它头部的白羽毛已被鲜血（)红了。 ⑦等母亲趿拉上鞋跑出来，老鹞子已经啄住白母鸡的鸡冠子，把它踩在爪下。 ⑧老鹞子感到有人来了，扑打着翅膀飞走了，可白母鸡站不起来了。母亲顾不上白母 鸡浑身是血，紧紧地将它搂在怀里，向家走去。身边跟随着一群小鸡… 14.将下列动词填入第⑥自然段括号中（填序号），这一段主要写了 。(5+2★) 扑 啄 染 跳 蹲 15.结合短文内容，白母鸡“丢蛋”的真正原因是( )(3★) A.喜欢在野外下蛋，不愿待在鸡窝 B.被老鹞子吓坏了，慌乱中把蛋下在外面 C.为了找安全的地方孵小鸡 D.鸡窝被铁皮和红砖挡住，无法返回下蛋 扫描全能王创建 16.阅读短文，梳理母亲对白母鸡的感情，补充下面的思维导图。(8★) 母亲想杀白母鸡吃肉， 白母鸡走丢一 但最后还是把它放了 个多月后回来 生气 心疼 17.短文第①自然段交代白母鸡“曾被老鹞子抓过”“走路一拐一拐”“吓破了胆”，这 些内容有什么作用？(3★) 18.短文以“平凡的白母鸡”为题，你觉得这只白母鸡平凡吗？说说你的理由。(4★) 四.作文(35★) 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个，向别人 介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境 来写。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。 要求：1.选择所给的情境或者自己创设情境，向别人介绍自己的动物朋友， 2.根据所选情境，思考一下你该从哪些方面介绍动物朋友，并抓住它的特点来写。 3.自拟题目，写不少于350字，语句通顺，标点使用正确。 星期天放羊回来，发现我最喜爱 我要跟小伙伴强网，小 单的左眼图是展色的… 的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮 忙找一找。 我要给邻居讲清地， 我 我们全家要外出放行一段时间， 家小狗特别爱吃肉… 只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 我要给同半讲一 我们家就要撒到外地去了，我想 讲小猫的可爱… 请一位同学收养我的小猫。 00 架 扫描全能王创建 纸张：8K 只职 姓名： 班级： 考号： 一★旁批*一 口口口■ 器 扫描全能王创建