第十四章 内能的利用 01-第1节 能量的转化与守恒（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年九年级物理全一册同步课件（人教版·新教材）

这是一份初中物理九年级全一册（RJ版）“能量的转化与守恒”同步教学课件，包含基础达标、能力提升、核心素养拓展三个模块，通过选择题、填空题等形式，结合新能源电动车、冲击钻、潮光互补光伏电站等实例，构建能量转化与守恒的学习支架。 资料特色鲜明，深度融合核心素养。以新能源电动车电池能量形式（物理观念）、冲击钻工作能量转化分析（科学思维）等实例，强化能量观念与科学推理，通过“加水就能跑的神车”科学本质辨析（科学探究）、潮光互补电站社会发展案例（科学态度与责任），融入跨学科融合（形状记忆合金装置）和传统文化（“透火焙干”），激发学习兴趣。能帮助学生夯实基础、提升应用能力，为教师教学提供丰富素材与素养培养路径。九年级学生面临升学考试，此资料注重知识应用与核心素养提升，助力学生应对考试重点。

第1节 能量的转化与守恒 物理九年级全一册 [RJ版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 01 基础达标 3 1.新能源电动车（如图）利用电池提供能量来驱 动汽车。电池和汽油中蕴含相同形式的这种能量， 该能量是( ) D A.电能 B.内能 C.机械能 D.化学能 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 4 2.关于能的概念，下列说法中正确的是( ) C A.一个物体只有做了功，才能说明它具有能 B.一个物体被站立的人举在手中，物体不能做功，所以该物体没有能 C.一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 D.一个物体已经做的功越多，说明它具有的能越多 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 5 3.工程实践 目前长沙城区的老居民小区正在进 行水路改造，改造中用到了冲击钻。冲击钻工 作时，钻头在电动机的带动下不断地冲击墙壁， 打出圆孔，如图所示。冲击钻在工作过程中， 其能量转化关系是( ) D A.内能转化为机械能 B.内能转化为电能 C.只有机械能和内能的转化 D.有电能、机械能和内能的转化 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 6 4.科学本质 “加水就能跑的神车”一度成为舆论热点，该汽车实际是 利用水解制氢技术获得氢气，通过氢燃料电池给车提供动力。下列 对该事件的看法，正确的是( ) B A.该车行驶的效率能达到 B.氢燃料电池能将化学能转化为电能 C.水解技术制取氢气的过程不需要消耗其他能量 D.“加水就能跑的神车”不需要遵循能量守恒定律 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 7 5.教材改编如图是小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法中正确的 是( ) C A.小球弹起的高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒 B.根据能量守恒定律，在此过程中小球的机械能总量是保持不变的 C.在小球的运动中是通过做功的方式使其内能增加 D.小球和地面之间发生撞击，所以小球的热量会增加 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 8 6.社会发展 2024年5月30日，我国首座潮光互补型光伏电站并网发 电。发电站分别把太阳能和月亮潮汐能转化为______，利用能量的 过程，就是能量转移或______的过程。 电能 转化 7.汽车在刹车过程中，机械能转化为地面和轮胎的内能，这些内能 将无法自动地转化为汽车的机械能，这种现象说明自发的能量转化 过程是有一定______性的，但在能量的转化和转移过程中，能的总 量__________（选填“不断减少”“保持不变”或“不断增加”）。 方向 保持不变 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 9 8.跨学科融合如图，这是“智多星”小明同学制 作的一款由形状记忆合金、5根轻杆、转轮、转 轴、热水设计而成的装置，他设想轻推转轮后， 进入热水的叶片因伸展而“划水”，推动转轮转 不能 能量守恒 动；离开热水，叶片形状迅速恢复。由此转轮便可以永不停息地自 主转动下去。你认为这个设想______（选填“能”或“不能”）实现， 判断的依据是：__________定律。 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 10 9.传统文化《天工开物》中记载的“透火焙干”是 造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张 贴在烤火的墙上，如图所示。给墙壁烤火是通过 ________的方式来增大湿纸的内能，将湿纸“焙 干”。燃料燃烧时将______ 能转化为内能。 热传递 化学 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 11 02 能力提升 12 10.跨学科融合世界上还有许多欠发达地区至今用不上电。某学生 设计制作了一种发电足球，球在被踢的过程中，其内部装置能够发 电，并将产生的电能储存在蓄电池中，用来点亮 灯，该过程中 的能量转化形式是( ) A A.动能 电能 化学能 光能 B.电能 动能 化学能 光能 C.动能 电能 光能 化学能 D.电能 动能 光能 化学能 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 13 11.如图所示的实例中，关于能量的说法正确的是( ) D A.甲图中水电站发电源源不断地获得电能，说明能量可以凭空产生 B.乙图中自由运动的滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明能量正在 消灭 C.丙图中向密闭瓶中打气，在瓶塞跳起前瓶中气体内能不变 D.丁图中弹簧被人拉开，是不同形式能量之间的转化 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 14 12.有关能量的转移、转化和利用，下列说法正确的是( ) C A.电烤炉取暖，是电能转移到人体 B.钻木取火，是内能转化为机械能 C.中医提倡的热水泡脚，是通过热传递的方式增大脚部的内能 D.用嘴对着手哈气取暖，主要是通过做功的方式增大手的内能 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 15 13.（多选）有人设想的“永动机”如图所示。下列对该装置开始转动 后的分析，正确的是( ) AB A.该装置转动时能量守恒 B.如果没有能量补充，装置最终会停下来 C.根据能量守恒定律，装置可以一直转动下去 D.装置中小球的动能和重力势能不会相互转化 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 16 14.社会发展 中华艺术“烙画”相传源于秦朝，即用火烧铁杆 （现代发展为电烙铁）在物体上熨出烙痕作画。电烙铁通电升温的 过程是能量的______过程，“画布”升温的过程是能量的______过程。 （前两空均选填“转化”或“转移”）整个过程中，能量____ （选填“是”或“不是”）守恒的。 转化 转移 是 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 17 15.如图是上海世博会中国馆展出的名为 “叶子”的小型低碳化未来汽车。车顶部 的巨型叶子实际上是一个高效光电转换 器，它可将太阳能转化为____能；同时， 该汽车还能将光电转换中排放的高浓度 电 不变 二氧化碳转化为电能并供车内照明，或转化为车内的空调制冷剂， 不但是“零排放”，还实现了“负排放”。以上能量的转化过程中，能 的总量______（选填“增多” “减少”或“不变”）。 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 18 03 核心素养拓展 19 16.如图所示，这是一个著名物理学家设 计的一个实验装置！装置中的两个配重重 力不等，释放后大配重下降，小配重上升； 通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮 不停地转动，从而导致热量计中水的温度 ______（填变化情况），原因是________ _____________________。实现的能量转 化是______________________。 升高 叶轮对 水做功，水的内能增加 机械能转化为水的内能 第1节 能量的转化与守恒 返回目录 20 21 $