第16卷——修辞手法（2）考点训练卷——2027年湖南省对口招生《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年湖南省语文对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共60份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共30份，第三个部分是按照湖南省语文对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年湖南省对口招生《语文考纲百套卷》 第16卷 修辞手法（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．对下列各句所运用的修辞手法的判断正确的一项是（   ） （1）春天，五百里的苹果花开无人知；秋天，五百里的苹果累累无人采。 （2）老栓看着灯笼，已经熄了。按一按衣裳，硬硬的还在。 （3）手脚像芦柴棒一样的瘦，身体好像弓一般的弯，面色像死人一般的惨。 （4）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路。 A．排比     借喻     明喻、夸张     夸张、排比 B．对偶     借代     明喻、夸张     暗喻、排比 C．排比     借代     明喻、排比     暗喻、对比 D．对偶     借喻     明喻、排比     夸张、对比 【答案】B 【详解】 ①对偶。“春天”对“秋天”，“五百里的苹果花开无人知”对“五百里的苹果累累无人采”。 ②借代。用“硬硬的”代指兜里的钱。 ③明喻、夸张。把手脚比作芦柴棒，把身体比作弓，有比喻词“像”，为明喻；“面色像死人一般的惨”夸大了脸色的惨白，为夸大。 ④暗语、排比。把理想比作石、火、灯，用“是”连接，为暗喻；“理想是……”三个相似句式构成排比句，为排比。 2．对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（   ） A．你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！（借代） B．秦时明月汉时关（夸张） C．要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是无法禁止人们的思想。（反语） D．但那时的我，毕竟还是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地在“杯子”之外找到了一些“咖啡”——一些可以被称作经典的文学。（比喻） 【答案】B 【详解】 A.正确。“王法”代指法律，使用了借代的修辞手法。 B.“夸张”错误。“秦时明月汉时关”中“秦”“汉”“关”“月”四个字是交错使用，故使用了互文的修辞手法。应改为“互文”。 C.正确。“无法禁止人们的思想”是借用反话的语气强调思想难以禁锢，使用了反语的修辞手法。 D.正确。把“杯子”和“咖啡”比作经典文学作品，在文学框架之外寻找经典文学作品，使用了比喻的修辞手法。 3．下列各句的修辞手法判断正确的一项是（   ） （1）只能看到巴掌大的一块天地。 （2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。 （3）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 （4）你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？ A．比喻   夸张   比喻   反问 B．夸张    比喻   拟人   疑问 C．比喻   夸张   拟人   反问 D．夸张    拟人   拟人   疑问 【答案】B 【详解】 （1）用“巴掌大”来形容“一块天地”，显然是缩小了范围，属于夸张的修辞手法。 （2）将“人”比作“苇草”，强调人的脆弱性，是比喻修辞。 （3）将“幸福”拟人化，赋予其“开玩笑”和“乔装打扮”的能力，是拟人的修辞手法。 （4）表示对答案的询问，本身没有肯定或否定的答案，是疑问句。 4．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（比喻） B．共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。（排比） C．为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。（设问） D．空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。（对比） 【答案】D 【详解】 A.正确。将内容空洞的长文章比作“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，生动形象地表达了这种文章的弊端。 B.正确。通过“靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭”三个结构相似、语气一致的句式，强调了共产党依靠的三个方面。 C.正确。自问自答，引起读者注意和思考。 D.“对比”错误。没有运用明显的修辞手法。 5．对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是（   ） A．林子里很多地方还是积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。理解：该句用了“开”赋予了高山杜鹃花的特质，生动地表现出杜鹃花的蓬勃生机。 B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 理解：该句用反问的方式强烈地表达了我们对老师的喜爱，愿意和她亲近的心理。 C．窗户是房间的眼睛。 理解：该句用眼睛一词将窗户人格化，生动形象的写出了窗户对于房间的重要。 D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 理解：该句将叶子比作舞女的裙，生动形象的写出了叶子的高。 【答案】B 【详解】 A.“该句用了‘开’赋予了高山杜鹃花人的特质”错误。“等不及”一词把杜鹃花人格化了，是拟人的修辞。 C.“该句用眼睛一词将窗户人格化”错误。把窗户比作眼睛，是比喻的修辞。 D.“生动形象的写出了叶子的高”错误。该句将叶子比作舞女的裙，生动形象的写出了荷叶的自然舒展的形态。 6．下列对修辞格的运用，解说不正确的一项是（   ） A．“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指是非。 B．“可怎生糊突了盗跖、颜渊？”中的“盗跖”“颜渊”是借代，代指坏人、好人。 C．“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”是对比。 D．“天也，你错勘贤愚枉做天”是拟人。 【答案】A 【详解】 A.“借代”错误。句中用“清浊”比喻是非曲直，不同类有相似点，不出现本体，直接叙述喻体，属于借喻的修辞手法。 B.正确。“盗跖”，指称一个名叫跖的大盗，代指坏人；“颜渊”，孔门七十二贤之首，代指好人。属于借代的修辞手法。 C.正确。将“为善之人受贫穷短命”和“造恶之人享富贵长命”作对比，属于对比的修辞手法。 D.正确。将“天”赋予人的“错勘贤愚”的能力，属于拟人的修辞手法。 7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 B．在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 C．这个故事给我们的启示是人要懂得感恩。 D．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不是人类自掘的陷阱呢？ 【答案】C 【详解】 A.拟人。“卧”字将小村庄和雪赋予了人的动作情态，形象生动地描绘了它们的静谧状态。 B.排比，三个“找不到”句式连用，增强了语势；比喻，把“陀思妥耶夫斯基眉宇”比作“大理石穹顶”。 C.没有修辞手法。 D.反问。通过“谁能断言……不是……？”的结构，加强了语气，强调了矿坑实则是人类自掘的陷阱这一观点。 8．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．云水间，满眼翻飞的挽幛；风雷中，满耳坚定的誓言。（对偶） B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） C．风好像已经小了。（比喻） D．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代） 【答案】C 【详解】 A.正确。“云水间”与“风雷中”，“满眼翻飞的挽幛”与“满耳坚定的誓言”字数相等、结构相似、意义也相互关联。   B.正确。此句中将“清香”这一嗅觉感受转化为“歌声”这一听觉感受。 C.错误。“风好像已经小了”只是一个简单的陈述，表示风力的减小，并没有将风比作其他事物。“好像”在这个句子中并没有特定的修辞功能，而是用来表达说话人对于风力变化的主观感受和不确定性。 D正确。“纨绔”与“膏粱”都是借代，分别代指富家子弟和富贵人家子弟。 9．对下列句子所用修辞手法的分析正确的一项是（　　） ①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。 ②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。 ③他的日历上是工作，工作，工作，工作，从来没有节假日。 A．①借代 ②夸张 ③排比 B．①比喻 ②夸张 ③排比 C．①借代 ②比喻 ③反复 D．①比喻 ②借代 ③反复 【答案】D 【详解】 ①比喻，把“汗水”比喻为“露珠”。 ②借代，“一针一线”代指群众的东西。 ③反复，“工作，工作，工作，工作”四个“工作”形成反复。 三个句子使用的修辞手法依次为：比喻、借代和反复。 10．对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A．山坳下面那小小的幽谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。（比喻） B．如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？（反问） C．或者是冬烘气十足地怀古，或者是实用主义地趋时。怀古者只想以古代今，趋时者只想以今灭古。（排比） D．狄拉克的文章给人“秋水文章不染尘”的感受，海森堡的文章则完全不同，二者对比清浊分明。（引用） 【答案】C 【详解】 A.将“山坳下面那小小的幽谷”比作“一个爱音乐的村女”，使得读者可以更加直观地感受到幽谷的特点和氛围。运用了“比喻”的修辞方法。 B.句子实际上并不期待一个回答，而是强调只有那些内心世界丰富、充满活力的人才能使得这个地方变得值得怀念。运用了“反问”的修辞方法。 C.“排比”错误。排比是三个或三个以上语言单位（句子或短语）。句中“或者……”的句式只出现两个，构成不了排比。 D.“秋水文章不染尘”是引用了中国古典文学中的一个诗句，用来形容狄拉克的文章风格。运用了“引用”的修辞方法。 11．下列句子中所用的修辞手法与其他三句不同的一项是（   ） A．女足姑娘的笑脸，成了清澈的泉水，给球迷的心灵一次清爽的洗涤。 B．他想到要为祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。 C．红烛啊！既已烧着，又何苦伤心流泪？ D．譬如朝露，去日苦多。 【答案】C 【详解】 A.比喻，把笑脸比作泉水，都是清清爽爽，都能洗涤烦扰。 B.比喻，把他比作离弦的箭，都有快速坚决的特点。 C.拟人，把红烛当人来写，赋予红烛人的动作情感“伤心流泪”。 D.比喻，把短暂的人生比作朝露，将短暂的人生说得具体可感。 12．下列各项中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．江河在咆哮，狂风在怒吼。 B．江南的山山水水，被一夜的明月擦得嫩亮。 C．小河在愉快的流淌，绕过一座又一座的大山。 D．这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。 【答案】D 【详解】 A.拟人。江河和狂风原本不具备人的情感和行为，但在这里被赋予了“咆哮”和“怒吼”这样的拟人化动作，形象地表达了自然力量的强烈和激昂。 B.拟人。明月被赋予了“擦”的动作，好像人一样能够清洁和擦亮物体，这里用来形容明月照耀下的江南山水变得格外明亮和清新。 C.拟人。小河被赋予了“愉快的流淌”这样的情感化动作，形象地表达了小河流淌时的轻松和愉悦。 D.比喻。莲花被比喻为“亭中妩媚的女子”，并通过“在轻歌曼舞”这样的描述，形象地展现了莲花的美丽和优雅。 13．对下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．我有我红色的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。（比喻） B．根紧握在地下，叶相触在云里。（对偶） C．风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截来。（夸张） D．人需要祝福，需要快乐，需要思念，如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海，如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。（排比） 【答案】C 【详解】 A.正确。本体“花朵”，喻体“叹息”“火炬”，比喻词“像”。 B.正确。“根”对“叶”，“紧握”对“相触”，“在地下”对“在云里”。 C.“夸张”错误，应是拟人的手法。将柳条人格化，“得到什么可喜的事”“飘洒地摇摆”把柳条那可喜的姿态表现得淋漓尽致。 D.正确。三个“如果……，我送你……”连用，增强语势，更具感染力。 14．下列修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．留取丹心照汗青 B．过尽千帆皆不是 C．干戈寥落四周星 D．凉月如眉挂柳湾 【答案】D 【详解】 A.借代。“丹心”代指为国尽忠的人；“汗青”代指史册。 B.借代。“帆”代指船。 C.借代。“干戈”代指战争。 D.比喻。“凉月如眉”，把“月”比作“眉”。 15．“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”这句话用的修辞手法是（   ） A．借代 B．比喻 C．对偶 D．夸张 【答案】B 【详解】 句中把“苦味的向导，绝望的领港人”驾驶“船舶向那巉岩上冲撞过去”比作“结束生命”，表现罗密欧内心的痛苦、绝望，决心赴死。只出现了喻体，没有本体和比喻词，属于比喻中的借喻。 16．下面诗句中修辞方法与其他项不同的一项是（   ） A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 B．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 D．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 【答案】D 【详解】 A.夸张。从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。“四万八千岁”极言时间久远，是夸张修辞。 B.夸张、拟人。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援，极言山峰之高。“愁攀援”还用了比拟（拟人）的手法。 C.夸张。“连峰去天不盈尺”，山峰座座相连离天还不到一尺，极言连峰之高，是夸张修辞。 D.拟人、比喻。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，“争喧豗”赋予瀑流以情感，是比拟（拟人）；流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般，“万壑雷”是比喻。 ABC都用了夸张，D未用夸张。 17．下列诗句所用修辞手法与例句相同的一项是（   ） 例句：大弦嘈嘈如急雨 A．古来万事东流水 B．天台四万八千丈 C．主人下马客在船 D．何以解忧？唯有杜康 【答案】A 【详解】 例句修辞手法为比喻，把大弦弹奏的声音比作急雨。 A.为比喻，将古来万事比作东流水。 B.为夸张，“四万八千丈”用夸张手法极言天台山之高峻。 C.为互文，意思是主人和客人一起下了马，一起上了船。 D.为设问、借代，先问后答是设问；杜康代指酒。 18．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（   ） A．我希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘。（比喻） B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比） C．采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（顶针） D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） 【答案】B 【详解】 A.正确。把“结着愁怨的姑娘”比作“丁香”，这两者有相似点，都具有忧愁美丽的特点。 B.“排比”错误。排比是将三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气相同的词、词组或句子排列起来，这里“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”只有两句不形成排比。“袅娜”“羞涩”赋予白花人的神态，运用拟人修辞手法。 C.正确。“低头弄莲子”的最后两个字“莲子”正好是下句的开头两个字“莲子清如水”。 D.正确。清香本是嗅觉，却通过“渺茫的歌声”听觉来表现，两种感官交错，挪移转换，新颖活泼。 19．对下列句子修辞手法的判断，正确的是（   ） A．有些人虽然只捐了几块钱，但都尽力了，爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？（反问） B．巍峨剑门，扼住入蜀的咽喉，李白曾感慨“蜀道之难，难于上青天”。（借代） C．每当看到这条粉色的裙子，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（比喻） D．努力啊，努力啊，只有努力才能实现美好的理想。（排比） 【答案】A 【详解】 A.正确。作者提出的问题“爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？”实际上是在表达爱心不应该仅仅通过捐赠的钱物数量来衡量。 B.“借代”错误。“咽喉”是比喻，把入蜀的关键位置或重要通道比作“咽喉”。“蜀道之难，难于上青天”是夸张。 C.“比喻”错误。这句不符合比喻的定义，是一种“感觉上的相似”或“情感上的联想”。 D.“排比”错误。排比至少三个相同或相似的句子或短语连续出现，“努力啊，努力啊”是反复。 20．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．月亮像个大圆盘一样挂在天上。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．那么贵重的东西，怎么能随便送人呢？ D．他的身体像弓一样的弯。 【答案】C 【详解】 A.使用了比喻的修辞手法，将月亮比作大圆盘，形象地描绘了月亮的形状。   B.使用了比喻的修辞手法，将春天比作小姑娘，生动地表现了春天的生机与活力。   C.使用了反问的修辞手法，强调了贵重物品不应随便送人的观点。   D.使用了比喻的修辞手法，将他的身体比作弯弓，形象地描绘了他的体态特征。 21．下列修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．夏天是个火热的女郎。（拟人） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张） C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（借代） 【答案】A 【详解】 A.“拟人”错误，应为比喻。把“夏天”比作“女郎”，形象地写出夏天的炎热。 B.正确。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。极言其小，借此表现红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 C.正确。把叶子比作舞女的裙子，取其形似。 D.正确。“朱门”代指富贵人家。 22．指出下列各句的修辞判断正确的一组（   ） ①这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ②它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 ③胆怯而贪婪的人选择腐烂，勇敢而胸怀博大的人选择燃烧。 ④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 A．比喻  夸张  对偶  对比 B．夸张  借代  对比  比喻 C．比拟  借代  对偶  对比 D．比喻  拟人  对比  对偶 【答案】D 【详解】 ①由“流云”“就像”“锦缎”可判断，此句用了比喻的修辞手法。 ②由“脱下破旧的外衣”“开始新的生活”“贪婪”可判断，此句用了拟人的修辞手法。 ③“胆怯而贪婪的人选择腐烂”与“勇敢而胸怀博大的人选择燃烧”是把两种性格明显对立的人放在一起对照比较，故可判断是使用了对比的修辞手法。 ④“蝉噪”与“鸟鸣”，“逾静”与“更幽”，两组词语结构相同，“林”与“山”词性相同，故可判断是使用了对偶的修辞手法。 23．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。（夸张） B．在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只；而那丛生的荒草，便是海藻；杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。（比喻） C．楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？（反问） D．塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （通感） 【答案】A 【详解】 A.“夸张”错误，由“蒙受了奇耻大辱”“悠闲地、若无其事”可见将“废墟”拟人化，是拟人句。 B.正确。本体“建筑遗迹”，喻体“船只”，比喻词“宛如” ，属比喻句。 C.正确。用反问的语气表达肯定的内容。 D.正确。花香本是嗅觉，用听觉“远处高楼上渺茫的歌声”来描绘它，突出表现了花香的淡、隐隐约约、似有还无的特点，形象生动。 24．“面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色，积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下以敝帚画西施的笑柄，也知趣地变成了哑子。”对这一段文字中依次所运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．拟人  明喻  拟人  引用  暗喻 B．对比  明喻  拟人  引用  暗喻 C．类比  暗喻  拟人  引用  明喻 D．类比  明喻  拟人  引用  暗喻 【答案】B 【详解】 ①对比。“面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色”，“奇景”与“华丽辞藻”构成对比。 ②明喻。“竟如同临阵脱逃的怯弱者”，把“文字”比作“怯弱者”。 ③拟人。“至于我的这支惯于唠叨的笔”，把“笔”拟人化，赋予人的动作。 ④引用。“敝帚画西施”引用成语故事。 ⑤暗喻。“也知趣地变成了哑子”，把“笔”比作“哑子”。 25．对下列各句使用的修辞手法，判断正确的一组是（   ） ①天空中的星星快活地眨着眼睛。 ②江南的夏夜，蛙声如潮，月色似银。 ③一滴太白酒，十里草木香。 ④盼望着，盼望着，春天来了，春天来了！ A．①拟人②比喻 ③夸张④反复 B．①比喻 ②排比 ③借代④排比 C．①拟人②排比 ③借代④排比 D．①比喻 ②比喻 ③夸张④反复 【答案】A 【详解】 ①拟人。“快活地眨着眼睛”把星星赋予了人的特点。 ②比喻。把“蛙声”比作“潮水”，把“月色”比作“银子”。 ③夸张。夸大了酒的香气，强调了太白酒的香气之浓郁，可以弥漫到十里之外。 ④反复。通过重复“盼望着”和“春天来了”来强调人们对春天的期待和春天的到来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年湖南省语文对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共60份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共30份，第三个部分是按照湖南省语文对口招生考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年湖南省对口招生《语文考纲百套卷》 第16卷 修辞手法（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1．对下列各句所运用的修辞手法的判断正确的一项是（   ） （1）春天，五百里的苹果花开无人知；秋天，五百里的苹果累累无人采。 （2）老栓看着灯笼，已经熄了。按一按衣裳，硬硬的还在。 （3）手脚像芦柴棒一样的瘦，身体好像弓一般的弯，面色像死人一般的惨。 （4）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路。 A．排比     借喻     明喻、夸张     夸张、排比 B．对偶     借代     明喻、夸张     暗喻、排比 C．排比     借代     明喻、排比     暗喻、对比 D．对偶     借喻     明喻、排比     夸张、对比 2．对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是（   ） A．你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！（借代） B．秦时明月汉时关（夸张） C．要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是无法禁止人们的思想。（反语） D．但那时的我，毕竟还是鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地在“杯子”之外找到了一些“咖啡”——一些可以被称作经典的文学。（比喻） 3．下列各句的修辞手法判断正确的一项是（   ） （1）只能看到巴掌大的一块天地。 （2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。 （3）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 （4）你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？ A．比喻   夸张   比喻   反问 B．夸张    比喻   拟人   疑问 C．比喻   夸张   拟人   反问 D．夸张    拟人   拟人   疑问 4．对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（   ） A．我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（比喻） B．共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。（排比） C．为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。（设问） D．空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。（对比） 5．对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是（   ） A．林子里很多地方还是积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。理解：该句用了“开”赋予了高山杜鹃花的特质，生动地表现出杜鹃花的蓬勃生机。 B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 理解：该句用反问的方式强烈地表达了我们对老师的喜爱，愿意和她亲近的心理。 C．窗户是房间的眼睛。 理解：该句用眼睛一词将窗户人格化，生动形象的写出了窗户对于房间的重要。 D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 理解：该句将叶子比作舞女的裙，生动形象的写出了叶子的高。 6．下列对修辞格的运用，解说不正确的一项是（   ） A．“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指是非。 B．“可怎生糊突了盗跖、颜渊？”中的“盗跖”“颜渊”是借代，代指坏人、好人。 C．“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”是对比。 D．“天也，你错勘贤愚枉做天”是拟人。 7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 B．在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 C．这个故事给我们的启示是人要懂得感恩。 D．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不是人类自掘的陷阱呢？ 8．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．云水间，满眼翻飞的挽幛；风雷中，满耳坚定的誓言。（对偶） B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） C．风好像已经小了。（比喻） D．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（借代） 9．对下列句子所用修辞手法的分析正确的一项是（　　） ①汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。 ②军队驻扎一个月，没有动过群众的一针一线。 ③他的日历上是工作，工作，工作，工作，从来没有节假日。 A．①借代 ②夸张 ③排比 B．①比喻 ②夸张 ③排比 C．①借代 ②比喻 ③反复 D．①比喻 ②借代 ③反复 10．对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（   ） A．山坳下面那小小的幽谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。（比喻） B．如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？（反问） C．或者是冬烘气十足地怀古，或者是实用主义地趋时。怀古者只想以古代今，趋时者只想以今灭古。（排比） D．狄拉克的文章给人“秋水文章不染尘”的感受，海森堡的文章则完全不同，二者对比清浊分明。（引用） 11．下列句子中所用的修辞手法与其他三句不同的一项是（   ） A．女足姑娘的笑脸，成了清澈的泉水，给球迷的心灵一次清爽的洗涤。 B．他想到要为祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。 C．红烛啊！既已烧着，又何苦伤心流泪？ D．譬如朝露，去日苦多。 12．下列各项中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．江河在咆哮，狂风在怒吼。 B．江南的山山水水，被一夜的明月擦得嫩亮。 C．小河在愉快的流淌，绕过一座又一座的大山。 D．这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。 13．对下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．我有我红色的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。（比喻） B．根紧握在地下，叶相触在云里。（对偶） C．风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截来。（夸张） D．人需要祝福，需要快乐，需要思念，如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海，如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。（排比） 14．下列修辞手法不同于其他三项的一项是（   ） A．留取丹心照汗青 B．过尽千帆皆不是 C．干戈寥落四周星 D．凉月如眉挂柳湾 15．“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”这句话用的修辞手法是（   ） A．借代 B．比喻 C．对偶 D．夸张 16．下面诗句中修辞方法与其他项不同的一项是（   ） A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 B．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 D．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 17．下列诗句所用修辞手法与例句相同的一项是（   ） 例句：大弦嘈嘈如急雨 A．古来万事东流水 B．天台四万八千丈 C．主人下马客在船 D．何以解忧？唯有杜康 18．对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（   ） A．我希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘。（比喻） B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（排比） C．采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（顶针） D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） 19．对下列句子修辞手法的判断，正确的是（   ） A．有些人虽然只捐了几块钱，但都尽力了，爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？（反问） B．巍峨剑门，扼住入蜀的咽喉，李白曾感慨“蜀道之难，难于上青天”。（借代） C．每当看到这条粉色的裙子，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。（比喻） D．努力啊，努力啊，只有努力才能实现美好的理想。（排比） 20．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（   ） A．月亮像个大圆盘一样挂在天上。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．那么贵重的东西，怎么能随便送人呢？ D．他的身体像弓一样的弯。 21．下列修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．夏天是个火热的女郎。（拟人） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张） C．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。（借代） 22．指出下列各句的修辞判断正确的一组（   ） ①这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ②它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 ③胆怯而贪婪的人选择腐烂，勇敢而胸怀博大的人选择燃烧。 ④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 A．比喻  夸张  对偶  对比 B．夸张  借代  对比  比喻 C．比拟  借代  对偶  对比 D．比喻  拟人  对比  对偶 23．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（   ） A．石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。（夸张） B．在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只；而那丛生的荒草，便是海藻；杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。（比喻） C．楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？（反问） D．塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （通感） 24．“面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色，积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下以敝帚画西施的笑柄，也知趣地变成了哑子。”对这一段文字中依次所运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） A．拟人  明喻  拟人  引用  暗喻 B．对比  明喻  拟人  引用  暗喻 C．类比  暗喻  拟人  引用  明喻 D．类比  明喻  拟人  引用  暗喻 25．对下列各句使用的修辞手法，判断正确的一组是（   ） ①天空中的星星快活地眨着眼睛。 ②江南的夏夜，蛙声如潮，月色似银。 ③一滴太白酒，十里草木香。 ④盼望着，盼望着，春天来了，春天来了！ A．①拟人②比喻 ③夸张④反复 B．①比喻 ②排比 ③借代④排比 C．①拟人②排比 ③借代④排比 D．①比喻 ②比喻 ③夸张④反复 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $