河南商丘市民权县部分农村初中联考2025-2026学年八年级下学期4月期中考试生物试题

2025 -2026学年度下期期中素质测试 --------八年级生物命题意图及参考答案 本试卷依据课程标准，围绕八年级下册“生命的发生和发展”、“生物的多样性”、“动物资源保护”三个单元，旨在考查学生的核心知识掌握情况及学科核心素养发展水平。命题意图具体如下： 一、 立足基础，构建知识框架 聚焦生命起源学说、生物进化证据与历程、自然选择学说、生物多样性的内涵与价值、生物分类方法、动物资源威胁与保护措施等核心知识。通过命题，引导学生理解生命发展的历史性、生物与环境的适应关系以及保护生物多样性的重要性，构建系统的知识体系，为素养发展奠定基础。 二、 发展思维，提升分析能力 设置情境分析题，如运用化石、进化树等资料推断物种关系，分析保护案例的合理性等。旨在考查学生运用归纳、比较、推理等思维方法，整合跨章节知识，对生命现象、生态问题进行逻辑分析和解释的能力，促进科学思维素养的提升。 三、 关注探究，强化实践能力 围绕“进化证据分析”或“生物多样性调查”等主题设计探究性题目，考查学生提出假设、设计简单方案、分析证据、得出结论的科学探究全流程能力，强调基于证据得出结论的科学态度。 四、 渗透观念，培养责任意识 将“进化与适应”、“多样性”、“生态平衡”等生命观念融入试题。同时，联系物种保护、栖息地丧失等现实议题，引导学生理解生物多样性的价值及保护紧迫性，培养其尊重生命、关爱自然、参与保护的社会责任感。 五、 分层设计，兼顾学生差异 试题设计体现梯度：基础题侧重概念记忆与理解；中档题考查知识的迁移应用与简单分析；拓展题则注重综合运用与解决复杂问题的能力。以此满足不同层次学生的考查需求，促进全体学生素养的差异化发展。 考察明细表 内容 题目 分值 知识点 生命的发生和发展 1, 2, 4, 5, 21，22 21 1. 生命起源（原始大气、米勒实验、化学进化论） 2. 进化研究（比较法、化石证据、进化树） 3. 进化历程与趋势（从水生到陆生、从简单到复杂） 4. 自然选择学说（变异、遗传、生存斗争、适者生存） 5. 人类起源 生物的多样性 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17,18,23,24 21 1. 植物类群（藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子） 2. 动物类群（鸟类、两栖类、扁形动物、软体动物等） 3. 生物分类（依据、等级） 4. 适应性特征（呼吸结构、保水结构、体色） 5. 植被类型（森林、草原等） 6. 我国生物资源（“裸子植物故乡”、特有珍稀物种） 动植物资源保护 16, 19, 20, 25 8 1. 珍稀动植物（大熊猫、珙桐等） 2. 保护措施（就地保护是主要措施） 3. 保护意义（维持生态平衡、可持续发展） 参考答案及评分标准 一．选择题（每题1分，共20分) 1D 2C 3D 4C 5A 6B 7C 8A 9B 10D 11B 12B 13D 14D 15A 16D 17C 18A 19A 20C 二．非选择题 (共30分） 21.(每空1分，共7分） (1) F B 从水生到陆生 (2) 闪电 原始海洋 (3)氧气 (4)化学起源 22.（每空1分，共6分） (1) 变异 遗传 (2) 有利 不利 (3)遗传物质 (4)自然选择 23.（每空1分，共6分 ) (1) 果皮 马尾松 贯众 (2) ② (3) ①②④ 胎生、哺乳，体温恒定（或“体表被毛，胎生、哺乳”等） 24 .（每空1分，共6分） (1)两侧/左右 (2) 刺细胞 软体 外套膜 (3)脊椎骨 (4)身体是否分节 25.（每空1分，共5分 ) (1 ) 哺乳 (2) 恒温 保护色 (3) 就地 (4)有利于维持生态平衡（或有利于保护生物多样性等，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度下期期中素质测试题 八年级生物 (注：请在答题卷上答题) 题号 总分 得分 一、 选择题（每题只有一个合适的答案，每题1分，共20分) 1.下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是 A.猕猴属于类人猿 國 B.化石是研究生物进化的唯一证据 C.在越古老的地层中构成化石的生物越高等 知 D.人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的 邮 2.在生物进化问题的研究上，科学家主要采用的研究方法是 长 A.实验法 B.观察法 C.比较法 D.科学推测法 ☒ 3. 朱仙镇木版年画是河南省开封市的传统美术。下列年画作品表示的四种动物中，前肢变 为翼的是 纸 想 A.丑牛 B.寅虎 C.已蛇 D.酉鸡 4.一块甘薯种植地中，甲虫泛滥成灾，农民立即用杀虫剂防治。单位面积甲虫数量与用药 时间的关系如图所示。下列叙述错误的是 ( ) 单位 A.甲虫群体中原来就存在抗药性个体 面积 甲虫 20 B.甲虫个体存在抗药性的变异，该性状能遗传给后代 相对 数量 C.持续使用杀虫剂使甲虫产生变异，使其抗药性增强 10 D.杀虫剂对甲虫起到了选择的作用 0 12 用药时间/年 5.同一株水毛茛，浸在水中的叶呈丝状，裸露在空气中的叶呈扁平状。下列叙述错误的是( A.水毛茛的叶为适应环境产生了有利变异 B.水毛茛叶的形态体现了生物对环境的适应 C八年级生物-1-（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 C.水毛莨叶的性状是由基因型（基因组成）和环境共同决定的 D.同一株水毛茛叶形态的差异是长期自然选择的结果 6.《本草拾遗》中记载有一种名为“问荆”的中药，“问荆”具有止咳、祛痰等功效，其 根、茎斜生，地上枝、叶当年枯萎，孢子囊穗圆柱形。根据以上描述，可推测“问荆” 属于 () A.被子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.裸子植物 7.学校食堂提供了一份菜谱：凉拌蕨根粉、紫菜蛋花汤、豌豆炒肉末。这份菜谱中没有涉 及到的植物种类是 () A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 8.煤炭广泛应用于钢铁、电力、化工、居民生活等领域，煤的形成主要与古代的什么植物 有关？ () A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物 9.银杏与杏最主要的不同之处是 () A.银杏的果实内有种子 B.银杏没有果实有种子 C.银杏没有种子有果实 D.银杏没有种子也没有果实 10.春秋时期的晋公盘内部呈现了水鸟、鱼、青蛙、鳖、蟾蜍、大鲵等动物栖息在水池中的 情景（如图），上述动物中属于两栖动物的是 A.水鸟、鱼、青蛙B.鱼、青蛙、蟾蜍 C.大鲵、青蛙、鳖D.青蛙、大鲵、蟾蜍 11.东亚三角涡虫，身体背腹扁平、两侧对称、有口无肛门，据此推测其属于 ( A.软体动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.腔肠动物 12.经过漫长的进化，陆生动物身体表面具有了能减少水分散失的结构。以下动物的结构中， 不能有效减少水分散失的是 () A.人类的皮肤 B.家兔的毛发 C.蜥蜴的鳞片 D.蝗虫的外骨骼 13.不同的动物有不同的方式获得氧，下列动物对应的呼吸结构错误的是 ( A.鲸鱼一一肺 B.草履虫一一表膜C.鲤鱼一一鳃 D.成蛙一—鳃 14.下列不属于我国主要的植被类型的是 () A.热带雨林 B.落叶阔叶林 C.针叶林 D.热带沙漠 15.塞罕坝位于中国河北省承德市围场满族蒙古族自治县内，它从荒漠化严重的地区转变为 C八年级生物-2-（共6页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 绿洲，主要得益于大面积种植了哪些类型的树木 ( A.针叶树与阔叶树B.灌木与草本植物C.草原与草甸 D.沼泽与水生群落 16.下列不属于我国特有珍稀动物的是 A.大熊猫 B.金丝猴 C.藏羚羊 D.非洲象 17.世界上裸子植物最丰富，种类最多，被称为“裸子植物故乡”的国家是 A.哥伦比亚 B.巴西 C.中国 D.日本 18.被称为“中国鸽子树”的珍稀植物是 A.珙桐 B.铁树 C.银杉 D.桂花 19.保护生物多样性最主要的措施是 A.建立自然保护区 B.建立动物繁育中心 C.颁布野生动物保护法 D.禁止开发、利用动物资源 20.面对《流浪地球》我们选择希望；面对《我们共同的未来》，我们选择可持续发展。以 下说法符合可持续发展观，点的是 () A.这座山煤矿资源丰富，加大开采力度 B.这块耕地不错，开发占用它！ C.既要金山银山，也要绿水青山 D.大自然的财富取之不尽、用之不竭 二、非选择题（每空1分，共30分） 21.(7分)如图甲是生物进化的大致历程的一部分（从下向上进化）；图乙是美国学者米勒 设计的一个模拟实验装置；图丙是生命起源的过程示意图。请据图回答问题。 原始地球 火山爆发 有机小分子 电火花 (氨基酸等) AH G方 有机大分子 冷凝器 却水 原始大气 流水 (蛋白质、核酸等) (水蒸气、氢、氯、甲烷等) '∥ 取样活塞 原始生命 加热 原始单细胞生物 (能生长、生殖、遗传) (1)从图甲中我们可以推测出A、B、C、D四种生物的共同祖先是。 在A、B、C、 D、E五种生物中，与A生物亲缘关系最近的是 。若图甲中F生物生活在水中，E 生物生活在陆地上，说明生物进化的趋势是 C八年级生物-3-（共6页) ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (2)图乙米勒模拟实验装置中的电火花和沸水分别模拟的是原始地球的和 (3)图丙中原始大气中的成分与现代大气的区别是原始大气中没有 (4)米勒实验为生命起源的 说提供了实验依据。 22.(6分)下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答。 (1)从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这说明生物具有 的特性，而这种特性一般是可以的，它们为生物的进化提供了原始的选择材料。 (2)鹿的脖子比较长属于变异，鹿的脖子短属于变异。随着环境的改变，食 物的减少，脖子长的鹿能够吃到树叶获得食物而生存下去，这就是适者生存。 (3)从进化过程来看，脖子长的变异是可以遗传的。由此可知，脖子长的变异是由于 的改变引起的。 (4)这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程就是 23.(6分)为了更深入地了解动植物的特征，同学们来到某森林公园进行了一场动植物科普 研学活动。 植物 无种子 有种子 种子外有 种子课露 ①包被 花果实 球果种子 根 孢子 B 五角械 马属松 贯众 ® (1)同学们制作了三种调查植物的资料卡（图1），将其绘制成分类图（图2）。请判 断图2中①处应填 ；观察图1中植物的形态结构，判断图2中C为 （填 图1中植物名称)。植物学家在南岭国家级自然保护区发现的珍稀植物“全缘网蕨”与图 1中的 属于同一类植物。 C八年级生物一4（共6页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 (2)同学们走到某区域，发现此处阴坡，地势低洼，湿度较大。请你结合下列植物的特 性，运用跨学科知识，判断此处适于栽种的植物是 (填序号)。 ①垂丝海棠：喜光，喜温暖湿润环境②蛇莓：喜阴，喜湿润环境 ③圆柏：喜光，忌积水 ④玉兰：根肉质，不耐水湿。 (3)同学们绘制出导览图，制作了动物园研学手册。请根据手册指引，完成相应内容。 动物园研学手册 研学线索：下列a、b、c为三条提示，每条提 ▲① 示对应一个场馆或场所。 两栖馆 ▲⑤ 猛兽笼 a.卵生，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸→b.卵 ▲② 生，体温恒定→c.体温不恒定，终生用肺呼吸。 天鹅湖 ▲④ 〡.研学路线按照研学线索，使用导览图依次找 象龟馆 到对应场馆或场所，用序号写出一条可能的研学路 北 线： ▲③ 小熊猫馆 导览图 川.若将③小熊猫馆纳入研学路线，请增加一条 提示：d 0 24.(6分)无脊椎动物占动物种类总数的95%，形形色色的动物构成丰富多彩的景象，据图 回答以下问题： 水螅 涡虫 蛔虫 蚯蚓 蜗牛 A B D E (1)从体形来看，A生物身体呈辐射对称，其他绝大多数动物身体呈对称，这种 体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。 (2)从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有，E属于 动物，其柔软的身体表面有一，大多具有贝壳。 (3)A、B、C、D、E体内均没有，故均为无脊椎动物。 (4)C、D形态相似，但分属不同的动物类群，可通过 区分两者。 C八年级生物-5（共6页) ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 25.(5分)阅读下列材料并回答问题。 架 2026年是农历马年，春晚吉祥物“骋骋”的原型是普氏野马。普氏野马是有着6000 万年进化史的“活化石”，曾因栖息地丧失和人类捕杀而濒临灭绝。从上世纪80年代起， 我国启动了“野马还乡”计划，在新疆卡拉麦里建立自然保护区，对野马进行人工繁育和 米 野化训练。目前，我国普氏野马数量已占世界的三分之一，成为全球濒危物种保护的成功 米 典范。 (1)从动物分类地位看，普氏野马属于脊椎动物亚门、 纲、奇蹄目、马科、马属、 野马种。 (2)普氏野马能维持恒定的体温，属于动物。夏季背部呈浅棕色，腹部渐变为黄 白色；冬季则披上长而厚的浅黄色“棉袄”，这种体色被称为 ,是漫长进化的 为 结果。 (3)在卡拉麦里建立自然保护区，从保护生物多样性的措施来看，这属 （填 “就地”或“迁地”)保护。 米 (4)试从生态系统的角度分析，我国启动了“野马还乡”计划的意义是： 米 米 C八年级生物-6-（共6页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效奇