(1-3单元）阶段自测试卷（试卷）-2025-2026学年二年级下册数学 苏教版

**基本信息** 聚焦长度单位与乘法运算，通过回形针测量、绳子对折等生活情境题，培养量感与运算能力，适配二年级期中阶段学情。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|8|长度测量、乘法算理|第2题回形针测量（几何直观）| |填空题|9|单位换算、时间认识|第13题自助餐身高判断（应用意识）| |解答题|8|实际问题解决|第31题卡纸重叠计算（空间观念）| |作图题|2|乘法过程表征|第29题点子图圈算13×3（运算能力）|

江苏省南京市2025-2026学年二年级下学期阶段模拟测试 一、选择题 1．在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是（    ）厘米。 A．8 B．11 C．9 2．下图中回形针的长度是（    ）。 A．14毫米 B．1厘米4毫米 C．2厘米4毫米 3．下面是四名同学在计算12×3时的思考过程，不正确的是（    ）。 A．12＋12＋12 B． C． × 10 3 2 20 6 4．把16厘米长的绳子对折三次，每段长（    ）厘米。 A．8 B．4 C．2 5．有两根同样长15厘米的铅笔，灰色铅笔用去2厘米，红色铅笔用去3厘米，（    ）铅笔剩下的长。 A．红色 B．灰色 C．无法确定 6．尺子上从刻度“2”厘米到刻度“7”厘米是（    ）厘米。 A．3 B．5 C．7 7．把一根竹竿插入水池中，插入水中的部分是78厘米，露出水面的部分是22厘米，这根竹竿长（    ）。 A．56厘米 B．1米 C．100米 8．测量物体长度时，一般要把直尺的（    ）对准物体的左端。 A．左端 B．刻度“0” C．右端 二、填空题 9．从刻度0到7是( )厘米；从刻度4到12是( )厘米。 10．下图中的树叶长( )，铅笔长( )，钥匙长( )。 11．量一量，填一填。 12．15米＋8米＝( )米      40cm－20cm＝( )cm 13．小梦的妈妈带着小梦和妹妹一起去吃自助餐。妹妹的身高是95厘米，她能免费用餐吗？( )（填“能”或“不能”） 成人：每位79元 1米~1米40厘米的儿童半价 1米以下儿童免费 14．时针走一大格，也就是从一个数走到下一个数的时间是( )时。 15．口算38×2时，可以这样想：先算：( )×( )＝60，再算( )×( )＝16，( )＋( )＝76，所以38×2＝76。 16．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 70厘米( )7米    1米( )9厘米    1米( )100厘米 1米( )99厘米    31厘米( )13米    1米10厘米( )2米 三、判断题 17．在钟面上，分针从数字3走到数字5用了2分钟。( ) 18．一根1米长的绳子比100厘米长的毛线短。( ) 19．时分两个单位之间的进率是100。( ) 20．分针转一小格，秒针同时转了一大格。( ) 21．40厘米和4米一样长。( ) 22．钟面上，分针从数字“12”走到数字“6”，经过的时间是60分钟。( ) 23．9厘米比1米长。( ) 24．米尺上的刻度，从1到5是5厘米。( ) 25．米不是质量单位。( ) 四、计算题 26．直接写得数。 70×8＝          82×6＝        36×8＝         17×7＝ 56×7＝          47×2＝        36×5＝         57×3＝ 27．用竖式计算。 69÷3    86÷9    79÷8 28．看图列式计算。 （朵） 五、作图题 29．计算13×3时，淘气先计算7×3＝21，再计算6×3＝18，得到计算结果是39，请你在下面点子图中圈出淘气计算的过程。 30．在的右边2厘米处画△，在的左边3厘米处画□。 六、解答题 31．波波有两张卡纸各长50厘米，像下面这样叠放在一起，重叠部分长5厘米，现在两张纸的总长度是多少厘米？ 32．两张同样长的纸条，每张长20厘米，其中一张被分成相等的5份，这个图形的总长度是多少厘米？ 33．一盒铅笔有20支，一箱铅笔有5盒，那么一箱铅笔有多少支？ 34．食堂买回一桶油，连桶带油称了一下是104千克，用了一半油后再称了一下是54千克。买来时油和桶各重多少千克？ 35．哥哥的身高是1米，弟弟站在一块高10厘米的木板上时，刚好与哥哥一样高。弟弟的身高是多少？ 36．一根绳子长2米，第一次用去了30厘米，第二次用去了55厘米，两次一共用去了多少厘米？ 37．如图，小猫高32厘米，它站在凳子上高75厘米。凳子高多少厘米？ 38．王强家、李刚家和小卖部都在同一条街道边，王强家距离小卖部48米，李刚家距离小卖部45米，王强家和小刚家相距多少米？ （米） 或（米） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【详解】13－4＝9（厘米） 即，在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是9厘米。 故答案为：C 2．C 【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一端重合，另一端在直尺上的刻度，就是该物体的长度。据此解答即可。 【详解】2厘米4毫米－0＝2厘米4毫米 所以回形针的长度是2厘米4毫米。 故答案为：C 3．C 【分析】求几个相同加数的和用乘法计算。12×3表示3个12相加，即12×3＝12＋12＋12＝24＋12＝36，12×3＝36。 12里面有1个十和2个一，2个一乘3得6个一，1个十乘3得3个十，6个一和3个十合起来是36，12×3＝36。 计算12×3，12＝10＋2，先算10×3＝30，再算2×3＝6，最后将两次乘得的积相加，30＋6＝36，12×3＝36。如表：。 【详解】思考过程不正确的是： × 10 3 2 20 6 故答案为：C 4．C 【分析】把一根绳子对折一次，也就是把这根绳子平均分成2份，对折两次，也就是把这根绳子平均分成4份，对折三次，也就是把这根绳子平均分成8份，依据“等分”除法的意义，用除法解答。 【详解】16÷（2×2×2） ＝16÷（4×2） ＝16÷8 ＝2（厘米） 把16厘米长的绳子对折三次，每段长2厘米。 故答案为：C 【点睛】解决本题要注意对折一次每段的长度是原来的一半，关键理解对折3次把这根绳子平均分成8份，再根据除法平均分的意义进行求解。 5．B 【分析】根据题意，铅笔同样长，用去的越长，剩下的越短；用去的越短，剩下的越长。由此比较用去的长度即可。 【详解】2＜3 灰色铅笔用去的短，剩下的长。 故答案为：B 6．B 7．B 【分析】插入水中的部分是78厘米，露出水面的部分是22厘米，这根竹竿长多少厘米，用78加22即可； 【详解】78＋22＝100（厘米）＝1米 所以，这根竹竿长1米。 故答案为：B 8．B 【分析】根据用直尺测量物体长度的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺上的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字是几，就表示这个物体有多长，由此选择。 【详解】根据分析可知，测量物体长度时，一般要把直尺的刻度“0”对准物体的左端。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了学生对长度的测量方法的掌握。 9． 7 8 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺上的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字是几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左侧对齐的话，就用测量结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 【详解】7－0＝7（厘米） 12－4＝8（厘米） 从刻度0到7是7厘米；从刻度4到12是8厘米。 【点睛】熟练掌握长度的测量方法是解题的关键。 10． 2cm/2厘米 7cm/7厘米 5cm/5厘米 【分析】用直尺的“0”刻度线与物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度；物体左端没有跟0刻线对齐的，就用右端所在的刻度线减掉左端刻度线，据此解答即可。 【详解】2－0＝2（厘米） 9－2＝7（厘米） 8－3＝5（厘米） 所以下图中的树叶长2厘米，铅笔长7厘米，钥匙长5厘米。 11．见详解 【分析】测量长度方法：用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，物体另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。 【详解】 【点睛】熟练掌握长度的测量方法是解答本题的关键。 12． 23 20 【解析】略 13．能 【分析】根据1米＝100厘米先统一单位，再进行比较，即可解答。 【详解】1米＝100厘米，1米以下的儿童免费，妹妹的身高是95厘米，因为95＜100，所以妹妹可以免费用餐。 14．1 【详解】钟面上有12个大格，时针走一大格，也就是从一个数走到下一个数的时间是1时。 15． 30 2 8 2 60 16 【分析】口算38×2时，将38拆成30和8，分别计算30、8与2的乘积，再相加即可。 【详解】口算38×2时，可以这样想：先算：30×2＝60，再算8×2＝16，60＋16＝76，所以38×2＝76。 【点睛】本题考查两位数乘一位数的口算方法，将两位数拆除整十数和一位数，分别求出这两个数与一位数的乘积，再加起来即可。 16． ＜ ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ 【分析】根据“1米＝100厘米”，先把单位换算成统一单位，再比较大小，据此解答。 【详解】根据分析得： 7米＝700厘米，，所以70厘米7米； ，所以1米9厘米； 1米＝100厘米； 1米99厘米； 13米＝1300厘米，，所以31厘米13米； 1米10厘米＝110厘米，2米＝200厘米，，所以1米10厘米2米。 17．× 【分析】钟面上有12大格，60小格，分针走一圈是60分钟，走一大格是5分钟，分针从数字3走到数字5走了2大格，用了5×2＝10（分钟）。 【详解】根据分析可知，分针从数字3走到数字5走了2大格，用了10分钟，所以判断错误。 【点睛】本题主要考查学生对钟面知识的掌握和灵活运用。 18．× 【分析】比较长度时，需统一单位。根据长度单位换算关系：1米＝100厘米，因此1米长的绳子与100厘米长的毛线长度相等。 【详解】因为1米＝100厘米，所以绳子的长度与毛线的长度相等，因此“一根1米长的绳子比100厘米长的毛线短”的说法是错误的。 故答案为：× 19．× 【分析】根据1小时＝60分，进行解答即可。 【详解】1小时＝60分，所以时分两个单位之间的进率是60。原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】根据对钟面和指针的认识可知，钟面上有12个大格，60个小格，分针走一小格是1分钟，秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分钟，据此判断。 【详解】根据上述分析可得：分针转一小格，秒针同时转了一圈，所以原题说法错误。 故答案为：× 21．× 22．× 【分析】钟面上有12大格，分针走一大格是5分钟，分针从数字“12”走到数字“6”，要走6大格，经过的时间是5×6＝30（分钟），据此即可解答。 【详解】根据分析可知，5×6＝30（分钟） 钟面上，分针从数字“12”走到数字“6”，经过的时间是30分钟，原说法错误。 故答案为：× 23．× 【分析】题目中有9厘米和1米，两者单位不同，无法直接比较大小，这里需要换算单位即可解决此题。 【详解】由分析可得： 1米＝100厘米 9＜100 所以9厘米＜100厘米。 因此9厘米比1米短。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握厘米与米的单位换算是解决此题的关键。 24．× 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 【详解】5－1＝4（厘米） 从1到5是4厘米，原题说法错误。 故答案为：× 25．√ 【详解】长度单位是指丈量空间距离上的基本单位，是人类为了规范长度而制定的基本单位。常用长度单位有纳米（nm）、微米（μm）、毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）（即公里）。 所以，米不是质量单位，是长度单位。 故答案为：√ 26．560；492；288；119； 392；94；180；171 27．23；9……5；9……7 【分析】两位数除以一位数的竖式计算，所以先看被除数的十位数字与除数的大小关系。被除数的十位数字大于或等于除数，那么先从十位开始除起，除得的商写在十位上，再将十位的余数与个位数字组成新数继续除；如果被除数的十位数字小于除数，那么将十位和个位数字合起来一起除，商写在个位上。每次除得的余数要小于除数。 【详解】                                                                       28．6×3＋6＝24 【分析】观察图可知，黄花有6朵，红花的朵数是黄花的3倍，求黄花和红花一共多少朵。先求出红花的朵数，即求出6的3倍是多少，用乘法计算，再加上黄花的朵数，即为黄花和红花一共多少朵。 【详解】6×3＋6 ＝18＋6 ＝24（朵） 黄花和红花一共有24朵。 29．见详解 【分析】如图，每排13个点，有这样的3排。一共有多少个点，用13×3计算。计算时，可以把13分成7和6，再用7和6分别乘3，再相加。即每排7个点，有3排。和每排6个点，有3排。据此画图即可。 【详解】根据分析： 30．见详解 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。据此测量出距离再作图即可。 【详解】 31．95厘米 【分析】蓝色卡纸的长度＋黄色卡纸的长度－重合的部分＝连起来后的总长度，据此列式解答即可。 【详解】50＋50－5 ＝100－5 ＝95（厘米） 答：现在两张纸的总长度是95厘米。 32．25厘米 【分析】图一被分成相等的5份，每一份的长度都是4厘米；图二被分成相等的4份，每一份的长度都是5厘米，图三也就是一张长20厘米的纸条加上被分成相等的4份中的一份的长度，据此解答。 【详解】     4＋4＋4＋4＋4＝20（厘米） 5＋5＋5＋5＝20（厘米） 20＋5＝25（厘米） 答：这个图形的总长度是25厘米。 【点睛】本题主要考查了厘米的简单计算。 33．100支 【分析】一盒铅笔有20支，一箱铅笔有5盒，要求一箱铅笔的数量，则用一盒铅笔的数量乘一箱铅笔的盒数，即20×5＝100（支），据此解答。 【详解】20×5＝100（支） 答：一箱铅笔有100支。 34．100千克；4千克 【分析】已知用了一半后再称一下是54千克，用去的一半指的是油的一半，桶的重量没变，用连桶带油的重量减去用了一半油后再称的重量，得出用去一半油的重量，再乘2得出油的重量；再用连桶带油的重量减去油的重量就是桶的重量。 【详解】（104－54）×2 ＝50×2 ＝100（千克） 104－100＝4（千克） 答：买来时油重100千克；桶重4千克。 【点睛】本题属于整数复合应用题，明确用去了一半的意义是解答本题的关键。 35．90厘米 【分析】弟弟的身高＝哥哥的身高－木板的高度，据此列式解决；计算时，要统一单位，1米＝100厘米。 【详解】1米＝100厘米 100－10＝90（厘米） 答：弟弟的身高是90厘米。 36．85；85厘米 【分析】求一共用去多少厘米，用加法计算，即第一次用去的长度＋第二次用去的长度＝两次一共用去的长度。 【详解】30＋55＝85（厘米） 答：两次一共用去了85厘米。 37．43厘米 【分析】用小猫站在凳子上的高度减去小猫本身的高度，可求出凳子的高度。 【详解】由分析可得： 75－32＝43（厘米） 答：凳子高43厘米。 【点睛】本题考查了两位数不退位的减法的应用，熟悉掌握单位厘米是解题的关键。 38．48＋45＝93 或48－45＝3 93米或3米 【分析】当王强家和李刚家在小卖部的两端时，把王强家距离小卖部的距离与李刚家距离小卖部的距离加起来，求出和，就是两家的距离； 当王强家和李刚家在小卖部的同一端时，用王强家距离小卖部的距离减去李刚家距离小卖部的距离，求出差，就是两家的距离；据此解决。 【详解】48＋45＝93（米） 或48－45＝3（米） 答：王强家和小刚家相距93米或3米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $