20.专题复习卷(四)文言文阅读-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

真题圈语文 专题复习卷 八年级下 泡 20.专题复习卷（四）文言文阅读 嫩 图出 一、阅读下面的文言文，完成1~4题。 巡期 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心 乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石 底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 佁然不动，佩尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环， 如玦①，如带，如规，如钩；色如鉴，如琅玕②，如绿沉瓜，窈然深 碧，潆回®城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有 专名，则以少陵浣花居在焉耳。 苹 行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者尽 溪，平望如荠⑤，水木清华，神肤洞达。自官以西，流汇而桥者三， 相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 (节选自《浣花溪记》，有删改) 【注】①块(jué)：环形有缺口的佩玉。②琅玕(lang gan): 似珠玉的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠(j):荠莱。 部 ⑥舁(y心)夫：轿夫。 1.解释下列句子中加点的词语 金星教有 (1)水尤清洌 (2)怡然不动 ( (3)西折纤秀长曲 ( ) (4)隔岸阴森者尽溪 ( 2.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( A.卷石/底以出 B.皆若空游/无所依 C.竹柏/苍然 D.行三四里/为青羊宫 些加 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 H嵧 (1)日光下澈，影布石上。 圈 国 (2)行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。 4.中考新考法比较探究【甲】【乙】两文在语言表达上有什么相 同点？在表现手法上有什么不同点？ 二、（期末·23-24西安高新一中）阅读下面的文言文，完成 1~4题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人 不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、 寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也， 不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 【乙】上①与群臣论止盗，或请重法以禁之。上晒之日：“民 之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉 耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则 自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗， 外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。 刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君 之患，不自外来，常由身出。朕常以此思之，故不敢纵欲也。” (有删改) 【注】①上：唐太宗。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)不独亲其亲 ( (2)女有归 ( ) (3)上哂之曰 ( ) (4)故不暇顾廉耻耳 2.下列各组句子中加点词的意思相同的一组是( A.故外户而不闭 君富而国亡 B.大道之行也 我知之濠上也 C.力，恶其不出于身也国依于民 D.刻民以奉君 朕常以此思之 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)选贤与能，讲信修睦。 (2)上与群臣论止盗，或请重法以禁之。 59 4.【甲】【乙】两文所描述的理想社会十分相似，请写出其共同，点。 三、（期末·22-23西安交大附中改编）阅读下面的文言文， 完成1~4题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲 与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策 而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐 日：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还®而 视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾 之，一旦④而马价十倍。 (选自《战国策》) 【注】①比：接连。②还：同“环”，环绕。③朝：早晨。④一旦： 一天 1.解释下列句子中加点的词语 (1)食马者不知其能千里而食也 (2)执策而临之 ) (3)愿子还而视之 (4)去而顾之 ( 2.下列句子中，“之”的用法与例句相同的一项是( 例句：策之不以其道 A.只辱于奴隶人之手 B.臣有骏马，欲卖之 C.马之千里者 D.臣请献一朝之贾 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)策之不以其道，食之不能尽其材。 (2)比三旦立市，人莫之知。 4.理解填空。 【甲】文中千里马被埋没的直接原因是“ ”(用原文回答)， 根本原因是“ ”(用原文回答)；【乙】文中卖马人能“一旦而马价 十倍”是利用了人们 的心理。 四、（期末·24-25西安莲湖区)阅读下面的文言文，完成 1~4题。 【甲】善学者，师逸而功倍，又从而庸之①。不善学者，师勤 而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目②， 及其久也，相说®以解。不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩 之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容©，然后尽其声。 不善答问者反此。此皆进学之道也。 (节选自《礼记·学记》) 【乙】青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木 直中绳⑤，糅⑥以为轮，其曲中规。虽有槁暴⑦，不复挺者，糅使 之然也。故木受绳则直，金就砺⑧则利，君子博学而日参省乎己， 则知⑨明而行无过矣。 (节选自苟子《劝学》) 【注①庸之：归功于他。②节目：节，树的枝干交接处。目， 纹理不顺处。③说：同“脱”，脱离。④从容：形容钟声舒缓、余 韵悠长的状态。⑤中绳：合乎木匠用来取直的墨线。⑥糅：同 “煣”，用火烘烤木材使之弯曲。⑦槁暴：晒千。⑧砺：磨刀石。 ⑨知：同“智”，见识。 1.知识迁移根据提示，解释下列句子中加点的词语 文言语句 方法提示 解释（不填序号） 又从而怨之 成语推断法：怨天尤人 (1) 此皆进学之道也 课内迁移法：皆出酒食 (2) 语境分析法：联系“槁 不复挺者 (3) 暴”“糅使之然” 查阅字典法：①了解，知 道；②顾惜；③察看，考察； 君子博学而日参 ④问候，探望：⑤检查， (4) 省乎己 反省；⑥记，记忆。（摘自 《古代汉语词典》) 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全部相同的一项是( A.师逸而功倍 濯清涟而不妖 B.然后尽其声 其真无马邪 C.而青于蓝 力，恶其不出于身也 D.糅使之然也 其翼若垂天之云 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)善问者，如攻坚木。 (2)则知明而行无过矣。 4.【甲】【乙】两文分别给了我们怎样的启示？请简述。 五、（期末·23-24西安曲江一中）阅读下面的文言文，完成 1~4题。 王义士传 王义士者，以气节自重。任侠好义。甲申国亡后，同邑布 衣许元博德溥不肯剃发，刺臂誓死。有司以抗令弃之市，妻当 徙。王适值解，高德溥之义，欲脱其妻而无术，乃终夜欷歔不成 寐。其妻怪之，问日：“君何为彷徨如此耶？”王不答。妻日：“子 第语我，我能为子筹之。”王语之故，妻曰：“子高德溥义而欲脱 其妻，此豪杰之举也。诚得一人代之可矣。”王日：“然。安得其 人哉？”妻曰：“吾当成子之义，愿代以行。”王曰：“然乎？戏耶？” 妻曰：“诚然耳。何戏之有？”王乃伏地顿首以谢，随以告德溥妻， 使匿于母家，而王夫妇即就道。每经郡县驿舍就验时，俨然官役 解罪妇也。历数千里，抵徙所，风霜艰苦，甘之不厌。于是皋人 感之，敛金赎归，夫妇终老于家焉。 (节选自《虞初新志》) 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)其妻怪之 ) (2)子第语我 (3)王语之故 ) (4)诚然耳 ( 2.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是( A.高德溥之义 B.何戏之有 C.此豪杰之举也 D.能以径寸之木 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 王乃伏地顿首以谢，随以告德溥妻，使匿于母家，而王夫 妇即就道。 60 4.通读全文，请概括出王义士夫妇的义举体现在哪些方面。 六、（期末·22-23西工大附中）阅读下面的文言文，完成 14题。 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。天宝末，献《三大 礼赋》，玄宗奇之，召试①文章，授京兆府兵曹参军。 房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。 其年十月，琯兵败。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。 肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿②乱离，谷 食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采相③，儿女饿殍者数人。 上元二年冬，郑国公严武镇成都。武与甫世旧，待遇甚隆， 而甫恃恩放恣。严武过之，有时不冠，尝凭醉登武之床©，瞪视 武曰：“严挺之⑤乃有此儿！” 甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田唆® 野老相狎荡。 (选自《旧唐书·杜甫传》，有删改) 【注】①召试：皇帝召来面试，是封建时代选拔官吏的一种 方式。②关畿(ji:指靠近国都的地方。③格（ǚ）：野果。④床： 米坐榻。⑤严挺之：严武的父亲。⑥田唆(jù)：周代掌管农业的官。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)帝许之 ( (2)自负薪采相 (3)有时不冠 ) (4)结庐枕江 ( ) 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( A.出甫为华州司功参军 天下为公 B.待遇甚隆，而甫恃恩放恣 执策而临之 C.甫于成都浣花里种竹植树 海运则将徙于南冥 D.严挺之乃有此儿 乃不知有汉 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡。 4.阅读本文，简要说说杜甫是一个什么样的人。忧民。丧乱之后，经常忧思难眠，宁愿自己屋破冻死，也希望天 下寒士能够安居。 (七) 1.“捉人”一词既体现了官吏征兵时的粗鲁、蛮横无理，不待人有 丝毫言语，就把人带走强迫当兵，手段凶残，又表现了百姓不愿 意征战沙场，厌恶战争。诗人在如实描绘之中暗含揭露、批判 之意，为下文老翁“逾墙走”埋下伏笔。这一句，既是叙事也是 讽刺和揭露，其中包含着诗人的憎恨。 2.本诗题目是“石壕吏”，详写的却是老妇人，这种写法体现了诗 人的巧妙构思。明写老妇，暗写差役，诗中大部分篇幅都在写老 妇人“致词”，看似与题日不符，其实正是以此集中、深刻、直接 地揭露封建社会战乱频繁给劳动人民带来的灾难，更深刻地表 达诗人对劳动人民的同情。 (八) 1.“空”指使人心空灵平静，生动地表现出禅院环境清幽，使人的 烦恼、俗念顿时消失，表现了诗人超凡脱俗的精神状态。 2.不矛盾。这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的 表现手法。周围一片寂静，只有古寺的钟磬声，表现了诗人远离 尘世、淡泊世俗的情怀。 (九) 1.寂寞梅花 2.《卜算子·咏梅》借梅花寂寞开放、无意争春、零落成泥而“香如 故”，表现了词人坚贞不屈、孤高雅洁的志趣。《卜算子·寻春作》 写词人寻春，用“独自芳”“无寻处”赞美梅花不谄谀、不趋势、孤 芳高洁、凌寒尤艳的品质，这些也是词人的品质。 (十) 1.运用了夸张（想象、联想）的手法。刻画了风起而飞直上九天， 风歇而落震荡沧海的自信进取（具有凌云壮志和强烈用世之心） 的大鹏形象。《北冥有鱼》中，作者笔下的大鹏是逍遥自由的 形象。 2.体现了诗人高度自信、傲视权贵（桀骜不驯）的个性，表达了积 极进取的情感（自信、不畏流俗的精神）。 20.专题复习卷（四）文言文阅读 1.(1)清凉(2)静止不动的样子(3)向西(4)到…的尽头 2.A解析：A.这句话的意思是：石底周边部分向上翻卷，露出水 面。故朗读节奏划分应为：卷石底/以出。 3.(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 (2)走了三四里路就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树 苍翠碧绿。 4.相同点：都运用了比喻和排比的修辞手法。不同点：【甲】文写 景动静结合，【乙】文写景以静景为主。 参考译文： 【乙】出了成都城南门，左边是万里桥。向西折行，那溪水 纤细秀美、曲折悠长，所看到的景象如同相连的环、如同环形有 缺口的佩玉、如同飘动的衣带、如同圆规，如同弯钩；水的颜色 如同明镜、如同美玉、如同深绿色的瓜，幽深碧绿，水流回旋在 城下的，都是浣花溪水聚集的地方。然而一定要到草堂一带，然 后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那 儿罢了。 真题圈语文八年级下 走了三四里路就是青羊官，溪水有时远有时近，竹子和柏 树苍翠碧绿，对岸浓荫森森的最象一直延伸到溪水的尽头，平 望过去（那些竹柏就）像荠菜（一样渺小）。这里水清树荣，景 色清幽秀丽，让人感到心神舒畅，肌肤通透。从青羊宫往西， 因溪水汇流而架设了三座桥，彼此相隔都不到半里路。轿夫 说（这条路）通向灌县，或许这就是所谓“江从灌口来”的说 法吧。 二、 1.(1)以…为亲(2)出嫁。在这里指适时出嫁(3)微笑，此处 含有微讽之意(4)闲暇 2.C解析：A.不同，连词，表并列/连词，表转折，可译为“但”： B.不同，助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译/代词， 代鱼之乐；C.相同，两者均为介词，译作“从、在”；D.不同，连词， 表目的，来/介词，把、拿、用。故选C。 3.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，调整人际关系， 使之和睦相亲。 (2)唐太宗与群臣讨论如何制止盗贼，有人请求使用严厉的刑法 来禁止他们。 4.①两文中理想社会的核心特征都强调了社会的和谐与安宁，没 有盗窃等违法行为，人民安居乐业。②都提到了选贤任能的重 要性，即选拔品德高尚、有才干的人来治理国家。 参考译文： 【乙】唐太宗与群臣讨论如何制止盗贼，有人请求使用严厉 的刑法来禁止他们。唐太宗微笑着对他说：“百姓成为盗贼，是 因为赋税和徭役繁重，官吏贪婪求取，百姓饥寒交迫，所以没有 闲暇去顾及廉耻。我主张应当杜绝奢侈，节省开支，减轻徭役 和赋税，选拔任用廉洁的官吏，让百姓衣食充足，他们自然就不 会去做盗贼，何必使用严厉的刑法呢！”从这以后几年，天下太 平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不 关，商人和旅客可以露宿在郊野。唐太宗又曾对侍臣说：“君 主依赖国家，国家依赖民众。剥削民众来满足君主，就像割肉 来填饱肚子，肚子饱了身体却死了，君主富有了国家却灭亡了。 所以君主的忧患，不是来自外部，而是常常源于自身。我常常 思考这个问题，所以不敢放纵自已的欲望。” 三 1.(1)同“饲”，喂(2)面对(3)您(4)回头看 2.B解析：例句中的“之”是代词，代指千里马。A.助词，的：B.代 词，代指骏马：C.助词，定语后置的标志，不译：D.助词，的。故 选B。 3.(1)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法：喂它，却不 能让它发挥全部才能 (2)接连在集市上站了三个早晨，却没有人知道他卖的是骏马。 4.食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得食马者不 知其能千里而食也盲目相信权威 参考译文： 【乙】有个卖骏马的人，接连在集市上站了三个早晨，却没 有人知道他卖的是骏马。（他）去拜见伯乐说：“我有匹骏马， 想要卖掉它，连着三个早晨站在集市上，没有人来问过，希望您 环绕着我的马察看它，离开的时候再回头看一下它，我愿意付 给您一天卖马的钱。”伯乐就走过去环绕着那匹马察看它，离 开的时候又回头看了一下它，一天这匹马的价钱（成了原来的） 0 答案与解析 十倍。 四、 1.(1)埋怨(2)全，都(3)直(4)检查，反省 2.A解析：A.相同，两者均为连词，表转折；B.不同，代词，它的/ 表示加强诘问语气：C.不同，表示比较/从：D.不同，代词，代指 木头/助词，的。故选A。 3.(1)善于提问的人，如同加工坚硬的木材 (2)就会智慧明达且行为没有过失。 4.【甲】文启示：学习要讲究方法，善学者能事半功倍，需要注重 提问与回答的技巧，师生互动应循序渐进、从容引导。【乙】文 启示：学习需要持之以恒，通过积累和反思提升自我，外界磨砺 能促进成长，最终达到超越前人的境界。 参考译文： 【甲】善于学习的人，老师（教导起来）轻松（而自己收到的） 功效却加倍，（学生）还会将功劳归于老师；不善于学习的人， 老师费力教学（而自己收到的）功效只有一半，学生反而埋怨老 师。善于提问的人，如同加工坚硬的木材，先砍伐容易的地方， 再砍伐枝干交接、纹理不顺的地方，等到时间久了，问题就得以 解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的人，如同 撞钟一祥，敲击的力度小，钟声就小；敲击的力度大，钟声就洪 亮。等到钟声舒缓、余韵悠长时，（钟声）的余音也就渐渐地止 息了。不善于回答问题的人，做法则与此相反。这些都是增进 学问的方法。 【乙】靛青从蓝草中取得，（却）比蓝草颜色深；冰块由水凝 结而成，寒冷程度却超过水。笔直的木材原本合乎木匠用来取 直的墨线，经过火烤弯曲做成车轮，它的弧度完全符合圆规标 准。即便又晒干了，也不再恢复挺直状态，正是火烤弯曲使它 定型的结果。所以木材经过墨线比量就能取直，金属刀刃在磨 石上磨砺就会锋利，君子广泛学习并能每日对自己检查、反省， 就会智慧明达且行为没有过失。 五、 1.(1)认为…奇怪(2)告诉(3)原因，缘故(4)确实（是） 2.B解析：A.助词，的；B.助词，宾语前置的标志；C.助词，的： D.助词，的。故选B。 3.王义土于是跪在地上磕头感谢他的妻子，随后把计划告诉了德 溥的妻子，让她藏匿在娘家，王义士夫妇于是就上路了。 4.①王义士想救德溥的妻子脱险；②王义士妻子愿意代替德溥妻 子流放：③王义士夫妇历经风霜艰苦，流放千里，不以为苦。 参考译文： 姓王的一位义士，自身注重气节。喜好行侠仗义。甲申年 国家灭亡以后，同县的平民许元博德溥不愿意剃去头发，刺破 自己的手臂誓死明志。公府以抗拒法令的罪名将他杀头弃市， 妻子要被流放。王义士正好赶上当值押解犯人，（他）对德溥的 行为感到崇敬，打算放掉德溥的妻子却没有办法，于是一整夜 唉声叹气睡不着觉。他的妻子感到奇怪，问他：“你为什么如此 犹疑不决呢？”王义士不回答。妻子说：“你只管告诉我，我能 替你出主意。”王义士告诉了她事情缘故，妻子说：“你崇敬德溥 打算放掉他的妻子，这是豪杰之人的行为。如果能得到一个人 代替她就可以了。”王义士说：“对。但是到哪里找个人呢？”妻 子说：“我应该成全你的义举，愿意替她流放。”王义士说：“真 的吗？还是玩笑话？”妻子说：“确实（是）真的。哪有什么玩 笑？”王义士于是跪在地上磕头感谢他的妻子，随后把计划告 诉了德溥的妻子，让她藏匿在娘家，王义士夫妇于是就上路了。 每当经过地方馆驿接受检验身份时，俨然就像官差押解罪犯。 (他们)经过了几千里，到达了被流放的地方，虽然风霜雨雪非 常艰苦，（他们却）很乐意不厌烦。于是，皋地的人被他们（的坚 贞)感动，募集金钱赎回了王义士的妻子，夫妇二人最终得以在 家中终老。 六、 1.(1)准许(2)柴火(3)戴帽子(4)建造 2.D解析：A.不同，动词，担任/动词，是：B.不同，连词，表转折/ 连词，表修饰：C.不同，介词，在/介词，到：D.相同，两者都是副 词，都译作“竞然，居然”。故选D。 3.尽情喝酒，长啸咏唱，与掌管农业的官和粗野农夫亲密无间。 4.①杜甫是一个有才华的人，他的《三大礼赋》得到玄宗的肯定。 ②杜甫上奏为房琯说情，说明杜甫是一个有情义的人。③杜甫 在严武面前不戴帽子、醉酒登床瞪视，体现杜甫侍恩放恣的特 点。④杜甫尽情喝酒，长啸咏唱，能和粗野农夫亲密无间，可以 看出他是一个放纵不羁的人。 参考译文： 杜甫，字子美，本来是襄阳人，后来迁居到河南巩县。天宝 未年，献上自已写的《三大礼赋》，玄宗认为这篇赋写得很奇妙， 就召来考校他的文章，授给他京兆府兵曹参军一职。 房琯还是平民时和杜甫关系很好，此时房琯担任宰相，请 求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许了他。这年十月，房琯的 军队被打败。第二年春天，房琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说 房琯有才干，不应该被罢免。肃宗大怒，贬房琯为刺史，把杜甫 赶出京城去担任华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食 一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采野果， 饿死的儿女有好几个。 上元二年冬天，郑国公严武镇守成都。严武与杜甫是世交， 对杜甫的待遇十分优厚，而杜甫凭着恩情放纵不羁。严武拜访 他，他有时不戴好官帽，曾经趁醉酒登上严武的坐榻，瞪着眼睛 看着严武说：“你父亲严挺之居然有你这样的儿子！” 杜甫在成都的浣花里种竹子种树，在长江边建造房屋，尽 情喝酒，长啸球唱，与掌管农业的官和粗野农夫亲密无间。 21.专题复习卷（五）非连续性文本阅读 1.创作手法独特、舞蹈编排新颖、审美风格独特、传播方式有效。 2.在人工智能加速到来时代，可从科技与艺术融合、立足传统文 化、追求技术突破等方面设计或制作作品创造更多价值。 3.B解析：B.有误，根据【材料一】“到2025年，我国人形机器人 创新体系初步建立”可知，是初步建立，并非“已经发展成熟”。 二、 1.C解析：A.【材料二】提到“这种鸟的标准体重在190~400 克之间”，并非“190克”：B.【材料二】指出需要飞越太平洋的鸟 儿已经具备了完善的飞行能力，像信天翁可以利用气流滑行，斑 尾塍鹬能不间断飞行跨越太平洋，说明鸟儿依靠自己完善的飞 行能力有可能飞越太平洋，但“只有借助自己完善的飞行能力 才有可能飞越太平洋”表述过于绝对，材料中未体现“只有”这 一限定：D.【材料四】明确表示“日前，没有记录表明北极燕鸥