广西南宁市2026届4月高中毕业班教学质量调研日语试卷

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？He notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。是我一个人。的事的。是我一个人。的。是的。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。的。锁。听下面的录音，回答第四。小题。回家了。听下面的录音，回答第五小题。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有。15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。你在等。你好，等。听下面的录音，回答第九、第十和。第11 3个小题。你去。屎。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。只有你。自己。在刀。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。作家。And I am. 回来。Suck me much. 听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 2026年4月高中毕业班教学质量调研 日语答案详解 第一部分：听力（1.5分×20=30分) 1-5 ACBAC 6-10 ACCAB 11-15 BCABA 16-20 ACBCA 第二部分：阅读(2.5分×20=50分) 21-25 BDCBC 26-30 DCABB 31-35 BCBAC 36-40 DCACB 第三部分：语言运用(1.5分×20=30分) 41-45 ABBCD 46-50 BBCAD 51、1E 52、楽Lま世 53、 54、多< 55、左 56、时57、騙L取乃558、発言 59、考元 60、来 第四部分：写作（满分40分） 参考范文第一节(118字) 田中è人 方久L个寸。試験0又卜レ入c眠九1間(、心配个寸。 每日少儿散步节ヅ)少在$石北、眠気扩来未$。寝前仁音楽在間獄、気持古落5着老未寸。 無理在L1<龙èU八。田中人6大丈夫寸。早<元気仁戾(<龙这L。 4月10日 李華 参考范文第二节(294字) 調理済食品匕手作)料理O儿( 経济)急速発展仁従)(、調理济食品：私无5)生活仁登場L无。調理济食品匕手作) 料理匕、良U老5話題（无。私(：手作）料理①方好老寸。 :世6、調理济食品体時間在節約C巷ま寸、食品添加剂含ま九无炒、健康八)影響懸 念è九6寸。新鲜本手作)料理6、)心配：不要寸。料理時間5声老莎)耒 寸、料理好吉标私仁匕)(、調理D時間：又卜又在解消老貴重時間c寸。6仁長期的（見 九、手作)料理0方経济的寸。 調理济食品匕手作)料理仁：、九九ッ卜之デ刈ッ卜莎ま寸。私仗手作料理在選心ま寸 、皆è九：龙思ま寸。 听力原文 1. 女：先輩、书誕生日体门C寸。 男：7月12日龙。 女：入、まè同心誕生日龙匕：思U世L无。Z1偶然寸招。 男：体体体、冗談龙太。君)1办月早。 2. 女：美味L儿-)食八t。 男：职前0ラ-X屋李炒龙太。X二1一豊富、料理：九毛美味儿1太。 女：店0雰囲気：芍？ 男：Up老方客è人c11c、賑护存九尤。 3. 女：雨降？龙。傘在持（任）U1。 男：今体曇C、ま降(1CL)。 女：雨濡九无、大变尤太。入九（扎(。 男：-。 4. 男：昼飯、Z食八？ 女：会社0近<新L))入料理店太。行(。 男：乙)時間体人多小巧、長<待走è丸小毛。 女：尤招。心节莎、ラ-)屋体5？人少15。 男ラ-体5北杓门儿二0弁当c。 5. 男：出張、龙？ 女：仕事0恁：問題本办无人龙、寝不足（大变尤无太。 男：入卜山入0世？ 女：違)。函痛<（眠九本办无九尤。 男：5。茵医者診（花5低1k。 6-8 女：莎0)、秋未世九。来週0水曜日、休ま世（ま世九。 男：0日何扒予定莎0？ 女：1。国巧友達扩来0(、東京在案内寸石)志寸。 男：5亡難LL比思太。最近忙L<龙、)日、商社匕0打5合力世莎石九尤。 女：)C寸。 男：惡办一无莎。大事存仕事尤巧、君L办C吉在小太。 女：1、分无。 9-11 男：寸ま世人。宅配便在送九寸. 女：体1、乙乙仁必要本情報在書吉<尤。 男：乙九CC寸。 女：体。預儿未。书届0時間O儿1(c寸州、今日送場合、明日)午前中方届cè未支。 男：明日体10日柏。莎))、明日0午前11時願1è未。 女：。九：、料金1260円ま。 12-14 男：薰5节九、老帰0？ 女：U入、期末テ又卜近九1（吉小、☒書館c勉強石）龙。 男：5。言元忒、乙0前病氖C休九柏。授業O1T付石？ 女：入元、大丈夫。武君扩貸L(<九无ノ-卜分护<(、助太。 男：。九体太无。何分巧1心乙乃九怎、1)C毛聞1（和。 女：九、北5。 15-17 男：方、丰厶è心中。 女：莎、中村先生、乙砂人虑。气老ま世人CL无。 男：1节、氖1C。最近、元氖？ 女：入元。书训èまC、何匕日本C)留学生活引慣丸（è札无。 男：九体无。乙乙c心九尽本在探L(10? 女：今学期I仗日本史0授業杨小、日本①歴史左紹介L本左借)c寸。 男：。巧、『☒解日本史』1)本扩寸砂龙太。内容充実L(1(分节寸U。日本0佐統文化 O(群L<書九(1九龙。 女：扩北未支。探L(未梦。 18-20 女：学生学校c又又木在使乙賛成扒O1(、人仁太（意見違ま寸。又又木杨九：、資料左 調个八石乙之（老0C、勉強仁役立5未寸。龙扩、学生C莎私古学校C又又木在使）必要：0C寸。入又 木在使（勉強寸石0c体<、分-么在Lt、ド与又在見无石学生毛少尽<本c寸。長時間又又木在使用寸石 匕、目悪<本、頭疲九（記憶力落5、集中力下ま寸。勉強悪1影響在与元ま支。 阅读理解 (一) 文章翻译 我有一个5岁的妹妹。 前几天，妹妹没有把一个玩具收好，就去玩别的玩具，被妈妈批评了。看到这一幕的爸爸，对着 无精打采收拾玩具的妹妹，开口夸道：“能自己收拾玩具，真厉害呀！” 最开始，我对这件事感到很违和。我一直觉得，按照别人的要求做事是理所当然的，更何况是被 批评之后，就更应该这么做了。可爸爸却看着收拾完玩具的妹妹，开心地表扬了她。我忽然想起了在 学校里，大家一起做的“发现优点”活动里的一句话：“缺点就算不去刻意找，也会自动映入眼帘： 但优点如果不去主动观察、主动倾听，就永远也找不到。”我一下子恍然大悟。妹妹年纪还小，还不 会写字，会做的事当然比我少。可这样的妹妹，拼尽全力收拾玩具的样子，是了不起的事情，我对此 有了全新的认识。我从爸爸的姿态里学到了：要去发现妹妹的优点并表扬她，以此帮助妹妹成长。 21。B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 ‘那一幕’，指的是什么场景？”四个选项的中文意思分别是：A.妹妹玩玩具的场景：B.妹妹被妈 妈批评的场景；C.妹妹无精打采收拾玩具的场景；D.爸爸表扬妹妹的场景。文章提到「)妹先日 一O0玩具在片付付仁他0玩具c遊心始炒、母注意è九无。0光景在見(U父估」，日语中「①」] 类指示代词，通常指代前文紧邻的内容，也就是“妹妹被妈妈批评”这件事。A选项只提到了“玩 玩具”，没有包含“被批评”的核心；C选项是爸爸看到场景后的后续行为，不是“那一幕”本 身；D选项是爸爸的动作，发生在“那一幕”之后，因此本题选B。 22.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 “感到违和’，是为什么？”四个选项的中文意思分别是：A.因为觉得妈妈和爸爸的意见不一样很 不可思议；B.因为觉得轻易表扬小孩子对孩子的成长不好：C.因为觉得收拾玩具这种事不值得被表 扬：D.因为觉得按照别人的要求做事这种事不值得被表扬。文章明确说明「私：乙)乙匕仁最初、違和感 左党元无。言力九走乙匕在実行0：当走)前龙之思走」，核心原因是：作者认为“被要求后执行这件 事，是理所当然的，根本不值得特意表扬”。A选项无中生有，原文没有体现“父母意见不同”；B选 项完全没有依据，作者从未提到“表扬对成长不好”；C选项片面，作者的违和感不是针对“收拾 玩具”这件事本身，而是针对“被要求后执行这件事被表扬”，因此本题选D。 23。C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章细节内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 “发现优点’，符合其内容的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A.缺点很难发现，优点很 容易发现；B.优点和缺点都会自然映入眼帘；C.缺点会自然映入眼帘，但优点不刻意去发现就找不 到；D.优点和缺点都不刻意去发现就找不到。文章直接引用了「長所調八J的原文：「短所：見太L 〈（老目U达人<扩、長所見太5上、聞zLUpまc毛見O付5九，翻译为“缺点就算 不去刻意找，也会自动映入眼帘；但优点如果不去主动观察、主动倾听，就永远也找不到”，和C选 项完全对应。A选项和原文意思完全相反：B选项错误，优点需要主动寻找，不会自然映入眼帘；D选 项错误，缺点不需要刻意寻找，因此本题选C。 24。B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章上下文逻辑的理解和把握。本题的问题是：“文中括 号里填入哪一项最恰当？”四个选项的中文意思分别是：A.普通的事；B.了不起的事；C.理所当 然的事：D.细致的事。结合上下文，作者在回忆“发现优点”的内容后，用「私八y心L走」（我一 下子恍然大悟)表达了自己的认知转变：作者原本觉得“妹妹收拾玩具是理所当然的”，但顿悟后意 识到，“妹妹年纪小、会做的事少，还拼尽全力去做，这件事本身是非常了不起的”。A、C选项和作 者的顿悟情感完全相反，是作者原本的旧认知：D选项“细致的事”无法体现作者对妹妹行为的肯 定，因此本题选B。 25。C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章主旨的理解和把握。本题的问题是：“给这篇文章起 标题，哪一项最恰当？”四个选项的中文意思分别是：A.关于成长；B.对自己的再认识：C.发现 他人优点的重要性；D.孩子与大人的想法差异。文章的核心脉络是：爸爸表扬努力收拾玩具的妹妹一 作者最初感到违和一→回忆“发现优点”的内容一→作者顿悟，转变认知一→从爸爸身上学到“要发现他 人的优点并表扬，帮助他人成长”，全文的核心主旨就是“发现他人优点的重要性”。A选项“关 于成长”过于宽泛，没有抓住文章的核心：B选项“对自己的再认识”只是文章的一个小环节，不 是主旨；D选项“孩子与大人的想法差异”只是文章的引子，不是核心，因此本题选C。 (二) 文章翻译： 如今，全球海洋中的垃圾持续增加，尤其是塑料垃圾会长期留在海中，对环境造成重大影响。关 注这类问题的企业和消费者，在日本和海外都在不断增多。 有一家海外时尚公司开展了一项活动：首先拜托以捕鱼为生的渔民，在捕鱼时将一并捕获的垃圾 带回港口：之后公司回收并分类这些垃圾，将其中的塑料加工成纤维，再制成服装和鞋子进行销售， 这是一项循环利用活动。 其实以前渔民即使捞到垃圾也会扔回海里，因为带回港口丢弃需要花钱。这项活动对渔民来说， 好处是不用自己花钱就能净化海洋。 这些服装和鞋子最近也开始在日本销售，设计也不错。在消费者环保意识不断提升的当下，它们 在日本一定也会被接受。 26。D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 ‘海外的时尚公司’，该公司的做法符合哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A.和渔民一起去海 里捡垃圾；B.从渔民那里接收海洋垃圾并带回港口；C.帮助渔民用塑料垃圾制作服装和鞋子，并进 行销售；D.利用渔民打捞的海洋塑料垃圾，制作服装和鞋子文章提到「ま寸、漁師5、O)魚在之( 生活乱(1石人无頼人、魚在ヒ石匕吉{仁一猪{仁上九2在、港持5帰(5)。（了）、会社z02左 回收、分别儿、)中)丁入于y夕在裁維变入、服中靴L(壳石之15少少夕儿活動C莎。」由此可知，公 司的核心流程是：委托渔民带回捕鱼时附带的海洋垃圾→回收分类垃圾→将塑料转化为纤维→制作成 服装和鞋子销售。A选项“和渔民一起去捡垃圾”与原文“委托渔民带回垃圾”不符；B选项 “公司带回港口”错误，原文是渔民带回港口；C选项“帮助渔民制作”错误，制作主体是公司而 非渔民：D选项完全符合公司的核心做法，因此本题选D。 27。C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章逻辑关系的理解和把握。本题的问题是：“文中的 (了)处，填入最恰当的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A.那么B.例如C.然后D.话 说回来（转换话题）。分析上下文逻辑：前文说明“委托渔民将捕鱼时的垃圾带回港口”，后文说明 “公司回收分类垃圾、转化为纤维、制作销售”，前后是承接、顺承的逻辑关系，即完成前序动作后， 开展后续操作。A选项多用于转换话题，不符合承接逻辑；B选项用于举例，前文并非提出观点，无 需举例：C选项“然后”可顺承前文动作，引出后续流程，逻辑连贯；D选项表转换话题。不符合 承接逻辑。因此本题选C。 28。A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“渔民们为 什么会参加‘海外时尚公司’发起的活动？”四个选项的中文意思分别是：A.不用自己花钱，就能减 少海洋垃圾B.和其他渔民合作工作，提高渔业效率C.能完全省去捕鱼的花费D.自己稍微花点钱， 就能让别人清洁海洋。文章提到「実：、以前、漁師古：乙左九（海戾（无。港持5帰石匕捨( )方金办巧龙。乙)活動体、漁師上（毛、自分）方金在使力海在吉九℃吉石良吉莎)龙。」 由此可知，渔民参加活动的核心原因是：不用自己花钱，就能清洁海洋、减少海洋垃圾。B选项“提 高渔业效率”原文未提及；C选项“完全省去捕鱼花费”属于过度夸大，原文未提及；D选项“自 己花钱”与原文“不用自己花钱”相悖。因此本题选A。 29。B【解析】本题设计的意图是考查考生对作者观点的理解和把握。本题的问题是：“文中提到‘这 些服装和鞋子’，作者是如何看待的？”四个选项的中文意思分别是：A.关注海外时尚的人增多，所 以应该会畅销B.关注环境问题的人增多，且设计不错，所以应该会畅销C.设计优秀、可选产品多， 所以即使价格高应该也会畅销D.设计不符合日本消费者喜好，所以应该很难畅销。文章提到「乙九5 )服节靴仗、最近日本毛壳5九始炒。デ少先悪<。消費者)意藏变化L(L今、日本c毛老匕 受付入九5九石龙乃)。」由此可知，作者的核心观点是：产品设计不错，且消费者环保意识正在变化，因 此会在日本被接受、畅销。A选项“关注海外时尚”错误，原文强调的是环保意识；C选项“价格 高”“可选产品多”原文未提及；D选项与原文“设计不错、会被接受”相悖。因此本题选B。 30。B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章主旨的理解和把握。本题的问题是：“这篇文章的主 要内容是什么？”四个选项的中文意思分别是：A.海洋塑料垃圾问题的严峻现状，以及各国对策的差 异B.海外时尚企业的回收循环活动的内容，以及该活动的意义和未来性C.渔民对海洋垃圾的态度变 化，以及引发变化的社会因素D.日本消费者的环保意识变化，以及随之而来的时尚市场的新趋势。梳 理全文脉络：开篇铺垫海洋塑料垃圾的环境问题→核心介绍海外时尚公司发起的“垃圾回收→转化纤 维→制作销售”的循环活动→说明活动对渔民的意义（无需花钱清洁海洋）→预测产品在日本的未来 前景。A选项“各国对策的差异”原文未提及；C选项“渔民态度变化”仅为文章的一个侧面， 并非主旨；D选项“日本消费者意识变化”仅为结尾的铺垫，并非核心内容；B选项完全覆盖了文 章的核心：循环活动的内容、意义与未来性。因此本题选B。 （三) 文章翻译： 我们人类常常不会把话说出口，而是在心中默默低语。例如，我们会在心里嘀咕“真漂亮啊”、 “好喜欢啊”、“真舒服啊”、“真好吃啊”等等。（另一方面），我们也会有“讨厌啊”、“真恶 心”、“真难吃”等负面的想法。当然，有时也会不由自主地说出口，但大多数情况下，我们并不会 将其表达为语言，而只是停留在内心的想法而已。 更进一步说，即使是起初觉得“真好吃”的人，一旦得知制作这道菜的人是自己所憎恨的对象， 瞬间就会觉得“真难吃”。也就是说，我们要明白，我们的内心并非单纯地基于事实本身去感知和判 断，而是被自己长期以来积累的价值观和思维方式所支配。可以说，我们的内心被某种程度的“成见” 或“固有观念”所覆盖。 那么，要如何才能了解事实真相呢？关键在于摒弃先入为主的观念，努力以客观的态度去看待一 切。同时要意识到，任何事物都存在多种多样的视角和看法，不能一概而论地断定孰对孰错。自己的 想法未必绝对正确，应当认识到世界远比我们想象的更为广阔。 31.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及接续词的理解和把握。本题的问题是：“文 中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是：A然后；B另一方面；C 但是；D因此。括号处的前后文逻辑为“例如，我们会在心里嘀咕“真漂亮啊”、“好喜欢啊”、“真 舒服啊”、“真好吃啊”等等。（另一方面)，我们也会有“讨厌啊”、“真恶心”、“真难吃”等 负面的想法。”属于对对立想法的阐述。由此可知，本题选B。 32。C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“根据文章 内容，在多数场合下人类的行动一般会有什么样的倾向？”四个选项的中文意思分别是：A不细究自 己的想法，全部说出口；B只表达出“真好吃”、“真漂亮啊”等积极的感情；C即使是负面的感情， 也几乎不在言语中体现；D内心的感情完全不受外界影响，仅取决于事实。文章提到：“当然，有时 也会不由自主地说出口，但大多数情况下，我们并不会将其表达为语言，而只是停留在内心的想法而 已。”由此可知，本题选C。 33.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 ‘感到难吃’，为什么会这样想？”四个选项的中文意思分别是：A因为饭菜的味道会根据人的情感 而变化；B因为对饭菜的态度容易受到价值观的控制；C因为那个人做的饭菜不好吃而不悦：D因为 人类是非常敏感且容易受影响的。文章提到：“我们的内心并非单纯地基于事实本身去感知和判断， 而是被自己长期以来积累的价值观和思维方式所支配。”由此可知，本题选B。 34。A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 “固有观念’，指的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A通过从生活中领略到的经验或见解去 主观地思考：B基于事实不带成见去正确作出决定；C保持对未知事物的好奇心并加以理解；D无论 是什么事都以多角度的看法对世界充分进行认识。文章提到：“在我们心里，可以说是被某种‘固有 观念’所覆盖着的。”而这边提到的“固有想法”正是“被自己所积累的价值观或想法而支配”这种 主观的思考方式。由此可知，本题选A。 35。C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“不符合文 章内容的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A认识到世界比想象中要更广阔，不应凭借自己 的想法去断定事情：B不带成见、客观地描述是非常重要的：C只要确信自己正确的价值观就应该能 够获取事实；D接受他人正确的见解，不应随意决定正确与否。文章提到：“摒弃先入为主的观念、 客观地看待一切是很重要的。任何事物都存在多种多样的视角和看法，不能一概而论地断定孰对孰错。 自己的想法未必绝对正确，应当认识到世界远比我们想象的更为广阔。”由此可知，本题选C。 （四) 文章翻译： “日本住宅从建成到被拆除的周期大约是多久呢？”面对老师提出的这个问题，孩子们陷入了沉 思。“正确答案是平均约38年。相比之下，美国住宅约为55年，而英国竟然高达约68年。” 日本自古以来就根植着珍惜万物的精神。象征这一精神的日语词汇“Mottainai（太可惜了/勿体 無)”，作为迈向循环型社会的关键词，曾受到全世界的关注。（然而）令人费解的是，在“建房” 这件事上，这种精神却未能得到充分体现。老师指出，这反映了日本与海外在对待房屋观念上的差异。 “在当今日本，普遍的观念是为了自己居住而建造新房。然而在欧美，许多人认为房屋是应该代 代相传的资产。因此，他们会着眼于未来几十年来建造房屋，或者对旧房进行翻新改造后继续使用。” 如果要拆毁重建房屋，就必须处理大量的建筑垃圾。理所当然，这也会导致二氧化碳排放量的增 加。“每拆建一栋房屋所产生的二氧化碳排放量约为35,000千克。这相当于100人一年的生活排放量。” 平日里一直学习环境问题的孩子们立刻反应过来，惊叹道：“排放量真大啊！”到处都响起了惊讶的 声音。 朝日家居(Asahi Kasei Homes)的EBEL HAUS表示，在房屋建造过程中，他们高度重视“创造、 守护、活用”这三个视角。为了“创造”优质产品，他们致力于开发通过节能和创能实现的零能耗住 宅，并推广使用高性能隔热材料。为了让人们长久地使用房屋从而“守护”家园，他们实施了长达60 年的免费定期检查制度。此外，为了“活用”己建成的房屋，他们向住户倡导一种欧美式的居住方式： 即通过悉心维护，让房屋能够长年累月地被珍视和使用。 36。D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及接续词的理解和把握。本题的问题是：“文 中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是：A而且；B举例；C因此； D然而。括号处的前后文逻辑为“日本自古以来就根植着珍惜万物的精神。象征这一精神的日语词汇 “勿体無1”，作为迈向循环型社会的关键词，曾受到全世界的关注。（然而）令人费解的是，在“建 房”这件事上，这种精神却未能得到充分体现。”前后文属于转折关系。由此可知，本题选D。 37.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 ‘那种精神’指的是？”四个选项的中文意思分别是：A名为“太浪费了”的精神；B将住宅建成后 又破坏的精神；C自古以来珍惜万物的精神：D代代相传的精神。文章提到：“日本自古以来就根植 着珍惜万物的精神。象征这一精神的日语词汇“勿体无()”作为迈向循环型社会的关键词，曾受到全 世界的关注。（然而）令人费解的是，在“建房”这件事上，这种精神却未能得到充分体现。”由此 可知，本题选C。 38。A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 少门才-厶'是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A修缮旧房：B继承旧房：C重建新房：D建 造后破坏新房。文章提到：“因此，他们会着眼于未来几十年来建造房屋，或者对旧房进行翻新改造 后继续使用。”由此可知，本题选A。 39。C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中提到 “到处都响起了惊讶的声音’是为什么？”四个选项的中文意思分别是：A因为老师强调了日益严峻 的环境问题；B因为孩子们对日益严峻的环境问题感到非常惊讶；C因为孩子们对重建房子所排放出 来的二氧化碳的量感到非常惊讶：D因为老师们被告知了在欧美垃圾处理中排放出的二氧化碳的量。 文章提到：“‘每拆建一栋房屋所产生的二氧化碳排放量约为35,000千克。这相当于100人一年的生 活排放量。’平日里一直学习环境问题的孩子们立刻反应过来，惊叹道：‘排放量真大啊！’到处都 响起了惊讶的声音。”由此可知，本题选C。 40.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“根据文章 内容，符合HEBEL HAUS说话的内容是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A重建房子的时候，建 议最好不要制造太多垃圾：B希望今后有更多人能够住进零能耗住宅：C为了房子能够长期使用，只 使用省能耗的材料推进建房工作；D建造房子时需要参考欧美的居住方式。文章提到：“为了‘创造' 优质产品，他们致力于开发通过节能和创能实现的零能耗住宅，并推广使用高性能隔热材料。为了让 人们长久地使用房屋从而‘守护’家园，他们实施了长达60年的免费定期检查制度。此外，为了‘活 用’已建成的房屋，他们向住户倡导一种欧美式的居住方式：即通过悉心维护，让房屋能够长年累月 地被珍视和使用。”由此可知，本题选B。 完型阅读 文章翻译： 我家每逢有喜事，祖母都会为我们煮红豆饭。小时候的我，非常喜欢红豆饭独特的香气与软糯的 口感，总爱央求着再添一碗。 有一天，我问祖母为什么能把红豆饭做得这么美味。祖母笑着回答：“做红豆饭就是要不吝惜花 工夫呀。”将红豆浸泡一整晚，仔细调整火候，不慌不忙地花足时间慢慢煮制。每一个步骤里，都包 含着祖母希望家人幸福的心意。 然而，我成为大学生，开始独居之后，几乎就没什么机会吃到红豆饭了。我试着吃了超市售卖的 速食包装红豆饭，却总觉得少了点什么。我在那时才第一次意识到：那不仅仅是味道的差别，更是有 人特意为自己花时间亲手制作的这份“温暖”。 前几天，时隔许久回到老家，我跟着祖母学习了红豆饭的做法。和祖母一起站在厨房的那段时光， 对我来说是比任何事物都珍贵的宝物。从今以后，我下定决心，要将这份味道与心意一直传承下去。 41。A【解析】本题考查副助词。「~U仁」表示“每逢…、每当…”，符合“我家每逢喜事祖母做 红豆饭”的语境，所以本题选A。B「匕仁」多用于“每隔…（时间/数量）”或“每…（人/物品)”。 C方{」表示“每隔…（时间/距离)”。D「」表示“在…期间内”。 42.B【解析】本题考查形式名词。「动词形+毛)龙」用于对往事的缅怀回忆，意为“（过去)总是…”， 符合“小时候总央求添饭”的语境，所以本题选B。A「乙匕尤」用于劝告/感叹。C「力尤」表示“当然 /也就是说.…”。D「仗尤」表示“按理说.”。 43.B【解析】本题考查动词词义与固定搭配。「手間左惜L未刂是固定表达，意为“不吝惜花功夫”， 契合祖母的回答，所以本题选B。A「悔中意为“不后悔”。C「叹5意为“不容纳”。D「困 意为“不为难”。 44。C【解析】本题考查副词词义。「心<)小意为“慢慢地、仔细地”，符合“花时间慢慢煮红豆饭”的 语境，所以本题选C。A「意为“失望”。B「)办」意为“不小心”。D「体小意为“清楚地”。 45.D【解析】本题考查句型。「~5」表示动作先后，意为“…之后”，符合“开始独居后没机会吃 红豆饭”的逻辑，所以本题选D。A接续错误，条件用法「~七」一般接续动词基本形或者形。B「一 」表假定，“如果开始的话…”。C「一5表假设，“要是开始的话…”。 46。B【解析】本题考查外来语词义。「心y)」意为“包装”，指超市售卖的标准化速食包装红豆饭，与 后文“亲手制作的温暖”呼应，所以本题选B。A「了ソ竹-卜意为“问卷调查”。C「门又卜」意为“成本”。 Dバソ又」意为“平衡、均衡”。 47.B【解析】本题考查授受动词。「(<九石」表示他人为自己（或己方）做某事，符合“别人为自己做 红豆饭”的语境，所以本题选B。A「(f」表自己为他人做。C「(5)」表请他人做。D「（ヤ石」表自己 为他人做。 48.C【解析】本题考查动词短语。「氖口<」表示“意识到、察觉到”，符合“那时才第一次意识到温 暖”的语境，所以本题选C。A「氦在O付石」表“注意、小心”。B「氦气入石」表“喜欢、中意”。D「氦 寸」表“在意、担心”。 49。A【解析】本题考查复合格助词。「~仁匕（」表示“对…来说”，用于评价事物对人的意义，符 合“对我来说是宝物”的语境，所以本题选A。B「OU1(」表“关于”。C「E(」表“根据/通过”。D 「对儿（表“对于”。 50.D【解析】本题考查补助动词。「~（乙」为「~(1<」意志形，表示“（从现在开始到将来）持续 做下去”，符合“将味道与心意传承下去”的语境，所以本题选D。A「~℃)」为「~(5」意志 形，表“请别人传承”。B「~（方z」为「~（」意志形，表“事先做好传承”。c「~（乙」为「~( 〈石」意志形，表“从过去到现在传承”。 语法填空 文章翻译： 4月1日是愚人节，每年一次，这一天可以撒一些有趣的谎啦，做做恶作剧啦，让别人开心开心啦 等等，以前甚至连报纸上都刊登过幽默感满满的假报道。 不过，最近越来越多的报纸开始严控在愚人节这天书写假报道。说起原因，主要还是因为网络上 那些非事实的假新闻变多了，如果还在愚人节之类的节日刊登假报道，会令读者陷入混乱。不仅是网 络上虚假在增加，人们甚至会接到试图骗取钱财的虚假诈骗电话，甚至都说某个名人许多发言与事实 不符。 试想一下这样的状况，就会觉得好像每一天都变成了愚人节，现在已经变成了这样的一个时代， 大家都不得不总是一边思考到底是真是假，一边生活下去。真希望还能再好好享受愚人节啊。 51.仁《解析】本题考查格助词。「」在此处提示频率，「年一度」意为“一年一度”。 本题填「」。 52。楽Lま世【解析】本题考查动词活用。本题所在句意为“让人开心”。此处考察动词的使 役态和（形的双重变形，本题填「楽Lま世」 53。《解析】本题考查日文汉字对应的假名。「增元石」对应的假名为「不元」，本题填 「J。 54.多〈【解析】本题考查一类形容词活用。一类形容词在与动词接续时，需要将一类形容词后的「 变为「<，本题填「多〈」。 55.左【解析】本题考查格助词。「左」在此处提示使役动作的使役对象，「蔬者在混乱è世(Lま」意为“令 读者陷入混乱”。，本题填「在」。 56。什【解析】本题考查副助词。「C本<毛」表示“不仅…也…”，「ネッ 卜竹C:<」意为“不仅是网络上”。本题填「」。 57。騙L取乃)【解析】本题考查动词活用。「动词意志型+之寸」意为“努力做…”。本题填「騙L取 3」。 58.凳言【解析】本题考查假名对应的日文汉字。「：Ofh对应的日文汉字为「凳言」。 本题填「凳言」。 59.考元【解析】本题考查动词活用。「动词连用形I十%」意为“一边…一边”。本 题填「考入」。 60.来【解析】本题考查动词活用。「动词℃形十乱儿」意为“希望”。本题填「来」。绝密★启用前 2026年4月高中毕业班教学质量调研 日语试卷 (考试时间：120分钟试卷满分：150分) 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、 刮纸刀。考试结束后，请本试题及答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后， 都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人の誕生日：O寸。 A.6月12日 B.7月12日 C.8月12日 2.男0人法ラ一大屋亿○（思∽(Vま寸。 A.落与着龙雰困氦尤B.人二工一D種類少在V、C.美味L<C賑中 3.今仗人v天氦寸。 A.晴九 B.最) C.雨 4.男)人仗昼二飯：何记Lま寸力。 A.书弁当 B.フラ/又料理 C.ラ一メ 5.女)人亿∽(、正L二上仗九寸。 A.仕事)ま<V标力∽尤 B.入卜V入眠九：力o大 C.曲痛<℃寝不足亿∽大 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每 段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。 每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女0人仗今二亿主寸。 A.日本 B.中国 C.韓国 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第1页（共8页) 7.商社上D打与合力世仗○寸。 A.今週D水曜日 B.今週D金曜日 C.来週の水曜日 8.女)人法)℃休4取九标力∽大Dc寸。 A.最近、忙LVB.友達来V办 ,C.大事标仕事杨石 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今日何日寸 A.9日 B.10日 C.11日 10.男D人：V<私Vま寸力。 A.1206円 B.1260円 C.1620円 11.2人仗何亿○V℃話LC、ま寸. A.宅配便の料金 B.宅配便在送石二上C.宅配便左預石二上 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女D人仗二九力6何在L主寸力。 A.家仁帰 B.男D人七聞< C.☒書館：行< 13.女0人法二の前L主L尤。 A.病氨：∽无 B.デ人卜赤点左取∽ C.大事存)一卜在<L 14.2人仕ビ関係c寸。 A.先生学生 B.力ラ又メ一卜 C.家族 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女D人：何在L℃V主才。 A.留学生 B.日本人D学生 C.日本人D教師 16.今学期法授業)主寸力。 A.日本史 B.日本文化 C.日本文学 17.2人：今二c話L℃V主寸。 A.教室 B.職員室 C.☒書館 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女D人D話之上百上、学生大与人マ本c何在儿主寸力。 A.了二大在見百 B.分一ㄙ在寸百 C.小脱龙読s 19.入マ木の長時間使用亿大石惡影響c仗D仕九寸。 A.視力於恶<：石 B.記憶力落古石C.想像力下石 20.女D人法学生学校℃又マ亦在使)二上左思∽V主寸。 A.反对寸石 B.替成寸石 C.贊成屯反对LV、 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第2页（共8页) 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 (一) 私仁：5歳D妹、石。 名D妹先日一○D玩具左片付付汇他D玩具遊心始的、母仁注意这九大。无D光 景在見（无父仗、上于6（无精打采地）片付付在寸百妹忆「书片付付下意℃ 偉老」上、声左办付大。 私仗二D二上仁最初、違和感花党之龙。言力九尤二上在夷行寸石D仗当尤)前尤上思 ∽无尤。注意这九大後在6伏、在书这（更是如此）尤上思)。尤、父仗片付付 百妹左見（九L名）仁褒的大。私仗分上、学校c办人东の長所花調ベ心石「長所調心」 )一文在思出儿。「短所法見上上L在<(6目飛U还c<石、長所見上 上、聞二)上LV上見O付石二上：老：V)上V)屯D尤。私：八yL。主 尤小念<、字屯書付在↓妹：、古与弓九私大)c老石二上少在↓。名人标妹一生懸 命片付在寸石二之、（了）)上私：再認識大。私仗、妹の長所在見∽付 ℃褒的石二上、妹左成長这世上)上L大父の姿勢力学尤。 21.文中0「七の光景」上仗、D上)在光景左指L℃V石。 A.妹玩具遊v石光景 B.妹母汇注意这九℃石光景 C.妹於L上于东6片付付在L、石光景 D.父妹左褒的（石光景 22.文中仁「違和感在党之龙」上卤石於、世。 A.母匕父)意見違∽℃v石二之记不思議尤上思∽（石 B.幼子供龙简单乙褒的石D:子供)成長亿惡、上思)℃V、石 C.玩具在片付付石二上V褒的九石)法上思∽℃v百 D.言力九花二上在美行寸石6褒的可九百)c仗东上思∽（百 23.文中记「長所調心」上两百、二)内容忙合∽℃v石の仗九。 A.短所：見O亿<v、長所：寸見○ B.長所屯短所屯自然记目记入石 C.短所：自然记目记入石、長所：意識LV上見O力v D.長所上短所法面方意識LV八上見O力、 24.文中の（了）忆入九石の最適当在)：丸。 A.普通D二 B.寸v之 C.当然の二上 D.細中东二 25.二の文章记夕不卜儿在O付石6、最屯適当：屯①法九。 A.成長亿○V℃ B.自分入D再認識 C.人D長所在見O付石大切这 D.子供大人上D考之方D違v 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第3页（共8页) (二) 今、世界中D海C二五バ增之続寸℃、石。特汇プラ入于ツ夕二升住長期間海汇残石 c、環境（仁重大影響出℃v、石。二）上)松問題汇関心在持∽企業农消費者灶、日本 海外增之℃石。 服中靴左作∽℃V石、杨石海外)フ了ッ丫ョD会社於始的大活動於方石。主寸、漁 師尤与、∽主)魚左上∽℃生活L℃石人大古仁頼、魚在上石上老记一猪记上九 二办在、港仁持与帰∽℃屯。（了）、会社於无D二孙在回收、分别儿、名D中D プ与人于义力在截維（纤维）心变之、服中靴之L℃壳石上、)刂少不夕ル活動℃态百。 美：、以前、漁師无与仗二以上九（海记戾L℃v无。港汇持古帰石上捨（石D亿 右金於石口龙。二活動仗、漁師记∽℃屯、自分の书金左使力式汇海在老九↓ 忆老石良这卤石。 之九6)服中靴法、最近日本屯壳九始的大。デ步不一屯恶<松↓。消費者の意藏 变化℃V石今、日本屯老∽上受付入九九石尤石。 26.文中仁「海外)プ了yョD会社」杨石於、名0会社寸石二上仁合∽( 法九力。 A.漁師无与上一猪记、海之c左上9之行< B.漁師尤古口海下℃形左受士取∽℃、港汇持与帰石 C.漁師大七了ラ又于y力二办6服的靴左作石)在助什℃、无九在壳石 D.漁師花与办6D海0プラ入于y力二4左利用L℃、服宁靴在作 27.文中⑩（了)忆入九石の忆最適当6仍仗九。 A.之九住B.无上之 C.乙C D.二方G 28.漁師尤与仗、甘「海外のプ了以之ョ一0会社」於始无活動仁参加寸石の力。 A.自分大与の书金在忖汇、海D。在减寸二上c孝石 B.他)漁師上協力L℃仕事在寸石二上c、漁業)劾率耐上耐石力 C.角左上百尤灼之办∽℃↓大方金在减寸亡上於老石 D.自分大与少儿特金左出寸汙、海在老九汇L℃屯之石 29.文中忆「之九6の服宁靴」上卤石、筆者：)上)忆考之石。 A.海外の了ツ之ョ亿関心在特O人增之℃v石の、壳九石尤石 B.環境問題関心在持∽人增之℃↓石L儿、デ护入惠<のc、壳九石龙乃) C.デ圹才於上<℃選心石製品增之(v石)、值段高<（屯壳九石方 D.製品)デ护才日本D消費者汇：合力左V、态ま)壳九：v方 30.二D文章D主内容仗何力。 A.海洋プラ又チヅ力二4問題D深刻松状况上、各国D对策)違)二匕 B.海外フ了义ョ企業D)女才夕活動)内容上、名D活動の意義中将来性D二匕 C.漁師)海洋二仁对寸石熊度D变化上、无D变化左引老起二L大社会的要因D二匕 D.日本D消費者D環境意識D变化上、名九仁伴)フ了y之ョ市場D新大在傾向 D二上 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第4页（共8页) (三) 私大古人間仗、言葉上儿℃口记出寸仍仗东<、心0中咳<二上大〈石。例之 试、「老九V尤」上「好老尤：」、「氦持与V标态」、「L在」上、心D 中囁℃L主)（嘀咕）二上於石。（了)、ネ力デ才ブ感情石「嫌」 「气持惠标」「主人尤」标上思)二上屯石。与弓、思力口仁出L℃心 主二上态百、任上人D場合仗言葉上L℃表現寸石の<、心の中思) 付之留主∽℃飞石法尤。 屯∽上言元、初的估「儿：」上感心大人c杨∽℃屯、名九在作∽无人自分 憎c石人上力∽大途端、「主广上感心(Lま乞二上卤百力付尤。∽主)、 私花与)心)中仗、事美之)左見（感心（語∽℃V石力忖仗在〈、自分D中仁蓄 積这九℃大伍值觀宁考之方记上∽（支配这九℃V、石二上左理解L上。私大与の心） 中法、方石種D思v远c覆力九℃石上言∽℃V业のc杨弓)。 无九：、事美左知石大的记仗)寸九试VVの。名九仗、先入觀在持大、寸心 ℃在客觀的记捉之石上亿心付石二上大切大。何事屯多樣松見方中考之方)、 九正LV、上力間違尤上力、一概仁仗决的九标二上在意識寸石二上花大切尤。自分 D思絶对的怎正L↓、上仗限V儿、世界法思∽大以上之店八上認藏这九石心龙。 31.文中（了）忆入九石の记最屯適当在屯D法九。 A.无九B.反对记C.上仗八之D.名)无的 32.二)文章亿大∽C、多<)場合c仗人間の行動仗在傾向バ杨石。 A.自分D思∽大二上左深<考之、全部口忆出寸 B.「L」？「老九：」、積極的感情龙付口亿出寸 C.ネ力デ不ブ感情上V∽(、任言葉之L(表現L↓) D.心)感情：外6全然影響这九（东〈、事夷龙什c決石 33.文中忆「『主护』感心(Lま)」上百於、甘名)思) A.料理)味：人D感情之大∽（变化老百 B.料理入)態度仗伍值觀亿口卜口一儿这九的寸v力 C.名)人の料理)主<：<憎c,石 D.人間法敏感影響这九的寸V 34.文中忆「思达办」上百、何在指寸。 A.生活力感心取∽尤径験中見方c主觀的汇考之石二上 B.事夷左基儿、（先入觀左特大、正L〈決的石二 C.未知仍物入好奇心在持∽（理解寸石二七 D.何事屯多様松見方c世界左広<認識寸百二七 35.文章D内容忆合∽℃Vkの仗上九。 A.世界仗思∽大大)店上認識、自分)考之断定寸入ベ老c住东 B.先入觀左持尤寸、客觀的之語石D仗肝心松二上 C.自分D伍值觀D正这付在確信L℃仗老∽上事美在捉之石仗寸尤 D.他人D正確見方左受付入九、勝手仁是非在决的石二上法在、 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第5页（共8页) (四) 「日本0住宅建℃6九℃6壞九百まcの期間仗、九<6Vc上)？」先生 出題这九大力不父记、考之左巡世石子屯大与。「正解仗、平均c約38年。一方、 了メ力D住宅：約55年、不卡)又仗：之約68年亿屯：)主寸」 日本亿仗、古<6物左大切汇寸石精神バ根付v℃v主才。之九在象徵寸石「屯∽大 ↓」上V、)日本語仗、循環型社会在目指寸卡一ワ一ド上L℃世界中c注目左集主 L大。（了）、不思議在之上亿、「家分人)」亿持（仗D之上十分之発揮九 ℃v主世。二二心法、日本上海外之付石家乙对寸石考之方D違反映这九℃v石 上先生仗話L主寸。 「現在D日本c仗、自分大住大的仁家左新L《建（石上v、考之一般的寸。 LL、欧米仁仗、家法世代在超之（受付继V<屯D尤上↓考元方D人无<含 人Vま寸。6、何十年屯先在見据之℃家在建（大）、古家左)ブ才一厶L(使 大)寸石の寸」 家在建℃替之石上在九试、多<Dミ在処理L标<℃：标)主世人。当然、名九仁上 ∽（二酸化炭素0排出量屯增加儿主寸。「1軒D家左建（替之石上老仁出石二酸化炭素 の量法、岁大之3万5000牛口分ラ厶寸。二九法100人於1年間生活儿℃排出寸量 之相当Lま寸」日頃環境問題之○V(学人V石子屯大与仗、「寸c,排出量尤！」 上两步之步6驚老)声时上耐)主L。 旭化成木一厶大HEBEL HAUS仗、「∽<石·ま屯石·V寸」上V)三OD視，点左大 切之L松家分<9左進的℃主寸。上屯の在「∽<百」无的、省工ネ上創工ネ亿 上石它口工ネ儿卡一住宅の開発宁、高性能标断熟材の導入左推進L(去寸。主尤、家 在「ま屯石」之上長〈使∽（屯）北的、60年亿书大分無償点横左美施L℃、主寸。 这仁、一度建（龙家在「V寸」尤的、住人记对L℃仗、手入九在L6長年大 切住队続付石欧米型の住ま方在提案L℃、石D龙上VVま才。 36.文中の（了)忆入九百D亿最屯適当标屯)仗九。 A.乙九记 B.尤上之 C.名D尤的 D.L力 37.文中忆「D之上」上杨百、u在二在指寸。 A.「∽大VV之V、精神 B.住宅左建℃℃壊寸精神 C.古<物在大切忆寸石精神 D.世代在超之C受继、<精神 38.文中忆「)ブ才一4」上态百、2意味力。 A.古V家在新L<修整寸石二七 B.古v家左受继v< C.新L家在建（替之石二上 D.新LV家在建℃（力b壞寸二 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第6页（共8页) 39.文中亿「海古二古6驚老D声上耐)主儿龙」上百、尔世力。 A.先生大与灶日頃散↓環境問題強調L大力 B.子屯大法日頃b骸LV環境問題（∽<）L大 C.子屯大与：家在建替之石上老乙出百二酸化炭素D量仁驚↓6 D.先生大与仗欧米Dミ处理二酸化炭素在排出寸石量记貂介这九大 40.二D文章大∽℃、HEBEL HAUS話L大内容忆合∽℃V、石D仗九。 A.家在建C替之石上已、多<口ミ在出这松V任V B.二九6屯之多<D人々亿它口工ネ儿卡一住宅记住人c屯V大↓ C.家長<使之石上记、創工ネの材料寸c家分<9進的九百 D.家建℃石上老之欧米型D住主↓方左参考寸石必要石 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私D家c法、祝事於石41祖母「赤飯」在炊V(<九主。子供の頃の私仗、 之の独特の香)上、屯与屯占上L大食感大好老℃、V∽屯书力力9左願∽老42寸。 方石日、私：祖母忆)L℃二在记儿<作九石D上尋扣まL大。祖母仗笑v) 在6、「手間在43二上尤大」上答之ま大。小豆在一晚水忆浸儿、火加减花細力 <調整Lバ6、44上時間在炊老上付ま寸。之の過程の一)一○忆、家族の 幸世在願)气持与达的九℃↓0才。 L力L、私大学生尽9、一人暮6L在45、赤飯在食ベ石機会注任上上尔了 在)主L尤。入一パ一壳∽℃、石46の赤飯左食心℃主L尤於、何力於足)松、 上感心℃LままL尤。之九仗单尔百味)違℃仗尔<、誰バ自分D尤的忙時間在 寸℃作∽47上↓、)「温力含」尤∽尤の龙上、之の時初的℃48。 先日、久L)之帰省L无際、私仗祖母力6赤飯作)方左教力)主L。台所记並U c立○時間仗、私49何女)の宝物忆尽)主L大。二九力6仗、私无の味上想左50 上心忆決的℃v主寸。 41.A.U B.℃记 C.书老已 D.5 42.A.亡 B. C.扣力 D.法 43.A.悔的主松b、 B.惜LまUN C.收ま6标b D.困在N 44.A.の力9 B.29 C.巴∽<9 D.:2主) 45.A.始大上 B.始九王 C.始的石： D. 始灼上可 46.A.了ヶ-卜 B.パy力 C.口入卜 D.バ7/ 47.A.℃于 B.(<九 C.℃6∽大 D.(?②尤 48.A.气左O付まL大B.气亿入)主L大 C.气O老まL大D. 气亿LまL 49.A.亿∽℃ B. C.亿上∽( D.E对L( 50.A.受继b书5 B.受继二 C.受付继c二大 D.受付继cV二 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第7页（共8页) 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双 下画线时，写出该单词的汉字或假名。 4月1日仗「工一寸)儿7一儿」寸。年51一度、持屯L乃ヴy花龙9、要 苏这付在L大)L℃、人在52（楽L)℃屯VV日寸。O(仗新聞6工一壬了 态九大ヴy)記事在)世石二上於杨)主L大。 下、最近住工一プ)儿フ一儿亿ヴソD記事在書<D在控之石新間於53（增）之 主寸。在世：6、ネy卜c仗事夷c在V、习工才力二工一又於54（多）在)、工一 プ)儿フ一儿0日c屯ヴソの記事左書<上、號者55混乱念世℃L主办6寸。ヴ ソ增加儿(V百の仗ネツ卜56法东<、书金在57（騙L取石）之寸石ヴソD 詐欺電話∽℃老主寸。态石名人事上違)58（仗○于人）多↓八上言力九℃ Vま寸。 名人标現状左考元℃办石上、每日工一丁)儿习一儿仁标∽无上才。事美立ソ 力办左V∽屯59（考之石）标6暮6这拉在6在V時代寸。工一ブ)儿刁一儿在 巢L炒石日主大60（来石）℃（任c寸点。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 你的日本朋友田中给你写了一封信，说最近因为备考压力大，睡眠不佳。请你给他回 信，给予关心和鼓励，并给出具体建议。 写作要求： (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「寸·主寸」体。 第二节（满分30分） 随着经济发展，预制菜逐渐走进人们的生活。对于“预制菜”和“手工料理”，有人 偏爱前者的便捷，也有人推崇后者的健康与温度。请以「調理济弘食品上手作)料理记∽ v℃」为题，写一篇日语短文，内容包括： (1)表明你的观点： (2)说明持有这种观点的理由； (3)总结全文。 写作要求： (1)字数：280320字； (2)格式正确，书写清晰； (3)使用「寸·主寸」体。 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语）第8页（共8页)2026年4月高中毕业班教学质量调研 日语试卷答题卡 姓 名 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔在答题卡上指定位 班 级 置将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形 码上的准考证号、姓名和科目。 学 校 意 2选择题作答用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；若需在答题卡上作 图，请先用铅笔作答，确定无误后再用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔 准考证号 作答：其他部分作答用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔将答案写在规定 项 区域内，不要超过黑框，否则答案无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4.请注意题号顺序。 贴条形码区 由监考人员用2B 填涂 正确填涂： 错误填涂： (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 缺考标记 铅笔填涂。 样例 ■ 山O (考生禁填) ▣ ●O 选择题（请用2B铅笔填涂） 1[A[B][C 6 [A][B][CI 11[A][B][C 16[AJ[B][C [A]B][C] 7 [A][B][C] 12[A][B][C 17 CA][B][C] 3 [A][B][C] 8 [A][B][C] 13[A][B][C 18[A]B][CI [A][B]IC] 9 [A][B][C] 14[A][B][C] 19LA][B][C 5 [A][B][C] 10 [A][B][C] 15[A]B][C 20LA][B][C 21 [A][B][C][D] 26 [A][B][C][D] 31A][B][CD] 36[A]B][C]D1 22A]B][C]D1 27 [A][B][C][D] 32[A][B][C]D] 37[A][B][C]D] 23[A][B][C]D 28 [A][B][C]D] 33[A][B][C]D] 38[A][B][C]D] 24 [A]IB]IC]ID] 29[A]B][C]D] 34[A][B][C][D 39 [A][B]IC]LD] 25 [A]IB][C][D] 30[A]B][C]D] 35[A][B][C][D 40 [A][B]ICI ID] 41[A]B][CD] 46[A]B]C]D] 42[A]B][CD 47 [A][B][C][D] 43[A]B][CD] 48[A]B][C]D] 44[A]B][C]D 49[A1B][C]D] 45[A][B][C]DI 50 [A][B][C][DI 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 语言运用(15分】 51 52 53. 54. 55 56. 57. 58. 59. 60. 写作(40分)】 第一节(10分) 80 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语答题卡）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲120 第二节(30分) 题目： 4280 ▲320 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2026年4月高中毕业班教学质量调研（日语答题卡）第2页（共2页）