第30卷 文学类文本阅读—散文 2026年内蒙古对口升学中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的30卷，主要考查文学类阅读中的散文阅读。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第30卷 文学类文本阅读--散文 学生练习卷 本卷内容概览 一、樊亚丽 《温暖》 二、《用心脏生活》 三、琦君《母亲的书》 四、高亚平《鸟群》 现代文阅读——散文阅读 一、阅读下面的现代文，完成各小题。 温暖 樊亚丽 ①今天是女神节，朋友圈里洋溢的幸福与欢笑，让人倍感温暖。在被封闭的这些日子里，总被感动与泪水包围着，需要记下这些温暖的记忆。 ②庚子鼠年的春节，上天和我们开了一个并不好笑的玩笑，我们就这样被病毒关在了家里。从大年初一到二月十五，整整45天了，我们还没有听到解封的消息。从刚开始的迷茫无措到后面的互相鼓励，再到后面的泰然处之，我们从寒冬走进了暖春。 ③刚刚被封闭起来的日子，焦虑、惶恐，每天刷着不断上涨的确诊数字，我们更加的不安。刚封闭的第五天，给爸爸妈妈去送食物，熟悉的道路被截断，步行回家。在那一刻，突然感觉武汉人民真的好伟大。我当时在想，如果真的把爸爸妈妈他们全封闭，坚决不让进村且如果里面有疫情，我们外面的亲人该是多么的担心啊。而武汉城里，有多少人的孩子，多少人的父母亲人啊，他们为了不让疫情扩散，不让更多的人感染，毅然决然的自我封闭，这是一种怎样的担当啊，在这里，真的要发自内心的向武汉人民致敬。 ④后来，我们逐渐适应了这样的日子，在家做做美食，收拾收拾家务，感觉也还行。特别是当我们看的到每日递减的确诊病例时，感觉阳光就快要穿透雾霾，照在我们身上的那种轻松感，真好。 ⑤中国从来都是一个不缺英雄的国家。但，哪有天生的英雄？只不过是有些凡人在灾难来临时，挑起了重担，负起了责任。84岁的铁人，钟南山院士，72岁的钢铁战士李兰娟院士，当所有人都逃离武汉的时候，他们选择了逆行，用自己的铮铮铁骨，为中国撑起了一片天，给中国人带去了许多温暖与安慰。 ⑥如果说，他们我们还可以道上姓名，那千千万万支援武汉的白衣天使，就是奋战在一线的无名英雄。我不知道你是谁的孩子，也不知道你是谁的家长，穿上隔离服的你们，就是天使的模样。一张张去武汉的请战书，一把把剃掉的头发，一个个深深的压痕，一双双泡发的手，这就是共和国给你们挂上的最崇高的勋章。你们比谁都了解病毒的危险，但没有人退缩，没有人喊怕，你们是新时代的英雄。你们给武汉人民，给全国人民带来了温暖。 ⑦还有很多默默无闻的英雄，他们是守在小区门口值班的单位职工，是顶风冒雪坚守的路口的警察，是不眠不休修建火神山、雷神山医院的建筑工人，是连夜采摘蔬菜驰援武汉的菜农，是慰问一线的志愿者，是那些和我们一样平平凡凡的普通人。我们每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖。 ⑧一架架飞机从世界各地飞回中国，飞机上是一箱箱华人抢购的医用防护物资，一辆辆购物车冲进超市药店，买光所有的防护物资，运回中国。在那一刻，每一个远在他乡的游子，用尽自己的力量，与祖国共渡难关，用自己的热血温暖着我们伟大的祖国。 ⑨一个个中国企业化身霸道总裁，使劲的宠着这个叫做中国的国家。口罩不够用，五菱汽车率先把厂房改成生产车间，成为第一家做口罩的汽车企业。从想法提出到成功下线20万只口罩只用了三天，这就是中国速度。口罩机不够用生产口罩机，测温工具不够生产测温车。华南最大规模纸尿裤生产线改造设备，让世界最高速口罩机落地。陕汽的护目镜，吉利的空调滤芯，红豆的防护服隔离衣……完成生产第一时间送至疫区，分文不收。这就是中国的企业。 ⑩…… ⑪这就是中国的力量。 ⑫面对一天天减少的确诊病例，我们不禁松了一口气，然而，这口气还没有放下，其他国家又发生了疫情。今天以前，没有人想到，中国，会成为诺亚方舟。当意大利、韩国、日本等国相继大爆发，航班取消，签证受限，安置遇困……数百万同胞有家难回。2月19日，漂泊近一个月的“钻石公主”号终于靠岸，当欧美等国还在为如何安置人员纷争不断的时候，中国早派了一辆大巴守候在码头，车头用中文写着“走，咱们回家”。从游轮上走下来的311名同胞瞬间泪流满面。2月1日凌晨，中国政府派出首架民航包机，接76名湖北同胞从泰国回家；2月5日，233名湖北同胞从日本回家；元宵夜，61名同胞从印尼回家……机场里，熟悉的中文令人泪目。祖国啊，你就是我们的坚强后盾，你就是我们永远的深爱的家。 ⑬革命尚未成功，同志仍须努力。在这场抗疫战中，祖国与人民互相温暖，祖国妈妈永远是我们坚强的后盾，我们永远是热爱您的子民。多难兴邦，天佑我巍巍华夏。 ⑭你看杏树上已经鼓起了一个个花苞，麦苗已经挺直了腰杆，田野里的这一抹新绿已经生机盎然，温暖的春天已敞开怀抱，拥抱走过寒冬的中国。 （作者写于2020年3月8日，有删改） 1．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．第二段中“我们从寒冬走向温暖”一语双关，既指季节上天气变暖，也写出了疫情结束后，我们内心由最初的焦虑、惶恐到我们逐渐适应了这样的日子。 B．作者从自己身边写起，逐层深入到国家、世界面对疫情的态度，用温暖之人、之事展现了中国的伟大，字里行间有了强烈的自豪感。 C．第九段中的“宠”字用得极好，生动形象地写出了中国企业对于祖国那强烈的爱。例举五菱、陕汽、吉利等企业积极投入，分文不取，有详有略，又显得真实感人。 D．“温暖”既是文章的标题，又是全文的中心。文章结尾的环境描写也呼应标题“温暖”，寓意这场战斗会以胜利结束。 2．下列对文中划线句子“这就是中国的力量”的解析，不正确的一项是（   ） A．在疫情来临时，中国社会各界展现的担当、奉献、责任让人感到温暖，感到有力量。 B．我们每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖。自我封闭的武汉人民，驰援武汉的逆行英雄，坚守岗位的警察、工人、职工还有志愿者，与祖国共渡难关的海外华人等。 C．中国企业的无私奉献、积极担当。中国政府的坚强后盾作用及勇敢作为。 D．外国友好国家，外国友人及外国先进团体地支持与帮助，他们给了我们信心和力量，为我们送来了温暖。 3．以第⑫段为例，分析本文的语言特色。 【答案】1．A 2．D 3．（1）排比、对比、比喻等多种修辞的使用。如将中国比作“诺亚方舟”，让人感受到中国的伟大与温暖。 （2）既有长短句的使用，又有整散句的结合，句式灵活多变。如“航班取消，签证受限，安置遇困”等短句的使用突出了海外同胞有家难回的困难之大，但在中国政府主动作为下得到很好的解决。 （3）情感充沛但语言明白晓畅、浅显易懂。如“ 你就是我们永远的深爱的家”，一个“家”字就让人感到温暖。 （4）记叙和抒情、描写相结合。几次例举中国政府接海外同胞归家的具体的时间和人数，真实感人，突出了中国政府的担当，让海外游子为祖国行为感到温暖。 【导语】文章通过对抗击疫情过程中涌现出的感人事例的生动叙述，表达了对中国人民团结一心、共同奋斗的精神的赞美和感激，展现了中国人民在面对困难时的坚韧不拔和无私奉献。 1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“写出了疫情结束后”错误。第二段中“我们从寒冬走向温暖”是指在疫情期间，疫情逐渐好转。当时疫情并没有结束。 故选A。 2．本题考查学生分析文章重要句子的含义的能力。 D.“外国友好国家，外国友人及外国先进团体地支持与帮助”错误。划线句子是“这就是中国的力量”，选项所说内容原则上不属于“中国的力量”。且在文本中并没有提及，属于过度解析。 故选D。 3．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 第十二段重点叙述了中国政府组织包机和大巴迎接滞留海外的同胞回国。 从修辞手法的角度来看，第十二段综合运用了排比、对比、比喻等多种修辞手法，表现了中国政府的坚强后盾作用及勇敢作为。例如，“中国，会成为诺亚方舟”运用了比喻的修辞手法，将“中国”比作“诺亚方舟”，让人感受到中国的伟大与温暖；“当欧美等国还在为如何安置人员纷争不断的时候，中国早派了一辆大巴守候在码头，车头用中文写着‘走，咱们回家’”一句将欧美等国与中国进行对比，反衬出中国政府的伟大担当。 从句式的角度来看，第十二段句式灵活多变，既有长短句的使用，又有整散句的结合，形成了一种杂乱美，长句表达较复杂严密的意思；短句显得活泼、节奏快。例如“航班取消，签证受限，安置遇困”等短句的使用突出了海外同胞有家难回的困难之大，但在中国政府主动作为下得到很好的解决。 从内容和情感之间关系来看，本文语言通俗易懂，明白晓畅，但情感充沛饱满，容易感染读者。例如“祖国啊，你就是我们的坚强后盾，你就是我们永远的深爱的家”，“后盾”一词让人感到踏实，一个“家”字就让人感到温暖。 二、阅读下面一篇文章，完成各题。 用心脏生活 我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。 我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处世上发生事故，所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了，外出还必须向母亲请假。柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练。可以相信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些成熟的人领略到了更多的人生辉煌。 还有另一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则，他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。曾读过一个故事：一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现亠个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？老者却答：每顶还要多加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音，对自以为是的商业法则说了一声“不”。能列出的前辈还有许多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成一棵独特的树——不计后果地爱，绝不含糊地恨。到了30岁还相信光荣与梦想。 有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生指南里只有美与丑、泪水或者麻木之类的路标。他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。他们和人群最大的区别在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。 4．通读全文，用文中的话回答怎样才能做到“更接近诗意的生存”。 5．文中卖手编草帽的老者那番话想说明什么问题？ 6．下列对文章的理解与欣赏，不正确的是  （   ） A．文章第三、四段中的“成熟”指的是熟悉人情世故，通晓社会常识，掌握生活技 能。“不成熟”指的是不能遵守社会规则，放荡不羁，傲慢自负。 B．最后一段中“用大脑指导人生”的具体内容是：不以得失、对错为准则来取舍生活。 C．第三段中“他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏”，用了比喻的修辞手法， “绿地上的栅栏”比喻那些被大多人们共同认可的行为准则之类的。 D．本文要表现的中心是人不该完全用对错、得失来取舍我们的生活，也应该听从我 们的内心，做自己喜欢的事情，过接近诗意的生活。 【答案】4．用心脏生活 5．老者做事并不以追求物质利益为最终目的，在他看来，追求美好的心灵感受更重要。 6．B 【整体分析】这篇阅读文章以第一人称视角，深刻探讨了何为“用心脏生活”，批判了以成熟与否衡量人的进步的传统观念。作者通过柯罗等人物的例子，赞美了那些追求美、坚守内心准则、不随波逐流的生活态度。文章情感真挚，立意独特，传达了一种超越世俗价值观的生活哲学，引人深思。 4．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 在文章中，作者提到了自己反对用成熟或幼稚来衡量一个人的进步程度，并认为这种衡量方式不能涵盖一种更接近诗意的生存。接着，作者通过描述自己年轻时的经历、柯罗的例子以及另一种“不成熟”的人，来阐述了一种不同于常规判断标准的生存方式。最后，作者在文章的结尾明确指出“他们和人群最大的区别在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。” 因此，根据文中的描述，“用心脏生活”才能做到“更接近诗意的生存”。 5．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 在文章中，作者讲述了一个欧洲商人发现老者手编的草帽很漂亮，并想大量购买以赚取利润的故事。当商人询问老者如果一次买一万顶，每顶是否可以便宜时，老者的回答却出乎商人的意料：“每顶还要多加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。” 老者的这番话表明，他并不以追求物质利益为最终目的，对他来说，追求美好的心灵感受比赚取金钱更重要。 6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力 B.“不以得失、对错为准则来取舍生活”错误。原文最后一段提到的“人们习惯用大脑指导人生”，指的是一种常规的、理性的生活方式，而选项的表述“不以得失、对错为准则来取舍生活”则是对这种生活方式的否定，与原文不符。 故选B。 三、阅读下文，完成下面小题。   母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。” ②我就会问：“哪本书呀？” ③“那本橡皮纸的。” ④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。 ⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 ⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪仔，修理牛栏猪栓，插秧、割稻都要拣好日子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下黄历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这一窝鸡就会一帆风顺地长大，如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里要提防老鹰攫去。有一次，一只大老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡，把它的小翅膀踩断了。小鸡叫得好凄惨，母鸡在我们身边团团转，咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪，还差点摔了一跤。我扶她坐在长凳上，她手掌心里捧着受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直地流，我也要哭了。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑨母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 7．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？ 8．仔细阅读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？ 9．赏析第⑤段中画线句子的妙处。 10．下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（   ） A．本文以母亲的书为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究母亲的书，勾勒母亲的形象，捕捉母亲情感世界。 B．本文是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。 C．第⑤段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃……都仿佛从这上面变化出来的。”这句话通过我的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。 D．作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。 【答案】7．①母亲把外婆绣花的图样和父亲从北平的来信夹在橡皮纸书里。②母亲做事喜欢翻看黄历。③母亲说起《本草纲目》来头头是道。 8．因为母亲万事细心，内心希望能平安度日，而黄历能帮助她选好日子。 9．运用了夸张的修辞手法，突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆刺绣的水平之高。 10．C 【解析】7．本题考查学生对文本内容的归纳和概括能力。 根据第五段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”，第六段“书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信”可知，“橡皮纸”书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮纸”书中夹着父亲从北平的来信。 根据第七段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子”可知，母亲做事喜欢翻看黄历。 根据第八段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”可知，《本草纲目》是母亲做学问的书，母亲说起《本草纲目》来头头是道。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 根据第七段“她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利”可知，黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微，祈求平安度日。 9．本题考查学生赏析语句和品味精彩的语言表达艺术的能力。 这句话运用了夸张的修辞手法。通过“樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的”这种极度夸大樱桃颜色鲜艳程度的描述，突出了樱桃的鲜活生动，赞美了外婆绣花的水平高。 10．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 C.“通过我的心理活动写母亲的心理”错误。这句话是作者所想的对母亲的理解，并未写母亲的心理活动。 故选C。 四、阅读下面的现代文，完成下面小题。 鸟群 高亚平 ①又是一个金风送爽的季节，我携妻带子回到了故乡。原野上，一丘丘成熟的水稻、苞谷、大豆散发出一种诱人的清香。农人们正在修车磨镰准备秋收，孩子们在乡场上玩耍，一群群的鸡在田畔渠头觅食。我望着眼前这些熟悉的场景，心里感到异常亲切。然而，于我的记忆中，似乎总少了一些什么，是什么呢？鸟群。那种一到秋天，便一群一群的，于空中盘旋起落呼啸而过的鸟群。 ②在我童稚的心灵里，在我少年无羁的记忆里，鸟群实在是一种令人陶醉的景观。 ③我的家乡在樊川的腹地，它南依终南山，北靠少陵原，东傍一片丘陵，西依神禾原。川地中有无数的溪渠沟汊穿流其中。独特的地理环境，使这里水丰地肥，林木丰茂，成为鸟类栖身觅食、繁衍生息的理想所在。记忆中，少年时代家乡的鸟似乎特别地多，房前屋后、水湄旷野，到处可见到鸟儿们飞翔的身影，觅食、嬉戏的踪迹。我家的门前是一道小溪，缘溪边生长着两排高大的树木，树木多为白杨、榆柳，也有一棵苦楝。树木的顶端有许多鸟窝，小巧玲珑的斑鸠窝，棕色硕大的喜鹊、铁老鸦窝，还有白鹤窝、黄鹂窝，以及一些不知名的鸟窝。至于燕子和麻雀，它们的窝多筑于人家的檐下屋内，树上找不到它们的巢穴。因了这个缘由，我一年四季可以听到鸟儿们的鸣啼。 ④春天，草木萌动，乡间便是一片欣欣向荣。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，燕子、大雁北迁，它们开始忙碌筑巢。杜鹃声声，黄莺乱啼，麻雀亦叽叽喳喳，让人觉出一片盎然的春意。我常常于酣眠中被窗外树木上的鸟鸣声惊醒，睁眼一看，外面已是一片明媚；阳光已越上了窗棂，爬上了树木梢顶。这时，我的心情便无限愉悦，穿衣起床吃饭。邀上小伙伴们，奔向原野上拔猪草，游玩嬉戏，找窝，掏鸟蛋，或用自制的弹弓打鸟。鸟往往罹弹而殒，鸟蛋也往往被我们从树洞鸟窝中摸出，这些都被我们用湿泥裹了，放在火中烧透烤熟，洒上从家中偷出来的盐巴，分而食之。那种甘美醇香，让我至今难忘。 ⑤一首外国歌谣这样唱到：“夏日来了，令人回忆。”其实，令我回忆的鸟群，在家乡的夏日里是决然看不见的。这并非鸟儿不多不能成群的缘故，而是因为鸟儿们这个季节正忙于繁殖哺育后代；或者耐不得炎热，藏进绿树丛中。整个夏天，其实是鸟儿最多的时候，它们不扎群，亦不大鸣叫，只是在蓊蓊郁郁的树林里飞来飞去。只有到了傍晚，百鸟噪林的时候，你才可感到鸟儿的繁多，鸟群的庞大。一次，我和几位伙伴在树林中找蝉蜕，耐不得鸟儿的聒噪，我随手捡了一块石头，向树枝间使劲扔去。随着一声哀鸣，一只麻雀便若一片骤遭虫蛀霜打的树叶一样，从树枝间掉了下来。受惊的鸟儿“轰”的一声飞向天空，霎时间，鸣声一片，黑了头顶上的一片天空。 ⑥然而，最让我痴迷的还是家乡秋天原野上的鸟群。 ⑦几场秋风、几场秋雨之后，故乡的原野上便是一片金黄了，于丽日下，于澄明的碧空中，我们常常可以看见一道魅人的风景，那就是雁阵。大雁们排着“一”字形或“人”字形的队伍，嘎咕嘎咕地鸣叫着，从我们的头顶飞过，北而南，渐去渐远，以至于无，令少年时代的我，生出无限的畅想。而呼啸的麻雀群，若风暴骤起于萍末，在庄稼地的上空，在乡场，刮来刮去，亦让人有一种惊心动魄的感觉。有时，麻雀群停驻在十几棵光秃秃的树上，树上便立刻像长满叶子。这些叶子在叫嚷着，吵闹着，让人觉出一种无限的生意。至于灰喜鹊，它们往往也在这个季节一大群一大群地从村庄的上空飞过，从原野上飞过，不知从哪里来，亦不知往哪里去了。还有一种鸟，我不知道叫什么名字，专门吃柿子。也是大群地来，每次来，家乡的柿子便会遭一次劫。但家乡人似乎并不恨这种鸟，有时在摘完柿子后，往往还给树上留下几个，供这些迟来的鸟儿们吃。 ⑧曾几何时，家乡的鸟群在我们不知不觉间消失了。生态的破坏、环境的变迁，使河流干涸。树木减少。鸟群再也找不到一个可供栖身、生存的家园。现在，家乡广袤的原野上偶尔还能见到麻雀群。但在我看来，亦没有记忆中的庞大、壮观了。若干年后，是否连麻雀们也会弃我们远去？我说不清楚。社会在进步，人类在繁衍，但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢？站在故乡的土地上，我翻捡着少年时代的记忆，于心灵深处默默地呼唤：归来吧，我的鸟群！ （选自《名家散文集》，有删改） 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者回到故乡，因为没有看见过去那种秋天鸟群在天空翻飞的景象，心里怅然若失。 B．故乡林木丰茂，是鸟儿们繁衍生息的理想所在，鸟群成了作者童稚的心灵中令人陶醉的景观。 C．写和小伙伴们到原野上拔猪草、游玩、找鸟窝等，意在突出作者幼年的顽劣。 D．家乡人会在树上留下几个柿子，让迟来的鸟儿们吃，这体现了家乡人的温情。 12．下列对文章的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“这些叶子在叫嚷着，吵闹着”，把叶子比喻成人，表现了麻雀的众多和热闹的情景。 B．生态的破坏、环境的变迁，导致鸟儿们少了，作者想起少年时代的记忆，呼唤鸟群回归。 C．在描写秋天的景色时，用秋风秋雨、金黄原野营造氛围，烘托秋日鸟儿们的生机勃勃。 D．文章按春、夏、秋、冬的季节顺序描写鸟群，生动形象地描绘出作者记忆里鸟群的壮观景象。 13．文章最后一段有什么含义？请结合文章内容简要分析。 【答案】11．C 12．A 13．①生态的破坏、环境的变迁，使鸟群消失，表达了作者内心的忧思。 ②“若干年后，是否连麻雀们也会弃我们远去”的意思是，现实环境生态破坏严重，如果再不高度重视环境保护，切实改善生态，故乡的环境就会进一步恶化，连麻雀这道最后的风景都会消失。 ③作者“于心灵深处默默地呼唤：归来吧，我的鸟群”，这表达的不仅是对故乡环境、生态的忧虑，更是对整个社会生态现实的忧虑，呼唤人们不要再污染环境、破坏自然生态。 【解析】11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“意在突出作者幼年的顽劣”错误。由“这时，我的心情便无限愉悦，穿衣起床吃饭。邀上小伙伴们，奔向原野上拔猪草，游玩嬉戏，找窝，掏鸟蛋，或用自制的弹弓打鸟”，可知这样写应该是“意在突出作者在鸟鸣中醒来的愉悦心情”。 故选C。 12．本题考查学生赏析文章重要句子的能力。 A.“把叶子比喻成人”错误。由“有时，麻雀群停驻在十几棵光秃秃的树上，树上便立刻像长满叶子。这些叶子在叫嚷着，吵闹着，让人觉出一种无限的生意”，可知“这些叶子在叫嚷着，吵闹着”是把麻雀比作叶子。 故选A。 13．本题考查学生结合作品内容分析结尾语段的含义的能力。 该类题目一般要从以下几个方面进行思考：句段的表层含义是什么，深层蕴涵是什么，表达的情感是什么。 本题对最后一段逐句分析，不难得出答案：“曾几何时，家乡的鸟群在我们不知不觉间消失了。生态的破坏、环境的变迁，使河流干涸。树木减少。鸟群再也找不到一个可供栖身、生存的家园”，表达对环境被破坏的忧虑；“现在，家乡广袤的原野上偶尔还能见到麻雀群。但在我看来，亦没有记忆中的庞大、壮观了。若干年后，是否连麻雀们也会弃我们远去？我说不清楚。社会在进步，人类在繁衍，但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢”，提出环境保护的迫切性；“于心灵深处默默地呼唤：归来吧，我的鸟群！”，呼吁人们要重视生态环境的保护。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的30卷，主要考查文学类阅读中的散文阅读。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第30卷 文学类文本阅读--散文 学生练习卷 本卷内容概览 一、樊亚丽 《温暖》 二、《用心脏生活》 三、琦君《母亲的书》 四、高亚平《鸟群》 现代文阅读——散文阅读 一、阅读下面的现代文，完成各小题。 温暖 樊亚丽 ①今天是女神节，朋友圈里洋溢的幸福与欢笑，让人倍感温暖。在被封闭的这些日子里，总被感动与泪水包围着，需要记下这些温暖的记忆。 ②庚子鼠年的春节，上天和我们开了一个并不好笑的玩笑，我们就这样被病毒关在了家里。从大年初一到二月十五，整整45天了，我们还没有听到解封的消息。从刚开始的迷茫无措到后面的互相鼓励，再到后面的泰然处之，我们从寒冬走进了暖春。 ③刚刚被封闭起来的日子，焦虑、惶恐，每天刷着不断上涨的确诊数字，我们更加的不安。刚封闭的第五天，给爸爸妈妈去送食物，熟悉的道路被截断，步行回家。在那一刻，突然感觉武汉人民真的好伟大。我当时在想，如果真的把爸爸妈妈他们全封闭，坚决不让进村且如果里面有疫情，我们外面的亲人该是多么的担心啊。而武汉城里，有多少人的孩子，多少人的父母亲人啊，他们为了不让疫情扩散，不让更多的人感染，毅然决然的自我封闭，这是一种怎样的担当啊，在这里，真的要发自内心的向武汉人民致敬。 ④后来，我们逐渐适应了这样的日子，在家做做美食，收拾收拾家务，感觉也还行。特别是当我们看的到每日递减的确诊病例时，感觉阳光就快要穿透雾霾，照在我们身上的那种轻松感，真好。 ⑤中国从来都是一个不缺英雄的国家。但，哪有天生的英雄？只不过是有些凡人在灾难来临时，挑起了重担，负起了责任。84岁的铁人，钟南山院士，72岁的钢铁战士李兰娟院士，当所有人都逃离武汉的时候，他们选择了逆行，用自己的铮铮铁骨，为中国撑起了一片天，给中国人带去了许多温暖与安慰。 ⑥如果说，他们我们还可以道上姓名，那千千万万支援武汉的白衣天使，就是奋战在一线的无名英雄。我不知道你是谁的孩子，也不知道你是谁的家长，穿上隔离服的你们，就是天使的模样。一张张去武汉的请战书，一把把剃掉的头发，一个个深深的压痕，一双双泡发的手，这就是共和国给你们挂上的最崇高的勋章。你们比谁都了解病毒的危险，但没有人退缩，没有人喊怕，你们是新时代的英雄。你们给武汉人民，给全国人民带来了温暖。 ⑦还有很多默默无闻的英雄，他们是守在小区门口值班的单位职工，是顶风冒雪坚守的路口的警察，是不眠不休修建火神山、雷神山医院的建筑工人，是连夜采摘蔬菜驰援武汉的菜农，是慰问一线的志愿者，是那些和我们一样平平凡凡的普通人。我们每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖。 ⑧一架架飞机从世界各地飞回中国，飞机上是一箱箱华人抢购的医用防护物资，一辆辆购物车冲进超市药店，买光所有的防护物资，运回中国。在那一刻，每一个远在他乡的游子，用尽自己的力量，与祖国共渡难关，用自己的热血温暖着我们伟大的祖国。 ⑨一个个中国企业化身霸道总裁，使劲的宠着这个叫做中国的国家。口罩不够用，五菱汽车率先把厂房改成生产车间，成为第一家做口罩的汽车企业。从想法提出到成功下线20万只口罩只用了三天，这就是中国速度。口罩机不够用生产口罩机，测温工具不够生产测温车。华南最大规模纸尿裤生产线改造设备，让世界最高速口罩机落地。陕汽的护目镜，吉利的空调滤芯，红豆的防护服隔离衣……完成生产第一时间送至疫区，分文不收。这就是中国的企业。 ⑩…… ⑪这就是中国的力量。 ⑫面对一天天减少的确诊病例，我们不禁松了一口气，然而，这口气还没有放下，其他国家又发生了疫情。今天以前，没有人想到，中国，会成为诺亚方舟。当意大利、韩国、日本等国相继大爆发，航班取消，签证受限，安置遇困……数百万同胞有家难回。2月19日，漂泊近一个月的“钻石公主”号终于靠岸，当欧美等国还在为如何安置人员纷争不断的时候，中国早派了一辆大巴守候在码头，车头用中文写着“走，咱们回家”。从游轮上走下来的311名同胞瞬间泪流满面。2月1日凌晨，中国政府派出首架民航包机，接76名湖北同胞从泰国回家；2月5日，233名湖北同胞从日本回家；元宵夜，61名同胞从印尼回家……机场里，熟悉的中文令人泪目。祖国啊，你就是我们的坚强后盾，你就是我们永远的深爱的家。 ⑬革命尚未成功，同志仍须努力。在这场抗疫战中，祖国与人民互相温暖，祖国妈妈永远是我们坚强的后盾，我们永远是热爱您的子民。多难兴邦，天佑我巍巍华夏。 ⑭你看杏树上已经鼓起了一个个花苞，麦苗已经挺直了腰杆，田野里的这一抹新绿已经生机盎然，温暖的春天已敞开怀抱，拥抱走过寒冬的中国。 （作者写于2020年3月8日，有删改） 1．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．第二段中“我们从寒冬走向温暖”一语双关，既指季节上天气变暖，也写出了疫情结束后，我们内心由最初的焦虑、惶恐到我们逐渐适应了这样的日子。 B．作者从自己身边写起，逐层深入到国家、世界面对疫情的态度，用温暖之人、之事展现了中国的伟大，字里行间有了强烈的自豪感。 C．第九段中的“宠”字用得极好，生动形象地写出了中国企业对于祖国那强烈的爱。例举五菱、陕汽、吉利等企业积极投入，分文不取，有详有略，又显得真实感人。 D．“温暖”既是文章的标题，又是全文的中心。文章结尾的环境描写也呼应标题“温暖”，寓意这场战斗会以胜利结束。 2．下列对文中划线句子“这就是中国的力量”的解析，不正确的一项是（   ） A．在疫情来临时，中国社会各界展现的担当、奉献、责任让人感到温暖，感到有力量。 B．我们每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖。自我封闭的武汉人民，驰援武汉的逆行英雄，坚守岗位的警察、工人、职工还有志愿者，与祖国共渡难关的海外华人等。 C．中国企业的无私奉献、积极担当。中国政府的坚强后盾作用及勇敢作为。 D．外国友好国家，外国友人及外国先进团体地支持与帮助，他们给了我们信心和力量，为我们送来了温暖。 3．以第⑫段为例，分析本文的语言特色。 二、阅读下面一篇文章，完成各题。 用心脏生活 我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。 我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处世上发生事故，所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了，外出还必须向母亲请假。柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练。可以相信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些成熟的人领略到了更多的人生辉煌。 还有另一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则，他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。曾读过一个故事：一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现亠个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？老者却答：每顶还要多加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音，对自以为是的商业法则说了一声“不”。能列出的前辈还有许多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成一棵独特的树——不计后果地爱，绝不含糊地恨。到了30岁还相信光荣与梦想。 有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生指南里只有美与丑、泪水或者麻木之类的路标。他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。他们和人群最大的区别在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。 4．通读全文，用文中的话回答怎样才能做到“更接近诗意的生存”。 5．文中卖手编草帽的老者那番话想说明什么问题？ 6．下列对文章的理解与欣赏，不正确的是  （   ） A．文章第三、四段中的“成熟”指的是熟悉人情世故，通晓社会常识，掌握生活技 能。“不成熟”指的是不能遵守社会规则，放荡不羁，傲慢自负。 B．最后一段中“用大脑指导人生”的具体内容是：不以得失、对错为准则来取舍生活。 C．第三段中“他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏”，用了比喻的修辞手法， “绿地上的栅栏”比喻那些被大多人们共同认可的行为准则之类的。 D．本文要表现的中心是人不该完全用对错、得失来取舍我们的生活，也应该听从我 们的内心，做自己喜欢的事情，过接近诗意的生活。 三、阅读下文，完成下面小题。   母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。” ②我就会问：“哪本书呀？” ③“那本橡皮纸的。” ④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。 ⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。 ⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪仔，修理牛栏猪栓，插秧、割稻都要拣好日子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下黄历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这一窝鸡就会一帆风顺地长大，如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里要提防老鹰攫去。有一次，一只大老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡，把它的小翅膀踩断了。小鸡叫得好凄惨，母鸡在我们身边团团转，咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪，还差点摔了一跤。我扶她坐在长凳上，她手掌心里捧着受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直地流，我也要哭了。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。 ⑨母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 7．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？ 8．仔细阅读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？ 9．赏析第⑤段中画线句子的妙处。 10．下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（   ） A．本文以母亲的书为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究母亲的书，勾勒母亲的形象，捕捉母亲情感世界。 B．本文是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。 C．第⑤段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃……都仿佛从这上面变化出来的。”这句话通过我的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。 D．作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。 四、阅读下面的现代文，完成下面小题。 鸟群 高亚平 ①又是一个金风送爽的季节，我携妻带子回到了故乡。原野上，一丘丘成熟的水稻、苞谷、大豆散发出一种诱人的清香。农人们正在修车磨镰准备秋收，孩子们在乡场上玩耍，一群群的鸡在田畔渠头觅食。我望着眼前这些熟悉的场景，心里感到异常亲切。然而，于我的记忆中，似乎总少了一些什么，是什么呢？鸟群。那种一到秋天，便一群一群的，于空中盘旋起落呼啸而过的鸟群。 ②在我童稚的心灵里，在我少年无羁的记忆里，鸟群实在是一种令人陶醉的景观。 ③我的家乡在樊川的腹地，它南依终南山，北靠少陵原，东傍一片丘陵，西依神禾原。川地中有无数的溪渠沟汊穿流其中。独特的地理环境，使这里水丰地肥，林木丰茂，成为鸟类栖身觅食、繁衍生息的理想所在。记忆中，少年时代家乡的鸟似乎特别地多，房前屋后、水湄旷野，到处可见到鸟儿们飞翔的身影，觅食、嬉戏的踪迹。我家的门前是一道小溪，缘溪边生长着两排高大的树木，树木多为白杨、榆柳，也有一棵苦楝。树木的顶端有许多鸟窝，小巧玲珑的斑鸠窝，棕色硕大的喜鹊、铁老鸦窝，还有白鹤窝、黄鹂窝，以及一些不知名的鸟窝。至于燕子和麻雀，它们的窝多筑于人家的檐下屋内，树上找不到它们的巢穴。因了这个缘由，我一年四季可以听到鸟儿们的鸣啼。 ④春天，草木萌动，乡间便是一片欣欣向荣。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，燕子、大雁北迁，它们开始忙碌筑巢。杜鹃声声，黄莺乱啼，麻雀亦叽叽喳喳，让人觉出一片盎然的春意。我常常于酣眠中被窗外树木上的鸟鸣声惊醒，睁眼一看，外面已是一片明媚；阳光已越上了窗棂，爬上了树木梢顶。这时，我的心情便无限愉悦，穿衣起床吃饭。邀上小伙伴们，奔向原野上拔猪草，游玩嬉戏，找窝，掏鸟蛋，或用自制的弹弓打鸟。鸟往往罹弹而殒，鸟蛋也往往被我们从树洞鸟窝中摸出，这些都被我们用湿泥裹了，放在火中烧透烤熟，洒上从家中偷出来的盐巴，分而食之。那种甘美醇香，让我至今难忘。 ⑤一首外国歌谣这样唱到：“夏日来了，令人回忆。”其实，令我回忆的鸟群，在家乡的夏日里是决然看不见的。这并非鸟儿不多不能成群的缘故，而是因为鸟儿们这个季节正忙于繁殖哺育后代；或者耐不得炎热，藏进绿树丛中。整个夏天，其实是鸟儿最多的时候，它们不扎群，亦不大鸣叫，只是在蓊蓊郁郁的树林里飞来飞去。只有到了傍晚，百鸟噪林的时候，你才可感到鸟儿的繁多，鸟群的庞大。一次，我和几位伙伴在树林中找蝉蜕，耐不得鸟儿的聒噪，我随手捡了一块石头，向树枝间使劲扔去。随着一声哀鸣，一只麻雀便若一片骤遭虫蛀霜打的树叶一样，从树枝间掉了下来。受惊的鸟儿“轰”的一声飞向天空，霎时间，鸣声一片，黑了头顶上的一片天空。 ⑥然而，最让我痴迷的还是家乡秋天原野上的鸟群。 ⑦几场秋风、几场秋雨之后，故乡的原野上便是一片金黄了，于丽日下，于澄明的碧空中，我们常常可以看见一道魅人的风景，那就是雁阵。大雁们排着“一”字形或“人”字形的队伍，嘎咕嘎咕地鸣叫着，从我们的头顶飞过，北而南，渐去渐远，以至于无，令少年时代的我，生出无限的畅想。而呼啸的麻雀群，若风暴骤起于萍末，在庄稼地的上空，在乡场，刮来刮去，亦让人有一种惊心动魄的感觉。有时，麻雀群停驻在十几棵光秃秃的树上，树上便立刻像长满叶子。这些叶子在叫嚷着，吵闹着，让人觉出一种无限的生意。至于灰喜鹊，它们往往也在这个季节一大群一大群地从村庄的上空飞过，从原野上飞过，不知从哪里来，亦不知往哪里去了。还有一种鸟，我不知道叫什么名字，专门吃柿子。也是大群地来，每次来，家乡的柿子便会遭一次劫。但家乡人似乎并不恨这种鸟，有时在摘完柿子后，往往还给树上留下几个，供这些迟来的鸟儿们吃。 ⑧曾几何时，家乡的鸟群在我们不知不觉间消失了。生态的破坏、环境的变迁，使河流干涸。树木减少。鸟群再也找不到一个可供栖身、生存的家园。现在，家乡广袤的原野上偶尔还能见到麻雀群。但在我看来，亦没有记忆中的庞大、壮观了。若干年后，是否连麻雀们也会弃我们远去？我说不清楚。社会在进步，人类在繁衍，但我们谁愿意面对一个没有鸟群的明天呢？站在故乡的土地上，我翻捡着少年时代的记忆，于心灵深处默默地呼唤：归来吧，我的鸟群！ （选自《名家散文集》，有删改） 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者回到故乡，因为没有看见过去那种秋天鸟群在天空翻飞的景象，心里怅然若失。 B．故乡林木丰茂，是鸟儿们繁衍生息的理想所在，鸟群成了作者童稚的心灵中令人陶醉的景观。 C．写和小伙伴们到原野上拔猪草、游玩、找鸟窝等，意在突出作者幼年的顽劣。 D．家乡人会在树上留下几个柿子，让迟来的鸟儿们吃，这体现了家乡人的温情。 12．下列对文章的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“这些叶子在叫嚷着，吵闹着”，把叶子比喻成人，表现了麻雀的众多和热闹的情景。 B．生态的破坏、环境的变迁，导致鸟儿们少了，作者想起少年时代的记忆，呼唤鸟群回归。 C．在描写秋天的景色时，用秋风秋雨、金黄原野营造氛围，烘托秋日鸟儿们的生机勃勃。 D．文章按春、夏、秋、冬的季节顺序描写鸟群，生动形象地描绘出作者记忆里鸟群的壮观景象。 13．文章最后一段有什么含义？请结合文章内容简要分析。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $