内容正文:
2026年春季随堂练习八年级物理试题
g取10N/kg
一、选择题(共12题,每题2分,共24分,在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.下列物体的重力接近1N的是(
A.一个大橘子
B.一个小葡萄
C.一个小圣女果
D.一个大西瓜
2.2026年4月7日21时32分,长征八号运载火箭在海南商业航天发射场点火起飞,
R
随后将千帆星座第七批组网卫星送入预定轨道,发射任务取得圆满成功。如图所示,
火箭从发射台加速升空过程中,改变火箭运动状态的力的施力物体是()
A.加速升空的火箭
B.空气
C.喷出的气体
D.地面
3.如图为一种儿童平衡车,骑行时用脚向后蹬地,车就前进;停止蹬地,车能继续
运动一段距离。下列有关分析正确的是()
A.平衡车与自行车前进的原理相同,都是物体间力的作用是相互的
B.
停止蹬地,车继续向前运动时,受到平衡力作用
C.停止蹬地,车能继续向前运动,是因为受到惯性的作用
D.停止蹬地,车能继续向前运动,是因为受到了向前的摩擦力
4.现有一根在力的作用下伸长性能较明显的弹簧,在弹簧的下端固定一个铁球,用手拿住
弹簧的上端,使弹簧和铁球在竖直方向静止,放开弹簧,你将看到的现象是(
A.小球开始保持静止,然后向下运动
B.小球立即向下运动
C.小球立即向上运动
D.小球一直处于平衡状态
5.如图所示,某同学练习滑雪时,用滑雪杖撑地,人随滑雪板向前滑行。下列说法
正确的是(
A.滑行时,滑雪板受到的重力和地面对滑雪板的支持力是一对平衡力
B.滑行时,雪地对滑雪板没有摩擦力的作用
C.滑行时,若所有力都消失,则运动员会停止运动
D.滑雪板的面积较大,是为了减小压力的作用效果
6.甲、乙两个人同时用力推同一张桌子,甲用力大小为30牛顿,乙用力大小为50牛顿,两个力沿同
一直线。关于桌子受到这两个力的合力大小和方向的说法,不可能正确的是(
)
A.合力大小为80牛顿,方向与甲用力方向一致
B.
合力大小为20牛顿,方向与乙用力方向一致
C.合力大小为80牛顿,方向与乙用力方向一致
D.合力大小为40牛顿,方向与甲用力方向一致
断面宽度(w)
7.随着社会进步,人民生活水平不断提高,现在小汽车经走进千家万户。如图
所示,是小汽车某型号的轮胎。下列说法正确的是(
)
A.轮胎的断面宽度大约是200cm
轮轴直径
B.轮胎的断面较宽是为了减小压力
C.轮胎的断面刻有花纹是为了增大摩擦
D.轮胎胎压约230MPa,是标准大气压强的2.3倍
逝面高度
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8.在广口瓶中倒入适量的水,用插有玻璃管的橡皮塞盖好,从玻璃管吹入一定的气体,玻璃管中的水
面会上升一段距离。小麦将广口瓶放在物理书上面,托着物理书坐电梯匀速上楼,在1楼和33楼
时,水面分别如图甲、乙所示。下列说法正确的是(
甲
A.水中加入红色颜料的目的是增大水的压强
B.用物理书托着广口瓶而不直接用手拿着,是为了使实验现象更明显
C.该实验说明液体压强与深度有关
D.该实验说明大气压强随高度增大而减小
9.驭星三号06星于2026年3月16日在酒泉卫星发射中心由快舟十一号遥七火箭成功发射入轨,是
我国首颗搭载柔性机械臂的商用在轨服务试验卫星。在轨期间,卫星依托柔性连续体机械臂完成燃
料加注、柔顺控制操作、逼近对接等核心试验,全流程验证空间精密操作与在轨补给能力,各项指
标均达到预期。驭星三号06星正常运行时,下列说法错误的是(
A.没有重力、没有浮力,所以卫星没有受到任何力的作用
B.燃料加注时,机械臂受到卫星的反作用力
C.处于非平衡状态
D.受非平衡力作用
10.甲、乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的
脚印,如图所示。则(
A.甲对沙滩的压强较大
B.甲对沙滩的压强较小
C.甲所受的重力较大
7
D.甲所受的重力较小
11.夹砖器两个夹板相对分布,夹板包括基体和夹持体,夹持体为一种弹性体,其位于基体上并与驱
动装置传动连接。在夹砖器的夹板表面以弹性体夹紧砖块,从而加大摩擦力,具有夹持砖块牢固,
使用方便的特点。如图所示,每块砖的重力均为G,工人用夹砖器匀速抬起
5块砖的过程中,下列说法不正确的是()
A.夹砖器对砖的作用力改变了砖的形状
B.第3号砖不受摩擦力
C.夹砖器左边的夹持体对砖的摩擦力的方向竖直向上
D.夹砖器左边的夹持体对砖的摩擦力的大小为2.5G
12.将两个完全相同的烧杯放在天平(已调平)的左、右两端的托盘上,分别向烧杯中倒入适量的水,
将质量相等的铁球和铝球用细线悬挂后,分别浸没在两个烧杯的水中,此
左
时烧杯里的水深刚好相等,如图所示。下列说法正确的是(
A.天平两端依然平衡
B.天平左端上升,右端下降
C.天平左端下降,右端上升
D.无法判断
二、填空题(共4题,每空1分,共10分)
13.
总结并发展了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:一切物体总保持
匀速直线运动状态或静止状态,除非
迫使它改变这种状态。
14.一辆校车因路面积水熄火,如图所示,5位警民合力推着故障车在水中
水平匀速前行。在这个过程中,若每个人的水平推力均为100N,校车水
平方向的阻力为
N,浸在水中的轮胎
(选填“受
到”或“不受到”)浮力作用。
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15.如图所示,在连通器中倒入同种液体,想象在连通器底部液体中有一个竖直方向
的液片,我们用它作为研究对象。液片两侧受到的压力分别是F1和F2,液体静
止时,由
可知液片两侧受到的压力F,
F2(选填“>”、“<”
或“=”),连通器两侧液面的高度分别为h1和h2,则h1h2(选填“>”、
“<”或“=”)。
16.据公安部统计,2025年全国机动车保有量达4.69亿辆,居世界第一。
如果一辆重力大小为G的小汽车在平直高速路上行驶时,上表面受到
的空气压力为F1,下表面受到的空气压力为F2,则F1
F2
(选填“>”、“<”或“=”),地面对小车的支持力为
小汽车行驶速度越大,对地面的压力越小,地面对汽车的摩擦力越
,汽车越不稳定。
三、探究实践题(共5题,共21分)
17.(2分)如图所示,中国气象飞艇正在空中水平匀速向右运动,利用所携带的观测仪器对高空大
气气象状况进行观测,请画出此时飞艇受到的浮力和阻力示意图,力的作用点为点O。
第17题图
第18题图
18.
(2分)如图所示为艺术体操运动员进行圈操表演的情景,其手持的健身圈为质量分布均匀的圆
环,O为其圆心。请在图中画出健身圈静止时竖直方向受力示意图。
19.
(5分)小智同学探究影响滑动摩擦力大小因素的实验。
↑lm
①
08
0.6
0.4
0.2
:2z22
■■■■■■■■■■
甲(休板汝面)
乙(休板表面)
丙(更加粗抽的木板农面)
0246810129
图1
图2
(1)如图1中甲图所示,把一个木块放在木板上,用弹簧测力计
拉动木块,使它沿水平木
板做匀速直线运动,可测得木块受到的滑动摩擦力大小;
(2)图1中乙、丙两次实验弹簧测力计的示数不同,小智认为不能据此说明滑动摩擦力大小与接触面
粗糙程度有关,理由是
(3)在某一次实验中,小智拉动木块在木板上运动,两次拉力分
别为F1、F2。木块运动的路程s-时间t图像如图2所示,则
F2(选填“>”、“<”或“=”);
(4)如图3所示为泡沫鞋鞋底,花纹浅、易磨损;图4是运动鞋
鞋底,花纹深、耐磨损。请你根据生活经验判断下雨天你穿
(选填“泡沫”或“运动”)鞋防滑效果更好,这
说明滑动摩擦力的大小还可能与接触面的材料有关;
图3
图4
(5)如果要探究滑动摩擦力大小与接触面的材料关系,需要补充的器材是
(选填“A”“B”
或“C”)。
A.比图甲木板更光滑的木板
B.比图丙木板更粗糙的木板
C.与图甲木板光滑程度相同的橡胶板
20.
(5分)汉代《淮南万毕术》记载“鸿毛沉水,非其性也,势有所支也”,字面含义:鸿毛(大
雁的羽毛)本应轻盈漂浮,但在某些情况下,如水流冲击、物体重压等,可能会沉入水中。说明
物体能否漂在水面上不仅取决于自身性质,还与外部条件有关。小波了解到古人对浮力的理解后,
决定对影响浮力大小的因素进行探究。小波根据生活经验,做出了如下的清想:
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A.浮力大小与物体排开液体的体积有关;B.浮力大小与液体密度有关。
他找来了弹簧测力计、体积不同的圆柱体金属块、圆柱型
玻璃杯、水、盐水,进行了如图所示的操作。
(1)图丁中金属块在盐水中所受浮力为
N:
(2)通过比较甲、乙、丙三次实验数据可知,浮力大小与
有关;
水
水
盐水
(3)比较
三次实验数据可以探究猜想B;
丙
(4)实验过程中小波发现丙、丁两图中弹簧测力计示数差
异较小,不容易得出正确的实验结论,小波提出了下列改进方法,其中可行的方法是
(多选);
A.增大物体浸没在水中的深度
B.在盐水中加入更多的盐并搅拌
C.使用体积更大的物体进行实验
D.使用体积不变密度更大的物体进行实验
(5)“鸿毛沉水,非其性也,势有所支也”鸿毛能在水面上漂浮,说明鸿毛的密度
(选填
“大于”“等于”或“小于”)水的密度。
21.(7分)小华同学用如图所示的仪器做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。
橡皮腹
戊
(1)安装完实验器材后,小华发现U形管两侧液面出现高度差,如图甲所示,说明此时橡胶管内的气
压
(选填“大于”“等于”或“小于”)外界大气压。这时通过下面方法中的
(选填“A”“B”或“C”)方法可以进行调节。
A.将固定在U形管左侧上端的软管向下压一点
B.将固定在U形管左侧上端的软管向上提一点
C.向U形管内添加适量水
(2)通过比较乙、丙两图得出结论:
(3)若发现,当探头在不同液体中的深度相同时,U形管两侧液面的高度差对比不明显,下面A、B、
C操作中能使U形管两侧液面高度差对比更明显的是
(选填“A”“B”或“C”)。
A.将U形管换成更细的
B.U形管中换用密度更小的液体
C.改变探头的方向
(4)另一位同学利用如图戊所示的装置探究液体压强与哪些因素有关:他先往隔板左侧加入一定量的
盐水(·盐*>p水),盐水液面高于橡皮膜的位置,接着在隔板右侧加入清水,为了使橡皮膜恢复原
状,则清水液面应该
(选填“高于”或“低于”)左侧盐水的液面。橡皮膜恢复原状
时分别测出」
(选填“装置底”或“橡皮膜”)在水和盐水中所处的深度1、h2,可求
得盐水的密度为P盐水三
(水的密度为P水,用测量物理量的符号表示)。
四、综合应用题(共2题,共15分)
22.(7分)1648年法国物理学家帕斯卡进行的一个著名帕斯卡裂桶实验:他在一个密闭的
装满水的木桶上插入一根细长的管子,从阳台上向细管子里灌水,结果只用了一杯水
就将木桶压裂了。若木桶和管中水的总质量6kg,木桶和管的总质量4kg,水的总深度
5m,木桶(平底)底面积500cm2。问:
(1)帕斯卡裂桶实验证明了液体压强与
有关,而与
无关。
(2)木桶不破裂,灌水后木桶对桌面的压强是多少?
(3)若木桶能够承受的最大压力为2000N,通过计算说明木桶会被压裂吗?
23.
(8分)截至2026年3月30日,关于095型攻击核潜艇的公开信息仍以卫星影像与外媒分析为
主,官方尚未正式披露细节。2026年2月中旬,法国《海军新闻》、美国《海军新闻》等媒体
依据卫星照片称,095首艇已在葫芦岛造船厂下水(图片由AI制作)。卫星测算显示,095艇长
约110-115米、艇宽12-13米,水上排水量(漂浮时排开水的质量)为8000吨,水下排水量(浸
没时排开水的质量)为9000吨,估计最大潜深500m。(p海水=1.0×103kg/m3)
(1)核潜艇处在400m深度时,受到的压强是多少?
(2)核潜艇处在400m深度时,外壳1cm的面积上受到海水的压力是多少?
(3)核潜艇在水面漂浮时,重力是多少?
(4)核潜艇的体积是多少?
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2026年春季随堂练习八年级物理试题参考答案及评分说明
一、选择题(共12小题,每题2分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
8
10
11
12
答案
A
AAD
A
B
A
二、填空题(共4小题,每空1分,共10分)
13·牛顿;作用在它上面的力
14·500;受到
15·二力平衡;=;=
16·<;G+F1-F2;小
评分说明:每空1分,其它合理答案也给分。
三、探究实践题(共5小题,共21分)
17·(2分)如图所示
个F
评分说明:浮力和阻力各1分。有下列情况之一的,每种情况扣0.5分,2分扣完为止:浮力
明显不竖直、阻力明显不水平、未标明或标错力的名称。
18.(2分)如图所示
个F
评分说明:重力和支持力各1分。有下列情况之一的,每种情况扣0.5分,2分扣完为止:重
力或支持力明显不竖直、两力大小明显不相等、未标明或标错力的名称。
19·(5分)(1)水平;(2)没有控制压力大小相等;(3)=;(4)运动;(5)C
20.(5分)(1)2.2;(2)物体排开液体的体积;(3)甲、丙、丁;(4)BC;(5)小于
21.(7分)(1)大于;B;(2)液体内部有压强;
(3)B;
(4)高于;橡皮膜;
P水h2
评分说明:每空1分,其它合理答案也给分。
四、综合应用题(共2题,共15分)
22·(1)液体的深度;液体的质量(或液体的重力、液体的体积、容器的形状等,合理即
可)
第1页共3页
(2)水和桶的总重力:
Ga =(my ma)g=(6kg +4kg)x10N/kg=100N
…(1分)》
受力面积为S=500×104m2=5×102m2
水平面上物体的压力和重力相等,所以木桶对桌面的压强
100N
P=
S-s5×102m2
=2×10Pa
…(门分)
(3)水对容器底的压强:
p=Pkgh=1.0×10kgm3×10N/kg×5m=5×10Pa
…(们分)
水对容器底的压力:
F=PS=5×10Pa×500×104m2=2500N…(1分)
桶能够承受的最大压力为2000N
F=2500N>2000N
.木桶会被压裂
…(1分)
23·(1)潜艇处在400m深度时,受到的压强
p=p海水gh=1×103kg/m3x10Nkg×400m=4×106Pa
…(2
分)
F
P=
(2)由S得
…(1分)
外壳受到海水的压力
F=pS=4x106Pa×1×10-4m2=400N
…(们分)
(3)在水面漂浮时,浮力等于重力浮=G物
根据阿基米德原理F浮=G排
…(1分)
在水面漂浮时,核潜艇的重力
Gt=F3=Gm=mm9=8000x10kg×10N/kg=8×10N
…((1分)
(4)由F浮=P水gV排得浸没时,排开水的体积
9×10N
V=
Pxg 1x10kg/m3x10N/kg
=9×10m
…(1分)
核潜艇的体积等于浸没时排开水的体积
Vie Vin =9x10m3
…(1分)
评分说明:
①计算过程应有必要的文字说明;
②计算过程若采用连等式,连等式中公式、代值和结果均正确,可合并该步骤得分细项点
得全分;
③计算结果必须有数值和单位,若有合理的答案表迹也可得分;
④计算错误不重复扣分(计算错误,在后续计算过程列式正确的前提下,仅扣该步骤计算错
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误的分数,后续步骤不重复扣分);
⑤列综合表达式结果正确得全分,若综合表达式与代值均正确,计算结果错误,仅扣结果
分。