单元知识总结与归纳-【好好学习】2024-2025学年五年级下册科学真题期末情境卷（教科版 河南专版）

分层轩数后 单元 知识总结与归纳 海零司 [科学五年级下册JK] 第一单元生物与环境 1.生物的生存 离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要时，它们才能够生存下来。 当环境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。 2.种子发芽需要一定的水分，充足的空气和适宜的温度。 3.空气是一种混合物，氨气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸 收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 4.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环境，降水 量大的地区生长的植物的叶片会很大（如芭蕉），降水量小的地区生长的植物的叶片会很 小（如松树），有的甚至会退化成刺（如仙人掌）。 5.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。 6.当环境发生改变时，动物会做出相应的改变，如青蛙会冬眠，丹顶鹤秋天会向南迁徙， 它们的这种行为是为了适应气候、日照及食物等环境条件的改变。 7.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也 会被别的动物吃掉 8.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物 链。我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。 9.生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种构成网状结构的联系，叫作食物网。 10.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。 11.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我 们把这个整体叫作生态系统 12.在生态系统里，保护一种生物，就是保护了许多种生物；保护栖息地 的环境，也就 是保护了栖息地里的所有生物。 13.制作生态瓶 (1)放入顺序：沙子→水→植物→动物 (2)生态瓶中的生物：植物（水草、浮萍等）、动物 (小鱼、小虾、田螺等)。 (3)生态瓶中的非生物：水 、沙、阳光 提供氧气、食物 空气 植物 动物 提供养分 14.改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，生态瓶会发 提供生 提供生 生变化。如果拿掉部分水草或加入两条小鱼都会导致 长环境 非生物 长环境 小鱼缺氧而浮到水面。 生态系统中的相互联系 JK科学 1 五年级下册 第二单元船的研究 1.船的发展历程为：独木舟→摇橹木船→帆船→蒸汽船→轮船→潜艇。在船发展的 过程中，船的体积发生了变化，船体材料越来越坚固，动力也越来越强。 2.尖形船首能够减小船在行驶中的阻力。 3.独木舟制作简单，不易漏水，没有散架的风险，但是它体积小，载重量小，在水中容 易侧翻；与独木舟相比，竹筏的底部面积更大，载重量更大，稳定性也更好。 4.像橡皮泥和铝箔这类在水中会下沉的材料，做成船型后，它们在水中受到的浮力增大， 因而更容易漂浮在水面上。 5.随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也 更大。 6.船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 7.为了让船稳定地漂浮在水面上，我们可以增大船体的底部面积 8.随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输的需要。 9.实验：比较不同底面积的船的载重量 (1)实验方法：①设计：用边长12厘米的正方形铝箔，设计不同底面积 的铝箔船。②制作：根据设计，制作3艘铝箔船，分别计算它们的 体积（长方体体积=长×宽×高）。③测试：用垫圈模拟货物，比较 哪一艘船的载重量大。 (2)实验现象：体积大的船装载的垫圈多。 (3)实验结论：船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料制 作的船型体积越大，船的载重量就越大。 10.船的载重量与船只的材料、结构、重物放置位置及船的体积大小等多种因素有关。相同重 量和相同材料制作的船型，体积越大，船的载重量也越大。 11.为了给船提供动力，我们可以给船装上风力推进装置、蒸汽推进装置等动力装置。为了让 船的行驶保持一定的方向，我们可以给船装上船舵。 12.潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成 鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大 小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它 可以帮助潜艇在水下长时间地航行。 13.设计小船时，需要考虑的因素有船的大小、船的形状、船体材料、载重量、 稳固性、动力系统等。 14.制作小船时，小组成员要先分工，再制作。小组要按照设计图纸先分别制作小船的各个 部分，最后再把小船各部分组装在一起。如果在制作过程中发现问题，需要改进设计， 还要及时在设计图和经费预算上作出调整。 第三单元环境与我们 1.地球为生命提供了水、空气_、适宜的温度、食物、能源 、栖息地等 基本生存条件。地球是目前发现的适合人类居住的唯一星球，所以要珍惜我们的地球 家园。 2.我们的地球：平均半径约为6400千米，大气层平均厚度约为1000千米，海洋平均 JK科学2五年级下册 深度约为4千米，大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米 3.海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物 、矿产、能源等多 种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种 海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸 收者之一。 4.地球面临的环境问题有大气污染、水资源短缺与水污染 、噪声污染、固体 废弃物污染、气候变暖等。这些问题会给地球上的生物带来食物短缺 、饮用水短 缺、栖息地减少等危害。 5.人类不合理的活动会对环境产生影响，如乱扔垃圾容易造成水污染、土壤污染和 固体废弃物污染；过多使用燃油车会产生大量尾气，造成大气污染；滥用农药容易 造成水污染、土壤污染等。 6.近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，已引起了地球表面的许多变化。如北 冰洋的浮冰面积在退缩。 7.珍惜水资源的原因有：水是地球上所有生物生存不可缺少的物质；地球上的水很多，但可利 用的淡水资源总量少且短缺；地球上的淡水资源分布不均衡；我国人均水资源 占有量少，水资源短缺；水污染加剧了水资源短缺。 8.保护水资源的措施有：立法保护水资源：在全社会大力推进节水措施：采用先进的 农业灌溉技术等。滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。 9.垃圾分类的意义：减少废弃物污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源；减少 垃圾占地面积，节省土地资源等。 10.解决垃圾问题的方法有：①减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。 ②资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。③无害化：在垃圾管理的全过程，避 免对环境和人体健康造成不利影响。 11.煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也 能驱动车辆、烹调食物、转动机器 12.电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳 能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电）。 13.许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加 了大气中二氧化碳气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度 上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 14.节约能源的措施：①节约每一度电，如适当调高夏季空调的温度，使用节能灯 :②开发 新能源，如太阳能、风能、 地热能 、海洋能等：③绿色出行 ,减少能源 消耗，如用自行车、步行或乘坐公交车代替自驾车出行等。 15.地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤 、石油、天然气等。有些资源是可以 再生的，如塑料、玻璃和纸。 16.生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。使用1张再生纸可以 节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。 17.利用回收的废纸制造再生纸的意义：大大减少了对树木的砍伐，降低了投资成本：生 产过程中省去了一些步骤，在水电节能方面也大有优势；利用废纸造纸还能够大大减 JK科学 乃 五年级下册 少污染物的排放量，有利于保护环境。 18.环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问 题时，人们会持有不同的态度。 第四单元热 1.水在被持续加热过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。停止加热后，水的 温度开始逐渐下降，不再沸腾。 2.水的沸腾过程跟热量有关，只有提供热量，水才会沸腾。 3.水受热会蒸发。温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发得越慢。晾晒后 湿衣服变干、水洼里的水变干等与水的蒸发有关。 4.水蒸气遇冷会凝结成水。温度越低，凝结速度越快。自然界中云、雾、霜、雪、露珠 的形成等与水的凝结有关。 5.温度不同的物体相互接触后，温度高的物体的温度会下降，温度低的物体的温度会 上升。这样的变化是由热量传递引起的。 6.热通常从温度高的物体传向温度低的物体，两者温度趋向一致。 7.在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方 法，比如使用感温纸袋、感温粉末…把感温粉末加人水中，我们也可以观察到温 度的变化。 8.在金属条中，热从温度较高的部分传向温度较低的部分：在金属片中，热从热源中 心向四周各个方向逐渐扩散。 9.热的传递有一定的方向性，总是从较热的部分传向较冷的部分。 10.热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分。热传递的 方式有热对流、热传导、热辐射三种。 11.加热试管中的水 (1)水不能太多，控制在试管容量的三分之一左右。 (2)加热时，试管口不可朝着人。 (3)在清水中加入一些感温粉末，搅拌均匀，有利于观察水的流动及水 温的变化。 (4)加热时，水变热后体积膨胀，热水比同体积的冷水轻，所以热水向上运动 这与我们曾经学过的“热空气上升的原因”相似。 12.热在水中主要是以对流的方式传递的。水受热后向上方流动，上方的冷水向 下方流动，水的各部分之间发生相对运动，以此传递热。 13.像金属材料那样，导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等材料那 样，导热性能差的物体叫热的不良导体。 14.不同材料的物体，传热的快慢并不相同。热的良导体吸热快，散热快；热的不良导体， 吸热慢，散热慢，能减慢热量的传递。 15.保温瓶内胆原理：木塞：热的不良导体，根据内部物质与外界空气的接触，减少热传导与 热对流。真空：无热传导与热对流。镀银内壁：减少热辐射。 JK科学 4五年级下册