浙江A9协作体2025-2026学年高一下学期期中联考历史试题

浙江省A9协作体2025学年第二学期期中联考 高一历史参考答案 一、选择题I 题号 1 2 3 4 6 67 89 10 答案 B B D 9 C B C B D C 题号 11 12 13 14 15 答案 D A B C B 二、选择题Ⅱ 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B C B C 0 C A C A D 三、非选择题 26.(1)王权强化原因：西欧封建社会走向稳定：经济复苏与城市兴起；市民阶层支持国王：国王 借助市民力量击败贵族或打败外国势力或推行司法与军事改革。（前面三点各1分，国王 的措施三选一，或直接抄材料国王与市民之间形成了利益互补的联盟也可得1分) (2)城市自治方式：与封建主谈判；金钱赎买；武装暴动。(3分) 影响：有利于城市经济的发展；促进大学兴起：促进了国王的统一事业。(3分) 27.(1)关键词：人文主义(2分) 原因：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，并从东方汲取了大量文化养料(1分) (2)主张：因信称义（信仰得救）：个人直接阅读《圣经》；建立民族教会。(3分) 影响：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义： 有利于欧洲资本主义成长。 推动民族国家形成或促进文化教育事业的发展；(3分) (3)伏尔泰：君主立宪：开明君主进行改革 孟德斯鸠：三权分立并相互监督制衡： 卢梭：主权在民或社会契约论。（3分) 联系：思蒙思想推动了法国大革命(2分)；思想解放是社会变革的先导(1分) 28.(1)历史事件： 图1新航路开辟（地理大发现）1分 图2三角贸易或黑奴贸易1分 图3工业革命（第一次工业革命）1分 (2)评分理念：评分不囿于传统的采点给分，注意区分学生的水平层次，尊重学生个性差异， 重点考查学生的思维品质和思维过程。 评分标准：①题目2分：立论正确 ②结构3分：总分总、总分或分总皆可（含价值升华1分） ③史实6分：史实正确且论证充分 ④表述1分：表述流畅（表述不流畅，或者使用数字或符号加以罗列者不得分） A9协作体历史答案第1页共1页绝密★考试结束前 浙江省A9协作体2025学年第二学期期中联考 高一历史斌题 命题：余姚四中陈红梅 审题：马寅初中学姚春波 丽水学院附中谢伟迅 校稿：顾海燕 考生须知： 1.本卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟： 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效： 4.考试结束后，只需上交答题卷。 选择题部分 一、选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符 合题目要求，不选、多选、错选均不得分) 1. 观察古代主要文明示意图，下列关于这一时期文明发展的表述正确的是 伊比利 旁遮警 度 1公元前4千年代文明区■■公元前1千年代至公元5世纪文明区 ■公元前3千年代文明区一一一一洲界 ■公元前2千年代文明区 A.通过海上丝绸之路，各个文明之间保持着频繁的贸易往来 B.受制于生产力水平，各文明基本独立发展并呈现多元特征 C.古代文明以两河流域为中心，呈现向其他地区扩散的趋势 D.各文明均发源于大河流域，因此政治制度具有高度一致性 2.某历史学习小组在整理“古代文明交流”这一主题卡片时，总结了以下四条结论。下列结论中错 误的是 ①治铁技术起源于西亚，并扩散到埃及和希腊等地 ②腓尼基创造的字母文字，在东方演变为拉丁字母 ③古希腊雕刻家的早期作品，很多方面都模仿埃及 ④《后汉书》记载，2世纪时罗马商人曾抵达洛阳 A.① B.② C.③ D.④ 3.某书中写道：“我们，尼罗河的馈赠，生活在法老的国度…我们是神圣传统的守护者，创造了 宏伟的金字塔，发明了流传千古的象形文字；在我们这片土地上，人类建立了最早的中央集权国 家。”下列能印证该文明成就的是 A.《天方夜谭》 B.《吉尔伽美什》 C.种姓制度 D.太阳历 A9协作体高一历史试题第1页共6页 4.公元前6世纪大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典：凡不义之人，我严惩不贷…凡我给 他们的一切命令，他们都遵行不误。…靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国，在地方实行 行省制。据此判断，这一帝国是 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国 5.下图所示帝国相关史实，表述正确的是 哈德良长城 北海 洲 心。奥尔花亚 多达西亚 骏河 科西嘉岛Q罗马犬 尔 拜占庭 加的期 6撒丁岛 地 半 多小亚细亚亚 迦太基 以弗所 西西里岛 ,安条 拉底 河 西顿 推罗P巴 亚历山大 尼 二界的疆界 拉 洲 河 A.建立起了比较完善的官僚体系和税收系统 B.在地方实行行省制并且大力推广希腊文化 C.帝国的统治维持了地中海200多年的和平D.商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 6.隋唐时期中华文化高度发达，中华文化圈正式形成，并对周边国家产生了深远影响。下列能佐证 这一说法的是 A.日本开始采用水稻种植技术 B.高丽王朝引入科举考试选拔官员 C.伊凡四世强化中央集权制度 D.奥斯曼帝国实行政教合一的统治 7.15世纪末，一位热那亚航海家深信“地圆说”，在西班牙王室的支持下，率船队向西横渡大西 洋。经过漫长航行，船队抵达一片此前欧洲人未知的陆地，他将其命名为“圣萨尔瓦多”，并误 以为到达了印度附近的岛屿。此后，西班牙开始在这一地区进行殖民扩张。据此判断，材料中描 述的航海家是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 8.新航路开辟后，原产于美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物被引入欧亚大陆，极大地丰富了旧大陆 的饮食结构：同时，欧亚大陆的小麦、水稻、马、牛、羊等也传入美洲，改变了美洲的农业生产 方式和交通运输条件。此外，非洲的咖啡、亚洲的甘蔗被引入美洲种植园，成为重要的经济作物。 这些现象主要反映了新航路开辟后 A.贸易中心的转移 B.全球物种的交流C.商品的世界性流动D.世界人口的迁移 9.下图为16一18世纪印度洋贸易和太平洋贸易的路线示意图。据此可知 印度 果阿 澳门， 马尼拉 丝瓷棉 欧洲 葡萄牙主导 西班牙主导 各国 中国 美洲 大量白银 大量白银 墨西哥 A.欧洲大规模海外扩张的开始 B.新航路开辟引发了欧洲的“商业革命” C. 欧洲各国资本主义迅速发展 D.围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成 A9协作体高一历史试题第2页共6页 10.爱因斯坦曾指出：“我们今天所熟知的、以系统观察和可控实验为基础的现代科学方法，其根 基并非自古就有，而是在文艺复兴时期才得以正式确立的。”他旨在强调 A.近代科学促进社会进步 B.科学发展冲击天主教会 C.思想解放推动科学革命 D.文艺复兴催生民主革命 11.1688年光荣革命后，1689年2月，英国议会向荷兰执政威廉提出《权利宣言》作为继位条件。 威廉接受后，与玛丽共同被宜布为英国国王与女王。同年10月，议会将宣言内容正式立法，颁 布一，奠定英国君主立宪制的法律基础。空格处对应的文献是 A.《王位继承法》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《权利法案》 12.近代某国颁布的一部资产阶级宪法规定：“皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣 战与媾和…联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会之权属于皇帝：建议并公布帝国法律及 监督其执行之权属于皇帝：皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他 们退职…”。据此判断该帝国是 A.德意志帝国 B.意大利王国 C.沙皇俄国 D.拿破仑帝国 13.20世纪初，美国的巨型企业像章鱼一样伸出触手，控制着铁路、油田和炼油厂。它们通过压低 价格挤垮小企业，然后抬高价格获取暴利。少数人掌握了国家的经济命脉，普通民众却无力反 抗。这反映了美国 A.殖民扩张加剧 B.垄断组织出现 C.工厂制度发展 D.贸易保护盛行 14.下图为1841年和1877年英国就业人口结构的变化示意图。这一变化主要源于 工业43% 农业20% 农业14% 工业55% 服务业31% 服务业37% 1841年 1877年 A.圈地运动的完成 B.工人运动的推动 C.工业革命的开展D.世界市场的形成 15.19世纪后期，德国企业率先将大学化学研究的成果应用于合成染料、药品和化肥的生产，形成 了“基础研究一应用研究一工业生产”的链条。这种模式随后被美国、日本等国模仿。这一模 式表明 A.工匠经验仍然主导技术创新 B.科学技术与生产的紧密结合 C.政府直接管理企业研发活动 D.农业为工业提供大量原材料 二、选择题Ⅱ（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符 合题目要求，不选、多选、错选均不得分) 16.苏美尔人发明了最早的文字体系之一，并在数学上采用独特的计数方式。他们用尖头工具在湿 泥板上压刻符号，这些泥板文书保存了大量神话、法律和天文记录。下列选项中，属于苏美尔 人的文明成就有 ①楔形文字 ②伊斯兰教 ③按位计值 ④60进制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.公元前5世纪，雅典城邦总人口数约25万，其中享有公民权的成年男性约为4万人，而妇女、 奴隶、外邦人合计约21万人被排除在政治生活之外。据此可知，雅典政治的实质是 A.小国寡民体制下的直接民主 B.充分保障城邦居民的参政权 C.奴隶制基础上少数人的民主 D.少数人掌握政权的寡头政治 A9协作体高一历史试题第3页共6页 18.他在位时，帝国疆域最为广大，意大利、北非和西班牙东南部都在其统治下；国家法律剔除了其中那 些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，还区分了市民法与万民法。“他”是 A.亚历山大 B.查士丁尼 C.默罕默德 D.伊凡四世 19.巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国 大船…市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香：…从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。 材料反映的帝国 A.兴起于小亚细亚 B.定都于君士坦丁堡 C.哈里发掌握大权 D.受拜占庭帝国影响 20.下图所示为西班牙主导的航线，它是全球化早期阶段最重要的贸易通道之一，标志着东西方之间首次 实现了大规模的长期海上商业往来。该航线通常是从 港出发，穿越吕宋海峡进入太平洋，利用 季风向北航行至北回归线附近，再向东南航向墨西哥的阿卡普尔科港。该港最有可能是 CAL FORNIA PACIFIC OCEAN ROUTE OF THE MANILA GALLEONS A.澳门 B.长崎 C.马尼拉 D.果阿 21.1804年，一部以罗马法为基础、融合了法国大革命以来各项民事立法成果的法典正式颁布。它 将公民平等、私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则以法律形式确立下来，成为近代资产阶 级民法典编纂的范本。该法典 A.推翻了欧洲封建制 B.确立了民主共和制 C.巩固了大革命成果 D.废除了黑人奴隶制 22.他们深刻揭露了资本主义制度下的贫富对立与剥削现象，并构想出一个个平等、和谐的理想社 会蓝图。然而，他们拒绝通过暴力革命的方式实现目标，寄希望于统治者或富人阶层能够受到 感化，主动出资支持他们进行社会实验，从而建成人人幸福的新社会。“他们”包括 ①傅立叶 ②亚当·斯密 ③欧文 ④马克思 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 23.恩格斯认为“一切社会变迁和政治变革的终极原因…应当到生产方式和交换方式的变更中去 寻找：…到有关时代的经济中去寻找…。”这一观点体现了 A.科学社会主义理论B.剩余价值学说 C.唯物史观 D.阶级斗争学说 24.综合下图信息，最适合探究的主题是 时间：15-20世纪 地点：圣多明各、巴西、菲律宾、印度、巴达维亚、开罗、开普敦、 索马里、埃及、朝鲜半岛 主要国家：葡、西、荷、英、法、美、俄、日 A.世界殖民体系逐渐形成 B.资本主义经济体系的形成 C.欧洲列强的兴衰与更替 D.亚非拉民族独立运动高涨 A9协作体高一历史试题第4页共6页 25.古罗马历史研究曾长期依赖李维、塔西佗等所著文献，但早期王政时代因缺乏实物证据而存疑。 后来通过罗马广场考古、铭文材料等发现，学者得以更清晰地还原早期罗马历史；印度河流域 文明（距今约4600一3900年)无文字记载，学者通过哈拉帕、摩亨佐·达罗等古城遗址发掘， 结合城市规划、碳十四测年等手段，确认其己进入高度发达的早期城市文明阶段。由此可知， 正确的是 A.有文字记载的文明无需考古发掘 B.无文字记载的文明无法进行历史研究 C.考古发现是研究历史的唯一途径 D.不同文明类型需要运用多种研究方法 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，第26小题10分，第27小题15分，第28题15分，共40分） 26.阅读材料，完成下列要求(10分) 材料一：随着西欧封建秩序的逐步确立，11世纪后的欧洲社会摆脱了早期的动荡，进入了相对稳定 的发展期。经济的复苏带来了城市的广泛兴起，以商人和手工业者为核心的市民阶层凭借财富积累日益 崛起。面对大贵族的分裂割据，各国君主亟需集中的权力和稳定的税源，而市民阶层也渴望打破地方关 卡、寻求统一市场的保护。在此背景下，国王与市民之间形成了利益互补的联盟。例如，在14世纪的 法兰西，国王借助市民提供的资金和人力，成功收回了之前被英国占领的大片领土，王室权威大大增强； 而在英格兰，国王同样依靠市民的支持，推行司法与军事改革，逐步将权力收归中央。 -一摘编自刘新成《欧洲中世纪社会史研究》 材料二：可是后来情况发生变化了，城市居民有钱了，觉得腰杆硬了，他们讨厌领主压榨动不动就 来要钱，他们想摆脱领主的控制，不愿意无限制受盘剥。于是就去同领主谈判，要求给一个固定的税额， 每年交完税领主就不去管他们…自治的城市就出现了。有时候领主不同意，他仍然想随时随地都可以 到城市去拿钱，无限制地敲诈勒索；市民们觉得自己有力量的时候，就发动武装叛乱强迫领主接受条件， 然后实现自治。到十二三世纪时，越来越多的西欧城市取得了自治地位。 一一摘编自钱乘旦《西方那一块土》 (1)根据材料一，概括王权强化的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学，指出西欧城市争取自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会 发展的历史影响。(6分) 27.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一：14一16世纪，欧洲一些城市的市民阶层逐渐兴起，他们反对教会对精神世界的控制， 提倡以“人”为中心。诗人彼特拉克在《歌集》中热情讴歌世俗爱情，薄伽丘在《十日谈》中讽刺 教士的虚伪与贪婪，达·芬奇在绘画中注重表现人物的表情与肌肉结构，强调真实再现自然与人体 的美。这些作品不再以神为中心，而是将目光投向现实世界与人本身。 摘编自彼得·李伯庚《欧洲文化史》 材料二：16世纪初，德意志地区爆发了反对罗马教廷的宗教改革运动。改革者主张个人可以直 接阅读《圣经》，不必通过神职人员，强调信仰得救。他们提出建立民族教会，由世俗政权管理宗 教事务，削弱了教皇对各国教会的控制。这一运动不仅在宗教领域引起变革，也推动了欧洲近代民 族国家的形成与发展。 一一摘编自彭树智《世界近代史教程》 材料三：18世纪，法国出现了一批思想家，他们用理性之光照亮现实，批判封建专制制度。他 们中有人认为人类可以通过法律实现自由与平等，主张“法不禁止即自由”的原则；有人主张权力 的制约与平衡，认为“一切有权力的人都容易滥用权力”；还有人强调国家是人民契约的产物，认 为“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”。这些思想为后来的资产阶级革命提供了理论武器。 一一摘编自徐大同《西方政治思想史》 A9协作体高一历史试题第5页共6页 (1)根据材料一，用一个关键词概括14-16世纪欧洲的时代精神，并结合所学从文化传承的角 度分析这一精神产生的原因。(3分) (2)根据材料二，概括宗教改革的主张，并分析这些主张对欧洲产生了哪些深远影响。(6分) (3)根据材料三并结合所学，指出三位法国思想家对未来社会政治构想的差异。以法国大革命 为例，说明思想解放与社会变革的关系。(6分) 28.阅读材料，完成下列要求。 (15分) 北 美 洲巴哈马群岛< 西 平 菲律宾群岛 太 马林迪© 洋 洲 平 大 洲 一迪亚士航行路线 达·伽马航行路线 哥伦布1492年航行路线 洋 一“一事麦哲伦船队航行路线 麦哲伦海峡 一一一洲界 国界 图1 太 北 洲 葡萄子西班牙 洲 古巴岛度 南 印 美 洋 拉 洲 洋 洲 洋 一一洲界 一一国界 图2 图3珍妮纺纱机（绘画作品） (1)根据材料并结合所学，分别指出三幅图片对应的历史事件(3分) (2)根据材料并结合所学，任选其中一个事件，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确， 史论结合，逻辑清晰，表述成文。)(12分) A9协作体高一历史试题第6页共6页