2026年中考科学考前最后一课（含热门情境、必记考点、答题规范与技巧、易错避坑和压轴预测）

该初中科学中考复习资料覆盖物质科学、生命科学等核心考点，按热点专题、考点速查、重难题型、易错点分层架构，通过考点梳理、方法指导、真题训练等环节，帮助学生系统突破难点，体现复习的针对性。 亮点在于热点情境与考点融合，如航天航空中的力学分析，重难题型归纳“受力分析步骤”等方法，培养科学思维和探究实践能力。分层模拟试题配合心态指导，助力学生高效复习，教师可灵活把控节奏，提升应考能力。

-- 目 录 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 热点01航天航空领域 热点02新能源战略发展 热点03双碳目标与生态环保 热点04全民健康与公共卫生 热点05全民体育与重大赛事 热点06传统文化与古代工艺 考点速查一、物质科学Ⅰ 考点速查二、物质科学Ⅱ 考点速查三、生命科学 重难题型一、受力分析步骤 重难题型二、压强的计算类型 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 重难题型四、漂球问题 重难题型五、杠杆的平衡 重难题型六、测电阻——缺表模型 重难题型七、测电阻——缺表模型 重难题型八、电功率比例计算问题 重难题型九、电功率图像问题 重难题型十、电功率电路动态分析问题 重难题型十一、电热器——多挡位问题 重难题型十二、粗盐提纯 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 易错点一、平衡状态与平衡力 易错点二、受力分析 易错点三、受力分析思路分解 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 易错点五、液面变化问题 易错点六、浮力图像 易错点七、功能转换关系的应用 易错点八、多力杠杆平衡问题 易错点九、电热器挡位分析 易错点十、气体发生装置的选择 易错点十一、气体收集方法的选择 易错点十二、制取气体操作步骤 易错点十三、物质的检验 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 2026年最新模拟考试选择题精选50题 2026年最新模拟考试填空题精选30题 2026年最新模拟考试实验题精选25题 2026年最新模拟考试解答题精选20题 2026年最新模拟考试模拟卷链接 科学01（基础卷）（浙江专用）学易金卷：2026年中考考前预测卷 科学02（提升卷）（浙江专用）学易金卷：2026年中考考前预测卷 科学二模模拟卷01（浙江专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试 科学二模模拟卷02（浙江专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试 科学一模提分卷01（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 科学一模提分卷02（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 科学一模提分卷03（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 中考获胜第一步：备考阶段心态调整 中考获胜第二步：考试前一天心态调整 中考获胜第三步：考试当天心态调整 送给考生的中考考场小贴士 考后那些事儿 热点01航天航空领域 1、嫦娥六号探测任务 2024 年 5 月，嫦娥六号探测器成功实施月球背面采样返回任务，实现人类历史上首次月背无人采样，精准完成月面着陆、采样封装、月面起飞、月球轨道交会对接等一系列高难度操作，顺利携带月壤样品返回地球。任务突破多项深空探测关键技术，为研究月球演化、太阳系起源提供实物资料，标志我国深空探测体系更加成熟。 2、天问二号小行星探测 天问二号探测器顺利发射升空，瞄准近地小行星开展探测与采样返回任务，是我国首次小行星探测工程。任务围绕小天体轨道运行、物质成分分析开展科学研究，推动天文观测、航天动力、精密控制等技术迭代升级。 3、中国空间站长期在轨运营 天宫空间站完成建造并进入常态化运营阶段，持续分批派遣航天员乘组长期驻留，开展空间生命科学、微重力物理、材料科学、太空医学等多领域在轨实验。空间站采用再生式环控生保系统，实现氧气、水资源循环利用，验证密闭生态循环技术，为后续深空载人飞行奠定基础。 4、载人登月工程稳步推进 2026 年我国加速推进载人登月专项工程，新一代载人飞船、月面着陆器、登月服等核心装备研发落地，计划短期内实现中国人登陆月球。航天工程带动新型合金、耐高温隔热材料、清洁高能燃料等新材料、新能源技术广泛应用。 5、温室气体监测卫星发射 我国发射高精度大气监测卫星，大范围、全天候监测全球二氧化碳、甲烷等温室气体浓度分布，为全球碳循环研究、双碳政策制定、气候环境治理提供精准数据支撑。 【热点研究】2025年9月29日，我国嫦娥六号任务团队获国际宇航联合会世界航天奖团体奖。嫦娥六号由如图所示的四部分结构组成。 （1）嫦娥六号探测任务中，喷出的燃气帮助着陆器减速，该过程体现了 科学原理。 （2）上升器的燃料中含有偏二甲肼，偏二甲肼的化学式是C2H8N2，热值为4.25×107J/kg。6千克的偏二甲肼含有氮元素 千克，完全燃烧最多可以使嫦娥六号获得 焦的能量。 （3）嫦娥六号肩负月球背面采集月壤的重任，完成采集后从月球表面发射，需要速度达到一定大小才能摆脱月球引力回到地球。为尽可能多的将月壤运输回地球，设计师提出降低其他结构的质量，请你从能量转化的角度分析以上设计方案的合理性： 。 【解答】解：（1）喷出的燃气帮助着陆器减速，是因为力的作用是相互的（着陆器向下喷出燃气，燃气给着陆器一个向上的反作用力，从而减速），同时也体现了力可以改变物体的运动状态，这里核心原理是力的作用是相互的（或力能改变物体的运动状态）； （2）偏二甲肼化学式C2H8N2，碳元素的质量分数为：100%＝40%；6kg偏二甲肼中碳元素质量：6kg×40% ＝2.4kg；完全燃烧6kg偏二甲肼放出的热量：Q ＝mq＝6kg×4.25×107J/kg ＝2.55×108J； （3）从能量转化角度：尽可能多的将月球返回器落地，设计师抛出其他结构的质量，减小了返回器的总质量；在月球表面发射时，相同的动力（能量）下，质量越小，获得的速度越大；同时，月球引力对质量小的物体束缚力更小，更容易达到脱离月球引力的速度，满足返回地球的速度要求；（或：抛出其他结构，减小返回器质量，在相同燃料提供的能量下，更多的能量转化为返回器的动能，使速度达到脱离月球引力的要求）。 热点02新能源战略发展 1、可再生能源成为主力电源 全国风电、光伏发电累计装机规模大幅增长，可再生能源装机总量历史性超越火电，成为我国第一大电源。风光发电、水力发电、生物质发电规模化布局，清洁能源替代传统化石能源进程全面提速，优化国家能源结构，减少污染物与碳排放。 2、国产新型电池技术突破 国内企业持续攻克固态电池、高安全锂电池关键技术，实现快充、高续航、低自燃风险等性能升级。新能源动力电池广泛应用于电动汽车、储能电站、户外装备，同时完善废旧动力电池回收、梯次利用体系，降低重金属环境污染。 3、氢能产业上升为国家战略 2026 年政府工作报告明确培育氢能产业新增长极，在公交、物流、重工、工业生产领域推广氢燃料电池应用。氢气作为清洁可再生燃料，燃烧产物只有水，无碳排放、无大气污染物，是低碳转型的核心绿色能源。 4、新能源汽车全面普及 新能源汽车产销量持续攀升，市场渗透率稳定过半，城乡充电基础设施全域覆盖。新能源汽车依靠电机驱动，依托电能转化机械能，能耗更低、尾气零排放，助力城市大气治理与节能减排。 【热点研究】截至2025年底，我国新能源汽车销量连续多年居全球首位。 【驱动原理】如图甲是某品牌油电混合动力汽车的驱动原理图，该车行驶动力可由电动机或发动机（发动机是内燃机）单独提供，也可由二者同时提供。 【驱动方式】 方式一：纯电驱动 （1）通过充电桩给该车的电池充电，充电过程中，能量的转化形式为： 。 （2）该汽车的质量（满载，含乘客）为3t，采用纯电动机驱动，以15m/s的车速正常匀速行驶时，汽车受到的平均阻力为车重的0.02倍。则此时汽车的输出功率为 W。 方式二：燃油驱动 （3）当电池电量不足时，可由发动机单独提供动力。发动机通过燃油燃烧产生高压气体推动活塞做功，其工作过程如图乙所示，则该过程中机械能转化为内能的冲程的是 （填字母）。此时，该车型最低百公里油耗为4kg，这些汽油完全燃烧放出的热量为 J。（汽油热值取4.6×107J/kg）。 【节能装置】为节约能源，该汽车装有再生制动器，开启时把汽车刹车时消耗的部分动能转化为电能储存在蓄电池中，实现动能的回收利用。 【解答】解：（1）充电桩给该车的电池充电，消耗电能，将电能转化为化学能存储在电池内部。 （2）汽车受到的平均阻力为f＝0.02G＝0.02mg＝0.02×3×103kg×10N/kg＝600N； 汽车匀速行驶，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，则牵引力为F＝f＝600N， 则此时汽车的输出功率为： PFv＝600N×15m/s＝9000W； （3）乙图中A进气门打开门，排气门关闭，活塞向下运动是吸气冲程，无能量转化；B进排气门关闭，活塞向上运动是压缩冲程，机械能转化为内能；C进排气门全关，活塞向下运动，且火花塞点火花是做功冲程，将内能转化为机械能；D图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动是排气冲程，无能量转化，即机械能转化为内能的冲程的是B。 这些汽油完全燃烧放出的热量为： 。 热点03双碳目标与生态环保 1、长江、黄河流域生态综合治理 国家持续推进长江十年禁渔、水土保持、河道净化、沿岸植被修复工程，强化工业污水、生活污水达标排放治理。长江干流全线稳定达到 Ⅱ 类优质水质，黄河流域水土流失治理、湿地修复成效显著，流域内生物栖息地持续改善，生物多样性稳步恢复。 2、全国碳市场扩容升级 全国碳排放权交易市场扩容，将钢铁、水泥、电解铝等高耗能、高排放行业全面纳入管控。通过市场化机制约束企业碳排放，倒逼企业升级生产工艺、使用清洁能源、推广低碳生产技术，推进工业绿色转型。 3、碳排放双控全面落地 “十五五” 规划开局，国家政策从传统能耗双控转向碳排放双控，严控高耗能、高排放项目盲目扩张。全面推行节能改造、垃圾分类、减塑行动、森林碳汇建设，全社会形成低碳生产、低碳生活的发展模式。 4、白色污染综合治理、可降解材料推广 全国范围内限制一次性不可降解塑料制品使用，大力推广生物可降解材料、纸质替代材料。加强塑料垃圾回收处理，减少土壤、水体微塑料污染，保护陆地与水域生态环境。 【热点研究】近年来“全球变暖”正成为人们热议的话题。有人说，地球的温度就像一辆失控狂飙的汽车，如果不设法让它降下来，就会有灾难性的后果。 （1）有人认为，全球气候变暖是二氧化碳等温室气体过度排放所造成的。从较长的历史时期来看，情况如图所示。分析图中数据可以得出的观点有 。 A.目前二氧化碳浓度低于历史大部分时候 B.二氧化碳浓度与气温上升不成正比 C.二氧化碳是造成气温上升的唯一原因 D.人类排放二氧化碳必定造成灾难性后果 （2）人们或许会问：这些碳来自何方？ ①如果以水圈、大气圈、岩石圈、生物圈为对象来考量碳循环，大气圈中的二氧化碳一部分通过光合作用固定在生物圈中，动植物的呼吸作用将一部分碳释放到大气圈中，伴随着动植物的死亡，体内的碳一部分被细菌、真菌分解，返回大气圈。 ②把地球及其大气层作为一个整体来看，碳元素的总质量 。 （3）不论科学研究最终会得出什么结论，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度，我们应该多吃 类食物。（选填“动物”或“植物”） 【解答】解：（1）A、从图中可以看出，目前二氧化碳浓度低于历史大部分时候，A正确； B、从图中二氧化碳浓度和气温变化曲线来看，二者不成正比关系，B正确； C、二氧化碳是造成气温上升的重要原因，但不是唯一原因，C错误； D、人类排放二氧化碳不一定必定造成灾难性后果，D错误。 故选：AB。 （2）②把地球及其大气层作为一个整体来看，根据质量守恒定律，碳元素的总质量保持不变。 （3）从低碳生活的角度，我们应该多吃植物类食物。因为植物类食物在生产过程中消耗的能量相对较少，产生的二氧化碳也相对较少；而动物类食物在生产过程中，如饲养动物等会消耗更多的资源和能量，产生更多的二氧化碳。 热点04全民健康与公共卫生 1、常见呼吸道传染病综合防控 针对流感、肺炎支原体、呼吸道病毒等季节性传染病，完善监测预警、居家防护、科学诊疗体系。普及勤洗手、常通风、科学佩戴口罩、加强体育锻炼等健康常识，强化校园、社区公共卫生管理。 2、青少年健康保护专项行动 聚焦中小学生近视防控、青春期健康、合理膳食、心理健康四大重点。推进校园护眼照明改造、严控电子产品使用、普及均衡营养知识，预防肥胖、近视、营养不良等青少年常见健康问题。 3、全民疫苗与疾病预防体系完善 扩大免费疫苗覆盖范围，推进青少年、重点人群常规疫苗与专项疫苗免费接种，完善传染病三道防控体系。普及特异性免疫、疫苗防病原理，引导公众科学认识防疫、合理用药。 4、公共环境消毒与安全用药科普常态化常态化普及医用酒精、含氯消毒剂的正确使用方法，明确不同消毒剂的适用场景、禁忌与安全操作规范，防范消毒用品混用中毒、易燃易爆等安全事故，强化生活化学安全常识。 【热点研究】据古籍记载，生石灰（CaO）在医疗、建筑等领域都发挥了重要作用。 （1）在物质分类上，生石灰（CaO）属于化合物中的 。 （2）古人常通过在门口撒生石灰的方式对环境进行杀菌。从预防传染病流行的角度分析，这种措施属于 。 （3）古代工匠利用生石灰获得熟石灰[Ca（OH）2]，并将其用于制作城墙地基的三合土。三合土因其中的Ca（OH）2与空气中的CO2反应而硬化，写出该化学方程式： 。 【解答】解：（1）生石灰（CaO）是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物（或金属氧化物）。故答案为：氧化物； （2）在门口撒生石灰杀菌，是对环境进行消毒，属于预防传染病流行措施中的切断传播途径。故答案为：切断传播途径； （3）Ca （OH）2与空气中的CO2反应，生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。 热点05全民体育与重大赛事 1、2026 年米兰科尔蒂纳丹佩佐冬奥会 2026 年冰雪冬奥会顺利举办，冰雪运动全面普及。滑雪、滑冰、冰球等运动项目走进大众生活，运动装备不断升级，结合力学设计、流线型结构、防滑耐磨材料，推动体育运动科技化发展。 2、大型综合赛事带动全民健身 羽毛球、田径、游泳、球类群众运动持续升温，全民健身成为国家战略。人体剧烈运动时，呼吸作用增强、血液循环加快、骨骼肌协同运作，体现人体各大系统协调统一的生命活动规律。 3、运动科技与防护装备升级运动服饰采用新型合成纤维、透气复合材料，运动护具依托压强、杠杆原理设计，既保护人体关节，又贴合力学运动规律，降低运动损伤风险。 【热点研究】浙BA比赛中，戴子特进行投篮，篮球的运动轨迹如虚线所示。若不计空气阻力，则图中A点处，篮球的受力情况是（　　） A．B． C． D． 【解答】解：不计空气阻力，在空中的篮球受到重力的作用，作用在球的重心，重力方向竖直向下，故B符合题意。 故选：B。 【热点研究】足球运球绕杆是今年体育中考项目之一。如图所示，小科同学用脚背外侧向前推球，足球在水平草坪上沿曲线滚动。下列说法正确的是（　　） A．足球在绕杆转弯时，受到的重力方向发生了改变 B．足球的运动状态没有发生改变，因为它始终在运动 C．脚背对足球的力改变了足球的运动状态，使其绕杆 D．足球对草坪的压力和草坪对足球的支持力是一对平衡力 【解答】解：A、重力的方向始终是竖直向下的，不会因为物体的运动状态改变而改变。足球绕杆转弯时，重力方向还是竖直向下，故A错误。 B、足球绕杆时运动方向不断改变，所以运动状态已经发生了改变，故B错误。 C、力可以改变物体的运动状态，脚背对足球施加的力，改变了足球的运动方向，使其能够绕杆运动，故C正确。 D、足球对草坪的压力和草坪对足球的支持力，这两个力作用在不同物体上（压力作用在草坪，支持力作用在足球），是一对相互作用力，而不是平衡力。平衡力需要作用在同一物体上，故D错误。 故选：C。 热点06传统文化与古代工艺 1、春节列入世界非物质文化遗产 中国春节正式入选人类非物质文化遗产代表作名录，是我国首个传统节日类世界级非遗。以春节为代表的中华传统民俗、传统技艺加速传承，传统文化融入校园教育与日常生活。 2、传统手工艺保护与创新发展 国家大力扶持陶瓷烧制、古法冶铁、传统酿酒、草木染色、古法造纸等非遗技艺传承。古代传统工艺蕴含丰富化学原理：陶瓷硅酸盐烧制、金属冶炼氧化还原反应、粮食酿酒微生物发酵、草木灰酸碱应用等，成为中考高频情境素材。 3、古代科技文化挖掘与普及 古籍文物保护、青铜器除锈、古陶瓷修复技术不断进步，利用化学防腐、中和反应、材料保护原理延长文物寿命，让古代科技智慧与现代理化知识结合，成为跨学科命题热点。 【热点研究】春节期间，冰雪天气导致部分高铁停运，出现了如图所示画面，其中绿皮火车是内燃机车，复兴号是电动机车组。当绿皮火车牵引复兴号匀速前进时，下列说法中正确的是（　　） A．内燃机车能量转化方式是：化学能→内能→机械能 B．以绿皮火车为参照物，复兴号是运动的 C．绿皮火车对复兴号的牵引力大于复兴号对绿皮火车的拉力 D．绿皮火车对复兴号的牵引力和复兴号对绿皮火车的拉力是一对平衡力 【解答】解：A、内燃机车通过燃烧燃料（如柴油）将燃料的化学能转化为内能，再通过内燃机将内能转化为机械能驱动火车前进，这个能量转化过程完全正确，故A正确。 B、如果两列火车同向同速行驶，以绿皮火车为参照物，复兴号的位置没有发生变化，复兴号是静止的；只有当两列火车速度不同时，复兴号才是运动的，故B错误。 C、绿皮火车对复兴号的牵引力和复兴号对绿皮火车的拉力是一对相互作用力，相互作用力的大小始终相等，故C错误。 D、平衡力需要作用在同一个物体上，而这两个力分别作用在复兴号和绿皮火车上，是作用在两个物体上的相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选：A。 一、物质科学Ⅰ 1.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但温度有关，尤其是气体密度随温度的变化比较明显。 2.天平读数时，游码示数要看游码左侧对应的刻度值；移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 3.匀速直线运动的速度可用 来计算，但匀速直线运动的速度是一个定值，不能说 与 成正比，与 成反比。 4.受力分析的步骤：①确定研究对象；②先标已知力和重力；③找接触点（面），判断接触物体之间是否有弹力和摩擦力。 5.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在不同的两个物体上。 6.力是改变物体运动状态的原因。物体运动状态改变时一定受到了力，但受力时物体运动状态不一定改变，如受平衡力作用时运动状态不变。 7.惯性大小只与质量有关，与速度无关。速度越大只能说明物体的动能越大，能够做的功越多，并不是惯性越大。惯性不是力。不能说“受到惯性”，只能说“具有惯性”“由于惯性”。 8.物体受平衡力作用，物体必然处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）；物体处于平衡状态，物体必然受平衡力作用。物体受非平衡力作用，物体的运动状态必然改变（做变速运动）。 9.压力增大，摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。 10.两个物体接触不一定发生力的作用，还要看是否有挤压。接触且有挤压，则存在弹力；接触面不光滑，有挤压且有相对运动或相对运动趋势，则存在摩擦力。 11.滑动摩擦力和接触面的粗糙程度有关，和接触面积的大小无关。 12.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的密度和深度有关。深度是指液面到液体内某一点的竖直距离，而不是高度。求固体压强时要先计算压力 ，再运用 计算压强；求液体压力时要先运用 计算压强，再运用 计算压力。（注意，对于直柱体两种 方法都适用） 13.浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。浸没时 ，没有浸没时 。求浮力首先要看物体的状态，若漂浮或悬浮则直接根据 计算，若有弹簧测力计则可以根据 计算，若知道液体密度和排开液体的体积则根据 计算。 14.力做功的条件：有力作用在物体上，且物体在力的方向上有移动距离。 15.物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，如洒水车、投放救灾物资的飞机等。 16.分子间引力和大气压力的区别：两个物体能结合在一起，若与接触面间的气密性无关则为分子引力作用，若与接触面间气密性相关则为大气压力的作用。 17.物体内能增大，温度不一定升高，例如晶体熔化过程；物体内能增加，不一定是热传递（还可以是做功）引起的；物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾；物体温度升高，内能一定升高；物体温度升高，不一定是热传递（还可以是做功）引起的。 18.比热容是物质的一种属性，同种物态下，某种物质的比热容是固定不变的。质量相同，吸收相同热量时，比热容越大的物质，温度变化越小（用人工湖调节气温）；质量相同，升高相同温度时，比热容越大的物质，吸收热量越多（用水作冷却剂）。 19.太阳能电池工作时直接把太阳能转化为电能，而不是把太阳能转化为化学能，再由化学能转化为电能。 20.画光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别：实像、光线是实线；法线、虚像、光线的反向延长线是虚线。 20. 凸透镜成像中，无论是虚像还是实像，都是物体离焦点越近成像越大。注意，不是物体离透镜越近成像就越大。 21. 透明体的颜色由透过的色光决定，和物体颜色相同的光可以透过，和物体颜色不同的色光则被吸收；不透明物体的颜色由其反射的色光决定。 22. 判断电压表测哪个用电器的电压时可用“圈法”：先去掉电源和其他电压表，把要分析的电压表当作电源，从一端到另一端，看圈住哪个用电器，则电压表就测该用电器的电压。 23. 连电路时，开关要断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大的位置；要注意用大量程试触法选择电表量程，同时电表的量程的选取要看所测用电器的额定值；滑动变阻器的连接要选择“一上一下”两个接线柱，并且要根据题目给定的条件选择连左下或右下接线柱；最好要在其他元件连接好后，再将电压表并联在所测用电器的两端。 24. 电阻是导体的属性，与导体本身的材料、长度和横截面积有关，与通过导体的电流、导体两端的电压等外界因素无关。此外，由某些材料制成的导体，其电阻随温度的变化显著，可用来制作热敏元件。 25. 测电阻和测功率的电路图相同，实验器材也相同，但实验原理不同 （分别是 和 ）。测电阻需要多次测量求平均值，以减小误差。测功率时，不同电压对应的电功率是变化的，不能取平均值作为测量结果，此时求平均值没有意义。 26. 用电器的额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。在实际应用时，若电阻不变，则可根据 计算电阻。 27. 奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），电磁铁是应用该原理制成的；法拉第发现了电磁感应现象，发电机是应用该原理制成的；沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了磁偏角现象；汤姆孙发现了电子；卢瑟福建立了原子核式结构模型；贝尔发明了电话。 二、物质科学Ⅱ 1.燃烧一定是化学变化（√） 2.挥发性是化学性质(×)挥发性是物理性质 3.溶解性是物理性质（√） 4.爆炸一定是化学变化(×)爆炸不一定是化学变化，例如：气球爆炸，车胎爆炸 5.酒精消毒是物理变化(×)酒精消毒是化学变化，酒精可以使细菌的蛋白质变性失活 6.碳酸钙固体应该盛放在细口瓶中(×)碳酸钙固体应该盛放在广口瓶中 7.用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过2/3(×) 用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过1/3，不加热则不超过试管体积的2/3 8.用托盘天平称量3.5g固体发现指针朝左偏，此时应该调节游码或加砝码(×) 天平指针偏向左偏移，说明药品的质量大于砝码质量，应减少药品． 9.俯视量筒读数时，读数会偏大（√） 10.给固体加热时，试管口要略向上倾斜，防止固体滑落(×) 加热固体时会有水蒸气产生，水蒸气就会在管口附近凝集成水珠，为防止液体倒流炸裂试管，给试管内固体加热时试管口要略向下倾斜． 11.用坩埚钳取用块状大理石(×) 取用块状或密度较大的颗粒一般用镊子，故取用块状大理石可用镊子 12.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料(×) 氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能作燃料，没有可燃性。 13.比较呼入呼出气体中氧气含量时，分别将带火星木条伸入集气瓶中(×) 带火星木条伸入含有呼入呼出气体的集气瓶中，均会熄灭，验证不了实验 14.将澄清石灰水加入呼出气体中，石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量高(×) 只能验证呼出气体中二氧化碳的存在，不能验证含量高。 15.铁在空气中燃烧会生成四氧化三铁(×) 铁在空气中是不能燃烧的,因为空气中的氧气浓度很低,而铁的燃点又较高.铁只有在纯氧气（或高浓度氧气）中才能够燃烧. 16.红磷燃烧产生大量的白雾(×) 红磷在空气中，黄白色火焰，放出大量的热，产生浓厚的白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴。 17.木炭在空气中燃烧会发出红光（√） 18.硫在氧气中燃烧火焰为淡蓝色（×） 硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体 19.硫燃烧实验中集气瓶底部要放少量水，防止集气瓶底炸裂（×） 在集气瓶底放少量水吸收二氧化硫，防止污染空气 20.高锰酸钾制取氧气时导管口要塞棉花（√） 21.液态氧气为淡蓝色（√） 22.测定空气中氧气含量时，若红磷不足，则结果偏小（√） 23.空气中氮气的质量分数为78%(×) 空气中氮气的体积分数为78% 24.高锰酸钾制取氧气时，应该先熄灭酒精灯，后移除导管(×) 高锰酸钾制取氧气时，应该先移除导管，后熄灭酒精灯 25.二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和性质都不发生改变(×) 二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，物理性质并不能保证不变 26.测定空气中氧气含量时，红磷熄灭后要立即打开止水夹(×) 测定空气中氧气含量时，如果红磷熄灭后立即打开止水夹，由于温度过高，会导致进入集气瓶中的水不到其容积的五分之一，或水不能进入集气瓶，影响实验结果。 27.氧气可以用向下排空气法收集(×) 氧气不能用向下排空气法收集，造成的后果是不能完全收集满瓶的氧气 28.检验氧气时需要将带火星的小木条伸到集气瓶口法收集（√ ） 29.排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时就要立即开始收集(×) 排水法收集氧气时，应等到气泡冒出均匀后时再开始收集 30. 用排水法收集氧气时，将集气瓶移出水面后要立即盖上玻璃片(×) 应把玻璃片在水下盖上 31. 测定空气中氧气含量时，可以用铁丝替换红磷(×) 不能用铁丝替代红磷。因为铁丝在空气中燃烧本身不容易，而且燃烧产生的化合物很多，影响测定的准确性。 32. 测定空气中氧气含量时，若止水夹未夹紧，则会导致实验结果偏大（√） 33. 收集完氧气的集气瓶应该正放在桌面上（√） 34. 稀有气体通电发光，所以可以作为保护气体(×) 稀有气体并非是通电发光，而是在阴极射线的作用下发光。作保护气是化学性质稳定。 35. 氮气可以用来做保护气是利用的它的物理性质(×) 氮气可以用来做保护气是利用的它的化学性质稳定。 36. 催化剂一定能加快反应速率(×) 催化剂不仅能加快化学反应速度，也可能减缓反应速度。加快反应的称为郑催化剂，减缓的称为负催化剂。例如：牛奶中的防腐剂就是为了减慢化学该反应。 37. 过氧化氢制取氧气的反应条件是加热和二氧化锰(×) 过氧化氢制取氧气的最佳反应条件是加二氧化锰作催化剂. 38. 长颈漏斗是带活塞的，添加液体时可以控制液体的滴加速率(×) 分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度，长颈漏斗的作用是用于固体和液体在锥形瓶中反应时添加液体药品。长颈漏斗是制作气体时的简易发生器，可以插在液面以下防止漏气，也可以随时添加液体。 39. 选择测定空气中氧气含量的药品时，只要满足物质能在空气中和氧气反应即可(×) 可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应． 40. 燃烧类的反应条件都写：燃烧(×) 燃烧类的条件一般都写点燃，条件一般都是描述动作的词语。 41. 木炭在氧气中燃烧的实验现象是：发出白光，产生二氧化碳，放热(×) 木炭在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧、发出白光、放出热量、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 42.高锰酸钾的化学式为K2MnO4(×)KMnO₄ 43.用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到两种固体(×) 用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到一种固体 44.过氧化氢制取氧气，加入催化剂后，可以增加生成的氧气的质量(×) 催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量 45.试管可以直接加热（√） 46.氧气验满时，应将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明已经集满(×) 只能证明存在氧气不能证明集满 47.氧气不溶于水且不与水反应，所以氧气可以用排水法收集(×)原因是氧气难溶于水 48.若一个反应是化合反应，那么它就不可能是分解反应（√） 49.氯酸钾制取氧气的基本反应类型是化合反应(×)氯酸钾制取氧气的基本反应类型是分解反应 50.分离液态空气制取氧气是利用的氧气和氮气的沸点不同（√） 51..高锰酸钾制氧气是化合反应(×) 高猛酸钾制氧气是分解反应 52.催化剂在反应前后性质不变(×)催化剂不能保证物理性质不变 53.用排空气法收集气体时，密度比空气大的导管应该长进短出 （√） 54.鉴别软硬水是使用肥皂水（√） 55.水的净化中，吸附水中的色素、杂质的物质是活性炭（√） 56.电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，体积之比为2：1(×) 体积比为1：2 57.蒸馏是净化程度最高的水的净化手段（√） 58.氧气和臭氧化学性质不同是因为构成它们的分子不同（√） 59.氧气是氧化物，冰水混合物是纯净物(×)冰水混合物是纯净物 60.若一个物质是氧化物，那么它一定是纯净物(√) 61.高锰酸钾既是化合物，又是氧化物(×)高锰酸钾是化合物，不是氧化物 62.氧气和水的化学性质不同的原因是构成它们的分子不同（√） 63.气体分子之间有间隔，固体分子之间没有间隔（×） 气体分子之间有间隔，固体分子之间也有间隔 63.决定元素种类的是最外层电子数（×）决定元素种类的是质子数 65.原子得电子可以形成阳离子（×）原子得电子可以形成阴离子 66.原子是化学变化中的最小粒子（√） 67.分子和原子的区别是分子可再分，原子不可再分（×） 分子和原子的区别是在化学变化中分子可再分，原子不可再分 68.原子是由原子核和核外电子构成的（√） 69.决定元素化学性质的是最外层电子数（√） 70.原子中，质子数=核外电子数=中子数=原子序数（×）原子中，质子数=核外电子数=原子序数 71.相对原子质量=质子数+电子数（×）相对原子质量=质子数+中子数 72.只有分子能构成物质，原子和离子不能构成物质（×）分子能构成物质，原子和离子也能构成物质 73.氯化钠由氯化钠离子构成（×）氯化钠由氯离子和钠离子构成 74.金属和稀有气体由原子构成（√） 75.水由氢原子和氧原子构成（×）水由水分子构成 76.阳离子带正电，阴离子带负电（√） 77.钠离子和钠原子的区别在于质子数不同（×）钠离子和钠原子的区别在于电子数不同 78.物理变化中分子可分（×）物理变化分子不可分,物理变化是没有新物质生成的变化 79.液氧变为氧气的过程中，分子间隔发生了改变，分子种类也发生了改变（×） 液氧转化为氧气的过程中，分子间的间隔增大，分子种类不变 80.地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铁、铝（×）地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铝、铁 81.汞是非金属元素（×）汞是金属元素 82.氧的相对原子质量是15.98g（×）氧的相对原子质量是15.98 83.若达到了稳定结构，则最外层电子数一定是8（×）He最外层电子数为2，也是稳定结构。 84.氧离子比氧原子多一个电子层（×）氧离子比氧原子多两个电子 85.镁离子的符号为Mg+2（×）镁离子的符号为Mg2+ 86.Fe既能表示铁元素、还能表示铁原子、还能表示铁这种物质（√） 87.16号元素的元素名称是S（×）16号元素的元素名称是硫，是汉字 88.金属一般容易得到电子形成稳定结构，非金属一般容易失去电子形成稳定结构（×） 金属一般容易失去电子形成稳定结构，非金属一般容易得到电子形成稳定结构 89.CO2和H2O2中都含有氧分子（×）CO2和H2O2中都含有氧元素 90.健康饮食之一提倡“低钠盐”。低钠盐中的“钠”是指钠单质（×）低钠盐中的“钠”是指钠元素 91.在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分（√） 92.元素周期表中，每一族的最外层电子数相同（×）0族He最外层是2，其他是8. 93.4个氧原子的表示方法是O4（×） 4个氧原子的表示方法是4O 94.分子是质的最小保持物质化学性质的唯一粒子（×）分子是保持物质化学性质的最小粒子 95.3Mg2+中数字2的含义是镁元素的化合价为2（×） 3Mg2+中数字2的含义是每个镁离子带2个单位正电荷 96.H2O中数字2的含义是2个氢原子（×）1个水分子中含有2个氢原子 97.2H2O2表示2个水分子（×）2个过氧化氢分子或者两个双氧水分子 98.氯化铁的化学式为FeCl2 (×)氯化铁的化学式为FeCl3 99.铝元素的化合价为+2价(×)铝元素的化合价为+3价 100.硫酸根中氧原子的个数是3个（×）硫酸根中氧原子的个数是4个 101.氢氧根带一个单位的负电荷（√） 102.硝酸银的化学式为AgNO3（√） 103.硫酸根带2个单位的正电荷（×）硫酸根带2个单位的负电荷 104.硫酸铜的化学式为CuSO4（√） 105.氢氧化铁的化学式Fe(OH)2（×）氢氧化铁的化学式Fe(OH)3 106.钡元素的化合价为+2价（√） 107.根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应不符合质量守恒定律（×） 根据质量守恒定律，反应物有氧气参加，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应符合质量守恒定律 108.化学变化前后分子种类不变（×）化学变化前后分子种类改变 109.化学变化前后原子质量不变（√） 110.有气体生成的反应不能验证质量守恒定律（×）有气体生成的反应能验证质量守恒定律，要保证反应体系密闭就可以。 111.化学反应前后，元素的化合价一定发生改变（×） 化学反应前后，元素的化合价不一定发生改变 112.电解水的化学反应方程式为（×） 电解水的化学反应方程式为加气体符号 113.镁在空气中燃烧的反应方程式为（×） 镁在空气中燃烧的反应方程式为2Mg+O2点燃2MgO 114.加热氯酸钾的反应方程式为(×) 没有写条件，加热氯酸钾的反应方程式为加热符号在等号下面 115.铁和硫酸铜溶液的反应方程式为（√） 116.只要得数准确，化学方程式计算时的步骤可以省略简写(×) 化学方程式的计算时，除了得数准确外，步骤要完整，格式要规范。 117.化学方程式的计算时，方程式不配平，也会得出正确答案(×)化学方程式的计算时，一定要配平。 118.化学方程式的计算时，和相对分子质量有关，和化学计量数无关(×) 化学方程式的计算时，既和相对分子质量有关，又和化学计量数有关 119.化学方程式计算时带入的数值可以是混合物的质量(×) 带入的数值一定是参加反应的纯净物 120.A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，可以根据A算可以根据B算（√） A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，题目给谁就根据谁算 121.A和足量的B反应，A不足，B过量，可以根据B算（×） A和足量的B反应，A不足，B过量，谁不足根据谁算，所以一定要根据A算A和B充分反应时，一定要根据A算。（×） A和B充分反应时，根据题目的意思去判断，谁不足根据谁算 122.反应前后质量差值是气体质量（×）反应前后质量差值一般是气体或者沉淀质量 123.金刚石是世界上最硬的物质(×)金刚石是目前自然界存在的最硬的物质 124.石墨变成金刚石是物理变化 (×) 石墨变成金刚石是化学变化 125.C60 是由原子构成的(×)C60 是由60个C原子构成的分子 126.金刚石、石墨、C60 物理性差异较大，是因为组成元素不同(×) 金刚石、石墨、C60 物理性差异较大，是因为碳原子的排列方式不同 127.所有还原反应的条件都是高温(×)气体还原氧化铜的反应条件是加热 128.碳的化学性质在任何条件下都是稳定的(×)常温下碳的化学性质稳定 129.碳具有可燃性，燃烧生成二氧化碳(×) 碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物也不相同，氧气充足生成二氧化碳，氧气不足生成一氧化碳。 130.木炭与氧化铜反应，红色粉末逐渐变成黑色(×)木炭与氧化铜反应，黑色粉末逐渐变成红色 131.木炭与氧化铜反应结束后，先熄灭酒精灯，后撤离导管(×) 木炭与氧化铜反应结束后，先撤离导管，后熄灭酒精灯 132.木炭与氧化铁反应，黑色固体粉末逐渐变成红色(×) 木炭与氧化铁反应，红色固体粉末逐渐变成黑色 133.木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氮气（√） 木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氮气，目的是排掉试管内的空气。 134.可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒(×) 一氧化碳难溶于水，所以不可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒 135.一氧化碳还原氧化铜不需要进行尾气处理(×) 一氧化碳还原氧化铜一定要进行尾气处理，防止污染空气 136. 通常状况下，二氧化碳无色、无味，密度比空气大。（ √ ） 137. 人工降雨利用的是二氧化碳的化学性质。（ × ） 人工降雨利用的是干冰升华吸热，属于物理性质。 138. 干冰是固态的二氧化碳。（ √ ） 139.二氧化碳难溶于水。（ × ） 二氧化碳能溶于水（1：1）。 140.二氧化碳与水反应的化学方程式是H2O+CO2=H2CO3（ √ ） 141. 碳酸分解的化学方程式是H2CO3 = H2O + CO2（ × ） 二氧化碳后应该标注气标。 141.二氧化碳可以使紫色石蕊变红。（ × ） 二氧化碳本身不能使紫色石蕊溶液变红，使紫色石蕊溶液变红的是碳酸。 142.二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，易分解。（ √ ） 143.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理是：CO2+Ca(OH) 2= CaCO3↓+ H2O（ √ ） 144.检验二氧化碳的试剂是氢氧化钠溶液。（ × ） 检验二氧化碳使用澄清石灰水。二氧化碳与氢氧化钠反应无现象。 145.除去二氧化碳中的水蒸气可以使用碱石灰。（ × ） 碱石灰的成分是生石灰和氢氧化钠，二氧化碳会与氢氧化钠反应，所以不可以用碱石灰干燥二氧化碳。应使用浓硫酸。 146.二氧化碳与一氧化碳可以相互转化。（ √ ） 147.因为二氧化碳可以造成温室效应，所以二氧化碳是空气污染物。（ × ） 二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物。 148.除去CO中混有的CO2杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。（ × ） 除去CO中混有的CO2杂质可以通过氢氧化钠溶液。 149.除去CO2中混有的CO杂质可以通过足量灼热的碳粉。（ × ） 除去CO2中混有的CO杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。 150.实验室制取二氧化碳的药品是CaCO3和稀盐酸。（ × ） 实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸。 151.实验室制取二氧化碳的反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（ √ ） 152.实验室制取二氧化碳可以使用排水法收集。（ × ） 二氧化碳能溶于水，应选择向上排空气法收集。 153.不能用碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的原因是反应速率过快不宜收集。（ √ ） 154.可以用稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳。（ × ） 稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生，故错误。 155.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口。（ √ ） 156.工业制取二氧化碳时煅烧石灰石的原理是：CaCO3CaO+ CO2↑（ √ ） 157.实验室制取二氧化碳选择的装置是固液不加热型。（ √ ） 158.所有的发光放热现象都是燃烧（×）电灯泡通电发光放热，不是燃烧 159.我们可以通过降低物质的着火点来灭火（×） 着火点是物质的固有属性，不能通过降低着火点来灭火 160.燃烧必须同时具备可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）（√） 161.灭火时需要同时破坏可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）这三个条件（×） 破坏燃烧的三个条件中的任何一个即可达到灭火的目的 162.点燃可燃性气体前需要验纯（√） 163.天然气和沼气的主要成分是甲烷（√） 164.化石燃料主要包括煤、石油和天然气（√） 165.化石燃料可以再生（×）化石燃料不可再生 166.太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能均为新能源。（√） 168.年产量最高的金属是铁（√） 169.21世纪最重要的金属材料是钛（√） 170.铝耐腐蚀性强是因为铝不易与其他物质反应(×) 铝耐腐蚀性强是因为铝表面能形成一层致密的保护膜 171.铜具有紫色光泽(×) 铜具有紫红色光泽 172.金属在常温下均为银白色固体(×) 金属在常温下不一定为固体，例如汞，也不一定为银白色，例如铜 173.合金全部由金属组成(×) 合金是金属与金属，或者金属与非金属形成的混合物，例如生铁就是铁和碳的合金，黄铜是铜和锌的合金。 174.合金的形成过程发生的是物理变化（√） 175.一般情况下，合金和纯金属相比，抗腐蚀性强，熔点低，硬度大（√） 176.钢的含碳量比生铁高(×) 钢的含碳量比生铁低，生铁含碳量在2%~4.3%，钢的含碳量在0.03%~2%。 177.一氧化碳还原氧化铁，实验开始时，先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳(×) 实验开始时要先通入CO，排尽装置内空气，防止CO与空气混合，加热时发生爆炸。 178.一氧化碳还原氧化铁，实验结束时，先停止通入CO，再撤离酒精灯(×) 实验结束时要继续通入CO，直到玻璃管冷却，防止高温下的铁与空气接触氧化。所以实验结束时，要先撤离酒精喷灯，再停止通入CO。 179.防止铁生锈的原理是使铁制品隔绝空气（或氧气）或隔绝水（√） 180.铝在常温时，比较耐腐蚀，是由于铝的金属活动性比较差。（×） 铝耐腐蚀的原因：在铝的表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止外界的氧气进一步与铝发生反应；并不是因为铝的活动性差。 181.铜在高温时不与氧气反应。（×） 铜在加热的条件下即可与氧气发生反应生成氧化铜，化学方程式为 2Cu+O2===2CuO 182.铝和稀硫酸反应的化学方程式为2Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2↑（√） 183.铁位于氢前，可以与稀盐酸反应生成FeCl3。（×） 铁与稀硫酸、稀盐酸反应生成二价亚铁铁离子，即氯化亚铁、硫酸亚铁；铁与稀盐酸反应的化学方程式为Fe+2HClFeCl2+H2↑ 184.等量的Mg、Al、Zn、Fe四种金属放入足量的同浓度的稀盐酸或稀硫酸中，生成氢气由快到慢的顺序是 Mg>Al>Zn>Fe。（√） 185.将足量的铁放入一定量稀硫酸中，完全反应结束后，溶液质量不变。（×） 铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，Fe+H2SO4FeSO4+H2↑，反应前稀硫酸相对质量为98，反应后硫酸亚铁相对质量为152，溶液质量增加。 186.学习过金属活动性顺序表可知，排在氢前的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来。（×） 不是只有氢前的金属才可置换后面的金属，而是排在前面的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来，不分氢前氢后。 187.将一根洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液中，会产生气泡，铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。（×） 将铝丝浸入硫酸铜溶液中，不会产生气泡，可观察到铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。 188.3CO+Fe2O32Fe+3CO2↑属于置换反应。（×） 不符合置换反应“单质+化合物=单质+化合物”的特点，不属于置换反应。 189.用稀硫酸可以验证铁、铜、银三种金属的活动性。（×） 铁位于氢前，可以与稀硫酸反应，铜、银位于氢后都不能与稀硫酸反应，因此用稀硫酸无法验证铜和银的活动性强弱。可以根据“两金夹一盐，两盐夹一金”的原则，选用硝酸铜溶液与固体铁和银，或者硝酸亚铁、硝酸银和固体铜两种方案。 190.在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，加入一定的锌粉，充分反应后金属析出，过滤后，向滤渣中滴加盐酸，有气泡产生，则滤渣的成分是锌。 向滤渣中滴加盐酸，有气泡产生，则一定含有锌，若锌有剩余，说明原混合溶液中硝酸银和硝酸铜已经被完全反应了，因此过滤后的滤渣中含有铜、银和锌。 三、生命科学 1.放大倍数越大，视野越暗，视野范围越小，视野中的细胞数目越少。视野不够明亮时，换大光圈、凹面镜。 2.地球上最大的生态系统是(生物圈)。 3.环境对生物的影响不仅是指非生物因素对生物的影响，也包括生物因素对生物的影响。 4.消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。 5.物质和能量沿食物链和食物网流动，物质可循环利用，能量不可循环利用；能量流动的特征为单向流动，并逐级递减。 6.食物链中没有分解者和非生物部分，都是以生产者开始，消费者结束。注意：食物网构成的生态系统中缺少分解者和无机环境。 7.食物链“甲→乙→丙”中，各成分的相对数量关系：甲>乙>丙(生产者数量最多)；毒素含量关系：甲<乙<丙(最高级消费者毒素累积最多)。 8.生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强，但生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 9.森林生态系统被称为“绿色水库”“地球之肺”。湿地生态系统被称为“地球之肾”。 10.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。 11.受精作用的场所是(输卵管)，胚胎发育的场所是(子宫)。 12.银香是银杏树上无果皮包被的种子，属于裸子植物，无果实；杏仁，是有果皮包被的种子，属于被子植物。 13.生物分类单位中，由大到小排列：(界，门，纲，目，科，属，种)，基本单位是(种)。 14.酸奶和泡菜利用了(乳酸菌)，面包.馒头的制作利用了(酵母菌)。 15.动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。注意：植物的根细胞和表皮细胞无叶绿体；成熟的植物细胞才具有中央大液泡。 16.食物腐败的根本原因是(微生物繁殖)。 17.生物体的结构与功能的基本单位是(细胞)。 18.胚根发育成根，胚芽发育成根和茎，胚轴发育成连接根和茎的部分。 19.种子萌发过程中：种子的重量增加(种子吸收水分)；有机物的重量减少(呼吸作用消耗有机物)。 20.既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核)。 21.西瓜瓤之所以甜且呈红色，是因为其中含有液泡中的细胞液所含的糖分和色素。 22.细胞分裂过程中，结构变化顺序：核、质、膜(植物细胞最后形成壁)。 23.人体发育的起点是(受精卵)。 24.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是(睾丸)和(卵巢)。 25.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，通过导管把水和无机盐运输到植物体的各个部位，最终水分通过蒸腾作用从气孔散失到大气中。 26.鱼离开水一段时间就会死亡，因为(生物依赖环境)。 27.在一个生态系统中，数量最多的生物是(生产者——绿色植物)。 28.细胞分裂、细胞分化、细胞生长过程中，遗传物质不发生改变。 29.打吊针或抽血时，选择的血管是(静脉)。 30.生物进化的总趋势是(从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生)。 31.呼吸作用释放出来的能量，一部分用于满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。活细胞24小时都在进行呼吸作用。 32.胎儿与母体物质交换的结构是(胎盘)。 33.用保鲜袋储藏新鲜蔬菜,原因是(抑制呼吸作用)。 34.受精卵细胞中的性染色体类型可能是(XX或XY)。 35.控制性状的基本遗传单位是(基因)。 36.短时间内大量繁殖植物体植株的方法是(组织培养)。 37.食用部位为根：萝卜、红薯。食用部位为茎：土豆、甘蔗等。 38.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中。注：病毒细胞结构简单，说法错误。 39.一个胚珠发育成一颗种子，一个西瓜果实就是由一个子房发育而来，内有许多种子(是由胚珠发育而来的)。注：西瓜、龙眼、荔枝的食用部位是果皮，由子房壁发育而来。 40.人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→系统→人体);植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→植物体)。 41.一朵花中最重要的结构是(雌蕊和雄蕊，合称花蕊)。 42.刷牙时牙龈常出血是患上了(坏血病),原位是(肾小球)。 43.是否直立行走是人与猿分界的一个重要标准；能否制造工具(是否有语言)是人类区别于其他动物的一个重要标志。 44.如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是(肾脏)。 45.食物保存的方法(低温,干燥,隔绝空气)。 46.哺乳动物最突出的特征是(胎生哺乳，体表多被毛)。 47.生物进化最直接的证据是(化石)。 48.细胞核中的染色体,DNA,基因三者之间的包含关系:(基因>DNA>染色体) 49.体温恒定的动物有(鸟类、哺乳类)。 50.胚胎发育初期(胎盘形成之前)营养来源于卵细胞；后期营养通过脐带和胎盘(器官)从母体吸收。 51.单子叶植物(小麦、水稻、玉米等)的种子，营养物质储藏在(胚乳)，双子叶植物(大豆、花生等)的种子，营养物质储藏在(子叶)中。 52.种子植物，(子房)发育为果实，(胚珠)发育为种子。 53.接种的疫苗属于(抗原)，注射的血清属于(抗体)，都产生(特异性免疫)。 54.生物体能由小长大是因为(细胞的分裂和生长)。 55.与动物相比，植物细胞多了(细胞壁、液泡和叶绿体)。 56.试管婴儿：体外受精，体内发育；克隆：无性生殖。 57.青春期最显著的特点是身高突增；青春期最突出特点是性发育和性成熟。 58.植物体的营养器官是(根、茎、叶)，生殖器官是(花、果实、种子)。 59.脚气病是由于缺乏维生素B₁引起的，脚气是由真菌感染引起的。 60.植物的四大基本组织是(保护、营养、分生、输导)，动物和人体的四大基本组织是(上皮、结缔、肌肉、神经)。 61.生态系统中的分解者主要有(腐生细菌、真菌、蚯蚓)。 62.种子的主要结构是(胚)，完整的种子才能萌发。 63.淀粉在口腔被唾液(含唾液淀粉酶)初步分解为麦芽糖；蛋白质在胃里被胃蛋白酶初步分解为多肽；脂肪在小肠里被胆汁(不含消化酶)初步乳化为脂肪颗粒(物理消化)；淀粉、蛋白质、脂肪最终都是在小肠(含肠液、胰液，多种酶)内才被完全消化。 64.根尖中生长最快的部位是(伸长区)，吸收水分和无机盐的主要部位是(成熟区)。 65.根毛细胞吸水的条件是(细胞液浓度>周围溶液浓度)。 66.植物由根系吸收的水分主要用于(蒸腾作用)。 67.光合作用的实质是(合成有机物，储存能量);呼吸作用的实质是(分解有机物，释放能量)。 68.生物在食物链中所处的地位越高，体内积存的有毒物质(越多)。 69.植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是(叶)。 70.人体各种生命活动所消耗的能量，主要来自食物中的(糖类)。 71.血液由(血浆)和(血细胞)组成。血细胞中，数量最多的是(红细胞)，能吞噬病菌的是(白细胞)，能止血凝血的是(血小板)。 72.小肠适于消化和吸收的结构特征：小肠很长、小肠内有绒毛和环形皱襞，小肠周围的毛细血管壁非常薄。注意：小肠中有多种消化液，是其适于消化和吸收的功能特点。73.动植物和人的呼吸作用，都吸入(氧气)，呼出(二氧化碳)，并为生命活动提供(能量)。49.尿的形成过程，包括(肾小球的滤过)作用和(肾小囊的重吸收)作用。 74.被肾小管重吸收的物质有(大部分水、全部葡萄糖，部分无机盐)。 75.神经系统的结构和功能的基本单位是(神经元——神经细胞)。 76.完成人体反射活动的结构基础是(反射弧)，它包括(感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器)五部分。 77.口诀法记忆呼吸运动过程： (1)吸、收、下、大、小——吸气的时候肋间肌和膈肌收缩，膈顶下降，胸廓和肺体积变大，气压变小； (2)呼、大、舒、上、升——呼气的时候肺内气压变大，肋间肌和膈肌舒张，膈顶上升。 78.人类特有的大脑皮层功能区是(语言中枢)，因此人类能对(语言文字)产生条件反射。 79.视觉的最终形成部位是(大脑皮层的视觉中枢)，听觉的最终形成部位是(大脑皮层的听觉中枢)。 80.视觉感受器是(视网膜)，听觉感受器是(耳蜗)。 81.幼儿时期生长激素分泌不足，引起(侏儒症);甲状腺激素分泌不足，引起(呆小症)。 82.肺与外界气体交换：通过呼吸运动来实现。 肺泡和 的气体交换：通过气体扩散来实现，肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。 83.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各组织处毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房。 肺循环：右心室→肺动脉→肺泡处的毛细血管→肺静脉→左心房。 84.长骨的结构包括(骨膜、骨质、骨髓)，骨折后有修复功能的是(骨膜)。 85.控制父母性状的基因，通过(生殖细胞)传给后代。 86.不具有细胞结构的生物是(病毒)。 87.食品衣物上长毛发霉是由(霉菌)引起的。 88.细菌的细胞中没有(成形的细胞核)。 89.唯一不含消化酶的消化液是(胆汁)，它由(肝脏)产生。 90.鱼能生活在水中，最重要的特征是(用鳃呼吸，用鳍游泳)。 91.引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都属于(病原体)，正患病的人或动物都属于(传染源)。 92.输血时，以输同型血为原则。如A型血的病人，应为他输入(A型血)。 93.光合作用的条件是(光)，产物是(淀粉和氧气);呼吸作用不需要光，产物是(水和二氧化碳)。 94.种子萌发的外界条件是(适宜的温度、充足的空气、适量的水分)。 95.人体内静脉血变为动脉血，由(肺的换气)实现;动脉血变为静脉血，由(组织内的气体交换)实现。 96.蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是(呼吸作用释放能量)。 97.食物中的淀粉在口腔中被分解为(麦芽糖)，彻底消化后，产物是(葡萄糖);蛋白质被彻底分解后，产物是(氨基酸);脂肪被彻底分解后，产物是(甘油和脂肪酸)。 98.动物越高等，用能力越强，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与_少，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 99.每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在相邻的骨上。每完成一个动作都是由多块骨骼肌相互配合作用的结果。 100.物像在视网膜(视觉感受器)上形成，视觉形成于大脑皮层。瞳孔可调节进入眼睛中光线的多少，进入暗处瞳孔会适当扩张 重难题型一、受力分析步骤 1.确定研究对象（求谁对谁受力分析，一般不对墙、地面分析） 2.确定研究对象运动状态 3.按顺序找力：一重二弹（推拉支压）三摩擦（也可先按顺序标出已知力，根据平衡状态F合=0求解未知力） 1、受力分析 2、摩擦力的方向分析 3、传送带的摩擦力分析 传送带问题：物体刚放到传送带上的时候，摩擦力提供动力，与物体运动方向相同。当物体与传送带相对静止时（物体与传送带共速），物体的摩擦力变为0。 传送带以2m/s速度顺时针匀速转动：物块从a静止释放，到b与传送带同速 ab：受水平向右滑动摩擦力，加速 bc：不受摩擦力，匀速 【重难研究】如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的摩擦力方向水平向左 B．水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C．乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【解答】解：A．甲、乙一起向左做匀速直线运动，二者间没有相对运动也没有相对运动趋势，甲、乙间没有摩擦力，故A错误； B．将甲、乙看成整体，水平方向受力平衡，所以水平面对甲的摩擦力方向水平向右，故B正确； C．水平面对甲的支持力，与乙对甲的压力和甲的重力的合力是一对平衡力，故C错误； D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。 故选：B。 【重难研究】如图甲是机场内正在匀速运行的传送带，如图乙是其俯视示意图。某时刻行李箱M、N运动到如图位置，下列说法正确的是（　　） A．M、N行李箱均受摩擦力作用 B．仅N行李箱受摩擦力 C．M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D．N行李箱此刻受平衡力 【解答】解：AB、由题知，行李箱在传送带上两个不同位置都做匀速运动，在M行李箱水平传送带上沿直线运动，行李箱受重力、支持力，两个力的合力为零，若再受到摩擦力，不可能与输送带一起匀速直线运动，所以M行李箱不受摩擦力； N行李箱在转弯传送带上，因N行李箱运动的方向在变化，则受非平衡力的作用，所以该行李箱还受向右下的静摩擦力，即N行李箱受摩擦力，故A错误；B正确； C、M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力作用在传送带和M行李箱上，则不是一对平衡力，故C错误； D、N行李箱做曲线运动，受力不平衡，故D错误。 故选：B。 重难题型二、压强的计算类型 类型 分析与计算 叠加类 A对B的压强：pA＝＝。 B对水平面的压强：pB＝＝ B对A的压强：pB＝＝。 A对水平面的压强：pA＝＝ 受力面积为物体间接触而相互挤压的面积 切割 类(密 度均 匀的 规则 柱状 物体) 竖切 p＝ρgh，切割后压强不变 横切 受力面积S不变，压力F变化 1．切去质量m时：根据p＝求剩余部分对接触面的压强。 2．切去体积V时：(1)m＝ρV，根据p＝求剩余部分对接触面的压强。 (2)h切＝，根据p＝ρg(h－)求剩余部分对接触面的压强。 3．切去高度d时：用p＝ρg(h－d)求剩余部分对接触面的压强 切割 类(密 度均 匀的 规则 柱状 物体)  斜切 1．切去B：剩余A可看成规则柱状体1＋物体2。1相对原物体竖切，压强不变，增加物体2，由p＝ 可知，F变大，S不变，p变大。 2．切去A：剩余B可看成规则柱状体切掉2。由p＝ 可知，F变小，S不变，p变小 【重难研究】如图所示，两个底面积相同、形状不同的玻璃杯放在水平桌面上。甲杯中装有水，水对甲杯底部的压强为p1；将甲杯中的水全部倒入乙杯中，水对乙杯底部的压强为p2。则（　　） A．p1＞p2 B．p1＝p2 C．p1＜p2 D．无法确定 【解答】解：两杯的底面积相同，由图可知，将甲杯中的水全部倒入乙杯中后，水深度增加，由p＝ρgh知水对玻璃杯底部的压强变大，即p2＞p1。 故选：C。 【重难研究】如图所示，一圆形左粗右细的水库导管，a、b为粗管和细管中同一水平面上的两点，当阀门关闭时，它们的压强分别是pa、pb。打开阀门后（设水库水位基本保持不变），水管中有一气泡，随水流向右运动，在经过a点和b点时的体积分别为Va、Vb，则（　　） A．pa＝pb Va＜Vb B．pa＝pb Va＞Vb C．pa＞pb Va＞Vb D．pa＜pb Va＜Vb 【解答】解：（1）a、b两点到液面的距离相等，根据p＝ρgh可知，a、b两点受到水的压强相等，即pa＝pb； （2）由于圆形水管左粗右细，当水经过a、b两点时，a点的流速小，压强大，b点的流速大，压强小，所以气泡经过b点时的体积大于a点时体积，即Va＜Vb。 故选：A。 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 ①阿基米德原理法： F浮=ρ液gV排 ②状态法： 【漂浮：F浮=G物、上浮：F浮>G物、悬浮：F浮=G物、下沉：F浮<G物、沉底：F浮<G物】 【重难研究】如图，水平桌面上放着一杯水，将橘子放入水中，漂浮在水面上，取出后剥皮再将橘子皮和剥了皮后的橘子放入水中，发现橘子皮漂浮在水中，剥了皮后的橘子沉到杯底。下列分析错误的是（　　） A．橘子皮所受的浮力等于其所受的重力 B．橘子的密度小于水的密度 C．剥了皮的橘子的密度大于水的密度 D．橘子所受浮力小于剥了皮的橘子所受浮力 【解答】解：A．橘子皮漂浮在水面上，根据漂浮的条件知，所受的浮力等于其所受的重力，故A正确； B．橘子漂浮在水面上，根据漂浮的条件知，物体的密度小于液体，所以橘子的密度小于水的密度，故B正确； C．剥了皮的橘子沉入水底，所以剥了皮的橘子的密度大于水的密度，故C正确； D．橘子漂浮，受到的浮力等于重力；剥了皮的橘子沉底，受到的浮力小于重力，且橘子的重力比剥了皮的橘子的重力大，故橘子所受浮力大于剥了皮的橘子所受浮力，故D错误。 故选：D。 【重难研究】一个圆柱形容器内装有适量的水，将其放在水平桌面上。把木块A放入水后，再将物体B放在木块A的上方，物体B恰好没入水中，如图1所示；若将物体B从A上取下放入水中，则木块A处于漂浮状态，物体B沉底，如图2所示。两种情况下（　　） A．图1和图2中木块A所受浮力的大小相同 B．图1中物体B在水中所受浮力比图2大 C．图2中B所受浮力等于重力 D．图1中水对容器底部的压强比图2大 【解答】解：A、图1中木块A排开水的体积大于图2中木块A排开水的体，液体密度ρ液（水的密度）和g不变，V排不同，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知图1和图2中木块A所受浮力的大小不同，故A错误； B、由阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，物体B在图1和图2中都是浸没状态，排开水的体积都等于物体B自身的体积，液体密度ρ液（水的密度）不变，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知物体B在图1和图2所受浮力大小相等，故B错误； C、图2中物体B沉底，物体B受到竖直向下的重力G、竖直向上的浮力F浮和容器底对它的支持力F支，处于静止状态，受力平衡，即G＝F浮+F支，所以物体B所受浮力小于重力，故C错误； D、根据阿基米德原理，图 1 中A、B整体排开水的体积大于图 2 中A、B排开水的体积之和（因为图1中A排开的水多）。圆柱形容器底面积不变，根据V＝Sh（V是排开液体体积，S是容器底面积，h是液面升高的高度），可知图 1 中水面上升的高度比图 2 大。再根据液体压强公式p＝ρ液gh，水的密度ρ液和g不变，h越大，压强越大，所以图1中水对容器底部的压强比图2大，故D正确。 故选：D。 重难题型四、漂球问题 （1）同液体、同体积：A、B、C体积相同→使用阿基米德原理 （2）同液体、同质量：A、B、C质量相同→受力分析 （3）同物体、不同液体→受力分析 【重难研究】某同学将质量为20g，体积为25cm3的塑料块放入水平平衡的容器内（如图甲），放手后容器左端下降。撤去塑料块，往容器内缓慢倒入一定量的水，使容器再次水平平衡（如图乙），将该塑料块轻轻放入图丙所示位置，放手后容器最终将 （填“左低右高”“左高右低”或“水平平衡”）。此时，塑料块所受浮力为 N。 【解答】解：塑料块的密度ρ0.8g/cm3；密度小于水，松手后是漂浮，根据阿基米德原理知，浮力等于排开水的重力，同时浮力等于重力，故塑料块的重力等于排开水的重力，可以等效替换为水，因而与乙图相似，保持水平平衡； 浮力F浮＝G＝mg＝0.02kg×10N/kg＝0.2N。 故答案为：水平平衡；0.2。 【重难研究】如图，小科在厨房做实验，把同一个新鲜土豆先后轻轻放入装有清水和浓盐水的两个相同容器中，静止后发现：土豆在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法中正确的是（忽略短时间内土豆在两种液体中的吸水和失水）（　　） A．土豆的密度等于浓盐水的密度，大于清水的密度 B．土豆在浓盐水中受到的浮力大于清水中受到的浮力 C．土豆在清水中受到的浮力小于它排开的清水的重力 D．将土豆露出盐水部分切去，液体对容器底部的压强将增大 【解答】解：AB、土豆先后浸没在盛有水和盐水的容器中静止，释放后发现土豆在水中下沉，在盐水中漂浮，根据浮沉条件知，土豆的密度大于水，小于盐水；水中的浮力小于重力，盐水中漂浮，浮力等于重力，故盐水中的浮力较大，故A错误，B正确； C、根据阿基米德原理知，浮力大小等于排开液体的重力，则在清水中受到的浮力等于它排开清水的重力，故C错误； D、将土豆露出盐水部分切去，重力减小，浮力大于重力会上浮，继续露出部分，因而浸入液体的体积减小，故液面会下降，深度减小，根据p＝ρ液gh知，盐水对容器底部的压强将减小，故D错误。 故选：B。 重难题型五、杠杆的平衡 1.动态分析（分析力臂变化，从而得到力的变化情况） ①力F始终与杠杆垂直（F1先变大，后变小） F1始终垂直于杠杆 ∵ F1L1=F2L2 L1始终为杆长，不变；F2=G，始终不变 L2从斜向下到水平再到斜向上，先变大再变小 ∴ F1：先变大，后变小 注：G的方向竖直向下，L2的最大值在杠杆水平的时候 ②力F始终竖直（F1始终不变） ∵ F1L1=F2L2 ⇒ 又力臂之比不变，则力之比不变 G不变，即F2不变，故F1不变 ③力F始终水平（F1变大） 从①→②，L2↑→L1↓→ ⇒ F变大 ⇒ 不能在水平位置平衡，水平时L1=0 技巧：画力臂，找变化——→ 【重难研究】明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置——辘轳，沿用至今。下图甲是一种辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠绕井绳，从而提起水桶。 （1）图甲所示辘轳是按照 （选填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。 （2）设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90牛。使周长为3米的大轮转动一圈，水桶匀速上升，井绳对水桶做功 焦。（不计井绳的粗细和自重） （3）图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用 （选填“①”或“②”）。 【解答】解：（1）辘轳的实质是轮轴，动力作用在轮上，阻力作用在轴上，因轮半径大于轴半径，即动力臂大于阻力臂，故辘轳是按照省力杠杆来设计的。 （2）设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90N。使周长为3m的大轮转动一圈，水桶匀速上升高度是小轮的周长，为大轮周长的，即1m，井绳对水桶做功 W＝Gh＝90N×1m＝90J。 （3）水龙头开关的设计也应用了轮轴，增大轮的半径可以增大动力臂，在阻力和阻力臂一定时，可以减小动力，故选择图中的①可以更省力。 故答案为：（1）省力；（2）90； （3）①。 【重难研究】如图装置，AB为水平轻质杠杆，O为支点，AO：OB＝4：1，G1＝150N，G3＝160N．水平地面上的物体G1通过细绳悬挂在A点，G2、G3、G4通过滑轮连接，滑轮悬挂于B点，G2恰好匀速下降，此时地面对物体G1的支持力为50N，则G2受到的重力为 N．若用力F沿水平方向向右匀速拉动物体G4，使G2匀速上升，则力F的大小为 N．（绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计） 【解答】解： ①根据力的平衡条件可得，G1对杠杆的拉力FA＝G1﹣F支＝150N﹣50N＝100N， 根据杠杆平衡条件可得：FA×OA＝FB×OB； 已知AO：OB＝4：1， 则杠杆右端的拉力：FB4FA＝4×100N＝400N， G2恰好匀速下降，绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计， 则G2对杠杆的拉力等于G3对杠杆的拉力，且G2对杠杆的拉力和G3对杠杆的拉力之和等于400N， 所以，G2200N， ②对G3进行受力分析可知，G3受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力F上和竖直向下的拉力F下，且F上＝G3+F下； F上与G3对杠杆的拉力是一对相互作用力，则F上＝200N，G3＝160N。 则F下＝F上﹣G3＝200N﹣160N＝40N， 当G2恰好匀速下降时，G4向左匀速运动， 物体G4受到的拉力和摩擦力是一对平衡力， 故摩擦力f＝F下＝40N， 若用力F沿水平方向向右匀速拉动物体G4，使G2匀速上升，此时物体G4在水平方向受向左的摩擦力f和向左的拉力F下； 根据力的平衡条件可得，力F的大小：F＝f+F下＝2f＝2×40N＝80N。 重难题型六、测电阻——缺表模型 思路一：用电流表和已知阻值的定值电阻串联来间接测量电压 ①基本思路 将已知阻值的定值电阻R0与电流表串联起来并联到待测量电阻Rx的两端，利用U=IR0测出Rx两端的电压。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将电流表与R0串联，测出通过R0的电流I0； ②闭合S，将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流Ix。 抓住电源电压不变： I0R0=IxRx 【重难研究】用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻，某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I。 B.读出电阻箱的示数R。 C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I。 D.根据电路图，连接实物图，将电阻箱的阻值调至最大。 （1）上述步骤的合理顺序是 （只需填写序号）。 （2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 Ω。 （3）本实验所采用的科学思想方法可称为 。 【解答】解：（1）实验前，首先根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，然后把开关S接a点，读出电流表的示数为I；再接入电阻箱来替代，最后读出电阻箱的示数R，即为待则电阻的阻值。故上述步骤的合理顺序是：DCAB。 （2）电阻箱×1000挡位指示0，×100挡位指示0，×10挡位指示4，×1挡位指示7．故电阻箱示数为47Ω．待测电阻的阻值为47Ω。 （3）电路接入电阻箱和接入待则电阻，电流表示数一样，是采用等效替代法。 重难题型七、测电阻——缺表模型 思路一：用电压表和已知阻值的定值电阻并联与被测量对象串联来间接测量电流。 ①基本思路 将已知阻值的定值电阻R0与电压表并联起来与待测量电阻Rx串联，利用测出通过Rx的电流。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电压表，一个已知阻值为R0的定值电阻 电路图 步骤 数据处理 ①将电压表与R0并联，闭合S，测出R0两端的电压U0； ②将电压表与Rx并联，闭合S，测出Rx两端的电压Ux。 抓住电流相等 ⇒ 【重难研究】小科同学用如图1所示的电路图测量未知电阻的阻值。其中电源电压恒为4.5V，Rx为待测电阻，R为阻值5Ω的定值电阻，V1、V2均为电压表，滑动变阻器最大阻值为50Ω。按图示连接好电路并检查无误后闭合开关，移动滑片，记录V1表的读数为U1，V2表的读数为U2，重复移动滑片并记录多组数据后，在坐标系中画出U1随U2变化的图像如图2所示。请回答： （1）图1中滑动变阻器的作用是 。 （2）闭合开关前，滑片应该置于 （填“A”或“B”）端。 （3）小科检查电路无误后闭合开关，发现V1表有示数，而V2表无示数，则电路故障可能是 （故障仅发生在电阻上）。 （4）排除电路故障后，小科按步骤完成实验，并作出图2图像，则Rx的阻值为 Ω。 【解答】解：（1）闭合开关，移动滑片，记录V1表的读数为U1，V2表的读数为U2，重复移动滑片并记录多组数据，说明可以改变电压大小实现多次测量，取平均值减小误差； （2）为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的电阻最大，滑片应该置于A端； （3）闭合开关，发现V1表有示数，而V2表无示数，可能是电路断路，则V2表与电源正负极不通，故待测电阻Rx断路，可能是断路，则是R短路； （4）根据图像U1＝2V时，U2＝0.5V，根据串联分压规律知，Rx：R＝U1：U2＝2V：0.5V； 解得Rx＝20Ω。 重难题型八、电功率比例计算问题 ①电功率物理意义：描述电流做功快慢的物理量 ②公式：←（纯电阻电路） ③比例运算： 串联：P1∶P2=U1∶U2=R1∶R2 并联：P1∶P2=I1∶I2=R2∶R1 ①电功率公式： a. b.纯电阻电路时，还有 ②电功率比例关系： a.串联：P1∶P2=W1∶W2=U1∶U2=R1∶R2 b.并联：P1∶P2=W1∶W2=I1∶I2=R2∶R1 【重难研究】如图所示是某加热器的电路图，电源电压保持不变，R1、R2均为发热电阻丝，R1＝5Ω，R2＝10Ω。通过控制开关S1和S2闭合、断开，可得到不同加热挡位。下列说法正确的是（　　） A．该加热器有两个加热挡位 B．开关S1和S2都闭合时加热功率最小 C．只闭合开关S2时加热功率最大 D．该加热器最大加热功率和最小加热功率之比是3：1 【解答】解：ABC、只闭合S1时，电路为R1的简单电路，电路的总功率为：P1，其中U为电源电压， 只闭合S2时，电路为R2的简单电路，电路的总功率为：P2， 开关都闭合时，R1与R2并联，电路的总功率为：P＝P1+P2， 所以该加热器有三个加热挡位，故A错误； 比较三个功率可得：P＞P1＞P2，即开关S1和S2都闭合时加热功率P最大，故B错误； 只闭合开关S2时加热功率P2最小，故C错误； D、该加热器最大加热功率和最小加热功率之比是：，故D正确； 故选：D。 【重难研究】在研究电流与电压关系的实验中，小科同学根据得到的实验数据绘制了电阻R1和R2的I﹣U图象（如图），下列有关分析正确的是（　　） A．R1与R2的阻值之比是1：2 B．R1与R2串联接时，R1消耗的功率比R2大 C．R1与R2并联接时，R1和R2消耗的功率相等 D．R1与R2串联接时，通过R1与R2的电流之比是2：1 【解答】解：A．由图知道，当通过R1与R2的电流为0.6A，R1、R2两端的电压分别为6V和3V，由欧姆定律可以求得，电阻R1的阻值为： ； 可以求得电阻R2的阻值为： ； 则R1与R2的阻值之比： R1：R2＝10Ω：5Ω＝2：1，故A错误； B．根据串联电路电流特点，R1与R2串联接时，通过电流相等，由P＝I2R知道，R1消耗的功率比R2大，故B正确； C．根据并联电压特点，R1与R2并联接时，两端电压相等，由知道，R1消耗的功率比R2小，故C错误； D．根据串联电路电流处处相等，所以R1与R2串联接时，通过R1与R2的电流之比是1：1，故D错误。 故选：B。 重难题型九、电功率图像问题 电功率常见图像： ①类型——直线型/曲线型： ②看图方法： a.看坐标 b.看曲线变化 c.找实心点 常见考法 ①判断P与其他物理量的图像关系： ②图像计算问题： ③归纳总结——两步解题 a.看图 b.找实心点（交点） 【重难研究】如图甲所示，电源电压U恒为6V，R0为定值电阻。闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P从A端滑至B端的过程中，图乙是电压表的示数U随电流表示数I的变化关系，图丙是滑动变阻器的功率P随其两端电压U的变化关系，图丁是效率η（即滑动变阻器消耗的功率与电路消耗的总功率之比）随滑动变阻器电阻R（滑动变阻器滑片位于B端时的电阻表示为RB）的变化关系，则下列判断正确的是（　　） A．定值电阻R0的阻值为5Ω B．丙图b点时R的电阻为5Ω C．乙图阴影部分面积为2.88W D．滑动变阻器最大阻值6Ω 【解答】解：由甲电路图可知，滑动变阻器与定值电阻R0串联，电压表测变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流。 A、当滑片位于A端时，滑动变阻器接入电路中电阻为零，此时电路中的电流最大， 由图乙可知，电路中的最大电流I大＝3A， 由I可得，定值电阻的阻值：R02Ω，故A错误； B、当滑动变阻器接入电路中的电阻为R时，电路中电流： I， 此时滑动变阻器消耗的电功率： PR＝I2R＝（）2•R•R•R， 当R＝R0＝2Ω时，变阻器消耗的电功率最大，由图丙可知，变阻器消耗的最大功率为4.5W， 则丙图b点时R的电阻为2Ω，故B错误； D、因串联电路中各处的电流相等，且串联电路中总电阻等于各部分电阻之和， 所以，由P＝UI＝I2R可得，滑动变阻器消耗功率与电路消耗总功率之比： η100%100%100%100%100%， 当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，效率最大，由图丁可知，最大效率为80%， 则80%100%解得：R大＝8Ω，故D错误； C、由图乙可知，a点表示电路中的电流最小，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最大， 此时电路中的电流I小0.6A， 此时电压表的示数UR＝I小R大＝0.6A×8Ω＝4.8V； 则乙图阴影部分面积：P＝URI小＝4.8V×0.6A＝2.88W，故C正确。 故选：C。 【重难研究】在如图A的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，滑动变阻器R的最大阻值为RM，移动滑动变阻器的滑片P从A端到B端，滑动变阻器的电功率随电流表示数变化的完整图线如图B，图线中a、b两点对应的电功率均为P1，且c点对应的是滑动变阻器的最大电功率P2，且P1：P2＝3：4，则图线中b点对应的电路状态中，滑动变阻器接入电路中的电阻大小（　　） A． B． C．2R0 D．3R0 【解答】解：由图知a点时电流最小，滑动变阻器的电阻最大，滑片P在A端，电功率为P1， P1RM； 滑动变阻器的电功率： P滑R滑， 当R滑＝R0时，滑动变阻器消耗的功率最大，最大为： P2， 所以P1：P2RM：3：4， 即， 化简得，（3R0﹣RM）×（R0﹣3RM）＝0， 解得：RM＝3R0或RMR0，由前面解答可知变阻器的最大阻值一定大于R0，故RMR0应舍去； 图线中b点对应的电路状态中，设滑动变阻器接入电路中的电阻为R，且RM＝3R0﹣﹣﹣﹣﹣① 已知此时变阻器消耗的电功率也为P1， 则有P1RMR﹣﹣﹣﹣﹣﹣②； 联立①②解得R＝3R0或RR0，因b点对应的电路状态中的电流较大，则变阻器接入电路的阻值较小，故R＝3R0应舍去，即此时滑动变阻器接入电路的电阻为R0，只有B正确。 故选：B。 重难题型十、电功率电路动态分析问题 ①并联电路的动态分析： ②串联电路的动态分析： 技巧归纳 ①并联动态分析：电阻变化—→电流变化—→电功率变化 ②串联动态分析：电阻变化—→电流变化—→定值电阻电压变化—→变阻器电压变化—→电功率变化 【重难研究】如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的最大阻值为60欧，电源电压保持不变。滑动变阻器R2的滑片从一端滑到另一端的过程中，测得R2的电功率与通过它的电流的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．R2的滑片向左滑动时，电流表和电压表的示数都变大 B．电源电压为12V C．R1的电功率变化范围是1.2～10.8W D．电流为0.6A时，2min内电流通过R1产生的热量是648J 【解答】解： 由图甲可知，两电阻串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流。 A、R2的滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知断电路中的电流变大，根据串联电路的电压分配特点可知电压表示数变小，故A错误； B、当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路中的总电阻最小，根据欧姆定律可知，电路中的电流最大， 当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小， 由图乙可知，最小和最大电流分别为I最小＝0.2A；I最大＝0.6A， 由欧姆定律和串联电路的电压规律可得：U＝I最小（R1+R2）＝0.2A×（R1+60Ω）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣① U＝I最大R1＝0.6A×R1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②， 解①②得：R1＝30Ω，U＝18V，故B错误； C、R1的最小电功率：P1最小＝I最小2R1＝（0.2A）2×30Ω＝1.2W， R1的最大电功率：P1最大＝I最大2R1＝（0.6A）2×30Ω＝10.8W， 所以，R1的电功率变化范围是1.2～10.8W，故C正确； D、R1产生的热量Q1＝I最大2R1t＝（0.6A）2×30Ω×2×60s＝1296J，故D错误。 故选：C。 【重难研究】小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图所示。她选用的电源电压恒为12V，小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关S后，问： （1）小灯泡正常发光时的电阻是多少？ （2）当滑动变阻器的滑片 P 在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少？ （3）当小灯泡正常发光时，滑动变阻器的阻值是多少？ 【解答】解：由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器R串联，电压表测L两端的电压。 （1）由P＝UI可得，小灯泡正常发光时的电阻： RL6Ω； （2）因串联电路中总电阻等于各分电阻之和， 所以，当滑动变阻器的滑片P在中点时电路中的电流： I0.75A， 电压表的示数（即灯泡两端的电压）： UL′＝IRL＝0.75A×6Ω＝4.5V， 电路消耗的总功率： P＝UI＝12V×0.75A＝9W； （3）因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，小灯泡正常发光时，变阻器R两端的电压： UR＝U﹣UL＝12V﹣6V＝6V， 因串联电路中各处的电流相等， 所以，电路中的电流： I′，即， 解得：R′＝6Ω。 重难题型十一、电热器——多挡位问题 1.挡位分析 ①挡位的高低本质是用电器消耗电功率的大小 高挡——电功率最高，中挡——电功率次之，低挡——电功率最低 家庭电路中电压一般恒定为220V 判断依据： P大—→高温挡（加热挡）—→总电阻小 P小—→低温挡（保温挡）—→总电阻大 ②多挡位问题分类 a.通过电阻串联实现温度挡调节：串联越多，总电阻阻值越大，温度挡位就越低 b.通过电阻并联实现温度挡调节：并联越多，总电阻阻值越小，温度挡位就越高 c.通过多开关通断实现温度挡调节：先判断通过不同开关的通断实现电阻的串联或并联，根据上面的两种方法判断。 2.常见考法 题型一：R1、R2并联问题（R1>R2） 只闭合S1时，低温挡： 只闭合S2时，中温挡： 闭合S1、S2时，高温挡： 题型二：R1、R2串联问题 闭合S时，R1短路，为高温挡： 断开S时，R1、R2都是发热电阻，为低温挡： 题型三：多开关通断问题 当开关S1置于a端，S2断开时，则R1与R2串联，用电器处于低温挡位； 当开关S1置于c端，S2断开时，则R1单独连入电路，用电器处于中温挡位； 当开关S1置于b端，S2闭合时，则R1与R2并联，用电器处于高温挡位。 总结：并联型——单电阻：保温；多电阻：加热； 串联型——单电阻：加热；多电阻：保温。 明确电路连接方式，求得电阻，利用得用电器的电功率即可。 【重难研究】目前市场上电热水袋（图甲）一般采用三级防爆措施，用户使用起来更加安全。内部电路如图乙所示，电路正常工作时，电热水袋的总功率为484W，通过指示灯电流为0.2A。 一级防爆：温控开关在温度超过65℃时会自动断开。 二级防爆：通过热熔断器的电流过大时会熔断（热熔断器电阻忽略不计）。 三级防爆：电热水袋受热膨胀过度，防爆夹充电器断开电路连接。 （1）电热水袋里面一般用水作储能物质的重要原因是 。 （2）求电热水袋正常工作时发热体的电阻值。 （3）电热水袋受热膨胀后会往上推动防爆夹，防爆夹在转动过程中按压微动开关实现断路，图丙中符合要求的微动开关是 （选填“A”或“B”）。 【解答】解：（1）因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，所以电热水袋里面一般用水作储能物质； （2）由P＝UI可得电热水袋正常工作时的电流：I2.2A， 根据并联电路电流规律可得，发热体中通过的电流：I热＝I﹣IL＝2.2A﹣0.2A＝2A， 由欧姆定律可得，发热体的电阻：R热110Ω； （3）由题知，电热水袋受热膨胀后会往上推动防爆夹，防爆夹在转动过程中按压微动开关实现断路； 由图丙的A图可知，按压微动开关时，会使开关触点接触，不能断开电路；图B中，按压微动开关时，会使开关触点分离，能断开电路，故符合要求的微动开关是B。 【重难研究】项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展了项目化实践活动。 【项目一】水的净化 （1）图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，步骤②相当于 实验操作。 【项目二】加热原理 （2）其加热部分的工作原理电路图如图乙所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管（阻值不变），R2为定值电阻。S接1时，红灯L1亮，表示饮水机处于加热状态；当水被加热到设定温度时，S自动切换到2位置，绿灯L2亮，表示饮水机处于保温状态。饮水机加热时，电路中消耗的电功率为400W。保温时，电路中消耗的电功率为80W。不考虑温度对电阻的影响，不计指示灯L1L2的阻值。求： ①1kg的水被加热，温度升高50℃，水吸收的热量[已知。 ②求R1和R2的阻值。 【解答】解：（1）图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，根据超滤膜可知步骤②相当于过滤实验操作。 （2）①水吸收的热量： Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×50℃＝2.1×105J； ②S接1时，红灯L1亮，L1、R1串联，表示饮水机处于加热状态，电路中消耗的电功率为400W，根据P可知R1121Ω； 当水被加热到设定温度时，S自动切换到2位置，绿灯L2亮，两电阻及L2串联，表示饮水机处于保温状态，电路中消耗的电功率为80W。 根据P可知总电阻R605Ω； 根据电阻串联的特点可知R2＝R﹣R1＝605Ω﹣121Ω＝484Ω。 重难题型十二、粗盐提纯 1.实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：CaCl2、MgCl2、硫酸盐等 2.不溶性杂质：可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐 3.可溶性杂质：中的Ca2+，Mg2+，SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和饱和Na2CO3溶液，生成沉淀而除去，也可加入Ba（OH）2和Na2CO3溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 4.粗盐粗提纯实验操作 (1)氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠溶液加入的顺序有哪些?原因是什么? 氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠溶液加入顺序有以下几种可行方案： 1、氯化钡→氢氧化钠→碳酸钠 2、氢氧化钠→氯化钡→碳酸钠 3、氯化钡→碳酸钠→氢氧化钠 原因是氯化钡用于除去Na2SO4，氢氧化钠用于除去MgCl2，碳酸钠用于除去CaCl2和过量的BaCl2。碳酸钠必须在氯化钡之后加入，以确保能除去过量的钡离子，而氢氧化钠的加入顺序相对灵活。 (2)碳酸钠溶液作用? 碳酸钠溶液：除去粗盐中的CaCl2以及加入的过量BaCl2，发生反应的化学方程式为CaCl+Na2CO3=CaCO3↓ +2NaCl、BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓ +2NaCl。 (3)氢氧化钠溶液作用? 氢氧化钠溶液：除去粗盐中的MgCl2，反应的化学方程式为MgCl2+2NaOH = Mg(OH)2↓+2NaCl。 (4)氯化钡溶液作用? 氯化钡溶液：除去粗盐中的Na2SO4，化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。 (5)盐酸的作用?盐酸过量对精盐精度是否有影响? 盐酸：除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，发生反应的化学方程式为HCl + NaOH=NaCl + H2O、2HCl +Na2CO3=2NaCl +H2O + CO2。盐酸过量在后续蒸发过程中，氯化氢会挥发掉，对精盐纯度没有影响。 (6)操作a的名称?操作a中玻璃仪器有哪些?玻璃棒作用? 操作 a 为过滤：用于分离沉淀和滤液。操作 a 中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒。玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。 (7)操作b的名称?操作b玻璃棒作用? 操作 b 为蒸发：用于从滤液中得到精盐。玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。 (8)沉淀所含物质有哪些? 沉淀所含物质：有BaSO4、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3。 (9)滤液中溶质有哪些?如何检验?如何证明除氯化钠外的其它溶质? 滤液中溶质：有NaCl、NaOH、Na2CO3。 检验方法：取少量滤液于试管中，先加入足量稀硝酸，若产生气泡，证明有Na2CO3；再向反应后的溶液中加入酚酞试液，若溶液变红，证明有NaOH；最后加入硝酸银溶液，若产生白色沉淀，证明有NaCl。 证明除氯化钠外的其它溶质：加入足量氯化钙溶液，若产生白色沉淀，证明有Na2CO3，过滤后向滤液中滴加酚酞试液，若溶液变红，证明有NaOH。 (10)步骤⑥和⑦颠倒顺序，会造成什么实验后果? 步骤⑥和⑦颠倒顺序的后果：若先蒸发后加盐酸，过量的氢氧化钠和碳酸钠无法除去，会使制得的精盐中含有NaOH和Na2CO3杂质，导致精盐纯度降低。 【重难研究】青海的茶卡盐湖含有大量天然食盐和纯碱，人们常利用夏天蒸发结晶的方式获取食盐，但因含有碳酸钠无法直接食用，某同学利用提供的试剂设计如图所示的流程图来除去碳酸钠，提纯食盐，并设计了相关评价量表。 表 提纯食盐的评价量表（部分） 评价指标 优秀 合格 待改进 试剂种类 ？ 能与碳酸钠反应，但不能生成氯化钠 不能与碳酸钠反应 试剂用量 过量试剂也不会引入新杂质 适量试剂才不会引入新杂质 （1）将评价量表中“试剂种类”的优秀标准补充完整： 。 （2）根据评价量表，从“试剂用量”角度评价，选择氯化钙试剂属于 （填“优秀”“合格”或“待改进”）。 （3）根据评价量表，为了使其试剂种类和试剂用量都能达到优秀的指标。针对该方案，请你提出一条合理的改进意见： 。 【解答】解：（1）将评价量表中“试剂种类”的优秀标准补充完整为：能与碳酸钠反应，并生成氯化钠； （2）根据评价量表，从“试剂的种类”角度评价所选择的试剂氯化钙过量时会引入新杂质，即引入杂质氯化钙，则小科所选择的氯化钙试剂属于合格； （3）合理的改进意见是把过量的氯化钙溶液改为过量的稀盐酸，是因为稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，蒸发结晶时过量的盐酸中的氯化氢会挥发出去，能够得到纯净的氯化钠。 【重难研究】氯化钠是重要的调味品。 （1）古人智慧：我国四川省自贡市劳动人民在公元1873年便开始尝试取井水煮卤，获得的氯化钠中仍然含有氯化镁等杂质，古人采用“淋盐沥水”（用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐）的方法来除去氯化镁，是因为 。 （2）现代方法：智慧小组的同学想利用所学化学知识得到氯化钠晶体。他们查阅资料知道，通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）和不溶性杂质（泥沙等）。为了除去可溶性杂质，小华同学设计实验如图： 请回答： ①操作2实验名称是 。 ②过量的X试剂中的X是 （填名称）。 【解答】解：（1）饱和氯化钠溶液不能再溶解氯化钠，但可以溶解氯化镁，所以用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐能除去氯化镁。故答案为：饱和氯化钠溶液不能继续溶解氯化钠，但能溶解氯化镁。 （2）①操作2是从溶液中得到氯化钠晶体，该操作是蒸发结晶。因为蒸发结晶可以使溶液中的溶剂不断蒸发，溶质氯化钠逐渐结晶析出。故答案为：蒸发结晶。 ②溶液E中有过量的氢氧化钠和碳酸钠杂质，为了除去它们且不引入新的杂质，需要加入过量的稀盐酸。稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水；稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故答案为：稀盐酸。 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 ①一种金属与一种盐溶液 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸铜溶液中，反应情况如图。 ②一种金属和两种溶质的盐溶液的反应。 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸银、硝酸铜溶液中，随着铁粉的加入，反应情况如图。 【重难研究】用图像能较清晰地反映化学变化中离子的个数关系。将一定质量的铁片放入某一溶液中（含Ca2+、Cu2+和Ag+数量相同），反应一段时间后烧杯内相关离子数量关系可能成立的是（　　） A．ω B． C． D． 【解答】解：金属活动性顺序为Ca＞Fe＞Cu＞Ag，将一定质量的铁片放入某一溶液中（含Ca2+、Cu2+和Ag+数量相同），铁原子不能与钙离子反应，铁原子优先与Ag+反应生成亚铁离子和银原子，1个铁原子能与2个银离子反应生成1个亚铁离子和2个银原子；Ag+反应完，若还有铁，铁原子才能与Cu2+反应生成亚铁离子和铜原子，1个铁原子和1个铜离子反应生成1个亚铁离子和1个铜原子。 A、铁原子不能与钙离子反应，铁原子优先与Ag+反应生成亚铁离子和银原子，Ag+反应完，若还有铁，铁原子才能与Cu2+反应生成亚铁离子和铜原子，溶液中不可能含有银离子而没有铜离子，故选项错误。 B、铁原子不能与钙离子反应，铁原子优先与Ag+反应生成亚铁离子和银原子，1个铁原子能与2个银离子反应生成1个亚铁离子和2个银原子，Ag+完全反应，该反应中生成的亚铁离子是银离子数量的一半；银离子反应完，若还有铁，铁原子才能与Cu2+反应生成亚铁离子和铜原子，铜离子剩余一半，该反应中生成的亚铁离子是参加反应铜离子数量的一半，则亚铁离子的数量和钙离子的数量相等，故选项正确。 C、银离子有剩余，铜离子不可能参加反应，故选项错误。 D、钙离子没有参加反应，Ca2+、Cu2+和Ag+数量相同，Cu2+和Ag+完全反应，生成的亚铁离子是钙离子数量的1.5倍，故选项错误。 故选：B。 【重难研究】某混合溶液中含有Cu（NO3）2、AgNO3、M（NO3）2（M表示某种金属元素），小虞对其进行如图实验，下列有关说法正确的是（　　） A．滤液A可能为蓝色 B．固体甲中可能含有金属M C．四种金属的活动性一定为M＞Zn＞Cu＞Ag D．固体乙中加入稀盐酸一定没有气泡产生 【解答】解：金属活动性顺序为Zn＞Cu＞Ag，向含有Cu（NO3）2、AgNO3、M（NO3）2加入一定量的锌粉，锌先与AgNO3反应生成硝酸锌和银，AgNO3反应完，若还有锌粉，锌才能与Cu（NO3）2反应生成硝酸锌和铜，无法确定锌是否能与M（NO3）2溶液反应；向滤液A中加入agM，得到乙bg，a≠b，说明M和滤液A中的溶质发生了化学反应；固体甲能与稀盐酸反应生成氢气，银、铜不能与稀盐酸反应，说明固体甲中一定含有锌或M，说明滤液A中一定不含硝酸银、硝酸铜，则说明M和滤液A中的溶质发生的是M和硝酸锌的反应，说明M的金属活动性比锌强。 A、滤液A中不含硝酸铜，滤液A不可能为蓝色，故选项说法错误。 B、M的金属活动性比锌强，则固体甲中不可能含有金属M，故选项说法错误。 C、由上述解析，四种金属的活动性一定为M＞Zn＞Cu＞Ag，故选项说法正确。 D、固体乙中一定含有锌，可能含有M，加入稀盐酸一定产生气泡，故选项说法错误。 故选：C。 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 区别 项目 光合作用 呼吸作用 ①场所 叶绿体 细胞 ②条件 （与光关系） 在光下才能进行 有光无光都能进行 ③气体变化 吸收CO2放出O2 吸入O2呼出CO2 ④物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 ⑤能量变化 光能→化学能储存在有机物中 消耗能量 联系 呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。 【重难研究】技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 。 （2）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 （选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 （3）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 。 【解答】解：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。故由图甲可知，②表示葡萄叶片进行的生理作用是蒸腾作用。 （2）由图乙可知，E点的二氧化碳浓度小于A点，则说明一天24小时内植物光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用产生二氧化碳的量，故说明光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。曲线BD段二氧化碳浓度持续降低，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的D点。 （3）运用光合作用的原理，可提高葡萄的产量，故为葡萄种植户提的建议有：延长光照时间、定时通风等。 【重难研究】如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析中正确的是（　　） A．0～6时附近，植物没有进行呼吸作用 B．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 D．12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降 【解答】解：A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0～6时附近，植物仍在进行呼吸作用，A错误； B、傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，B正错误； C、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，C正确； D、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，D错误。 故选：C。 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 1、自然状态下一天24小时内,氧气、二氧化碳、有机物的变化趋势 ① 0~6点:植物主要进行呼吸作用,有机物和氧气减少,二氧化碳增加。  ② 6~18点:随着光照增强,光合作用大于呼吸作用,有机物和氧气增加,二氧化碳减少。  ③ 18~24点:植物主要进行呼吸作用,有机物和氧气减少,二氧化碳增加。 ④ 根据曲线可知,自然状态下的一天,早晨时氧气和营养物质最最少,二氧化碳最多;傍晚时氧气和营养物质最多,二氧化碳最少。   2、光照对植物体吸收和产生二氧化碳、氧气变化的影响 ① AB段表示光合作用小于呼吸作用;B点表示光合作用等于呼吸作用。 ② BC段表示光合作用大于呼吸作用,植物呈现生长现象。  3、植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线 ①0时：植物只进行呼吸作用。 ②bc段：植物为了降低蒸腾作用，部分气孔关闭，所以光合作用强度有所下降。 ③ad段：光照强度较大，光合作用强度大于呼吸作用强度。 ④a、d点：光合作用等于呼吸作用，a点以后有机物开始积累，到d点停止积累有机物，故一昼夜中有机物积累量最多的点是d点。 【重难研究】密闭温室内种植了草莓幼苗，某小组通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是（　　） A．BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳 B．图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累 C．图甲表明从C到D点，呼吸作用强度大于光合作用强度 D．若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累 【解答】解：A.植物在整个过程中都进行呼吸作用，BC段二氧化碳浓度降低是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收二氧化碳的量大于释放二氧化碳的量，故A错误； B.图甲中E点二氧化碳浓度低于A点，说明经过一昼夜，温室内二氧化碳减少，意味着草莓幼苗光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，即有机物有积累，故B正确； C.图甲中从C到D点，二氧化碳浓度持续下降，表明光合作用强度大于呼吸作用强度，故C错误； D.由图乙可知，在夜间温度为20℃时，二氧化碳浓度增加量比30℃时少，说明夜间温度为20℃时呼吸作用消耗的有机物少，若白天环境条件不变，夜间温度为20℃比30℃时更能增加有机物的积累，故D错误。 故选：B。 【重难研究】科学小组对光合作用的影响因素进行了如下探究。 步骤一：取一个足够大的不透光的长方体容器作为光照箱。在光照箱内盖子的中心处装上光源（如图甲），在盖子上以光源为圆心绘制三个半径分别为10cm、20cm、30cm的同心圆，在每个同心圆上均匀打4个孔，并做好标记（如图乙）。 步骤二：取12支试管分别装入不同浓度的NaHCO3溶液30mL和等量黑藻，塞紧带导管（滴有有色液滴）的橡皮塞。将试管置于箱内，导管通过小孔伸出到箱外（如图丙）。将小孔标记作为试管编号，同一个圆上的1﹣4号试管（如A1﹣A4）加入的NaHCO3浓度分别为0、0.5%、1%、1.5%（NaHCO3溶液浓度越高代表CO2浓度越高）。 步骤三：开灯照射15min，记录每支导管中液滴移动的距离，结果如图丁。 （1）若试管橡皮塞未塞紧，则导管中液滴移动的距离会 。（填“偏大”或“偏小”） （2）该实验小组所研究的光合作用影响因素是光照强度和 。 （3）分析图丁数据，可以得出结论： 。 （4）小组中某同学将光照箱盖子上的小孔设计为如图戊所示，你认为该同学的设计是否可行，并说明理由。 。 【解答】解：（1）如果试管橡皮塞未塞紧，会导致试管内气体溢出，装置内气压与外界气压差变小，使得导管中液滴受到的推动力减小，因而液滴移动的距离偏小。 （2）根据题干的内容，试管中的 NaHCO3浓度不同代表二氧化碳浓度不同，因此该实验研究的影响因素是 二氧化碳浓度。 （3）从图丁的数据可以看出，随着 NaHCO3溶液浓度的增加，导管中液滴移动的距离也在增加。因为 NaHCO3溶液浓度代表 二氧化碳浓度，所以可以得出随着二氧化碳浓度升高，液滴移动的距离增大，则光合作用越强；在一定范围内，光照强度越强，液滴移动的距离增大，则光合作用越强。 （4）图戊中的设计，光孔排列不均匀，可能导致试管受到不同强度的光照，从而使实验结果不一致，影响对实验结论的判断。因此该同学的设计不可行。 易错点一、平衡状态与平衡力 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态。 2.二力平衡：一个物体同时受到二个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就彼此平衡，我们称之为二力平衡。当物体受非平衡力时，状态将发生改变 【易错研究】如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则以下说法中正确的是（　　） A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F 【解答】解： （1）甲方式中，先对A同学水平方向受力分析，受B对A的向左的弹力和地面对A的向右的静摩擦力； 再对B同学水平方向受力分析，受A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力，由B同学静止可知，二力是一对平衡力， 又因A同学和B同学之间的作用力为相互作用力，B与墙壁之间的作用力也为相互作用力， 所以，A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力大小均为F， 则甲方式中墙受到的力为F，B同学不受摩擦力，故AC错误； （2）乙方式中，甲、乙两同学均受水平向左墙壁的弹力和地面向右的静摩擦力作用处于平衡状态， 由二力平衡条件可知，地面对两同学的摩擦力都为F，此时墙受到的推力为2F，故B正确、D错误。 故选：B。 易错点二、受力分析 受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法． 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态 易错点三、受力分析思路分解 （1）明确研究对象； （2）确定物体是否处于平衡状态； （3）正确、有序的画出研究对象的受力示意图．先画出非接触的力，一般是重力．再找接触的力； （4）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符． （5）列出力的关系． 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 (1)整体法:把几个有相互作用的物体当作一个整体进行受力分析的方法(在用整体法对物体进行受力分析时，不考虑该“整体”内部之间的相互作用力) (2)隔离法:将研究对象隔离开来，单独分析它的受力情况和运动情况的方法(在用隔离法对物体进行受力分析时，只需考虑研究对象的受力和运动状态即可) 【易错研究】如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2。通过受力分析，可以判断出（　　） A．静止时，f1＞G B．匀速下滑时，f2＜G C．静止时的f1等于匀速下滑时的f2 D．静止时的f1大于匀速下滑时的f2 【解答】解：由题意可知，小明在匀速下滑和静止的过程中，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f1＝f2。 故选：C。 易错点五、液面变化问题 ①液面变化定性判断：G排越大，液面越高，浮力越大 液面→V排→F浮总1=F浮石1+F浮杯1=（G石－F支）+G杯 液面→V排→F浮总2=F浮石1+F浮杯2= G石 +G杯 ②液面变化定量判断： h→Sh→ΔV排→ΔF浮→ΔF浮=F支→F支=G石－F浮石1 【易错研究】如图甲所示，水平放置的方形容器里有一个重为8N、边长为10cm的立方体物块M，M与容器底部不密合。以5mL/s的恒定水流向容器内注水，容器中水的深度随时间t的变化关系如图乙所示。请解答下列问题： （1）当t＝140s时，物块M在水中处于 （填“沉底”“悬浮”或“漂浮”）状态。 （2）当t＝140s时，水对容器底部的压力大小是多少？ （3）图乙中a的值是多少？ 【解答】解： （1）物块M的体积V＝（0.1m）3＝0.001m3； 物块M的质量：m0.8kg； 物块M的密度ρM0.8×103kg/m3＜1.0×103kg/m3； 即物块的密度小于水的密度， 由图象可知：当t＝140s时，水的深度为h＝12cm，大于立方体物块M的边长为10cm； 则根据浮沉条件可知物块在水中将漂浮； （2）当t＝140s时，注入的水的体积V水＝vt＝5mL/s×140s＝700mL＝7×10﹣4m3， 则G水＝ρ水gV水＝1.0×103kg/m3×10N/kg×7×10﹣4m3＝7N； 所以液体对底部的压力F＝G水+GM＝7N+8N＝15N； （3）当t＝40s时，正好是物块M处于刚刚开始漂浮的状态，则F浮＝GM＝8N， 根据F浮＝ρ液gV排可得： V排8×10﹣4m3＝800cm3， 所以深度a8cm。 易错点六、浮力图像 1.解图像题的关键是“三看”看轴、看线、看点。 2.看轴：看清纵轴、横轴代表的物理量。 3.看线：图像上的线段对应的是物体运动的过程，要搞清楚每段线段所表示的运动过程。 4.看点：图像上的起点、拐点、终点对应的是物体的运动状态，要理解各个点所对应的状态。 “未浸全浸两示数”：一是物体未浸入液体时弹簧测力计示数；二是物体完全浸入液体中的示数。 根据浮力图像还原相应场景动态过程，并在整个过程的特殊状态进行分析和计算。 根据图像，入水之前知重力，入水之中有变化，入水之后（浸没）找体积。 【易错研究】在研究物体浮沉条件的实验中，将一只鸭蛋浸没在水中，向水中缓慢加盐，直至盐不能再溶解为止，鸭蛋受到浮力F随盐水密度变化的规律如图所示（ρA＝ρ水）。 （1）当鸭蛋处于图甲中②状态时，盐水的密度 鸭蛋密度（选填“大于”等于”或“小于”）。 （2）鸭蛋的体积大小为 。 【解答】解：（1）由图甲知当鸭蛋处于②中状态时，处于悬浮状态，此时盐水的密度等于鸭蛋密度； （2）由图甲①知此时鸭蛋沉底，由题意知ρA＝ρ水，此时受到的浮力为0.9N，由F浮＝ρ液V排g可知鸭蛋的体积大小为： V＝V排9×10﹣5m3。 故答案为：等于；9×10﹣5m3。 易错点七、功能转换关系的应用 1.能量不会凭空的消失，也不会凭空的创造。增大的能量肯定有来处（肯定有其他能量转换过来），减小的能量肯定有去处（肯定有转换成其他能量）。 2.能量比较法：可以比较物体在两个位置所具有的能量，其中少掉的能量肯定转化成了其他形式的能量，这个其他形式的能量，往往是内能（克服空气阻力或摩擦力做功转换成内能）。 例如：物体从A点静止滑下，到C点刚好静止，求BC段摩擦力大小。AB段光滑，水平的BC段粗糙，BC段长S。 ①AB光滑，机械能没有对外转化出去，机械能守恒，能量没有损耗。 ②比较C点与A点具有的能量，发现C点比A点少了mgh的能量（重力势能），少掉的能量mgh肯定转化成了其他形式的能量，在BC段克服摩擦力做功转化为内能。 ③即减少的能量=克服摩擦力做功转化的内能 mgh=f S f=mgh/S 【易错研究】如图所示，绳子通过一个定滑轮悬挂一个重100N的物体，一人拉着绳端从A向B走过6m用了5s，物体被匀速提高2m，若不计绳与滑轮的摩擦和绳重，则下列说法正确的是（　　） A．人拉绳子做功为200J，平均功率为40W B．拉力大于100N，功率为120W C．拉力做功为600J，功率为120W D．人的拉力拉过的距离不知，无法求出拉力做的功和功率 【解答】解：因为不计绳与滑轮的摩擦和绳重，此机械为理想机械，根据功的原理，使用机械做的功等于直接用手做的功。 直接用手做的功是：W手＝Gh＝100N×2m＝200J．所以用机械做的功也是200J。 P40W．故A正确，BCD错误。 故选：A。 易错点八、多力杠杆平衡问题 从力的作用效果角度分析，使杠杆顺时针转动的力写一边，使杠杆逆时针转动的写另一边F1L1+F3L3=F2L2 【易错研究】如图所示，轻质杠杆AD放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点为支点在竖直面内转动。AB＝2BC＝2CD＝0.4m，D端挂有一重物，现在A点施加一个竖直向下力F，使得杠杆保持水平平衡。求： ①若重物为10牛，能保持杠杆水平平衡的最大力F大。 ②若重物为6牛，能保持杠杆水平平衡的最小值F小。 ③若施加在杠杆上的力F在某一范围内变化，能使得杠杆保持水平平衡，且这个范围内的力最大变化量ΔF＝12牛，求重物的重力G。 【解答】解： 设：BC的长度为l，则AB＝2l，CD＝l； （1）由题可知，当支点为B点时，对应的阻力臂BD＝2l为最长，对应的动力臂AB＝2l为最短，此时对应的动力最大， 根据杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2， 代入数值可得：F大×2l＝10N×2l， 解得F大＝10N； （2）由题可知，当支点为C点时，对应的阻力臂CD＝l为最短，对应的动力臂AC＝3l为最长，此时对应的动力最小， 根据杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2， 代入数值可得：F小×3l＝6N×l， 解得F小＝2N； （3）设：重物的重力为G， 当支点为C时，对应的动力最小，此时动力臂为阻力臂的3倍， 则最小的动力为：F最小G， 当支点为B时，对应的动力最大，此时动力臂等于阻力臂， 则最大的动力为：F最大＝G， 由于F最大﹣F最小＝12N， 即GG＝12N， 解得G＝18N。 易错点九、电热器挡位分析 ①多开关类 电路图 档位分析 表达式 闭合S：电路只有R2 ⇒ 高温档 断开S：R1和R2串联 ⇒ 低温档 闭合S、S1：R1和R2并联 ⇒ 高温档 只闭合S：电路只有R1 ⇒ 低温档 （R1>R2） 只闭合S1：电路只有R1 ⇒ 低温档 只闭合S2：电路只有R2 ⇒ 中温档 闭合S1、S2：R1和R2并联 ⇒ 高温档 ②多触点开关类 电路图 档位分析 表达式 接0、1：不工作 接1、2：电路只有R1 ⇒ 低温档 接2、3：R1和R2并联 ⇒ 高温档 ③旋钮开关类 电路图 档位分析 表达式 接1：R1和R2串联⇒ 低温档 接2：电路只有R2 ⇒ 高温档 接1：R和R串联⇒ 低温档 接2：电路只有R ⇒ 中温档 接3：R和R并联⇒ 高温档 ④单刀双掷开关类 电路图 档位分析 表达式 闭合S1 S2接a：R1和R2并联 ⇒ 高温档 S2接b：电路只有R1 ⇒ 中温档 断开S1 S2接a：不工作 S2接b：R1和R2串联 ⇒ 低温档 1. 【易错研究】小宁在光合作用实验中，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，并对小烧杯进行水浴加热，使叶片褪色。他设计了如图甲的恒温控制器电路。电路有“加热“和“恒温“两种状态。闭合开关S，温控开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开，降温后再闭合，循环工作，起到调节温度作用。指示灯亮表示进入恒温状态，它的额定电压为110V，且亮起即正常工作。图中发热元件电阻阻值为48.4欧。 （1）将图乙中提供的电路接入甲图中“1”“2”“3”接线柱，符合要求的是 电路图。 （2）电路在加热状态时的功率是多少？ （3）若恒温控制器中水的质量为1kg，由于水自身散热等因素，恒温控制器的加热效率为70%。进入“恒温”状态后，水温每分钟下降6℃，要让水温维持在70℃～75℃之间，每“加热”和“恒温”为一个周期，则此周期多长时间？[c水＝4.2×103J/（kg•℃）] 【解答】解：（1）由电路图可知，把图乙中的A图接入甲图中“1”“2”“3”接线柱后，当温控开关在温度低时闭合时，指示灯被短路，发热元件单独接入电路中，功率变大，开始加热；温度到到达一定值时自动断开，指示灯接入电路发光，与电路元件串联，加热元件功率减小，进入恒温状态；把B图接入甲图中“1”“2”“3”接线柱后，指示灯接在了220V的电源上，超过指示灯的额定电压，指示灯会烧杯，不符合要求； 故选A； （2）根据电路图可知，电路在加热状态时只有发热元件工作，电路在加热状态时的功率：P1000W； （3）加热时，水由70℃升高到75℃吸收的热量：Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（75℃﹣70℃）＝2.1×104J， 由η可知，恒温控制器加热过程中消耗的电能：W3×104J， 由P可知，加热使水由70℃升高到75℃所需要的时间：t130s， 恒温时，根据题意可知，水温每分钟（60s）下降6℃，则水从75℃降低到70℃需要的时间：t2（75℃﹣70℃）＝50s， 由于每“加热”和“恒温”为一个周期，所以一个周期的时间为T＝t1+t2＝30s+50s＝80s。 易错点十、气体发生装置的选择 主要依据:根据反应物的状态及反应条件选取合适的装置。 ①反应物为固体(或固体混合物)，反应需加热，选择加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气的发生装置(如图1)，归纳为“固-固加热型”发生装置。 ②反应物是块状固体和液体，反应不需加热，选择制H2或CO2或用MnO2与H2O2的混合物制O2的发生装置(如图2)，归纳为“固-液常温型”发生装置。 图2 【易错研究】请根据图示回答下列问题： （1）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，也可用加热碳酸氢钠固体分解来制取CO2。若用分解碳酸氢钠来制取，则应选用气体发生装置是 （选填“A”或“B”）。 （2）若用C收集CO2气体，则气体应从导管 端进入。（选填“a”或“b”）。 （3）若用稀盐酸和石灰石反应制CO2，实验过程中，所选图中装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图D，请结合图像分析，t0时装置内的溶液中Ca2+与Cl﹣的个数比 （选填“等于”或“小于”）1：2。 【解答】解：（1）用加热碳酸氢钠固体分解来制取CO2，属于固体加热型，应该选用的发生装置是B。故答案为：B； （2）二氧化碳密度比空气大，若用C收集CO2气体，则气体应从导管a端进入。故答案为：a； （3）实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；由图像可知，t0时碳酸钙质量不变，说明反应结束了，碳酸钙质量大于0，说明碳酸钙有剩余，盐酸完全反应，此时溶液中的溶质为氯化钙，故t0时装置内的溶液中Ca2+与C1﹣的个数比为1：2。故答案为：等于。 易错点十一、气体收集方法的选择 主要依据:根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。 ①气体不易或难溶于水，且不与水反应，采用排水法收集(如图a)。 ②气体的密度比空气大，采用向上排空气法收集(如图b)；密度比空气小，采用向下排空气法收集(如图c)。 ③有毒气体的收集，若气体不溶于水，采用类似洗气瓶的装置排水法收集(如图d)；若气体易溶于水，同样采用类似洗气瓶的装置排空气收集，密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出”(如图e)；反之，则“短进长出”(如图f)。 （3）若要收集干燥气体，则选择排空气法收集；若要收集较为纯净的气体，则选择排水法收集(条件是该气体适用排水法收集)。 【易错研究】一个集气瓶、一个双孔塞、一长短的两个导管，组合成科学实验中经常使用的仪器—“万用瓶”。下列“万用瓶”不能达到实验目的是（　　） A．检测O2流速 B．收集O2 C．吸收CO2 D．收集H2 【解答】解：A、通过产生气泡的快慢，可以判断气体流速，进气管是长导管，图中所示操作正确，能达到实验目的； B、氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，图中所示操作正确，能达到实验目的； C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中所示操作正确，能达到实验目的； D、H2密度比空气小，用图中装置收集H2时，长导管是出气管，短导管是进气管，图中所示操作错误，不能达到实验目的； 故选：D。 易错点十二、制取气体操作步骤 （1）用高锰酸钾制氧气　 ①组装仪器；②检查气密性；③装药品；④固定试管；⑤加热；⑥收集；⑦将导管移出水槽；⑧熄灯 注意事项： ①试管口应略向下倾斜；②当用高锰酸钾制氧气时靠管口处应塞一团疏松棉花；③排水法收集时，当气泡连续、均匀放出后才可收集；④排水法收集完后，先移出导管，再熄灭酒精灯； （2）制备二氧化碳 ①组装仪器；②检查气密性；③加入石灰石；④加入稀盐酸；⑤收集 注意事项： ①不能用稀H2SO4代替稀盐酸；②长颈漏斗的下端应伸入液面以下；③反应器中的导管刚露出橡皮塞即可；④用向上排空气法收集时，导管口应伸入接近集气瓶的底部 【易错研究】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器，甲、乙两组同学欲用它们完成各自的探究实验。 （1）甲组同学以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，现欲制备并收集一瓶干燥的氧气，回答下列问题： ①所选仪器的连接顺序为 。 ②反应装置中生成氧气的化学方程式为 。 ③过氧化氢溶液和二氧化锰混合后，随着反应的进行，二氧化锰的质量将 ，过氧化氢溶液中溶质质量分数将 。（选填“增大”“减小”“不变”“无法判断”之一） （2）丙组同学用一氧化碳（含有少量水蒸气）来还原氧化铁和四氧化三铁的混合物，仪器连接顺序为：混合气体→B→D→C→F（Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；Fe3O4+4CO3Fe+4CO2）装置B的作用是 ，装置F的作用是 。 【解答】解：（1）①以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型，选择装置A来制取，浓硫酸具有吸水性，可先通过盛有浓硫酸的装置B除去氧气中的水蒸气，氧气的密度比空气大，所以采用向上排空气法来收集干燥的氧气，所以装置的连接顺序为A、B、H；故填：A、B、H； ②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；故填：2H2O22H2O+O2↑； ③在该反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后保持不变，随着过氧化氢参加反应，过氧化氢溶液中溶质质量分数将减小；故填：不变；减小； （2）浓硫酸具有吸水性，所以装置B的作用是吸水、干燥气体；一氧化碳有毒，具有可燃性，F装置的作用是处理尾气、防止造成空气污染；故填：吸水、干燥气体；处理尾气，防止造成空气污染。 易错点十三、物质的检验 1.物理方法:根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等，进行观察、分析、判断，得出结论。 气味：NH3有特殊的气味 颜色： 吸放热： 2.化学方法:利用物质的特殊化学性质，如反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。 3.常见气体的检验 物质 检验方法 现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红，无水硫酸铜变成蓝色 CO 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红，澄清石灰水变浑浊 H2O(水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 4.常见离子的检验 离子 检验方法 现象 H+ ①滴加紫色石蕊溶液 ②加入Zn、Fe等活泼金属 ③加入Na2CO3等 溶液变红 有气泡产生 有气泡产生 OH- 滴加酚酞溶液 溶液变红 C 滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 N 加入熟石灰并研磨(或加入NaOH溶液并加热) 有刺激性气味的气体产生 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 S 滴加BaCl2溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 【易错研究】下列对各组成分的鉴别，根据现象得出的结论正确的是（　　） 鉴别 方法 现象 结论 A 鉴别固体中的成分（含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种） 取部分样品溶于水中 产生白色沉淀 一定有BaCl2、Na2SO4，可能有Na2CO3 B 鉴别溶液中的溶质（含有Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一种或几种） 取部分溶液，先加入足量的稀盐酸，再加入氯化钡溶液 产生气泡；产生白色沉淀 一定有Na2SO4、Na2CO3，可能有NaNO3 C 鉴别气体的成分（含有CO、H2、H2O中的一种或几种） 将气体先后通入装有氧化铜的玻璃管中，再对玻璃管加热→无水硫酸铜→澄清石灰水 黑色的氧化铜变红；无水硫酸铜变蓝；澄清石灰水变浑浊 一定有CO、H2、H2O D 鉴别生成的沉淀（含有Mg（OH）2、BaCO3、AgCl中的一种或几种） 过滤得到的沉淀中加入足量的稀硝酸 沉淀部分溶解，产生气泡 一定有Mg（OH）2、BaCO3、AgCl 【解答】解：A、由于氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀、氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，因此取样品溶于水后，产生白色沉淀，白色沉淀可能是碳酸钡和硫酸钡中的一种或两种，只能说明该固体中一定含有氯化钡，可能含有碳酸钠和硫酸钠中的一种或两种，故选项错误； B、由于盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体、氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，因此取溶液，先加入足量稀盐酸，产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，再加入氯化钡产生白色沉淀，说明溶液中一定含有硫酸钠，但无法确定是否含有硝酸钠，故选项正确； C、由于氢气、一氧化碳的还原性、水蒸气能与无水硫酸铜变蓝，将气体先通入装有氧化铜的玻璃管中，黑色氧化铜变红，说明气体中含有具有还原性的气体，可能是氢气和一氧化碳中的一种或两种；再通入无水硫酸铜中，无水硫酸铜变蓝，说明有水，但是水可能是氢气还原氧化铜生成的，也可能是原混合气体中的水蒸气，因此无法确定混合气体中是否有水蒸气；再通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，二氧化碳是一氧化碳与氧化铜反应生成的，因此原气体中一定含有一氧化碳；故只能得出原气体中一定含有一氧化碳，氢气和水蒸气无法确定；故选项错误； D、由于氢氧化镁沉淀能与稀硝酸反应生成硝酸镁和水、碳酸钡能与稀硝酸反应生成二氧化碳气体、氯化银沉淀不溶于硝酸，因此向沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，并产生气泡，说明沉淀中一定含有碳酸钡和氯化银，无法确定是否含有氢氧化镁，故选项错误； 故选：B。 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 1.光照-光合作用的强度 ①横坐标表示光照强度，纵坐标用二氧化碳的吸收或释放量来表示光合和呼吸作用的强度真光合速率：即总光合速率，指光合作用吸收二氧化碳的速率，其中二氧化碳包括呼吸作用产生和外界吸收两个部分。 净光合速率：指光合作用吸收二氧化碳的速率减去呼吸作用产生二氧化碳的速率，净光合作用=真光合作用-呼吸作用 （可以借助赚钱--光合作用、花钱--呼吸作用、存钱--积累有机物帮助理解） ②图像各点和线段的含义 A点：此时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用 AB段：此时光照较弱，植物的呼吸作用强度>光合作用强度，如下图2所示，线粒体产生的二氧化碳一部分提供给叶绿体，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1，呼吸作用为1+2，净光合部分为2。 B点：此时光合作用强度=呼吸作用强度，植物既不吸收也不放出二氧化碳 6CO2+12H2O = C6H12O6+6O2+6H2O（光合作用） C6H12O6+6H2O+6O2 = 6CO2+12H2O（呼吸作用） BC段：此时光照较强，植物的呼吸作用强度<光合作用强度，如图1所示，叶绿体产生的氧气一部分提供给线粒体进行呼吸作用，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1+2，呼吸作用为2，净光合部分为1。 C点：当光照增强到一定程度时，光合作用强度达到最大值，限制因素包括温度、二氧化碳浓度、酶等。 2.一昼夜光合与呼吸作用强度 12时附近，植物为了降低蒸腾作用， 关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多 1. 【易错研究】兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。 （1）图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点所表示的含义是 。 （2）实验中，叶在28℃时通过光合作用1h产生的有机物量是 mg。 （3）若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置 方。 【解答】解：（1）图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点所表示的含义是b点光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等。 （2）从甲图中看出，叶在28℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是2毫克；叶在28℃时光照1小时后与暗处理前的有机物增加量是3毫克。叶在28℃光照1小时进行光合作用制造有机物的时候还进行呼吸作用消耗有机物2毫克。因此实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量＝2+2+3＝7（毫克）。 （3）从甲图中看出，叶在29℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是3毫克，叶在28℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是2毫克，表明29℃时的呼吸作用比28℃时的呼吸作用强，产生的二氧化碳多，若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置下方。 2026年最新模拟考试选择题精选50题 1．（2026•定海区一模）“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中，需借助显微镜观察血管类型和血流特点，下列说法错误的是（　　） A．图甲中血流速度最慢的是2毛细血管 B．图乙中光线较暗时，可通过a调节亮度 C．观察时，应先用图丙中②低倍镜找到清晰的物像，再用①高倍镜 D．图丁中用湿棉絮包住小鱼头部鳃盖和躯干的目的是为了使小鱼能正常呼吸 【解答】解：A．由图甲可知：1是小动脉，2是毛细血管，3是小静脉，因此血流速度最慢的是2毛细血管，A正确。 B．使用遮光器调节光圈或转动反光镜都可以调节显微镜的亮度，因此图乙中光线较暗时，可通过a反光镜调节亮度，使用凹面镜使视野变亮，B正确。 C．物镜镜头越长，放大倍数越大，所以图丙中①是低倍镜，②是高倍镜，因此观察时，应先用图丙中①低倍镜找到清晰的物像，再用②高倍镜观察，C错误。 D．小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，D正确。 故选：C。 2．（2026•余杭区校级模拟）在探究凸透镜成像规律时，点燃蜡烛后，调节蜡烛、透镜、光屏的位置，直到光屏上出现清晰的像。第一次调节好后如图所示，下列说法不正确的是（　　） A．照相机的成像规律与图中所示的成像规律一致 B．假设蜡烛与光屏位置互换，光屏仍能接收到清晰的像 C．假设透镜的上半部分被遮挡，则在光屏上的像将不完整 D．透镜位置不变，向左移动蜡烛，要接收到清晰的像，光屏应向左移动 【解答】解：A．由图可知，物距大于像距，光屏上出现清晰的像，此时光屏上成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机，故A正确； B．透镜位置不变，将蜡烛与光屏互换位置，现在的像距为原来物距，现在的物距为原来像距，根据光路的可逆性，光屏上仍能得到清晰的像，故B正确； C．遮挡透镜的上半部分，蜡烛发出的光能穿过凸透镜，在光屏上成完整的像，由于透过凸透镜的光变少，像会变暗，故C错误； D．凸透镜成实像时的动态变化规律是物远像近像变小，若将蜡烛向左移动远离凸透镜，则应将光屏向左靠近凸透镜才能得到清晰的像，且像逐渐变小，故D正确。 故选：C。 3．（2026•杭州模拟）如图甲所示，电源电压恒为9V，滑动变阻器的最大阻值为100Ω，电流在0.1～0.4A之间时电子元件能正常工作。若通过此电子元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示，下列判断不正确的是（　　） A．电子元件正常工作时，电路消耗的最小功率为0.9W B．为使电子元件正常工作，滑动变阻器阻值范围应为12.5～70Ω C．当P在中点时，电子元件与滑动变阻器的电压之比为1：1 D．电流在0.1～0.4A之间变化时，电子元件的电阻也是不断变化的 【解答】解：由图可知，滑动变阻器与电子元件串联； A．电子元件正常工作时，当电路消耗的功率最小时，电路中电流最小为I小＝0.1A， 电路消耗的最小功率：P小＝UI小＝9V×0.1A＝0.9W，故A正确，不符合题意； B．电子元件处于正常工作状态时，电路电流最小为0.1A，电子元件两端的最小电压为2V，所以滑动变阻器两端的最大电压为U1＝9V﹣2V＝7V， 此时滑动变阻器接入电路的电阻最大为， 电路电流最大为0.4A，电子元件两端的最大电压为4V， 所以滑动变阻器两端的最小电压为U2＝9V﹣4V＝5V， 滑动变阻器接入电路的电阻最小为， 所以滑动变阻器的阻值范围应控制在12.5～70Ω，故B正确，不符合题意； C．因为电子元件与滑动变阻器串联，通过的电流相等，所以电子元件与滑动变阻器串联两端的电压之比就等于两电阻之比，因无法判断电子元件与滑动变阻器电阻的大小关系，所以无法判断它们两端电压的关系，故C错误，符合题意； D．从图像可知，电流在0.1～0.4A之间变化时，是一条曲线，因此电子元件的电阻是不断变化的，故D正确，不符合题意。故选：C。 4．（2026•舟山一模）下列关于生命的延续和进化的说法，不正确的是（　　） A．米勒实验说明，在类似原始地球的条件下，无机小分子可以形成原始生命 B．生物的遗传、变异与环境因素共同作用，导致了生物的进化 C．化石是研究生物进化的重要证据 D．越古老地层里形成化石的生物越简单，越低等 【解答】解：A.米勒实验仅证明无机小分子可形成有机小分子，不能说明可形成原始生命，A错误。 B.生物的遗传、变异与环境因素共同作用导致了生物的进化，B正确。 C.化石是研究生物进化的重要证据，C正确。 D.越古老地层里形成化石的生物越简单、越低等，D正确。 故选：A。 5．（2026•余杭区校级模拟）下列实验操作中正确的是（　　） A．给液体加热 B．检查气密性 C．称量NaCl D．稀释浓硫酸 【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，手握试管夹的长柄，图中手握短柄，故A操作错误。 B、检查装置气密性的方法：先关闭止水夹，然后注入水，长颈漏斗内液面不再下降，装置不漏气；故B操作正确。 C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与试剂位置放反了，故C操作错误。 D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故D操作错误。 故选：B。 6．（2026•杭州模拟）规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作规范的是（　　） A．取固体试剂 B．稀释浓硫酸 C．测定溶液pH D．称量氢氧化钠固体 【解答】解：A、取用固体粉末状试剂时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。 B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误。 C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，故选项实验操作正确。 D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，且不能用手拿砝码，故选项实验操作错误。 故选：C。 7．（2026•萧山区模拟）中国工业能力世界领先。前段时间，江南造船厂发布了全球首型、世界最大的核动力集装箱船船型设计该船采用钍﹣232 熔盐反应堆作为动力来源。其获得核能的途径是（　　） A．轻核裂变 B．轻核聚变 C．重核聚变 D．重核裂变 【解答】解：A．轻核裂变：不存在这种核反应类型，轻核一般发生聚变，故A错误； B．轻核聚变：如氢的同位素（氘、氚）聚变成氦，是太阳等恒星的能量来源，目前难以人工可控，故B错误； C．核聚变：重核质量大，无法发生聚变，该类型不存在，故C错误； D．重核裂变：如铀﹣235、钍﹣232这类重核，分裂成两个中等质量的核，释放大量能量，是目前核反应堆（包括核动力船舶）的可控核能源，核动力船舶的核反应堆利用的是重核裂变释放的能量，故D正确； 故选：D。 8．（2026•浙江模拟）如图甲所示切割机具有“冷切割，无火花”的优势，师傅用该切割机切割A点下方的钢管时，用力压B点，机器OAB部分可绕O点转动（O点固定），如图乙所示，下列说法错误的是（　　） A．O点是该杠杆的支点 B．A点锯片对钢管的压力是阻力 C．在使用时，该杠杆属于省力杠杆 D．手柄B部位较粗糙是为了增大摩擦力 【解答】解：A、杠杆绕O点转动，O点是该杠杆的支点，故A正确； B、钢管对锯片的力是阻力，故B错误； C、由图乙可知，杠杆的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C正确； D、手柄B部位较粗糙是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D正确。 故选：B。 9．（2026•鄞州区模拟）炎热的夏天，小嘉将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如图。下列说法正确的是（　　） A．甲是饮料，降温到0℃后没有内能 B．乙是冰块，升温到0℃后不再吸热 C．甲降温到0℃后，甲、乙间不再发生热传递 D．整个热传递过程中，乙的比热容保持不变 【解答】解：A、从图示可知，甲的温度比乙高，故甲是饮料，即使温度为0℃，也有内能，故A错误； B、乙是冰块，升温到0℃后继续吸热，故B错误； C、甲降温到0℃后，甲、乙间没有温度差，不再发生热传递，故C正确； D、整个热传递过程中，乙由冰块变成水，比热容变大，故D错误。 故答案为：C。 10．（2026•浙江模拟）冷藏海鲜的温度通常在﹣18℃，如图甲是某海鲜市场冷库的温度自动报警器的原理示意图，电磁铁线圈的电阻忽略不计。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图像。当冷库温度等于或高于﹣18℃时，工作电路报警。下列说法正确的是（　　） A．温度升高时，热敏电阻R的阻值变大 B．工作电路报警时，衔铁被吸下，灯亮铃不响 C．冷库温度为﹣18℃时，控制电路中电流为0.03A D．若控制电路电压降低，报警器的报警温度也会降低 【解答】解：根据图像，当温度升高时，热敏电阻R的阻值变小；工作电路报警时，衔铁被吸下，灯不亮铃响；冷库温度为﹣18℃时，R的阻值为100Ω，电源电压为3V，则控制电路中电流为；若控制电路电压降低，则报警器的报警温度会升高，故C正确，ABD错误。 故选：C。 11．（2026•温州一模）如图是小明制作的生态瓶，结合评价量表可知其指标1和指标2分别为（　　） 评价指标 优秀 合格 1.生物因素 有生产者、消费者、分解者 缺少生产者、消费者、分解者中的1种 2.非生物因素 有光照、空气、水分条件 缺少光照、空气、水分条件中的1项 A．合格、合格 B．优秀、合格 C．合格、优秀 D．优秀、优秀 【解答】解：由图可知，水草属于生产者，螺、鱼属于消费者，淤泥中的细菌和真菌属于分解者，指标1生物因素的评价为优秀；补光灯能提供光照；水能提供水分；水草的光合作用能提供氧气，指标2非生物因素的评价为优秀，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 12．（2026•杭州模拟）狂犬病毒侵入人体后，会沿神经纤维向中枢神经系统移动。科学家利用基因工程技术改造病毒：将狂犬病毒关键抗原基因插入无害载体，制成疫苗注入人体，激发免疫反应。若被病犬咬伤，需立即注射疫苗阻断病毒神经传导，以下分析正确的是（　　） A．注射的疫苗是抗体 B．疫苗阻断的神经是传出神经 C．激发的免疫反应属于特异性免疫 D．将抗原基因插入无害载体的过程属于基因突变 【解答】解：A．注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，而抗体是机体免疫系统产生的，A错误。 B．疫苗的作用是激发人体的免疫反应来对抗狂犬病毒，并不是阻断传出神经，被病犬咬伤后狂犬病毒沿神经纤维向中枢神经系统移动，疫苗主要是通过免疫来清除病毒，B错误。 C．特异性免疫是指人体经后天感染或人工预防接种而使机体获得的抵抗感染能力。注射含狂犬病毒关键抗原基因的疫苗后，机体产生针对该抗原的特异性免疫反应，属于特异性免疫，C正确。 D．将抗原基因插入无害载体的过程属于转基因技术，转基因技术是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，而基因突变是基因结构的改变，所以该过程不属于基因突变，D错误。 故选：C。 13．（2026•余杭区校级模拟）高度耐药菌MRSA对26种抗生素都无反应。这种“超级细菌”的出现与滥用抗生素甲氧西林之间的关系如图所示。下列对此过程的解释不符合达尔文自然选择学说的是（　　） A．金黄色葡萄球菌的耐药性变异是为了适应环境而产生的 B．金黄色葡萄球菌的耐药性是出现在抗生素临床使用之前 C．甲氧西林对高度耐药菌MRSA进行了定向选择 D．金黄色葡萄球菌的这种耐药性能够遗传给下一代 【解答】解：A、变异是不定向的，不是为了适应环境而产生的，金黄色葡萄球菌的耐药性变异在使用甲氧西林之前就已经存在，而不是为了适应环境才产生的，A符合题意； B、在抗生素使用之前金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐药性个体，B不符合题意； C、甲氧西林对金黄色葡萄球菌起到了选择作用，对MRSA进行了定向选择，耐药性个体更容易生存下来，这符合达尔文自然选择学说，C不符合题意； D、金黄色葡萄球菌的这种耐药性是由遗传物质决定的，能够遗传给下一代，这符合达尔文自然选择学说，D不符合题意。 故选：A。 14．（2026•萧山区模拟）血型鉴定实验中，将受检者血液与标准血清分别混匀后在显微镜下观察。现有两位受检者，受检者甲的血液与A型标准血清和B型标准血清都发生了凝集反应，受检者乙只与B型标准血清发生凝集反应，有关甲、乙两位受检者血型叙述正确的是（　　） A．甲为A型，乙为B型 B．甲为B型，乙为A型 C．甲为AB型，乙为O型 D．甲为AB型，乙为A型 【解答】解：甲的血液与A型标准血清和B型标准血清都发生了凝集反应，结合输血规则，只有AB型血能与A型和B型标准血清都凝集，所以甲为AB型血；乙只与B型标准血清发生凝集反应，说明乙的血液能被B型标准血清凝集，结合输血规则，A型血会被B型标准血清凝集，所以乙为A型血，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 15．（2026•萧山区模拟）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，某一时间内它们的相对数量关系如图所示，若该食物链中甲的数量增加，则一段时间后乙、丙、丁的数量变化可能是（　　） A．丙、丁的数量增加，乙的数量下降 B．乙、丁的数量增加，丙的数量下降 C．乙、丙的数量增加，丁的数量下降 D．乙、丙、丁的数量都增加 【解答】解：甲的数量增加，则丙由于天敌增多数量下降，乙和丁由于食物增多数量增加。ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 16．（2026•鹿城区校级一模）“智能化胰岛素泵”是一种调节糖尿病患者体内血糖含量的仪器，其工作原理如图所示。数字化控制平台会根据血糖传感器的数据及时调整胰岛素泵注入人体的胰岛素剂量，从而实现血糖的全天动态调节。则数字化控制平台相当于人体反射弧中的（　　） A．感受器 B．传入神经 C．神经中枢 D．效应器 【解答】解：A、感受器是感受刺激并产生神经冲动的结构，血糖传感器相当于感受器，A错误； B、传入神经是将感受器产生的神经冲动传导到神经中枢的结构，数字化控制平台不是传入神经，B错误； C、神经中枢能对传入的神经冲动进行分析和综合，数字化控制平台会根据血糖传感器的数据及时调整胰岛素泵注入人体的胰岛素剂量，相当于人体反射弧中的神经中枢，C正确； D、效应器是接受神经中枢的指令并作出相应反应的结构，胰岛素泵相当于效应器，D错误。 故选：C。 17．（2026•杭州模拟）《月令七十二候集解》有云：“大雪，十一月节。大者，盛也、至此而雪盛也。”自大雪节气始，便可进入农历十一月，对应公历大约是每年的12月6日～12月8日左右。结合如图，下列说法正确的是（　　） A．大雪节气在冬至之后 B．大雪日，北极圈会出现极昼现象 C．融雪过程会使气温上升 D．大雪节气到来时，地球正由③向④运动 【解答】A．大雪节气是每年的12.6～12.8日左右，而冬至位于12月22日前后，所以大雪节气在冬至之前，故A错误； B．大雪日在北半球的冬半年，北极圈会出现极昼现象是在北半球的夏半年，故B错误； C．融雪过程会吸收周边热量而降温，故C错误； D．读图可知，大雪节气是每年的12.6～12.8日左右，此时地球运行在图中的③秋分（9月23日前后）向④冬至（12月22日前后）运动，故D正确。 故选：D。 18．（2026•柯城区一模）如图为太阳直射点的纬度年变化曲线图，杆影的长短会随着太阳直射点的变化而变化。在衢州某地的一根旗杆，正午杆影最短的一天对应图中的日期是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解答】解：浙江省衢州市位于北回归线以北，衢州市正午杆影最短的一天是太阳高度角最大的一天，此时为北半球的夏至日，太阳直射北回归线。读图可知，图中乙位于北回归线上，是夏至时太阳直射点的位置，此时衢州某地的旗杆正影子最短，故B正确，ACD错误。 故选：B。 19．（2026•拱墅区校级模拟）如表是某活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　） 选项 A B D 实验目的 证明醋酸溶液呈酸性 除去CO2中混有的CO 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质 方案一 滴加几滴酚酞溶液观察是否变红 通过灼热的CuO 加入适量的硝酸钡溶液，过滤 加足量稀盐酸 方案二 用pH试纸检验溶液的pH 通入O2点燃 加入适量的氯化钡溶液，过滤 加澄清石灰水 【解答】解：A．酚酞在酸性溶液中不变色，无法证明醋酸呈酸性，可能为中性，方案一不合理；pH试纸可以直接测定溶液pH，判断酸碱性，方案二合理，故A错误； B．通过灼热CuO可将CO转化为CO2，方案一合理；但在大量CO2中点燃少量CO不可行，无法燃烧，方案二不合理，故B错误； C．加硝酸钡会引入硝酸根离子（新杂质），不符合除杂原则，方案一不合理；加氯化钡生成BaSO4沉淀且不引入新杂质，方案二合理，故C错误； D．长期露置的NaOH会与CO2反应生成Na2CO3，加足量稀盐酸产生气泡（CO2），可检验变质；加澄清石灰水生成白色沉淀（CaCO3），也可检验碳酸根离子，两个方案均合理，故D正确； 故选：D。 20．（2026•余杭区一模）502胶水瞬间固化的原因是其中含有一种无色透明、低粘度的液体α﹣氰基丙烯酸乙酯（C6H7NO2）。下列关于α﹣氰基丙烯酸乙酯的说法，正确的是（　　） A．碳、氢、氧、氮的质量比为6：7：1：2 B．相对分子质量为125g C．分子中含有一个氧分子 D．由碳、氢、氧、氮元素组成 【解答】解：A．α﹣氰基丙烯酸乙酯中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为 （12×6）：（1×7）：（16×2）：（14×1）＝72：7：32：14，而不是6：7：1：2，故A错误； B．相对分子质量的单位是“1”，常省略不写，不是“g”，故B错误； C．α﹣氰基丙烯酸乙酯是由α﹣氰基丙烯酸乙酯分子构成的，分子是由原子构成的，一个α﹣氰基丙烯酸乙酯分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故C错误； D．由化学式C6H7NO2可知，α﹣氰基丙烯酸乙酯是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故D正确。 故选：D。 21．（2026•镇海区校级模拟）如图为某生态系统的碳循环图解，A、B、C、D代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述不正确的是（　　） A．该生态系统中联系生物群落与无机环境的关键是C和D B．碳在①②③④⑤⑥⑦过程中以CO2的形式进行流动 C．④过程固定的CO2等于①+②+③+⑤+⑦过程释放的CO2即可实现碳中和 D．D属于分解者，生物群落中的其他生物均可为它提供物质和能量 【解答】解：A.联系生物群落与无机环境的关键是C（生产者，固定CO2）和D（分解者，分解有机物释放CO2），A正确。 B.①②③⑤⑦是生物群落与无机环境间的碳流动，以CO2形式；⑥是生物群落内部的捕食关系，以含碳有机物形式流动，B错误。 C.④（生产者固定CO2）等于①+②+③+⑤+⑦（所有释放CO2的过程），可实现碳中和，C正确。 D.D是分解者，生产者、消费者的遗体、排遗物都能为其提供物质和能量，D正确。 故选：B。 22．（2026•浙江模拟）如图，小科将一盏电灯放在桌子中间模拟太阳，在桌面上按箭头方向将地球仪从A移动到B，这段时间宁波地区会出现的现象是（　　） A．白昼变短 B．正午影长变短 C．气候变暖 D．正午太阳高度变大 【解答】解：读图可得，A是北半球的夏至日，B是北半球的冬至日，地球仪从A移动到B，这段时间太阳直射点由北回归线向南回归线移动，此时宁波地区白昼变短，正午影长变长，气候变冷，正午太阳高度变小。 故选：A。 23．（2026•衢州一模）2025年10月，“奋斗者”号载人潜水器圆满完成北极密集海冰区载人潜科考任务。不考虑海水密度与潜水器体积的变化，潜水器在海面下下潜的过程中（　　） A．浮力不变，压强变大 B．浮力变大，压强变大 C．浮力变大，压强不变 D．浮力不变，压强不变 【解答】解：由 p＝ρgh知液体密度ρ不变，深潜器下潜过程中深度增大，深潜器所受海水压强逐渐变大。深潜器完全浸没后下潜，排开海水的体积等于自身体积保持不变，且海水密度ρ液不变，由 F浮＝ρ液gV排知，深潜器所受浮力不变，故A正确，BCD错误。 故选：A。 24．（2026•浙江模拟）科学课堂上，老师演示了“黄金雨”实验，引起了同学们的兴趣。当Pb（NO3）2与KI溶液混合时，生成微溶于水的黄色碘化铅沉淀，因此得名“黄金雨”。这一反应的化学方程式可以表示为：2KI+Pb（NO3）2＝PbI2↓+2KNO3。下列说法中错误的是（　　） A．该反应属于复分解反应 B．该反应中涉及的反应物与生成物都属于盐 C．生成黄色沉淀是判断其为化学变化的证据之一 D．用难溶性的AgI代替KI，也可以产生“黄金雨” 【解答】解：A、由化学方程式可知，该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于基本反应类型中的复分解反应，故A说法正确； B、该反应中涉及的反应物与生成物都是由金属阳离子与酸根阴离子构成的，均属于盐，故B说法正确； C、化学变化的特征是有新物质生成，因此生成黄色沉淀是判断其为化学变化的证据之一，故C说法正确； D、AgI是难溶于水的盐，由复分解反应发生的条件可知，AgI与Pb（NO3）2不能发生反应，因此观察不到产生“黄金雨”，故D说法错误。 故选：D。 25．（2026•温州一模）小明用稀盐酸和氢氧化钠溶液研究酸碱反应。下列实验设计中，能判断两者恰好完全反应的是（　　） A．B． C． D． 【解答】解：A、B中都无明显现象，不能验证，D中当溶液变红色时，说明氢氧化钠溶液过量，C中当溶液由红色恰好变成无色时，说明恰好完全反应。 故选：C。 26．（2026•余杭区一模）下列提供的试剂及装置能验证质量守恒定律的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、锌粒和稀盐酸反应会生成氢气，氢气会逸散到空气中，导致反应后总质量减小，无法直接验证质量守恒定律，故不符合题意。 B、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有气体生成，反应在密闭容器（锥形瓶）中进行，反应前后总质量不变，可以验证质量守恒定律，故符合题意。 C、蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水蒸气，这些气体逸散到空气中，导致反应后总质量减小，无法验证质量守恒定律，故不符合题意。 D、稀盐酸和硫酸铁不发生化学反应，不能用来验证质量守恒定律，故不符合题意。 故选：B。 27．（2026•温州一模）下列为粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是（　　） A．取样B．溶解 C．过滤 D．蒸发 【解答】解：A、取样：取用固体试剂时，瓶塞应该倒放在桌面上，防止污染试剂，图中瓶塞正放，故操作错误。 B、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解粗盐，量筒只能用于量取液体体积，故操作错误。 C、过滤需要用玻璃棒引流，图中没有玻璃棒，故操作错误。 D、蒸发时用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅，故操作正确。 故选：D。 28．（2026•衢州一模）规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列实验操作规范的是（　　） A．检查气密性 B．加热液体 C．取用液体 D．配制溶液 【解答】解：A、检查装置气密性时，将导管一端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡产生，说明装置气密性良好，故A操作正确； B、加热液体不能超过试管容积的三分之一，且手不能按在短柄上，故B操作错误； C、取用液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，试剂瓶口紧靠试管内壁，故C操作错误； D、量筒不能用于配制溶液，故D操作错误。 故选：A。 29．（2026•镇海区校级模拟）有一包固体粉末X，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或多种。为确定固体粉末的成分，进行下列实验，实验过程及现象如图所示（不考虑水、稀盐酸的挥发）。下列说法中正确的是（　　） A．若滤液1呈无色，则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+ B．若气体1为纯净物，则原固体X一定不含碳酸钙 C．若滤液2呈浅绿色，则滤渣1中一定含铜、铁 D．若溶液2呈浅绿色，则滤渣2不可能是纯净物 【解答】解：一包固体粉末X，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉，加足量水得滤渣1，向沉淀1中加入稀盐酸得到气体1、滤液2和滤渣2，说明滤渣2和滤渣1中一定有铜，则原固体中含有镁粉和硫酸铜。 A、硫酸铜在溶液中显蓝色，硫酸亚铁在溶液中显浅绿色，若滤液1呈无色，滤液1中无硫酸铜和硫酸亚铁，滤渣1中一定有铜，可能有铁、镁，加入稀盐酸，铜与盐酸不反应，则滤液2中没有Cu2+；铁、镁与盐酸反应，则滤液2中可能会有Fe2+、Mg2+，故A错误； B、若气体1为纯净物，可能为氢气，也可能为二氧化碳，则原固体X中可能有碳酸钙，故B错误； C、若溶液2呈浅绿色，硫酸亚铁在溶液中显浅绿色，滤渣1中含有铁、铜，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故C正确； D、若溶液2呈浅绿色，硫酸亚铁在溶液中显浅绿色，滤渣1中含有铁、铜，则滤渣2可能是纯净物铜，故D错误。 故选：C。 30．（2026•镇海区校级一模）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验： ①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤。 ②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。 ③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生。烧杯底部有白色固体剩余。 则下列说法正确的是（　　） A．白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙 B．白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠 C．白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙 D．白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1：2 【解答】解：碳酸氢铵不稳定，会分解生成有刺激性气味的氨气，无水硫酸铜溶于水，形成蓝色溶液，硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，碳酸钙难溶于水，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀不溶于酸、碳酸钙沉淀溶于酸。 取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味，说明样品中一定不含碳酸氢铵；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体，过滤，将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生。烧杯底部有白色固体剩余，会产生气体的白色固体应该是碳酸钙，蓝色沉淀应该是氢氧化钠和硫酸铜生成的氢氧化铜沉淀，不溶性沉淀应该是氯化钡和硫酸根离子生成的硫酸钡沉淀，所以样品中一定含有碳酸钙、氯化钡、硫酸铜、氢氧化钠，向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊，生成的沉淀有部分不溶于酸，所以一定含有氯化钡，会引入氯离子，所以样品可能含有氯化钠，所以： A、白色粉末中可能有氯化钠，一定含有碳酸钙，故A错误； B、白色粉末中肯定有氢氧化钠，一定没有碳酸氢铵，可能有氯化钠，故B错误； C、通过推导可知，白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙，故C正确； D、2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4，氢氧化钠和硫酸铜反应是按照化学计量数2：1的进行反应，但是氢氧化钠可能过量，所以二者的质量比不一定是1：2，故D错误。 故选：C。 31．（2026•舟山一模）科学研究是以观察和实验为基础的，通常要借助合适的工具。下列有关说法正确的是（　　） A．取用固体药品必须要使用镊子 B．观察日食必须要使用天文望远镜 C．测量液体体积必须要使用量筒 D．观察叶片气孔结构必须要使用显微镜 【解答】解：A、取用固体药品不一定必须使用镊子，对于块状固体药品常用镊子取用，但粉末状固体药品要用钥匙或纸槽取用，所以A错误。 B、观察日食不一定要使用天文望远镜，直接用肉眼观察日食会伤害眼睛，但可以使用专门的日食观测眼镜等简单工具来安全观察日食，并非必须用天文望远镜，所以B错误。 C、测量液体体积不一定要使用量筒，像滴管可以粗略测量少量液体体积，在一些不需要精确测量液体体积的情况下，也可以不使用量筒，所以C错误。 D、叶片气孔结构非常微小，用肉眼无法看清其具体结构，必须借助显微镜将其放大后才能清晰观察到，所以D正确。 故选：D。 32．（2026•浙江模拟）在近日举行的全运会男子200m混合泳决赛中，浙江队选手夺冠。下面分析错误的是（　　） A．当运动员浸没在水中时，他排开水的体积大约为0.07m3 B．当运动员匀速前进，不断进出水面时，他所受浮力大小等于其重力 C．在比赛开始时，运动员跳入水中，此时其重力势能主要转化为动能 D．运动员从接触水面到完全下潜，排开水的体积先增大，后不变 【解答】解：A、运动员的质量约为70kg，由于人体的密度与水的密度差不多，为1×103kg/m3，因此人浸没在水中时排开水的体积为V排＝V人0.07m3，故A正确； B、由运动员不断进出水面可知，运动员排开水的体积在不断变化，由F浮＝ρ液gV排可知，此过程中运动员所受浮力不断变化，因此运动员所受的浮力大小不可能始终等于其重力，故B错误； C、比赛开始时，运动员跳入水中的过程中，运动员的质量不变，高度减小，速度增加，由重力势能的影响因素可知，运动员的重力势能减小；由动能的影响因素可知，运动员的动能增加，同时由于此过程中需要克服阻力做功，少部分能量转化为内能，因此运动员的重力势能主要转化为动能，故C正确； D、运动员从接触水面到浸没之前排开水的体积不断增加，浸没后排开水的体积等于运动员的体积，因此运动员排开水的体积先增大，后不变，故D正确。 故选：B。 33．（2026•余杭区校级模拟）某种锂电池放电的总反应可以表示为：Li+MnO2＝LiMnO2，下列说法正确的是（　　） A．该放电过程属于物理变化 B．该反应中MnO2是催化剂 C．该反应中Mn的化合价发生了变化 D．LiMnO2属于氧化物 【解答】解：A．该反应有新物质LiMnO2生成，属于化学变化，故A错误； B．MnO2在反应中是反应物（参与反应生成 LiMnO2），不是催化剂，故B错误； C．MnO2中Mn为+4价，LiMnO2中Mn为+3价，Mn的化合价发生了变化，故C正确； D．LiMnO2由Li、Mn、O 三种元素组成，不符合氧化物“两种元素组成”的定义，故D错误； 故选：C。 34．（2026•杭州模拟）电子门锁因其功能齐全，外观新颖等诸多优点，被广泛应用在我们生活之中。电子门锁的内部原理如下图所示，图中S是指纹开关，电磁继电器K是轻质弹簧，L是电磁铁，B是带有固定磁极的锁，当锁的磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态。下列说法错误的是（　　） A．当开关断开时，绿灯亮，门锁处于锁定状态 B．当开关闭合时，电磁铁A与锁固定磁极相互排斥 C．当开关闭合时，电磁铁L的上端为S极，此时红灯亮 D．更改控制电路电源的正负极，不会影响门锁正常工作 【解答】解：A、当开关断开时，电磁铁L中没有电流通过，衔铁在左侧弹簧的作用下被拉起，绿灯电路被接通，电磁铁A没有磁性，磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态，故A正确； BC、当开关闭合时，电流从电磁铁L上端流入，根据安培定则可知，电磁铁L的上端为S极；由于电磁铁L具有磁性，将衔铁吸下，红灯电路被接通，同时电磁铁A有电流通过，具有磁性，根据安培定则可知，此时电磁铁A的左端是N极、右端是S极，所以A端与锁阀磁极的N端产生相互吸引，门锁处于开锁的状态，故B错误，C正确； D、更改控制电路电源的正负极，电磁铁L的N、S极发生变化，电磁铁L的磁性不会发生变化，不会影响门锁正常工作，故D正确。 故选：B。 35．（2026•杭州模拟）工业上制备尿素[CO（NH2）2]的化学方程式为2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O。下列说法正确的是（　　） A．NH3中N的化合价为+3价 B．尿素仅由碳、氢、氧三种元素组成 C．尿素中碳元素的质量分数最大 D．参与反应的NH3和CO2质量比为17：22 【解答】解：A、NH3中H元素的化合价为+1价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可知，N元素的化合价为﹣3价，故选项说法不正确。 B、由尿素的化学式CO（NH2）2可知，尿素由碳、氧、氮、氢四种元素组成，故选项说法不正确。 C、尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为12：16：（14×2）：（1×4）＝3：4：7：1，其中氮元素的质量分数最大，故选项说法不正确。 D、由反应的化学方程式2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O可知，参与反应的NH3和CO2质量比为（17×2）：44＝17：22，故选项说法正确。 故选：D。 36．（2026•鄞州区模拟）小宁设计了一个防踩踏模拟报警装置，工作原理如图甲所示。ABO为一水平杠杆，O为支点，OA：OB＝5：1，当水平踏板所受压力增大，电压表示数达到6V时，报警器RO开始发出报警信号。已知电路中电源电压为8V，R0的阻值恒为15Ω，压力传感器R固定放置，其阻值随所受压力F变化的关系如图乙所示，踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．当踏板空载时，闭合开关，电压表的示数为2V B．由图乙可知，压力传感器R的阻值随压力F的增大而增大 C．当报警器开始报警时，踏板上的压力值为40N D．若电源电压略有降低，为保证报警器仍在踏板原设定的最大压力值时报警，则踏板触点B应向右移动 【解答】解：A、闭合开关时，压力传感器和报警器串联，由图乙可知当踏板空载时，压力传感器的电阻为R＝25Ω，此时电路中的电流I0.2A， 报警器两端的电压U0＝IR0＝0.2A×15Ω＝3V，即电压表示数为3V，故A错误； B、如图乙所示，当压力增大时，传感器的电阻值会减小，故B错误； C、报警器R0开始发出报警信号时，U0′＝6V，此时电路中的电流为： I′0.4A， 传感器两端的电压U传＝U﹣U0′＝8V﹣6V＝2V， 传感器的阻值为： R′5Ω，由图象可知当传感器的阻值为5Ω时，对应的压力为8N， 根据杠杆平衡条件可得：F压×OA＝F踏×OB，即8N×5＝F踏×1，解得F踏＝40N，故C正确； D、一段时间以后电源电压会降低，R0两端分得的电压减低，根据串联电路的分压特点可知，应减小压敏电阻分担的电压，保证R0两端分得的电压不变，此时就应该减小压敏电阻的阻值，因电阻值随所受压力的增大而减小，所以应该增大压杆对传感器的压力，由杠杆平衡条件F压×OA＝F踏×OB可知，OA不变，F踏不变，所以F压和OB成正比，要增大压杆对传感器的压力，应增大OB，即把踏板触点B向左移动，故D错误。 故选：C。 37．（2026•瑞安市模拟）如图所示，图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的电路原理图，R1和R2是电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡的切换。若R2＝2R1，水龙头在温水挡正常工作时电功率为1100W，电源电压恒为220V，则以下说法正确的是（　　） A．电热丝电阻R1＝22Ω B．水龙头在热水挡正常工作时的功率是3000W C．开关S接触3、4触点时，电热丝R1、R2串联 D．开关S接触2、3触点时，水龙头放出的是热水 【解答】解：CD.根据可知，电源电压一定时，电阻越大，电功率越小；当S接1、2时，开路，冷水挡；当S接2、3时，只有R2工作，电阻较大，电功率较小，温水挡；当S接3、4时，R1和R2并联，电阻较小，电功率较大，热水挡，故CD错误； A.温水挡只有R2工作，R2的阻值：， 根据R2＝2R1可得R1的阻值：22Ω，故A正确； B.热水挡R1和R2并联，R2的电功率等于温水挡时的电功率，水龙头在热水挡正常工作时的功率：3300W，故B错误； 故选：A。 38．（2026•浙江模拟）“天工”社团的同学们用宽度不同、厚度均匀的铝片自制了一个电热切割器，用来切割塑料泡沫，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等 B．加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压相等 C．EF、FG和GH三段铝片的电阻相等 D．用GH段去切割塑料泡沫，效果最好 【解答】解：A、由图可知，过EF、FG和GH三段铝片串联在电路中，根据串联电路的特点可知，通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等，故A正确； B、EF、FG和GH三段铝片的材料、长度相同，根据导体电阻的影响因素可知，EF、FG和GH三段铝片的横截面积不同，所以EF、FG和GH三段铝片的电阻不相等，故B错误； C、通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等，根据欧姆定律可知，由于EF、FG和GH三段铝片的电阻不相等，所以加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压不相等，故C错误； D、FG的横截面积最小，根据导体电阻的影响因素可知，FG的阻值最大，而EF、FG和GH三段铝片通过的电流相等，根据焦耳定律Q＝I2Rt可知，电流通过FG产生的热量最多，切割塑料泡沫的效果最好，故D错误。 故选：A。 39．（2026•余杭区校级模拟）特色美食西湖醋鱼是用酱油、米醋、白糖、姜末、水淀粉一起烧开勾芡（勾芡是一种烹饪技法）浇在烧好的鲈鱼上。下列说法正确的是（　　） A．醋鱼中的白糖可被消化系统直接吸收 B．胆汁中的消化酶参与醋鱼中脂肪的乳化 C．醋鱼中的蛋白质在胃中被初步消化成氨基酸 D．醋鱼进入胃中时，胃的蠕动属于物理消化 【解答】解：A、白糖的主要成分是蔗糖，属于大分子有机物。消化系统只能直接吸收小分子物质（如葡萄糖、氨基酸等），蔗糖需在消化酶的作用下分解为葡萄糖后才能被吸收，A错误。 B、胆汁是由肝脏分泌的消化液，其主要作用是乳化脂肪，增大脂肪与消化酶的接触面积。但胆汁中不含消化酶，乳化过程属于物理消化（未改变物质的化学性质），B错误。 C、蛋白质的消化始于胃，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋：白酶，可将蛋白质初步分解为多肽；多肽需进入小肠后，在肠液和胰液中消化酶的作用下，最终分解为氨基酸才能被吸收，C错误。 D、物理消化是指通过机械作用（如咀嚼、蠕动等）将食物磨碎、与消化液混合的过程，不改变物质的化学性质。胃的蠕动可将食物与胃液充分混合，并将食物进一步磨碎，此过程属于物理消化，D正确。 故选：D。 40．（2026•鄞州区模拟）图示漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，其中①表示某种病原体，③表示抗体。下列分析正确的是（　　） A．图中的①在传染病学中又被称为传染源 B．图中的②表示人体内的吞噬细胞 C．图中的③可对多种病原体发挥防御作用 D．该漫画表示的免疫类型为特异性免疫 【解答】解：A、病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，传染源是指能够散播病原体的人或动物，则①在传染病学中又被称为病原体，A错误； B、图中的②表示人体内的淋巴细胞，B错误； C、③抗体只针对某一特定的病原体或异物起作用，C错误； D、该过程属于特异性免疫，不是人体先天就有的，是后天形成的，D正确。 故选：D。 41．（2026•浙江模拟）西溪湿地属于湿地生态系统，具有涵养水源、净化水质、调节局部气候等功能。下列分析最科学的是（　　） A．该生态系统的能量最终来源于当地的沼泽植物 B．生活的动物已高度适应环境，因此动物间的能量流动不会有损失 C．动植物遗体主要依靠分解者进行分解 D．该生态系统具备自动调节能力，所以人类可随意采伐植物和猎捕动物 【解答】解：A、生态系统的能量最终来源于太阳能，沼泽植物作为生产者，通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，并非能量的最终来源，A错误。 B、生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，每个营养级的能量只有10%﹣20%能传递到下一个营养级，其余能量通过呼吸作用散失或未被利用。即使动物高度适应环境，能量流动过程中仍会有损失，B错误。 C、分解者（如细菌、真菌等）能将动植物遗体中的有机物分解为无机物（如二氧化碳、水和无机盐），供生产者重新利用，是生态系统物质循环的重要环节，C正确。 D、生态系统的自动调节能力是有限的，当外界干扰（如人类随意采伐植物、猎捕动物）超过其调节限度时，生态系统会遭到破坏，D错误。 故选：C。 42．（2026•瑞安市模拟）小科做了如图所示实验，下列相关叙述错误的是（　　） A．实验中设置①③是探究唾液淀粉酶活性会受pH的影响 B．图甲③试管中，若将5%的盐酸溶液放至最后加入则会影响实验结果 C．图乙水温37℃左右是唾液淀粉酶维持活性最适宜温度 D．图丙试管中滴加碘液，①和③变蓝色，②不会变蓝色 【解答】解：A．从图示中可以看出，①号试管与③号试管既有pH值的不同，也有唾液淀粉酶的不同，不能作为对照实验；探究唾液淀粉酶活性会受pH的影响应该是②和③对照，A错误。 B．在探究唾液淀粉酶活性的实验中，通常要求实验开始时所有条件保持一致。如果在反应结束后加入盐酸，那么这只会影响反应后的pH值，而不会影响唾液淀粉酶在反应过程中的活性。因此，最后加入盐酸溶液会影响实验结果，B正确。 C．在37℃时，与人体正常体温相符，因为人体内的酶通常在接近体温的环境下活性最高，C正确。 D．①号试管没有唾液，所以滴加碘液后会变蓝。②号试管中唾液淀粉酶能够分解淀粉，滴加碘液后不会变蓝。而③号试管加入了盐酸改变了pH值，会影响唾液淀粉酶对淀粉的分解，因此③号试管滴加碘液后会变蓝，D正确。 故选：A。 43．（2026•镇海区校级一模）据世界卫生组织2015年3月12日公布的最新数据，自埃博拉疫情2014年在西非地区蔓延以来，死亡人数已突破1万人，另有2.4万个疑似或确诊病例。埃博拉病毒（EBV）是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，该病毒通常通过血液和其他体液等途径传播，迄今尚未有确认的通过空气传播的情形。下列叙述正确的是（　　） A．严格隔离和积极治疗确诊患者都属于切断传播途径 B．侵入人体的埃博拉病毒会成为抗体，使人产生免疫反应 C．埃博拉病毒属于生命系统中结构层次中的最小层次 D．埃博拉病毒没有成形的细胞核 【解答】解：A.严格隔离和积极治疗确诊患者都属于控制传染源，A错误。 B．侵入人体的埃博拉病毒相当于抗原，使人产生免疫反应，B错误。 CD．埃博拉病毒无细胞结构，因此，没有成形的细胞核，无结构层次，C错误，D正确。 故选：D。 44．（2026•浙江模拟）在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（　　） A．液体A、B都是清水 B．液体A、B都是酒精 C．液体A是清水、液体B是酒精 D．液体A是酒精、液体B是清水 【解答】解：脱色时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。由此可见：大烧杯内盛放的是清水，小烧杯内盛放的是酒精。 故选：C。 45．（2026•西湖区校级一模）下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（　　） A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐 B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收 C．图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气 D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化 【解答】解：A、图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。由图示可知：该物质最可能是二氧化碳。A错误； B、如乙是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，B正确； C、棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，C错误； D、图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用和光合作用趋于平衡，而不是呼吸作用强度没有变化，D错误。 故选：B。 46．（2026•拱墅区校级模拟）2019赛季斯诺克中国公开赛于4月1至7日在北京举行。在比赛中，球杆击打白球，白球离开球杆后继续滚动并撞击红球，白球缓慢静止而红球向前滚动。下列有关球的受力情况及运动状态的描述中，正确的一项是（　　） A．白球离开球杆后能继续运动，是因为受到球杆的推力 B．白球向红球靠近的过程中，红球相对于白球是静止的 C．红球受到白球撞击后能继续运动，是因为红球具有惯性 D．整个运动过程中，白球在水平方向上始终受到平衡力的作用 【解答】解： A、白球离开球杆后能继续运动，是因为白球具有惯性，而不是受到球杆的推力，故A错误； B、白球向红球靠近的过程中，红球相对于白球的位置发生了改变，所以红球是运动的，故B错误； C、红球受到白球撞击后能继续运动，是因为红球具有惯性，故C正确； D、整个运动过程中，白球的速度发生了变化，其运动状态发生了改变，因此，白球在水平方向上受到的是非平衡力的作用，故D错误。 故选：C。 47．（2026•拱墅区校级模拟）如图是核电站工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是（　　） A．核反应堆：核能转化为电能 B．热汽轮机：内能转化为机械能 C．发电机：电能转化为机械能 D．电驱动：机械能转化为电能 【解答】解： A、核反应堆是核能转化为水的内能，故A错误； B、蒸汽轮机是利用高温高压的水蒸气推动蒸汽轮机转动，将内能转化为机械能，故B正确； C、发电机的工作原理是电磁感应现象，是将机械能转化为电能，故C错误； D．电驱动器工作时会消耗电能，将电能转化为机械能，故D错误。 故选：B。 48．（2026•东阳市模拟）如图，小科在厨房做实验，把同一个新鲜土豆先后轻轻放入装有清水和浓盐水的两个相同容器中，静止后发现：土豆在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法中正确的是（忽略短时间内土豆在两种液体中的吸水和失水）（　　） A．土豆的密度等于浓盐水的密度，大于清水的密度 B．土豆在浓盐水中受到的浮力大于清水中受到的浮力 C．土豆在清水中受到的浮力小于它排开的清水的重力 D．将土豆露出盐水部分切去，液体对容器底部的压强将增大 【解答】解：AB、土豆先后浸没在盛有水和盐水的容器中静止，释放后发现土豆在水中下沉，在盐水中漂浮，根据浮沉条件知，土豆的密度大于水，小于盐水；水中的浮力小于重力，盐水中漂浮，浮力等于重力，故盐水中的浮力较大，故A错误，B正确； C、根据阿基米德原理知，浮力大小等于排开液体的重力，则在清水中受到的浮力等于它排开清水的重力，故C错误； D、将土豆露出盐水部分切去，重力减小，浮力大于重力会上浮，继续露出部分，因而浸入液体的体积减小，故液面会下降，深度减小，根据p＝ρ液gh知，盐水对容器底部的压强将减小，故D错误。 故选：B。 49．（2026•浙江模拟）完成图甲所示的实验后，把a、b两支试管中的物质全部倒入烧杯中（如图乙），发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤，再向滤渣中加入适量稀盐酸，产生无色气泡。根据上述信息判断，下列说法正确的是（　　） A．滤渣中含有三种固体物质 B．原a、b试管中溶液都一定呈浅绿色 C．滤渣质量一定大于所加铁粉的总质量 D．滤液中一定含有Mg2+、Fe2+，可能含有Cu2+ 【解答】解：A、滤渣中含有两种固体物质，即铜和铁，故选项说法不正确。 B、原a、b试管中溶液颜色分别是无色、浅绿色（硫酸亚铁含量较高时）或蓝色（硫酸铜含量较高时），故选项说法不正确。 C、56份质量的铁完全反应生成64份质量的铜，反应后固体质量增大，滤渣质量一定大于所加铁粉的总质量，故选项说法正确。 D、滤液中一定含有Mg2+、Fe2+，硝酸铜完全反应，铁过量，不可能含有Cu2+，故选项说法不正确。 故选：C。 50．（2026•浙江模拟）2024年10月下旬，太阳表面爆发了一次强烈的X级耀斑，引发了全球范围内壮丽的极光现象，我国新疆、黑龙江等地的夜空也罕见地出现了绚丽的极光。以下关于此次事件的分析，正确的是（　　） A．耀斑发生在太阳的光球层，是太阳活动强弱的唯一标志 B．太阳黑子看起来黑是因为该区域温度比周围高，所以显得暗一些 C．2024年为太阳活动峰年，距离太阳活动谷年还有11年 D．太阳活动峰年期间，短波通信中断、卫星导航误差增大等现象可能增多 【解答】解：耀斑发生在太阳的色球层，是太阳活动强弱的标志之一，A错误；太阳黑子看起来黑是因为该区域温度比周围低，所以显得暗一些，B错误；由于太阳活动的平均周期约为11年，太阳活动峰年与太阳活动谷年之间间隔为5年多，C错误；当太阳黑子和耀斑增多时，其发射的电磁波进入地球大气层，会引起大气层扰动，使地球上的无线电短波通信受到影响，甚至出现短暂中断。太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，使地球磁场出现“磁暴”现象，导致罗盘指针剧烈颤动，不能准确指示方向。太阳活动峰年期间，短波通信中断、卫星导航误差增大等现象可能增多，D正确。 故选：D。 2026年最新模拟考试填空题精选30题 1．（2026•余杭区校级模拟）实验室里常用下列装置制取并收集气体。 （1）若用氯酸钾和二氧化锰制取较干燥的氧气，则发生和收集装置应为 （填字母），其化学反应方程式为 。 （2）若用B装置制取氢气，反应时液面应不低于 （填“m”或“n”）。 （3）用F装置收集二氧化碳，验满方法是 。 【解答】解：（1）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应物为固体，反应条件为加热，因此发生装置选A；要收集较干燥的氧气，应选用向上排空气法，氧气密度比空气大，因此收集装置选D，故发生和收集装置应为AD；氯酸钾在二氧化锰的催化作用、加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学反应方程式为：2KClO32KCl+3O2↑； （2）用B装置制取氢气时，长颈漏斗下端需伸入液面以下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，因此反应时液面应不低于m； （3）二氧化碳的密度比空气大，用F装置收集二氧化碳时，二氧化碳从a端通入，空气从b端排出；二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此验满方法是：将燃着的木条放在b端导管口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满。 2．（2026•余杭区校级模拟）某固体混合物中含有氢氧化钠、硝酸钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的三种。为了确定混合物的成分，小滨同学按下列流程进行了实验（各步均恰好完全反应）： 根据流程图回答问题： （1）反应④的化学方程式为 。 （2）根据实验现象推断该混合物中一定含有的物质是 （填化学式）。 【解答】解：固体混合物中可能含有氢氧化钠、硝酸钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠，加水溶解，再加适量稀盐酸，得气体W，气体W通入澄清石灰水的沉淀B，所以W为二氧化碳，B为碳酸钙，固体中一定含碳酸钠；向加盐酸后的溶液中加入适量氯化钡溶液和稀硝酸的白色沉淀A，沉淀A为硫酸钡，从而推出固体中一定含有硫酸钠，向加入氯化钡溶液后得的溶液中加入硝酸银和稀硝酸溶液，得白色沉淀C，沉淀C为氯化银。 （1）反应④时氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，化学方程式为：NaCl+AgNO3＝NaNO3+AgCl↓； （2）通过以上分析可知，固体混合物中一定含有Na2CO3、Na2SO4。 故答案为：（1）NaCl+AgNO3＝NaNO3+AgCl↓； （2）Na2CO3、Na2SO4。 3．（2026•浙江模拟）如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 （1）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填字母）； （2）D装置收集氧气完毕的操作顺序是 （按次序选填所需操作的序号）； ①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶 ④倒放在实验台上 （3）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端通入。 【解答】解：（1）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应该选择装置C，通过分液漏斗控制滴加液体的速率，进而控制反应速率，故选：C； （2）D装置收集氧气完毕的操作顺序是①盖上玻璃片，③取出集气瓶，由于氧气的密度大于空气密度，应该正放在桌面上，故答案为：①③②； （3）氧气的密度大于空气密度，用E装置进行收集时，应该从b进，故答案为：b。 4．（2026•拱墅区校级模拟）在科学发展史上，人们利用化合和分解的思路认识了很多物质的组成。小乐据此构建出如下所示的研究物质组成的思维模型： （1）从思维模型分析，利用电解水探究水的组成，运用的方法是 法。 （2）小乐发现燃烧法也可研究某些物质的组成，如将甲烷完全燃烧后的产物依次通过足量无水硫酸铜和足量澄清石灰水，如图所示。能证明甲烷中含有氢元素的现象是 ，若甲烷完全燃烧后的产物被全部吸收，可选取 （选填序号），进一步判断甲烷中是否含有氧元素。 ①参与燃烧反应的甲烷质量 ②无水硫酸铜的质量 ③澄清石灰水的质量 ④无水硫酸铜的增重 ⑤澄清石灰水的增重 【解答】解：（1）从思维模型分析，利用电解水探究水的组成，运用的方法是分解法； （2）无水硫酸铜变蓝，说明甲烷燃烧产物中有水，进而证明甲烷中含有氢元素，则能证明甲烷中含有氢元素的现象是无水硫酸铜变蓝，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳，水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都来自甲烷，要判断甲烷中是否含有氧元素，需要知道参与反应的甲烷质量①，通过无水硫酸铜的增重④可以计算出水中氢元素的质量，通过澄清石灰水的增重⑤可以计算出二氧化碳中碳元素的质量，然后将氢元素和碳元素的质量相加，与甲烷的质量进行比较，如果氢元素和碳元素的质量总和等于甲烷的质量，说明甲烷中不含氧元素，如果氢元素和碳元素的质量总和小于甲烷的质量，说明甲烷中含有氧元素，则可选取①④⑤，进一步判断甲烷中是否含有氧元素。 故答案为：（1）分解； （2）无水硫酸铜变蓝；①④⑤。 5．（2026•舟山模拟）《天工开物》中记载了古人炼锡的情景。将数百斤锡砂（主要成分为SnO2）装入烘炉，用木炭堆架起来，鼓风熔炼，火力足够时，锡便可顺畅流出。 （1）SnO2中锡元素的化合价为 。 （2）木炭在上述反应中起 （填“还原剂“氧化剂”或“催化剂”）的作用。 【解答】解：（1）SnO2中氧元素的化合价为﹣2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，锡元素的化合价为+4价；故答案为：+4。 （2）SnO2在反应过程中失去氧转化为Sn，木炭得到氧，属于还原剂；故答案为：还原剂。 6．（2026•温州一模）据古籍记载，生石灰（CaO）在医疗、建筑等领域都发挥了重要作用。 （1）在物质分类上，生石灰（CaO）属于化合物中的 。 （2）古人常通过在门口撒生石灰的方式对环境进行杀菌。从预防传染病流行的角度分析，这种措施属于 。 （3）古代工匠利用生石灰获得熟石灰[Ca（OH）2]，并将其用于制作城墙地基的三合土。三合土因其中的Ca（OH）2与空气中的CO2反应而硬化，写出该化学方程式： 。 【解答】解：（1）生石灰（CaO）是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物（或金属氧化物）。故答案为：氧化物； （2）在门口撒生石灰杀菌，是对环境进行消毒，属于预防传染病流行措施中的切断传播途径。故答案为：切断传播途径； （3）Ca （OH）2与空气中的CO2反应，生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；故答案为：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。 7．（2026•浙江模拟）实验室中化学试剂的存放是根据物质的性质决定的，例如： （1）易挥发试剂（如浓盐酸、酒精等）应该 保存并放于阴凉处。 （2）NaOH固体敞口易潮解和变质，故也要密封保存。使NaOH固体变质的反应物是 。 （3）硝酸保存在棕色细口瓶中，原因是其见光易分解。硝酸见光分解的化学方程式为4HNO34X↑+O2↑+2H2O，其中X的化学式为 。 【解答】解：（1）浓盐酸、酒精等属于易挥发试剂。为了防止试剂挥发损失或污染空气，应该将其密封保存，并放置于阴凉处以减少挥发。 故答案为：密封。 （2）氢氧化钠固体敞口放置时，会吸收空气中的水分发生潮解，同时与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而发生变质。因此，使NaOH固体变质的反应物是二氧化碳。 故答案为：二氧化碳。 （3）根据化学方程式4HNO34X↑+O2↑+2H2O，利用质量守恒定律分析原子个数：反应前（左边）：H原子：4个，N原子：4个，O原子：4×3＝12个，反应后：H原子：2×2＝4个，N原子：0个，O原子：2+2＝4个，差值（即4X中所含原子）：H原子：4−4＝0个，N原子：4−0＝4个，O原子：12−4＝8个，4X包含4个N原子和8个O原子，则每个X分子包含1个N原子和2个O原子，因此，X的化学式为NO2 （二氧化氮）。 故答案为：2NO2。 故答案为：（1）密封； （2）二氧化碳； （3）NO2。 8．（2026•萧山区模拟）自然界中的物质是在不断循环变化的。如图是生物圈中的氮循环，请回答： （1）豆科植物的根瘤菌能把空气中的氮气转变为氮肥，下列属于氮肥对植物的作用是 。 A．使茎叶生长茂盛，叶色浓绿 B．促进花果实提前成熟，籽粒饱满 C．使植物生长健壮，茎秆粗硬 （2）氮气经常作为食品、灯泡的填充气体是利用了它的 （填“物理性质”或“化学性质”）。 （3）科技人员找到了一些解决NO排放的方法，在汽车尾气排放管中安装一个催化转化器，可将尾气中另一种有害气体CO跟NO反应转化为空气中的两种成分，该反应的化学方程式为 。 【解答】解：（1）A、氮肥能使植物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量，正确； B、磷肥能促进作物生长，促使作物穗粒增多，籽粒饱满，该 选项不符合氮肥作用，错误； C、钾肥能使植物生长健壮，茎秆粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力，该 选项不符合氮肥作用，错误； （2）氮气经常作为食品、灯泡的填充气体，是因为氮气化学性质不活泼，不容易与其他物质发生反应，从而起到保护食品、灯泡内灯丝等的作用，利用的是它的化学性质； （3）CO 跟 NO 反应转化为空气中的两种成分，根据质量守恒定律和空气的成分可知，这两种成分分别是氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为； 故答案为：（1）A； （2）化学性质； （3）2CO+2NO2CO2+N2。 9．（2026•萧山区模拟）H2S是一种大气污染物。工业上用生物法处理H2S的原理如下：反应1：H2S+Fe2（SO4）3═S↓+2FeSO4+H2SO4 反应2：4FeSO4+2H2SO4+O22Fe2（SO4）3+2H2O （1）该脱硫过程在 （填“酸性”或“碱性”）条件下进行。 （2）硫杆菌存在时，FeSO4溶液与氧气、硫酸反应的速率是无菌时的5×105倍，该菌的作用是 。 （3）依据图1和图2判断，硫杆菌最适宜的溶液温度和pH分别为： 、 。 【解答】解：（1）由反应1可知，反应生成了H2SO4，硫酸溶液呈酸性，所以该脱硫过程在酸性条件下进行； （2）硫杆菌存在时，FeSO4溶液与氧气、硫酸反应的速率是无菌时的5×105倍，该菌的作用是催化作用，可以加快反应速率； （3）依据图1和图2判断，使用硫杆菌最适宜的条件为溶液温度在30℃左右，pH在2.0左右，该条件下亚铁离子氧化速率最快。 故答案为：（1）酸性； （2）催化作用； （3）30℃；pH＝2.0。 10．（2026•萧山区模拟）《天工开物》中提到的桔槔是我国古代提水器具，始创于春秋时期（如图所示）。用绳子系住一根硬棒，以O为支点，A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长1.2m，OB长0.6m。请回答： （1）桔槔的主体部分通常取材于高大树木的茎，茎属于生物体结构层次中的 。 （2）使用桔槔时，人向下拉绳缓慢放下空桶，此时人的拉力为 N。 （3）使用时间久了，挂木桶的铁钩表面会因生锈变成红色。铁生锈的化学方程式可以表示为4Fe+3O2+xH2O＝2Fe2O3•xH2O。若生锈后的铁块增重114克，取x＝1，则参与反应的氧气共 克。 【解答】解：（1）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；茎是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能行使一定的功能，属于器官层次； （2）根据杠杆平衡条件F1×L1＝F2×L2，以O为支点，A端石块重力GA＝40N，OA＝1.2m，B端空桶重力GB＝20N，OB＝0.6m；设人的拉力为F，此时动力臂为OB，阻力臂为OA，则（F+GB）×OB＝GA×OA，（F+20N）×0.6m＝40N×1.2m，F＝60N； （3）已知铁生锈的化学方程式为4Fe+3O2+xH2O＝2Fe2O3•xH2O，当x＝1时，化学方程式为4Fe+3O2+H2O＝2Fe2O3•H2O；生锈后的铁块增重的质量就是参加反应的氧气和水的质量，设参加反应的氧气质量为y，则参加反应的水的质量为（11.4﹣y）g；根据化学方程式中各物质的质量比：m（O2）：m（H2O）＝96：18，即：mg：（114﹣m）g＝（3×16×2）：（1×2+16）＝96：18，解得m＝96g。 故答案为： （1）器官； （2）60N； （3）96。 11．（2026•定海区一模）电动汽车以其环保经济的优点逐步被人们喜爱。如图是某品牌的电动汽车出厂前，利用风洞模拟高速运动时的情况。 （1）汽车风洞测试时，以高速气流为参照物，汽车是 （选填“运动”或“静止”）的。 （2）该款电动汽车有一个动能回收装置，可以在汽车减速时将汽车的动能转化为电能，其工作原理与下列哪幅图一致？ （3）汽车在风洞检测过程中，对地面的压力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）车的重力。 【解答】解：（1）汽车风洞测试时，汽车与高速气流之间的相对位置发生了变化，以高速气流为参照物，汽车是运动的。 （2）动能回收装置在汽车减速时将动能转化为电能，其工作原理是电磁感应现象。 A图是电磁感应实验装置，符合动能回收装置的工作原理；B图是电动机的工作原理图，是通电导体在磁场中受力运动，不符合；C图是奥斯特实验，说明电流周围存在磁场，不符合。所以应选A。 （3）汽车的形状上凸下平，当汽车在风洞检测过程中高速行驶时，汽车上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，会产生向上的升力。根据力的平衡，此时汽车对地面的压力等于重力减去升力，所以汽车对地面的压力小于车的重力。 故答案为：（1）运动； （2）A； （3）小于。 12．（2026•萧山区模拟）明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置——辘轳，沿用至今。下图甲是一种辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠绕井绳，从而提起水桶。 （1）图甲所示辘轳是按照 （选填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。 （2）设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90牛。使周长为3米的大轮转动一圈，水桶匀速上升，井绳对水桶做功 焦。（不计井绳的粗细和自重） （3）图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用 （选填“①”或“②”）。 【解答】解：（1）辘轳的实质是轮轴，动力作用在轮上，阻力作用在轴上，因轮半径大于轴半径，即动力臂大于阻力臂，故辘轳是按照省力杠杆来设计的。 （2）设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90N。使周长为3m的大轮转动一圈，水桶匀速上升高度是小轮的周长，为大轮周长的，即1m，井绳对水桶做功 W＝Gh＝90N×1m＝90J。 （3）水龙头开关的设计也应用了轮轴，增大轮的半径可以增大动力臂，在阻力和阻力臂一定时，可以减小动力，故选择图中的①可以更省力。 故答案为：（1）省力；（2）90； （3）①。 13．（2026•余杭区一模）瓷器不仅源于浙江，更兴于浙江。制作陶瓷的陶土主要成分有高岭土、石英、长石等，陶瓷的制作过程为：揉泥一制坯一素烧一素坯冷却一上釉一烧制。 （1）制作陶瓷的陶土属于 。（填“纯净物”或“混合物”） （2）下列陶瓷制作过程属于物理变化的是 。 A.揉泥 B.素烧 C.冷却 D.烧制 （3）陶瓷中含有二氧化硅（SiO2），二氧化硅中硅元素的化合价为 。 【解答】解：（1）陶土中含有高岭土、石英、长石等多种物质，属于混合物； （2）A、揉泥只是改变形状，无新物质生成，属于物理变化； B、素烧是高温煅烧，陶土中的物质发生化学变化（如脱水、分解等），生成新物质，属于化学变化； C、冷却只是温度降低，无新物质生成，属于物理变化； D、烧制是高温下发生化学反应，生成新物质，属于化学变化； （3）SiO2中氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零：x+（﹣2）×2＝0，解得x＝+4； 故答案为：（1）混合物； （2）AC； （3）+4。 14．（2026•鄞州区模拟）中国传统节日习俗积淀着博大精深的文化内涵。 （1）清明踏青。我国科学家研发出63种不同颜色的油菜花，这种性状的变化是因为科学家通过杂交的方式改变了油菜花染色体中的 。 （2）端午插艾。艾草中含有丰富的黄酮类物质（C15H16O8）。按物质的组成分类，C15H16O8属于纯净物中的 （选填“单质”或“化合物”）。 （3）腊八熬粥。加热时锅内水蒸气压强增大，将锅盖顶起，这一过程能量转化与汽油机的 冲程相同。 【解答】解：（1）我国科学家研发出63种不同颜色的油菜花，这种性状的变化是因为科学家通过杂交的方式改变了油菜花染色体中的基因；故答案为：基因； （2）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，C15H16O8属于纯净物中的化合物；故答案为：化合物； （3）加热时锅内水蒸气压强增大，将锅盖顶起，这一过程能量转化与汽油机的做功冲程相同；故答案为：做功。 15．（2026•鄞州区模拟）如图所示，将绳子一端系在斜面的顶端，让绳子绕过圆筒，用力拉绳，使圆筒沿斜面匀速向上滚动，圆筒相当于 滑轮。已知斜面高H＝2m，长L＝5m，圆筒质量为10kg，若整个装置的机械效率为80%，则拉力F＝ N。 【解答】解：由图可知，拉绳时，圆筒沿着斜面向上运动，故圆筒相当于动滑轮； 将圆筒从斜面底端拉至斜面顶端所做的有用功： W有＝Gh＝mgH＝10kg×10N/kg×2m＝200J； 根据η可得，拉力做的总功：， 动滑轮上的绳子段数为n＝2，根据W总＝Fs＝FnL可得， 拉力的大小：。 故答案为：动；25。 16．（2026•鄞州区模拟）金属回收再利用是保护金属资源的重要途径。某工厂利用废镍材料回收镍（Ni），该废镍材料中含有Ni及少量Fe、Cu，流程如图所示（部分产物略去）。 （1）过滤时，玻璃棒的作用是 。 开始沉底时的pH 完全沉淀时的pH Fe3+ 2.7 3.2 Ni2+ 7.2 8.7 （2）过氧化氢具有氧化性，“氧化”时发生反应的化学方程式为2FeSO4+H2SO4+H2O2＝Fe2（SO4）3+2X，则X的化学式是 。 （3）已知Fe3+和Ni2+开始沉淀和完全沉淀时的pH如表。“除铁”过程中加入NaOH溶液的目的是通过调节溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，则pH的范围是 。 A.2.7≤pH＜3.2 B.3.2≤pH＜7.2 C.7.2≤pH＜8.7 【解答】解：（1）过滤时，玻璃棒的作用是引流。 （2）由反应的化学方程式，反应前铁、硫、氢、氧原子个数分别为2、3、4、14，反应后的生成物中铁、硫、氢、氧原子个数分别为2、3、0、12，根据化学反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O。 （3）Fe3+完全沉淀时pH为3.2，而Ni2+开始沉淀时的pH为7.2，“除铁”过程中加入NaOH溶液的目的是通过调节溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，则pH的范围是3.2≤pH＜7.2。 故答案为： （1）引流； （2）H2O； （3）B。 17．（2026•瑞安市模拟）敦煌首航100兆瓦熔盐塔式光热电站是中国首个百兆瓦级熔盐塔式光热电站，由12000面定日镜以同心圆排列组成镜场，围绕在260米高的吸热塔周围。 （1）聚日：为将太阳光反射到吸收塔，一天中“定日镜”需不断改变朝向。其原因是： 。 （2）高温熔盐流经蒸汽发生器时，放出的热量使水变成高温高压的水蒸气，带动发电机发电。此过程中涉及的能量转化的过程为： 。 （3）该熔盐电站实现每年减排二氧化碳达35万吨，这能减缓哪种环境问题？ 。 【解答】解：（1）太阳高度在一天中不断发生变化，太阳光照射到“定日镜”的入射光线的方向在不断的变化，反射光线的方向不变，因此需不断改变朝向； （2）高温熔盐进入蒸汽发生器，通过热传递的方式使冷水变成高温高压的水蒸气，推动汽轮机带动发电机发电，此过程中涉及的能量转化的过程为：内能→机械能→电能； （3）熔盐电站实现每年减排二氧化碳达35万吨，这能减缓温室效应。 故答案为：（1）太阳高度在一天中不断发生变化； （2）内能→机械能→电能； （3）温室效应。 18．（2026•拱墅区校级模拟）某同学为验证稀硫酸的化学性质，向四支盛有稀硫酸的试管中分别加入氧化铁、氢氧化钠溶液、锌和氯化钡溶液（如图甲所示）。 （1）图甲四个反应中没有体现“酸的通性”的是 。（填字母） （2）图乙为某一试管加入试剂后，溶液中主要离子种类及个数的变化（不考虑离子大小关系），则加入的试剂可能是 。 （3）反应结束后，该同学只用了一种试剂就确定了试管B中无色溶液的溶质成分。该试剂为 。 【解答】解：（1）A中氧化铁与稀H2SO4反应，反应过程中氢离子被消耗，体现了酸的通性；B中NaOH溶液与稀硫酸反应，反应过程中氢离子被消耗，体现了酸的通性；C中Zn与稀H2SO4反应，反应过程中氢离子被消耗，体现了酸的通性；D中BaCl2溶液与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，反应过程中氢离子没有被消耗，是硫酸根离子的特性，其他酸一般不与氯化钡溶液反应生成沉淀，没有体现酸的通性。 （2）加入试剂前，溶液中只有稀硫酸，其中氢离子、硫酸根离子的个数比为2：1，所以“”表示氢离子、“”表示硫酸根离子，加入试剂后，溶质中的微粒变成了三种，且硫酸根离子的个数不变，氢离子的个数减少，每消耗2个氢离子，引入的1个“”；Zn与硫酸反应生成硫酸锌和水，该反应过程中消耗的是氢离子，硫酸根离子没有被消耗，根据化学方程式Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑可知，每消耗2个氢离子生成1个水分子；因此加入的试剂可能是锌。 （3）氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，恰好完全反应时，所得溶液的溶质是硫酸钠，溶液显中性加入石蕊试液，溶液呈紫色，当硫酸过量时，所得溶液的溶质是硫酸钠和硫酸，显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，当氢氧化钠过量时，所得溶液的溶质是硫酸钠和氢气氧化钠，溶液显碱性，能使石蕊变蓝色，反应结束后，该同学只用了一种试剂就确定了试管B中无色溶液的溶质成分，该试剂为石蕊试液。 故答案为：（1）D； （2）Zn； （3）石蕊试液（答案不唯一）。 19．（2026•定海区一模）2025年1月，中国“人造太阳”成功实现1亿摄氏度1066秒的运行时间，创造了世界纪录。 （1）如图所示是模拟“人造太阳”装置中氘、氚原子核在超高温下发生的 （选填“核裂变”或“核聚变”）核反应； （2）“人造太阳”的核反应中，核能主要转化为 能。 【解答】解：（1）“人造太阳”主要是让氘、氚原子核在超高温下发生核聚变，释放巨大的核能。 （2）核聚变反应中，核能主要转化为内能。 故答案为：（1）核聚变；（2）内。 20．（2026•衢州一模）传统工艺品“走马灯”（如图）上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，叶轮旋转并带动纸片马转动，纸片马的影子投影在纸筒上，从而产生“走马”的效果。 （1）纸片马的影子投影在纸筒上产生“走马”的效果，利用的光学原理是 。 （2）移除蜡烛后，叶轮慢慢停下来，是因为受到了 的作用。 （3）“纸片马转动”所涉及的能量转化或转移为：蜡烛的化学能→空气的内能→空气的机械能→ 。 【解答】解：（1）点燃蜡烛后纸筒上出现“走马”的效果，利用的光学原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。 （2）移除蜡烛后，叶轮慢慢停下来，是因为受到了空气阻力的作用，是阻力改变了叶轮的运动状态。 （3）“纸片马转动”是因为其获得了机械能，所以所涉及的能量转化或转移为：蜡烛的化学能→空气的内能→空气的机械能→纸片马的机械能。 故答案为：（1）光在同种均匀介质中沿直线传播；（2）阻力；（3）纸片马的机械能。 21．（2026•衢州一模）磁吸式擦窗器（图1）解决了高空擦窗的难题，它由两个清洁体组成，质量均为0.5kg，图2是其结构示意图，磁铁A可沿着导轨左右移动，磁铁B固定不动。使用时，将清洁体夹在玻璃两侧，移动内侧清洁体，依靠磁力带动外侧清洁体，实现玻璃双面清洁。 （1）若磁铁A右侧为N极，则磁铁B左侧为 极。 （2）当擦窗器静止在玻璃上，擦窗器的窗外部分受到摩擦力大小为 牛。 （3）若使用时发现阻力太大，应如何调节磁铁A的位置？ 【解答】解：（1）若此时磁铁A右侧为N极，根据磁极间的相互作用，则磁铁B左侧为S极。 （2）擦窗器静止在玻璃上，即受力平衡，则擦窗器的窗内部分受到摩擦力大小为f＝G＝mg＝0.5kg×10N/kg＝5N。 （3）若使用时发现阻力太大，应减小它们之间的压力，将图2中的磁铁A 向左调。 故答案为：（1）S；（2）5；（3）将图2中的磁铁A 向左调。 22．（2026•拱墅区校级模拟）水刀（如图所示）、即以水为刀，本名高压水射流切割技术，以其冷切割不会改变材料的物理性质和化学性质而备受青睐，其工作流程如图，请回答： （1）水刀可以将钢板切断，说明力可以改变物体的 。 （2）目前在中国，“水刀”的最大压强已经做到了4×108Pa，如喷嘴喷出水的横截面积为0.06mm2，则该“水刀”喷出的水流对切割材料表面上的压力为 。 （5）加入磨料后切割能力大大提高了，这是因为速度一定时， 越大，动能越大。 【解答】解：（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。水刀可以将钢坯切断，钢坯的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 （2）根据压强的计算公式p，已知压强p＝4×108Pa，受力面积S＝0.06mm2＝6×10⁻8m2，则压力F＝pS＝4×108Pa×6×10⁻8m2＝24N。 （3）动能的大小与物体的质量和速度有关，当速度一定时，质量越大，动能越大。加入塑料后切割能力大大提高了，这是因为速度一定时，质量越大、动能越大。 故答案为：（1）形状；（2）24N；（3）质量。 23．（2026•浙江模拟）在冬季，蔬菜大棚为了保温常处于封闭状态，缺少通风导致二氧化碳浓度降低，农作物减产。某科学小组结合实验室制取二氧化碳气体的原理，设计了如图甲所示的气体补充装置。 （1）当大棚内需要补充二氧化碳时， （填“打开”或“关闭”）阀门，并 （填操作方法）使左侧软塑料瓶中的稀盐酸流入右侧塑料瓶中，反应产生二氧化碳。 （2）在操作过程中，该装置会短时间内二氧化碳浓度过高，而后续二氧化碳供给量不足，不符合实际需要，科学小组同学对实验装置进行了改进，如图乙。请你对照两个装置，说明改进后装置的优点： 。（写出一点即可） 【解答】解：（1）当大棚内需要补充二氧化碳时，关闭阀门，并且挤压软塑料瓶，使左侧软塑料瓶中的稀盐酸流入右侧塑料瓶，与碳酸钙反应产生。故答案为：关闭；挤压软塑料瓶； （2）改进后装置的优点：可以通过流速调节器控制稀盐酸的滴加速率，从而控制反应速率，使二氧化碳持续、稳定地供给，避免短时间浓度过高或后续供给不足；装置结构更简单，操作更方便。故答案为：能控制二氧化碳的产生速率（或能在一段时间内持续产生二氧化碳）。 24．（2026•浙江模拟）科学是一门以实验为基础的学科。以下是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。 （1）实验室用双氧水制氧气的发生装置可选择 （填字母）。 （2）检查装置A气密性的方法是：先将导管一端浸入盛水的烧杯中，然后 。 （3）若用装置C测反应生成的二氧化碳体积，测得的体积比理论值小，原因可能是二氧化碳具有 的性质。 【解答】解：（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应物为固体和液体，反应条件为常温，因此应选择固液不加热型的发生装置，即装置B。故答案为：B。 （2）检查装置A气密性的方法是：先将导管一端浸入盛水的烧杯中，然后用手紧握试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。故答案为：用手紧握试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出。 （3）若用装置C（排水法）测量生成的二氧化碳体积，由于二氧化碳能溶于水，并且能与水反应生成碳酸，导致部分二氧化碳溶解或反应，未能将水完全排出，因此测得的体积比理论值小。故答案为：能溶于水且能与水反应。 25．（2026•鄞州区模拟）技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 。 （2）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 （选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 （3）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 。 【解答】解：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。故由图甲可知，②表示葡萄叶片进行的生理作用是蒸腾作用。 （2）由图乙可知，E点的二氧化碳浓度小于A点，则说明一天24小时内植物光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用产生二氧化碳的量，故说明光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量。曲线BD段二氧化碳浓度持续降低，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的D点。 （3）运用光合作用的原理，可提高葡萄的产量，故为葡萄种植户提的建议有：延长光照时间、定时通风等。 故答案为：（1）蒸腾作用； （2）大于；D； （3）延长光照时间（或定时通风等）。 26．（2026•镇海区校级模拟）冰雪季小科到商量岗滑雪，刚到户外时，寒冷刺激人体皮肤里的 产生兴奋，经过传入神经传到体温调节中枢，再通过传出神经到效应器，使机体产热增加，同时减少散热，维持体温恒定，机体的产热量 （填“大于”“等于”或“小于”）散热量。滑雪时身体的平衡主要与 中的调节中枢有关。 【解答】解：寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑的体温调节中枢，再通过传出神经作用于效应器；体温维持相对恒定的过程中，机体的产热量等于散热量，只有产热与散热平衡，体温才能保持稳定；小脑的主要功能是协调运动、维持身体平衡，滑雪时身体的平衡主要与小脑中的调节中枢有关。故答案为： 冷觉感受器；等于；小脑 27．（2026•萧山区模拟）如图所示，用铝盆、海绵、蜡烛和水等设计了一个模拟地球板块运动的实验，实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左、右两侧运动（如图）；实验模拟的板块运动形式为 （选填“碰撞”或“张裂”），与该模拟实验原理相似的现象是 （选填“山脉”或“大洋”）的形成。 【解答】解：读图可知，实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左、右两侧运动（如图）；该实验模拟的是板块的张裂拉伸运动；张裂拉伸容易形成海洋，因此与该模拟实验原理相似的现象是大洋的形成。 故答案为：张裂；大洋。 28．（2026•浙江模拟）冷湖雅丹地貌位于青海省海西州，该地区位于青藏高原，青藏高原形成的主要原因是地球 （填“外力”或“内力”）作用的结果；该地区一年中风季长达八个月，推测冷湖雅丹地貌形成的外力因素主要是 。 【解答】解：结合课本知识可知，地表的陆地高低起伏、千姿百态，这些地形的形成受内力作用和外力作用两方面的影响。青藏高原形成的主要原因是地球内力作用的结果，板块的碰撞挤压导致了地表隆起形成山脉；该地区一年中风季长达八个月，推测冷湖雅丹地貌形成的外力因素主要是风力侵蚀。 故答案为： 内力；风力侵蚀。 29．（2026•东阳市模拟）化学蚀刻是金属雕琢的常用方法之一，其原理是利用溶液与金属发生反应，形成凹凸结构。某车间用盐酸作蚀刻液生产金属雕花外墙装饰板，工艺流程如图所示。 （1）钢制板材是含碳的铁合金，属于 （填“金属”“有机合成”或“复合”）材料。 （2）蚀刻时，将蚀刻液倒入凹槽后会有气体生成，该气体为 （填化学式）。 （3）喷漆可以防止工艺品锈蚀，其原理是 。 【解答】解：（1）金属材料包括纯金属和合金，钢制板材是含碳的铁合金，属于金属材料；故答案为：金属； （2）盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，氢气的化学式为H2；故答案为：H2； （3）铁与氧气和水共存时会发生锈蚀，喷漆可以防止工艺品锈蚀，其原理是隔绝铁与氧气和水的接触，达到防锈的目的；故答案为：隔绝铁与氧气和水的接触。 30．（2026•浙江模拟）尿素[CO（NH2）2]在工农业生产中应用广泛。 （1）尿素溶液能除去工业废气Cl2，化学方程式为CO（NH2）2+H2O+3Cl2＝N2+CO2+6X，则X的化学式是 。 （2）尿素是目前使用量较大的一种 （填“氮”“磷”或“钾”）肥，适用于各种植物。尿素中碳、氮元素的质量比为 。 （3）某水田施加3.6kg尿素，其中含氮元素 kg。 【解答】解：（1）由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氮、氧、氯原子个数分别为1、6、2、2、6，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧、氯原子个数分别为1、0、2、2、0，根据化学反应前后原子种类、数目不变，则6X分子中含有6个氢原子和6个氯原子，则每个X分子由1个氢原子和1个氯原子构成，则物质X的化学式为HCl；故答案为：HCl； （2）尿素中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥，尿素中碳、氮元素的质量比为12：（14×2）＝3：7；故答案为：氮；3：7； （3）某水田施加3.6kg尿素，其中含氮元素的质量为3.6kg1.68kg；故答案为：1.68。 2026年最新模拟考试实验题精选25题 1．（2026•余杭区校级模拟）小科探究不同温度条件下两种淀粉酶A与B的活性。实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、温度计、分光光度计（可测溶液中溶质的相对含量）等。他分别用这两种酶进行如图甲所示相同实验操作后，记录实验数据如图乙。 （1）实验材料选择用淀粉溶液的原因是酶的催化作用具有 性。 （2）实验中，先将两支试管都水浴5分钟，再混合的目的是 。 （3）据图乙分析下列叙述正确的是 （填字母）。 A.酶A在20℃条件时活性较高 B.酶B的活性先降低后升高 C.酶B在40℃条件时活性较高 D.大于50℃条件时，酶A完全失去活性 （4）若要进一步探究酶B的最适温度，在按上述步骤加入酶B进行实验，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的基础上，该如何改进？答： 。 【解答】解：（1）酶的催化作用具有专一性，淀粉酶只能催化淀粉水解，因此本实验选择淀粉溶液作为反应物，对应酶的专一性特点。 （2）若先混合再调整温度，酶会在达到预设温度前就提前催化反应，影响结果；先分别保温到预设温度再混合，能保证全程在设定温度下反应，排除温度变化的干扰。 （3）纵坐标是淀粉剩余相对值，剩余越少说明分解的淀粉越多，酶活性越高。 A.20℃时酶A的淀粉剩余量最大，说明此时酶A活性最低，A错误。 B.随温度升高，酶B的淀粉剩余量先减少后增加说明酶B活性先升高后降低，B错误。 C.40℃时酶B的淀粉剩余量最少，说明酶B此时活性最高，C正确。 D.大于50℃时，酶A仍能分解淀粉，说明仍有活性，没有完全失活，D错误。 故选：C。 （4）由图可知酶B的最高活性出现在40℃附近，要进一步确定最适温度，只需要在40℃左右缩小温度梯度设置更多实验组，再次检测即可得到更准确的最适温度。 故答案为：（1）专一； （2）保证反应从一开始就处于预设的实验温度下，避免温度变化对实验结果造成干扰； （3）C； （4）在30℃～50℃（40℃左右）范围内设置更小的温度梯度，重复实验，淀粉剩余量最小对应的温度就是酶B的最适温度。 2．（2026•温州一模）农民在播种前会先对种子进行浸泡处理，软化种皮以提升种子的发芽率。浸种时长对种子的发芽有影响吗？科学小组就这个问题展开了实验，步骤如下： ①选取同一品种的文定果种子150粒，并随机平均分成5组。 ②用蒸馏水将5组种子分别浸泡0、12、24、48和72小时。 ③取浸泡后的种子平铺于培养皿中，将其置于恒温箱中并设置适宜的条件，一段时间后记录发芽数量，并统计发芽率如表。 浸泡时间/小时 0 12 24 48 72 发芽率/% 59.9 64.4 70.0 61.6 50.5 （1）步骤①中选取的文定果种子除了品种外，还需控制相同的条件为 。（列举1点） （2）步骤③中设置的适宜条件应是 。（填字母） A.B. C.D. （3）本实验需要用到的测量仪器有 。（列举1个） （4）为找到文定果种子的最佳浸泡时间，请简要说明科学小组还需进行的进一步实验： 。 【解答】解：（1）这是控制变量法的应用，除了浸泡时间这个变量外，其他影响种子萌发的条件都要保持相同且适宜。除品种外，可控制的条件有：种子的饱满程度等。 （2）种子萌发需要适宜的温度（20℃左右适合文定果种子萌发）、一定的水分、充足的空气，所以需要20℃、湿润的培养皿，C正确，ABD错误。 故选：C。 （3）实验中需要用到的测量仪器：计时器等。 （4）从表格数据能看到，浸泡24小时时发芽率最高，但要找到最佳浸泡时间，需要在12小时～48小时之间缩小时间梯度，设置更多的浸泡时间组，如18h、20h、22h、26h、28h、30h等，重复实验，记录发芽率，发芽率最高的对应的时间就是最佳浸泡时间。 故答案为：（1）种子的饱满程度 （2）C （3）计时器 （4）在12～48小时之间缩小时间梯度，设置更多浸泡时间组重复实验，记录发芽率，找到发芽率最高时对应的浸泡时间 3．（2026•余杭区校级模拟）小科进行“制作叶脉书签”的实验，步骤如图。叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，具有腐蚀性，能把叶脉与叶肉进行分离。 （1）小科煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，推测可能是专用料变质了。请写出氢氧化钠变质的化学反应方程式 。 （2）于是他提出以下猜想：①没有变质；②完全变质；③部分变质。 设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤： 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水充分搅拌 固体全部溶解 猜想3成立 Ⅱ.向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 Ⅲ.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性BaCl2溶液，充分反应 产生白色沉淀，溶液呈 色。 （3）若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序， （填“能”或“不能”）达到实验目的。 （4）氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分溶解后，向其中加入适量的 溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。 【解答】解：（1）氢氧化钠变质，是因为氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学反应方程式是2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。 故答案为：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O。 （2） 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水充分搅拌 固体全部溶解 猜想3成立 Ⅱ.向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红，说明溶液显碱性 Ⅲ.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性BaCl2溶液，充分反应 产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，溶液呈红色，说明溶液中含有氢氧化钠 。 故答案为：红。 （3）若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序，加入氯化钡溶液能够验证存在碳酸钠，加入酚酞溶液能够验证存在氢氧化钠，能达到实验目的。 故答案为：能。 （4）氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分溶解后，向其中加入适量的氢氧化钙溶液（氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠），过滤，将滤液蒸发结晶即可。 故答案为：氢氧化钙。 4．（2026•萧山区模拟）小乐和小敏骑自行车上坡时，比赛谁能不踩踏板冲上斜坡距离更大，小乐输了。事后小乐想研究输的原因，打算研究“物体冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关”的问题，并建立了如下猜想： 猜想一：物体冲上斜坡的最大距离与物体的质量有关； 猜想二：物体冲上斜坡的最大距离与斜坡的倾角有关； 猜想三：物体冲上斜坡的最大距离与冲上斜坡前的初速度有关。 （1）为验证猜想一，小乐将长木板的一端与水平面接触，另一端垫起一定高度，使长木板与水平面成一定的倾角θ，如图所示；实验时让不同质量的木块从弧形滑道同一位置静止释放，木块从弧形滑道滑下后再冲上长木板。实验结果证实了猜想一是错误的，则小乐在该实验中获得的证据（或事实）是 ； （2）为了验证猜想二，小乐多次改变长木板与水平面的倾角θ，让同一木块从弧形滑道同一位置静止释放，测出木块冲上长木板后滑行的最大距离，相关实验数据如表所示： 次数 1 2 3 4 5 长木板与水平面的倾角θ 10° 30° 53° 75° 85° 木块冲上长木板后滑行的最大距离s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43 据表中数据，可得出的结论是 ； （3）小乐继续使用如图所示装置验证了猜想三是正确的，他是如何操控木块的？ ； （4）根据实验结果，小乐想赢得下次比赛，他最应该怎么做（ ） A．换用质量更大的自行车比赛 B．寻找倾角小的斜坡进行比赛 C．使自行车在坡底时有更大的初速度 【解答】解：（1）证实了猜想一是错误的，即证实了物体冲上斜坡的最大距离与物体的质量无关，说明小乐在该实验中获得的证据（或事实）是：不同质量的木块冲上长木板后滑行的最大距离相等。 （2）由表可知，长木板与水平面的倾角增大时，木块冲上长木板后滑行的最大距离先减小后增大，可得：其它条件相同时，随着长木板与水平面的倾角θ的增大，木块冲上长木板后滑行的最大距离先减小后增大。 （3）要验证猜想三，即探究物体冲上斜坡的最大距离与冲上斜坡前的初速度的关系，根据控制变量法，应只改变物体冲上斜坡前的初速度，所以应让同一木块从弧形滑道的不同位置静止释放。 （4）A．猜想一错误，即物体冲上斜坡的最大距离与物体的质量无关，故A不符合题意； B．比赛时两人使用的斜坡是用一个，寻找倾角小的斜坡进行比赛不能使得小乐赢得下次比赛，故B不符合题意； C．猜想三是正确的，冲上斜坡前的初速度越大，物体冲上斜坡的最大距离越远，所以使自行车在坡底时有更大的初速度可以帮助小乐赢得下次比赛，故C符合题意。 故选C。 故答案为：（1）不同质量的木块冲上长木板后滑行的最大距离相等；（2）其它条件相同时，随着长木板与水平面的倾角θ的增大，木块冲上长木板后滑行的最大距离先减小后增大；（3）让同一木块从弧形滑道的不同位置静止释放；（4）C。 5．（2026•杭州模拟）某科学小组设计如图所示的实验装置探究化粪池内沼气的成分。小组同学将收集到的沼气依次通过如图甲所示的装置并观察现象。已知化粪池内气体可能含有H2、CO、CO2、CH4四种气体中的一种或几种，碱石灰为NaOH和CaO的混合物。（假设每个装置内都充分反应或吸收） 请回答： （1）收集沼气的方法是用绳子将装满水的大塑料瓶吊入化粪池，并将塑料瓶倒转，使水完全流出。该方法的本质是 集气法。 （2）装置①中澄清石灰水变浑浊，说明沼气中一定有 。 （3）设置装置②的目的是 。 （4）图甲中的④是由图乙中的两个装置组合而成，请在空格中按顺序填入装置的导管编号，将装置补充完整：气体燃烧装置→ →尾气处理装置。 【解答】解：（1）收集沼气的方法是用绳子将装满水的大塑料瓶吊入化粪池，并将塑料瓶倒转，使水完全流出。该方法的本质是排水集气法。 故答案为：排水。 （2）装置①中澄清石灰水变浑浊，说明沼气中一定有二氧化碳。 故答案为：二氧化碳。 （3）设置装置②的目的是吸收水蒸气。 （4）装置补充完整：气体燃烧装置→b→a（检验水蒸气）→d→c（检验二氧化碳）→尾气处理装置。 故答案为：b→a→d→c。 6．（2026•余杭区一模）实验室有六瓶失去标签的无色溶液，分别是NaCl溶液、NaOH溶液、HCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液、H2SO4溶液。同学们设计了一系列实验完成以上物质的鉴别，实验流程如图所示。 请回答： （1）步骤1中，不用添加任何试剂就能判断出A、C两种试剂为碱性溶液的科学依据为 。 （2）步骤2中，推测出A为Na2CO3溶液的现象是 。 （3）把步骤3和步骤4的顺序互换，仍能鉴别出B、D、E、F四种物质。从微观角度分析，步骤3所检验的是阳离子中是否存在氢离子，步骤4所检验的是 ，互换后不影响鉴别。 （4）将A、B、C、D、E、F六瓶试剂取样实验后的所有废液都倒入同一废液缸，混合后静置，上层溶液呈现红色，底部出现白色沉淀，继续向上层清液中加入BaCl2溶液，无沉淀产生，则废液缸中上层清液中溶质的成分可能为 。 【解答】解：（1）碱性溶液的核心特征为pH＞7，酸性溶液pH＜7，中性溶液pH＝7。NaOH溶液与Na2CO3溶液均呈碱性，因此pH＞7，而HCl溶液、H2SO4溶液为酸性溶液，NaCl溶液、Na2SO4溶液为中性溶液。通过测定pH，可直接区分出A、C两种碱性试剂，则步骤1中，不用添加任何试剂就能判断出A、C两种试剂为碱性溶液的科学依据为NaOH溶液、Na2CO3溶液都呈碱性，pH＞7，可通过测pH鉴别； （2）Na2CO3与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，反应有气泡产生，则步骤2中，推测出A为Na2CO3溶液的现象是有气泡产生； （3）步骤4中滴加BaCl2溶液的目的是检验溶液中是否存在，因为钡离子和硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，BaSO4为白色不溶于酸的沉淀，据此可确定溶液中是否含有硫酸根离子； （4）紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，步骤3中取样滴加石蕊试液，上层溶液呈红色，说明溶液呈酸性，即含有H+，和H+不能共存，则无无，底部出现白色沉淀，说明反应生成了硫酸钡，继续向上层清液中加入BaCl2溶液，无沉淀产生，说明清液中无，综合推导，废液缸中上层清液的溶质成分可能为NaCl、HCl、BaCl2。 故答案为：（1）NaOH溶液、Na2CO3溶液都呈碱性，pH＞7，可通过测pH鉴别； （2）有气泡产生； （3）是否存在； （4）NaCl、HCl、BaCl2。 7．（2026•鄞州区模拟）某学校科技节推出了一种新型保龄球游戏，参赛者将保龄球从一个斜坡上由静止释放，滚上另一个斜坡后撞击斜坡上的塑料瓶，撞倒塑料瓶数量多者获胜。小宁提出疑问：保龄球撞倒塑料瓶的数量是否与斜坡倾角大小θ有关？于是设计了如图甲所示的装置。 （1）若不考虑阻力，保龄球在左侧斜坡下滑过程中机械能 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）小宁在探究过程中，每次都将保龄球从左侧斜坡同一位置静止释放，这样做的目的是为了保证保龄球达到水平面时的 相同。 （3）经过多次实验得到数据如图乙。小宁判断将斜坡放平（θ＝0°），保龄球撞击的塑料瓶数量会 （填“增多”、“减少”或“不变”）。 （4）若将保龄球置于Q点由静止释放，请判断是否能完成以上实验 （填“是”或“否”）。 【解答】解：（1）若不考虑阻力，保龄球在左侧斜坡下滑过程中重力势能转变成动能，但机械能不变； （2）每次让保龄球在同一高度处下滑，是为了让保龄球在水平面上的初速度相同； （3）根据图示可知，倾斜角越小，撞击的塑料瓶数量增多，故将斜坡放平时，保龄球撞击的塑料瓶数量增多； （4）若将保龄球置于Q点由静止释放，根据能量守恒定律和图示可知，保龄球不能达到塑料瓶的高度，故不能完成实验。 故答案为：（1）不变；（2）初速度；（3）增多；（4）否。 8．（2026•浙江模拟）某校科学兴趣小组针对影响水培生菜生长和品质的某一因素进行了实验探究。 【实验设计】 实验材料：生长状况一致的“中国生菜”幼苗若干。 光照设置：使用相同的LED灯，总光照时长均为12h/天，按下表所示模式进行分组处理。 培养与测量：持续培养30天后，测量并记录各项指标。 不同光周期对水培生菜生长与品质的影响 组别 光周期模式 平均鲜重/ （g/株） 硝酸盐含量/ （mg/kg） 维生素C含量/ （mg/100g） 平均叶片数 A 恒定光照（持续光照12h） 45.2 185 12.5 15.6 B 间歇光照Ⅰ（光照4h，黑暗2h，循环3次） 51.8 1520 15.8 17.2 C 间歇光照Ⅱ（光照3h，黑暗1h，循环4次） 48.9 168 14.1 16.5 D 模拟自然（光照强度按弱一强一弱梯度变化，共12h） 49.5 1450 16.9 16.8 请结合以上信息，分析并回答问题： （1）本实验中，为确保实验结果的科学性，需要控制相同的变量，除营养液成分外，还有 、 （写出两个）等。 （2）该兴趣小组探究的问题是 ？ （3）硝酸盐含量是评估蔬菜安全性的重要指标，含量越低越好；维生素C含量是评估营养价值的重要指标，含量越高越好。如果你希望获得既安全又营养的生菜，你会选择哪一组的种植模式？请结合表格数据说明你的理由： 。 【解答】解：（1）为确保实验结果的科学性，除营养液成分外，还需要控制相同的变量，如温度、湿度等，这些因素都会影响生菜的生长和品质。 （2）从实验设计可知，设置了不同的光周期模式，然后观察生菜的各项生长指标，所以该兴趣小组探究的问题是不同光周期模式对水培生菜生长和品质有影响吗？ （3）根据表格数据可知，C组的硝酸盐含量为168mg/kg，最低，说明生菜比较安全；维生素C含量为14.1mg/100g，相对较高，说明生菜营养价值高。可见，如果希望获得既安全又营养的生菜，会选择C组的种植模式。 故答案为：（1）温度；湿度（答案不唯一） （2）不同光周期模式对水培生菜生长和品质有影响吗 （3）C组；该组的硝酸盐含量相对较低，维生素C含量相对较高，既安全又有营养 9．（2026•浙江模拟）《博物志》中有“烧白石作白灰……”的记载，其中“白石”即石灰石。某兴趣小组同学在老师的指导下取少量“白石”，用酒精喷灯持续加热，为了探究加热后的“白灰”的成分进行了如图实验。 观察到的现象Ⅰ：烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊； 现象Ⅱ：试管A中无色酚酞试液变为红色，试管B中无色酚酞试液不变色。 【提出问题】反应产生的“白灰”的主要成分是什么？ 【猜想与假设】猜想1：只含碳酸钙。 猜想2：只含氧化钙。 猜想3：含有碳酸钙与氧化钙。 【实验操作】 （1）取冷却后研细的粉末少许置于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，说明白灰中含有 。 （2）在试管A中加入足量的碳酸钠溶液， （填“能”或“不能”）观察到红色褪去的现象。 【实验结论】 综合上述实验操作和现象，有关白灰成分正确的猜想是 。 【交流与评价】 实验现象Ⅰ、Ⅱ中能成为煅烧石灰石是化学变化的证据的是现象 。 【解答】解：（1）取冷却后研细的粉末少许，加入足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明白灰中含有碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。 （2）试管A是加水后滴酚酞变红的溶液（CaO+H2O＝Ca（OH）2）。加入 Na2CO3溶液会发生：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH，生成的NaOH仍然呈强碱性，酚酞依然显红色，不会褪去。 【实验结论】从前面（1）加稀盐酸有气泡，说明有碳酸钙。现象Ⅱ试管A酚酞变红，说明有氧化钙（遇水生成氢氧化钙）。综合说明白灰成分既有碳酸钙，又有氧化钙→对应猜想3。 【交流与评价】煅烧石灰石的化学变化是指CaCO3高温分解生成 CaO和CO2。现象Ⅰ（烧杯中澄清石灰水变浑浊）是加热白石过程中产生的气体使澄清石灰水浑浊，这证明了有CO2生成，从而证明发生了化学变化。现象Ⅱ是验证产物白灰的性质，不是直接证明加热过程中发生化学变化的证据。 故答案为：（1）碳酸钙； （2）不能； 【实验结论】猜想3； 【交流与评价】Ⅰ。 10．（2026•衢州一模）淀粉酶主要分为α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，它们广泛存在于动物、植物和微生物中。不同来源的淀粉酶，其最适温度各不相同。小科选择了α﹣淀粉酶进行如下实验： 【实验目的】探究温度对α﹣淀粉酶活性的影响。 【实验原理】α﹣淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。 【实验试剂】淀粉溶液、α﹣淀粉酶溶液、蒸馏水。 【实验器材】试管、恒温箱、胶头滴管、量筒、麦芽糖含量测量仪等。 【实验步骤】 ①取两支试管，分别加入1mL淀粉溶液、1mLα﹣淀粉酶溶液置于30℃恒温箱中备用。 ②混合两种溶液，振荡试管，重新放回恒温箱，10分钟后用麦芽糖含量测量仪进行检测，读取麦芽糖含量并记录。 ③改变恒温箱的温度，重复上述实验，实验记录如表。请回答： 编号 1 2 3 4 5 温度/℃ 30 40 50 60 70 麦芽糖含量mg•mL﹣1 0.046 0.094 0.566 0.745 0.176 （1）α﹣淀粉酶能分解淀粉，不能分解蛋白质，体现了酶具有 （选填“专一性”或“高效性”）。 （2）本实验是通过比较相同时间内 的量来判断α﹣淀粉酶的活性。 （3）根据上表记录的实验数据，可以得到的结论是 。 （4）若要进一步探究α﹣淀粉酶的最适温度，接下来需要进行的实验是：在温度为 范围内，设置温度梯度更小的多组实验，重复上述实验。 【解答】解：（1）α﹣淀粉酶能分解淀粉，不能分解蛋白质，这表明一种酶只能催化特定的化学反应，体现了酶具有专一性。 （2）本实验中，在相同时间内，通过比较麦芽糖的生成量来判断α﹣淀粉酶的活性，因为α﹣淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖生成量越多，说明酶的活性越强。 （3）从表格数据可以看出，随着温度从30℃升高到60℃，麦芽糖含量逐渐增加，说明α﹣淀粉酶的活性逐渐增强；当温度从60℃升高到70℃时，麦芽糖含量下降，说明α﹣淀粉酶的活性降低。可见，得到的结论是：在30℃﹣60℃范围内，α﹣淀粉酶的活性随温度的升高而增强；在60℃﹣70℃范围内，α﹣淀粉酶的活性随温度的升高而减弱。 （4）由表格数据可知，60℃时麦芽糖含量最高，即α﹣淀粉酶在60℃时活性最强，所以若要进一步探究α﹣淀粉酶的最适温度，接下来需要在温度为50℃﹣70℃范围内，设置温度梯度更小的多组实验，重复上述实验。 故答案为：（1）专一性 （2）麦芽糖生成 （3）在30℃﹣60℃范围内，α﹣淀粉酶的活性随温度的升高而增强；在60℃﹣70℃范围内，α﹣淀粉酶的活性随温度的升高而减弱 （4）50℃﹣70℃ 11．（2026•舟山一模）梅雨期间食品和衣物表面容易发霉，这是霉菌大量繁殖所致。霉菌的繁殖受哪些非生物因素的影响呢？小明利用35℃恒温箱和﹣18℃的冷冻室进行探究：将一块吐司片进行低温烘干，等分成三份，标为A、B、C，按下列方式进行试验： 组别 ① ② ③ 实验设计 将A吐司片湿润后置于液中恒温验组35℃ 将B吐司片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在35℃恒温箱里 ？ 实验结果（一周后观察） 发霉 几乎不发霉 几乎不发霉 （1）对吐司片采用低温烘干而不是采用高温烘干的原因 。 （2）对照①和②，小明想探究的问题是： ？ （3）为了探究温度对霉菌繁殖的影响，③的实验设计是 。 （4）根据小明的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。 【解答】解：（1）对吐司片采用低温烘干而不是采用高温烘干的原因是高温可能会杀死吐司片上的霉菌，影响实验结果。 （2）①将A吐司片湿润后置于35℃恒温箱里，②将B吐司片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在35℃恒温箱里，①②的变量是水分，所以对照①和②，小明想探究的问题是：水分对霉菌的繁殖有影响吗？ （3）为了探究温度对霉菌繁殖的影响，变量是温度，其他条件都相同，①中是35℃恒温箱，所以③的实验设计是将C吐司片湿润后置于塑料袋中，扎紧袋口，放在﹣18℃的冷冻室里。 （4）根据小明的实验可知，水分和温度会影响霉菌的繁殖，所以防止食品发霉的方法有：保持食品干燥、低温保存等。 故答案为：（1）高温可能会杀死吐司片上$66学科网 2026 中考考前 最后一课 考点无遗漏·热点早预见 技巧稳掌握·预测明考向 心态全护航·考后细疏导 刊首语 以青春之名，赴梦想之约 致即将奔赴考场的你 亲爱的同学们： 当凤凰花开满枝头，当蝉鸣唤醒盛夏，你们将执笔为剑，在考场上书写青春 的答卷。这三年，你们见过彼此晨光熹微时的早读身影，听过自己深夜笔尖划 过纸页的沙响；既有过“直挂云帆济沧海”的意气风发，也曾因“路漫漫其修 远兮”而彷徨。但请记住，每一滴汗水都是成长的印记，每一次跌倒都是为腾 飞蓄力。 以信念为帆，破浪前行 中考是人生的第一个重要渡口，它检验的不仅是知识，更是意志。那些挑灯 夜战的夜晚、反复演算的习题，终将凝聚成“天道酬勤”的力量。无论结果如 何，只要拥有梦想并为之奋斗，你们已是自己的英雄。请带着“舍我其谁”的 气魄踏入考场，因为“自信是成功的基石，沉着是飞翔的翅膀”。 以坚韧为刃，披荆斩棘 学习之路从无捷径，或许你们曾因一次失利而怀疑自己，但请明白：“只有 经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。”就像梅花经苦寒而芬芳，宝 剑因磨砺而锋利。此刻，你们只需凝神静气，将三年积淀化作笔下星河 “静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采”！ 以初心为灯，照亮未来 中考不是终点，而是新篇章的起，点。这个世界从不会辜负认真耕耘的人，在 你的笔下有一个色彩绚丽的世界，而未来定会还你另一幅灿烂图景。愿你们像 雄鹰搏击长空，如猛虎声震山谷，在考场上“以平常心面对挑战，以非几心成 就自我” 殷殷的嘱托 亲爱的同学们，“长风破浪会有时”是你们的信念，“不达目的誓不罢 休”是你们的誓言。愿你们“从容不迫，潇洒凯旅”；愿你们“金榜题名时， 言笑亦晏晏”；更愿你们永远记得一这场考试的意义，在于让你们发 现：“生命中最快乐的，是拼搏而非成功；最痛苦的，是惰性而非失败。” 希望学科网《最后一课》系列，能助你在中考的考场上擘画自己的明天！相 信你们终将“一举成名天下知”，让青春的光芒照亮未来的每一步！ 学科网总经理陈学艺 2026年4月20日于北京 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 热点情境·命题解密 易错问题·避坑指南 热点01航天航空领域 易错点一、平衡状态与平衡力 热点02新能源战略发展 易错点二、受力分析 热点03双碳目标与生态环保 易错点三、受力分析思路分解 热点04全民健康与公共卫生 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 热点05全民体育与重大赛事 易错点五、液面变化问题 热点06传统文化与古代工艺 易错点六、浮力图像 易错点七、功能转换关系的应用 02 高频考点·速查速记 易错点八、多力杠杆平衡问题 考点速查一、物质科学红 易错点九、电热器挡位分析 考点速查二、物质科学Ⅱ 易错点十、气体发生装置的选择 考点速查三、生命科学 易错点十一、气体收集方法的选择 03 重难题型解题妙招 易错点十二、制取气体操作步骤 易错点十三、物质的检验 重难题型一、受力分析步骤 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 重难题型二、压强的计算类型 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 重难题型四、漂球问题 决胜中考·压轴预测 重难题型五、杠杆的平衡 2026年最新模拟考试选择题精选50题 重难题型六、测电阻—缺表模型 2026年最新模拟考试填空题精选30题 重难题型七、测电阻一缺表模型 2026年最新模拟考试实验题精选25题 重难题型八、电功率比例计算问题 2026年最新模拟考试解答题精选20题 重难题型九、电功率图像问题 2026年最新模拟考试模拟卷链接 重难题型十、电功率电路动态分析问题 科学01（基础卷）（浙江专用）学易金卷：2026年 重难题型十一、电热器一多挡位问题 中考考前预测卷 重难题型十二、粗盐提纯 科学02（提升卷）（浙江专用）学易金卷：2026年 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 中考考前预测卷 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 科学二模模拟卷01（浙江专用）学易金卷：2026年 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 中考第二次模拟考试 科学二模模拟卷02（浙江专用)学易金卷：2026年 3/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 中考第二次模拟考试 06 全程备考·硬核攻略 科学一模提分卷01（浙江专用)学易金卷：2026年 中考第一次模拟考试 中考获胜第一步：备考阶段心态调整 科学一模提分卷02（浙江专用)学易金卷：2026年 中考获胜第二步：考试前一天心态调整 中考第一次模拟考试 中考获胜第三步：考试当天心态调整 科学一模提分卷03（浙江专用)学易金卷：2026年 送给考生的中考考场小贴士 中考第一次模拟考试 考后那些事儿 4/120 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 热点情境·命题解密 热点01航天航空领域 1、嫦娥六号探测任务 2024年5月，嫦娥六号探测器成功实施月球背面采样返回任务，实现人类历史上首次月背无人采样，精 准完成月面着陆、采样封装、月面起飞、月球轨道交会对接等一系列高难度操作，顺利携带月壤样品返回 地球。任务突破多项深空探测关键技术，为研究月球演化、太阳系起源提供实物资料，标志我国深空探测 体系更加成熟。 2、天问二号小行星探测 天问二号探测器顺利发射升空，瞄准近地小行星开展探测与采样返回任务，是我国首次小行星探测工程。 任务围绕小天体轨道运行、物质成分分析开展科学研究，推动天文观测、航天动力、精密控制等技术迭代 升级。 3、中国空间站长期在轨运营 天宫空间站完成建造并进入常态化运营阶段，持续分批派遣航天员乘组长期驻留，开展空间生命科学、微 重力物理、材料科学、太空医学等多领域在轨实验。空间站采用再生式环控生保系统，实现氧气、水资源 循环利用，验证密闭生态循环技术，为后续深空载人飞行奠定基础。 4、载人登月工程稳步推进 2026年我国加速推进载人登月专项工程，新一代载人飞船、月面着陆器、登月服等核心装备研发落地，计 划短期内实现中国人登陆月球。航天工程带动新型合金、耐高温隔热材料、清洁高能燃料等新材料、新能 源技术广泛应用。 5、温室气体监测卫星发射 我国发射高精度大气监测卫星，大范围、全天候监测全球二氧化碳、甲烷等温室气体浓度分布，为全球碳 循环研究、双碳政策制定、气候环境治理提供精准数据支撑。 【热点研究】2025年9月29日，我国嫦娥六号任务团队获国际宇航联合会世界航天奖团体奖。嫦娥六号由 如图所示的四部分结构组成。 一上升 携带 样品从月 返回器： 面起飞、 带 把月壤交 月壤样品 给返回器 返回 轨道器 着陆器 地月 月面 之间往返 软着陆、 运输 月壤采集 (1)嫦娥六号探测任务中，喷出的燃气帮助着陆器减速，该过程体现了 5/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 科学原理。 (2)上升器的燃料中含有偏二甲肼，偏二甲肼的化学式是C2HgN2,热值为4.25×10Jkg。6千克的偏 二甲肼含有氮元素 千克，完全燃烧最多可以使嫦娥六号获得 焦的能量。 (3)嫦娥六号肩负月球背面采集月壤的重任，完成采集后从月球表面发射，需要速度达到一定大小才能 摆脱月球引力回到地球。为尽可能多的将月壤运输回地球，设计师提出降低其他结构的质量，请你从能 量转化的角度分析以上设计方案的合理性： 热点02新能源战略发展 1、可再生能源成为主力电源 全国风电、光伏发电累计装机规模大幅增长，可再生能源装机总量历史性超越火电，成为我国第一大电源。 风光发电、水力发电、生物质发电规模化布局，清洁能源替代传统化石能源进程全面提速，优化国家能源 结构，减少污染物与碳排放。 2、国产新型电池技术突破 国内企业持续攻克固态电池、高安全锂电池关键技术，实现快充、高续航、低自燃风险等性能升级。新能 源动力电池广泛应用于电动汽车、储能电站、户外装备，同时完善废旧动力电池回收、梯次利用体系，降 低重金属环境污染。 3、氢能产业上升为国家战略 2026年政府工作报告明确培育氢能产业新增长极，在公交、物流、重工、工业生产领域推广氢燃料电池应 用。氢气作为清洁可再生燃料，燃烧产物只有水，无碳排放、无大气污染物，是低碳转型的核心绿色能源。 4、新能源汽车全面普及 新能源汽车产销量持续攀升，市场渗透率稳定过半，城乡充电基础设施全域覆盖。新能源汽车依靠电机驱 动，依托电能转化机械能，能耗更低、尾气零排放，助力城市大气治理与节能减排。 〖热点研究】截至2025年底，我国新能源汽车销量连续多年居全球首位。 一机械连接 一电气连接 2车架 电云 机 曰车轮 充电器 窗“窗窗苦 甲 【驱动原理】如图甲是某品牌油电混合动力汽车的驱动原理图，该车行驶动力可由电动机或发动机（发 动机是内燃机)单独提供，也可由二者同时提供。 【驱动方式】 方式一：纯电驱动 6/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (1)通过充电桩给该车的电池充电，充电过程中，能量的转化形式为： (2)该汽车的质量（满载，含乘客）为3t,采用纯电动机驱动，以15m/s的车速正常匀速行驶时，汽车 受到的平均阻力为车重的0.02倍。则此时汽车的输出功率为 W。 方式二：燃油驱动 (3)当电池电量不足时，可由发动机单独提供动力。发动机通过燃油燃烧产生高压气体推动活塞做功， 其工作过程如图乙所示，则该过程中机械能转化为内能的冲程的是（填字母）。此时，该车型最 低百公里油耗为4kg,这些汽油完全燃烧放出的热量为 J。(汽油热值取4.6×107J/ kg)。 【节能装置】为节约能源，该汽车装有再生制动器，开启时把汽车刹车时消耗的部分动能转化为电能储 存在蓄电池中，实现动能的回收利用。 热点03双碳目标与生态环保 1、长江、黄河流域生态综合治理 国家持续推进长江十年禁渔、水土保持、河道净化、沿岸植被修复工程，强化工业污水、生活污水达标排 放治理。长江干流全线稳定达到Ⅱ类优质水质，黄河流域水土流失治理、湿地修复成效显著，流域内生物 栖息地持续改善，生物多样性稳步恢复。 2、全国碳市场扩容升级 全国碳排放权交易市场扩容，将钢铁、水泥、电解铝等高耗能、高排放行业全面纳入管控。通过市场化机 制约束企业碳排放，倒逼企业升级生产工艺、使用清洁能源、推广低碳生产技术，推进工业绿色转型。 3、碳排放双控全面落地 “十五五”规划开局，国家政策从传统能耗双控转向碳排放双控，严控高耗能、高排放项目盲目扩张。全面 推行节能改造、垃圾分类、减塑行动、森林碳汇建设，全社会形成低碳生产、低碳生活的发展模式。 4、白色污染综合治理、可降解材料推广 全国范围内限制一次性不可降解塑料制品使用，大力推广生物可降解材料、纸质替代材料。加强塑料垃圾 回收处理，减少土壤、水体微塑料污染，保护陆地与水域生态环境。 【热点研究】近年来“全球变暖”正成为人们热议的话题。有人说，地球的温度就像一辆失控狂飙的汽车， 如果不设法让它降下来，就会有灾难性的后果。 7/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 二氧化碳浓度 二氧化碳浓度及地表温度变化曲线 PPM 7000 6000 主氧花碳衣度变化曲线 5000 嘉度葉化曲线 4000 22℃ 3000 2000 1000 12℃户 50045040035030025020015010050 今天 (百万年)资料来源/中科院地址与地球物理研究所 (1)有人认为，全球气候变暖是二氧化碳等温室气体过度排放所造成的。从较长的历史时期来看，情况 如图所示。分析图中数据可以得出的观点有 A.目前二氧化碳浓度低于历史大部分时候 B.二氧化碳浓度与气温上升不成正比 C,二氧化碳是造成气温上升的唯一原因 D.人类排放二氧化碳必定造成灾难性后果 (2)人们或许会问：这些碳来自何方？ ①如果以水圈、大气圈、岩石圈、生物圈为对象来考量碳循环，大气圈中的二氧化碳一部分通过光合作 用固定在生物圈中，动植物的呼吸作用将一部分碳释放到大气圈中，伴随着动植物的死亡，体内的碳一 部分被细菌、真菌分解，返回大气圈。 ②把地球及其大气层作为一个整体来看，碳元素的总质量 (3)不论科学研究最终会得出什么结论，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。 从低碳生活的角度，我们应该多吃 类食物。（选填“动物”或“植物”） 热点04全民健康与公共卫生 1、常见呼吸道传染病综合防控 针对流感、肺炎支原体、呼吸道病毒等季节性传染病，完善监测预警、居家防护、科学诊疗体系。普及勤 洗手、常通风、科学佩戴口罩、加强体育锻炼等健康常识，强化校园、社区公共卫生管理。 2、青少年健康保护专项行动 聚焦中小学生近视防控、青春期健康、合理膳食、心理健康四大重点。推进校园护眼照明改造、严控电子 产品使用、普及均衡营养知识，预防肥胖、近视、营养不良等青少年常见健康问题。 3、全民疫苗与疾病预防体系完善 8/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 扩大免费疫苗覆盖范围，推进青少年、重点人群常规疫苗与专项疫苗免费接种，完善传染病三道防控体系。 普及特异性免疫、疫苗防病原理，引导公众科学认识防疫、合理用药。 4、公共环境消毒与安全用药科普常态化常态化普及医用酒精、含氯消毒剂的正确使用方法，明确不同消毒 剂的适用场景、禁忌与安全操作规范，防范消毒用品混用中毒、易燃易爆等安全事故，强化生活化学安全 常识。 【热点研究】据古籍记载，生石灰(CaO)在医疗、建筑等领域都发挥了重要作用。 (1)在物质分类上，生石灰(Ca0)属于化合物中的 (2)古人常通过在门口撒生石灰的方式对环境进行杀菌。从预防传染病流行的角度分析，这种措施属于 (3)古代工匠利用生石灰获得熟石灰[Ca(OH)],并将其用于制作城墙地基的三合土。三合土因其中 的Ca(OH)2与空气中的C02反应而硬化，写出该化学方程式： 热点05全民体育与重大赛事 1、2026年米兰科尔蒂纳丹佩佐冬奥会 2026年冰雪冬奥会顺利举办，冰雪运动全面普及。滑雪、滑冰、冰球等运动项目走进大众生活，运动装备 不断升级，结合力学设计、流线型结构、防滑耐磨材料，推动体育运动科技化发展。 2、大型综合赛事带动全民健身 羽毛球、田径、游泳、球类群众运动持续升温，全民健身成为国家战略。人体剧烈运动时，呼吸作用增强、 血液循环加快、骨骼肌协同运作，体现人体各大系统协调统一的生命活动规律。 3、运动科技与防护装备升级运动服饰采用新型合成纤维、透气复合材料，运动护具依托压强、杠杆原理设 计，既保护人体关节，又贴合力学运动规律，降低运动损伤风险。 【热点研究】浙BA比赛中，戴子特进行投篮，篮球的运动轨迹如虚线所示。若不计空气阻力，则图中A 点处，篮球的受力情况是() AF A. YG B. D 【热点研究】足球运球绕杆是今年体育中考项目之一。如图所示，小科同学用脚背外侧向前推球，足球在 水平草坪上沿曲线滚动。下列说法正确的是() 9/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 A.足球在绕杆转弯时，受到的重力方向发生了改变 B.足球的运动状态没有发生改变，因为它始终在运动 C.脚背对足球的力改变了足球的运动状态，使其绕杆 D.足球对草坪的压力和草坪对足球的支持力是一对平衡力 热点06传统文化与古代工艺 1、春节列入世界非物质文化遗产 中国春节正式入选人类非物质文化遗产代表作名录，是我国首个传统节日类世界级非遗。以春节为代表的 中华传统民俗、传统技艺加速传承，传统文化融入校园教育与日常生活。 2、传统手工艺保护与创新发展 国家大力扶持陶瓷烧制、古法冶铁、传统酿酒、草木染色、古法造纸等非遗技艺传承。古代传统工艺蕴含 丰富化学原理：陶瓷硅酸盐烧制、金属冶炼氧化还原反应、粮食酿酒微生物发酵、草木灰酸碱应用等，成 为中考高频情境素材。 3、古代科技文化挖掘与普及 古籍文物保护、青铜器除锈、古陶瓷修复技术不断进步，利用化学防腐、中和反应、材料保护原理延长文 物寿命，让古代科技智慧与现代理化知识结合，成为跨学科命题热点。 【热点研究】春节期间，冰雪天气导致部分高铁停运，出现了如图所示画面，其中绿皮火车是内燃机车， 复兴号是电动机车组。当绿皮火车牵引复兴号匀速前进时，下列说法中正确的是() 复兴号动车组 绿皮火车 A.内燃机车能量转化方式是：化学能→内能→机械能 B.以绿皮火车为参照物，复兴号是运动的 C.绿皮火车对复兴号的牵引力大于复兴号对绿皮火车的拉力 10/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 D.绿皮火车对复兴号的牵引力和复兴号对绿皮火车的拉力是一对平衡力 高频考点·速查速记 一、 物质科学红 1.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但温度有关，尤其是气体密度随温度的变化 比较明显。 2.天平读数时，游码示数要看游码左侧对应的刻度值；移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 3.匀速直线运动的速度可用=：来计算，但匀速直线运动的速度是一个定值，不能说ⅴ与；成正比，与 t成反比。 4受力分析的步骤：①确定研究对象；②先标己知力和重力；③找接触点（面），判断接触物体之间是否有 弹力和摩擦力。 5.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在不同的两个物体上。 6力是改变物体运动状态的原因。物体运动状态改变时一定受到了力，但受力时物体运动状态不一定改变， 如受平衡力作用时运动状态不变。 7惯性大小只与质量有关，与速度无关。速度越大只能说明物体的动能越大，能够做的功越多，并不是惯性 越大。惯性不是力。不能说“受到惯性”，只能说“具有惯性由于惯性”。 8.物体受平衡力作用，物体必然处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）；物体处于平衡状态，物体 必然受平衡力作用。物体受非平衡力作用，物体的运动状态必然改变（做变速运动)。 9压力增大，摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。 10.两个物体接触不一定发生力的作用，还要看是否有挤压。接触且有挤压，则存在弹力：接触面不光滑， 有挤压且有相对运动或相对运动趋势，则存在摩擦力。 11.滑动摩擦力和接触面的粗糙程度有关，和接触面积的大小无关。 12.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的密度和深度有关。深度是指液面到液体内某一点的竖直 距离，而不是高度。求固体压强时要先计算压力F,再运用p=5计算压强：求液体压力时要先运用ppgh 计算压强，再运用FS计算压力。（注意，对于直柱体两种 方法都适用》 13.浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。浸没时V.=V。,没有浸没时V<V。。求浮力首 先要看物体的状态，若漂浮或悬浮则直接根据F=G计算，若有弹簧测力计则可以根据F。=GF。计 算，若知道液体密度和排开液体的体积则根据FPgV,计算。 14.力做功的条件：有力作用在物体上，且物体在力的方向上有移动距离。 15.物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，如洒水车、投 11/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 放救灾物资的飞机等。 16.分子间引力和大气压力的区别：两个物体能结合在一起，若与接触面间的气密性无关则为分子引力作用， 若与接触面间气密性相关则为大气压力的作用。 17物体内能增大，温度不一定升高，例如晶体熔化过程；物体内能增加，不一定是热传递（还可以是做功） 引起的；物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾：物体温度升高，内能一定升高：物体温度升 高，不一定是热传递（还可以是做功）引起的。 18比热容是物质的一种属性，同种物态下，某种物质的比热容是固定不变的。质量相同，吸收相同热量时， 比热容越大的物质，温度变化越小（用人工湖调节气温）；质量相同，升高相同温度时，比热容越大的物 质，吸收热量越多（用水作冷却剂）。 19.太阳能电池工作时直接把太阳能转化为电能，而不是把太阳能转化为化学能，再由化学能转化为电能。 20.画光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别：实像、光线是实线；法线、虚像、光线的反向延长线 是虚线。 20.凸透镜成像中，无论是虚像还是实像，都是物体离焦点越近成像越大。注意，不是物体离透镜越近成像 就越大。 21.透明体的颜色由透过的色光决定，和物体颜色相同的光可以透过，和物体颜色不同的色光则被吸收；不 透明物体的颜色由其反射的色光决定。 22.判断电压表测哪个用电器的电压时可用“圈法”：先去掉电源和其他电压表，把要分析的电压表当作电源， 从一端到另一端，看圈住哪个用电器，则电压表就测该用电器的电压。 23.连电路时，开关要断开：闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大的位置；要注意用大量程试触 法选择电表量程，同时电表的量程的选取要看所测用电器的额定值；滑动变阻器的连接要选择一上一下， 两个接线柱，并且要根据题目给定的条件选择连左下或右下接线柱：最好要在其他元件连接好后，再将电 压表并联在所测用电器的两端。 24.电阻是导体的属性，与导体本身的材料、长度和横截面积有关，与通过导体的电流、导体两端的电压等 外界因素无关。此外，由某些材料制成的导体，其电阻随温度的变化显著，可用来制作热敏元件。 25.测电阻和测功率的电路图相同，实验器材也相同，但实验原理不同（分别是R=和P-UI)。测电 阻需要多次测量求平均值，以减小误差。测功率时，不同电压对应的电功率是变化的，不能取平均值作为 测量结果，此时求平均值没有意义。 26.用电器的额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。在实际应用时，若电阻 不变，则可根据R=计算电阻。 27.奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），电磁铁是应用该原理制成的：法拉第发现了电磁 感应现象，发电机是应用该原理制成的：沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了磁偏角现象；汤姆孙发现了电 子；卢瑟福建立了原子核式结构模型：贝尔发明了电话。 二、物质科学Ⅱ 12/120 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 1.燃烧一定是化学变化（√） 2.挥发性是化学性质(×)挥发性是物理性质 3.溶解性是物理性质（√） 4爆炸一定是化学变化(×)爆炸不一定是化学变化，例如：气球爆炸，车胎爆炸 5.酒精消毒是物理变化(×)酒精消毒是化学变化，酒精可以使细菌的蛋白质变性失活 6碳酸钙固体应该盛放在细口瓶中(×)碳酸钙固体应该盛放在广口瓶中 7.用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过23(×) 用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过1/3，不加热则不超过试管体积的23 8.用托盘天平称量3.5g固体发现指针朝左偏，此时应该调节游码或加砝码(×) 天平指针偏向左偏移，说明药品的质量大于砝码质量，应减少药品. 9.俯视量筒读数时，读数会偏大（√） 10.给固体加热时，试管口要略向上倾斜，防止固体滑落() 加热固体时会有水蒸气产生，水蒸气就会在管口附近凝集成水珠，为防止液体倒流炸裂试管，给试管内固 体加热时试管口要略向下倾斜. 11.用坩埚钳取用块状大理石(×) 取用块状或密度较大的颗粒一般用镊子，故取用块状大理石可用镊子 12.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料(×) 氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能作燃料，没有可燃性。 13.比较呼入呼出气体中氧气含量时，分别将带火星木条伸入集气瓶中(x) 带火星木条伸入含有呼入呼出气体的集气瓶中，均会熄灭，验证不了实验 14.将澄清石灰水加入呼出气体中，石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量高() 只能验证呼出气体中二氧化碳的存在，不能验证含量高。 15.铁在空气中燃烧会生成四氧化三铁) 铁在空气中是不能燃烧的，因为空气中的氧气浓度很低，而铁的燃点又较高铁只有在纯氧气（或高浓度氧气） 中才能够燃烧 16红磷燃烧产生大量的白雾(×) 红磷在空气中，黄白色火焰，放出大量的热，产生浓厚的白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴。 17.木炭在空气中燃烧会发出红光（√） 18.硫在氧气中燃烧火焰为淡蓝色(×) 硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体 19.硫燃烧实验中集气瓶底部要放少量水，防止集气瓶底炸裂(×) 在集气瓶底放少量水吸收二氧化硫，防止污染空气 20.高锰酸钾制取氧气时导管口要塞棉花（√） 21.液态氧气为淡蓝色（√) 13/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 22.测定空气中氧气含量时，若红磷不足，则结果偏小（√） 23.空气中氮气的质量分数为78%(×) 空气中氨气的体积分数为78% 24高锰酸钾制取氧气时，应该先熄灭酒精灯，后移除导管(×) 高锰酸钾制取氧气时，应该先移除导管，后熄灭酒精灯 25.二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和性质都不发生改变(<) 二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，物理性质并不能保证不变 26测定空气中氧气含量时，红磷熄灭后要立即打开止水夹(×) 测定空气中氧气含量时，如果红磷熄灭后立即打开止水夹，由于温度过高，会导致进入集气瓶中的水不到 其容积的五分之一，或水不能进入集气瓶，影响实验结果。 27.氧气可以用向下排空气法收集(×) 氧气不能用向下排空气法收集，造成的后果是不能完全收集满瓶的氧气 28检验氧气时需要将带火星的小木条伸到集气瓶口法收集（√） 29排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时就要立即开始收集(×) 排水法收集氧气时，应等到气泡冒出均匀后时再开始收集 30.用排水法收集氧气时，将集气瓶移出水面后要立即盖上玻璃片(×) 应把玻璃片在水下盖上 31.测定空气中氧气含量时，可以用铁丝替换红磷(×) 不能用铁丝替代红磷。因为铁丝在空气中燃烧本身不容易，而且燃烧产生的化合物很多，影响测定的准确 性。 32.测定空气中氧气含量时，若止水夹未夹紧，则会导致实验结果偏大（√） 33.收集完氧气的集气瓶应该正放在桌面上（√） 34.稀有气体通电发光，所以可以作为保护气体(×) 稀有气体并非是通电发光，而是在阴极射线的作用下发光。作保护气是化学性质稳定。 35.氮气可以用来做保护气是利用的它的物理性质(×) 氮气可以用来做保护气是利用的它的化学性质稳定。 36.催化剂一定能加快反应速率(×) 催化剂不仅能加快化学反应速度，也可能减缓反应速度。加快反应的称为郑催化剂，减缓的称为负催化剂。 例如：牛奶中的防腐剂就是为了减慢化学该反应。 37.过氧化氢制取氧气的反应条件是加热和二氧化锰() 过氧化氢制取氧气的最佳反应条件是加二氧化锰作催化剂， 38.长颈漏斗是带活塞的，添加液体时可以控制液体的滴加速率(<) 分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度，长颈漏斗的作用是用于固体和液体在锥形瓶中反应时添加 液体药品。长颈漏斗是制作气体时的简易发生器，可以插在液面以下防止漏气，也可以随时添加液体。 14/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 39.选择测定空气中氧气含量的药品时，只要满足物质能在空气中和氧气反应即可(×) 可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和 空气中的其它物质发生化学反应. 40.燃烧类的反应条件都写：燃烧(×) 燃烧类的条件一般都写点燃，条件一般都是描述动作的词语。 41.木炭在氧气中燃烧的实验现象是：发出白光，产生二氧化碳，放热(×) 木炭在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧、发出白光、放出热量、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 42.高锰酸钾的化学式为KMnO4(×)KMnO 43.用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到两种固体(×) 用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到一种固体 44过氧化氢制取氧气，加入催化剂后，可以增加生成的氧气的质量(×) 催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量 45.试管可以直接加热（√） 46氧气验满时，应将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明己经集满() 只能证明存在氧气不能证明集满 47氧气不溶于水且不与水反应，所以氧气可以用排水法收集(×)原因是氧气难溶于水 48.若一个反应是化合反应，那么它就不可能是分解反应（√） 49.氯酸钾制取氧气的基本反应类型是化合反应(×)氯酸钾制取氧气的基本反应类型是分解反应 50.分离液态空气制取氧气是利用的氧气和氮气的沸点不同（√） 51高锰酸钾制氧气是化合反应(×)高猛酸钾制氧气是分解反应 52.催化剂在反应前后性质不变(×)催化剂不能保证物理性质不变 53.用排空气法收集气体时，密度比空气大的导管应该长进短出（√） 54.鉴别软硬水是使用肥皂水（√） 55.水的净化中，吸附水中的色素、杂质的物质是活性炭（√） 56.电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，体积之比为2：1(×) 体积比为1：2 57.蒸馏是净化程度最高的水的净化手段（√） 58.氧气和臭氧化学性质不同是因为构成它们的分子不同（√） 59.氧气是氧化物，冰水混合物是纯净物(×)冰水混合物是纯净物 60.若一个物质是氧化物，那么它一定是纯净物() 61.高锰酸钾既是化合物，又是氧化物()高锰酸钾是化合物，不是氧化物 62.氧气和水的化学性质不同的原因是构成它们的分子不同（√） 63.气体分子之间有间隔，固体分子之间没有间隔(×) 气体分子之间有间隔，固体分子之间也有间隔 15/120 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 63.决定元素种类的是最外层电子数(×)决定元素种类的是质子数 65.原子得电子可以形成阳离子(×)原子得电子可以形成阴离子 66.原子是化学变化中的最小粒子（√） 67.分子和原子的区别是分子可再分，原子不可再分(×) 分子和原子的区别是在化学变化中分子可再分，原子不可再分 68.原子是由原子核和核外电子构成的（√） 69.决定元素化学性质的是最外层电子数（√） 70.原子中，质子数=核外电子数=中子数=原子序数（×)原子中，质子数=核外电子数=原子序数 71.相对原子质量=质子数+电子数(×)相对原子质量=质子数+中子数 72.只有分子能构成物质，原子和离子不能构成物质(×)分子能构成物质，原子和离子也能构成物质 73.氯化钠由氯化钠离子构成(×)氯化钠由氯离子和钠离子构成 74.金属和稀有气体由原子构成（√） 75,水由氢原子和氧原子构成(×)水由水分子构成 76.阳离子带正电，阴离子带负电（√） 77.钠离子和钠原子的区别在于质子数不同(×)钠离子和钠原子的区别在于电子数不同 78.物理变化中分子可分(×)物理变化分子不可分，物理变化是没有新物质生成的变化 79.液氧变为氧气的过程中，分子间隔发生了改变，分子种类也发生了改变(×) 液氧转化为氧气的过程中，分子间的间隔增大，分子种类不变 80地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铁、铝(×)地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铝、铁 81.汞是非金属元素(×)汞是金属元素 82.氧的相对原子质量是15.98g(×)氧的相对原子质量是15.98 83.若达到了稳定结构，则最外层电子数一定是8(×)H®最外层电子数为2，也是稳定结构。 84氧离子比氧原子多一个电子层(×)氧离子比氧原子多两个电子 85.镁离子的符号为Mg2（×)镁离子的符号为Mg2 86.Fe既能表示铁元素、还能表示铁原子、还能表示铁这种物质（√） 87.16号元素的元素名称是S(×)16号元素的元素名称是硫，是汉字 88.金属一般容易得到电子形成稳定结构，非金属一般容易失去电子形成稳定结构(×) 金属一般容易失去电子形成稳定结构，非金属一般容易得到电子形成稳定结构 89.C02和H02中都含有氧分子(×)C02和H02中都含有氧元素 90.健康饮食之一提倡低钠盐”。低钠盐中的“钠是指钠单质（×)低钠盐中的“钠是指钠元素 91.在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分（√） 92.元素周期表中，每一族的最外层电子数相同(×)0族H®最外层是2，其他是8. 93.4个氧原子的表示方法是04(×) 4个氧原子的表示方法是40 16/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 94.分子是质的最小保持物质化学性质的唯一粒子(×)分子是保持物质化学性质的最小粒子 95.3Mg2+中数字2的含义是镁元素的化合价为2(×) 3Mg2+中数字2的含义是每个镁离子带2个单位正电荷 96.H0中数字2的含义是2个氢原子(×)1个水分子中含有2个氢原子 97.2H,02表示2个水分子(×)2个过氧化氢分子或者两个双氧水分子 98.氯化铁的化学式为FeCl2(s)氯化铁的化学式为FeCl 99.铝元素的化合价为+2价(×)铝元素的化合价为+3价 100.硫酸根中氧原子的个数是3个(×)硫酸根中氧原子的个数是4个 101.氢氧根带一个单位的负电荷（√） 102.硝酸银的化学式为AgNO3(√) 103.硫酸根带2个单位的正电荷(×)硫酸根带2个单位的负电荷 104.硫酸铜的化学式为CuSO4(√) 105.氢氧化铁的化学式Fe(OH2(x)氢氧化铁的化学式Fe(OH) 106.钡元素的化合价为+2价（√） 107根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应不符合质量守恒定律(×) 根据质量守恒定律，反应物有氧气参加，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应符合质量守恒 定律 108.化学变化前后分子种类不变(×)化学变化前后分子种类改变 109.化学变化前后原子质量不变（√） 110.有气体生成的反应不能验证质量守恒定律(×)有气体生成的反应能验证质量守恒定律，要保证反应体 系密闭就可以。 111.化学反应前后，元素的化合价一定发生改变(×) 化学反应前后，元素的化合价不一定发生改变 112电解水的化学反应方程式为2H,0色2H,+0,(x 电解水的化学反应方程武为2H,0患2H,+0,加气体符号 13镁在空气中燃烧的反应方程式为Mg+O,选Mg0(x) 镁在空气中燃烧的反应方程式为2Mg+02盖2Mgd 14加热氯酸钾的反应方程式为2KG0,:2KC+30,↑ 没有写条件，加热氯酸钾的反应方程式为2KC10,02水C1+30,↑加热符号在等号下面 115.铁和硫酸铜溶液的反应方程式为Fe+CuSO,一C+FeSO,(V) 116.只要得数准确，化学方程式计算时的步骤可以省略简写(×) 17/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 化学方程式的计算时，除了得数准确外，步骤要完整，格式要规范。 117.化学方程式的计算时，方程式不配平，也会得出正确答案(×)化学方程式的计算时，一定要配平。 118.化学方程式的计算时，和相对分子质量有关，和化学计量数无关(×) 化学方程式的计算时，既和相对分子质量有关，又和化学计量数有关 119.化学方程式计算时带入的数值可以是混合物的质量(×) 带入的数值一定是参加反应的纯净物 120.A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，可以根据A算可以根据B算(V) A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，题目给谁就根据谁算 121.A和足量的B反应，A不足，B过量，可以根据B算(×) A和足量的B反应，A不足，B过量，谁不足根据谁算，所以一定要根据A算A和B充分反应时，一定要 根据A算。(×) A和B充分反应时，根据题目的意思去判断，谁不足根据谁算 122.反应前后质量差值是气体质量(×)反应前后质量差值一般是气体或者沉淀质量 123.金刚石是世界上最硬的物质(×)金刚石是目前自然界存在的最硬的物质 124.石墨变成金刚石是物理变化()石墨变成金刚石是化学变化 125.C60是由原子构成的(×)C6是由60个C原子构成的分子 126.金刚石、石墨、C60物理性差异较大，是因为组成元素不同(×) 金刚石、石墨、C6物理性差异较大，是因为碳原子的排列方式不同 127.所有还原反应的条件都是高温(×)气体还原氧化铜的反应条件是加热 128.碳的化学性质在任何条件下都是稳定的()常温下碳的化学性质稳定 129.碳具有可燃性，燃烧生成二氧化碳(×) 碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物也不相同，氧气充足生成二氧化碳，氧气不足生成一氧化碳。 130.木炭与氧化铜反应，红色粉末逐渐变成黑色(×)木炭与氧化铜反应，黑色粉末逐渐变成红色 131.木炭与氧化铜反应结束后，先熄灭酒精灯，后撤离导管(×) 木炭与氧化铜反应结束后，先撤离导管，后熄灭酒精灯 132.木炭与氧化铁反应，黑色固体粉末逐渐变成红色(×) 木炭与氧化铁反应，红色固体粉末逐渐变成黑色 133.木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氮气（√） 木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氨气，目的是排掉试管内的空气。 134.可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒(×) 一氧化碳难溶于水，所以不可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒 135.一氧化碳还原氧化铜不需要进行尾气处理() 一氧化碳还原氧化铜一定要进行尾气处理，防止污染空气 136.通常状况下，二氧化碳无色、无味，密度比空气大。（√） 18/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 137.人工降雨利用的是二氧化碳的化学性质。（×) 人工降雨利用的是干冰升华吸热，属于物理性质。 138.千冰是固态的二氧化碳。（√） 139.二氧化碳难溶于水。（×) 二氧化碳能溶于水(1：1)。 140.二氧化碳与水反应的化学方程式是H20+C02=H2C03(√) 141.碳酸分解的化学方程式是H2C03=H20+C02(×) 二氧化碳后应该标注气标。 141.二氧化碳可以使紫色石蕊变红。(×) 二氧化碳本身不能使紫色石蕊溶液变红，使紫色石蕊溶液变红的是碳酸。 142.二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，易分解。（√) 143.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理是：C02+Ca(OH2=CaC03+H20(√) 144检验二氧化碳的试剂是氢氧化钠溶液。（×) 检验二氧化碳使用澄清石灰水。二氧化碳与氢氧化钠反应无现象。 145.除去二氧化碳中的水蒸气可以使用碱石灰。(×) 碱石灰的成分是生石灰和氢氧化钠，二氧化碳会与氢氧化钠反应，所以不可以用碱石灰干燥二氧化碳。 应使用浓硫酸。 146.二氧化碳与一氧化碳可以相互转化。（√） 147.因为二氧化碳可以造成温室效应，所以二氧化碳是空气污染物。（×) 二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物。 148.除去C0中混有的CO2杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。(×) 除去C0中混有的CO2杂质可以通过氢氧化钠溶液。 149.除去C02中混有的C0杂质可以通过足量灼热的碳粉。(×) 除去CO2中混有的C0杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。 150.实验室制取二氧化碳的药品是CaC03和稀盐酸。(×) 实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸。 151.实验室制取二氧化碳的反应原理是：CaC0+2HC1=CaCl2+C02↑+H20(√) 152.实验室制取二氧化碳可以使用排水法收集。(×) 二氧化碳能溶于水，应选择向上排空气法收集。 153.不能用碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的原因是反应速率过快不宜收集。（√） 154.可以用稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳。(×) 稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生，故错误。 155检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口。（√） 156.工业制取二氧化碳时煅烧石灰石的原理是：CaC0,温Ca0+C0↑（√） 19/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 157.实验室制取二氧化碳选择的装置是固液不加热型。（√） 158.所有的发光放热现象都是燃烧(×)电灯泡通电发光放热，不是燃烧 159.我们可以通过降低物质的着火点来灭火(×) 着火点是物质的固有属性，不能通过降低着火点来灭火 160燃烧必须同时具备可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）（√） 161.灭火时需要同时破坏可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）这三个条件(×) 破坏燃烧的三个条件中的任何一个即可达到灭火的目的 162.点燃可燃性气体前需要验纯（√） 163.天然气和沼气的主要成分是甲烷（√） 164.化石燃料主要包括煤、石油和天然气（√） 165.化石燃料可以再生(×)化石燃料不可再生 166.太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能均为新能源。（√） 168.年产量最高的金属是铁（√） 169.21世纪最重要的金属材料是钛（√） 170.铝耐腐蚀性强是因为铝不易与其他物质反应(×) 铝耐腐蚀性强是因为铝表面能形成一层致密的保护膜 171.铜具有紫色光泽(×) 铜具有紫红色光泽 172.金属在常温下均为银白色固体(×) 金属在常温下不一定为固体，例如汞，也不一定为银白色，例如铜 173.合金全部由金属组成(×) 合金是金属与金属，或者金属与非金属形成的混合物，例如生铁就是铁和碳的合金，黄铜是铜和锌的合金。 174.合金的形成过程发生的是物理变化（√） 175.一般情况下，合金和纯金属相比，抗腐蚀性强，熔点低，硬度大（√） 176.钢的含碳量比生铁高(×) 钢的含碳量比生铁低，生铁含碳量在2%4.3%，钢的含碳量在0.03%26。 177.一氧化碳还原氧化铁，实验开始时，先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳(×) 实验开始时要先通入CO,排尽装置内空气，防止C0与空气混合，加热时发生爆炸。 178.一氧化碳还原氧化铁，实验结束时，先停止通入C0,再撤离酒精灯(×) 实验结束时要继续通入CO,直到玻璃管冷却，防止高温下的铁与空气接触氧化。所以实验结束时，要先撤 离酒精喷灯，再停止通入CO。 179.防止铁生锈的原理是使铁制品隔绝空气（或氧气）或隔绝水（√） 180铝在常温时，比较耐腐蚀，是由于铝的金属活动性比较差。(×) 铝耐腐蚀的原因：在铝的表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止外界的氧气进一步与铝发生反应：并不是因为 20/120 命学科网·上好课 上好每一堂课 铝的活动性差。 181.铜在高温时不与氧气反应。(×) 铜在加热的条件下即可与氧气发生反应生成氧化铜，化学方程式为 2C+02=2Cu0 182.铝和稀硫酸反应的化学方程式为2A1+3H2SO4一Al2(S04)3+3H2↑(V) 183.铁位于氢前，可以与稀盐酸反应生成FeCl3。(×) 铁与稀硫酸、稀盐酸反应生成二价亚铁铁离子，即氯化亚铁、硫酸亚铁；铁与稀盐酸反应的化学方程式为F e+2HCl—FeCl+H↑ 184.等量的Mg、A1、Zn、Fe四种金属放入足量的同浓度的稀盐酸或稀硫酸中，生成氢气由快到慢的顺序是 Mg>AI>Zn>Fe。(√) 185将足量的铁放入一定量稀硫酸中，完全反应结束后，溶液质量不变。(×) 铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，Fe+HSO4一FSO4+H↑，反应前稀硫酸相对质量为98，反应后硫 酸亚铁相对质量为152，溶液质量增加。 186学习过金属活动性顺序表可知，排在氢前的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来。 (×) 不是只有氢前的金属才可置换后面的金属，而是排在前面的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液 中置换出来，不分氢前氢后。 187将一根洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液中，会产生气泡，铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。(×) 将铝丝浸入硫酸铜溶液中，不会产生气泡，可观察到铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。 18.3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0↑属于置换反应。(×) 不符合置换反应“单质+化合物=单质+化合物的特点，不属于置换反应。 189.用稀硫酸可以验证铁、铜、银三种金属的活动性。(×) 铁位于氢前，可以与稀硫酸反应，铜、银位于氢后都不能与稀硫酸反应，因此用稀硫酸无法验证铜和银的 活动性强弱。可以根据两金夹一盐，两盐夹一金”的原则，选用硝酸铜溶液与固体铁和银，或者硝酸亚铁 硝酸银和固体铜两种方案。 190.在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，加入一定的锌粉，充分反应后金属析出，过滤后，向滤渣中滴加盐酸， 有气泡产生，则滤渣的成分是锌。 向滤渣中滴加盐酸，有气泡产生，则一定含有锌，若锌有剩余，说明原混合溶液中硝酸银和硝酸铜已经被 完全反应了，因此过滤后的滤渣中含有铜、银和锌。 三、生命科学 1放大倍数越大，视野越暗，视野范围越小，视野中的细胞数目越少。视野不够明亮时，换大光圈、凹面镜。 2.地球上最大的生态系统是（生物圈）： 21/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 3.环境对生物的影响不仅是指非生物因素对生物的影响，也包括生物因素对生物的影响。 4.消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠。 5物质和能量沿食物链和食物网流动，物质可循环利用，能量不可循环利用；能量流动的特征为单向流动， 并逐级递减。 6.食物链中没有分解者和非生物部分，都是以生产者开始，消费者结束。注意：食物网构成的生态系统中缺 少分解者和无机环境。 7食物链“甲→乙→丙中，各成分的相对数量关系：甲>乙>丙（生产者数量最多）：毒素含量关系：甲<乙<丙 (最高级消费者毒素累积最多)。 8.生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强，但生态系统的自动调 节能力是有一定限度的。 9森林生态系统被称为绿色水库“地球之肺”。湿地生态系统被称为“地球之肾”。 10.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是（肺）。 11.受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。 12.银香是银杏树上无果皮包被的种子，属于裸子植物，无果实；杏仁，是有果皮包被的种子，属于被子植 物。 13.生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是（种）。 14酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包.馒头的制作利用了（酵母菌）。 15.动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。注 意：植物的根细胞和表皮细胞无叶绿体；成熟的植物细胞才具有中央大液泡。 16.食物腐败的根本原因是（微生物繁殖。 17.生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。 18胚根发育成根，胚芽发育成根和茎，胚轴发育成连接根和茎的部分。 19种子萌发过程中：种子的重量增加（种子吸收水分）：有机物的重量减少（呼吸作用消耗有机物。 20.既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。 21.西瓜瓤之所以甜且呈红色，是因为其中含有液泡中的细胞液所含的糖分和色素。 22细胞分裂过程中，结构变化顺序：核、质、膜（植物细胞最后形成壁）。 23.人体发育的起点是（受精卵）。 24.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。 25.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，通过导管把水和无机盐运输到植物体的各个部位，最终水分通过蒸 腾作用从气孔散失到大气中。 22/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 26.鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。 27在一个生态系统中，数量最多的生物是（生产者—绿色植物）。 28细胞分裂、细胞分化、细胞生长过程中，遗传物质不发生改变。 29.打吊针或抽血时，选择的血管是（静脉）。 30.生物进化的总趋势是（从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生）。 31.呼吸作用释放出来的能量，一部分用于满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。活细胞24小时 都在进行呼吸作用。 32.胎儿与母体物质交换的结构是（胎盘）。 33.用保鲜袋储藏新鲜蔬菜，原因是（抑制呼吸作用）。 34.受精卵细胞中的性染色体类型可能是(XX或XY)。 35.控制性状的基本遗传单位是（基因）。 36.短时间内大量繁殖植物体植株的方法是（组织培养）。 37食用部位为根：萝卜、红薯。食用部位为茎：土豆、甘蔗等。 38病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中。注：病毒细胞结构简 单，说法错误。 39.一个胚珠发育成一颗种子，一个西瓜果实就是由一个子房发育而来，内有许多种子（是由胚珠发育而来的）。 注：西瓜、龙眼、荔枝的食用部位是果皮，由子房壁发育而来。 40.人体的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→系统→人体）：植物的结构层次中，由小到 大的排列顺序是（细胞→组织→器官→植物体）。 41.一朵花中最重要的结构是（雌蕊和雄蕊，合称花蕊）。 42.刷牙时牙龈常出血是患上了（坏血病），原位是（肾小球）。 43.是否直立行走是人与猿分界的一个重要标准；能否制造工具（是否有语言）是人类区别于其他动物的一个 重要标志。 44.如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是（肾脏）。 45.食物保存的方法（低温，干燥，隔绝空气）。 46.哺乳动物最突出的特征是（胎生哺乳，体表多被毛）。 47.生物进化最直接的证据是（化石）。 23/120 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 48.细胞核中的染色体，DNA,基因三者之间的包含关系：（基因>DNA>染色体） 49.体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。 50.胚胎发育初期（胎盘形成之前）营养来源于卵细胞；后期营养通过脐带和胎盘（器官）从母体吸收。 51.单子叶植物（小麦、水稻、玉米等）的种子，营养物质储藏在（胚乳），双子叶植物（大豆、花生等）的种子， 营养物质储藏在（子叶）中。 52.种子植物，（子房）发育为果实，（胚珠）发育为种子。 53接种的疫苗属于（抗原），注射的血清属于（抗体），都产生（特异性免疫）。 54.生物体能由小长大是因为（细胞的分裂和生长）。 55.与动物相比，植物细胞多了（细胞壁、液泡和叶绿体）。 56试管婴儿：体外受精，体内发育：克隆：无性生殖。 57.青春期最显著的特点是身高突增；青春期最突出特点是性发育和性成熟。 58.植物体的营养器官是（根、茎、叶），生殖器官是（花、果实、种子。 59.脚气病是由于缺乏维生素B:引起的，脚气是由真菌感染引起的。 60.植物的四大基本组织是（保护、营养、分生、输导），动物和人体的四大基本组织是（上皮、结缔、肌肉、 神经) 61.生态系统中的分解者主要有（腐生细菌、真菌、蚯）。 62种子的主要结构是（四，完整的种子才能萌发。 63.淀粉在口腔被唾液（含唾液淀粉酶）初步分解为麦芽糖：蛋白质在胃里被胃蛋白酶初步分解为多肽：脂肪 在小肠里被胆汁（不含消化酶）初步乳化为脂肪颗粒（物理消化）：淀粉、蛋白质、脂肪最终都是在小肠（含肠液、 胰液，多种酶)内才被完全消化。 64根尖中生长最快的部位是（伸长区），吸收水分和无机盐的主要部位是（成熟区）。 65.根毛细胞吸水的条件是（细胞液浓度>周围溶液浓度）。 66植物由根系吸收的水分主要用于（蒸腾作用）。 67.光合作用的实质是（合成有机物，储存能量）：呼吸作用的实质是（分解有机物，释放能量）。 68.生物在食物链中所处的地位越高，体内积存的有毒物质（越多）。 69植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是（叶）。 70.人体各种生命活动所消耗的能量，主要来自食物中的（糖类）。 24/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 71.血液由（血浆）和（血细胞）组成。血细胞中，数量最多的是（红细胞），能吞噬病菌的是（白细胞），能止血凝 血的是（血小板）。 72.小肠适于消化和吸收的结构特征：小肠很长、小肠内有绒毛和环形皱襞，小肠周围的毛细血管壁非常薄。 注意：小肠中有多种消化液，是其适于消化和吸收的功能特点。73动植物和人的呼吸作用，都吸入（氧气）， 呼出（二氧化碳），并为生命活动提供（能量）。49.尿的形成过程，包括（肾小球的滤过）作用和（肾小囊的重吸收） 作用。 74被肾小管重吸收的物质有（大部分水、全部葡萄糖，部分无机盐）。 75.神经系统的结构和功能的基本单位是（神经元一神经细胞）。 76.完成人体反射活动的结构基础是（反射弧），它包括（感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应 器)五部分。 77.口诀法记忆呼吸运动过程： (1)吸、收、下、大、小一吸气的时候肋间肌和膈肌收缩，膈顶下降，胸廓和肺体积变大，气压变小； (2)呼、大、舒、上、升一呼气的时候肺内气压变大，肋间肌和膈肌舒张，膈顶上升。 78.人类特有的大脑皮层功能区是（语言中枢），因此人类能对（语言文字）产生条件反射。 79视觉的最终形成部位是（大脑皮层的视觉中枢☒，听觉的最终形成部位是（大脑皮层的听觉中枢☒。 80视觉感受器是（视网膜），听觉感受器是（耳蜗）。 81.幼儿时期生长激素分泌不足，引起（侏儒症）；甲状腺激素分泌不足，引起（呆小症）。 82.肺与外界气体交换：通过呼吸运动来实现。 肺泡和的气体交换：通过气体扩散来实现，肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由 静脉血变成动脉血。 83.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各组织处毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房。 肺循环：右心室→肺动脉→肺泡处的毛细血管→肺静脉→左心房。 84长骨的结构包括（骨膜、骨质、骨髓），骨折后有修复功能的是（骨膜）。 85.控制父母性状的基因，通过（生殖细胞）传给后代。 86.不具有细胞结构的生物是（病毒）。 87.食品衣物上长毛发霉是由（霉菌）引起的。 88.细菌的细胞中没有（成形的细胞核）。 89.唯一不含消化酶的消化液是（胆汁），它由（肝脏）产生。 90.鱼能生活在水中，最重要的特征是（用鳃呼吸，用鳍游泳）。 25/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 91.引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都属于（病原体），正患病的人或动物都属于（传染源）。 92.输血时，以输同型血为原则。如A型血的病人，应为他输入(A型血)。 93.光合作用的条件是（光），产物是（淀粉和氧气）：呼吸作用不需要光，产物是（水和二氧化碳）。 94种子萌发的外界条件是（适宜的温度、充足的空气、适量的水分）： 95.人体内静脉血变为动脉血，由（肺的换气）实现；动脉血变为静脉血，由（组织内的气体交换）实现。 96蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是（呼吸作用释放能量）。 97.食物中的淀粉在口腔中被分解为（麦芽糖，彻底消化后，产物是（葡萄糖）；蛋白质被彻底分解后，产物是（氨 基酸)；脂肪被彻底分解后，产物是（甘油和脂肪酸）。 98动物越高等，用能力越强，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与少，越能适应复杂环境。同样，环 境越复杂，要学习的行为越多。 99.每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在相邻的骨上。每完成一个动作都是由多块骨骼肌相互配合 作用的结果。 100.物像在视网膜（视觉感受器）上形成，视觉形成于大脑皮层。瞳孔可调节进入眼睛中光线的多少，进入暗 处瞳孔会适当扩张 3 重难题型解题妙招 重难题型一、受力分析步骤 1.确定研究对象（求谁对谁受力分析，一般不对墙、地面分析） 2.确定研究对象运动状态 匀速直线运动、静止→F合0 「F与速度方向相同→加速 加速、减速→F合≠0 (F合与速度方向相反→减速 3.按顺序找力：一重二弹（推拉支压）三摩擦（也可先按顺序标出己知力，根据平衡状态F合 =0求解未知力) 1、受力分析 26/120 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 (1)水平面上，受到向左拉力，匀直(2)受到压力，静止贴在竖直墙壁上(3)静止在斜面上 G F=G,F拉f F支=F玉，G F文与f的合力竖直向上 F,人G三力合力为零 2、摩擦力的方向分析 物体受水平向右拉力F。=10N匀速直线运动， 物体受水平向右拉力F拉=10N匀速直线运动，若若 若使物体向左匀速直线运动，则拉力需多少？ 不撤此力，使物体向左匀速直线运动，需拉力需多 。0wN 。0wN I0N 。F丝旦ON F10N 。F三10N F拉'=10N F10N F车=20N =10N →F=10N 3、传送带的摩擦力分析 传送带问题：物体刚放到传送带上的时候，摩擦力提供动力，与物体运动方向相同。当物体与 传送带相对静止时（物体与传送带共速），物体的摩擦力变为0。 ⑤ 【重难研究】如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速 度ⅴ向左做匀速直线运动，下列说法正确的是() 2 甲 A.甲对乙的摩擦力方向水平向左 B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【重难研究】如图甲是机场内正在匀速运行的传送带，如图乙是其俯视示意图。某时刻行李箱M、N运 动到如图位置，下列说法正确的是() 27/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 带 甲 7. A.M、N行李箱均受摩擦力作用 B.仅N行李箱受摩擦力 C.M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D.N行李箱此刻受平衡力 28/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 重难题型二、压强的计算类型 类型 分析与计算 A B A 777 777777777777 77777777777 777777 叠加类 A对B的压强：pA=FA_GA SASA B对A的压强：pB=FB_GB SASA B对水平面的压强： pB=F压_GA+GB SB SB A对水平面的压强：pA-F压_GA十GB SA SA 受力面积为物体间接触而相互挤压的面积 切割 竖 p=pgh,切割后压强不变 类 切 (密 受力面积S不变，压力F变化 度均 1.切去质量m时：根据p=F一m求剩余部分对接触面的压强。 匀的 横 规则 2. 切去体积V时：(1)m=pN,根据p=F一求剩余部分对接触面的压强。 切 S 柱状 物 2h切=Y 根据p=Pgh-求剩余部分对接触面的压强。 体) 3.切去高度d时：用p=pgh一d)求剩余部分对接触面的压强 切割 类 (密 2 A B 3 度均 斜 匀的 77777777777 切 1.切去B: 剩余A可看成规则柱状体1十物体2.1相对原物体竖切，压强不变，增加物体2， 规则 由p=可知，F变大，S不变，p变大。 柱状 2.1 切去A:剩余B可看成规则柱状体切掉2。由p=可知，F变小，S不变，p变小 物 体) 【重难研究】如图所示，两个底面积相同、形状不同的玻璃杯放在水平桌面上。甲杯中装有水，水对甲杯 底部的压强为p1:将甲杯中的水全部倒入乙杯中，水对乙杯底部的压强为P2。则() 777777777777 甲 29/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 A.p1>p2 B.p1=p2 C.p1<p2 D.无法确定 【重雅研究】如图所示，一圆形左粗右细的水库导管，、b为粗管和细管中同一水平面上的两点，当阀 门关闭时，它们的压强分别是Pa、b。打开阀门后（设水库水位基本保持不变），水管中有一气泡，随 水流向右运动，在经过a点和b点时的体积分别为Va、Vb,则() 气泡 阀门 -g-- A.Pa=pb Va<Vb B.pa=pb Va>Vb C.pa>pb Va>Vb D.pa<pb Va<Vb 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 ①阿基米德原理法： P孩相同，比V排，V排越大，F浮越大 F浮=p液gV推 V排相同，比P液，P液越大，F越大 ②状态法： 【漂浮：F浮=G物、上浮：F浮>G物、悬浮：F浮=G物、下沉：F浮<G物、沉底：F浮<G物】 【重难研究】如图，水平桌面上放着一杯水，将橘子放入水中，漂浮在水面上，取出后剥皮再将橘子皮和 剥了皮后的橘子放入水中，发现橘子皮漂浮在水中，剥了皮后的橘子沉到杯底。下列分析错误的是( ) 橘子 橘子皮 剥了皮的橘子 A.橘子皮所受的浮力等于其所受的重力 B.橘子的密度小于水的密度 C.剥了皮的橘子的密度大于水的密度 D.橘子所受浮力小于剥了皮的橘子所受浮力 【重难研究】一个圆柱形容器内装有适量的水，将其放在水平桌面上。把木块A放入水后，再将物体B 30/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 放在木块A的上方，物体B恰好没入水中，如图1所示；若将物体B从A上取下放入水中，则木块A 处于漂浮状态，物体B沉底，如图2所示。两种情况下() B 图1 图2 A.图1和图2中木块A所受浮力的大小相同 B.图1中物体B在水中所受浮力比图2大 C.图2中B所受浮力等于重力 D.图1中水对容器底部的压强比图2大 重难题型四、漂球问题 (1)同液体、同体积：A、B、C体积相同一使用阿基米德原理 ∥的大小关系：Va<=e 浮力的大小关系：FA<F阳=Fc 小球密度大小关系：PASPBSPC (2)同液体、同质量：A、B、C质量相同→受力分析 浮力的大小关系：FA=FBFc V的大小关系：Va=B>e 小球密度大小关系：PASPBSPC 同液体不同物，越漂p越小 (3)同物体、不同液体→受力分析 浮力的大小关系：FA<FB=Fc 液体密度大小关系：p*pzp两 B 容器底受到到的液体压强关系：Va<=C 甲 丙 【重难研究】某同学将质量为20g,体积为25cm的塑料块放入水平平衡的容器内（如图甲），放手后容 器左端下降。撤去塑料块，往容器内缓慢倒入一定量的水，使容器再次水平平衡（如图乙），将该塑料 块轻轻放入图丙所示位置，放手后容器最终将 (填“左低右高”“左高右低”或“水平 平衡”)。此时，塑料块所受浮力为 N。 31/120 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 甲 丙 【重雅研究】如图，小科在厨房做实验，把同一个新鲜土豆先后轻轻放入装有清水和浓盐水的两个相同容 器中，静止后发现：土豆在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法中正确的是（忽略短时间内土豆在 两种液体中的吸水和失水)() A.土豆的密度等于浓盐水的密度，大于清水的密度 B.土豆在浓盐水中受到的浮力大于清水中受到的浮力 C.土豆在清水中受到的浮力小于它排开的清水的重力 D.将土豆露出盐水部分切去，液体对容器底部的压强将增大 重难题型五、杠杆的平衡 1.动态分桥（分析力臂变化，从而得到力的变化情况） ①力F始终与杠杆垂直(F1先变大，后变小) L F 注：G的方向竖直向下，L2的最大值在杠杆水平的时候 ②力F始终竖直(F1始终不变) F 32/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 L=AD=AB_2 L,AB AC 1 ③力F始终水平(F1变大) →F"③ →F1'② >F1① 拉巧：画力臂，找变化一尽马 F L 【重雅研究】明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置一一辘轳，沿用至今。下图甲是一种 辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠绕井绳，从 而提起水桶。 大轮 小轮 ① ② 丙 乙 甲 (1)图甲所示辘轳是按照 (选填“省力”或“费力”)杠杆来设计的。 (2)设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90牛。使周长为3米的大轮转动一圈，水桶 匀速上升，井绳对水桶做功 焦。（不计井绳的粗细和自重） (3)图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用 (选填“①” 或“②”)。 【重雅研究】如图装置，AB为水平轻质杠杆，O为支点，AO:OB=4:1,G1=150N,G3=160N.水 平地面上的物体G1通过细绳悬挂在A点，G2、G3、G4通过滑轮连接，滑轮悬挂于B点，G2恰好匀速 下降，此时地面对物体G1的支持力为50N,则G2受到的重力为 N.若用力F沿水平方向向 右匀速拉动物体G4,使G2匀速上升，则力F的大小为 N.(绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计) 33/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 A 0 B 回 重难题型六、测电阻一一缺0表模型 思路一：用电流表和已知阻值的定值电阻串联来间接测量电压 ①基本思路 IoRo=Uo U Ro R 将已知阻值的定值电阻R与电流表串联起来并联到待测量电阻Rx的两端，利用U=IRo测出R两端的电 压。 ②常见类型 .只有一个开关，一个电流表，一个已知阻值为o的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 抓住电源电压不变： Ro ①闭合S,将电流表与R串联，测出通过R的电流o: loRo=IxRx ②闭合S,将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流k。 R A 10R0 Rx= 【重雅研究】用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S 为单刀双掷开关，R0为定值电阻，某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I。 B.读出电阻箱的示数R。 C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I。 D根据电路图，连接实物图，将电阻箱的阻值调至最大。 34/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 O R 0 ×1000 ×100 ^b X10 甲 乙 (1)上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)。 (2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，若已知R0的阻值为102，则待测电阻的阻值为 -n。 (3)本实验所采用的科学思想方法可称为 重难题型七、测电阻一一缺④表模型 愿路一：用电压表和已知阻值的定值电阻并联与被测量对象串联来间接测量电流。 ①基本思路 R 将已知阻值的定值电阻与电压表并联起来与待测量电阻Rx串联，利用I=-只测出通过Rx的电流。 ②常见类型 .只有一个开关，一个电压表，一个已知阻值为R0的定值电阻 电路图 步骤 数据处理 抓住电流相等 ①将电压表与Ro并联，闭合S,测出Ro两端的电压Uo: Vo _Ux Ro R ②将电压表与Rx并联，闭合S,测出Rx两端的电压Ux。 Ro →R=R0 Uo 【重难研究】小科同学用如图1所示的电路图测量未知电阻的阻值。其中电源电压恒为4.5V,Rx为待测 电阻，R为阻值52的定值电阻，V1、V2均为电压表，滑动变阻器最大阻值为502。按图示连接好电路 35/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 并检查无误后闭合开关，移动滑片，记录V1表的读数为U1,V2表的读数为U2,重复移动滑片并记录 多组数据后，在坐标系中画出U1随U2变化的图像如图2所示。请回答： R U/V 2.0 s A B 0.5 U,/V 图1 图2 (1)图1中滑动变阻器的作用是 (2)闭合开关前，滑片应该置于 (填“A”或“B”)端。 (3)小科检查电路无误后闭合开关，发现V1表有示数，而V2表无示数，则电路故障可能是 (故障仅发生在电阻上)。 (4)排除电路故障后，小科按步骤完成实验，并作出图2图像，则Rx的阻值为 n。 重难题型八、电功率比例计算问题 ①电功率物理意义：描述电流做功快慢的物理量 ②公式：P= W-UI PR- U (纯电阻电路) R ③比例运算： R 串联gP1:P2=U18U2=R1:R2 并联gP1:P2=182=R2·R1 ①电功率公式： a.P=W-UI 36/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 b,结电阻电路时，还有P=rPR- R ②电功率比例关系： a.串联gP1P2=W18W2=U182=R1R2 b.并联：P1:P2=W1:W2=h82=R2:R1 【重难研究】如图所示是某加热器的电路图，电源电压保持不变，R1、R2均为发热电阻丝，R1=5,R2 =102。通过控制开关S1和S2闭合、断开，可得到不同加热挡位。下列说法正确的是() S A.该加热器有两个加热挡位 B.开关S1和S2都闭合时加热功率最小 C.只闭合开关S2时加热功率最大 D.该加热器最大加热功率和最小加热功率之比是3：1 【重难研究】在研究电流与电压关系的实验中，小科同学根据得到的实验数据绘制了电阻R1和R2的I- U图象（如图)，下列有关分析正确的是（) 个I/A 0.6 0.3 3 6U/V A.R1与R2的阻值之比是1：2 B.R1与R2串联接时，R1消耗的功率比R2大 C.R1与R2并联接时，R1和R2消耗的功率相等 D.R1与R2串联接时，通过R1与R2的电流之比是2：1 重难题型九、电功率图像问题 电功率常见图像： ①类型一直袋型/曲畿型： 37/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 APNV 9个w 个PW 616 热风挡 0 凉风档 123 A 1020303 ②看图方法： 常见考法 ①判断P与其他物理量的图像关系： APAV IA 结合P=UI 确定不变量变量 确定函数/图像关系 ②图像计算问题： APNV n 0.10.20.30.40.5 0.1020.30.40.50.6 题目己知条件 大 利用电功率、欧姆定律等公式计算 图像走势/实心坐标 ③归纳总结——两步解题 【重雅研究】如图甲所示，电源电压U恒为6V,R0为定值电阻。闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P从 A端滑至B端的过程中，图乙是电压表的示数U随电流表示数I的变化关系，图丙是滑动变阻器的功率 P随其两端电压U的变化关系，图丁是效率η（即滑动变阻器消耗的功率与电路消耗的总功率之比）随 滑动变阻器电阻R(滑动变阻器滑片位于B端时的电阻表示为RB)的变化关系，则下列判断正确的是 38/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 P U/V P/W n/% ARB 80 4.5 6 c R/Q RB Ro U/V 甲 乙 丙 丁 A.定值电阻Ro的阻值为52 B.丙图b点时R的电阻为52 C.乙图阴影部分面积为2.88W D.滑动变阻器最大阻值62 【重难研究】在如图A的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，滑动变阻器R的最大阻值为RM, 移动滑动变阻器的滑片P从A端到B端，滑动变阻器的电功率随电流表示数变化的完整图线如图B,图 线中a、b两点对应的电功率均为P1,且c点对应的是滑动变阻器的最大电功率P2,且P1:P2=3:4, 则图线中b点对应的电路状态中，滑动变阻器接入电路中的电阻大小() Ro P P P 0 A B A.2 Ro B. C.2R0 D.3R0 3 重难题型十、电功率电路动态分析问题 ①并联电路的动态分析： 39/120 学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 R2所在支路电阻变化 R2所在支路电流变化 V表不变 总电流变化 R所在支路电流不变 R所在支路电阻不变 总功率P多=I急 定值电阻电功率乃=红1不变 滑动变阻器电功率乃 2 (R2越大，P越小) R ②串联电路的动态分析： R R S R,电阻变化 总电阻变化 总电压不变 R1电阻不变 电流变化 总功率P多=贝 定值电阻电压巧=R 定值电阻电功率P==R1 滑动变阻器电压U=U-U1 滑动变阻器电功率P=P三-P1=I-PR 40/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 技巧归纳 ①并联动态分析：电阻变化一·电流变化一·电功率变化 ②串联动态分析：电阻变化一·电流变化一·定值电阻电压变化一·变阻器电压变化一→电功率变化 【重难研究】如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的最大阻值为60欧，电源电压保持 不变。滑动变阻器R2的滑片从一端滑到另一端的过程中，测得R2的电功率与通过它的电流的关系如图 乙所示。下列说法正确的是() b ◆PW R ④H S 00.2 0.6iA 甲 乙 A.R2的滑片向左滑动时，电流表和电压表的示数都变大 B.电源电压为12V C.R1的电功率变化范围是1.2~10.8W D.电流为0.6A时，2min内电流通过R1产生的热量是648J 【重难研究】小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图所示。她选用的电源电压恒为2V,小灯泡 上标有“6V6W”、滑动变阻器上标有“2022A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关S 后，问： (1)小灯泡正常发光时的电阻是多少？ (2)当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少？ (3)当小灯泡正常发光时，滑动变阻器的阻值是多少？ 重难题型十一、电热器一一多挡位问题 1.挡位分析 ①挡位的高低本质是用电器消耗电功率的大小 41/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 高挡一一电功率最高，中挡一一电功率次之，低挡一一电功率最低 家庭电路中电压一般恒定为220V U 判断依据：P= R P大一→高温挡（加热挡）一→总电阻小 P小一→低温挡（保温挡）一→总电阻大 ②多挡位问题分类 ā.通过电阻串联实现温度挡调节：串联越多，总电阻阻值越大，温度挡位就越低 b通过电阻并联实现温度挡调节：并联越多，总电阻阻值越小，温度挡位就越高 c通过多开关通断实现温度挡调节：先判断通过不同开关的通断实现电阻的串联或并联，根据上面的两 种方法判断。 2.常见考法 题型一：R1、R2并联问题（R>R2) 220V ● R R 只闭合S1时，低温挡：P= 只闭合S2时，中温挡：P中= 闭合51、5：时，高温挡：P6-层+号 题型二：R1、R2串联问题 220V R 闭合S时，R1短路，为高温挡：P痛=R 2 断开S时，R1、R2都是发热电阻，为低温挡：P=R十R U2 题型三：多开关通断问题 42/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 220V ol o a b c 当开关S1置于a端，S2断开时，则R1与R2串联，用电器处于低温挡位； 当开关S1置于c端，S2断开时，则R1单独连入电路，用电器处于中温挡位； 当开关S1置于b端，S2闭合时，则R1与R2并联，用电器处于高温挡位。 总结：并联型一一单电阻：保温；多电阻：加热； 串联型一一单电阻：加热；多电阻：保温。 明确电路连接方式，求得电阻，利用P=爱得用电器的电功率即可。 【重难研究】目前市场上电热水袋（图甲）一般采用三级防爆措施，用户使用起来更加安全。内部电路如 图乙所示，电路正常工作时，电热水袋的总功率为484W,通过指示灯电流为0.2A。 一级防爆：温控开关在温度超过65℃时会自动断开。 二级防爆：通过热熔断器的电流过大时会熔断（热熔断器电阻忽略不计）。 三级防爆：电热水袋受热膨胀过度，防爆夹充电器断开电路连接。 微动开关热熔断器 微动开关按压处 防爆夹 温控开关 电阴R 内含 220V 发 微动 开关 指示灯) 啊 甲 乙 丙 (1)电热水袋里面一般用水作储能物质的重要原因是 (2)求电热水袋正常工作时发热体的电阻值。 (3)电热水袋受热膨胀后会往上推动防爆夹，防爆夹在转动过程中按压微动开关实现断路，图丙中符合 要求的微动开关是 （选填“A”或“B”)。 【重难研究】项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展了项目化实践活动。 43/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 直饮水 220V 内含活性炭颗粒) 电 自来水 ① 罐 超滤膜 紫外灯管 开水 R R 射 水 水 00 ☒L☒L, 甲 乙 【项目一】水的净化 (1)图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，步骤②相当于 实验操作。 【项目二】加热原理 (2)其加热部分的工作原理电路图如图乙所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管（阻值不变）， R2为定值电阻。S接1时，红灯L1亮，表示饮水机处于加热状态；当水被加热到设定温度时，S自动切 换到2位置，绿灯L2亮，表示饮水机处于保温状态。饮水机加热时，电路中消耗的电功率为400W。保 温时，电路中消耗的电功率为80W。不考虑温度对电阻的影响，不计指示灯LL2的阻值。求： ①1kg的水被加热，温度升高50℃，水吸收的热量[已知c水=42×103J/(kgC)]。 ②求R1和R2的阻值。 重难题型十二、粗盐提纯 1.实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：CaCl2、MgCl2、硫酸盐等 2.不溶性杂质：可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐 3.可溶性杂质：中的Ca2+,Mg2+,S042-则可通过加入BaCl2、NaOH和饱和Na2C03溶液，生成沉淀而除去， 也可加入Ba(OH)和Na2C03溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 4.粗盐粗提纯实验操作 过量 过量 过量 称 BaCl NaOH Na,CO 解 溶液 溶液 溶液 操作a 粗盐 ①② ③ ④ ⑤ ⑥ 沉淀 精盐操作h足量盐 滤液、 ⑧ ⑦ (1)氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠溶液加入的顺序有哪些？原因是什么？ (2)碳酸钠溶液作用？ 44/120 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 (3)氢氧化钠溶液作用？ (4)氯化钡溶液作用？ (5)盐酸的作用？盐酸过量对精盐精度是否有影响？ (6)操作a的名称？操作a中玻璃仪器有哪些？玻璃棒作用？ (7)操作b的名称？操作b玻璃棒作用？ (8)沉淀所含物质有哪些？ (9)滤液中溶质有哪些？如何检验？如何证明除氯化钠外的其它溶质？ (10)步骤⑥和⑦颠倒顺序，会造成什么实验后果？ 【重雅研究】青海的茶卡盐湖含有大量天然食盐和纯碱，人们常利用夏天蒸发结晶的方式获取食盐，但因 含有碳酸钠无法直接食用，某同学利用提供的试剂设计如图所示的流程图来除去碳酸钠，提纯食盐，并 设计了相关评价量表。 蒸发 溶液 晶体 混合物溶解 过量CaCl (NaCl溶液中含 少量NaCO,) 沉淀 表提纯食盐的评价量表（部分） 评价指标 优秀 合格 待改进 试剂种类 能与碳酸钠反应，但不能 不能与碳酸钠反应 生成氯化钠 试剂用量 过量试剂也不会引入新 适量试剂才不会引入新 杂质 杂质 (1)将评价量表中“试剂种类”的优秀标准补充完整： 0 (2)根据评价量表，从“试剂用量”角度评价，选择氯化钙试剂属于 (填“优秀”“合格” 或“待改进”)。 (3)根据评价量表，为了使其试剂种类和试剂用量都能达到优秀的指标。针对该方案，请你提出一条合 理的改进意见： 0 【重难研究】氯化钠是重要的调味品。 (1)古人智慧：我国四川省自贡市劳动人民在公元1873年便开始尝试取井水煮卤，获得的氯化钠中仍 然含有氯化镁等杂质，古人采用“淋盐沥水”（用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐）的方法来除去氯化镁，是 因为 (2)现代方法：智慧小组的同学想利用所学化学知识得到氯化钠晶体。他们查阅资料知道，通过晾晒海 水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）和 45/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 不溶性杂质（泥沙等）。为了除去可溶性杂质，小华同学设计实验如图： 过量的 粗盐溶液 过量的 过量的 氢氧化钠溶液→混合物A 氯化钡溶液 混合物B 碳酸钠溶液 →混合物C 固体D 操作1 操作2 氯化钠晶体 过量的X试剂 液体F 液体E 请回答： ①操作2实验名称是 ②过量的X试剂中的X是 (填名称)。 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸铜溶液中，反应情况如图。 滤渣 Cu Cu Cu、Fe 滤液的成分 Fe(NO3)2 Fe(NO3)2 FeNO,)z铁粉的质量 Cu(NO3)2 界点：Fe与CuNO3)2 恰好完全反应 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸银、硝酸铜溶液中，随着铁粉的加入，反应情况如图。 滤渣 Ag Ag Ag、Cu Ag、CuAg、Cu、Fe 滤液的成分 Fe(NO)2 Fe(NO)2 Fe(NO)2 Fe(NO)2 Cu(NO3)2 FeNO2铁粉的质量 Cu(NO3)2 Cu(NO3)2 AgNO 界点：AgNO 界点：CuNO)2 恰好完全反应 恰好完全反应 【重难研究】用图像能较清晰地反映化学变化中离子的个数关系。将一定质量的铁片放入某一溶液中（含 Ca2+、Cu2+和Ag+数量相同)，反应一段时间后烧杯内相关离子数量关系可能成立的是() 铁片 含相同数量Ca+、Cu+和Ag+的溶液 46/120 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 个数量 个数量 A.u0Ca2+Fe2+Ag+种类 B.0Ca2+Fe2+Cu2+种类 个数量 个数量 C.0Ca2+Fe2+Cu2+Ag+种类 D.0 Ca2+Fe2+ 种类 【重雅研究】某混合溶液中含有Cu(NO3)2、AgNO3、M(NO3)2(M表示某种金属元素)，小虞对其 进行如图实验，下列有关说法正确的是() 加入a克固体M 固体乙b克(b≠a) 过滤 加入一定量锌粉 滤液A 过滤 加入稀盐酸 混合液 %每 固体甲 产生气泡 A.滤液A可能为蓝色 B.固体甲中可能含有金属M C.四种金属的活动性一定为M>Zn>Cu>Ag D.固体乙中加入稀盐酸一定没有气泡产生 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 区 项目 光合作用 呼吸作用 47/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂谍 叶绿体 细胞 光照 0 有机物 (葡萄糖) 组织细胞 ①场所 个 叶绿材 2呼吸作用 水 个 能量 有机物 二氧 化碳 个 H,0 ②条件 在光下才能进行 有光无光都能进行 (与光关系) ③气体变化 吸收c02放出02 吸入02呼出C02 ④物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 ⑤能量变化 光能→化学能储存在有机物中 消耗能量 联 呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物 系 中的能量。 【重雅研究】技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③ 分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳 浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： 氧气 水蒸气 二氧化碳 氧 B 二氧化碳 浓 CDE 氧气 水有机物 06121824时间/时 甲 乙 (1)图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 0 (2)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 (选填“大于” 或者“小于”)呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 (3)为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 【重难研究】如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分 析中正确的是() 48/120 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 b 度 八光合作用 c呼吸作用 时间h) 06 121824 A.0一6时附近，植物没有进行呼吸作用 B.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 D.12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 Q浓度 度 机 06121824ih06121824h06121824ih 1、自然状态下一天24小时内，氧气、二氧化碳、有机物的变化趋势 二氧化碳吸 ◆收的相对值 产生氧气 B 光照强度 A B光照强度 消耗氧气 2、光照对植物体吸收和产生二氧化碳、氧气变化的影响 ①AB段表示光合作用小于呼吸作用：B点表示光合作用等于呼吸作用。 ②BC段表示光合作用大于呼吸作用，植物呈现生长现象。 活1 b 强 06 12 18时间 3、植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线 【重难研究】密闭温室内种植了草莓幼苗，某小组通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情 况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜 间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是() 49/120 学科网·上好课 上好每一堂课 氧 30℃ 化碳 20℃ A E 化碳浓 6 1218 24 时间 18 24 6 时间/时 甲 乙 A.BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳 B. 图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累 C.图甲表明从C到D点，呼吸作用强度大于光合作用强度 D.若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累 【重难研究】科学小组对光合作用的影响因素进行了如下探究。 步骤一：取一个足够大的不透光的长方体容器作为光照箱。在光照箱内盖子的中心处装上光源（如图甲）， 在盖子上以光源为圆心绘制三个半径分别为10cm、20cm、30cm的同心圆，在每个同心圆上均匀打4个 孔，并做好标记（如图乙）。 B A 灯 匪 图甲 图乙 图丙 步骤二：取12支试管分别装入不同浓度的NaHC03溶液30mL和等量黑藻，塞紧带导管（滴有有色液滴） 的橡皮塞。将试管置于箱内，导管通过小孔伸出到箱外（如图丙）。将小孔标记作为试管编号，同一个 圆上的1-4号试管（如A1-A4)加入的NaHC03浓度分别为0、0.5%、1%、1.5%(NaHC03溶液浓度 越高代表C02浓度越高)。 步骤三：开灯照射15min,记录每支导管中液滴移动的距离，结果如图丁。 ■与圆心距离30cm☐与圆心距离20cm☐与圆心距离10cm C 3.1 移3 2.8 2.8 2.6 动 2.3 2.4 距 1.9 B 离 A 1.1 A 0.4 B 0.5 NaHC0,溶液浓度/% 图丁 图戊 50/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (1)若试管橡皮塞未塞紧，则导管中液滴移动的距离会 。(填“偏大”或“偏小”) (2)该实验小组所研究的光合作用影响因素是光照强度和 (3)分析图丁数据，可以得出结论： (4)小组中某同学将光照箱盖子上的小孔设计为如图戊所示，你认为该同学的设计是否可行，并说明理 由。 04 易错问题·避坑指南 易错点一、平衡状态与平衡力 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态。 2.二力平衡：一个物体同时受到二个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两 个力就彼此平衡，我们称之为二力平衡。当物体受非平衡力时，状态将发生改变 【易错研究】如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B,B向前推墙：乙中A、B同 时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F,则以下说法中正确的是() B 甲 乙 A.甲方式中墙受到的力为2F B.乙方式中墙受到的力为2F C.甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D.乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F 易错点二、受力分析 受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向：或通过物体所受力的大小、方向来判断 51/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 物体的运动状态 易错点三、受力分析思路分解 (1)明确研究对象： (2)确定物体是否处于平衡状态： (3)正确、有序的画出研究对象的受力示意图.先画出非接触的力，一般是重力.再找接触的力： (4)检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体：检查分析结果与物体所处状态是否相符. (5)列出力的关系， 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 (1)整体法：把几个有相互作用的物体当作一个整体进行受力分析的方法（在用整体法对物体进行受力分析时， 不考虑该“整体”内部之间的相互作用力) (2)隔离法：将研究对象隔离开来，单独分析它的受力情况和运动情况的方法（在用隔离法对物体进行受力分析 时，只需考虑研究对象的受力和运动状态即可) 【易错研究】如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为：后来沿杆匀速 下滑，所受的摩擦力为2。通过受力分析，可以判断出() 杆 A. 静止时，f>G B.匀速下滑时，f2<G C.静止时的f等于匀速下滑时的f2 D.静止时的f大于匀速下滑时的2 52/120 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 易错点五、液面变化问题 F源纸1 个F浮石1 G石 C G G麻 G石 图6液面升降问题受力分析图 ①液面变化定性判断：G越大，液面越高，浮力越大 液面→V推→F浮总1=F浮石1+F浮杯1=(G石一F支)+G杯 液面→V推→F浮总2=F浮石1+F浮杯2三G石+G杯 ②液面变化定量判断： h-→Sh→△V推→△F浮→△F浮=F支→F支=G石一F浮石1 【易错研究】如图甲所示，水平放置的方形容器里有一个重为8N、边长为10cm的立方体物块M,M与 容器底部不密合。以5L/s的恒定水流向容器内注水，容器中水的深度随时间t的变化关系如图乙所示。请 解答下列问题： (1)当t=140s时，物块M在水中处于 (填“沉底”“悬浮”或“漂浮”)状态。 (2)当t=140s时，水对容器底部的压力大小是多少？ (3)图乙中a的值是多少？ h/cm 12 M h 0 40 140ts 甲 乙 易错点六、浮力图像 1.解图像题的关键是“三看”看轴、看线、看点。 53/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 2.看轴：看清纵轴、横轴代表的物理量。 3看线：图像上的线段对应的是物体运动的过程，要搞清楚每段线段所表示的运动过程。 4看点：图像上的起点、拐点、终点对应的是物体的运动状态，要理解各个点所对应的状态。 Fe/N 、物体刚好接触水面 F-G F 物体的高度：h=h2一hh=。(2一首) 物体未接触水面 F40 FP领g F拉G-F F-G-F拉月-F=Pg排 浸没 物体刚好漫没上 m不变，F,不变，F也不变 少-月-E F-F Pag gV物 A 水 A水 西) h/m (t/s) “未浸全浸两示数：一是物体未浸入液体时弹簧测力计示数；二是物体完全浸入液体中的示数。 根据浮力图像还原相应场景动态过程，并在整个过程的特殊状态进行分析和计算。 根据图像，入水之前知重力，入水之中有变化，入水之后（浸没）找体积。 【易错研究】在研究物体浮沉条件的实验中，将一只鸭蛋浸没在水中，向水中缓慢加盐，直至盐不能再溶 解为止，鸭蛋受到浮力F随盐水密度变化的规律如图所示(P4=P水)。 F/N 0.9 ② PA PB PC 甲 乙 (1)当鸭蛋处于图甲中②状态时，盐水的密度 鸭蛋密度（选填“大于”等于”或“小于”）。 (2)鸭蛋的体积大小为 0 易错点七、功能转换关系的应用 1能量不会凭空的消失，也不会凭空的创造。增大的能量肯定有来处（肯定有其他能量转换过来），减小 的能量肯定有去处（肯定有转换成其他能量）。 2.能量比较法：可以比较物体在两个位置所具有的能量，其中少掉的能量肯定转化成了其他形式的能量， 54/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 这个其他形式的能量，往往是内能（克服空气阻力或摩擦力做功转换成内能）。 例如：物体从A点静止滑下，到C点刚好静止，求BC段摩擦力大小。AB段光滑，水平的BC段粗糙，BC段长 h 的 B ①AB光滑，机械能没有对外转化出去，机械能守恒，能量没有损耗。 ②比较C点与A点具有的能量，发现C点比A点少了mgh的能量（重力势能），少掉的能量mgh肯定转化成了其 他形式的能量，在BC段克服摩擦力做功转化为内能。 ③即减少的能量=克服摩擦力做功转化的内能mgh=￡sf=mgh/S 【易错研究】如图所示，绳子通过一个定滑轮悬挂一个重100N的物体，一人拉着绳端从A向B走过6m 用了5s,物体被匀速提高2m,若不计绳与滑轮的摩擦和绳重，则下列说法正确的是（) y 2m ←-6m B 77777777777777777 A.人拉绳子做功为200J,平均功率为40W B.拉力大于100N,功率为120W C.拉力做功为600J,功率为120W D.人的拉力拉过的距离不知，无法求出拉力做的功和功率 易错点八、多力杠杆平衡问题 55/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 从力的作用效果角度分析，使杠杆顺时针转动的力写一边，使杠杆逆时针转动的写另一边F,L+FL=FL 【易错研究】如图所示，轻质杠杆AD放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点为支点在竖 直面内转动。AB=2BC=2CD=0.4m,D端挂有一重物，现在A点施加一个竖直向下力F,使得杠杆保持 水平平衡。求： ①若重物为10牛，能保持杠杆水平平衡的最大力F大。 ②若重物为6牛，能保持杠杆水平平衡的最小值F小。 ③若施加在杠杆上的力F在某一范围内变化，能使得杠杆保持水平平衡，且这个范围内的力最大变化量 △F=12牛，求重物的重力G。 A B C D 易错点九、电热器挡位分析 ①多开关类 电路图 档位分析 表达式 闭合S:电路只有R2→高温档 U2 P高=R2 220V U2 断开S:R和R2串联→低温档 P能=R1+R2 U2U2 R 闭合S、S1:R和R2并联→高温档 P高=R1R2 220Vd U2 R 只闭合S:电路只有R→低温档 P低一R1 只闭合S1:电路只有R→低温档 U2 R P低=R1 U2 只闭合S2:电路只有R2→中温档 1 P中= R2 o220V。 U2U2 闭合S1、S2:R1和R2并联→高温档 （R1>R) PFR+R2 56/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 ②多触点开关类 电路图 档位分析 表达式 0 接0、1：不工作 R U2 接1、2：电路只有R1→低温档 P联=R1 U2 U2 接2、3：R1和R2并联→高温档 °220V° P商FR+R2 ③旋钮开关类 电路图 档位分析 表达式 旋钮开关 U2 R 接1：R和R2串联→低温档 P低 R1+R2 接2：电路只有R2→高温档 U2 P商=R2 o电源◇ -0220V0 接1：R和R串联→低温档 U2 P纸=R+R 接2：电路只有R→中温档 2 P中=R U2U2 R 接3：R和R并联→高温档 P府R十R2 ④单刀双掷开关类 电路图 档位分析 表达式 S2接a:R1和R2并联→高温档 闭合S1 U2,U2 S2接b:电路只有R1→中温档 P商=R十R Py 6 S S2接a:不工作 断开S1 U2 220Vo S2接b:R1和R2串联→低温档 P低=R+R 1. 【易错研究】小宁在光合作用实验中，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，并对小烧杯进行水浴加 热，使叶片褪色。他设计了如图甲的恒温控制器电路。电路有“加热“和“恒温“两种状态。闭合开 关S,温控开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开，降温后再闭合，循环工作，起到调节 温度作用。指示灯亮表示进入恒温状态，它的额定电压为110V,且亮起即正常工作。图中发热元件电 阻阻值为48.4欧。 57/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 92 92 220V 温控开关 63 63 B 甲 乙 (1)将图乙中提供的电路接入甲图中“1”“2”“3”接线柱，符合要求的是_电路图。 (2)电路在加热状态时的功率是多少？ (3)若恒温控制器中水的质量为1kg,由于水自身散热等因素，恒温控制器的加热效率为70%。进入“恒 温”状态后，水温每分钟下降6℃，要让水温维持在70℃~75℃之间，每“加热”和“恒温”为一个周 期，则此周期多长时间？[c水=4.2×103J/(kg℃)] 易错点十、气体发生装置的选择 主要依据：根据反应物的状态及反应条件选取合适的装置。 ①反应物为固体（或固体混合物），反应需加热，选择加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气的 发生装置（如图1），归纳为“固-固加热型”发生装置。 ②反应物是块状固体和液体，反应不需加热，选择制H2或C02或用MnO2与HO2的混合物制O2的发 生装置（如图2），归纳为“固-液常温型”发生装置。 或橡胶片 图2 【易错研究】请根据图示回答下列问题： 58/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 碳酸钙的质量/g to 时间/min A B C D (1)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制C02,也可用加热碳酸氢钠固体分解来制取C02。若用分解碳酸 氢钠来制取，则应选用气体发生装置是 (选填“A”或“B”)。 (2)若用C收集C02气体，则气体应从导管 端进入。（选填“a”或“b”)。 (3)若用稀盐酸和石灰石反应制CO2,实验过程中，所选图中装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋 势如图D,请结合图像分析，o时装置内的溶液中Ca+与C1的个数比（选填“等于”或“小 于”)1：2。 易错点十一、气体收集方法的选择 主要依据：根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。 ①气体不易或难溶于水，且不与水反应，采用排水法收集（如图）。 ②气体的密度比空气大，采用向上排空气法收集（如图）；密度比空气小，采用向下排空气法收集（如图 c)。 ③有毒气体的收集，若气体不溶于水，采用类似洗气瓶的装置排水法收集（如图）：若气体易溶于水， 同样采用类似洗气瓶的装置排空气收集，密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出”（如图）：反之，则短 进长出”（如图）。 图a 图b 图c 图d 图e 图f (3)若要收集干燥气体，则选择排空气法收集；若要收集较为纯净的气体，则选择排水法收集（条件是 该气体适用排水法收集)。 59/120 丽学科网·上好课 上好每一堂课 【易错研究】一个集气瓶、一个双孔塞、一长短的两个导管，组合成科学实验中经常使用的仪器一“万用 瓶”。下列“万用瓶”不能达到实验目的是() 0 0 水 A 检测O2流速 收集02 氢氧化钠溶液 C 吸收C02 D 收集H2 易错点十二、制取气体操作步骤 (1)用高锰酸钾制氧气 ①组装仪器：②检查气密性：③装药品：④固定试管；⑤加热：⑥收集：⑦将导管移出水槽：⑧熄灯 注意事项： ①试管口应略向下倾斜；②当用高锰酸钾制氧气时靠管口处应塞一团疏松棉花；③排水法收集时，当气泡 连续、均匀放出后才可收集；④排水法收集完后，先移出导管，再熄灭酒精灯： (2)制备二氧化碳 ①组装仪器：②检查气密性：③加入石灰石：④加入稀盐酸：⑤收集 注意事项： ①不能用稀HSO4代替稀盐酸；②长颈漏斗的下端应伸入液面以下；③反应器中的导管刚露出橡皮塞即可； ④用向上排空气法收集时，导管口应伸入接近集气瓶的底部 【易错研究】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器，甲、乙两 组同学欲用它们完成各自的探究实验。 澄清 石灰 溶液 A 9 G H (1)甲组同学以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，现欲制备并收集一瓶干燥的氧气，回答下列 60/120 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 问题： ①所选仪器的连接顺序为 0 ②反应装置中生成氧气的化学方程式为 ③过氧化氢溶液和二氧化锰混合后，随着反应的进行，二氧化锰的质量将 过氧化氢溶液中 溶质质量分数将 。 (选填“增大”“减小”“不变”“无法判断”之一) (2)丙组同学用一氧化碳（含有少量水蒸气）来还原氧化铁和四氧化三铁的混合物，仪器连接顺序为： 高温 高温 混合气体→B→D→C→F(Fe2O3+3C0—2Fe+3C02;Fe304+4C0—3Fe+4C02)装置B的作用是 装置F的作用是 易错点十三、物质的检验 1.物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等，进行观察、分析、 判断，得出结论。 气味：NH3有特殊的气味 含Cu+溶液呈蓝色 颜色：含Fe2+溶液呈浅绿色 含Fe3+溶液呈黄色 吸放热： NaOH、浓硫酸、生石灰溶于水放出热量 NHNO,溶于水吸热 2.化学方法：利用物质的特殊化学性质， 如反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。 3.常见气体的检验 物质 检验方法 现象 02 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 COz 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 通过灼热的CuO,并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红，无水硫酸铜变成蓝色 co 通过灼热的CuO,并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红，澄清石灰水变浑浊 HO(水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 4.常见离子的检验 离子 检验方法 现象 ①滴加紫色石蕊溶液 溶液变红 H ②加入Zn、Fe等活泼金属 有气泡产生 61/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 离子 检验方法 现象 ③加入NaCO3等 有气泡产生 OH 滴加酚酞溶液 溶液变红 co 滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 NH 加入熟石灰并研磨（或加入NaOH溶液并加热） 有刺激性气味的气体产生 cr 滴加A¤NO3溶液和稀NO3 有白色沉淀产生 so 滴加BaCl2溶液和稀NO3 有白色沉淀产生 【易错研究】下列对各组成分的鉴别，根据现象得出的结论正确的是( 鉴别 方法 现象 结论 鉴别固体中的成分（含有Ba 定有BaCl2、Na AC2、Na2SO4、NaC03中的一取部分样品溶于水中 产生白色沉淀 2SO4,可能有Na2 种或几种) CO3 鉴别溶液中的溶质（含有Na 定有Na2SO4 取部分溶液，先加入足量的稀盐 产生气泡；产生白色沉 B2SO4、Na2CO3、NaNO3中的 Na2CO3,可能有 酸，再加入氯化钡溶液 淀 种或几种) NaNO 将气体先后通入装有氧化铜的玻 黑色的氧化铜变红；无 鉴别气体的成分（含有CO 定有C0、H2、 C 璃管中，再对玻璃管加热→无水 水硫酸铜变蓝：澄清石 H2、H2O中的一种或几种)》 H20 硫酸铜→澄清石灰水 灰水变浑浊 鉴别生成的沉淀（含有Mg 过滤得到的沉淀中加入足量的稀沉淀部分溶解，产生气 定有Mg(OH) O (OH)2、BaCO3、AgC1中 硝酸 泡 2BaC03、AgCl 的一种或几种) 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 1.光照-光合作用的强度 021 吸 光 净光合 量 偿点 光饱 和蒽 速率 0 CO B 吸速率 光照强度 真光合速率 释 量 A呼吸所放出的CO量 ①横坐标表示光照强度，纵坐标用二氧化碳的吸收或释放量来表示光合和呼吸作用的强度真光合速率：即 62/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 总光合速率，指光合作用吸收二氧化碳的速率，其中二氧化碳包括呼吸作用产生和外界吸收两个部分。 净光合速率：指光合作用吸收二氧化碳的速率减去呼吸作用产生二氧化碳的速率，净光合作用=真光合作用 呼吸作用 (可以借助赚钱光合作用、花钱呼吸作用、存钱积累有机物帮助理解) ②图像各点和线段的含义 A点：此时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用 AB段：此时光照较弱，植物的呼吸作用强度>光合作用强度，如下图2所示，线粒体产生的二氧化碳一部 分提供给叶绿体，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1，呼吸作用为1+2，净光合部分为2。 释放02 个释放CO2 线 线 图1 图2 B点：此时光合作用强度=呼吸作用强度，植物既不吸收也不放出二氧化碳 6C02+12H20=CH1206+602+6H20(光合作用) CH1206+6H20+602=6C02+12H20(呼吸作用) BC段：此时光照较强，植物的呼吸作用强度<光合作用强度，如图1所示，叶绿体产生的氧气一部分提供 给线粒体进行呼吸作用，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1+2，呼吸作用为2，净光合部分为1。 C点：当光照增强到一定程度时，光合作用强度达到最大值，限制因素包括温度、二氧化碳浓度、酶等。 2.一昼夜光合与呼吸作用强度 强度b M光合作用 a c 呼吸作用 0612 1824时间h) 12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降傍晚时分，由于持续了 一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多 1.【易错研究】兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在 不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图 甲。回答下列问题。 63/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 有机物变化(mgh) 口暗处理后有机物减少量 吸收↑ 口光照后与暗处理前的有机物 COz 增加量 0 b 光照强度 释放 a 27 28 29 30 CO 温度/℃ 甲图 乙图 (1)图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点所表示的含义是 (2)实验中，叶在28℃时通过光合作用1h产生的有机物量是 mg。 (3)若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置 方。 05 决胜中考·压轴预测 2026年最新模拟考试选择题精选50题 1.(2026·定海区一模)“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中，需借助显微镜观察血管类型和血流特点， 下列说法错误的是() 物镜 湿棉絮 载玻片 ● 载物台 培养皿 ① ② 甲 丙 A.图甲中血流速度最慢的是2毛细血管 B.图乙中光线较暗时，可通过a调节亮度 C.观察时，应先用图丙中②低倍镜找到清晰的物像，再用①高倍镜 D.图丁中用湿棉絮包住小鱼头部鳃盖和躯干的目的是为了使小鱼能正常呼吸 2.(2026·余杭区校级模拟)在探究凸透镜成像规律时，点燃蜡烛后，调节蜡烛、透镜、光屏的位置，直 到光屏上出现清晰的像。第一次调节好后如图所示，下列说法不正确的是() 64/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 wwwwwwmwwwjmwwjwwm 0cm102030405060708090100 A.照相机的成像规律与图中所示的成像规律一致 B.假设蜡烛与光屏位置互换，光屏仍能接收到清晰的像 C.假设透镜的上半部分被遮挡，则在光屏上的像将不完整 D.透镜位置不变，向左移动蜡烛，要接收到清晰的像，光屏应向左移动 3.(2026杭州模拟)如图甲所示，电源电压恒为9V,滑动变阻器的最大阻值为1002，电流在0.1~0.4A 之间时电子元件能正常工作。若通过此电子元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示，下列判断不正 确的是() ↑电压V P 3 电子元件 2 00.10.20.30.4 电源/A 甲 乙 A.电子元件正常工作时，电路消耗的最小功率为0.9W B.为使电子元件正常工作，滑动变阻器阻值范围应为12.5~702 C.当P在中点时，电子元件与滑动变阻器的电压之比为1：1 D.电流在0.1~0.4A之间变化时，电子元件的电阻也是不断变化的 4.(2026·舟山一模)下列关于生命的延续和进化的说法，不正确的是() A.米勒实验说明，在类似原始地球的条件下，无机小分子可以形成原始生命 B.生物的遗传、变异与环境因素共同作用，导致了生物的进化 C.化石是研究生物进化的重要证据 D.越古老地层里形成化石的生物越简单，越低等 5.(2026·余杭区校级模拟)下列实验操作中正确的是( 马止水夹 先关闭止水夹， 然后注水，观察 长颈漏斗内液 给液体加热 面的变化 检查气密性 65/120 学科网·上好课 上好每一堂课 不断搅拌 NaCl 水 浓硫酸 称量NaCl 0 稀释浓硫酸 6.(2026·杭州模拟)规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作规范的是() NaC A. 取固体试剂 浓硫酸稀释浓硫酸 洁净的 NaOH 玻璃棒 pH试纸 玻璃片 C. 测定溶液pH 称量氢氧化钠固体 7.(2026·萧山区模拟)中国工业能力世界领先。前段时间，江南造船厂发布了全球首型、世界最大的核 动力集装箱船船型设计该船采用钍-232熔盐反应堆作为动力来源。其获得核能的途径是() A.轻核裂变 B.轻核聚变 C.重核聚变 D.重核裂变 8.(2026·浙江模拟)如图甲所示切割机具有“冷切割，无火花”的优势，师傅用该切割机切割A点下方 的钢管时，用力压B点，机器OAB部分可绕O点转动(O点固定)，如图乙所示，下列说法错误的是 () B B 甲 A.O点是该杠杆的支点 B.A点锯片对钢管的压力是阻力 C.在使用时，该杠杆属于省力杠杆 D.手柄B部位较粗糙是为了增大摩擦力 9.(2026·鄞州区模拟)炎热的夏天，小嘉将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如 图。下列说法正确的是() 66/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 ◆温度/℃ 物体甲 0 物体乙 时间/s A.甲是饮料，降温到0℃后没有内能 B.乙是冰块，升温到0℃后不再吸热 C.甲降温到0℃后，甲、乙间不再发生热传递 D.整个热传递过程中，乙的比热容保持不变 10.(2026·浙江模拟)冷藏海鲜的温度通常在-18℃，如图甲是某海鲜市场冷库的温度自动报警器的原理 示意图，电磁铁线圈的电阻忽略不计。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图像。当冷库温度等于或 高于-18℃时，工作电路报警。下列说法正确的是() h衔铁 ↑R/2 200 100 --1---- 冷库 3V 220V 0 控制电路工作电路 18-17t/℃ A.温度升高时，热敏电阻R的阻值变大 B.工作电路报警时，衔铁被吸下，灯亮铃不响 C.冷库温度为-18℃时，控制电路中电流为0.03A D.若控制电路电压降低，报警器的报警温度也会降低 11.(2026温州一模)如图是小明制作的生态瓶，结合评价量表可知其指标1和指标2分别为() 评价指标 优秀 合格 1.生物因素 有生产者、消费者、分解者 缺少生产者、消费者、分解者中的1种 2.非生物因素 有光照、空气、水分条件 缺少光照、空气、水分条件中的1项 补光灯 透明盖 水面 水草 螺 淤泥 A.合格、合格 B.优秀、合格 C.合格、优秀 D.优秀、优秀 67/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 12.(2026·杭州模拟)狂犬病毒侵入人体后，会沿神经纤维向中枢神经系统移动。科学家利用基因工程技 术改造病毒：将狂犬病毒关键抗原基因插入无害载体，制成疫苗注入人体，激发免疫反应。若被病犬咬 伤，需立即注射疫苗阻断病毒神经传导，以下分析正确的是() A.注射的疫苗是抗体 B.疫苗阻断的神经是传出神经 C.激发的免疫反应属于特异性免疫 D.将抗原基因插入无害载体的过程属于基因突变 13.(2026·余杭区校级模拟)高度耐药菌MRSA对26种抗生素都无反应。这种“超级细菌”的出现与滥 用抗生素甲氧西林之间的关系如图所示。下列对此过程的解释不符合达尔文自然选择学说的是() oO 0®®● 经甲氧西林处理⊙。0。经若干代紧殖5©28。 ●® O000 ®O o⑧0⊙ 金黄色葡萄球菌 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌 的遗传多样性 (简称MRSA) A.金黄色葡萄球菌的耐药性变异是为了适应环境而产生的 B.金黄色葡萄球菌的耐药性是出现在抗生素临床使用之前 C.甲氧西林对高度耐药菌MRSA进行了定向选择 D.金黄色葡萄球菌的这种耐药性能够遗传给下一代 14.（2026·萧山区模拟)血型鉴定实验中，将受检者血液与标准血清分别混匀后在显微镜下观察。现有两 位受检者，受检者甲的血液与A型标准血清和B型标准血清都发生了凝集反应，受检者乙只与B型标准 血清发生凝集反应，有关甲、乙两位受检者血型叙述正确的是() A.甲为A型，乙为B型 B.甲为B型，乙为A型 C.甲为AB型，乙为O型 D.甲为AB型，乙为A型 15.(2026·萧山区模拟)一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，某一时间内它们的相对数量关系 如图所示，若该食物链中甲的数量增加，则一段时间后乙、丙、丁的数量变化可能是() 相 数 甲乙丙丁 A.丙、丁的数量增加，乙的数量下降 B.乙、丁的数量增加，丙的数量下降 C.乙、丙的数量增加，丁的数量下降 D.乙、丙、丁的数量都增加 16.(（2026·鹿城区校级一模)“智能化胰岛素泵”是一种调节糖尿病患者体内血糖含量的仪器，其工作原 68/120 命学科网·上好课 上好每一堂课 理如图所示。数字化控制平台会根据血糖传感器的数据及时调整胰岛素泵注入人体的胰岛素剂量，从而 实现血糖的全天动态调节。则数字化控制平台相当于人体反射弧中的() 传感器 数学花 控制平台 胰岛素绿 A.感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D.效应器 17.(2026杭州模拟)《月令七十二候集解》有云：“大雪，十一月节。大者，盛也、至此而雪盛也。” 自大雪节气始，便可进入农历十一月，对应公历大约是每年的12月6日~12月8日左右。结合如图， 下列说法正确的是() ① ② ③ A.大雪节气在冬至之后 B.大雪日，北极圈会出现极昼现象 C. 融雪过程会使气温上升 D.大雪节气到来时，地球正由③向④运动 18.(2026~柯城区一模)如图为太阳直射点的纬度年变化曲线图，杆影的长短会随着太阳直射点的变化而 变化。在衢州某地的一根旗杆，正午杆影最短的一天对应图中的日期是() 纬度 北纬23.5° 0° 甲 丙 日期 南纬23.5 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 19.(2026·拱墅区校级模拟)如表是某活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是() 69/120 学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 选项 A 凸 ◇ 实验目的 证明醋酸溶液呈酸 除去CO2中混有的C除去氯化钠溶液 检验长期露置的氢氧化 性 0 中的硫酸钠 钠溶液是否变质 方案一 滴加几滴酚酞溶液 通过灼热的CuO 加入适量的硝酸 加足量稀盐酸 观察是否变红 钡溶液，过滤 方案二 用pH试纸检验溶液 通入O2点燃 加入适量的氯化 加澄清石灰水 的pH 钡溶液，过滤 20.（2026·余杭区一模)502胶水瞬间固化的原因是其中含有一种无色透明、低粘度的液体α-氰基丙烯酸 乙酯(CHNO2)。下列关于Q-氰基丙烯酸乙酯的说法，正确的是( A.碳、氢、氧、氮的质量比为6：7：1：2 B.相对分子质量为125g C.分子中含有一个氧分子 D.由碳、氢、氧、氮元素组成 21.(2026·镇海区校级模拟)如图为某生态系统的碳循环图解，A、B、C、D代表生态系统成分，数字表 示碳的流动。下列叙述不正确的是() 大气中的C0 ④ ② ③ ⑤ ⑥ ⑦ B C D 煤、石油等 A.该生态系统中联系生物群落与无机环境的关键是C和D B.碳在①②③④⑤⑥⑦过程中以CO2的形式进行流动 C.④过程固定的CO2等于①+②+③+⑤+⑦过程释放的C02即可实现碳中和 D.D属于分解者，生物群落中的其他生物均可为它提供物质和能量 22.(2026·浙江模拟)如图，小科将一盏电灯放在桌子中间模拟太阳，在桌面上按箭头方向将地球仪从A 移动到B,这段时间宁波地区会出现的现象是( 4 A.白昼变短 B.正午影长变短 C.气候变暖 D.正午太阳高度变大 70/120 学科网·上好课 上好每一堂课 23.(2026·衢州一模)2025年10月，“奋斗者”号载人潜水器圆满完成北极密集海冰区载人潜科考任务。 不考虑海水密度与潜水器体积的变化，潜水器在海面下下潜的过程中() A.浮力不变，压强变大 B,浮力变大，压强变大 C.浮力变大，压强不变 D.浮力不变，压强不变 24.(2026·浙江模拟)科学课堂上，老师演示了“黄金雨”实验，引起了同学们的兴趣。当Pb(NO3)2 与I溶液混合时，生成微溶于水的黄色碘化铅沉淀，因此得名“黄金雨”。这一反应的化学方程式可以 表示为：2KI+Pb(NO3)2=PbI2↓+2NO3。下列说法中错误的是() A.该反应属于复分解反应 B.该反应中涉及的反应物与生成物都属于盐 C.生成黄色沉淀是判断其为化学变化的证据之一 D.用难溶性的Ag代替KI,也可以产生“黄金雨” 25.(2026·温州一模)小明用稀盐酸和氢氧化钠溶液研究酸碱反应。下列实验设计中，能判断两者恰好完 全反应的是( 一稀盐酸 氢氧化钠溶液 稀盐酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钠溶液 稀盐酸 目滴有酚酞的 滴有酚酞 C. 目氢氧化钠溶液 D. 目的稀盐酸 26. (2026·余杭区一模)下列提供的试剂及装置能验证质量守恒定律的是( 稀盐酸 氢氧化 钠溶液 锌粒 硫酸铜 溶液 点燃的蜡烛 稀盐酸 硫酸铁 溶液 27.(2026·温州一模)下列为粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是() 71/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 国粗盐 粗盐 了取样B 溶解C. 过滤 D 蒸发 28.(2026·衢州一模)规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列实验操作规范的是() 检查气密性 加热液体 6@ 氢氧化钠 水 目取用液体 配制溶液 29.（2026·镇海区校级模拟)有一包固体粉末X,可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或 多种。为确定固体粉末的成分，进行下列实验，实验过程及现象如图所示（不考虑水、稀盐酸的挥发）。 下列说法中正确的是( ) 滤液1 加足量水 固体粉末X 气体1 过滤 过量稀盐酸 滤渣1 滤液2 过滤 滤渣2 A.若滤液1呈无色，则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+ B.若气体1为纯净物，则原固体X一定不含碳酸钙 C.若滤液2呈浅绿色，则滤渣1中一定含铜、铁 D.若溶液2呈浅绿色，则滤渣2不可能是纯净物 30.(2026·镇海区校级一模)有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫 酸铜、碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验： ①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味：向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上 层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤。 ②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。 72/120 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 ③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生。烧杯底部有白色固体 剩余。 则下列说法正确的是() A.白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙 B.白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠 C.白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙 D.白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1：2 31.（2026·舟山一模)科学研究是以观察和实验为基础的，通常要借助合适的工具。下列有关说法正确的 是() A.取用固体药品必须要使用镊子 B.观察日食必须要使用天文望远镜 C.测量液体体积必须要使用量筒 D.观察叶片气孔结构必须要使用显微镜 32.(2026·浙江模拟)在近日举行的全运会男子200混合泳决赛中，浙江队选手夺冠。下面分析错误的 是() A.当运动员浸没在水中时，他排开水的体积大约为0.07m3 B.当运动员匀速前进，不断进出水面时，他所受浮力大小等于其重力 C.在比赛开始时，运动员跳入水中，此时其重力势能主要转化为动能 D.运动员从接触水面到完全下潜，排开水的体积先增大，后不变 33.(2026·余杭区校级模拟)某种锂电池放电的总反应可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2,下列说法正确的 是() A.该放电过程属于物理变化 B.该反应中MnO2是催化剂 C.该反应中M的化合价发生了变化 D.LiMnO2属于氧化物 34.(2026·杭州模拟)电子门锁因其功能齐全，外观新颖等诸多优点，被广泛应用在我们生活之中。电子 门锁的内部原理如下图所示，图中S是指纹开关，电磁继电器K是轻质弹簧，L是电磁铁，B是带有固 定磁极的锁，当锁的磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态。下列说法错误的是() 73/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 绿灯 h K HH 红 A.当开关断开时，绿灯亮，门锁处于锁定状态 B.当开关闭合时，电磁铁A与锁固定磁极相互排斥 C.当开关闭合时，电磁铁L的上端为S极，此时红灯亮 D.更改控制电路电源的正负极，不会影响门锁正常工作 一定条件 35,（2026·杭州模拟)工业上制备尿素[C0(NH2)2]的化学方程式为2NH3+CO2 C0(NH2)2+ H20。下列说法正确的是() A.NH中N的化合价为+3价 B.尿素仅由碳、氢、氧三种元素组成 C.尿素中碳元素的质量分数最大 D.参与反应的NH3和C02质量比为17：22 36.(2026鄞州区模拟)小宁设计了一个防踩踏模拟报警装置，工作原理如图甲所示。AB0为一水平杠杆， O为支点，OA:OB=5:1,当水平踏板所受压力增大，电压表示数达到V时，报警器RO开始发出报 警信号。已知电路中电源电压为8V,R0的阻值恒为152，压力传感器R固定放置，其阻值随所受压力 F变化的关系如图乙所示，踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计。下列说法正确的是() A 0 ◆R/2 25 压杆不 B A 20H 压力传感器R 15 10 5 报警器R。 0246810F/N 甲 乙 A. 当踏板空载时，闭合开关，电压表的示数为2V B.由图乙可知，压力传感器R的阻值随压力F的增大而增大 C.当报警器开始报警时，踏板上的压力值为40N D.若电源电压略有降低，为保证报警器仍在踏板原设定的最大压力值时报警，则踏板触点B应向右移 动 37.(2026·瑞安市模拟)如图所示，图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的电路原理图，R1和R2是 74/120 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡的切换。若R2 =21,水龙头在温水挡正常工作时电功率为1100W,电源电压恒为220V,则以下说法正确的是() 220 甲 A.电热丝电阻R1=222 B.水龙头在热水挡正常工作时的功率是3000W C.开关S接触3、4触点时，电热丝R1、R2串联 D.开关$接触2、3触点时，水龙头放出的是热水 38.(2026·浙江模拟)“天工”社团的同学们用宽度不同、厚度均匀的铝片自制了一个电热切割器，用来 切割塑料泡沫，如图所示。下列分析正确的是() E 开突 电 不 铝片、 度 盒 ←L G G H: H A.通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等 B.加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压相等 C.EF、FG和GH三段铝片的电阻相等 D.用GH段去切割塑料泡沫，效果最好 39.(2026·余杭区校级模拟)特色美食西湖醋鱼是用酱油、米醋、白糖、姜末、水淀粉一起烧开勾芡（勾 芡是一种烹饪技法)浇在烧好的鲈鱼上。下列说法正确的是() A.醋鱼中的白糖可被消化系统直接吸收 B.胆汁中的消化酶参与醋鱼中脂肪的乳化 C.醋鱼中的蛋白质在胃中被初步消化成氨基酸 D.醋鱼进入胃中时，胃的蠕动属于物理消化 40.(2026·鄞州区模拟)图示漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，其中①表示某种病原 体，③表示抗体。下列分析正确的是() 75/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 立生 刺激 抵抗 ③ ① A.图中的①在传染病学中又被称为传染源 B.图中的②表示人体内的吞噬细胞 C.图中的③可对多种病原体发挥防御作用 D.该漫画表示的免疫类型为特异性免疫 41.(2026·浙江模拟)西溪湿地属于湿地生态系统，具有涵养水源、净化水质、调节局部气候等功能。下 列分析最科学的是（) A.该生态系统的能量最终来源于当地的沼泽植物 B.生活的动物已高度适应环境，因此动物间的能量流动不会有损失 C.动植物遗体主要依靠分解者进行分解 D.该生态系统具备自动调节能力，所以人类可随意采伐植物和猎捕动物 42.（2026~瑞安市模拟)小科做了如图所示实验，下列相关叙述错误的是() ① ② ③ ①②③ ① ③ 再加 7再加 再加 2毫升 1毫升 1毫升 蒸馏水、 振荡 蒸馏水 5%盐酸溶液、 10分钟 1毫升 最后加 唾液 毫升 唾液 先各加1%淀粉溶液2毫升 保持水温37℃左右 加2滴碘液 图甲 图乙 图丙 A. 实验中设置①③是探究唾液淀粉酶活性会受pH的影响 B.图甲③试管中，若将5%的盐酸溶液放至最后加入则会影响实验结果 C.图乙水温37℃左右是唾液淀粉酶维持活性最适宜温度 D.图丙试管中滴加碘液，①和③变蓝色，②不会变蓝色 43.(2026·镇海区校级一模)据世界卫生组织2015年3月12日公布的最新数据，自埃博拉疫情2014年 在西非地区蔓延以来，死亡人数已突破1万人，另有2.4万个疑似或确诊病例。埃博拉病毒(BV)是 一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，该病毒通常通过血液和其他体液等 途径传播，迄今尚未有确认的通过空气传播的情形。下列叙述正确的是() A.严格隔离和积极治疗确诊患者都属于切断传播途径 B.侵入人体的埃博拉病毒会成为抗体，使人产生免疫反应 76/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 C.埃博拉病毒属于生命系统中结构层次中的最小层次 D.埃博拉病毒没有成形的细胞核 44.(2026浙江模拟)在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方 法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是() 未遮光 部分 遮光 部分 图甲 图乙 A.液体A、B都是清水 B.液体A、B都是酒精 C.液体A是清水、液体B是酒精 D.液体A是酒精、液体B是清水 45.(2026·西湖区校级一模)下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是() 糖 某物 C02含里 里 a点打开通风机 质 空气中的 (mmol B D C0含堂 肾动脉 肾静脉 3时间h 79111315171921231357时间(h) 甲 乙 丙 A.图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐 B.图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和 吸收 C.图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在ā点打开通风孔的目的是补充大棚氧气 D.图丙曲线显示，大棚内的生物在13~17时段内呼吸作用强度没有变化 46.(2026·拱墅区校级模拟)2019赛季斯诺克中国公开赛于4月1至7日在北京举行。在比赛中，球杆击 打白球，白球离开球杆后继续滚动并撞击红球，白球缓慢静止而红球向前滚动。下列有关球的受力情况 及运动状态的描述中，正确的一项是() 白球 红球 A.白球离开球杆后能继续运动，是因为受到球杆的推力 B.白球向红球靠近的过程中，红球相对于白球是静止的 77/120 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 C.红球受到白球撞击后能继续运动，是因为红球具有惯性 D.整个运动过程中，白球在水平方向上始终受到平衡力的作用 47.(2026·拱墅区校级模拟)如图是核电站工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是() 核反应堆 蒸汽轮机 发电机 应用： 电驱动 A.核反应堆：核能转化为电能 B.热汽轮机：内能转化为机械能 C.发电机：电能转化为机械能 D.电驱动：机械能转化为电能 48.(2026·东阳市模拟)如图，小科在厨房做实验，把同一个新鲜土豆先后轻轻放入装有清水和浓盐水的 两个相同容器中，静止后发现：土豆在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法中正确的是（忽略短时 间内土豆在两种液体中的吸水和失水)() A.土豆的密度等于浓盐水的密度，大于清水的密度 B.土豆在浓盐水中受到的浮力大于清水中受到的浮力 C.土豆在清水中受到的浮力小于它排开的清水的重力 D.将土豆露出盐水部分切去，液体对容器底部的压强将增大 49.(2026·浙江模拟)完成图甲所示的实验后，把ā、b两支试管中的物质全部倒入烧杯中（如图乙）， 发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤，再向滤渣中加入适量稀盐酸，产生无色气泡。根据 上述信息判断，下列说法正确的是() MgSO:CuSOa 溶液 溶液 a园铁粉园b 甲 乙 A.滤渣中含有三种固体物质 B.原a、b试管中溶液都一定呈浅绿色 C.滤渣质量一定大于所加铁粉的总质量 78/120 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 D.滤液中一定含有Mg2+、Fe2+,可能含有Cu2+ 50.(2026·浙江模拟)2024年10月下旬，太阳表面爆发了一次强烈的X级耀斑，引发了全球范围内壮丽 的极光现象，我国新疆、黑龙江等地的夜空也罕见地出现了绚丽的极光。以下关于此次事件的分析，正 确的是() A.耀斑发生在太阳的光球层，是太阳活动强弱的唯一标志 B.太阳黑子看起来黑是因为该区域温度比周围高，所以显得暗一些 C.2024年为太阳活动峰年，距离太阳活动谷年还有11年 D.太阳活动峰年期间，短波通信中断、卫星导航误差增大等现象可能增多 2026年最新模拟考试填空题精选30题 1.(2026·余杭区校级模拟)实验室里常用下列装置制取并收集气体。 下μ下 (1)若用氯酸钾和二氧化锰制取较干燥的氧气，则发生和收集装置应为 (填字母)，其化学 反应方程式为 (2)若用B装置制取氢气，反应时液面应不低于 (填“m”或“n”)。 (3)用F装置收集二氧化碳，验满方法是 2.(2026·余杭区校级模拟)某固体混合物中含有氢氧化钠、硝酸钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的三种。 为了确定混合物的成分，小滨同学按下列流程进行了实验（各步均恰好完全反应）： ②适量 白色沉淀A 溶液 氯化钡溶液 固 ①适量 稀硝酸、过滤 足量水「 稀盐酸 溶液 溶液 ④硝酸银溶液 白色沉淀c ③澄清 稀硝酸 物 气体W 石灰水 白色沉淀B 根据流程图回答问题： (1)反应④的化学方程式为 0 (2)根据实验现象推断该混合物中一定含有的物质是 (填化学式)。 3. (2026·浙江模拟)如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 79/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 多孔 塑料片 A ⊙ D E (1)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 (填字母)： (2)D装置收集氧气完毕的操作顺序是 (按次序选填所需操作的序号)； ①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶 ④倒放在实验台上 (3)若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端通入。 4.(2026·拱墅区校级模拟)在科学发展史上，人们利用化合和分解的思路认识了很多物质的组成。小乐 据此构建出如下所示的研究物质组成的思维模型： 未知化合物 选择化学反应 检验生成物 确定化合物组成元素 化合法 分解法 (1)从思维模型分析，利用电解水探究水的组成，运用的方法是 法。 (2)小乐发现燃烧法也可研究某些物质的组成，如将甲烷完全燃烧后的产物依次通过足量无水硫酸铜和 足量澄清石灰水，如图所示。能证明甲烷中含有氢元素的现象是 ，,若甲烷完全燃 烧后的产物被全部吸收，可选取 (选填序号)，进一步判断甲烷中是否含有氧元素。 甲烷燃烧产物 碱石灰 无水硫酸铜澄清石灰水 ①参与燃烧反应的甲烷质量 ②无水硫酸铜的质量 ③澄清石灰水的质量 ④无水硫酸铜的增重 80/120 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 ⑤澄清石灰水的增重 5.(2026·舟山模拟)《天工开物》中记载了古人炼锡的情景。将数百斤锡砂（主要成分为SO2)装入烘 炉，用木炭堆架起来，鼓风熔炼，火力足够时，锡便可顺畅流出。 (1)SnO2中锡元素的化合价为 一。 (2)木炭在上述反应中起 。(填“还原剂“氧化剂”或“催化剂”)的作用。 6.(2026·温州一模)据古籍记载，生石灰(CO)在医疗、建筑等领域都发挥了重要作用。 (1)在物质分类上，生石灰(CaO)属于化合物中的 (2)古人常通过在门口撒生石灰的方式对环境进行杀菌。从预防传染病流行的角度分析，这种措施属于 (3)古代工匠利用生石灰获得熟石灰[Ca(OH)],并将其用于制作城墙地基的三合土。三合土因其中 的Ca(OH)2与空气中的C02反应而硬化，写出该化学方程式： 7.（2026·浙江模拟)实验室中化学试剂的存放是根据物质的性质决定的，例如： (1)易挥发试剂（如浓盐酸、酒精等）应该」 保存并放于阴凉处。 (2)NaOH固体敞口易潮解和变质，故也要密封保存。使NaOH固体变质的反应物是 光照 (3)硝酸保存在棕色细口瓶中，原因是其见光易分解。硝酸见光分解的化学方程式为4O3一 =4X↑ +02↑+2H20,其中X的化学式为 8.(2026·萧山区模拟)自然界中的物质是在不断循环变化的。如图是生物圈中的氮循环，请回答： 空气中的氮气 在微生物的 、作用下 动物蛋白质中的氮 进食 植物中的 蛋白质 闪电作用人工固氮植物根瘤 排泄物，动植物尸体 菌固氮 植物吸收 微生物分解 土壤中的铵盐和硝酸盐 (1)豆科植物的根瘤菌能把空气中的氨气转变为氨肥，下列属于氯肥对植物的作用是」 A.使茎叶生长茂盛，叶色浓绿 B.促进花果实提前成熟，籽粒饱满 C.使植物生长健壮，茎秆粗硬 (2)氮气经常作为食品、灯泡的填充气体是利用了它的 (填“物理性质”或“化学性质”)。 (3)科技人员找到了一些解决O排放的方法，在汽车尾气排放管中安装一个催化转化器，可将尾气中 另一种有害气体CO跟NO反应转化为空气中的两种成分，该反应的化学方程式为， 9.(2026·萧山区模拟)H2S是一种大气污染物。工业上用生物法处理HS的原理如下：反应1：H2S+Fe2 81/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 硫杆菌 (SO4)3-S↓+2FeS04+H2S04反应2：4FeS04+2H2S04+O2 =2Fe2(SO4)3+2H2O Fe2+氧化速度/g·L-1·h1 Fe2+氧化速度/g·L-1·h1 7.5 7.5 6.5 6.5 5.5 5.5 4.5 4.5 2025303540温度/℃ 1.01.52.02.53.03.5pH 图1 图2 (1)该脱硫过程在 (填“酸性”或“碱性”)条件下进行。 (2)硫杆菌存在时，FSO4溶液与氧气、硫酸反应的速率是无菌时的5×105倍，该菌的作用是 (3)依据图1和图2判断，硫杆菌最适宜的溶液温度和pH分别为： 10.(2026·萧山区模拟)《天工开物》中提到的桔槔是我国古代提水器具，始创于春秋时期（如图所示）。 用绳子系住一根硬棒，以O为支点，A端挂有重为4ON的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长1.2 m,OB长0.6m。请回答： (1)桔槔的主体部分通常取材于高大树木的茎，茎属于生物体结构层次中的 (2)使用桔槔时，人向下拉绳缓慢放下空桶，此时人的拉力为 N。 (3)使用时间久了，挂木桶的铁钩表面会因生锈变成红色。铁生锈的化学方程式可以表示为4F+3O2+ xH20=2Fe203"xH20。若生锈后的铁块增重114克，取x=1,则参与反应的氧气共 克。 11.(2026·定海区一模)电动汽车以其环保经济的优点逐步被人们喜爱。如图是某品牌的电动汽车出厂前， 利用风洞模拟高速运动时的情况。 (1)汽车风洞测试时，以高速气流为参照物，汽车是 (选填“运动”或“静止”)的。 82/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 (2)该款电动汽车有一个动能回收装置，可以在汽车减速时将汽车的动能转化为电能，其工作原理与下 列哪幅图一致？ (3)汽车在风洞检测过程中，对地面的压力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)车的重 力。 12.(2026·萧山区模拟)明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置一一辘轳，沿用至今。下 图甲是一种辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠 绕井绳，从而提起水桶。 大轮 小轮 ② 乙 丙 甲 (1)图甲所示辘轳是按照 (选填“省力”或“费力”)杠杆来设计的。 (2)设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90牛。使周长为3米的大轮转动一圈，水桶 匀速上升，井绳对水桶做功 焦。（不计井绳的粗细和自重） (3)图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用 (选填“①” 或“②”)。 13.(2026·余杭区一模)瓷器不仅源于浙江，更兴于浙江。制作陶瓷的陶土主要成分有高岭土、石英、长 石等，陶瓷的制作过程为：揉泥一制坯一素烧一素坯冷却一上釉一烧制。 (1)制作陶瓷的陶土属于 。(填“纯净物”或“混合物”) (2)下列陶瓷制作过程属于物理变化的是 A揉泥 B.素烧 C.冷却 D.烧制 (3)陶瓷中含有二氧化硅(SO2),二氧化硅中硅元素的化合价为】 83/120 命学科网·上好课 上好每一堂课 14.(2026·鄞州区模拟)中国传统节日习俗积淀着博大精深的文化内涵。 (1)清明踏青。我国科学家研发出63种不同颜色的油菜花，这种性状的变化是因为科学家通过杂交的 方式改变了油菜花染色体中的 (2)端午插艾。艾草中含有丰富的黄酮类物质(C1sH16O8)。按物质的组成分类，CsH6Os属于纯净 物中的 (选填“单质”或“化合物”)。 (3)腊八熬粥。加热时锅内水蒸气压强增大，将锅盖顶起，这一过程能量转化与汽油机的 冲 程相同。 15.(2026·鄞州区模拟)如图所示，将绳子一端系在斜面的顶端，让绳子绕过圆筒，用力拉绳，使圆筒沿 斜面匀速向上滚动，圆筒相当于一滑轮。己知斜面高H=2m,长L=5,圆筒质量为l0kg,若整 个装置的机械效率为80%，则拉力F= N. F 16.(2026·鄞州区模拟)金属回收再利用是保护金属资源的重要途径。某工厂利用废镍材料回收镍(N), 该废镍材料中含有Ni及少量Fe、Cu,流程如图所示（部分产物略去）。 NaOH溶液 过量稀硫酸 H,0,溶液 (调节pH) 适量铁粉 废镍 过滤 过滤 过滤 材料 酸浸 滤液I 氧化 除铁 →滤液Ⅱ )镍 (含有N2+等) 滤渣 Fe(OH)3 (1)过滤时，玻璃棒的作用是 开始沉底时的pH 完全沉淀时的pH Fe3+ 2.7 3.2 Ni2+ 7.2 8.7 (2)过氧化氢具有氧化性，“氧化”时发生反应的化学方程式为2FeSO4+H2S04+H202=Fe2(S04)3+ 2X,则X的化学式是 (3)已知Fe3+和Ni2+开始沉淀和完全沉淀时的pH如表。“除铁”过程中加入NaOH溶液的目的是通过 调节溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni+不沉淀，则pH的范围是 A.2.7≤pH<3.2 B.3.2≤pH<7.2 C.7.2≤pH<8.7 17.(2026·瑞安市模拟)敦煌首航100兆瓦熔盐塔式光热电站是中国首个百兆瓦级熔盐塔式光热电站，由 84/120 命学科网·上好课 上好每一堂课 12000面定日镜以同心圆排列组成镜场，围绕在260米高的吸热塔周围。 (1)聚日：为将太阳光反射到吸收塔，一天中“定日镜”需不断改变朝向。其原因是： (2)高温熔盐流经蒸汽发生器时，放出的热量使水变成高温高压的水蒸气，带动发电机发电。此过程中 涉及的能量转化的过程为： (3)该熔盐电站实现每年减排二氧化碳达35万吨，这能减缓哪种环境问题？ 18.(2026·拱墅区校级模拟)某同学为验证稀硫酸的化学性质，向四支盛有稀硫酸的试管中分别加入氧化 铁、氢氧化钠溶液、锌和氯化钡溶液（如图甲所示）。 Fe20:NaOH Zn A B C D 稀硫酸 甲 乙 (1)图甲四个反应中没有体现“酸的通性”的是 。(填字母) (2)图乙为某一试管加入试剂后，溶液中主要离子种类及个数的变化（不考虑离子大小关系），则加入 的试剂可能是 (3)反应结束后，该同学只用了一种试剂就确定了试管B中无色溶液的溶质成分。该试剂为 19.（2026·定海区一模)2025年1月，中国“人造太阳”成功实现1亿摄氏度1066秒的运行时间，创造 了世界纪录。 (1)如图所示是模拟“人造太阳”装置中氘、氚原子核在超高温下发生的 (选填“核裂变” 或“核聚变”)核反应； (2)“人造太阳”的核反应中，核能主要转化为 能。 85/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 氘 中子 20.(2026·衢州一模)传统工艺品“走马灯”（如图）上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，叶轮旋转并带 动纸片马转动，纸片马的影子投影在纸筒上，从而产生“走马”的效果。 (1)纸片马的影子投影在纸筒上产生“走马”的效果，利用的光学原理是 (2)移除蜡烛后，叶轮慢慢停下来，是因为受到了 的作用。 (3)“纸片马转动”所涉及的能量转化或转移为：蜡烛的化学能→空气的内能→空气的机械能→ 一叶轮 纸片马 纸筒 21.（2026·衢州一模)磁吸式擦窗器（图1）解决了高空擦窗的难题，它由两个清洁体组成，质量均为0 5kg,图2是其结构示意图，磁铁A可沿着导轨左右移动，磁铁B固定不动。使用时，将清洁体夹在玻 璃两侧，移动内侧清洁体，依靠磁力带动外侧清洁体，实现玻璃双面清洁。 窗内 窗外 磁铁A玻璃磁铁B 图1 图2 (1)若磁铁A右侧为N极，则磁铁B左侧为 极。 (2)当擦窗器静止在玻璃上，擦窗器的窗外部分受到摩擦力大小为一牛。 (3)若使用时发现阻力太大，应如何调节磁铁A的位置？ 22.(2026·拱墅区校级模拟)水刀（如图所示）、即以水为刀，本名高压水射流切割技术，以其冷切割不 会改变材料的物理性质和化学性质而备受青睐，其工作流程如图，请回答： 86/120 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 (1)水刀可以将钢板切断，说明力可以改变物体的 (2)目前在中国，“水刀”的最大压强已经做到了4×10Pa,如喷嘴喷出水的横截面积为0.06m2,则 该“水刀”喷出的水流对切割材料表面上的压力为 (5)加入磨料后切割能力大大提高了，这是因为速度一定时， 越大，动能越大。 23.(2026·浙江模拟)在冬季，蔬菜大棚为了保温常处于封闭状态，缺少通风导致二氧化碳浓度降低，农 作物减产。某科学小组结合实验室制取二氧化碳气体的原理，设计了如图甲所示的气体补充装置。 (1)当大棚内需要补充二氧化碳时， (填“打开”或“关闭”)阀门，并 (填操作方法)使左侧软塑料瓶中的稀盐酸流入右侧塑料瓶中，反应产生二氧化碳。 (2)在操作过程中，该装置会短时间内二氧化碳浓度过高，而后续二氧化碳供给量不足，不符合实际需 要，科学小组同学对实验装置进行了改进，如图乙。请你对照两个装置，说明改进后装置的优点： 。(写出一点即可) 24.(2026·浙江模拟)科学是一门以实验为基础的学科。以下是实验室制取、收集、测量气体体积的常用 装置。 C02 B (1)实验室用双氧水制氧气的发生装置可选择 (填字母)。 (2)检查装置A气密性的方法是：先将导管一端浸入盛水的烧杯中，然后 (3)若用装置C测反应生成的二氧化碳体积，测得的体积比理论值小，原因可能是二氧化碳具有 的性质。 25. (2026·鄞州区模拟)技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲 中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的 二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： 87/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 水蒸气 二氧化碳 氧 二氧化碳 ③ 代D 氧气 浓度 6 水，有机物 0 121824时间时 甲 乙 (1)图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 0 (2)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 (选填“大于” 或者“小于”)呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 (3)为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 26.(2026·镇海区校级模拟)冰雪季小科到商量岗滑雪，刚到户外时，寒冷刺激人体皮肤里的 产生兴奋，经过传入神经传到体温调节中枢，再通过传出神经到效应器，使机体产热增加，同时 减少散热，维持体温恒定，机体的产热量 (填“大于”“等于”或“小于”)散热量。滑雪 时身体的平衡主要与 中的调节中枢有关。 27.(2026·萧山区模拟)如图所示，用铝盆、海绵、蜡烛和水等设计了一个模拟地球板块运动的实验，实 验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左、右两侧运动（如图）；实验模拟的板块运动形式为 (选填“碰撞”或“张裂”)，与该模拟实验原理相似的现象是 (选填“山脉”或“大 洋”)的形成。 海绵 28.(2026·浙江模拟)冷湖雅丹地貌位于青海省海西州，该地区位于青藏高原，青藏高原形成的主要原因 是地球 (填“外力”或“内力”)作用的结果：该地区一年中风季长达八个月，推测冷湖雅丹 地貌形成的外力因素主要是 29.(2026·东阳市模拟)化学蚀刻是金属雕琢的常用方法之一，其原理是利用溶液与金属发生反应，形成 凹凸结构。某车间用盐酸作蚀刻液生产金属雕花外墙装饰板，工艺流程如图所示。 88/120 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 钢制板材 胶膜 蚀刻液（稀盐酸） 蒸馏水 雕花板材 涂胶 蚀刻 水洗 喷漆 (1)钢制板材是含碳的铁合金，属于 (填“金属”“有机合成”或“复合”)材料。 (2)蚀刻时，将蚀刻液倒入凹槽后会有气体生成，该气体为 (填化学式)。 (3)喷漆可以防止工艺品锈蚀，其原理是 30.(2026~浙江模拟)尿素[C0(NH2)2]在工农业生产中应用广泛。 (1)尿素溶液能除去工业废气Cl2,化学方程式为C0(NH2)2+H2O+3Cl2=N2+CO2+6X,则X的化学 式是 (2)尿素是目前使用量较大的一种 (填“氨”“磷”或“钾”)肥，适用于各种植物。尿素中 碳、氮元素的质量比为 (3)某水田施加3.6kg尿素，其中含氮元素 kgo 2026年最新模拟考试实验题精选25题 1.(2026·余杭区校级模拟)小科探究不同温度条件下两种淀粉酶A与B的活性。实验材料：一定浓度的 淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、温度计、分光光度计（可测溶液中溶质的相对含量） 等。他分别用这两种酶进行如图甲所示相同实验操作后，记录实验数据如图乙。 淀粉剩余相对值 口酶A ☑酶B 0.5 10mL酶 水温t 10mL淀粉溶液 酶和淀粉混合液 020304050温度/℃ 甲 乙 (1)实验材料选择用淀粉溶液的原因是酶的催化作用具有 性。 (2)实验中，先将两支试管都水浴5分钟，再混合的目的是 (3)据图乙分析下列叙述正确的是」 (填字母)。 A.酶A在20℃条件时活性较高 B.酶B的活性先降低后升高 C.酶B在40℃条件时活性较高 D.大于50℃条件时，酶A完全失去活性 (4)若要进一步探究酶B的最适温度，在按上述步骤加入酶B进行实验，用分光光度计对各组淀粉剩 89/120 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 余含量进行检测的基础上，该如何改进？答： 0 2. （2026·温州一模)农民在播种前会先对种子进行浸泡处理，软化种皮以提升种子的发芽率。浸种时长 对种子的发芽有影响吗？科学小组就这个问题展开了实验，步骤如下： ①选取同一品种的文定果种子150粒，并随机平均分成5组。 ②用蒸馏水将5组种子分别浸泡0、12、24、48和72小时。 ③取浸泡后的种子平铺于培养皿中，将其置于恒温箱中并设置适宜的条件，一段时间后记录发芽数量， 并统计发芽率如表。 浸泡时间小时 0 12 24 48 72 发芽率/% 59.9 64.4 70.0 61.6 50.5 (1)步骤①中选取的文定果种子除了品种外，还需控制相同的条件为 。(列举1 点) (2)步骤③中设置的适宜条件应是 (填字母) 20℃ 60℃ 干燥的培养皿 干燥的培养皿 20℃ 60℃ 湿润的培养皿 湿润的培养皿 (3)本实验需要用到的测量仪器有 。(列举1个) (4)为找到文定果种子的最佳浸泡时间，请简要说明科学小组还需进行的进一步实验： 3 (2026·余杭区校级模拟)小科进行“制作叶脉书签”的实验，步骤如图。叶脉书签制备专用料的成分 是氢氧化钠固体，具有腐蚀性，能把叶脉与叶肉进行分离。 专用刻经→煮叶片→刷掉叶肉→漂洗去色一→画图染色 加水溶解 30min 晾干 压平 (1)小科煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，推测可能是专用料变质了。请写出氢氧化钠变质 的化学反应方程式 (2)于是他提出以下猜想：①没有变质；②完全变质；③部分变质。 设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤： 实验步骤 实验现象 实验结论 I.取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足 固体全部溶解 猜想3成立 量水充分搅拌 90/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 Ⅱ.向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 Ⅲ.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性BaCl2溶液，充分 产生白色沉淀，溶液呈 色。 反应 (3)若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序， (填“能”或“不能”)达到实验目的。 (4)氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分 溶解后，向其中加入适量的 溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。 4.(2026·萧山区模拟)小乐和小敏骑自行车上坡时，比赛谁能不踩踏板冲上斜坡距离更大，小乐输了。 事后小乐想研究输的原因，打算研究“物体冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关”的问题，并建立了如 下猜想： 猜想一：物体冲上斜坡的最大距离与物体的质量有关： 猜想二：物体冲上斜坡的最大距离与斜坡的倾角有关： 猜想三：物体冲上斜坡的最大距离与冲上斜坡前的初速度有关。 (1)为验证猜想一，小乐将长木板的一端与水平面接触，另一端垫起一定高度，使长木板与水平面成一 定的倾角，如图所示：实验时让不同质量的木块从弧形滑道同一位置静止释放，木块从弧形滑道滑下后 再冲上长木板。实验结果证实了猜想一是错误的，则小乐在该实验中获得的证据（或事实）是 (2)为了验证猜想二，小乐多次改变长木板与水平面的倾角，让同一木块从弧形滑道同一位置静止释 放，测出木块冲上长木板后滑行的最大距离，相关实验数据如表所示： 次数 2 长木板与水平面的倾角日 10 30 53° 75° 85° 木块冲上长木板后滑行的最大距离s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43 据表中数据，可得出的结论是 (3)小乐继续使用如图所示装置验证了猜想三是正确的，他是如何操控木块的？ (4)根据实验结果，小乐想赢得下次比赛，他最应该怎么做( A.换用质量更大的自行车比赛 B.寻找倾角小的斜坡进行比赛 C.使自行车在坡底时有更大的初速度 木块 5.(2026·杭州模拟)某科学小组设计如图所示的实验装置探究化粪池内沼气的成分。小组同学将收集到 91/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 的沼气依次通过如图甲所示的装置并观察现象。已知化粪池内气体可能含有H2、CO、CO2、CH4四种气 体中的一种或几种，碱石灰为NaOH和CaO的混合物。（假设每个装置内都充分反应或吸收） 气体 气体 烧 后续 装置 装置 碱石灰 澄清 浓 氢氧 硫 化钠 石灰水 ① ② ③ ④ ⑤ 酸 溶液 甲 请回答： (1)收集沼气的方法是用绳子将装满水的大塑料瓶吊入化粪池，并将塑料瓶倒转，使水完全流出。该方 法的本质是 集气法。 (2)装置①中澄清石灰水变浑浊，说明沼气中一定有」 0 (3)设置装置②的目的是 (4)图甲中的④是由图乙中的两个装置组合而成，请在空格中按顺序填入装置的导管编号，将装置补 充完整：气体燃烧装置→ →尾气处理装置。 6.(2026·余杭区一模)实验室有六瓶失去标签的无色溶液，分别是NaCl溶液、NaOH溶液、HCl溶液、 Na2SO4溶液、Na2CO3溶液、HSO4溶液。同学们设计了一系列实验完成以上物质的鉴别，实验流程如 图所示。 只 A:Na2C03溶液 步骤2：取样滴 围 围 加稀HCI 围 围 翻 A C C:NaOH溶液 A B C 步骤1 鱼 cBD:溶液变红 一DE:产生白色沉淀 步骤3：取样滴 步骤4：分别滴加 D E 分 国加石慈试液 BaCl2溶液 B D E LAC:溶液不变色 -BF:无明显现象 请回答： (1)步骤1中，不用添加任何试剂就能判断出A、C两种试剂为碱性溶液的科学依据为 (2)步骤2中，推测出A为Na2CO3溶液的现象是 (3)把步骤3和步骤4的顺序互换，仍能鉴别出B、D、E、F四种物质。从微观角度分析，步骤3所检 验的是阳离子中是否存在氢离子，步骤4所检验的是 S0子一，互换后不影响鉴别。 (4)将A、B、C、D、E、F六瓶试剂取样实验后的所有废液都倒入同一废液缸，混合后静置，上层溶 液呈现红色，底部出现白色沉淀，继续向上层清液中加入BaC2溶液，无沉淀产生，则废液缸中上层清 液中溶质的成分可能为 7.(2026·鄞州区模拟)某学校科技节推出了一种新型保龄球游戏，参赛者将保龄球从一个斜坡上由静止 释放，滚上另一个斜坡后撞击斜坡上的塑料瓶，撞倒塑料瓶数量多者获胜。小宁提出疑问：保龄球撞倒 92/120 命学科网·上好课 上好每一堂课 塑料瓶的数量是否与斜坡倾角大小0有关？于是设计了如图甲所示的装置。 10 保龄球 塑料瓶 8 6 了777777了了> 2 0 102030 4050 斜面倾角0 甲 乙 (1)若不考虑阻力，保龄球在左侧斜坡下滑过程中机械能 (填“增大”、“减小”或“不变”)。 (2)小宁在探究过程中，每次都将保龄球从左侧斜坡同一位置静止释放，这样做的目的是为了保证保龄 球达到水平面时的 相同。 (3)经过多次实验得到数据如图乙。小宁判断将斜坡放平(0=0°)，保龄球撞击的塑料瓶数量会 (填“增多”、“减少”或“不变”)。 (4)若将保龄球置于Q点由静止释放，请判断是否能完成以上实验 (填“是”或“否”)。 8.(2026·浙江模拟)某校科学兴趣小组针对影响水培生菜生长和品质的某一因素进行了实验探究。 【实验设计】 实验材料：生长状况一致的“中国生菜”幼苗若干。 光照设置：使用相同的LD灯，总光照时长均为12/天，按下表所示模式进行分组处理。 培养与测量：持续培养30天后，测量并记录各项指标。 不同光周期对水培生菜生长与品质的影响 平均鲜重/ 硝酸盐含量/ 维生素C含量/ 组别 光周期模式 平均叶片数 (g株) (mg/kg） (mg/100g) A 恒定光照（持续光照12h) 45.2 185 12.5 15.6 间歇光照I(光照4h,黑暗2h,循 B 51.8 1520 15.8 17.2 环3次) 间歇光照Ⅱ（光照3h,黑暗1h,循 C 48.9 168 14.1 16.5 环4次) 模拟自然（光照强度按弱一强一弱梯 D 49.5 1450 16.9 16.8 度变化，共12h) 请结合以上信息，分析并回答问题： (1)本实验中，为确保实验结果的科学性，需要控制相同的变量，除营养液成分外，还有 (写出两个)等。 (2)该兴趣小组探究的问题是 (3)硝酸盐含量是评估蔬菜安全性的重要指标，含量越低越好：维生素C含量是评估营养价值的重要 93/120 品学科网·上好课 上好每一堂课 指标，含量越高越好。如果你希望获得既安全又营养的生菜，你会选择哪一组的种植模式？请结合表格 数据说明你的理由： 9.(2026·浙江模拟)《博物志》中有“烧白石作白灰…”的记载，其中“白石”即石灰石。某兴趣小 组同学在老师的指导下取少量“白石”，用酒精喷灯持续加热，为了探究加热后的“白灰”的成分进行 了如图实验。 澄清」 滴加2滴 石灰水 冷却后研细 无色酚酞 并取1g 试液 加水 置于试管 5 mL 滴加2滴 振荡 无色酚 酞试液 煅烧石灰石 试管A试管B 甲 乙 观察到的现象I：烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊： 现象Ⅱ：试管A中无色酚酞试液变为红色，试管B中无色酚酞试液不变色。 【提出问题】反应产生的“白灰”的主要成分是什么？ 【猜想与假设】猜想1：只含碳酸钙。 猜想2：只含氧化钙。 猜想3：含有碳酸钙与氧化钙。 【实验操作】 (1)取冷却后研细的粉末少许置于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，说明白灰中含有 (2)在试管A中加入足量的碳酸钠溶液， (填“能”或“不能”)观察到红色褪去的现象。 【实验结论】 综合上述实验操作和现象，有关白灰成分正确的猜想是 【交流与评价】 实验现象I、Ⅱ中能成为煅烧石灰石是化学变化的证据的是现象 10.(2026·衢州一模)淀粉酶主要分为α-淀粉酶和阝-淀粉酶，它们广泛存在于动物、植物和微生物中。 不同来源的淀粉酶，其最适温度各不相同。小科选择了α-淀粉酶进行如下实验： 【实验目的】探究温度对α-淀粉酶活性的影响。 【实验原理】α-淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。 【实验试剂】淀粉溶液、-淀粉酶溶液、蒸馏水。 【实验器材】试管、恒温箱、胶头滴管、量筒、麦芽糖含量测量仪等。 【实验步骤】 ①取两支试管，分别加入1mL淀粉溶液、1mLa-淀粉酶溶液置于30℃恒温箱中备用。 94/120 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 ②混合两种溶液，振荡试管，重新放回恒温箱，10分钟后用麦芽糖含量测量仪进行检测，读取麦芽糖含 量并记录。 ③改变恒温箱的温度，重复上述实验，实验记录如表。请回答： 编号 1 2 3 4 5 温度/℃ 30 40 50 60 70 麦芽糖含量mgmL1 0.046 0.094 0.566 0.745 0.176 (1)-淀粉酶能分解淀粉，不能分解蛋白质，体现了酶具有 （选填“专一性”或“高效性”)。 (2)本实验是通过比较相同时间内 的量来判断α-淀粉酶的活性。 (3)根据上表记录的实验数据，可以得到的结论是 (4)若要进一步探究α-淀粉酶的最适温度，接下来需要进行的实验是：在温度为 范围内，设置温度梯度更小的多组实验，重复上述实验。 11.(2026·舟山一模)梅雨期间食品和衣物表面容易发霉，这是霉菌大量繁殖所致。霉菌的繁殖受哪些非 生物因素的影响呢？小明利用35℃恒温箱和-18℃的冷冻室进行探究：将一块吐司片进行低温烘干，等 分成三份，标为A、B、C,按下列方式进行试验： 组别 ① ③ 实验设计 将A吐司片湿润后置于液中恒将B吐司片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 温验组35℃ 35℃恒温箱里 实验结果（一周后观 发霉 几乎不发霉 几乎不发 察) 霉 (1)对吐司片采用低温烘干而不是采用高温烘干的原因 (2)对照①和②，小明想探究的问题是： (3)为了探究温度对霉菌繁殖的影响，③的实验设计是 (4)根据小明的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 12.(2026·东阳市模拟)胰蛋白酶在37℃时的催化速率最快，但保存条件为4℃。小科猜想常温保存会使 胰蛋白酶的催化速率下降。为验证猜想，他设计如下实验（胰蛋白酶可分解脱脂奶中的蛋白质，使液体 由乳白色变澄清，透光率越高说明蛋白质分解越彻底)。 (1)实验过程：将猪胰蛋白酶配制成质量分数为4%的溶液，分别进行三种处理：25℃常温放置过夜、 4℃低温过夜、100℃高温处理10min使其失活，并设计如下方案： 组别 叹 B C 3号试管加入 步骤① 1号试管加入25mL脱脂奶 2号试管加入25mL脱脂奶 mL脱脂奶 95/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 组别 A B c 4号试管加入25mL、25℃常温过5号试管加入25mL、4℃低温过6号试管加入25mL、100℃高温 步骤② 夜的胰蛋白酶溶液 夜的胰蛋白酶溶液 失活的胰蛋白酶溶液 步骤③ 将六支试管均置于 ℃水浴5min 将1号和4号、2号和5号、3号和6号试管中的物质分别倒入三个相同的实验容器中充分混合并 步骤④ 置于步骤③温度的水浴中，每分钟取3mL溶液，测定600m波长下的透光率，连续测量至第15m in (2)分析与讨论：实验测得透光率变化结果如图所示。 ①小科得出“常温保存会使胰蛋白酶催化速率下降”的结论，其判断依据是： ②小科推测：胰蛋白酶本身是 ，常温下会催化自身分解，导致催化速率下降。 20 15 9 一 常温组 ◆一高温组 士低温组 10 5 。 6 时间/min 13.（2026·浙江模拟)某同学对凸透镜成像的内容非常感兴趣，课后利用焦距不同的凸透镜（焦距分别为 12cm、15cm、18cm、20cm)进行实验。 0cm1020304050607080901001101208 (1)选用焦距为15c的凸透镜，点燃蜡烛后，移动光屏位置，直到能成清晰的像，如图所示（像未画 出)，这个像是倒立、 的实像。 （2)更换一个焦距为12cm的凸透镜，保持凸透镜和光屏的位置不变， (填“向左”或“向 右”)移动蜡烛，直到光屏上再次成清晰的像。 (3)上述实验现象可以模拟正常眼睛通过调节晶状体的形状看清远处和近处物体的过程，看近处物体时， 人眼晶状体对光的偏折能力 (填“变强”“不变”或“变弱”)。 14.(2026·舟山一模)小舟设计了如图装置来探究动能的影响因素，其中m4=mB<mc,h4<hB=hc,所 用物块为木块。 96/120 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 OB 77777 丙 (1)实验中利用 来比较物体的动能大小。 (2)小柯通过甲、丙两次实验初步得出“物体动能的大小与质量有关”的结论，小柯得出这个结论是否 具有科学性，请说明理由 (3)做丙图实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成木块损坏，需改进实验装置或实验方案。 在不改变木板长度的情况下，可以采用以下 方法。 A适当减小钢球C的质量 B给丙组水平木板铺上毛巾 C.适当降低钢球C的高度，使hc=hA D.给丙组换用一个较重的木块 (4)实验后，同学们联想到汽车的“超载”与“超速”是造成交通事故的最大安全隐患。为探究“超载” 与“超速”，哪个造成的危害更严重？小柯利用上述装置进行了实验测定，得到的数据如表。 实验序号 小球的质量m/g 小球自由滚下的高度h/cn 木块被撞后运动的距离sm 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 20 32 由实验可知：当发生交通事故时， 造成的危害更严重。 15.(2026·浙江模拟)某同学在阅读资料时发现、新鲜土豆内含有过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢，于 是他开展了如下实验： [实验方案]①准备若干反应瓶并编号，分别将数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片贴于反应瓶的上 方： ②向每个反应瓶中加入10mL3%的H202溶液（事先已将溶液的pH调为3、5、7、9、11）： ③将反应瓶与装满水并倒扣在水植中的量筒相连后，再将反应瓶旋转180°，使土豆片与H2O2溶液混 合，如图； ④记录实验现象：一。 [实验结论]pH对过氧化氢酶活性有影响。 (1)本实验探究的是 (2)实验中加入“数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片”的目的是 (3)为比较过氧化氢酶的活性，该同学与其他同学对步骤④“？”处的内容进行讨论、提出以下方案： 方案1：观察气泡产生的多少和快慢： 方案2观察产生相同量的气体所需时间： 97/120 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 方案3：观察相同时间内反应产生的气体量。 你认为哪种方案更合理？ 0 (4)实验时该同学观察到每组实验气泡产生的速度都是先快后慢，于是他认为过氧化氢酶的活性在实验 中发生了改变，你是否认同他的观点？回答并说明理由。 子气体 10mL3%的 H202溶液 清水 新鲜土豆片 16.(2026·浙江模拟)劳动实践课上同学们用草木灰给农作物施肥。某同学查阅资料，得知草木灰是一种 重要的农家肥，碳酸钾含量高。 【提出问题】如何测定草木灰中碳酸钾的含量？（选用向日葵灰） 查阅资料：①向日葵灰中碳酸钾的含量为51.97%。 ②提取碳酸钾的主要过程是：秸秆→草木灰→滤液→固体。 【设计与实验】 实验一：提取碳酸钾 第一步：燃烧秸秆，收集草木灰，称取20.00g。 第二步：用60℃水浸洗草木灰并过滤，浸洗滤渣2次，合并滤液。 第三步：蒸发滤液，烘干得到9.g固体。 实验二：测定碳酸钾含量 取实验一中烘干后所得固体3.3g进行如图所示的实验。 (1)实验中需缓慢滴入稀硫酸，原因是 (2)装置B的作用是 【数据与解释】 (3)称量图中反应前后烧杯和其中溶液的总质量，增重0.88g。通过计算说明该草木灰中碳酸钾的质量 分数是否与查阅资料相符。 凸稀硫酸 氢氧化 钠溶液 A B C 17.(2026·柯城区一模)小科用图甲所示装置探究电流和电阻的关系。电源电压为4.5V,四个定值电阻的 阻值分别为52、102、152、202。 98/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 个IIA 0.48 第一次 第二次 0.24 第三次 B 0.16 05 1015R/2 甲 乙 (1)开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移至 (填“A”或“B”)端。 (2)小科依次使用三个定值电阻进行实验，每次更换定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使 (选填“电流表”或“电压表”)示数与之前相同，记录三组数据并绘制出图像如图乙所示，第一次 实验时电压表的示数为」 V。 (3)当把152的定值电阻换成202后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表示数都无法达到控制值， 其原因可能是 18.（2026·衢州一模)小科比较两种运动鞋的防滑性能，设计了图甲实验：将弹簧测力计的一端固定在跑 步机上，另一端钩住鞋子，调零后启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后读数并记录。 ↑f/N 民 2.8 2.4- 2.0- 1.6 1.2 0非0 0.8 0 3 3 F/N 甲 乙 (1)图乙中弹簧测力计的示数为 N (2)记录的弹簧测力计示数 (填“大于”“等于”或“小于”)鞋子受到的摩擦力大小： (3)将甲、乙两种运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别测出重力。然后在鞋子内添加不同质量的钩码， 启动跑步机，测量摩擦力，记录摩擦力和压力的数据（图丙）。由数据可知 (填“甲”或“乙”) 运动鞋的防滑性能好一些： (4)请举出生产生活中“通过增大压力从而增大摩擦力”的一个事例 19.（2026·镇海区校级模拟)如图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化 碳缓冲液(NaHCO,溶液，可维持CO2浓度稳定)，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液 滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙表示不同温度对该绿 色叶片光合作用与呼吸作用的影响。据图回答下列问题： 99/120 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 a:光照下CO的吸收量 气体体积/(mL/h) b:黑暗中CO,的释放量 毛细刻度管红色液滴 4.00 200 右 ￥3.00 150 ……… 100 2.00 新鲜绿叶 50 1.00 50 5 10152025 C0,缓冲液 30光照强度 (千勒克斯)8 0 102030温度（℃） 甲 丙 (1)甲图中标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置，当光照强度由0渐变为5千勒克斯时（不同光 照强度照射时间均等)，液滴位置的变化情况是 A.一直左移 B.先左移后右移 C.先右移后左移 D.一直右移 (2)在图乙中，为了获得-50Lh的数据，则应对甲装置进行改进，改进措施为将NaHCO3更换为 ,其他条件不变，且应在 条件下进行检测。 (3)丙图中在15℃时光合作用制造的有机物量约是呼吸消耗有机物量的 倍。 20.(2026鹿城区校级一模)为研究植物的蒸腾作用，小温利用如图所示装置进行实验。先在试管中加适 量且等量的红墨水，滴加几滴油，再将两根植物枝条插入水中，用透明塑料袋套好密封，将它们同时放 置到室外一段时间。观察两组实验的变化情况。 兴 甲 透明塑料袋 透明塑料袋 去叶枝条 带叶枝条 油滴 红墨水 红墨水 (1)小温实验探究的问题是 (2)本实验通常选择叶片角质层薄、叶片宽大的梧桐枝条进行实验的原因是 (3)实验后将乙组枝条纵切，纵切面上越靠近枝条项端，染色变得越来越浅，这是因为 (4)部分同学认为，该实验去掉透明塑料袋，通过观察试管中剩余水的多少也可得出结论。你是否赞同 他们的观点，请简述理由： 21.(2026·镇海区校级一模)某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验（装置气密性良好），通过测定 100/12066学科网 2026 中考考前 最后一课 考点无遗漏·热点早预见 技巧稳掌握·预测明考向 心态全护航·考后细疏导 刊首语 以青春之名，赴梦想之约 致即将奔赴考场的你 亲爱的同学们： 当凤凰花开满枝头，当蝉鸣唤醒盛夏，你们将执笔为剑，在考场上书写青春 的答卷。这三年，你们见过彼此晨光熹微时的早读身影，听过自己深夜笔尖划 过纸页的沙响；既有过“直挂云帆济沧海”的意气风发，也曾因“路漫漫其修 远兮”而彷徨。但请记住，每一滴汗水都是成长的印记，每一次跌倒都是为腾 飞蓄力。 以信念为帆，破浪前行 中考是人生的第一个重要渡口，它检验的不仅是知识，更是意志。那些挑灯 夜战的夜晚、反复演算的习题，终将凝聚成“天道酬勤”的力量。无论结果如 何，只要拥有梦想并为之奋斗，你们已是自己的英雄。请带着“舍我其谁”的 气魄踏入考场，因为“自信是成功的基石，沉着是飞翔的翅膀”。 以坚韧为刃，披荆斩棘 学习之路从无捷径，或许你们曾因一次失利而怀疑自己，但请明白：“只有 经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。”就像梅花经苦寒而芬芳，宝 剑因磨砺而锋利。此刻，你们只需凝神静气，将三年积淀化作笔下星河 “静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采”！ 以初心为灯，照亮未来 中考不是终点，而是新篇章的起，点。这个世界从不会辜负认真耕耘的人，在 你的笔下有一个色彩绚丽的世界，而未来定会还你另一幅灿烂图景。愿你们像 雄鹰搏击长空，如猛虎声震山谷，在考场上“以平常心面对挑战，以非几心成 就自我” 殷殷的嘱托 亲爱的同学们，“长风破浪会有时”是你们的信念，“不达目的誓不罢 休”是你们的誓言。愿你们“从容不迫，潇洒凯旅”；愿你们“金榜题名时， 言笑亦晏晏”；更愿你们永远记得一这场考试的意义，在于让你们发 现：“生命中最快乐的，是拼搏而非成功；最痛苦的，是惰性而非失败。” 希望学科网《最后一课》系列，能助你在中考的考场上擘画自己的明天！相 信你们终将“一举成名天下知”，让青春的光芒照亮未来的每一步！ 学科网总经理陈学艺 2026年4月20日于北京 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 热点情境·命题解密 易错问题·避坑指南 热点01航天航空领域 易错点一、平衡状态与平衡力 热点02新能源战略发展 易错点二、受力分析 热点03双碳目标与生态环保 易错点三、受力分析思路分解 热点04全民健康与公共卫生 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 热点05全民体育与重大赛事 易错点五、液面变化问题 热点06传统文化与古代工艺 易错点六、浮力图像 易错点七、功能转换关系的应用 02 高频考点·速查速记 易错点八、多力杠杆平衡问题 考点速查一、物质科学红 易错点九、电热器挡位分析 考点速查二、物质科学Ⅱ 易错点十、气体发生装置的选择 考点速查三、生命科学 易错点十一、气体收集方法的选择 03 重难题型解题妙招 易错点十二、制取气体操作步骤 易错点十三、物质的检验 重难题型一、受力分析步骤 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 重难题型二、压强的计算类型 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 重难题型四、漂球问题 决胜中考·压轴预测 重难题型五、杠杆的平衡 2026年最新模拟考试选择题精选50题 重难题型六、测电阻—缺表模型 2026年最新模拟考试填空题精选30题 重难题型七、测电阻一缺表模型 2026年最新模拟考试实验题精选25题 重难题型八、电功率比例计算问题 2026年最新模拟考试解答题精选20题 重难题型九、电功率图像问题 2026年最新模拟考试模拟卷链接 重难题型十、电功率电路动态分析问题 科学01（基础卷）（浙江专用）学易金卷：2026年 重难题型十一、电热器一多挡位问题 中考考前预测卷 重难题型十二、粗盐提纯 科学02（提升卷）（浙江专用）学易金卷：2026年 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 中考考前预测卷 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 科学二模模拟卷01（浙江专用）学易金卷：2026年 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 中考第二次模拟考试 科学二模模拟卷02（浙江专用)学易金卷：2026年 3/177 品学科网·上好课 上好每一堂课 中考第二次模拟考试 06 全程备考·硬核攻略 科学一模提分卷01（浙江专用)学易金卷：2026年 中考第一次模拟考试 中考获胜第一步：备考阶段心态调整 科学一模提分卷02（浙江专用)学易金卷：2026年 中考获胜第二步：考试前一天心态调整 中考第一次模拟考试 中考获胜第三步：考试当天心态调整 科学一模提分卷03（浙江专用)学易金卷：2026年 送给考生的中考考场小贴士 中考第一次模拟考试 考后那些事儿 4/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 热点情境·命题解密 热点01航天航空领域 1、嫦娥六号探测任务 2024年5月，嫦娥六号探测器成功实施月球背面采样返回任务，实现人类历史上首次月背无人采样，精 准完成月面着陆、采样封装、月面起飞、月球轨道交会对接等一系列高难度操作，顺利携带月壤样品返回 地球。任务突破多项深空探测关键技术，为研究月球演化、太阳系起源提供实物资料，标志我国深空探测 体系更加成熟。 2、天问二号小行星探测 天问二号探测器顺利发射升空，瞄准近地小行星开展探测与采样返回任务，是我国首次小行星探测工程。 任务围绕小天体轨道运行、物质成分分析开展科学研究，推动天文观测、航天动力、精密控制等技术迭代 升级。 3、中国空间站长期在轨运营 天宫空间站完成建造并进入常态化运营阶段，持续分批派遣航天员乘组长期驻留，开展空间生命科学、微 重力物理、材料科学、太空医学等多领域在轨实验。空间站采用再生式环控生保系统，实现氧气、水资源 循环利用，验证密闭生态循环技术，为后续深空载人飞行奠定基础。 4、载人登月工程稳步推进 2026年我国加速推进载人登月专项工程，新一代载人飞船、月面着陆器、登月服等核心装备研发落地，计 划短期内实现中国人登陆月球。航天工程带动新型合金、耐高温隔热材料、清洁高能燃料等新材料、新能 源技术广泛应用。 5、温室气体监测卫星发射 我国发射高精度大气监测卫星，大范围、全天候监测全球二氧化碳、甲烷等温室气体浓度分布，为全球碳 循环研究、双碳政策制定、气候环境治理提供精准数据支撑。 【热点研究】2025年9月29日，我国嫦娥六号任务团队获国际宇航联合会世界航天奖团体奖。嫦娥六号由 如图所示的四部分结构组成。 一上升 携带 样品从月 返回器： 面起飞、 带 把月壤交 月壤样品 给返回器 返回 轨道器 着陆器 地月 月面 之间往返 软着陆、 运输 月壤采集 (1)嫦娥六号探测任务中，喷出的燃气帮助着陆器减速，该过程体现了 5/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 科学原理。 (2)上升器的燃料中含有偏二甲肼，偏二甲肼的化学式是C2HsN2,热值为4.25×10Jkg。6千克的偏 二甲肼含有氮元素 千克，完全燃烧最多可以使嫦娥六号获得 焦的能量。 (3)嫦娥六号肩负月球背面采集月壤的重任，完成采集后从月球表面发射，需要速度达到一定大小才能 摆脱月球引力回到地球。为尽可能多的将月壤运输回地球，设计师提出降低其他结构的质量，请你从能 量转化的角度分析以上设计方案的合理性： 【解答】解：(1)喷出的燃气帮助着陆器减速，是因为力的作用是相互的（着陆器向下喷出燃气，燃气 给着陆器一个向上的反作用力，从而减速)，同时也体现了力可以改变物体的运动状态，这里核心原理 是力的作用是相互的（或力能改变物体的运动状态）： 24 (2)偏二甲肼化学式CHN2,碳元素的质量分数为：60×10096=406：6kg偏二甲肼中碳元素质量：6 kg×40%=2.4kg:完全燃烧6kg偏二甲肼放出的热量：Q=q=6kg×4.25×107Jg=2.55×108J: (3)从能量转化角度：尽可能多的将月球返回器落地，设计师抛出其他结构的质量，减小了返回器的总 质量；在月球表面发射时，相同的动力（能量）下，质量越小，获得的速度越大：同时，月球引力对质 量小的物体束缚力更小，更容易达到脱离月球引力的速度，满足返回地球的速度要求；（或：抛出其他 结构，减小返回器质量，在相同燃料提供的能量下，更多的能量转化为返回器的动能，使速度达到脱离 月球引力的要求)。 热点02新能源战略发展 1、可再生能源成为主力电源 全国风电、光伏发电累计装机规模大幅增长，可再生能源装机总量历史性超越火电，成为我国第一大电源。 风光发电、水力发电、生物质发电规模化布局，清洁能源替代传统化石能源进程全面提速，优化国家能源 结构，减少污染物与碳排放。 2、国产新型电池技术突破 国内企业持续攻克固态电池、高安全锂电池关键技术，实现快充、高续航、低自燃风险等性能升级。新能 源动力电池广泛应用于电动汽车、储能电站、户外装备，同时完善废旧动力电池回收、梯次利用体系，降 低重金属环境污染。 3、氢能产业上升为国家战略 2026年政府工作报告明确培育氢能产业新增长极，在公交、物流、重工、工业生产领域推广氢燃料电池应 用。氢气作为清洁可再生燃料，燃烧产物只有水，无碳排放、无大气污染物，是低碳转型的核心绿色能源。 4、新能源汽车全面普及 新能源汽车产销量持续攀升，市场渗透率稳定过半，城乡充电基础设施全域覆盖。新能源汽车依靠电机驱 动，依托电能转化机械能，能耗更低、尾气零排放，助力城市大气治理与节能减排。 【热点研究】截至2025年底，我国新能源汽车销量连续多年居全球首位。 6/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 一机械连接 自传动置自 一电气连接 2车架 曰车轮 充电器 窗窗窗矿 甲 【驱动原理】如图甲是某品牌油电混合动力汽车的驱动原理图，该车行驶动力可由电动机或发动机（发 动机是内燃机)单独提供，也可由二者同时提供。 【驱动方式】 方式一：纯电驱动 (1)通过充电桩给该车的电池充电，充电过程中，能量的转化形式为： (2)该汽车的质量（满载，含乘客）为3t,采用纯电动机驱动，以15s的车速正常匀速行驶时，汽车 受到的平均阻力为车重的0.02倍。则此时汽车的输出功率为 W。 方式二：燃油驱动 (3)当电池电量不足时，可由发动机单独提供动力。发动机通过燃油燃烧产生高压气体推动活塞做功， 其工作过程如图乙所示，则该过程中机械能转化为内能的冲程的是（填字母）。此时，该车型最 低百公里油耗为4kg,这些汽油完全燃烧放出的热量为 J。(汽油热值取4.6×10J/ kg)。 【节能装置】为节约能源，该汽车装有再生制动器，开启时把汽车刹车时消耗的部分动能转化为电能储 存在蓄电池中，实现动能的回收利用。 【解答】解：(1)充电桩给该车的电池充电，消耗电能，将电能转化为化学能存储在电池内部。 (2)汽车受到的平均阻力为f=0.02G=0.02ng=0.02×3×1031g×10N/kg=600N: 汽车匀速行驶，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，则牵引力为F=f=60N, 则此时汽车的输出功率为： P-W-Ps-Fv-60ONX15m/-9000W: (3)乙图中A进气门打开门，排气门关闭，活塞向下运动是吸气冲程，无能量转化；B进排气门关闭， 活塞向上运动是压缩冲程，机械能转化为内能：C进排气门全关，活塞向下运动，且火花塞点火花是做 功冲程，将内能转化为机械能；D图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动是排气冲程，无能量转 化，即机械能转化为内能的冲程的是B。 这些汽油完全燃烧放出的热量为： Q放=mq=4kg×46×10J/kg=1.84×1081。 7/177 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 热点03双碳目标与生态环保 1、长江、黄河流域生态综合治理 国家持续推进长江十年禁渔、水土保持、河道净化、沿岸植被修复工程，强化工业污水、生活污水达标排 放治理。长江干流全线稳定达到Ⅱ类优质水质，黄河流域水土流失治理、湿地修复成效显著，流域内生物 栖息地持续改善，生物多样性稳步恢复。 2、全国碳市场扩容升级 全国碳排放权交易市场扩容，将钢铁、水泥、电解铝等高耗能、高排放行业全面纳入管控。通过市场化机 制约束企业碳排放，倒逼企业升级生产工艺、使用清洁能源、推广低碳生产技术，推进工业绿色转型。 3、碳排放双控全面落地 “十五五”规划开局，国家政策从传统能耗双控转向碳排放双控，严控高耗能、高排放项目盲目扩张。全面 推行节能改造、垃圾分类、减塑行动、森林碳汇建设，全社会形成低碳生产、低碳生活的发展模式。 4、白色污染综合治理、可降解材料推广 全国范围内限制一次性不可降解塑料制品使用，大力推广生物可降解材料、纸质替代材料。加强塑料垃圾 回收处理，减少土壤、水体微塑料污染，保护陆地与水域生态环境。 【热点研究】近年来“全球变暖”正成为人们热议的话题。有人说，地球的温度就像一辆失控狂飙的汽车， 如果不设法让它降下来，就会有灾难性的后果。 二氧化碳浓度 二氧化碳浓度及地表温度变化曲线 PPM 7000 6000 牛氧花碳浓度变花曲线 5000 温度对化曲线 4000 220 3000 2000 1000 336 12℃日 50045040035030025020015010050今天 (百万年)资料来源/中科院地址与地球物理研究所 (1)有人认为，全球气候变暖是二氧化碳等温室气体过度排放所造成的。从较长的历史时期来看，情况 如图所示。分析图中数据可以得出的观点有 A.目前二氧化碳浓度低于历史大部分时候 B.二氧化碳浓度与气温上升不成正比 C.二氧化碳是造成气温上升的唯一原因 D.人类排放二氧化碳必定造成灾难性后果 (2)人们或许会问：这些碳来自何方？ ①如果以水圈、大气圈、岩石圈、生物圈为对象来考量碳循环，大气圈中的二氧化碳一部分通过光合作 用固定在生物圈中，动植物的呼吸作用将一部分碳释放到大气圈中，伴随着动植物的死亡，体内的碳一 8/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 部分被细菌、真菌分解，返回大气圈。 ②把地球及其大气层作为一个整体来看，碳元素的总质量 (3)不论科学研究最终会得出什么结论，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。 从低碳生活的角度，我们应该多吃 类食物。（选填“动物”或“植物”） 【解答】解：(1)A、从图中可以看出，目前二氧化碳浓度低于历史大部分时候，A正确： B、从图中二氧化碳浓度和气温变化曲线来看，二者不成正比关系，B正确： C、二氧化碳是造成气温上升的重要原因，但不是唯一原因，C错误： D、人类排放二氧化碳不一定必定造成灾难性后果，D错误。 故选：AB。 (2)②把地球及其大气层作为一个整体来看，根据质量守恒定律，碳元素的总质量保持不变。 (3)从低碳生活的角度，我们应该多吃植物类食物。因为植物类食物在生产过程中消耗的能量相对较少， 产生的二氧化碳也相对较少：而动物类食物在生产过程中，如饲养动物等会消耗更多的资源和能量，产 生更多的二氧化碳。 热点04全民健康与公共卫生 1、常见呼吸道传染病综合防控 针对流感、肺炎支原体、呼吸道病毒等季节性传染病，完善监测预警、居家防护、科学诊疗体系。普及勤 洗手、常通风、科学佩戴口罩、加强体育锻炼等健康常识，强化校园、社区公共卫生管理。 2、青少年健康保护专项行动 聚焦中小学生近视防控、青春期健康、合理膳食、心理健康四大重点。推进校园护眼照明改造、严控电子 产品使用、普及均衡营养知识，预防肥胖、近视、营养不良等青少年常见健康问题。 3、全民疫苗与疾病预防体系完善 扩大免费疫苗覆盖范围，推进青少年、重点人群常规疫苗与专项疫苗免费接种，完善传染病三道防控体系。 普及特异性免疫、疫苗防病原理，引导公众科学认识防疫、合理用药。 4、公共环境消毒与安全用药科普常态化常态化普及医用酒精、含氯消毒剂的正确使用方法，明确不同消毒 剂的适用场景、禁忌与安全操作规范，防范消毒用品混用中毒、易燃易爆等安全事故，强化生活化学安全 常识。 【热点研究】据古籍记载，生石灰(CaO)在医疗、建筑等领域都发挥了重要作用。 (1)在物质分类上，生石灰(Ca0)属于化合物中的」 (2)古人常通过在门口撒生石灰的方式对环境进行杀菌。从预防传染病流行的角度分析，这种措施属于 (3)古代工匠利用生石灰获得熟石灰[C(OH)],并将其用于制作城墙地基的三合土。三合土因其中 9/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 的Ca(OH)2与空气中的C02反应而硬化，写出该化学方程式： 【解答】解：(1)生石灰(CO)是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物 (或金属氧化物)。故答案为：氧化物： (2)在门口撒生石灰杀菌，是对环境进行消毒，属于预防传染病流行措施中的切断传播途径。故答案为： 切断传播途径： (3)Ca(OH)2与空气中的CO2反应，生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=Ca C03↓+H2O;故答案为：C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H20。 热点05全民体育与重大赛事 1、2026年米兰科尔蒂纳丹佩佐冬奥会 2026年冰雪冬奥会顺利举办，冰雪运动全面普及。滑雪、滑冰、冰球等运动项目走进大众生活，运动装备 不断升级，结合力学设计、流线型结构、防滑耐磨材料，推动体育运动科技化发展。 2、大型综合赛事带动全民健身 羽毛球、田径、游泳、球类群众运动持续升温，全民健身成为国家战略。人体剧烈运动时，呼吸作用增强、 血液循环加快、骨骼肌协同运作，体现人体各大系统协调统一的生命活动规律。 3、运动科技与防护装备升级运动服饰采用新型合成纤维、透气复合材料，运动护具依托压强、杠杆原理设 计，既保护人体关节，又贴合力学运动规律，降低运动损伤风险。 【热点研究】浙BA比赛中，戴子特进行投篮，篮球的运动轨迹如虚线所示。若不计空气阻力，则图中A 点处，篮球的受力情况是() A. YG B. YG C. D.. YG 【解答】解：不计空气阻力，在空中的篮球受到重力的作用，作用在球的重心，重力方向竖直向下，故 B符合题意。 故选：B。 【热点研究】足球运球绕杆是今年体育中考项目之一。如图所示，小科同学用脚背外侧向前推球，足球在 水平草坪上沿曲线滚动。下列说法正确的是() 10/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 A.足球在绕杆转弯时，受到的重力方向发生了改变 B.足球的运动状态没有发生改变，因为它始终在运动 C.脚背对足球的力改变了足球的运动状态，使其绕杆 D.足球对草坪的压力和草坪对足球的支持力是一对平衡力 【解答】解：A、重力的方向始终是竖直向下的，不会因为物体的运动状态改变而改变。足球绕杆转弯 时，重力方向还是竖直向下，故A错误。 B、足球绕杆时运动方向不断改变，所以运动状态已经发生了改变，故B错误。 C、力可以改变物体的运动状态，脚背对足球施加的力，改变了足球的运动方向，使其能够绕杆运动， 故C正确。 D、足球对草坪的压力和草坪对足球的支持力，这两个力作用在不同物体上（压力作用在草坪，支持力 作用在足球)，是一对相互作用力，而不是平衡力。平衡力需要作用在同一物体上，故D错误。 故选：C。 热点06传统文化与古代工艺 1、春节列入世界非物质文化遗产 中国春节正式入选人类非物质文化遗产代表作名录，是我国首个传统节日类世界级非遗。以春节为代表的 中华传统民俗、传统技艺加速传承，传统文化融入校园教育与日常生活。 2、传统手工艺保护与创新发展 国家大力扶持陶瓷烧制、古法治铁、传统酿酒、草木染色、古法造纸等非遗技艺传承。古代传统工艺蕴含 丰富化学原理：陶瓷硅酸盐烧制、金属冶炼氧化还原反应、粮食酿酒微生物发酵、草木灰酸碱应用等，成 为中考高频情境素材。 3、古代科技文化挖掘与普及 古籍文物保护、青铜器除锈、古陶瓷修复技术不断进步，利用化学防腐、中和反应、材料保护原理延长文 物寿命，让古代科技智慧与现代理化知识结合，成为跨学科命题热点。 【热点研究】春节期间，冰雪天气导致部分高铁停运，出现了如图所示画面，其中绿皮火车是内燃机车， 复兴号是电动机车组。当绿皮火车牵引复兴号匀速前进时，下列说法中正确的是() 11/177 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 复兴号动车组 绿皮火车 A.内燃机车能量转化方式是：化学能→内能→机械能 B.以绿皮火车为参照物，复兴号是运动的 C.绿皮火车对复兴号的牵引力大于复兴号对绿皮火车的拉力 D.绿皮火车对复兴号的牵引力和复兴号对绿皮火车的拉力是一对平衡力 【解答】解：A、内燃机车通过燃烧燃料（如柴油）将燃料的化学能转化为内能，再通过内燃机将内能 转化为机械能驱动火车前进，这个能量转化过程完全正确，故A正确。 B、如果两列火车同向同速行驶，以绿皮火车为参照物，复兴号的位置没有发生变化，复兴号是静止的： 只有当两列火车速度不同时，复兴号才是运动的，故B错误。 C、绿皮火车对复兴号的牵引力和复兴号对绿皮火车的拉力是一对相互作用力，相互作用力的大小始终 相等，故C错误。 D、平衡力需要作用在同一个物体上，而这两个力分别作用在复兴号和绿皮火车上，是作用在两个物体 上的相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选：A。 02 高频考点·速查速记 一、物质科学红 1.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但温度有关，尤其是气体密度随温度的变化 比较明显。 2.天平读数时，游码示数要看游码左侧对应的刻度值：移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 3匀速直线运动的速度可用=：来计算，但匀速直线运动的速度是一个定值，不能说ⅴ与s成正比，与 t成反比。 4受力分析的步骤：①确定研究对象；②先标已知力和重力；③找接触点（面），判断接触物体之间是否有 弹力和摩擦力。 5.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在不同的两个物体上。 6力是改变物体运动状态的原因。物体运动状态改变时一定受到了力，但受力时物体运动状态不一定改变， 12/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 如受平衡力作用时运动状态不变。 7惯性大小只与质量有关，与速度无关。速度越大只能说明物体的动能越大，能够做的功越多，并不是惯性 越大。惯性不是力。不能说“受到惯性”，只能说“具有惯性“由于惯性”。 8物体受平衡力作用，物体必然处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）；物体处于平衡状态，物体 必然受平衡力作用。物体受非平衡力作用，物体的运动状态必然改变（做变速运动）。 9压力增大，摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。 10.两个物体接触不一定发生力的作用，还要看是否有挤压。接触且有挤压，则存在弹力；接触面不光滑， 有挤压且有相对运动或相对运动趋势，则存在摩擦力。 11.滑动摩擦力和接触面的粗糙程度有关，和接触面积的大小无关。 12.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的密度和深度有关。深度是指液面到液体内某一点的竖直 距离，而不是高度。求固体压强时要先计算压力F,再运用p-号计算压强；求液体压力时要先运用ppgh 计算压强，再运用S计算压力。（注意，对于直柱体两种 方法都适用)》 13浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。浸没时V=V。,没有浸没时V<V。。求浮力首 先要看物体的状态，若漂浮或悬浮则直接根据F=G计算，若有弹簧测力计则可以根据F=G一F。计 算，若知道液体密度和排开液体的体积则根据Fp,gV计算。 14.力做功的条件：有力作用在物体上，且物体在力的方向上有移动距离。 15.物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，如洒水车、投 放救灾物资的飞机等。 16.分子间引力和大气压力的区别：两个物体能结合在一起，若与接触面间的气密性无关则为分子引力作用， 若与接触面间气密性相关则为大气压力的作用。 17物体内能增大，温度不一定升高，例如晶体熔化过程；物体内能增加，不一定是热传递（还可以是做功) 引起的：物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾：物体温度升高，内能一定升高；物体温度升 高，不一定是热传递（还可以是做功）引起的。 18比热容是物质的一种属性，同种物态下，某种物质的比热容是固定不变的。质量相同，吸收相同热量时， 比热容越大的物质，温度变化越小（用人工湖调节气温）；质量相同，升高相同温度时，比热容越大的物 质，吸收热量越多（用水作冷却剂）。 19.太阳能电池工作时直接把太阳能转化为电能，而不是把太阳能转化为化学能，再由化学能转化为电能。 20.画光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别：实像、光线是实线；法线、虚像、光线的反向延长线 是虚线。 20.凸透镜成像中，无论是虚像还是实像，都是物体离焦点越近成像越大。注意，不是物体离透镜越近成像 就越大。 21.透明体的颜色由透过的色光决定，和物体颜色相同的光可以透过，和物体颜色不同的色光则被吸收：不 透明物体的颜色由其反射的色光决定。 13/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 22.判断电压表测哪个用电器的电压时可用“圈法”：先去掉电源和其他电压表，把要分析的电压表当作电源， 从一端到另一端，看圈住哪个用电器，则电压表就测该用电器的电压。 23.连电路时，开关要断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大的位置；要注意用大量程试触 法选择电表量程，同时电表的量程的选取要看所测用电器的额定值；滑动变阻器的连接要选择“一上一下” 两个接线柱，并且要根据题目给定的条件选择连左下或右下接线柱：最好要在其他元件连接好后，再将电 压表并联在所测用电器的两端。 24.电阻是导体的属性，与导体本身的材料、长度和横截面积有关，与通过导体的电流、导体两端的电压等 外界因素无关。此外，由某些材料制成的导体，其电阻随温度的变化显著，可用来制作热敏元件。 25.测电阻和测功率的电路图相同，实验器材也相同，但实验原理不同（分别是R=号和P-UI)。测电 阻需要多次测量求平均值，以减小误差。测功率时，不同电压对应的电功率是变化的，不能取平均值作为 测量结果，此时求平均值没有意义。 26.用电器的额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。在实际应用时，若电阻 不变，则可根据R= 计算电阻。 27.奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），电磁铁是应用该原理制成的：法拉第发现了电磁 感应现象，发电机是应用该原理制成的：沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了磁偏角现象；汤姆孙发现了电 子；卢瑟福建立了原子核式结构模型：贝尔发明了电话。 二、物质科学Ⅱ 1.燃烧一定是化学变化（√） 2.挥发性是化学性质(×)挥发性是物理性质 3.溶解性是物理性质（√） 4爆炸一定是化学变化(×)爆炸不一定是化学变化，例如：气球爆炸，车胎爆炸 5.酒精消毒是物理变化(×)酒精消毒是化学变化，酒精可以使细菌的蛋白质变性失活 6碳酸钙固体应该盛放在细口瓶中(×)碳酸钙固体应该盛放在广口瓶中 7.用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过2/3(×) 用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过1/3，不加热则不超过试管体积的2/3 8.用托盘天平称量3.5g固体发现指针朝左偏，此时应该调节游码或加砝码(×) 天平指针偏向左偏移，说明药品的质量大于砝码质量，应减少药品. 9.俯视量筒读数时，读数会偏大（√） 10.给固体加热时，试管口要略向上倾斜，防止固体滑落() 加热固体时会有水蒸气产生，水蒸气就会在管口附近凝集成水珠，为防止液体倒流炸裂试管，给试管内固 体加热时试管口要略向下倾斜. 11.用坩埚钳取用块状大理石(×) 取用块状或密度较大的颗粒一般用镊子，故取用块状大理石可用镊子 14/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 12.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料(x) 氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能作燃料，没有可燃性。 13.比较呼入呼出气体中氧气含量时，分别将带火星木条伸入集气瓶中() 带火星木条伸入含有呼入呼出气体的集气瓶中，均会熄灭，验证不了实验 14将澄清石灰水加入呼出气体中，石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量高(×) 只能验证呼出气体中二氧化碳的存在，不能验证含量高。 15.铁在空气中燃烧会生成四氧化三铁() 铁在空气中是不能燃烧的，因为空气中的氧气浓度很低，而铁的燃点又较高铁只有在纯氧气（或高浓度氧气） 中才能够燃烧 16.红磷燃烧产生大量的白雾() 红磷在空气中，黄白色火焰，放出大量的热，产生浓厚的白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴。 17.木炭在空气中燃烧会发出红光（√） 18.硫在氧气中燃烧火焰为淡蓝色(×) 硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体 19.硫燃烧实验中集气瓶底部要放少量水，防止集气瓶底炸裂(×) 在集气瓶底放少量水吸收二氧化硫，防止污染空气 20.高锰酸钾制取氧气时导管口要塞棉花（√） 21.液态氧气为淡蓝色（√） 22测定空气中氧气含量时，若红磷不足，则结果偏小（√） 23.空气中氨气的质量分数为78%(×) 空气中氨气的体积分数为78% 24高锰酸钾制取氧气时，应该先熄灭酒精灯，后移除导管(×) 高锰酸钾制取氧气时，应该先移除导管，后熄灭酒精灯 25.二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和性质都不发生改变(x) 二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，物理性质并不能保证不变 26测定空气中氧气含量时，红磷熄灭后要立即打开止水夹(×) 测定空气中氧气含量时，如果红磷熄灭后立即打开止水夹，由于温度过高，会导致进入集气瓶中的水不到 其容积的五分之一，或水不能进入集气瓶，影响实验结果。 27.氧气可以用向下排空气法收集(×) 氧气不能用向下排空气法收集，造成的后果是不能完全收集满瓶的氧气 28检验氧气时需要将带火星的小木条伸到集气瓶口法收集（√） 29.排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时就要立即开始收集(×) 排水法收集氧气时，应等到气泡冒出均匀后时再开始收集 30.用排水法收集氧气时，将集气瓶移出水面后要立即盖上玻璃片(×) 15/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 应把玻璃片在水下盖上 31.测定空气中氧气含量时，可以用铁丝替换红磷(×) 不能用铁丝替代红磷。因为铁丝在空气中燃烧本身不容易，而且燃烧产生的化合物很多，影响测定的准确 性。 32.测定空气中氧气含量时，若止水夹未夹紧，则会导致实验结果偏大() 33.收集完氧气的集气瓶应该正放在桌面上（√） 34.稀有气体通电发光，所以可以作为保护气体(×) 稀有气体并非是通电发光，而是在阴极射线的作用下发光。作保护气是化学性质稳定。 35.氮气可以用来做保护气是利用的它的物理性质(×) 氨气可以用来做保护气是利用的它的化学性质稳定。 36.催化剂一定能加快反应速率(x) 催化剂不仅能加快化学反应速度，也可能减缓反应速度。加快反应的称为郑催化剂，减缓的称为负催化剂。 例如：牛奶中的防腐剂就是为了减慢化学该反应。 37.过氧化氢制取氧气的反应条件是加热和二氧化锰(×) 过氧化氢制取氧气的最佳反应条件是加二氧化锰作催化剂， 38.长颈漏斗是带活塞的，添加液体时可以控制液体的滴加速率(×) 分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度，长颈漏斗的作用是用于固体和液体在锥形瓶中反应时添加 液体药品。长颈漏斗是制作气体时的简易发生器，可以插在液面以下防止漏气，也可以随时添加液体。 39.选择测定空气中氧气含量的药品时，只要满足物质能在空气中和氧气反应即可(×) 可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和 空气中的其它物质发生化学反应. 40.燃烧类的反应条件都写：燃烧() 燃烧类的条件一般都写点燃，条件一般都是描述动作的词语。 41.木炭在氧气中燃烧的实验现象是：发出白光，产生二氧化碳，放热(×) 木炭在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧、发出白光、放出热量、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 42.高锰酸钾的化学式为KMnO4(×)KMnO4 43.用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到两种固体(×) 用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到一种固体 44.过氧化氢制取氧气，加入催化剂后，可以增加生成的氧气的质量(×) 催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量 45.试管可以直接加热(V) 46氧气验满时，应将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明已经集满(<) 只能证明存在氧气不能证明集满 47.氧气不溶于水且不与水反应，所以氧气可以用排水法收集(×)原因是氧气难溶于水 16/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 48.若一个反应是化合反应，那么它就不可能是分解反应（√） 49.氯酸钾制取氧气的基本反应类型是化合反应(<)氯酸钾制取氧气的基本反应类型是分解反应 50.分离液态空气制取氧气是利用的氧气和氮气的沸点不同（√） 51高锰酸钾制氧气是化合反应(×)高猛酸钾制氧气是分解反应 52.催化剂在反应前后性质不变(×)催化剂不能保证物理性质不变 53.用排空气法收集气体时，密度比空气大的导管应该长进短出 (√) 54.鉴别软硬水是使用肥皂水（√） 55.水的净化中，吸附水中的色素、杂质的物质是活性炭（√） 56.电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，体积之比为2：1(x) 体积比为1：2 57蒸馏是净化程度最高的水的净化手段（√） 58.氧气和臭氧化学性质不同是因为构成它们的分子不同（√） 59.氧气是氧化物，冰水混合物是纯净物(×)冰水混合物是纯净物 60.若一个物质是氧化物，那么它一定是纯净物() 61.高锰酸钾既是化合物，又是氧化物(<)高锰酸钾是化合物，不是氧化物 62.氧气和水的化学性质不同的原因是构成它们的分子不同（√) 63.气体分子之间有间隔，固体分子之间没有间隔(×) 气体分子之间有间隔，固体分子之间也有间隔 63.决定元素种类的是最外层电子数(×)快定元素种类的是质子数 65.原子得电子可以形成阳离子(×)原子得电子可以形成阴离子 66.原子是化学变化中的最小粒子（√） 67.分子和原子的区别是分子可再分，原子不可再分(×) 分子和原子的区别是在化学变化中分子可再分，原子不可再分 68.原子是由原子核和核外电子构成的（√） 69.决定元素化学性质的是最外层电子数（√） 70.原子中，质子数=核外电子数=中子数=原子序数(×)原子中，质子数-核外电子数=原子序数 71相对原子质量=质子数+电子数(×)相对原子质量=质子数+中子数 72.只有分子能构成物质，原子和离子不能构成物质(×)分子能构成物质，原子和离子也能构成物质 73.氯化钠由氯化钠离子构成(×)氯化钠由氯离子和钠离子构成 74.金属和稀有气体由原子构成（√） 75.水由氢原子和氧原子构成(×)水由水分子构成 76阳离子带正电，阴离子带负电（√） 77钠离子和钠原子的区别在于质子数不同(×)钠离子和钠原子的区别在于电子数不同 78.物理变化中分子可分(×)物理变化分子不可分，物理变化是没有新物质生成的变化 17/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 79.液氧变为氧气的过程中，分子间隔发生了改变，分子种类也发生了改变(×) 液氧转化为氧气的过程中，分子间的间隔增大，分子种类不变 80.地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铁、铝(×)地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铝、铁 81.汞是非金属元素(×)汞是金属元素 82.氧的相对原子质量是15.98g(×)氧的相对原子质量是15.98 83.若达到了稳定结构，则最外层电子数一定是8(×)H最外层电子数为2，也是稳定结构。 84氧离子比氧原子多一个电子层(×)氧离子比氧原子多两个电子 85.镁离子的符号为Mg+2（×)镁离子的符号为Mg2 86.F既能表示铁元素、还能表示铁原子、还能表示铁这种物质（√） 87.16号元素的元素名称是S(×)16号元素的元素名称是硫，是汉字 88.金属一般容易得到电子形成稳定结构，非金属一般容易失去电子形成稳定结构(×) 金属一般容易失去电子形成稳定结构，非金属一般容易得到电子形成稳定结构 89.C02和H02中都含有氧分子(×)C02和H02中都含有氧元素 90.健康饮食之一提倡低钠盐”。低钠盐中的“钠'是指钠单质(×)低钠盐中的“钠”是指钠元素 91在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分（√） 92.元素周期表中，每一族的最外层电子数相同(×)0族H最外层是2，其他是8. 93.4个氧原子的表示方法是04(×) 4个氧原子的表示方法是40 94.分子是质的最小保持物质化学性质的唯一粒子(×)分子是保持物质化学性质的最小粒子 95.3Mg2+中数字2的含义是镁元素的化合价为2(×) 3M№2+中数字2的含义是每个镁离子带2个单位正电荷 96.H0中数字2的含义是2个氢原子(×)1个水分子中含有2个氢原子 97.2H,02表示2个水分子(×)2个过氧化氢分子或者两个双氧水分子 98.氯化铁的化学式为FeCl2(x)氯化铁的化学式为FeCl: 99.铝元素的化合价为+2价(×)铝元素的化合价为+3价 100.硫酸根中氧原子的个数是3个(×)硫酸根中氧原子的个数是4个 101.氢氧根带一个单位的负电荷（√） 102.硝酸银的化学式为AgNO3(V) 103.硫酸根带2个单位的正电荷(×)硫酸根带2个单位的负电荷 104.硫酸铜的化学式为CuS04(V) l05.氢氧化铁的化学式Fe(OH)2(×)氢氧化铁的化学式Fe(OH) 106.钡元素的化合价为+2价（√） 107根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应不符合质量守恒定律(×) 根据质量守恒定律，反应物有氧气参加，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应符合质量守恒 18/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 定律 108.化学变化前后分子种类不变（×)化学变化前后分子种类改变 109.化学变化前后原子质量不变（√） 110.有气体生成的反应不能验证质量守恒定律(×)有气体生成的反应能验证质量守恒定律，要保证反应体 系密闭就可以。 111.化学反应前后，元素的化合价一定发生改变(×) 化学反应前后，元素的化合价不一定发生改变 112电解水的化学反应方程式为2H,0魏21H,+0,(×) 电解水的化学反应方程式为2H,0-2H,+0加气体符号 113,镁在空气中燃烧的反应方程式为Mg+O,盖Mg0(x) 镁在空气中燃烧的反应方程式为2Mg+O2“2Mg0 114加热氯酸钾的反应方程式为2KC0,02C+30,个) 设有写条件，加热氯酸钾的反应方程式为2KC0,2水C1+30,个加热符号在等号下面 115.铁和硫酸铜溶液的反应方程式为Fc+CSO,一Cu+FeSO,() 116.只要得数准确，化学方程式计算时的步骤可以省略简写(×) 化学方程式的计算时，除了得数准确外，步骤要完整，格式要规范。 117.化学方程式的计算时，方程式不配平，也会得出正确答案(x)化学方程式的计算时，一定要配平。 118.化学方程式的计算时，和相对分子质量有关，和化学计量数无关(×) 化学方程式的计算时，既和相对分子质量有关，又和化学计量数有关 119.化学方程式计算时带入的数值可以是混合物的质量(×) 带入的数值一定是参加反应的纯净物 120A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，可以根据A算可以根据B算(V) A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，题目给谁就根据谁算 121.A和足量的B反应，A不足，B过量，可以根据B算(×) A和足量的B反应，A不足，B过量，谁不足根据谁算，所以一定要根据A算A和B充分反应时，一定要 根据A算。(×) A和B充分反应时，根据题目的意思去判断，谁不足根据谁算 122.反应前后质量差值是气体质量(×)反应前后质量差值一般是气体或者沉淀质量 123.金刚石是世界上最硬的物质(×)金刚石是目前自然界存在的最硬的物质 124.石墨变成金刚石是物理变化()石墨变成金刚石是化学变化 125.C60是由原子构成的(×)C0是由60个C原子构成的分了 19/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 126.金刚石、石墨、C60物理性差异较大，是因为组成元素不同(×) 金刚石、石墨、C物理性差异较大，是因为碳原子的排列方式不同 127.所有还原反应的条件都是高温(×)气体还原氧化铜的反应条件是加热 128.碳的化学性质在任何条件下都是稳定的(×)常温下碳的化学性质稳定 129.碳具有可燃性，燃烧生成二氧化碳(×) 碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物也不相同，氧气充足生成二氧化碳，氧气不足生成一氧化碳。 130.木炭与氧化铜反应，红色粉末逐渐变成黑色(×)木炭与氧化铜反应，黑色粉末逐渐变成红色 131.木炭与氧化铜反应结束后，先熄灭酒精灯，后撤离导管(×) 木炭与氧化铜反应结束后，先撤离导管，后熄灭酒精灯 132.木炭与氧化铁反应，黑色固体粉末逐渐变成红色(×) 木炭与氧化铁反应，红色固体粉末逐渐变成黑色 133.木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氮气（√） 木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氨气，目的是排掉试管内的空气。 134.可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒(×) 一氧化碳难溶于水，所以不可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒 135.一氧化碳还原氧化铜不需要进行尾气处理(×) 一氧化碳还原氧化铜一定要进行尾气处理，防止污染空气 136.通常状况下，二氧化碳无色、无味，密度比空气大。（√） 137.人工降雨利用的是二氧化碳的化学性质。（×) 人工降雨利用的是干冰升华吸热，属于物理性质。 138.干冰是固态的二氧化碳。（√） 139.二氧化碳难溶于水。(×) 二氧化碳能溶于水(1：1)。 140.二氧化碳与水反应的化学方程式是H2O+CO2=H2CO3(V) 141.碳酸分解的化学方程式是H2C03=H20+C02(×) 二氧化碳后应该标注气标。 141.二氧化碳可以使紫色石蕊变红。（×) 二氧化碳本身不能使紫色石蕊溶液变红，使紫色石蕊溶液变红的是碳酸。 142.二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，易分解。（√） 143.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理是：C02+Ca(O)2=CaC03+H20(√) 144.检验二氧化碳的试剂是氢氧化钠溶液。（×) 检验二氧化碳使用澄清石灰水。二氧化碳与氢氧化钠反应无现象。 145.除去二氧化碳中的水蒸气可以使用碱石灰。(×) 碱石灰的成分是生石灰和氢氧化钠，二氧化碳会与氢氧化钠反应，所以不可以用碱石灰干燥二氧化碳。 20/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 应使用浓硫酸。 146.二氧化碳与一氧化碳可以相互转化。（√） 147.因为二氧化碳可以造成温室效应，所以二氧化碳是空气污染物。(×) 二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物。 148.除去C0中混有的C02杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。(×) 除去C0中混有的CO2杂质可以通过氢氧化钠溶液。 149.除去C02中混有的C0杂质可以通过足量灼热的碳粉。(×) 除去CO2中混有的C0杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。 150.实验室制取二氧化碳的药品是CaC03和稀盐酸。(×) 实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸。 151.实验室制取二氧化碳的反应原理是：CaC0+2HC=CaCl+C0↑+H0(√) 152.实验室制取二氧化碳可以使用排水法收集。(×) 二氧化碳能溶于水，应选择向上排空气法收集。 153.不能用碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的原因是反应速率过快不宜收集。（√） 154.可以用稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳。(×) 稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生，故错误。 155.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口。（√） 156.工业制取二氧化碳时煅烧石灰石的原理是：CaC0,温Ca0+C0↑（√） 157.实验室制取二氧化碳选择的装置是固液不加热型。（√） 158.所有的发光放热现象都是燃烧(×)电灯泡通电发光放热，不是燃烧 159.我们可以通过降低物质的着火点来灭火(×) 着火点是物质的固有属性，不能通过降低着火点来灭火 160燃烧必须同时具备可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）（√） 161.灭火时需要同时破坏可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）这三个条件(×) 破坏燃烧的三个条件中的任何一个即可达到灭火的目的 162.点燃可燃性气体前需要验纯（√） 163.天然气和沼气的主要成分是甲烷（√） 164.化石燃料主要包括煤、石油和天然气（√） 165.化石燃料可以再生(×)化石燃料不可再生 166.太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能均为新能源。（√） 168.年产量最高的金属是铁（√） 169.21世纪最重要的金属材料是钛（√） 170.铝耐腐蚀性强是因为铝不易与其他物质反应(×) 铝耐腐蚀性强是因为铝表面能形成一层致密的保护膜 21/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 171.铜具有紫色光泽(×) 铜具有紫红色光泽 172.金属在常温下均为银白色固体(×) 金属在常温下不一定为固体，例如汞，也不一定为银白色，例如铜 173.合金全部由金属组成(×) 合金是金属与金属，或者金属与非金属形成的混合物，例如生铁就是铁和碳的合金，黄铜是铜和锌的合金。 174.合金的形成过程发生的是物理变化（√） 175.一般情况下，合金和纯金属相比，抗腐蚀性强，熔点低，硬度大（√） 176.钢的含碳量比生铁高(×) 钢的含碳量比生铁低，生铁含碳量在2%4.3%，钢的含碳量在0.0362%。 177.一氧化碳还原氧化铁，实验开始时，先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳(×) 实验开始时要先通入C0,排尽装置内空气，防止CO与空气混合，加热时发生爆炸。 178.一氧化碳还原氧化铁，实验结束时，先停止通入C0,再撤离酒精灯(×) 实验结束时要继续通入C0,直到玻璃管冷却，防止高温下的铁与空气接触氧化。所以实验结束时，要先撤 离酒精喷灯，再停止通入C0。 179.防止铁生锈的原理是使铁制品隔绝空气（或氧气）或隔绝水（√） 180.铝在常温时，比较耐腐蚀，是由于铝的金属活动性比较差。(×) 铝耐腐蚀的原因：在铝的表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止外界的氧气进一步与铝发生反应；并不是因为 铝的活动性差。 181.铜在高温时不与氧气反应。(×) 铜在加热的条件下即可与氧气发生反应生成氧化铜，化学方程式为 2Cu+02=2Cu0 182.铝和稀硫酸反应的化学方程式为2A+3HSO4一Al2(SO4)3+3H2↑(V) 183.铁位于氢前，可以与稀盐酸反应生成FeCl3。(×) 铁与稀硫酸、稀盐酸反应生成二价亚铁铁离子，即氯化亚铁、硫酸亚铁；铁与稀盐酸反应的化学方程式为F e+2HCl=FeCl+H↑ 184.等量的Mg、A1、Z、Fe四种金属放入足量的同浓度的稀盐酸或稀硫酸中，生成氢气由快到慢的顺序是 MgAl>Zn>Fe。(V) 185.将足量的铁放入一定量稀硫酸中，完全反应结束后，溶液质量不变。(×) 铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，Fe+HSO4一FeSO4+H↑，反应前稀硫酸相对质量为98，反应后硫 酸亚铁相对质量为152，溶液质量增加。 186学习过金属活动性顺序表可知，排在氢前的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来。 (×) 不是只有氢前的金属才可置换后面的金属，而是排在前面的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液 22/177 丽学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 中置换出来，不分氢前氢后。 187将一根洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液中，会产生气泡，铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。(×) 将铝丝浸入硫酸铜溶液中，不会产生气泡，可观察到铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。 18.3C0+Fc,0,高温2Fe+3C0,f属于置换反应。(×) 不符合置换反应“单质+化合物=单质+化合物”的特点，不属于置换反应。 189.用稀硫酸可以验证铁、铜、银三种金属的活动性。（×) 铁位于氢前，可以与稀硫酸反应，铜、银位于氢后都不能与稀硫酸反应，因此用稀硫酸无法验证铜和银的 活动性强弱。可以根据“两金夹一盐，两盐夹一金”的原则，选用硝酸铜溶液与固体铁和银，或者硝酸亚铁、 硝酸银和固体铜两种方案。 190.在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，加入一定的锌粉，充分反应后金属析出，过滤后，向滤渣中滴加盐酸， 有气泡产生，则滤渣的成分是锌。 向滤渣中滴加盐酸，有气泡产生，则一定含有锌，若锌有剩余，说明原混合溶液中硝酸银和硝酸铜已经被 完全反应了，因此过滤后的滤渣中含有铜、银和锌。 三、生命科学 1.放大倍数越大，视野越暗，视野范围越小，视野中的细胞数目越少。视野不够明亮时，换大光圈、凹面镜。 2地球上最大的生态系统是（生物圈）： 3环境对生物的影响不仅是指非生物因素对生物的影响，也包括生物因素对生物的影响。 4.消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠） 5.物质和能量沿食物链和食物网流动，物质可循环利用，能量不可循环利用；能量流动的特征为单向流动， 并逐级递减。 6食物链中没有分解者和非生物部分，都是以生产者开始，消费者结束。注意：食物网构成的生态系统中缺 少分解者和无机环境。 7食物链“甲→乙→丙中，各成分的相对数量关系：甲>乙>丙（生产者数量最多）：毒素含量关系：甲<乙<丙 (最高级消费者毒素累积最多)。 8.生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强，但生态系统的自动调 节能力是有一定限度的。 9森林生态系统被称为绿色水库地球之肺”。湿地生态系统被称为“地球之肾”。 10.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是（肺）： 11.受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。 12银香是银杏树上无果皮包被的种子，属于裸子植物，无果实；杏仁，是有果皮包被的种子，属于被子植 23/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 物。 13.生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是（种） 14酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包.馒头的制作利用了（酵母菌）： 15.动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。注 意：植物的根细胞和表皮细胞无叶绿体；成熟的植物细胞才具有中央大液泡。 16.食物腐败的根本原因是（微生物繁殖。 17.生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。 18.胚根发育成根，胚芽发育成根和茎，胚轴发育成连接根和茎的部分。 19.种子萌发过程中：种子的重量增加（种子吸收水分）：有机物的重量减少（呼吸作用消耗有机物。 20.既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。 21.西瓜瓤之所以甜且呈红色，是因为其中含有液泡中的细胞液所含的糖分和色素。 22.细胞分裂过程中，结构变化顺序：核、质、膜（植物细胞最后形成壁）。 23.人体发育的起点是（受精卵。 24.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。 25.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，通过导管把水和无机盐运输到植物体的各个部位，最终水分通过蒸 腾作用从气孔散失到大气中。 26鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。 27在一个生态系统中，数量最多的生物是（生产者—绿色植物）。 28细胞分裂、细胞分化、细胞生长过程中，遗传物质不发生改变。 29.打吊针或抽血时，选择的血管是（静脉）。 30.生物进化的总趋势是（从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生）。 31.呼吸作用释放出来的能量，一部分用于满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。活细胞24小时 都在进行呼吸作用。 32.胎儿与母体物质交换的结构是（胎盘）。 33.用保鲜袋储藏新鲜蔬菜，原因是（抑制呼吸作用）。 34.受精卵细胞中的性染色体类型可能是(XX或XY)。 35控制性状的基本遗传单位是（基因）。 36.短时间内大量繁殖植物体植株的方法是（组织培养）。 24/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 37食用部位为根：萝卜、红薯。食用部位为茎：土豆、甘蔗等。 38病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中。注：病毒细胞结构简 单，说法错误。 39.一个胚珠发育成一颗种子，一个西瓜果实就是由一个子房发育而来，内有许多种子（是由胚珠发育而来的）。 注：西瓜、龙眼、荔枝的食用部位是果皮，由子房壁发育而来。 40.人体的结构层次中，由小到大的排列顺序是（细胞→组织→器官→系统一→人体）：植物的结构层次中，由小到 大的排列顺序是（细胞→组织→器官→植物体）。 41.一朵花中最重要的结构是（雌蕊和雄蕊，合称花蕊）。 42.刷牙时牙龈常出血是患上了（坏血病），原位是（肾小球）。 43.是否直立行走是人与猿分界的一个重要标准；能否制造工具（是否有语言）是人类区别于其他动物的一个 重要标志。 44.如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质，病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是（肾脏）。 45.食物保存的方法（低温，干燥，隔绝空气）。 46.哺乳动物最突出的特征是（胎生哺乳，体表多被毛）。 47.生物进化最直接的证据是（化石）。 48.细胞核中的染色体，DNA,基因三者之间的包含关系：（基因>DNA>染色体） 49.体温恒定的动物有（鸟类、哺乳类）。 50.胚胎发育初期（胎盘形成之前）营养来源于卵细胞：后期营养通过脐带和胎盘（器官）从母体吸收。 51.单子叶植物（小麦、水稻、玉米等）的种子，营养物质储藏在（胚乳），双子叶植物（大豆、花生等）的种子， 营养物质储藏在（子叶）中。 52种子植物，（子房）发育为果实，（胚珠）发育为种子。 53接种的疫苗属于（抗原），注射的血清属于（抗体），都产生（特异性免疫）。 54.生物体能由小长大是因为（细胞的分裂和生长）： 55.与动物相比，植物细胞多了（细胞壁、液泡和叶绿体）。 56试管婴儿：体外受精，体内发育；克隆：无性生殖。 57.青春期最显著的特点是身高突增；青春期最突出特点是性发育和性成熟。 58植物体的营养器官是（根、茎、叶），生殖器官是（花、果实、种子。 59.脚气病是由于缺乏维生素B:引起的，脚气是由真菌感染引起的。 25/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 60.植物的四大基本组织是（保护、营养、分生、输导），动物和人体的四大基本组织是（上皮、结缔、肌肉、 神经)。 61.生态系统中的分解者主要有（腐生细菌、真菌、蚯蚓）。 62种子的主要结构是（胚四，完整的种子才能萌发。 63.淀粉在口腔被唾液（含唾液淀粉酶）初步分解为麦芽糖：蛋白质在胃里被胃蛋白酶初步分解为多肽；脂肪 在小肠里被胆汁（不含消化酶）初步乳化为脂肪颗粒（物理消化）：淀粉、蛋白质、脂肪最终都是在小肠（含肠液、 胰液，多种酶)内才被完全消化。 64根尖中生长最快的部位是（伸长区），吸收水分和无机盐的主要部位是（成熟区）。 65.根毛细胞吸水的条件是（细胞液浓度>周围溶液浓度）。 66植物由根系吸收的水分主要用于（蒸腾作用）。 67.光合作用的实质是（合成有机物，储存能量）：呼吸作用的实质是（分解有机物，释放能量）。 68.生物在食物链中所处的地位越高，体内积存的有毒物质（越多）。 69.植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是（叶）。 70.人体各种生命活动所消耗的能量，主要来自食物中的（糖类）。 71.血液由（血浆）和（血细胞）组成。血细胞中，数量最多的是（红细胞），能吞噬病菌的是（白细胞），能止血凝 血的是（血小板） 72.小肠适于消化和吸收的结构特征：小肠很长、小肠内有绒毛和环形皱襞，小肠周围的毛细血管壁非常薄。 注意：小肠中有多种消化液，是其适于消化和吸收的功能特点。73动植物和人的呼吸作用，都吸入（氧气）， 呼出（二氧化碳），并为生命活动提供（能量）。49.尿的形成过程，包括（肾小球的滤过）作用和（肾小囊的重吸收） 作用。 74被肾小管重吸收的物质有（大部分水、全部葡萄糖，部分无机盐）。 75.神经系统的结构和功能的基本单位是（神经元一神经细胞）。 76完成人体反射活动的结构基础是（反射弧），它包括（感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应 器)五部分。 77.口诀法记忆呼吸运动过程： (1)吸、收、下、大、小一吸气的时候肋间肌和膈肌收缩，膈顶下降，胸廓和肺体积变大，气压变小： (2)呼、大、舒、上、升一呼气的时候肺内气压变大，肋间肌和膈肌舒张，膈顶上升。 78.人类特有的大脑皮层功能区是（语言中枢），因此人类能对（语言文字）产生条件反射。 26/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 79.视觉的最终形成部位是（大脑皮层的视觉中枢，听觉的最终形成部位是（大脑皮层的听觉中枢）。 80.视觉感受器是（视网膜），听觉感受器是（耳蜗）。 81.幼儿时期生长激素分泌不足，引起（侏儒症）；甲状腺激素分泌不足，引起（呆小症）。 82.肺与外界气体交换：通过呼吸运动来实现。 肺泡和的气体交换：通过气体扩散来实现，肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由 静脉血变成动脉血。 83.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各组织处毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房。 肺循环：右心室→肺动脉→肺泡处的毛细血管→肺静脉→左心房。 84.长骨的结构包括（骨膜、骨质、骨髓），骨折后有修复功能的是（骨膜）。 85控制父母性状的基因，通过（生殖细胞）传给后代。 86.不具有细胞结构的生物是（病毒）。 87.食品衣物上长毛发霉是由（霉菌）引起的。 88细菌的细胞中没有（成形的细胞核）。 89.唯一不含消化酶的消化液是（胆汁），它由（肝脏）产生。 90.鱼能生活在水中，最重要的特征是（用鳃呼吸，用鳍游泳）。 91.引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都属于（病原体），正患病的人或动物都属于（传染源）。 92输血时，以输同型血为原则。如A型血的病人，应为他输入(A型血)。 93.光合作用的条件是（光），产物是（淀粉和氧气）呼吸作用不需要光，产物是（水和二氧化碳）。 94.种子萌发的外界条件是（适宜的温度、充足的空气、适量的水分）： 95.人体内静脉血变为动脉血，由（肺的换气）实现；动脉血变为静脉血，由（组织内的气体交换）实现。 96蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是（呼吸作用释放能量）。 97.食物中的淀粉在口腔中被分解为（麦芽糖，彻底消化后，产物是（葡萄糖）：蛋白质被彻底分解后，产物是（氨 基酸)：脂肪被彻底分解后，产物是（甘油和脂肪酸）。 98动物越高等，用能力越强，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与少，越能适应复杂环境。同样，环 境越复杂，要学习的行为越多。 99.每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在相邻的骨上。每完成一个动作都是由多块骨骼肌相互配合 作用的结果。 100.物像在视网膜（视觉感受器）上形成，视觉形成于大脑皮层。瞳孔可调节进入眼睛中光线的多少，进入暗 27/177 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 处瞳孔会适当扩张 03 重难题型，解题妙招 重难题型一、受力分析步骤 1.确定研究对象（求谁对谁受力分析，一般不对墙、地面分析） 2.确定研究对象运动状态 匀速直线运动、静止一F。0 「F舍与速度方向相同→加速 加速、减速→F合≠0 (F合与速度方向相反→减速 3按顺序找力：一重二弹（推拉支压）三摩擦（也可先按顺序标出己知力，根据平衡状态F合 =0求解未知力) 1、受力分析 (1)水平面上，受到向左拉力，匀直(2)受到压力，静止贴在竖直墙壁上(3)静止在斜面上 G Fx=G,Ff F=Fs,尺G F与f的合力竖直向上 Fx人G三力合力为零 2、摩擦力的方向分析 物体受水平向右拉力F量10N匀速直线运动， 物体受水平向右拉力F,=10N匀速直线运动，若若 若使物体向左匀速直线运动，则拉力需多少？ 不撤此力，使物体向左匀速直线运动，需拉力需多 。0wN 。0wN F10N 。FON F10N 。F=10N F拉'=10N 。尺10N F拉'=20N f10N →F=10N 3、传送带的摩擦力分析 28/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 传送带问题：物体刚放到传送带上的时候，摩擦力提供动力，与物体运动方向相同。当物体与 传送带相对静止时（物体与传送带共速），物体的摩擦力变为0。 ⑤ 传送带以2/s速度顺时针匀速转动：物块从a静止释放，到b与传送带同速 ab：受水平向右滑动摩擦力，加速 bc:不受摩擦力，匀速 【重难研究】如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速 度ⅴ向左做匀速直线运动，下列说法正确的是() 下 A.甲对乙的摩擦力方向水平向左 B.水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C.乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【解答】解：A.甲、乙一起向左做匀速直线运动，二者间没有相对运动也没有相对运动趋势，甲、乙 间没有摩擦力，故A错误： B.将甲、乙看成整体，水平方向受力平衡，所以水平面对甲的摩擦力方向水平向右，故B正确： C.水平面对甲的支持力，与乙对甲的压力和甲的重力的合力是一对平衡力，故C错误： D.乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。 故选：B。 【重难研究】如图甲是机场内正在匀速运行的传送带，如图乙是其俯视示意图。某时刻行李箱M、N运 动到如图位置，下列说法正确的是() 带 甲 A.M、N行李箱均受摩擦力作用 B.仅N行李箱受摩擦力 C.M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D.N行李箱此刻受平衡力 【解答】解：AB、由题知，行李箱在传送带上两个不同位置都做匀速运动，在M行李箱水平传送带上 沿直线运动，行李箱受重力、支持力，两个力的合力为零，若再受到摩擦力，不可能与输送带一起匀速 29/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 直线运动，所以M行李箱不受摩擦力： N行李箱在转弯传送带上，因N行李箱运动的方向在变化，则受非平衡力的作用，所以该行李箱还受向 右下的静摩擦力，即N行李箱受摩擦力，故A错误；B正确； C、M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力作用在传送带和M行李箱上，则不是一对平衡力，故C 错误： D、N行李箱做曲线运动，受力不平衡，故D错误。 故选：B。 30/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 重难题型二、压强的计算类型 类型 分析与计算 A B A 777 777777777777 77777777777 777777 叠加类 A对B的压强：pA=FA_GA SASA B对A的压强：pB=FB_GB SASA B对水平面的压强： pB=F压_GA+GB SB SB A对水平面的压强：pA-F压=GA十GB SA SA 受力面积为物体间接触而相互挤压的面积 切割 竖 p=pgh,切割后压强不变 类 切 (密 受力面积S不变，压力F变化 度均 1.切去质量m时：根据p=F一m求剩余部分对接触面的压强。 匀的 横 规则 2. 切去体积V时：(1)m=pN,根据p=F一求剩余部分对接触面的压强。 切 S 柱状 物 2h切=Y 根据p=Pgh-求剩余部分对接触面的压强。 体) 3.切去高度d时：用p=pgh一d)求剩余部分对接触面的压强 切割 类 (密 2 A B 3 度均 斜 匀的 77777777777 切 1.切去B: 剩余A可看成规则柱状体1十物体2.1相对原物体竖切，压强不变，增加物体2， 规则 由p=可知，F变大，S不变，p变大。 柱状 2.1 切去A:剩余B可看成规则柱状体切掉2。由p=可知，F变小，S不变，p变小 物 体) 【重难研究】如图所示，两个底面积相同、形状不同的玻璃杯放在水平桌面上。甲杯中装有水，水对甲杯 底部的压强为p1:将甲杯中的水全部倒入乙杯中，水对乙杯底部的压强为P2。则() 777777777777 甲 31/177 丽学科网·上好课 上好每一堂课 A.p1>p2 B.p1=p2 C.p1<p2 D.无法确定 【解答】解：两杯的底面积相同，由图可知，将甲杯中的水全部倒入乙杯中后，水深度增加，由p=Pgh 知水对玻璃杯底部的压强变大，即p2>p1。 故选：C。 【重难研究】如图所示，一圆形左粗右细的水库导管，、b为粗管和细管中同一水平面上的两点，当阀 门关闭时，它们的压强分别是Pa、pb。打开阀门后（设水库水位基本保持不变），水管中有一气泡，随 水流向右运动，在经过a点和b点时的体积分别为Va、Vb,则() 气泡 阀门 A.pa=pb Va<Vb B.pa-pb Va>Vb C.pa>pb Va>Vb D.pa<pb Va<Vb 【解答】解：(1)a、b两点到液面的距离相等，根据p=pgh可知，a、b两点受到水的压强相等，即p a-pb; (2)由于圆形水管左粗右细，当水经过a、b两点时，a点的流速小，压强大，b点的流速大，压强小， 所以气泡经过b点时的体积大于a点时体积，即Va<V。 故选：A。 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 ①阿基米德原理法： P液相同，比V排，V排越大，F浮越大 F浮=p液gV推 V排相同，比P液，P液越大，F浮越大 ②状态法： 【漂浮：F学=G物、上浮：F浮>G物、悬浮：F浮=G物、下沉：F浮<G物、沉底：F浮<G物】 【重难研究】如图，水平桌面上放着一杯水，将橘子放入水中，漂浮在水面上，取出后剥皮再将橘子皮和 剥了皮后的橘子放入水中，发现橘子皮漂浮在水中，剥了皮后的橘子沉到杯底。下列分析错误的是( 32/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 橘子 橘子皮 剥了皮的橘子 A.橘子皮所受的浮力等于其所受的重力 B.橘子的密度小于水的密度 C.剥了皮的橘子的密度大于水的密度 D.橘子所受浮力小于剥了皮的橘子所受浮力 【解答】解：A.橘子皮漂浮在水面上，根据漂浮的条件知，所受的浮力等于其所受的重力，故A正确： B.橘子漂浮在水面上，根据漂浮的条件知，物体的密度小于液体，所以橘子的密度小于水的密度，故B 正确： C.剥了皮的橘子沉入水底，所以剥了皮的橘子的密度大于水的密度，故C正确： D.橘子漂浮，受到的浮力等于重力；剥了皮的橘子沉底，受到的浮力小于重力，且橘子的重力比剥了 皮的橘子的重力大，故橘子所受浮力大于剥了皮的橘子所受浮力，故D错误。 故选：D。 【重难研究】一个圆柱形容器内装有适量的水，将其放在水平桌面上。把木块A放入水后，再将物体B 放在木块A的上方，物体B恰好没入水中，如图1所示；若将物体B从A上取下放入水中，则木块A 处于漂浮状态，物体B沉底，如图2所示。两种情况下(） B 图1 图2 A.图1和图2中木块A所受浮力的大小相同 B.图1中物体B在水中所受浮力比图2大 C.图2中B所受浮力等于重力 D.图1中水对容器底部的压强比图2大 【解答】解：A、图1中木块A排开水的体积大于图2中木块A排开水的体，液体密度印液（水的密度） 和g不变，V#不同，根据阿基米德原理F学=PgV排可知图1和图2中木块A所受浮力的大小不同， 故A错误： B、由阿基米德原理F浮=P微gV排，物体B在图1和图2中都是浸没状态，排开水的体积都等于物体B 自身的体积，液体密度P减（水的密度）不变，根据阿基米德原理F浮=P液gV排可知物体B在图1和图2 所受浮力大小相等，故B错误： 33/177 品学科网·上好课 上好每一堂课 C、图2中物体B沉底，物体B受到竖直向下的重力G、竖直向上的浮力F学和容器底对它的支持力F支， 处于静止状态，受力平衡，即G=F+F,所以物体B所受浮力小于重力，故C错误： D、根据阿基米德原理，图1中A、B整体排开水的体积大于图2中A、B排开水的体积之和（因为图 1中A排开的水多)。圆柱形容器底面积不变，根据V=$(V是排开液体体积，S是容器底面积，h 是液面升高的高度)，可知图1中水面上升的高度比图2大。再根据液体压强公式p=P液gh,水的密 度印和g不变，h越大，压强越大，所以图1中水对容器底部的压强比图2大，故D正确。 故选：D。 重难题型四、漂球问题 (1)同液体、同体积：A、B、C体积相同→使用阿基米德原理 V的大小关系：Va<=c 浮力的大小关系：Pa<FB=Fc 小球密度大小关系：PASPBSPC (2)同液体、同质量：A、B、C质量相同→受力分析 浮力的大小关系：FA=F>Fc V的大小关系：Va=>e 小球密度大小关系：PASPBSPC 同液体不同物，越漂ρ越小 (3)同物体、不同液体→受力分析 浮力的大小关系：FA<PB=Fc 液体密度大小关系：ppzp两 B 容器底受到到的液体压强关系：Va<=C 内 【重难研究】某同学将质量为20g,体积为25cm3的塑料块放入水平平衡的容器内（如图甲），放手后容 器左端下降。撤去塑料块，往容器内缓慢倒入一定量的水，使容器再次水平平衡（如图乙），将该塑料 块轻轻放入图丙所示位置，放手后容器最终将 (填“左低右高”“左高右低”或“水平 平衡”)。此时，塑料块所受浮力为 N。 34/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 O 甲 乙 丙 【解答】解：塑料块的密度0晋-品 209=0.8g1cm3,密度小于水，松手后是漂浮，根据阿基米德原理 知，浮力等于排开水的重力，同时浮力等于重力，故塑料块的重力等于排开水的重力，可以等效替换为 水，因而与乙图相似，保持水平平衡： 浮力F浮=G=mg=0.02kg×10N/kg=0.2N。 故答案为：水平平衡：0.2。 【重雅研究】如图，小科在厨房做实验，把同一个新鲜土豆先后轻轻放入装有清水和浓盐水的两个相同容 器中，静止后发现：土豆在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法中正确的是（忽略短时间内土豆在 两种液体中的吸水和失水)( A.土豆的密度等于浓盐水的密度，大于清水的密度 B.土豆在浓盐水中受到的浮力大于清水中受到的浮力 C.土豆在清水中受到的浮力小于它排开的清水的重力 D.将土豆露出盐水部分切去，液体对容器底部的压强将增大 【解答】解：AB、土豆先后浸没在盛有水和盐水的容器中静止，释放后发现土豆在水中下沉，在盐水中 漂浮，根据浮沉条件知，土豆的密度大于水，小于盐水；水中的浮力小于重力，盐水中漂浮，浮力等于 重力，故盐水中的浮力较大，故A错误，B正确： C、根据阿基米德原理知，浮力大小等于排开液体的重力，则在清水中受到的浮力等于它排开清水的重 力，故C错误 D、将土豆露出盐水部分切去，重力减小，浮力大于重力会上浮，继续露出部分，因而浸入液体的体积 减小，故液面会下降，深度减小，根据p=P微gh知，盐水对容器底部的压强将减小，故D错误。 故选：B。 35/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 重难题型五、杠杆的平衡 1.动态分析（分析力臂变化，从而得到力的变化情况） ①力F始终与杠杆垂直(F1先变大，后变小) L2' 个F1 F1始终垂直于杠杆 ,F1l1=f2l2l1始终为杆长，不变；F2=G,始终不变 2从斜向下到水平再到斜向上，先变大再变小 F:先变大，后变小 注：G的方向竖直向下，L2的最大值在杠杆水平的时候 ②力F始终竖直(F1始终不变) LADAE2 L,AB AC 1 4=5-2 L2L?1 F1l1=F2L2→ F-L F L 又力臂之比不变，则力之比不变 G不变，即F2不变，故F1不变 ③力F始终水平(F1变大) 36/177 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 →F1"③ →F'② F →F1① 从①-②，61-44-互-马个个 FL →F变大→不能在水平位置平衡，水平时L=0 按巧：画力臂，找变化 耳=L 【重雅研究】明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置一一辘轳，沿用至今。下图甲是一种 辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠绕井绳，从 而提起水桶。 大轮 小轮 ① ② 乙 丙 甲 (1)图甲所示辘轳是按照 (选填“省力”或“费力”)杠杆来设计的。 (2)设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90牛。使周长为3米的大轮转动一圈，水桶 匀速上升，井绳对水桶做功 焦。（不计井绳的粗细和自重） (3)图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用 (选填“①” 或“②”)。 【解答】解：(1)辘轳的实质是轮轴，动力作用在轮上，阻力作用在轴上，因轮半径大于轴半径，即动 力臂大于阻力臂，故辘轳是按照省力杠杆来设计的。 (2)设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90。使周长为3的大轮转动一圈，水桶匀 速上升高度是小轮的周长，为大轮周长的？即1m,井绳对水桶做功W=Gh=9ON×1m=90J。 (3)水龙头开关的设计也应用了轮轴，增大轮的半径可以增大动力臂，在阻力和阻力臂一定时，可以减 小动力，故选择图中的①可以更省力。 故答案为：(1)省力：(2)90：(3)①。 37/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 【重雅研究】如图装置，AB为水平轻质杠杆，0为支点，AO:OB=4:1,G1=150N,G3=160N.水 平地面上的物体G1通过细绳悬挂在A点，G2、G3、G4通过滑轮连接，滑轮悬挂于B点，G2恰好匀速 下降，此时地面对物体G1的支持力为50N,则G2受到的重力为 N.若用力F沿水平方向向 右匀速拉动物体G4,使G2匀速上升，则力F的大小为 N,(绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计) A 0 B 【解答】解： ①根据力的平衡条件可得，G1对杠杆的拉力FA=G1-F支=150N-50N=100N, 根据杠杆平衡条件可得：FA×OA=FB XOB: 已知A0:OB=4:1, 则杠杆右端的拉力：B=E0A-E402-4A=4x10N=40N OB G2恰好匀速下降，绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计， 则G2对杠杆的拉力等于G3对杠杆的拉力，且G2对杠杆的拉力和G3对杠杆的拉力之和等于400N, 所以，02=402=20N. ②对G?进行受力分析可知，G3受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力F上和竖直向下的拉力F下，且F 上=G3F下： F上与G3对杠杆的拉力是一对相互作用力，则F上=200N,G3=160N。 则Fx=F上-G3=200N-160N=40N, 当G2恰好匀速下降时，G4向左匀速运动， 物体G4受到的拉力和摩擦力是一对平衡力， 故摩擦力f=F下=40N, 若用力F沿水平方向向右匀速拉动物体G4,使G2匀速上升，此时物体G4在水平方向受向左的摩擦力f 和向左的拉力F: 根据力的平衡条件可得，力F的大小：F=f+Fx=2f=2×4ON=80N。 38/177 学科网·上好课 上好每一堂课 重难题型六、测电阻一—缺⑦表模型 恩路一：用电流表和已知阻值的定值电阻申联来间接测量电压 ①基本恩路 IoRo=Uo Ro 将已知阻值的定值电阻Ro与电流表串联起来并联到待测量电阻Rx的两端，利用U=IRo测出Rx两端的电 压。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电流表，一个已知阻值为的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 抓住电源电压不变： ①闭合S,将电流表与R串联，测出通过R的电流o: loRo=IxRx ②闭合S,将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流x。 1oRo 【重难研究】用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S 为单刀双掷开关，R为定值电阻，某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I。 B.读出电阻箱的示数R。 C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I。 D根据电路图，连接实物图，将电阻箱的阻值调至最大。 0 ×1000 ×100 66 X10 (1)上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)。 (2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，若已知R0的阻值为102，则待测电阻的阻值为 2。 (3)本实验所采用的科学思想方法可称为 39/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 【解答】解：(1)实验前，首先根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，然后把开关S接ā 点，读出电流表的示数为I:再接入电阻箱来替代，最后读出电阻箱的示数R,即为待则电阻的阻值。故 上述步骤的合理顺序是：DCAB。 (2)电阻箱×1000挡位指示0，×100挡位指示0，×10挡位指示4，×1挡位指示7.故电阻箱示数为 470.待测电阻的阻值为470。 (3)电路接入电阻箱和接入待则电阻，电流表示数一样，是采用等效替代法。 重难题型七、测电阻一一缺④表模型 愿路一：用电压表和已知阻值的定值电阻并联与被测量对象串联来间接测量电流。 ①基本思路 00 R A 将已知阻值的定值电阻与电压表并联起来与待测量电阻R:串联，利用1=测出通过R,的电流。 ②常见类型 .只有一个开关，一个电压表，一个已知阻值为Ro的定值电阻 电路图 步骤 数据处理 抓住电流相等 ①将电压表与R并联，闭合S,测出Ro两端的电压Uo: Ro Rx ②将电压表与Rx并联，闭合S,测出Rx两端的电压Ux。 中R:=光R网 【重难研究】小科同学用如图1所示的电路图测量未知电阻的阻值。其中电源电压恒为4.5V,Rx为待测 电阻，R为阻值52的定值电阻，V1、V2均为电压表，滑动变阻器最大阻值为50n。按图示连接好电路 并检查无误后闭合开关，移动滑片，记录V1表的读数为U1,V2表的读数为U2,重复移动滑片并记录 多组数据后，在坐标系中画出U1随U2变化的图像如图2所示。请回答： 40/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 R U/V 2.0 A B 0.5 U,/V 图1 图2 (1)图1中滑动变阻器的作用是 (2)闭合开关前，滑片应该置于 (填“A”或“B”)端。 (3)小科检查电路无误后闭合开关，发现V1表有示数，而V2表无示数，则电路故障可能是 (故障仅发生在电阻上)。 (4)排除电路故障后，小科按步骤完成实验，并作出图2图像，则Rx的阻值为 2。 【解答】解：(1)闭合开关，移动滑片，记录V1表的读数为U1,V2表的读数为U2,重复移动滑片并 记录多组数据，说明可以改变电压大小实现多次测量，取平均值减小误差： (2)为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的电阻最大，滑片应该置于A端： (3)闭合开关，发现V表有示数，而V2表无示数，可能是电路断路，则V2表与电源正负极不通，故 待测电阻Rx断路，可能是断路，则是R短路： (4)根据图像U1=2V时，U2=0.5V,根据串联分压规律知，Rx:R=U1:U2=2V:0.5V; 解得Rx=20n。 重难题型八、电功率比例计算问题 ①电功率物理意义：描述电流做功快慢的物理量 -UI U' ②公式：P= (纯电阻电路)》 ③比例运算： 串联8P1:P2=U18Uh=R1:R2 R R 41/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 并联8P1:P2=1:h=R2:R1 ①电功率公式： a.P-W-UI t b纯电阻电路时，还有P=下R= U R ②电功率比例关系： a.串联&P1P2=W1:W2=U1:Uh=R1:R2 b.并联&P1：P2=WW2=h82=R28R1 【重难研究】如图所示是某加热器的电路图，电源电压保持不变，R1、R2均为发热电阻丝，R1=5Q,R2 =102。通过控制开关S1和S2闭合、断开，可得到不同加热挡位。下列说法正确的是() S R2 A.该加热器有两个加热挡位 B.开关S1和S2都闭合时加热功率最小 C.只闭合开关S2时加热功率最大 D.该加热器最大加热功率和最小加热功率之比是3：1 U2U2 【解答】解：ABC、只闭合S1时，电路为R的简单电路，电路的总功率为：P1-器其中U为 电源电压， 只闭合S2时，电路为R2的简单电路，电路的总功率为：P=元n U2U2 U2 U2 开关都闭合时，R1与R2并联，电路的总功率为：P=P1+P2=n+0m 所以该加热器有三个加热挡位，故A错误： 比较三个功率可得：P>P1>P2,即开关S1和S2都闭合时加热功率P最大，故B错误： 只闭合开关$2时加热功率P2最小，故C错误： U2.U2 P D、该加热器最大加热功率和最小加热功率之比是： ,故D正确： P2 U2 100 故选：D。 【重雅研究】在研究电流与电压关系的实验中，小科同学根据得到的实验数据绘制了电阻R1和R2的I- 42/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 U图象（如图），下列有关分析正确的是() 个I/A 0.6…7 R 0.3 3 6U/V A.R1与R2的阻值之比是1：2 B.R1与R2串联接时，R1消耗的功率比R2大 C.R1与R2并联接时，R1和R2消耗的功率相等 D.R1与R2串联接时，通过R1与R2的电流之比是2：1 【解答】解：A.由图知道，当通过R1与R2的电流为0.6A,R1、R2两端的电压分别为6V和3V,由欧 姆定律可以求得，电阻R1的阻值为： R=片品=10： 可以求得电阻R2的阻值为： R告-器=50 则R1与R2的阻值之比： R1:R2=10n:52=2:1,故A错误： B.根据串联电路电流特点，R1与R2串联接时，通过电流相等，由P=IR知道，R1消耗的功率比R2 大，故B正确： C.根据并联电压特点，R与R并联接时，两端电压相等，由P=货知道，R1消耗的功率比R2小，故 C错误： D.根据串联电路电流处处相等，所以R1与R2串联接时，通过R1与R2的电流之比是1：1，故D错误。 故选：B。 重难题型九、电功率图像问题 电功率常见图像： ①类型—一直线型/曲线型： 9个w 个PW 热风挡 616 0 凉风挡 123 A 1020303 43/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 ②漫图方法： a.看坐标 b.看曲线变化 c.找实心点 常见考法 ①判断P与其他物理量的图像关系： 小PW A 确定不变量/变量 结合P=I 确定函数/图像关系 ②图像计算问题： APNV 0.10.20.30.40.5 IA 0.102030.40.50.6 题目己知条件 十 利用电功率、欧姆定律等公式计算 图像走势/实心坐标 ③归纳总绮 两步解题 a看图 b找实心点（交点） 【重难研究】如图甲所示，电源电压U恒为6V,R为定值电阻。闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P从 A端滑至B端的过程中，图乙是电压表的示数U随电流表示数的变化关系，图丙是滑动变阻器的功率 P随其两端电压U的变化关系，图丁是效率η（即滑动变阻器消耗的功率与电路消耗的总功率之比）随 滑动变阻器电阻R(滑动变阻器滑片位于B端时的电阻表示为RB)的变化关系，则下列判断正确的是 44/177 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 P U/V P/W n/% ARB 80 A 4.5 c R/Q RB Ro U/V 甲 乙 丙 丁 () A.定值电阻Ro的阻值为52 B.丙图b点时R的电阻为52 C.乙图阴影部分面积为2.88W D.滑动变阻器最大阻值62 【解答】解：由甲电路图可知，滑动变阻器与定值电阻R0串联，电压表测变阻器两端的电压，电流表测 电路中的电流。 A、当滑片位于A端时，滑动变阻器接入电路中电阻为零，此时电路中的电流最大， 由图乙可知，电路中的最大电流I大=3A, 由I-可得，定值电阻的阻值：R0=号= U 6V =2n,故A错误： 大 B、当滑动变阻器接入电路中的电阻为R时，电路中电流： UU 1F京R*网 此时滑动变阻器消耗的电功率： 取=R=”）2R= U2 U2 U2 R+Ro (RRo)R-(R-Ro)4R -(R-Ro+4Ro -R= R 当R=Ro=2Ω时，变阻器消耗的电功率最大，由图丙可知，变阻器消耗的最大功率为4.5W, 则丙图b点时R的电阻为2，故B错误： D、因串联电路中各处的电流相等，且串联电路中总电阻等于各部分电阻之和， 所以，由P=Ⅵ=尔可得，滑动变阻器消耗功率与电路消耗总功率之比： P爱x1096印登 R 2RX10096R RX100°6 ×100%=R+R 1 =×100%, 总 1+ 当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，效率最大，由图丁可知，最大效率为80%， 则80%= 1×10096解得：R大=8n,故D错误： Ro C、由图乙可知，ā点表示电路中的电流最小，此时滑动变阻器接入电路中的电阻最大， 45/177 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 U 6V 此时电路中的电流I小一才风8+2=06A, 此时电压表的示数UR=I小R大=0.6AX8=4.8V; 则乙图阴影部分面积：P=URI小=4.8V×0.6A=2.88W,故C正确。 故选：C。 【重难研究】在如图A的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，滑动变阻器R的最大阻值为R, 移动滑动变阻器的滑片P从A端到B端，滑动变阻器的电功率随电流表示数变化的完整图线如图B,图 线中a、b两点对应的电功率均为P1,且c点对应的是滑动变阻器的最大电功率P2,且P1:P2=3:4, 则图线中b点对应的电路状态中，滑动变阻器接入电路中的电阻大小() P a A.Ro 2 B.fo C.2R0 D.3R0 3 【解答】解：由图知ā点时电流最小，滑动变阻器的电阻最大，滑片P在A端，电功率为P1, Pn=(TPRwr 滑动变阻器的电功率： U2 U2 R-（RO计次号XR滑RO+R之oR2— -+4Ro 当R滑=R时，滑动变阻器消耗的功率最大，最大为： U2 P2=4R' 所以P1:P2=（RO+R U U2 )2RM: -=3:4, 4R 即4oRM3 (Ro+RM)24 化简得，(3R0-RM)X(R0-3RM)=0, 解得：RM=3R或R=式，由前面解答可知变阻器的最大阻值一定大于R,故RM=式应舍去： 图线中b点对应的电路状态中，设滑动变阻器接入电路中的电阻为R,且RM=3R。~----① 己知此时变阻器消耗的电功率也为P1, 46/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 U 则有P1= (十RRM=(+R)PR·-②： U 联立①②解得R=3R0或R=式0，因b点对应的电路状态中的电流较大，则变阻器接入电路的阻值较 小，故R=3R0应舍去，即此时滑动变阻器接入电路的电阻为R0,只有B正确。 故选：B。 重难题型十、电功率电路动态分析问题 ①并联电路的动态分析： R2所在支路电阻变化 R2所在支路电流变化 V表不变 总电流变化 R1所在支路电流不变 R所在支路电阻不变 总功率P多=U叁 定值电阻电功率B=江1不变 U 滑动变阳器电功率乃=。一 (R2越大，P越小) ②串联电路的动态分析： R 47/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 R2电阻变化 总电阻变化 总电压不变 R1电阻不变 电流变化 总功率P。=I 定值电阻电压=R1 定值电阻电功率P1==PR 滑动变阻器电压U2--U1 滑动变阻器电功率P=P三-P=I-PR1 技巧归纳 ①并联动态分析：电阻变化一*电流变化一·电功率变化 ②串联动态分析：电阻变化一→电流变化一+定值电阻电压变化一+变阻器电压变化一·电功率变化 【重难研究】如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的最大阻值为60欧，电源电压保持 不变。滑动变阻器R2的滑片从一端滑到另一端的过程中，测得R2的电功率与通过它的电流的关系如图 乙所示。下列说法正确的是( P/W R P 002 0.6 甲 乙 A.R2的滑片向左滑动时，电流表和电压表的示数都变大 B.电源电压为12V C.R1的电功率变化范围是1.2~10.8W D.电流为0.6A时，2min内电流通过R1产生的热量是648J 【解答】解： 由图甲可知，两电阻串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流。 A、R2的滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可 知断电路中的电流变大，根据串联电路的电压分配特点可知电压表示数变小，故A错误： B、当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路中的总电阻最小，根据欧姆定律可知，电路中的电流 最大， 48/177 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小， 由图乙可知，最小和最大电流分别为I最小=0.2A;I最大=0.6A, 由欧姆定律和串联电路的电压规律可得：U=I最小(R1+R2)=0.2AX(R1+602)-·----·-① U=1最大R1=0.6AXR1-------②， 解①②得：R1=30n,U=18V,故B错误： C、R1的最小电功率：P1最小=I最小R1=(0.2A)2×300=1.2W, R1的最大电功率：P1最大=I最大2R1=(0.6A)2×302=10.8W, 所以，R1的电功率变化范围是1.2~10.8W,故C正确： D、R1产生的热量Q1=I最大Rt=(0.6A)2×300×2X60s=1296J,故D错误。 故选：C。 【重难研究】小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图所示。她选用的电源电压恒为12V,小灯泡 上标有“6V6W”、滑动变阻器上标有“2022A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关S 后，问： (1)小灯泡正常发光时的电阻是多少？ (2)当滑动变阻器的滑片P在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少？ (3)当小灯泡正常发光时，滑动变阻器的阻值是多少？ 【解答】解：由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器R串联，电压表测L两端的电压。 《)由P=U-贤可得，小灯泡正常发光时的电阻： (2)因串联电路中总电阻等于各分电阻之和， 所以，当滑动变阻器的滑片P在中点时电路中的电流： 1=、0=12w -=0.75A, RL+R6n+2×20 电压表的示数（即灯泡两端的电压）： UL'=IR=0.75A×62=4.5V, 电路消耗的总功率： P=UI=12V×0.75A=9W: 49/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 (3)因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，小灯泡正常发光时，变阻器R两端的电压： UR=U-UL=12V-6V=6V, 因串联电路中各处的电流相等， 所以，电路中的电流： 62R 解得：R'=60。 重难题型十一、电热器一一多挡位问题 1.挡位分析 ①铛位的高低本质是用电器消耗电功率的大小 高挡一一电功率最高，中挡一一电功率次之，低挡一一电功率最低 家庭电路中电压一般恒定为220V U 判断依据：P= R P一一高温挡（加热挡）一→总电阻小 P小一→低温挡（保温挡）一→总电阻大 ②多挡位问题分类 .通过电阻串联实现温度挡调节：串联越多，总电阻阻值越大，温度挡位就越低 b通过电阻并联实现温度挡调节：并联越多，总电阻阻值越小，温度挡位就越高 c通过多开关通断实现温度挡调节：先判断通过不同开关的通断实现电阻的串联或并联，根据上面的两 种方法判断。 2.常见考法 题型一：R1、R2并联问题(R1>R2) 220V R 只闭合51时，低温挡：P:=R 2 50/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 只闭合5，时，中温挡：P爱 闭合55：时，高温挡：P兴+号 题型二：R1、R2串联问题 220V R R 闭合5时，几短路，为高温挡：P=器 断开S时，R1、R都是发热电阻，为低温挡：P:=R1+R U2 题型三：多开关通断问题 220V S R R a b c 当开关S1置于a端，S2断开时，则R1与R2串联，用电器处于低温挡位： 当开关S1置于c端，S2断开时，则1单独连入电路，用电器处于中温挡位： 当开关S1置于b端，S2闭合时，则R1与R2并联，用电器处于高温挡位。 总结：并联型一一单电阻：保温；多电阻：加热： 串联型一一单电阻：加热；多电阻：保温。 明确电路连接方式，求得电阻，利用P=货得用电器的电功率即可。 【重难研究】目前市场上电热水袋（图甲）一般采用三级防爆措施，用户使用起来更加安全。内部电路如 图乙所示，电路正常工作时，电热水袋的总功率为484W,通过指示灯电流为0.2A。 一级防爆：温控开关在温度超过65℃时会自动断开。 二级防爆：通过热熔断器的电流过大时会熔断（热熔断器电阻忽略不计）。 三级防爆：电热水袋受热膨胀过度，防爆夹充电器断开电路连接。 51/177 丽学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 微动开关热熔断器 微动开关按压处 防爆夹 温控开关 电阴R 内含 220V 微动 指示灯区 热体 开关 后阿 务 乙 (1)电热水袋里面一般用水作储能物质的重要原因是 (2)求电热水袋正常工作时发热体的电阻值。 (3)电热水袋受热膨胀后会往上推动防爆夹，防爆夹在转动过程中按压微动开关实现断路，图丙中符合 要求的微动开关是 (选填“A”或“B”)。 【解答】解：()因为水的比热容较大，降低相同的温度，水放出的热量多，所以电热水袋里面一般用 水作储能物质： 484W 2)由P=UI可得电热水袋正常工作时的电流：上号= =2.2A, 根据并联电路电流规律可得，发热体中通过的电流：1热=I-IL=2.2A-0.2A=2A, 由欧姆定律可得，发热体的电阻：R一广 U_220V =1100: 2A (3)由题知，电热水袋受热膨胀后会往上推动防爆夹，防爆夹在转动过程中按压微动开关实现断路： 由图丙的A图可知，按压微动开关时，会使开关触点接触，不能断开电路：图B中，按压微动开关时， 会使开关触点分离，能断开电路，故符合要求的微动开关是B。 【重雅研究】项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展了项目化实践活动。 直饮水 220V 由 自 ①炭罐 内含活性炭颗 超滤膜 ③紫外灯管 照射 热加 开热 开水 出 R ☒L,☒L, 甲 乙 【项目一】水的净化 (1)图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，步骤②相当于 实验操作。 【项目二】加热原理 (2)其加热部分的工作原理电路图如图乙所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管（阻值不变）， R2为定值电阻。S接1时，红灯L1亮，表示饮水机处于加热状态：当水被加热到设定温度时，S自动切 换到2位置，绿灯L2亮，表示饮水机处于保温状态。饮水机加热时，电路中消耗的电功率为400W。保 温时，电路中消耗的电功率为80W。不考虑温度对电阻的影响，不计指示灯LL2的阻值。求： 52/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 ①1kg的水被加热，温度升高50℃，水吸收的热量[已知c水=42×103J/(kg·C)】。 ②求R1和R2的阻值。 【解答】解：(1)图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，根据超滤膜可知步骤 ②相当于过滤实验操作。 (2)①水吸收的热量： Q吸=c*1m(t-to)=4.2×103J/(kg℃)×1kg×50℃=2.1×103J: ②S接1时，红灯L1亮，L1R1串联，表示饮水机处于加热状态，电路中消耗的电功率为400W,根据 P-贤可知R1-号-00 400W ,=1212: 当水被加热到设定温度时，S自动切换到2位置，绿灯L2亮，两电阻及L2串联，表示饮水机处于保温 状态，电路中消耗的电功率为80W。 根据P一受可知总电阻R-侣-股 R 80W =6050: 根据电阻串联的特点可知R2=R-R1=6050-121=4840。 重难题型十二、粗盐提纯 1.实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：CaCl2、MgCl2、疏酸盐等 2.不溶性杂质：可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐 3.可溶性杂质：中的Ca2+,Mg2+,S042-则可通过加入BaCl2、NaOH和饱和Na2C03溶液，生成沉淀而除去， 也可加入Ba(OH)和Na2CO3溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 4.粗盐粗提纯实验操作 过量 过量 过量 称溶 BaCl NaOH Na.CO 量解 溶液 溶液 溶液」操作a 粗盐 ①② ③ ④ ⑤ ⑥ 沉淀 精盐操惭足量盐 滤液 ⑧ ⑦ (1)氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠溶液加入的顺序有哪些？原因是什么？ 氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠溶液加入顺序有以下几种可行方案： 1、氯化钡氢氧化钠)碳酸钠 2、氢氧化钠→氯化钡→碳酸钠 53/177 品学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 3、氯化钡→碳酸钠→氢氧化钠 原因是氯化钡用于除去Na2S04,氢氧化钠用于除去MgCl2,碳酸钠用于除去CaCl2和过量的BaCI2。碳酸钠必 须在氯化钡之后加入，以确保能除去过量的钡离子，而氢氧化钠的加入顺序相对灵活。 (2)碳酸钠溶液作用？ 碳酸钠溶液：除去粗盐中的CaCl2以及加入的过量BaC2,发生反应的化学方程式为CaC+Na2CO3=CaCO3↓+ 2 NaCl BaCl2+Na2C03=BaC03↓+2NaCl。 (3)氢氧化钠溶液作用？ 氢氧化钠溶液：除去粗盐中的MgCl2,反应的化学方程式为MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl。 (4)氯化钡溶液作用？ 氯化钡溶液：除去粗盐中的Na2S04,化学方程式为Na2S04+BaCl2=BaS04↓+2NaC。 (5)盐酸的作用？盐酸过量对精盐精度是否有影响？ 盐酸：除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，发生反应的化学方程式为HC+NaOH=NaC+H2O、2HCI+Na2CO3= 2NaC+H2O+CO2。盐酸过量在后续蒸发过程中，氯化氢会挥发掉，对精盐纯度没有影响。 (6)操作a的名称？操作a中玻璃仪器有哪些？玻璃棒作用？ 操作为过滤：用于分离沉淀和滤液。操作a中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒。玻璃棒的作用 是引流，防止液体洒出。 (7)操作b的名称？操作b玻璃棒作用？ 操作b为蒸发：用于从滤液中得到精盐。玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。 (8)沉淀所含物质有哪些？ 沉淀所含物质：有BaSO4Mg(OH2、CaCO3BaCO3 (9)滤液中溶质有哪些？如何检验？如何证明除氯化钠外的其它溶质？ 滤液中溶质：有NaCI、NaOH、Na2CO3 检验方法：取少量滤液于试管中，先加入足量稀硝酸，若产生气泡，证明有NCO3:再向反应后的溶液中 加入酚酞试液，若溶液变红，证明有NaOH;最后加入硝酸银溶液，若产生白色沉淀，证明有NaCl。 证明除氯化钠外的其它溶质：加入足量氯化钙溶液，若产生白色沉淀，证明有N2CO3,过滤后向滤液中滴 加酚酞试液，若溶液变红，证明有NaOH。 (10)步骤⑥和⑦颠倒顺序，会造成什么实验后果？ 步骤⑥和⑦颠倒顺序的后果：若先蒸发后加盐酸，过量的氢氧化钠和碳酸钠无法除去，会使制得的精盐中 含有NaOH和Na2CO3杂质，导致精盐纯度降低。 【重难研究】青海的茶卡盐湖含有大量天然食盐和纯碱，人们常利用夏天蒸发结晶的方式获取食盐，但因 含有碳酸钠无法直接食用，某同学利用提供的试剂设计如图所示的流程图来除去碳酸钠，提纯食盐，并 设计了相关评价量表。 54/177 学科网·上好课 上好每一堂课 蒸发 溶液 晶体 混合物溶解 过量CaCl (NaCl溶液中含 少量NaC03) 沉淀 表提纯食盐的评价量表（部分） 评价指标 优秀 合格 待改进 试剂种类 能与碳酸钠反应，但不能 不能与碳酸钠反应 生成氯化钠 试剂用量 过量试剂也不会引入新 适量试剂才不会引入新 杂质 杂质 (1)将评价量表中“试剂种类”的优秀标准补充完整： (2)根据评价量表，从“试剂用量”角度评价，选择氯化钙试剂属于 (填“优秀”“合格” 或“待改进”)。 (3)根据评价量表，为了使其试剂种类和试剂用量都能达到优秀的指标。针对该方案，请你提出一条合 理的改进意见： 【解答】解：(1)将评价量表中“试剂种类”的优秀标准补充完整为：能与碳酸钠反应，并生成氯化钠： (2)根据评价量表，从“试剂的种类”角度评价所选择的试剂氯化钙过量时会引入新杂质，即引入杂质 氯化钙，则小科所选择的氯化钙试剂属于合格： (3)合理的改进意见是把过量的氯化钙溶液改为过量的稀盐酸，是因为稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、 水和二氧化碳，蒸发结晶时过量的盐酸中的氯化氢会挥发出去，能够得到纯净的氯化钠。 【重难研究】氯化钠是重要的调味品。 (1)古人智慧：我国四川省自贡市劳动人民在公元1873年便开始尝试取井水煮卤，获得的氯化钠中仍 然含有氯化镁等杂质，古人采用“淋盐沥水”（用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐）的方法来除去氯化镁，是 因为 (2)现代方法：智慧小组的同学想利用所学化学知识得到氯化钠晶体。他们查阅资料知道，通过晾晒海 水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）和 不溶性杂质（泥沙等）。为了除去可溶性杂质，小华同学设计实验如图： 过量的 粗盐溶液 过量的 过量的 氢氧化钠溶液 混合物A 氯化钡溶液 混合物B 碳酸钠溶液 →混合物C 固体D 操作1 操作2 过量的X试剂 氯化钠晶体 液体F 液体E 55/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 请回答： ①操作2实验名称是 ②过量的X试剂中的X是 (填名称)。 【解答】解：(1)饱和氯化钠溶液不能再溶解氯化钠，但可以溶解氯化镁，所以用饱和氯化钠溶液洗涤 粗盐能除去氯化镁。故答案为：饱和氯化钠溶液不能继续溶解氯化钠，但能溶解氯化镁。 (2)①操作2是从溶液中得到氯化钠晶体，该操作是蒸发结晶。因为蒸发结晶可以使溶液中的溶剂不 断蒸发，溶质氯化钠逐渐结晶析出。故答案为：蒸发结晶。 ②溶液E中有过量的氢氧化钠和碳酸钠杂质，为了除去它们且不引入新的杂质，需要加入过量的稀盐酸。 稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水；稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故答案为： 稀盐酸。 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 ①一种金属与一种盐溶液 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸铜溶液中，反应情况如图。 滤渣 Cu Cu Cu、Fe 滤液的成分 Fe(NO)2 Fe(NO3)2 Fe(NO3)2 铁粉的质量 Cu(NO3)2 界点：Fe与CuNO)2 恰好完全反应 ②一种金属和两种溶质的盐溶液的反应。 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸银、硝酸铜溶液中，随着铁粉的加入，反应情况如图。 滤渣 Ag Ag Ag、Cu Ag、Cu Ag、Cu、Fe 滤液的成分 Fe(NO)2 Fe(NO3)2 Fe(NO)2 Fe(NO3)2 Cu(NO3)2 Cu(NO3)2 Cu(NO3)2 Fe(NO)2铁粉的质量 AgNO: 界点：AgNO 界点：CuNO)2 恰好完全反应 恰好完全反应 【重难研究】用图像能较清晰地反映化学变化中离子的个数关系。将一定质量的铁片放入某一溶液中（含 Ca2+、C2+和Ag+数量相同)，反应一段时间后烧杯内相关离子数量关系可能成立的是() 铁片 含相同数量Ca2+、Cu2+和Ag+的溶液 56/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 个数量 个数量 A.w0Ca2+Fe2+Ag+种类 B.0Ca2+Fe2+Cu2+种类 个数量 个数量 C.0Ca2+Fe2+Cu2+Ag种类 D.0 Ca2+Fe2+ 种类 【解答】解：金属活动性顺序为Ca>Fe>Cu>Ag,将一定质量的铁片放入某一溶液中（含Ca2+、Cu+ 和Ag数量相同)，铁原子不能与钙离子反应，铁原子优先与Ag反应生成亚铁离子和银原子，1个铁原 子能与2个银离子反应生成1个亚铁离子和2个银原子；Ag*反应完，若还有铁，铁原子才能与Cú+反 应生成亚铁离子和铜原子，1个铁原子和1个铜离子反应生成1个亚铁离子和1个铜原子。 A、铁原子不能与钙离子反应，铁原子优先与Ag反应生成亚铁离子和银原子，Ag反应完，若还有铁， 铁原子才能与C+反应生成亚铁离子和铜原子，溶液中不可能含有银离子而没有铜离子，故选项错误。 B、铁原子不能与钙离子反应，铁原子优先与Ag反应生成亚铁离子和银原子，1个铁原子能与2个银离 子反应生成1个亚铁离子和2个银原子，Ag完全反应，该反应中生成的亚铁离子是银离子数量的一半： 银离子反应完，若还有铁，铁原子才能与C+反应生成亚铁离子和铜原子，铜离子剩余一半，该反应中 生成的亚铁离子是参加反应铜离子数量的一半，则亚铁离子的数量和钙离子的数量相等，故选项正确。 C、银离子有剩余，铜离子不可能参加反应，故选项错误。 D、钙离子没有参加反应，Ca+、Cu2+和Ag数量相同，Cu+和Ag完全反应，生成的亚铁离子是钙离子 数量的1.5倍，故选项错误。 故选：B。 【重雅研究】某混合溶液中含有Cu(NO3)2、AgNO3、M(NO3)2(M表示某种金属元素)，小虞对其 进行如图实验，下列有关说法正确的是() 加入a克固体M 过滤 >固体乙b克(b≠a) 加入一定量锌粉 滤液A 过滤 加入稀盐酸 混合液 0每 固体甲 产生气泡 A.滤液A可能为蓝色 57/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 B.固体甲中可能含有金属M C.四种金属的活动性一定为M>Zn>Cu>Ag D.固体乙中加入稀盐酸一定没有气泡产生 【解答】解：金属活动性顺序为Zn>Cu>Ag,向含有Cu(NO3)2、AgNO3、M(NO3)2加入一定量 的锌粉，锌先与AgNO3反应生成硝酸锌和银，AgNO3反应完，若还有锌粉，锌才能与Cu(NO3)2反应 生成硝酸锌和铜，无法确定锌是否能与M(NO3)2溶液反应；向滤液A中加入agM,得到乙bg,a≠b, 说明M和滤液A中的溶质发生了化学反应；固体甲能与稀盐酸反应生成氢气，银、铜不能与稀盐酸反 应，说明固体甲中一定含有锌或M,说明滤液A中一定不含硝酸银、硝酸铜，则说明M和滤液A中的 溶质发生的是M和硝酸锌的反应，说明M的金属活动性比锌强。 A、滤液A中不含硝酸铜，滤液A不可能为蓝色，故选项说法错误。 B、M的金属活动性比锌强，则固体甲中不可能含有金属M,故选项说法错误。 C、由上述解析，四种金属的活动性一定为M>Zn>C>Ag,故选项说法正确。 D、固体乙中一定含有锌，可能含有M,加入稀盐酸一定产生气泡，故选项说法错误。 故选：C。 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 项目 光合作用 呼吸作用 叶绿体 细胞 光照 0, 有机物 (葡萄糖) 组织细胞 ①场所 叶绿 2呼吸作用 个 ● 能量 区 别 二氧 之有机物 C02← 化碳 H,0 ②条件 在光下才能进行 有光无光都能进行 (与光关系) ③气体变化 吸收c02放出O2 吸入02呼出c02 ④物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 ⑤能量变化 光能→化学能储存在有机物中 消耗能量 58/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 项目 光合作用 呼吸作用 叶绿体 细胞 光照 01 有机物 (葡萄糖) 个 组织细胞 ①场所 个 呼吸作用 能量 区 别 有机物 二氧 C02 化碳 个 H,0 ②条件 在光下才能进行 有光无光都能进行 (与光关系) ③气体变化 吸收c02放出02 吸入02呼出C02 ④物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 ⑤能量变化 光能→化学能储存在有机物中 消耗能量 联 呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物 系 中的能量。 【重难研究】技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③ 分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳 浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： 水蒸气 氧 二氧化 B 氧化碳 ③ 碳 氧气 度 06 水，有机物 121824时间/时 甲 (1)图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 (2)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 (选填“大于” 或者“小于”)呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 (3)为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 【解答】解：(1)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。故由图甲 59/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 可知，②表示葡萄叶片进行的生理作用是蒸腾作用。 (2)由图乙可知，E点的二氧化碳浓度小于A点，则说明一天24小时内植物光合作用吸收二氧化碳的 量大于呼吸作用产生二氧化碳的量，故说明光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的 总量。曲线BD段二氧化碳浓度持续降低，说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以 积累，故一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的D点。 (3)运用光合作用的原理，可提高葡萄的产量，故为葡萄种植户提的建议有：延长光照时间、定时通风 等。 【重难研究】如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分 析中正确的是() 强 b 度 个光合作用 a c呼吸作用 时间) 06121824 A.0~6时附近，植物没有进行呼吸作用 B.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 D.12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降 【解答】解：A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0~6时附近，植物仍在进行呼吸作用， A错误： B、傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，B正错 误 C、据图可见：ā、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，C正确； D、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，D错误。 故选：C。 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 C024 机 度 度 物 06121824h06121824h06121824th 60/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 1、自然状态下一天24小时内，氧气、二氧化碳、有机物的变化趋势 ①06点：植物主要进行呼吸作用，有机物和氧气减少，二氧化碳增加。 ②618点：随着光照增强，光合作用大于呼吸作用，有机物和氧气增加，二氧化碳减少。 ③1824点：植物主要进行呼吸作用，有机物和氧气减少，二氧化碳增加。 ④根据曲线可知，自然状态下的一天，早晨时氧气和营养物质最最少，二氧化碳最多；傍晚时氧气和营养物质 最多，二氧化碳最少。 二氧化碳吸 ◆收的相对值 产生氧气 B 光照强度 光照强度 消耗氧气 2、光照对植物体吸收和产生二氧化碳、氧气变化的影响 ①AB段表示光合作用小于呼吸作用；B点表示光合作用等于呼吸作用。 ②BC段表示光合作用大于呼吸作用，植物呈现生长现象。 活↑ 6 度 0 6 12 18时间 3、植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线 ①0时：植物只进行呼吸作用。 ②c段：植物为了降低蒸腾作用，部分气孔关闭，所以光合作用强度有所下降。 ③ad段：光照强度较大，光合作用强度大于呼吸作用强度。 ④a、d点：光合作用等于呼吸作用，a点以后有机物开始积累，到d点停止积累有机物，故一昼夜中有机 物积累量最多的点是d点。 【重难研究】密闭温室内种植了草莓幼苗，某小组通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情 况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜 间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是() 30℃ 化 碳 浓 A E 化碳浓 20℃ 度 6 1218 24时间 18 24 6 时间/时 乙 A.BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳 61/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 B.图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累 C.图甲表明从C到D点，呼吸作用强度大于光合作用强度 D.若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累 【解答】解：A植物在整个过程中都进行呼吸作用，BC段二氧化碳浓度降低是因为光合作用强度大于呼 吸作用强度，植物吸收二氧化碳的量大于释放二氧化碳的量，故A错误： B图甲中E点二氧化碳浓度低于A点，说明经过一昼夜，温室内二氧化碳减少，意味着草莓幼苗光合作 用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，即有机物有积累，故B正确： C图甲中从C到D点，二氧化碳浓度持续下降，表明光合作用强度大于呼吸作用强度，故C错误： D.由图乙可知，在夜间温度为20℃时，二氧化碳浓度增加量比30℃时少，说明夜间温度为20℃时呼吸 作用消耗的有机物少，若白天环境条件不变，夜间温度为20℃比30℃时更能增加有机物的积累，故D 错误。 故选：B。 【重难研究】科学小组对光合作用的影响因素进行了如下探究。 步骤一：取一个足够大的不透光的长方体容器作为光照箱。在光照箱内盖子的中心处装上光源（如图甲）， 在盖子上以光源为圆心绘制三个半径分别为10cm、20cm、30cm的同心圆，在每个同心圆上均匀打4个 孔，并做好标记（如图乙)。 C B B 图甲 图乙 图丙 步骤二：取12支试管分别装入不同浓度的NaHCO3溶液30mL和等量黑藻，塞紧带导管（滴有有色液滴） 的橡皮塞。将试管置于箱内，导管通过小孔伸出到箱外（如图丙)。将小孔标记作为试管编号，同一个 圆上的1-4号试管（如A1-A4)加入的NaHC03浓度分别为0、0.5%、1%、1.5%(NaHC03溶液浓度 越高代表CO2浓度越高)。 步骤三：开灯照射15min,记录每支导管中液滴移动的距离，结果如图丁。 62/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 ■与圆心距离30cm☐与圆心距离20cm口与圆心距离10cm C 3.1 移3引 2.8 2.8 B 动 2.6 2.3 2.4 距 2.2 2 1.9 1.7 B C 1.1 1.2 0.4 B 0 0.5 NaHC0,溶液浓度/% 图丁 图戊 (1)若试管橡皮塞未塞紧，则导管中液滴移动的距离会 。(填“偏大”或“偏小”) (2)该实验小组所研究的光合作用影响因素是光照强度和 o (3)分析图丁数据，可以得出结论： (4)小组中某同学将光照箱盖子上的小孔设计为如图戊所示，你认为该同学的设计是否可行，并说明理 由 【解答】解：(1)如果试管橡皮塞未塞紧，会导致试管内气体溢出，装置内气压与外界气压差变小，使 得导管中液滴受到的推动力减小，因而液滴移动的距离偏小。 (2)根据题干的内容，试管中的NHCO3浓度不同代表二氧化碳浓度不同，因此该实验研究的影响因 素是二氧化碳浓度。 (3)从图丁的数据可以看出，随着NaHCO3溶液浓度的增加，导管中液滴移动的距离也在增加。因为 NHCO3溶液浓度代表二氧化碳浓度，所以可以得出随着二氧化碳浓度升高，液滴移动的距离增大，则 光合作用越强；在一定范围内，光照强度越强，液滴移动的距离增大，则光合作用越强。 (4)图戊中的设计，光孔排列不均匀，可能导致试管受到不同强度的光照，从而使实验结果不一致，影 响对实验结论的判断。因此该同学的设计不可行。 易错问题·避坑指南 易错点一、平衡状态与平衡力 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态。 2.二力平衡；一个物体同时受到二个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两 个力就彼此平衡，我们称之为二力平衡。当物体受非平衡力时，状态将发生改变 【易错研究】如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B,B向前推墙：乙中A、B同 时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F,则以下说法中正确的是() 63/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 墙 A 甲 乙 A.甲方式中墙受到的力为2F B.乙方式中墙受到的力为2F C.甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D.乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F 【解答】解： (1)甲方式中，先对A同学水平方向受力分析，受B对A的向左的弹力和地面对A的向右的静摩擦力： 再对B同学水平方向受力分析，受A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力，由B同学静止可知，二 力是一对平衡力， 又因A同学和B同学之间的作用力为相互作用力，B与墙壁之间的作用力也为相互作用力， 所以，A对B向右的弹力和墙壁对B向左的弹力大小均为F, 则甲方式中墙受到的力为F,B同学不受摩擦力，故AC错误： (2)乙方式中，甲、乙两同学均受水平向左墙壁的弹力和地面向右的静摩擦力作用处于平衡状态， 由二力平衡条件可知，地面对两同学的摩擦力都为F,此时墙受到的推力为2F,故B正确、D错误。 故选：B。 易错点二、受力分析 受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法. 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断 物体的运动状态 易错点三、受力分析思路分解 (1)明确研究对象： (2)确定物体是否处于平衡状态： (3)正确、有序的画出研究对象的受力示意图.先画出非接触的力，一般是重力.再找接触的力； 64/177 品学科网·上好课 上好每一堂课 (4)检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符， (5)列出力的关系 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 (1)整体法：把几个有相互作用的物体当作一个整体进行受力分析的方法（在用整体法对物体进行受力分析时， 不考虑该“整体”内部之间的相互作用力) (②)隔离法：将研究对象隔离开来，单独分析它的受力情况和运动情况的方法（在用隔离法对物体进行受力分析 时，只需考虑研究对象的受力和运动状态即可) 【易错研究】如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为；后来沿杆匀速 下滑，所受的摩擦力为五。通过受力分析，可以判断出() 杆 A.静止时，f>G B.匀速下滑时，f<G C.静止时的f等于匀速下滑时的f2 D.静止时的f大于匀速下滑时的f2 【解答】解：由题意可知，小明在匀速下滑和静止的过程中，处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一 对平衡力，大小均与重力相同，因此f=f2。 故选：C。 65/177 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 易错点五、液面变化问题 F浮城1 个F浮石1 G石 C G G标 G石 图6液面升降问题受力分析图 ①液面变化定性判断：G越大，液面越高，浮力越大 液面→V推→F浮总1=F浮石1+F浮杯1=(G石一F支)+G杯 液面→V推→F浮总2=F浮石1+F浮杯2三G石+G杯 ②液面变化定量判断： h-→Sh→△V推→△F浮→△F浮=F支→F支=G石一F浮石1 【易错研究】如图甲所示，水平放置的方形容器里有一个重为8N、边长为10cm的立方体物块M,M与 容器底部不密合。以5L/s的恒定水流向容器内注水，容器中水的深度随时间t的变化关系如图乙所示。请 解答下列问题： (1)当t=140s时，物块M在水中处于 (填“沉底”“悬浮”或“漂浮”)状态。 (2)当t=140s时，水对容器底部的压力大小是多少？ (3)图乙中a的值是多少？ 4h/cm 12 M h 0 40 140ts 甲 乙 【解答】解： (1)物块M的体积V=(0.1m)3=0.001m3: 物块M的质量：m=G=,8N g10N7g=0.8kg: 物块M的密度p=晋-8品=08X1em<10X10em 即物块的密度小于水的密度， 66/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 由图象可知：当t=140s时，水的深度为h=12cm,大于立方体物块M的边长为10cm: 则根据浮沉条件可知物块在水中将漂浮： (2)当t=140s时，注入的水的体积V*=t=5mL/s×140s=700mL=7×104m3, 则G本=p本gV本=1.0×10kgm3×10N/kg×7×104m3=7N: 所以液体对底部的压力F=G*+GM=N+8N=15N; (3)当t=4Os时，正好是物块M处于刚刚开始漂浮的状态，则F浮=GM=8N, 根据F浮=p减gV排可得： 8N Vp-10x10kg/mx1ON/ -8×104m3=800cm3, 所以深度a=SM "排800cm3 10cm2-8cn。 易错点六、浮力图像 1.解图像题的关键是“三看”看轴、看线、看点。 2.看轴：看清纵轴、横轴代表的物理量。 3看线：图像上的线段对应的是物体运动的过程，要搞清楚每段线段所表示的运动过程。 4看点：图像上的起点、拐点、终点对应的是物体的运动状态，要理解各个点所对应的状态。 个Fa/N 、物体刚好接触水面 F-G 物体的高度：h=h一h1加”(2一) 物体未接触水面 F4-0 FP领g' F上G-F FG-F数天-F=PgV排 7N 浸没 物体刚好浸没本 m不变，F不变，Fm也不变 %5。-月-￡ -月-E Pag gV物 A A水 西t) ) h/m (t/s) “未浸全浸两示数”：一是物体未浸入液体时弹簧测力计示数；二是物体完全浸入液体中的示数。 根据浮力图像还原相应场景动态过程，并在整个过程的特殊状态进行分析和计算。 根据图像，入水之前知重力，入水之中有变化，入水之后（浸没）找体积。 【易错研究】在研究物体浮沉条件的实验中，将一只鸭蛋浸没在水中，向水中缓慢加盐，直至盐不能再溶 67/177 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 解为止，鸭蛋受到浮力F随盐水密度变化的规律如图所示(PA=P水)。 ◆F/N ber B C 0.9 ② PA PB 甲 乙 (1)当鸭蛋处于图甲中②状态时，盐水的密度 鸭蛋密度（选填“大于”等于”或“小于”）。 (2)鸭蛋的体积大小为 【解答】解：(1)由图甲知当鸭蛋处于②中状态时，处于悬浮状态，此时盐水的密度等于鸭蛋密度： (2)由图甲①知此时鸭蛋沉底，由题意知PA=p水，此时受到的浮力为O.N,由F浮=PV#g可知鸭蛋 的体积大小为： 0.9N V-V-10x10'kg/mxION/KX10'm 故答案为：等于；9×105m3。 易错点七、功能转换关系的应用 1.能量不会凭空的消失，也不会凭空的创造。增大的能量肯定有来处（肯定有其他能量转换过来)，减小 的能量肯定有去处（肯定有转换成其他能量）。 2.能量比较法：可以比较物体在两个位置所具有的能量，其中少掉的能量肯定转化成了其他形式的能量， 这个其他形式的能量，往往是内能（克服空气阻力或摩擦力做功转换成内能）。 例如：物体从A点静止滑下，到C点刚好静止，求BC段摩擦力大小。AB段光滑，水平的BC段粗糙，BC段长 S。 h B C ①AB光滑，机械能没有对外转化出去，机械能守恒，能量没有损耗。 ②比较C点与A点具有的能量，发现C点比A点少了mgh的能量（重力势能），少掉的能量mgh肯定转化成了其 他形式的能量，在BC段克服摩擦力做功转化为内能。 68/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 ③即减少的能量=克服摩擦力做功转化的内能mgh=￡sf=mgh/S 【易错研究】如图所示，绳子通过一个定滑轮悬挂一个重100N的物体，一人拉着绳端从A向B走过6 用了5s,物体被匀速提高2，若不计绳与滑轮的摩擦和绳重，则下列说法正确的是() 11 11115 55 2m ←-6m B 7777777777777777 A.人拉绳子做功为200J,平均功率为40W B.拉力大于100N,功率为120W C.拉力做功为600J,功率为120W D.人的拉力拉过的距离不知，无法求出拉力做的功和功率 【解答】解：因为不计绳与滑轮的摩擦和绳重，此机械为理想机械，根据功的原理，使用机械做的功等 于直接用手做的功。 直接用手做的功是：W手=Gh=100N×2m=200J.所以用机械做的功也是200J。 P些-200-40W.故A正确，BCD错误。 5s 故选：A。 易错点八、多力杠杆平衡问题 F2 从力的作用效果角度分析，使杠杆顺时针转动的力写一边，使杠杆逆时针转动的写另一边FL,+PLFL2 【易错研究】如图所示，轻质杠杆AD放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点为支点在竖 直面内转动。AB=2BC=2CD=0.4m,D端挂有一重物，现在A点施加一个竖直向下力F,使得杠杆保持 水平平衡。求： 69/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 ①若重物为10牛，能保持杠杆水平平衡的最大力F大 ②若重物为6牛，能保持杠杆水平平衡的最小值F小。 ③若施加在杠杆上的力F在某一范围内变化，能使得杠杆保持水平平衡，且这个范围内的力最大变化量 △F=12牛，求重物的重力G。 A B 【解答】解： 设：BC的长度为1，则AB=21,CD=1: (1)由题可知，当支点为B点时，对应的阻力臂BD=2I为最长，对应的动力臂AB=21为最短，此时 对应的动力最大， 根据杠杆的平衡条件：FL1=F2L2, 代入数值可得：F×21=10N×21, 解得F大=10N; (2)由题可知，当支点为C点时，对应的阻力臂CD=1为最短，对应的动力臂AC=31为最长，此时对 应的动力最小， 根据杠杆的平衡条件：FL1=F2L2, 代入数值可得：F小×31=6N1, 解得F小=2N; (3)设：重物的重力为G, 当支点为C时，对应的动力最小，此时动力臂为阻力臂的3倍， 则最小的动力为：F最小=， 1 当支点为B时，对应的动力最大，此时动力臂等于阻力臂， 则最大的动力为：F最大=G, 由于F最大-F最小=12N, 即G30=12N, 解得G=18N。 70/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 易错点九、电热器挡位分析 ①多开关类 电路图 档位分析 表达式 R 闭合S:电路只有2→高温档 U2 P高=R2 220V U2 R 断开S:R和R2串联→低温档 P纸=R1+R2 U2U2 R 闭合S、S1:R和R2并联→高温档 P商FR+R °220V。o U2 R 只闭合S:电路只有R→低温档 P帐=R 只闭合S1:电路只有R→低温档 U2 P低= R1 U2 只闭合S2:电路只有R→中温档 R2 P中FR2 o220Vo- 闭合S1、S2:R和R并联→高温档 U2 2 (R>R) PR十R ②多触点开关类 电路图 档位分析 表达式 0 接0、1：不工作 61 接1、2：电路只有R1→低温档 U2 PR R2 U2 U2 接2、3：R1和R2并联→高温档 °220V0 P路=R十R2 ③旋钮开关类 电路图 档位分析 表达式 旋钮开关 U2 R 接1：R和R2串联→低温档 PR1+R2 R 接2：电路只有R2→高温档 2 P=R 。电源。 71/177 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂谍 电路图 档位分析 表达式 o220Vo U2 关 接1：R和R串联→低温档 P低一 R+R 接2：电路只有R→中温档 U2 P中=R U2U2 接3：R和R并联→高温档 Pa-R +R2 ④单刀双掷开关类 电路图 档位分析 表达式 S2接a:R1和R2并联→高温档 闭合S1 2,2 R2 S2接b:电路只有R1→中温档 P高=R+R P器 S S2接a:不工作 断开S1 U2 220Vo S2接b:R1和R2串联→低温档 P纸=R+R 1. 【易错研究】小宁在光合作用实验中，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，并对小烧杯进行水浴加 热，使叶片褪色。他设计了如图甲的恒温控制器电路。电路有“加热“和“恒温“两种状态。闭合开 关S,温控开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开，降温后再闭合，循环工作，起到调节 温度作用。指示灯亮表示进入恒温状态，它的额定电压为10V,且亮起即正常工作。图中发热元件电 阻阻值为48.4欧。 220V 3 温控开关 03 63 甲 乙 (1)将图乙中提供的电路接入甲图中“1”“2”“3”接线柱，符合要求的是 电路图。 (2)电路在加热状态时的功率是多少？ (3)若恒温控制器中水的质量为1kg,由于水自身散热等因素，恒温控制器的加热效率为70%。进入“恒 温”状态后，水温每分钟下降6℃，要让水温维持在70℃75℃之间，每“加热”和“恒温”为一个周 期，则此周期多长时间？[c水=4.2×103J/(kg℃)] 【解答】解：(1)由电路图可知，把图乙中的A图接入甲图中“1”“2”“3”接线柱后，当温控开关 在温度低时闭合时，指示灯被短路，发热元件单独接入电路中，功率变大，开始加热；温度到到达一定 值时自动断开，指示灯接入电路发光，与电路元件串联，加热元件功率减小，进入恒温状态；把B图接 入甲图中“1”“2”“3”接线柱后，指示灯接在了220V的电源上，超过指示灯的额定电压，指示灯会 72/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 烧杯，不符合要求： 故选A; ②)根据电路图可知，电路在加热状态时只有发热元件工作，电路在加热状态时的功率：P号 (220V)2 48.42 =1000W: (3)加热时，水由70℃升高到75℃吸收的热量：Q吸=c水m(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(7 5℃-70℃)=2.1×104J 可知，恒温控制器加热过程中消耗的电能：W= 由n=w 吸_21×101=3×10J, 70% 由P=g可知，加热使水由70℃升高到75C所需要的时间：=号=9=30s, W3×1047 恒温时，根据题意可知，水温每分钟(60s)下降6℃，则水从75℃降低到70℃需要的时间：t2-元× 60s (75℃-70℃)=50s, 由于每“加热”和“恒温”为一个周期，所以一个周期的时间为T=t1+t2=30s+50s=80s。 易错点十、气体发生装置的选择 主要依据：根据反应物的状态及反应条件选取合适的装置。 ①反应物为固体（或固体混合物），反应需加热，选择加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气的 发生装置（如图1），归纳为“固-固加热型”发生装置。 ②反应物是块状固体和液体，反应不需加热，选择制H2或C02或用MO2与HO2的混合物制O2的发 生装置（如图2），归纳为“固-液常温型”发生装置。 B之之路 多孔塑料片 或橡胶片 图2 【易错研究】请根据图示回答下列问题： 73/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 碳酸钙的质量/g 0 to 时间/min A B D (1)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,也可用加热碳酸氢钠固体分解来制取CO2。若用分解碳酸 氢钠来制取，则应选用气体发生装置是 (选填“A”或“B”)。 (2)若用C收集C02气体，则气体应从导管端进入。（选填“a”或“b”)。 (3)若用稀盐酸和石灰石反应制CO2,实验过程中，所选图中装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋 势如图D,请结合图像分析，to时装置内的溶液中Ca+与C1的个数比（选填“等于”或“小 于”)1：2。 【解答】解：(1)用加热碳酸氢钠固体分解来制取CO2,属于固体加热型，应该选用的发生装置是B。 故答案为：B: (2)二氧化碳密度比空气大，若用C收集CO2气体，则气体应从导管a端进入。故答案为：a: (3)实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑；由图像可知，o时碳酸钙质量不变，说明反应结束了，碳酸钙质量大于0，说明碳酸钙有剩余， 盐酸完全反应，此时溶液中的溶质为氯化钙，故to时装置内的溶液中Ca+与C1的个数比为1：2。故答 案为：等于。 易错点十一、气体收集方法的选择 主要依据：根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。 ①气体不易或难溶于水，且不与水反应，采用排水法收集（如图）。 ②气体的密度比空气大，采用向上排空气法收集（如图b)；密度比空气小，采用向下排空气法收集（如图 c)。 ③有毒气体的收集，若气体不溶于水，采用类似洗气瓶的装置排水法收集（如图）：若气体易溶于水， 同样采用类似洗气瓶的装置排空气收集，密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出'（如图）：反之，则短 进长出”（如图）。 74/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 图a 图b 图c 图d 图e 图f (3)若要收集干燥气体，则选择排空气法收集；若要收集较为纯净的气体，则选择排水法收集（条件是 该气体适用排水法收集)。 【易错研究】一个集气瓶、一个双孔塞、一长短的两个导管，组合成科学实验中经常使用的仪器一“万用 瓶”。下列“万用瓶”不能达到实验目的是() 水 检测O2流速 收集02 H 氢氧化钠溶液 吸收CO2 收集H2 【解答】解：A、通过产生气泡的快慢，可以判断气体流速，进气管是长导管，图中所示操作正确，能 达到实验目的： B、氧气不易溶于水，用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，图中所示操作正确， 能达到实验目的： C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长 进短出”，图中所示操作正确，能达到实验目的： D、H2密度比空气小，用图中装置收集H2时，长导管是出气管，短导管是进气管，图中所示操作错误， 不能达到实验目的： 故选：D。 75/177 品学科网·上好课 上好每一堂课 易错点十二、制取气体操作步骤 (1)用高锰酸钾制氧气 ①组装仪器：②检查气密性，③装药品：④固定试管；⑤加热：⑥收集；⑦将导管移出水槽；⑧熄灯 注意事项： ①试管口应略向下倾斜；②当用高锰酸钾制氧气时靠管口处应塞一团疏松棉花；③排水法收集时，当气泡 连续、均匀放出后才可收集；④排水法收集完后，先移出导管，再熄灭酒精灯： (2)制备二氧化碳 ①组装仪器：②检查气密性；③加入石灰石：④加入稀盐酸：⑤收集 注意事项： ①不能用稀HSO4代替稀盐酸；②长颈漏斗的下端应伸入液面以下：③反应器中的导管刚露出橡皮塞即可； ④用向上排空气法收集时，导管口应伸入接近集气瓶的底部 【易错研究】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器，甲、乙两 组同学欲用它们完成各自的探究实验。 澄清 氧 石灰 司化钠 水 进溶液 D G (1)甲组同学以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，现欲制备并收集一瓶干燥的氧气，回答下列 问题： ①所选仪器的连接顺序为 ②反应装置中生成氧气的化学方程式为 ③过氧化氢溶液和二氧化锰混合后，随着反应的进行，二氧化锰的质量将 过氧化氢溶液中 溶质质量分数将 。 (选填“增大”“减小”“不变”“无法判断”之一) (2)丙组同学用一氧化碳（含有少量水蒸气）来还原氧化铁和四氧化三铁的混合物，仪器连接顺序为： 高温 高温 混合气体→B→D→C→F(Fe203+3C0—2Fe+3C02;Fe304+4C0—3Fe+4C02)装置B的作用是 ,装置F的作用是 【解答】解：(1)①以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型，选择装置A来制取， 浓硫酸具有吸水性，可先通过盛有浓硫酸的装置B除去氧气中的水蒸气，氧气的密度比空气大，所以采 用向上排空气法来收集干燥的氧气，所以装置的连接顺序为A、B、H;故填：A、B、H: Mn02 ②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为2H20一2H20+02↑；故填：2 76/177 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 Mn02 H20z—2H20+02↑： ③在该反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后保持不变，随着过氧化氢参加反应，过氧化氢溶 液中溶质质量分数将减小；故填：不变：减小： (2)浓硫酸具有吸水性，所以装置B的作用是吸水、干燥气体；一氧化碳有毒，具有可燃性，F装置的 作用是处理尾气、防止造成空气污染：故填：吸水、干燥气体：处理尾气，防止造成空气污染。 易错点十三、物质的检验 1.物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等，进行观察、分析、 判断，得出结论。 气味：NH有特殊的气味 含Cu2+溶液呈蓝色 颜色： 含Fe2+溶液呈浅绿色 含Fe3+溶液呈黄色 吸放热： NaOH、浓硫酸、生石灰溶于水放出热量 NH4NO3溶于水吸热 2.化学方法：利用物质的特殊化学性质，如反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。 3.常见气体的检验 物质 检验方法 现象 02 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 C02 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H 通过灼热的CuO,并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红，无水硫酸铜变成蓝色 co 通过灼热的CO,并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红，澄清石灰水变浑浊 HO(水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 4.常见离子的检验 离子 检验方法 现象 ①滴加紫色石蕊溶液 溶液变红 H ②加入Zn、Fe等活泼金属 有气泡产生 ③加入Na2C0,等 有气泡产生 OH 滴加酚酞溶液 溶液变红 co 滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 77/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 离子 检验方法 现象 NH 加入熟石灰并研磨（或加入aOH溶液并加热） 有刺激性气味的气体产生 C 滴加AgNO3溶液和稀NO3 有白色沉淀产生 so 滴加BaCl2溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 【易错研究】下列对各组成分的鉴别，根据现象得出的结论正确的是( 鉴别 方法 现象 结论 鉴别固体中的成分（含有Ba 一定有BaCl、Na AC、Na2SO4、Na2CO3中的一取部分样品溶于水中 产生白色沉淀 2S04,可能有Na2 种或几种) CO: 鉴别溶液中的溶质（含有Na 定有NazS04 取部分溶液，先加入足量的稀盐 产生气泡；产生白色沉 B2SO4、Na2COg、NaNO3中的 Na2C03,可能有 酸，再加入氯化钡溶液 淀 种或几种) NaNO: 将气体先后通入装有氧化铜的玻 黑色的氧化铜变红：无 鉴别气体的成分（含有C0、 定有CO、H、 C 璃管中，再对玻璃管加热→无水 水硫酸铜变蓝；澄清石 H2、HO中的一种或几种) H2O 硫酸铜→澄清石灰水 灰水变浑浊 鉴别生成的沉淀（含有Mg 过滤得到的沉淀中加入足量的稀 沉淀部分溶解，产生气 一定有Mg(OH) (OH)2、BaC03、AgC1中 硝酸 泡 2、BaCO3、AgCl 的一种或几种) 【解答】解：A、由于氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀、氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀， 因此取样品溶于水后，产生白色沉淀，白色沉淀可能是碳酸钡和硫酸钡中的一种或两种，只能说明该固 体中一定含有氯化钡，可能含有碳酸钠和硫酸钠中的一种或两种，故选项错误； B、由于盐酸能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体、氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，因此取溶液， 先加入足量稀盐酸，产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，再加入氯化钡产生白色沉淀，说明溶液中一定 含有硫酸钠，但无法确定是否含有硝酸钠，故选项正确： C、由于氢气、一氧化碳的还原性、水蒸气能与无水硫酸铜变蓝，将气体先通入装有氧化铜的玻璃管中， 黑色氧化铜变红，说明气体中含有具有还原性的气体，可能是氢气和一氧化碳中的一种或两种：再通入 无水硫酸铜中，无水硫酸铜变蓝，说明有水，但是水可能是氢气还原氧化铜生成的，也可能是原混合气 体中的水蒸气，因此无法确定混合气体中是否有水蒸气：再通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明 气体中含有二氧化碳，二氧化碳是一氧化碳与氧化铜反应生成的，因此原气体中一定含有一氧化碳：故 只能得出原气体中一定含有一氧化碳，氢气和水蒸气无法确定；故选项错误： D、由于氢氧化镁沉淀能与稀硝酸反应生成硝酸镁和水、碳酸钡能与稀硝酸反应生成二氧化碳气体、氯 化银沉淀不溶于硝酸，因此向沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，并产生气泡，说明沉淀中一定 含有碳酸钡和氯化银，无法确定是否含有氢氧化镁，故选项错误： 78/177 学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 故选：B。 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 1.光照-光合作用的强度 021 C 收 光补 净光合 偿点 光饱 速率 和点 CO. 光照强度 光合速率 呼吸速率 A呼吸所放出的CO,量 ①横坐标表示光照强度，纵坐标用二氧化碳的吸收或释放量来表示光合和呼吸作用的强度真光合速率：即 总光合速率，指光合作用吸收二氧化碳的速率，其中二氧化碳包括呼吸作用产生和外界吸收两个部分。 净光合速率：指光合作用吸收二氧化碳的速率减去呼吸作用产生二氧化碳的速率，净光合作用=真光合作用 呼吸作用 (可以借助赚钱光合作用、花钱呼吸作用、存钱积累有机物帮助理解) ②图像各点和线段的含义 A点：此时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用 AB段：此时光照较弱，植物的呼吸作用强度>光合作用强度，如下图2所示，线粒体产生的二氧化碳一部 分提供给叶绿体，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1，呼吸作用为1+2，净光合部分为2。 释放O2 个释放C02 线 叶 线 图1 图2 B点：此时光合作用强度=呼吸作用强度，植物既不吸收也不放出二氧化碳 6C02+12H20=CH1206+602+6H20(光合作用) C6H1206+6H20+602=6C02+12H20(呼吸作用) BC段：此时光照较强，植物的呼吸作用强度<光合作用强度，如图1所示，叶绿体产生的氧气一部分提供 给线粒体进行呼吸作用，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1+2，呼吸作用为2，净光合部分为1。 C点：当光照增强到一定程度时，光合作用强度达到最大值，限制因素包括温度、二氧化碳浓度、酶等。 2.一昼夜光合与呼吸作用强度 79/177 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 ◆强度b 光合作用 a C 呼吸作用 06121824时间h) 12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降傍晚时分，由于持续了 一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多 1.【易错研究】兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在 不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图 甲。回答下列问题。 有机物变化(mgh) 口暗处理后有机物减少量 吸收↑ 口光照后与暗处理前的有机物 CO 增加量 光照强度 释放 27 2829 30 温度/℃ CO 甲图 乙图 (1)图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点所表示的含义是一 (2)实验中，叶在28℃时通过光合作用1h产生的有机物量是 mg。 (3)若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置方。 【解答】解：(1)图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点所表 示的含义是b点光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等。 (2)从甲图中看出，叶在28℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是2毫克；叶在28℃时光 照1小时后与暗处理前的有机物增加量是3毫克。叶在28℃光照1小时进行光合作用制造有机物的时候 还进行呼吸作用消耗有机物2毫克。因此实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量=2+2+3=7 (毫克)。 (3)从甲图中看出，叶在29℃时，暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是3毫克，叶在28℃时， 暗处理1小时植物呼吸作用消耗的有机物是2毫克，表明29℃时的呼吸作用比28℃时的呼吸作用强，产 生的二氧化碳多，若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置下方。 80/177 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 05 决胜中考·压轴预测 2026年最新模拟考试选择题精选50题 1.(2026·定海区一模)“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中，需借助显微镜观察血管类型和血流特点， 下列说法错误的是() 物镜 湿棉絮 载玻片 载物 培养皿 ① ② 甲 乙 丙 A.图甲中血流速度最慢的是2毛细血管 B.图乙中光线较暗时，可通过a调节亮度 C.观察时，应先用图丙中②低倍镜找到清晰的物像，再用①高倍镜 D.图丁中用湿棉絮包住小鱼头部鳃盖和躯干的目的是为了使小鱼能正常呼吸 【解答】解：A.由图甲可知：1是小动脉，2是毛细血管，3是小静脉，因此血流速度最慢的是2毛细 血管，A正确。 B.使用遮光器调节光圈或转动反光镜都可以调节显微镜的亮度，因此图乙中光线较暗时，可通过ā反 光镜调节亮度，使用凹面镜使视野变亮，B正确。 C.物镜镜头越长，放大倍数越大，所以图丙中①是低倍镜，②是高倍镜，因此观察时，应先用图丙中 ①低倍镜找到清晰的物像，再用②高倍镜观察，C错误。 D,小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程 中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，D正确。 故选：C。 2.(2026·余杭区校级模拟)在探究凸透镜成像规律时，点燃蜡烛后，调节蜡烛、透镜、光屏的位置，直 到光屏上出现清晰的像。第一次调节好后如图所示，下列说法不正确的是() 0cm102030405060708090100 A. 照相机的成像规律与图中所示的成像规律一致 B.假设蜡烛与光屏位置互换，光屏仍能接收到清晰的像 81/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 C.假设透镜的上半部分被遮挡，则在光屏上的像将不完整 D.透镜位置不变，向左移动蜡烛，要接收到清晰的像，光屏应向左移动 【解答】解：A.由图可知，物距大于像距，光屏上出现清晰的像，此时光屏上成倒立、缩小的实像， 应用于照相机和摄像机，故A正确： B.透镜位置不变，将蜡烛与光屏互换位置，现在的像距为原来物距，现在的物距为原来像距，根据光 路的可逆性，光屏上仍能得到清晰的像，故B正确： C.遮挡透镜的上半部分，蜡烛发出的光能穿过凸透镜，在光屏上成完整的像，由于透过凸透镜的光变 少，像会变暗，故C错误： D.凸透镜成实像时的动态变化规律是物远像近像变小，若将蜡烛向左移动远离凸透镜，则应将光屏向 左靠近凸透镜才能得到清晰的像，且像逐渐变小，故D正确。 故选：C。 3.(2026·杭州模拟)如图甲所示，电源电压恒为9V,滑动变阻器的最大阻值为1002，电流在0.1~0.4A 之间时电子元件能正常工作。若通过此电子元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示，下列判断不正 确的是（) 个电压V P 3 电子元件 2 1 00.10.20.30.4 电源/A 甲 乙 A.电子元件正常工作时，电路消耗的最小功率为0.9W B.为使电子元件正常工作，滑动变阻器阻值范围应为12.5~702 C.当P在中点时，电子元件与滑动变阻器的电压之比为1：1 D.电流在0.1~0.4A之间变化时，电子元件的电阻也是不断变化的 【解答】解：由图可知，滑动变阻器与电子元件串联： A.电子元件正常工作时，当电路消耗的功率最小时，电路中电流最小为I小=01A, 电路消耗的最小功率：P小=UI小=9V×0.1A=0.9W,故A正确，不符合题意： B.电子元件处于正常工作状态时，电路电流最小为0.1A,电子元件两端的最小电压为2V,所以滑动变 阻器两端的最大电压为U1=9V-2V=7V, 带动变用器接入电路的电明大规头会-品一0， 电路电流最大为0.4A,电子元件两端的最大电压为4V, 所以滑动变阻器两端的最小电压为U2=9V-4V=5V, 82/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 =U2=5V 滑动变阻器接入电路的电阻最小为R小= 0.4=12.52, 大 所以滑动变阻器的阻值范围应控制在12.5~70Ω，故B正确，不符合题意： C.因为电子元件与滑动变阻器串联，通过的电流相等，所以电子元件与滑动变阻器串联两端的电压之 比就等于两电阻之比，因无法判断电子元件与滑动变阻器电阻的大小关系，所以无法判断它们两端电压 的关系，故C错误，符合题意； D.从图像可知，电流在0.1~0.4A之间变化时，是一条曲线，因此电子元件的电阻是不断变化的，故D 正确，不符合题意。故选：C。 4.(2026·舟山一模)下列关于生命的延续和进化的说法，不正确的是() A.米勒实验说明，在类似原始地球的条件下，无机小分子可以形成原始生命 B.生物的遗传、变异与环境因素共同作用，导致了生物的进化 C.化石是研究生物进化的重要证据 D.越古老地层里形成化石的生物越简单，越低等 【解答】解：A米勒实验仅证明无机小分子可形成有机小分子，不能说明可形成原始生命，A错误。 B.生物的遗传、变异与环境因素共同作用导致了生物的进化，B正确。 C.化石是研究生物进化的重要证据，C正确。 D越古老地层里形成化石的生物越简单、越低等，D正确。 故选：A。 5.(2026·余杭区校级模拟)下列实验操作中正确的是() 马止水夹 先关闭止水夹， 然后注水，观察 长颈漏斗内液 给液体加热 趣数面的变化 检查气密性 不断搅拌 NaCl 浓硫酸 称量NaCl D. 稀释浓硫酸 【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试 管容积的图中液体超过试管容积的 手握试管夹的长柄，图中手握短柄，故A操作错误。 B、检查装置气密性的方法：先关闭止水夹，然后注入水，长颈漏斗内液面不再下降，装置不漏气：故B 操作正确。 C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与试剂位置放反了，故C操作错误。 83/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散： 一定不能把水注入浓硫酸中；故D操作错误。 故选：B。 6.(2026·杭州模拟)规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作规范的是() NaC 取固体试剂 丢浓硫酸稀释浓硫酸 洁净的 NaOH 琐璃棒 pH试纸 玻璃片 C. 测定溶液pH D 称量氢氧化钠固体 【解答】解：A、取用固体粉末状试剂时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，故选项实 验操作错误。 B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失： 一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误。 C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、 干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到H试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH,故选项实验 操作正确。 D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，且不 能用手拿砝码，故选项实验操作错误。 故选：C。 7.(2026·萧山区模拟)中国工业能力世界领先。前段时间，江南造船厂发布了全球首型、世界最大的核 动力集装箱船船型设计该船采用钍-232熔盐反应堆作为动力来源。其获得核能的途径是() A.轻核裂变 B.轻核聚变 C.重核聚变 D.重核裂变 【解答】解：A.轻核裂变：不存在这种核反应类型，轻核一般发生聚变，故A错误： B.轻核聚变：如氢的同位素（氘、氚）聚变成氦，是太阳等恒星的能量来源，目前难以人工可控，故B 错误； C.核聚变：重核质量大，无法发生聚变，该类型不存在，故C错误： D.重核裂变：如铀-235、钍-232这类重核，分裂成两个中等质量的核，释放大量能量，是目前核反 应堆（包括核动力船舶）的可控核能源，核动力船舶的核反应堆利用的是重核裂变释放的能量，故D正 确： 84/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 故选：D。 8.（2026浙江模拟)如图甲所示切割机具有“冷切割，无火花”的优势，师傅用该切割机切割A点下方 的钢管时，用力压B点，机器OAB部分可绕O点转动(O点固定)，如图乙所示，下列说法错误的是 () B 甲 乙 A.O点是该杠杆的支点 B.A点锯片对钢管的压力是阻力 C.在使用时，该杠杆属于省力杠杆 D.手柄B部位较粗糙是为了增大摩擦力 【解答】解：A、杠杆绕O点转动，O点是该杠杆的支点，故A正确： B、钢管对锯片的力是阻力，故B错误： C、由图乙可知，杠杆的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C正确； D、手柄B部位较粗糙是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D正确。 故选：B。 9.(2026·鄞州区模拟)炎热的夏天，小嘉将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如 图。下列说法正确的是() 温度/℃ 物体甲 物体乙 时间/s A.甲是饮料，降温到0℃后没有内能 B.乙是冰块，升温到0℃后不再吸热 C.甲降温到0℃后，甲、乙间不再发生热传递 D.整个热传递过程中，乙的比热容保持不变 【解答】解：A、从图示可知，甲的温度比乙高，故甲是饮料，即使温度为0℃，也有内能，故A错误： B、乙是冰块，升温到0℃后继续吸热，故B错误： C、甲降温到0℃后，甲、乙间没有温度差，不再发生热传递，故C正确： D、整个热传递过程中，乙由冰块变成水，比热容变大，故D错误。 85/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 故答案为：C。 10.（2026·浙江模拟)冷藏海鲜的温度通常在-18℃，如图甲是某海鲜市场冷库的温度自动报警器的原理 示意图，电磁铁线圈的电阻忽略不计。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图像。当冷库温度等于或 高于-18℃时，工作电路报警。下列说法正确的是() 衔铁 ↑R/2 200 100 冷库 3V 220V 控制电路工作电路 18-17t/℃ A.温度升高时，热敏电阻R的阻值变大 B.工作电路报警时，衔铁被吸下，灯亮铃不响 C.冷库温度为-18℃时，控制电路中电流为0.03A D.若控制电路电压降低，报警器的报警温度也会降低 【解答】解：根据图像，当温度升高时，热敏电阻R的阻值变小：工作电路报警时，衔铁被吸下，灯不 亮铃响：冷库温度为-18℃时，R的阻值为100，电源电压为3V,则控制电路中电流为1-只=那 3V 0.03A;若控制电路电压降低，则报警器的报警温度会升高，故C正确，ABD错误。 故选：C。 11. (2026·温州一模)如图是小明制作的生态瓶，结合评价量表可知其指标1和指标2分别为( 评价指标 优秀 合格 1.生物因素 有生产者、消费者、分解者 缺少生产者、消费者、分解者中的1种 2.非生物因素 有光照、空气、水分条件 缺少光照、空气、水分条件中的1项 补光灯 透明盖子 水面 水草 角 编 淤泥 A.合格、合格 B.优秀、合格 C.合格、优秀 D.优秀、优秀 【解答】解：由图可知，水草属于生产者，螺、鱼属于消费者，淤泥中的细菌和真菌属于分解者，指标 1生物因素的评价为优秀：补光灯能提供光照；水能提供水分：水草的光合作用能提供氧气，指标2非 生物因素的评价为优秀，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 86/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 12.(2026·杭州模拟)狂犬病毒侵入人体后，会沿神经纤维向中枢神经系统移动。科学家利用基因工程技 术改造病毒：将狂犬病毒关键抗原基因插入无害载体，制成疫苗注入人体，激发免疫反应。若被病犬咬 伤，需立即注射疫苗阻断病毒神经传导，以下分析正确的是() A.注射的疫苗是抗体 B.疫苗阻断的神经是传出神经 C.激发的免疫反应属于特异性免疫 D.将抗原基因插入无害载体的过程属于基因突变 【解答】解：A,注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但 依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，而抗体是机 体免疫系统产生的，A错误。 B.疫苗的作用是激发人体的免疫反应来对抗狂犬病毒，并不是阻断传出神经，被病犬咬伤后狂犬病毒 沿神经纤维向中枢神经系统移动，疫苗主要是通过免疫来清除病毒，B错误。 C.特异性免疫是指人体经后天感染或人工预防接种而使机体获得的抵抗感染能力。注射含狂犬病毒关 键抗原基因的疫苗后，机体产生针对该抗原的特异性免疫反应，属于特异性免疫，C正确。 D.将抗原基因插入无害载体的过程属于转基因技术，转基因技术是按照人们的意愿，把一种生物的某 种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，而基因 突变是基因结构的改变，所以该过程不属于基因突变，D错误。 故选：C。 13.(2026·余杭区校级模拟)高度耐药菌MRSA对26种抗生素都无反应。这种“超级细菌”的出现与滥 用抗生素甲氧西林之间的关系如图所示。下列对此过程的解释不符合达尔文自然选择学说的是() o⑧嗯0 Q0经甲氧西林处理®⑧。经若干代繁殖后®。8® '●® 0000 ®○ ⑧⑧0® 金黄色葡萄球菌 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌 的遗传多样性 (简称MRSA) A.金黄色葡萄球菌的耐药性变异是为了适应环境而产生的 B.金黄色葡萄球菌的耐药性是出现在抗生素临床使用之前 C.甲氧西林对高度耐药菌MRSA进行了定向选择 D.金黄色葡萄球菌的这种耐药性能够遗传给下一代 【解答】解：A、变异是不定向的，不是为了适应环境而产生的，金黄色葡萄球菌的耐药性变异在使用 甲氧西林之前就已经存在，而不是为了适应环境才产生的，A符合题意： B、在抗生素使用之前金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐药性个体，B不符合题意： C、甲氧西林对金黄色葡萄球菌起到了选择作用，对RSA进行了定向选择，耐药性个体更容易生存下 来，这符合达尔文自然选择学说，C不符合题意： D、金黄色葡萄球菌的这种耐药性是由遗传物质决定的，能够遗传给下一代，这符合达尔文自然选择学 说，D不符合题意。 87/177 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 故选：A。 14.（2026·萧山区模拟)血型鉴定实验中，将受检者血液与标准血清分别混匀后在显微镜下观察。现有两 位受检者，受检者甲的血液与A型标准血清和B型标准血清都发生了凝集反应，受检者乙只与B型标准 血清发生凝集反应，有关甲、乙两位受检者血型叙述正确的是() A.甲为A型，乙为B型 B.甲为B型，乙为A型 C.甲为AB型，乙为O型 D.甲为AB型，乙为A型 【解答】解：甲的血液与A型标准血清和B型标准血清都发生了凝集反应，结合输血规则，只有AB型 血能与A型和B型标准血清都凝集，所以甲为AB型血；乙只与B型标准血清发生凝集反应，说明乙的 血液能被B型标准血清凝集，结合输血规则，A型血会被B型标准血清凝集，所以乙为A型血，故D 符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 15.（2026·萧山区模拟)一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，某一时间内它们的相对数量关系 如图所示，若该食物链中甲的数量增加，则一段时间后乙、丙、丁的数量变化可能是() 相 数 甲乙丙丁 A.丙、丁的数量增加，乙的数量下降 B.乙、丁的数量增加，丙的数量下降 C.乙、丙的数量增加，丁的数量下降 D.乙、丙、丁的数量都增加 【解答】解：甲的数量增加，则丙由于天敌增多数量下降，乙和丁由于食物增多数量增加。ACD不符合 题意，B符合题意。 故选：B。 16.(2026·鹿城区校级一模)“智能化胰岛素泵”是一种调节糖尿病患者体内血糖含量的仪器，其工作原 理如图所示。数字化控制平台会根据血糖传感器的数据及时调整胰岛素泵注入人体的胰岛素剂量，从而 实现血糖的全天动态调节。则数字化控制平台相当于人体反射弧中的() 88/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 传感器 数宁花 控制业 。“““ 胰岛素泉 《▣。。 A.感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D.效应器 【解答】解：A、感受器是感受刺激并产生神经冲动的结构，血糖传感器相当于感受器，A错误： B、传入神经是将感受器产生的神经冲动传导到神经中枢的结构，数字化控制平台不是传入神经，B错 误： C、神经中枢能对传入的神经冲动进行分析和综合，数字化控制平台会根据血糖传感器的数据及时调整 胰岛素泵注入人体的胰岛素剂量，相当于人体反射弧中的神经中枢，C正确： D、效应器是接受神经中枢的指令并作出相应反应的结构，胰岛素泵相当于效应器，D错误。 故选：C。 17.(2026杭州模拟)《月令七十二候集解》有云：“大雪，十一月节。大者，盛也、至此而雪盛也。” 自大雪节气始，便可进入农历十一月，对应公历大约是每年的12月6日~12月8日左右。结合如图， 下列说法正确的是() ② ④ ③ A.大雪节气在冬至之后 B.大雪日，北极圈会出现极昼现象 C.融雪过程会使气温上升 D.大雪节气到来时，地球正由③向④运动 【解答】A.大雪节气是每年的12.6~12.8日左右，而冬至位于12月22日前后，所以大雪节气在冬至 之前，故A错误： B.大雪日在北半球的冬半年，北极圈会出现极昼现象是在北半球的夏半年，故B错误： C.融雪过程会吸收周边热量而降温，故C错误： D.读图可知，大雪节气是每年的12.6~12.8日左右，此时地球运行在图中的③秋分(9月23日前后) 89/177 品学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 向④冬至(12月22日前后)运动，故D正确。 故选：D。 18.(2026·柯城区一模)如图为太阳直射点的纬度年变化曲线图，杆影的长短会随着太阳直射点的变化而 变化。在衢州某地的一根旗杆，正午杆影最短的一天对应图中的日期是() 纬度 北纬23.5° 甲 丙 日期 南纬23.59 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解答】解：浙江省衢州市位于北回归线以北，衢州市正午杆影最短的一天是太阳高度角最大的一天， 此时为北半球的夏至日，太阳直射北回归线。读图可知，图中乙位于北回归线上，是夏至时太阳直射点 的位置，此时衢州某地的旗杆正影子最短，故B正确，ACD错误。 故选：B。 19.(2026·拱墅区校级模拟)如表是某活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是() 选项 A B D 实验目的 证明醋酸溶液呈酸除去CO2中混有的C除去氯化钠溶液 检验长期露置的氢氧化 性 0 中的硫酸钠 钠溶液是否变质 方案一 滴加几滴酚酞溶液 通过灼热的CuO 加入适量的硝酸 加足量稀盐酸 观察是否变红 钡溶液，过滤 方案二 用pH试纸检验溶液 通入O2点燃 加入适量的氯化 加澄清石灰水 的pH 钡溶液，过滤 【解答】解：A.酚酞在酸性溶液中不变色，无法证明醋酸呈酸性，可能为中性，方案一不合理：pH试 纸可以直接测定溶液pH,判断酸碱性，方案二合理，故A错误： B.通过灼热CuO可将CO转化为CO2,方案一合理：但在大量CO2中点燃少量C0不可行，无法燃烧， 方案二不合理，故B错误； C.加硝酸钡会引入硝酸根离子（新杂质），不符合除杂原则，方案一不合理；加氯化钡生成BSO4沉 淀且不引入新杂质，方案二合理，故C错误： D.长期露置的NaOH会与Co2反应生成N2CO3,加足量稀盐酸产生气泡(CO2),可检验变质；加澄 清石灰水生成白色沉淀(CaCo3),也可检验碳酸根离子，两个方案均合理，故D正确： 故选：D。 20.（2026·余杭区一模)502胶水瞬间固化的原因是其中含有一种无色透明、低粘度的液体α-氰基丙烯酸 90/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 乙酯(CHNO2)。下列关于α-氰基丙烯酸乙酯的说法，正确的是() A.碳、氢、氧、氮的质量比为6：7：1：2 B.相对分子质量为125g C.分子中含有一个氧分子 D.由碳、氢、氧、氮元素组成 【解答】解：A.α-氰基丙烯酸乙酯中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为(12×6)：(1×7)：(1 6×2):(14×1)=72:7:32:14,而不是6：7：1：2，故A错误： B.相对分子质量的单位是“1”，常省略不写，不是“g”,故B错误： C.α-氰基丙烯酸乙酯是由α-氰基丙烯酸乙酯分子构成的，分子是由原子构成的，一个α-氰基丙烯酸 乙酯分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故C错误： D.由化学式C6HNO2可知，α-氰基丙烯酸乙酯是由碳、氢、氧、氨四种元素组成的，故D正确。 故选：D。 21.(2026·镇海区校级模拟)如图为某生态系统的碳循环图解，A、B、C、D代表生态系统成分，数字表 示碳的流动。下列叙述不正确的是() 大气中的C0 ① ④ ③ ⑤ ① 煤、石油等 A.该生态系统中联系生物群落与无机环境的关键是C和D B.碳在①②③④⑤⑥⑦过程中以C02的形式进行流动 C.④过程固定的CO2等于①+②+③+⑤+⑦过程释放的C02即可实现碳中和 D.D属于分解者，生物群落中的其他生物均可为它提供物质和能量 【解答】解：A.联系生物群落与无机环境的关键是C(生产者，固定CO2)和D(分解者，分解有机物 释放C02)，A正确。 B.①②③⑤⑦是生物群落与无机环境间的碳流动，以CO2形式；⑥是生物群落内部的捕食关系，以 含碳有机物形式流动，B错误。 C.④（生产者固定C02)等于①+②+③+⑤+⑦（所有释放C02的过程），可实现碳中和，C正确。 DD是分解者，生产者、消费者的遗体、排遗物都能为其提供物质和能量，D正确。 故选：B。 22.(2026·浙江模拟)如图，小科将一盏电灯放在桌子中间模拟太阳，在桌面上按箭头方向将地球仪从A 移动到B,这段时间宁波地区会出现的现象是() 91/177 学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 A.白昼变短 B.正午影长变短 C.气候变暖 D.正午太阳高度变大 【解答】解：读图可得，A是北半球的夏至日，B是北半球的冬至日，地球仪从A移动到B,这段时间 太阳直射点由北回归线向南回归线移动，此时宁波地区白昼变短，正午影长变长，气候变冷，正午太阳 高度变小。 故选：A。 23.(2026·衢州一模)2025年10月，“奋斗者”号载人潜水器圆满完成北极密集海冰区载人潜科考任务。 不考虑海水密度与潜水器体积的变化，潜水器在海面下下潜的过程中() A.浮力不变，压强变大 B.浮力变大，压强变大 C.浮力变大，压强不变 D.浮力不变，压强不变 【解答】解：由p=ph知液体密度印不变，深潜器下潜过程中深度增大，深潜器所受海水压强逐渐变大。 深潜器完全浸没后下潜，排开海水的体积等于自身体积保持不变，且海水密度印不变，由F浮=PgV排 知，深潜器所受浮力不变，故A正确，BCD错误。 故选：A。 24.(2026·浙江模拟)科学课堂上，老师演示了“黄金雨”实验，引起了同学们的兴趣。当Pb(NO3)2 与I溶液混合时，生成微溶于水的黄色碘化铅沉淀，因此得名“黄金雨”。这一反应的化学方程式可以 表示为：2KI+Pb(NO3)2=PbI2↓+2NO3。下列说法中错误的是() A.该反应属于复分解反应 B.该反应中涉及的反应物与生成物都属于盐 C.生成黄色沉淀是判断其为化学变化的证据之一 D.用难溶性的Ag代替I,也可以产生“黄金雨” 【解答】解：A、由化学方程式可知，该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应， 属于基本反应类型中的复分解反应，故A说法正确： B、该反应中涉及的反应物与生成物都是由金属阳离子与酸根阴离子构成的，均属于盐，故B说法正确： C、化学变化的特征是有新物质生成，因此生成黄色沉淀是判断其为化学变化的证据之一，故C说法正 92/177 品学科网·上好课 www zxx k com 上好每一堂课 确； D、Ag是难溶于水的盐，由复分解反应发生的条件可知，Ag与P6(NO3)2不能发生反应，因此观察 不到产生“黄金雨”，故D说法错误。 故选：D 25.（2026·温州一模)小明用稀盐酸和氢氧化钠溶液研究酸碱反应。下列实验设计中，能判断两者恰好完 全反应的是( ) 稀盐酸 氢氧化钠溶液 稀盐酸 氢氧化钠溶液 臂氢氧化钠溶液 冒稀盐酸 目滴有酚酞的 昆滴有酚酞 B. C. 目氢氧化钠溶液 D. 目的稀盐酸 【解答】解：A、B中都无明显现象，不能验证，D中当溶液变红色时，说明氢氧化钠溶液过量，C中当 溶液由红色恰好变成无色时，说明恰好完全反应。 故选：C。 26.(2026·余杭区一模)下列提供的试剂及装置能验证质量守恒定律的是( 稀盐酸 氢氧化 钠溶液 锌粒 硫酸铜 溶液 点燃的蜡烛 稀盐酸 硫酸铁 溶液 C D 【解答】解：A、锌粒和稀盐酸反应会生成氢气，氢气会逸散到空气中，导致反应后总质量减小，无法 直接验证质量守恒定律，故不符合题意。 B、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有气体生成，反应在密闭容器（锥 形瓶)中进行，反应前后总质量不变，可以验证质量守恒定律，故符合题意。 C、蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水蒸气，这些气体逸散到空气中，导致反应后总质量减小，无法验证质 量守恒定律，故不符合题意。 D、稀盐酸和硫酸铁不发生化学反应，不能用来验证质量守恒定律，故不符合题意。 故选：B。 27.(2026·温州一模)下列为粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是() 93/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 一粗盐 粗盐 A 了取样B. 溶解C. 过滤 D 蒸发 【解答】解：A、取样：取用固体试剂时，瓶塞应该倒放在桌面上，防止污染试剂，图中瓶塞正放，故 操作错误。 B、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解粗盐，量筒只能用于量取液体体积，故操作错误。 C、过滤需要用玻璃棒引流，图中没有玻璃棒，故操作错误。 D、蒸发时用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅，故操作正确。 故选：D。 28.(2026·衢州一模)规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列实验操作规范的是（) 检查气密性 加热液体 氢氧化钠 C 取用液体 D 配制溶液 【解答】解：A、检查装置气密性时，将导管一端伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡产生， 说明装置气密性良好，故A操作正确： B、加热液体不能超过试管容积的三分之一，且手不能按在短柄上，故B操作错误： C、取用液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，试剂瓶口紧靠试管内壁，故C操作错误： D、量筒不能用于配制溶液，故D操作错误。 故选：A。 29.(2026·镇海区校级模拟)有一包固体粉末X,可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或 多种。为确定固体粉末的成分，进行下列实验，实验过程及现象如图所示（不考虑水、稀盐酸的挥发）。 下列说法中正确的是() 94/177 丽学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 滤液1 加足量水 固体粉末X 气体1 过滤 过量稀盐酸 滤渣1 滤液2 过滤 滤渣2 A.若滤液1呈无色，则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+ B.若气体1为纯净物，则原固体X一定不含碳酸钙 C.若滤液2呈浅绿色，则滤渣1中一定含铜、铁 D.若溶液2呈浅绿色，则滤渣2不可能是纯净物 【解答】解：一包固体粉末X,可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉，加足量水得滤渣1，向沉 淀1中加入稀盐酸得到气体1、滤液2和滤渣2，说明滤渣2和滤渣1中一定有铜，则原固体中含有镁粉 和硫酸铜。 A、硫酸铜在溶液中显蓝色，硫酸亚铁在溶液中显浅绿色，若滤液1呈无色，滤液1中无硫酸铜和硫酸 亚铁，滤渣1中一定有铜，可能有铁、镁，加入稀盐酸，铜与盐酸不反应，则滤液2中没有C+:铁、 镁与盐酸反应，则滤液2中可能会有Fe2+、Mg2+,故A错误： B、若气体1为纯净物，可能为氢气，也可能为二氧化碳，则原固体X中可能有碳酸钙，故B错误： C、若溶液2呈浅绿色，硫酸亚铁在溶液中显浅绿色，滤渣1中含有铁、铜，铁和稀盐酸反应生成氯化 亚铁和氢气，故C正确： D、若溶液2呈浅绿色，硫酸亚铁在溶液中显浅绿色，滤渣1中含有铁、铜，则滤渣2可能是纯净物铜， 故D错误。 故选：C。 30.(2026·镇海区校级一模)有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫 酸铜、碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验： ①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上 层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体：过滤。 ②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。 ③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生。烧杯底部有白色固体 剩余。 则下列说法正确的是() A.白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙 B.白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠 C.白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙 95/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 D.白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1：2 【解答】解：碳酸氢铵不稳定，会分解生成有刺激性气味的氨气，无水硫酸铜溶于水，形成蓝色溶液， 硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，碳酸钙难溶于水，硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉 淀，硫酸钡沉淀不溶于酸、碳酸钙沉淀溶于酸。 取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味，说明样品中一定不含碳酸氢铵：向烧杯中加入适量的水， 充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体，过滤，将上述滤渣投入盛有足量 稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生。烧杯底部有白色固体剩余，会产生气体的白色固 体应该是碳酸钙，蓝色沉淀应该是氢氧化钠和硫酸铜生成的氢氧化铜沉淀，不溶性沉淀应该是氯化钡和 硫酸根离子生成的硫酸钡沉淀，所以样品中一定含有碳酸钙、氯化钡、硫酸铜、氢氧化钠，向上述滤液 中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊，生成的沉淀有部分不溶于酸，所以一定含有氯化钡，会引入氯离 子，所以样品可能含有氯化钠，所以： A、白色粉末中可能有氯化钠，一定含有碳酸钙，故A错误： B、白色粉末中肯定有氢氧化钠，一定没有碳酸氢铵，可能有氯化钠，故B错误： C、通过推导可知，白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙，故C正确： D、2NaOH+CuS04=Cu(OH)2↓+Na2S04,氢氧化钠和硫酸铜反应是按照化学计量数2：1的进行反应， 但是氢氧化钠可能过量，所以二者的质量比不一定是1：2，故D错误。 故选：C。 31.(2026·舟山一模)科学研究是以观察和实验为基础的，通常要借助合适的工具。下列有关说法正确的 是() A.取用固体药品必须要使用镊子 B.观察日食必须要使用天文望远镜 C.测量液体体积必须要使用量筒 D.观察叶片气孔结构必须要使用显微镜 【解答】解：A、取用固体药品不一定必须使用镊子，对于块状固体药品常用镊子取用，但粉末状固体 药品要用钥匙或纸槽取用，所以A错误。 B、观察日食不一定要使用天文望远镜，直接用肉眼观察日食会伤害眼睛，但可以使用专门的日食观测 眼镜等简单工具来安全观察日食，并非必须用天文望远镜，所以B错误。 C、测量液体体积不一定要使用量筒，像滴管可以粗略测量少量液体体积，在一些不需要精确测量液体 体积的情况下，也可以不使用量筒，所以C错误。 D、叶片气孔结构非常微小，用肉眼无法看清其具体结构，必须借助显微镜将其放大后才能清晰观察到， 所以D正确。 故选：D。 32.(2026·浙江模拟)在近日举行的全运会男子200混合泳决赛中，浙江队选手夺冠。下面分析错误的 是() 96/177 命学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 A.当运动员浸没在水中时，他排开水的体积大约为0.07m3 B.当运动员匀速前进，不断进出水面时，他所受浮力大小等于其重力 C.在比赛开始时，运动员跳入水中，此时其重力势能主要转化为动能 D.运动员从接触水面到完全下潜，排开水的体积先增大，后不变 【解答】解：A、运动员的质量约为70kg,由于人体的密度与水的密度差不多，为1×10kg/m3,因此人 浸没在水中时排开水的体积为Vn=V人==70g ΓP水1x10kg/m=0.07m3,故A正确： B、由运动员不断进出水面可知，运动员排开水的体积在不断变化，由F学=P液gV#可知，此过程中运 动员所受浮力不断变化，因此运动员所受的浮力大小不可能始终等于其重力，故B错误： C、比赛开始时，运动员跳入水中的过程中，运动员的质量不变，高度减小，速度增加，由重力势能的 影响因素可知，运动员的重力势能减小：由动能的影响因素可知，运动员的动能增加，同时由于此过程 中需要克服阻力做功，少部分能量转化为内能，因此运动员的重力势能主要转化为动能，故C正确： D、运动员从接触水面到浸没之前排开水的体积不断增加，浸没后排开水的体积等于运动员的体积，因 此运动员排开水的体积先增大，后不变，故D正确。 故选：B。 33.(2026·余杭区校级模拟)某种锂电池放电的总反应可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2,下列说法正确的 是() A.该放电过程属于物理变化 B.该反应中nO2是催化剂 C.该反应中M的化合价发生了变化 D.LiMnO2属于氧化物 【解答】解：A.该反应有新物质LMO2生成，属于化学变化，故A错误： B.MnO2在反应中是反应物（参与反应生成LMnO2),不是催化剂，故B错误； C.MnO2中Mn为+4价，LiMnO2中Mn为+3价，n的化合价发生了变化，故C正确； D.LiMno2由Li、Mn、O三种元素组成，不符合氧化物“两种元素组成”的定义，故D错误： 故选：C。 34.(2026·杭州模拟)电子门锁因其功能齐全，外观新颖等诸多优点，被广泛应用在我们生活之中。电子 门锁的内部原理如下图所示，图中S是指纹开关，电磁继电器K是轻质弹簧，L是电磁铁，B是带有固 定磁极的锁，当锁的磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态。下列说法错误的是() 97/177 丽学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 绿灯 h A.当开关断开时，绿灯亮，门锁处于锁定状态 B.当开关闭合时，电磁铁A与锁固定磁极相互排斥 C.当开关闭合时，电磁铁L的上端为S极，此时红灯亮 D.更改控制电路电源的正负极，不会影响门锁正常工作 【解答】解：A、当开关断开时，电磁铁L中没有电流通过，衔铁在左侧弹簧的作用下被拉起，绿灯电 路被接通，电磁铁A没有磁性，磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态，故A正确： BC、当开关闭合时，电流从电磁铁L上端流入，根据安培定则可知，电磁铁L的上端为S极：由于电 磁铁L具有磁性，将衔铁吸下，红灯电路被接通，同时电磁铁A有电流通过，具有磁性，根据安培定则 可知，此时电磁铁A的左端是N极、右端是S极，所以A端与锁阀磁极的N端产生相互吸引，门锁处 于开锁的状态，故B错误，C正确： D、更改控制电路电源的正负极，电磁铁L的N、S极发生变化，电磁铁L的磁性不会发生变化，不会 影响门锁正常工作，故D正确。 故选：B。 一定条件 35.(2026·杭州模拟)工业上制备尿素[C0(NH2)2]的化学方程式为2NH+CO2= =C0(NH2)2+ H0。下列说法正确的是() A.NH3中N的化合价为+3价 B.尿素仅由碳、氢、氧三种元素组成 C.尿素中碳元素的质量分数最大 D.参与反应的NH3和C02质量比为17：22 【解答】解：A、NH3中H元素的化合价为+1价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可知，N 元素的化合价为-3价，故选项说法不正确。 B、由尿素的化学式CO(H)2可知，尿素由碳、氧、氮、氢四种元素组成，故选项说法不正确。 C、尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为12：16：(14×2)：(1×4)=3：4：7：1，其中氮元素的 质量分数最大，故选项说法不正确。 一定条件 D、由反应的化学方程式2NH3+CO 一C0(NH2)2+H20可知，参与反应的NH3和C02质量比为 98/177 命学科网·上好课 www z xx k c o m 上好每一堂课 (17×2):44=17:22,故选项说法正确。 故选：D。 36.(2026·鄞州区模拟)小宁设计了一个防踩踏模拟报警装置，工作原理如图甲所示。AB0为一水平杠杆， O为支点，OA:OB=5:1,当水平踏板所受压力增大，电压表示数达到6V时，报警器RO开始发出报 警信号。己知电路中电源电压为8V,R0的阻值恒为152，压力传感器R固定放置，其阻值随所受压力 F变化的关系如图乙所示，踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计。下列说法正确的是() 个R/2 A 0 25 压杆 B 20H 压力传感器R 15 10 报警器R。 0246810F/N 甲 乙 A.当踏板空载时，闭合开关，电压表的示数为2V B.由图乙可知，压力传感器R的阻值随压力F的增大而增大 C.当报警器开始报警时，踏板上的压力值为4ON D.若电源电压略有降低，为保证报警器仍在踏板原设定的最大压力值时报警，则踏板触点B应向右移 动 【解答】解：A、闭合开关时，压力传感器和报警器串联，由图乙可知当踏板空载时，压力传感器的电 U 8V 阻为R=250,此时电路中的电流I=+R。=25n+150=0.2A, 报警器两端的电压U0=R0=0.2A×15=3V,即电压表示数为3V,故A错误： B、如图乙所示，当压力增大时，传感器的电阻值会减小，故B错误： C、报警器R0开始发出报警信号时，Uo'=6V,此时电路中的电流为： r-答-岛=04 传感器两端的电压U传=U-U0'=8V-6V=2V, 传感器的阻值为： U传2V R'=严=04A=50,由图象可知当传感器的阻值为50时，对应的压力为8N, 根据杠杆平衡条件可得：Fs×OA=F赠XOB,即8N×5=F×1,解得F腊=4ON,故C正确： D、一段时间以后电源电压会降低，R两端分得的电压减低，根据串联电路的分压特点可知，应减小压 敏电阻分担的电压，保证R两端分得的电压不变，此时就应该减小压敏电阻的阻值，因电阻值随所受压 力的增大而减小，所以应该增大压杆对传感器的压力，由杠杆平衡条件F压×OA=F踏XOB可知，OA 不变，F踏不变，所以F压和OB成正比，要增大压杆对传感器的压力，应增大OB,即把踏板触点B向 左移动，故D错误。 99/177 品学科网·上好课 www zxx k co m 上好每一堂课 故选：C。 37.(2026·瑞安市模拟)如图所示，图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的电路原理图，R1和R2是 电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡的切换。若R =2R1,水龙头在温水挡正常工作时电功率为1100W,电源电压恒为220V,则以下说法正确的是() 用 乙 A.电热丝电阻R1=222 B.水龙头在热水挡正常工作时的功率是3000W C.开关S接触3、4触点时，电热丝R1、R2串联 D.开关S接触2、3触点时，水龙头放出的是热水 【解答】解：C①根据P-可知，电源电压一定时，电阻越大，电功车越小：当8接1、2时，开路。 冷水挡：当S接2、3时，只有R,工作，电阻较大，电功率较小，温水挡；当S接3、4时，R1和R2并 联，电阻较小，电功率较大，热水挡，故CD错误： (220V02 A.温水挡只有R2工作，R2的阻值：R2= 1100W =442, 根据R=2R可得R的阻值：R-受-4些-20，枚A正确 B.热水挡R1和R2并联，R2的电功率等于温水挡时的电功率，水龙头在热水挡正常工作时的功率：P热= +P黑*=22022 U2 222 +1100W=3300W,故B错误： 故选：A。 38.(2026·浙江模拟)“天工”社团的同学们用宽度不同、厚度均匀的铝片自制了一个电热切割器，用来 切割塑料泡沫，如图所示。下列分析正确的是() 开关 F 电 铝片 池 ←LL ←L H H A.通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等 B.加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压相等 C.F、FG和GH三段铝片的电阻相等 D.用GH段去切割塑料泡沫，效果最好 100/177-- 目 录 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 热点01航天航空领域 热点02新能源战略发展 热点03双碳目标与生态环保 热点04全民健康与公共卫生 热点05全民体育与重大赛事 热点06传统文化与古代工艺 考点速查一、物质科学Ⅰ 考点速查二、物质科学Ⅱ 考点速查三、生命科学 重难题型一、受力分析步骤 重难题型二、压强的计算类型 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 重难题型四、漂球问题 重难题型五、杠杆的平衡 重难题型六、测电阻——缺表模型 重难题型七、测电阻——缺表模型 重难题型八、电功率比例计算问题 重难题型九、电功率图像问题 重难题型十、电功率电路动态分析问题 重难题型十一、电热器——多挡位问题 重难题型十二、粗盐提纯 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 易错点一、平衡状态与平衡力 易错点二、受力分析 易错点三、受力分析思路分解 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 易错点五、液面变化问题 易错点六、浮力图像 易错点七、功能转换关系的应用 易错点八、多力杠杆平衡问题 易错点九、电热器挡位分析 易错点十、气体发生装置的选择 易错点十一、气体收集方法的选择 易错点十二、制取气体操作步骤 易错点十三、物质的检验 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 2026年最新模拟考试选择题精选50题 2026年最新模拟考试填空题精选30题 2026年最新模拟考试实验题精选25题 2026年最新模拟考试解答题精选20题 2026年最新模拟考试模拟卷链接 科学01（基础卷）（浙江专用）学易金卷：2026年中考考前预测卷 科学02（提升卷）（浙江专用）学易金卷：2026年中考考前预测卷 科学二模模拟卷01（浙江专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试 科学二模模拟卷02（浙江专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试 科学一模提分卷01（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 科学一模提分卷02（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 科学一模提分卷03（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 中考获胜第一步：备考阶段心态调整 中考获胜第二步：考试前一天心态调整 中考获胜第三步：考试当天心态调整 送给考生的中考考场小贴士 考后那些事儿 热点01航天航空领域 1、嫦娥六号探测任务 2024 年 5 月，嫦娥六号探测器成功实施月球背面采样返回任务，实现人类历史上首次月背无人采样，精准完成月面着陆、采样封装、月面起飞、月球轨道交会对接等一系列高难度操作，顺利携带月壤样品返回地球。任务突破多项深空探测关键技术，为研究月球演化、太阳系起源提供实物资料，标志我国深空探测体系更加成熟。 2、天问二号小行星探测 天问二号探测器顺利发射升空，瞄准近地小行星开展探测与采样返回任务，是我国首次小行星探测工程。任务围绕小天体轨道运行、物质成分分析开展科学研究，推动天文观测、航天动力、精密控制等技术迭代升级。 3、中国空间站长期在轨运营 天宫空间站完成建造并进入常态化运营阶段，持续分批派遣航天员乘组长期驻留，开展空间生命科学、微重力物理、材料科学、太空医学等多领域在轨实验。空间站采用再生式环控生保系统，实现氧气、水资源循环利用，验证密闭生态循环技术，为后续深空载人飞行奠定基础。 4、载人登月工程稳步推进 2026 年我国加速推进载人登月专项工程，新一代载人飞船、月面着陆器、登月服等核心装备研发落地，计划短期内实现中国人登陆月球。航天工程带动新型合金、耐高温隔热材料、清洁高能燃料等新材料、新能源技术广泛应用。 5、温室气体监测卫星发射 我国发射高精度大气监测卫星，大范围、全天候监测全球二氧化碳、甲烷等温室气体浓度分布，为全球碳循环研究、双碳政策制定、气候环境治理提供精准数据支撑。 【热点研究】2025年9月29日，我国嫦娥六号任务团队获国际宇航联合会世界航天奖团体奖。嫦娥六号由如图所示的四部分结构组成。 （1）嫦娥六号探测任务中，喷出的燃气帮助着陆器减速，该过程体现了 科学原理。 （2）上升器的燃料中含有偏二甲肼，偏二甲肼的化学式是C2H8N2，热值为4.25×107J/kg。6千克的偏二甲肼含有氮元素 千克，完全燃烧最多可以使嫦娥六号获得 焦的能量。 （3）嫦娥六号肩负月球背面采集月壤的重任，完成采集后从月球表面发射，需要速度达到一定大小才能摆脱月球引力回到地球。为尽可能多的将月壤运输回地球，设计师提出降低其他结构的质量，请你从能量转化的角度分析以上设计方案的合理性： 。 热点02新能源战略发展 1、可再生能源成为主力电源 全国风电、光伏发电累计装机规模大幅增长，可再生能源装机总量历史性超越火电，成为我国第一大电源。风光发电、水力发电、生物质发电规模化布局，清洁能源替代传统化石能源进程全面提速，优化国家能源结构，减少污染物与碳排放。 2、国产新型电池技术突破 国内企业持续攻克固态电池、高安全锂电池关键技术，实现快充、高续航、低自燃风险等性能升级。新能源动力电池广泛应用于电动汽车、储能电站、户外装备，同时完善废旧动力电池回收、梯次利用体系，降低重金属环境污染。 3、氢能产业上升为国家战略 2026 年政府工作报告明确培育氢能产业新增长极，在公交、物流、重工、工业生产领域推广氢燃料电池应用。氢气作为清洁可再生燃料，燃烧产物只有水，无碳排放、无大气污染物，是低碳转型的核心绿色能源。 4、新能源汽车全面普及 新能源汽车产销量持续攀升，市场渗透率稳定过半，城乡充电基础设施全域覆盖。新能源汽车依靠电机驱动，依托电能转化机械能，能耗更低、尾气零排放，助力城市大气治理与节能减排。 【热点研究】截至2025年底，我国新能源汽车销量连续多年居全球首位。 【驱动原理】如图甲是某品牌油电混合动力汽车的驱动原理图，该车行驶动力可由电动机或发动机（发动机是内燃机）单独提供，也可由二者同时提供。 【驱动方式】 方式一：纯电驱动 （1）通过充电桩给该车的电池充电，充电过程中，能量的转化形式为： 。 （2）该汽车的质量（满载，含乘客）为3t，采用纯电动机驱动，以15m/s的车速正常匀速行驶时，汽车受到的平均阻力为车重的0.02倍。则此时汽车的输出功率为 W。 方式二：燃油驱动 （3）当电池电量不足时，可由发动机单独提供动力。发动机通过燃油燃烧产生高压气体推动活塞做功，其工作过程如图乙所示，则该过程中机械能转化为内能的冲程的是 （填字母）。此时，该车型最低百公里油耗为4kg，这些汽油完全燃烧放出的热量为 J。（汽油热值取4.6×107J/kg）。 【节能装置】为节约能源，该汽车装有再生制动器，开启时把汽车刹车时消耗的部分动能转化为电能储存在蓄电池中，实现动能的回收利用。 热点03双碳目标与生态环保 1、长江、黄河流域生态综合治理 国家持续推进长江十年禁渔、水土保持、河道净化、沿岸植被修复工程，强化工业污水、生活污水达标排放治理。长江干流全线稳定达到 Ⅱ 类优质水质，黄河流域水土流失治理、湿地修复成效显著，流域内生物栖息地持续改善，生物多样性稳步恢复。 2、全国碳市场扩容升级 全国碳排放权交易市场扩容，将钢铁、水泥、电解铝等高耗能、高排放行业全面纳入管控。通过市场化机制约束企业碳排放，倒逼企业升级生产工艺、使用清洁能源、推广低碳生产技术，推进工业绿色转型。 3、碳排放双控全面落地 “十五五” 规划开局，国家政策从传统能耗双控转向碳排放双控，严控高耗能、高排放项目盲目扩张。全面推行节能改造、垃圾分类、减塑行动、森林碳汇建设，全社会形成低碳生产、低碳生活的发展模式。 4、白色污染综合治理、可降解材料推广 全国范围内限制一次性不可降解塑料制品使用，大力推广生物可降解材料、纸质替代材料。加强塑料垃圾回收处理，减少土壤、水体微塑料污染，保护陆地与水域生态环境。 【热点研究】近年来“全球变暖”正成为人们热议的话题。有人说，地球的温度就像一辆失控狂飙的汽车，如果不设法让它降下来，就会有灾难性的后果。 （1）有人认为，全球气候变暖是二氧化碳等温室气体过度排放所造成的。从较长的历史时期来看，情况如图所示。分析图中数据可以得出的观点有 。 A.目前二氧化碳浓度低于历史大部分时候 B.二氧化碳浓度与气温上升不成正比 C.二氧化碳是造成气温上升的唯一原因 D.人类排放二氧化碳必定造成灾难性后果 （2）人们或许会问：这些碳来自何方？ ①如果以水圈、大气圈、岩石圈、生物圈为对象来考量碳循环，大气圈中的二氧化碳一部分通过光合作用固定在生物圈中，动植物的呼吸作用将一部分碳释放到大气圈中，伴随着动植物的死亡，体内的碳一部分被细菌、真菌分解，返回大气圈。 ②把地球及其大气层作为一个整体来看，碳元素的总质量 。 （3）不论科学研究最终会得出什么结论，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度，我们应该多吃 类食物。（选填“动物”或“植物”） 热点04全民健康与公共卫生 1、常见呼吸道传染病综合防控 针对流感、肺炎支原体、呼吸道病毒等季节性传染病，完善监测预警、居家防护、科学诊疗体系。普及勤洗手、常通风、科学佩戴口罩、加强体育锻炼等健康常识，强化校园、社区公共卫生管理。 2、青少年健康保护专项行动 聚焦中小学生近视防控、青春期健康、合理膳食、心理健康四大重点。推进校园护眼照明改造、严控电子产品使用、普及均衡营养知识，预防肥胖、近视、营养不良等青少年常见健康问题。 3、全民疫苗与疾病预防体系完善 扩大免费疫苗覆盖范围，推进青少年、重点人群常规疫苗与专项疫苗免费接种，完善传染病三道防控体系。普及特异性免疫、疫苗防病原理，引导公众科学认识防疫、合理用药。 4、公共环境消毒与安全用药科普常态化常态化普及医用酒精、含氯消毒剂的正确使用方法，明确不同消毒剂的适用场景、禁忌与安全操作规范，防范消毒用品混用中毒、易燃易爆等安全事故，强化生活化学安全常识。 【热点研究】据古籍记载，生石灰（CaO）在医疗、建筑等领域都发挥了重要作用。 （1）在物质分类上，生石灰（CaO）属于化合物中的 。 （2）古人常通过在门口撒生石灰的方式对环境进行杀菌。从预防传染病流行的角度分析，这种措施属于 。 （3）古代工匠利用生石灰获得熟石灰[Ca（OH）2]，并将其用于制作城墙地基的三合土。三合土因其中的Ca（OH）2与空气中的CO2反应而硬化，写出该化学方程式： 。 热点05全民体育与重大赛事 1、2026 年米兰科尔蒂纳丹佩佐冬奥会 2026 年冰雪冬奥会顺利举办，冰雪运动全面普及。滑雪、滑冰、冰球等运动项目走进大众生活，运动装备不断升级，结合力学设计、流线型结构、防滑耐磨材料，推动体育运动科技化发展。 2、大型综合赛事带动全民健身 羽毛球、田径、游泳、球类群众运动持续升温，全民健身成为国家战略。人体剧烈运动时，呼吸作用增强、血液循环加快、骨骼肌协同运作，体现人体各大系统协调统一的生命活动规律。 3、运动科技与防护装备升级运动服饰采用新型合成纤维、透气复合材料，运动护具依托压强、杠杆原理设计，既保护人体关节，又贴合力学运动规律，降低运动损伤风险。 【热点研究】浙BA比赛中，戴子特进行投篮，篮球的运动轨迹如虚线所示。若不计空气阻力，则图中A点处，篮球的受力情况是（　　） A．B． C． D． 【热点研究】足球运球绕杆是今年体育中考项目之一。如图所示，小科同学用脚背外侧向前推球，足球在水平草坪上沿曲线滚动。下列说法正确的是（　　） A．足球在绕杆转弯时，受到的重力方向发生了改变 B．足球的运动状态没有发生改变，因为它始终在运动 C．脚背对足球的力改变了足球的运动状态，使其绕杆 D．足球对草坪的压力和草坪对足球的支持力是一对平衡力 热点06传统文化与古代工艺 1、春节列入世界非物质文化遗产 中国春节正式入选人类非物质文化遗产代表作名录，是我国首个传统节日类世界级非遗。以春节为代表的中华传统民俗、传统技艺加速传承，传统文化融入校园教育与日常生活。 2、传统手工艺保护与创新发展 国家大力扶持陶瓷烧制、古法冶铁、传统酿酒、草木染色、古法造纸等非遗技艺传承。古代传统工艺蕴含丰富化学原理：陶瓷硅酸盐烧制、金属冶炼氧化还原反应、粮食酿酒微生物发酵、草木灰酸碱应用等，成为中考高频情境素材。 3、古代科技文化挖掘与普及 古籍文物保护、青铜器除锈、古陶瓷修复技术不断进步，利用化学防腐、中和反应、材料保护原理延长文物寿命，让古代科技智慧与现代理化知识结合，成为跨学科命题热点。 【热点研究】春节期间，冰雪天气导致部分高铁停运，出现了如图所示画面，其中绿皮火车是内燃机车，复兴号是电动机车组。当绿皮火车牵引复兴号匀速前进时，下列说法中正确的是（　　） A．内燃机车能量转化方式是：化学能→内能→机械能 B．以绿皮火车为参照物，复兴号是运动的 C．绿皮火车对复兴号的牵引力大于复兴号对绿皮火车的拉力 D．绿皮火车对复兴号的牵引力和复兴号对绿皮火车的拉力是一对平衡力 一、物质科学Ⅰ 1.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但温度有关，尤其是气体密度随温度的变化比较明显。 2.天平读数时，游码示数要看游码左侧对应的刻度值；移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。 3.匀速直线运动的速度可用 来计算，但匀速直线运动的速度是一个定值，不能说 与 成正比，与 成反比。 4.受力分析的步骤：①确定研究对象；②先标已知力和重力；③找接触点（面），判断接触物体之间是否有弹力和摩擦力。 5.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在不同的两个物体上。 6.力是改变物体运动状态的原因。物体运动状态改变时一定受到了力，但受力时物体运动状态不一定改变，如受平衡力作用时运动状态不变。 7.惯性大小只与质量有关，与速度无关。速度越大只能说明物体的动能越大，能够做的功越多，并不是惯性越大。惯性不是力。不能说“受到惯性”，只能说“具有惯性”“由于惯性”。 8.物体受平衡力作用，物体必然处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）；物体处于平衡状态，物体必然受平衡力作用。物体受非平衡力作用，物体的运动状态必然改变（做变速运动）。 9.压力增大，摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。 10.两个物体接触不一定发生力的作用，还要看是否有挤压。接触且有挤压，则存在弹力；接触面不光滑，有挤压且有相对运动或相对运动趋势，则存在摩擦力。 11.滑动摩擦力和接触面的粗糙程度有关，和接触面积的大小无关。 12.液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的密度和深度有关。深度是指液面到液体内某一点的竖直距离，而不是高度。求固体压强时要先计算压力 ，再运用 计算压强；求液体压力时要先运用 计算压强，再运用 计算压力。（注意，对于直柱体两种 方法都适用） 13.浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。浸没时 ，没有浸没时 。求浮力首先要看物体的状态，若漂浮或悬浮则直接根据 计算，若有弹簧测力计则可以根据 计算，若知道液体密度和排开液体的体积则根据 计算。 14.力做功的条件：有力作用在物体上，且物体在力的方向上有移动距离。 15.物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，如洒水车、投放救灾物资的飞机等。 16.分子间引力和大气压力的区别：两个物体能结合在一起，若与接触面间的气密性无关则为分子引力作用，若与接触面间气密性相关则为大气压力的作用。 17.物体内能增大，温度不一定升高，例如晶体熔化过程；物体内能增加，不一定是热传递（还可以是做功）引起的；物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾；物体温度升高，内能一定升高；物体温度升高，不一定是热传递（还可以是做功）引起的。 18.比热容是物质的一种属性，同种物态下，某种物质的比热容是固定不变的。质量相同，吸收相同热量时，比热容越大的物质，温度变化越小（用人工湖调节气温）；质量相同，升高相同温度时，比热容越大的物质，吸收热量越多（用水作冷却剂）。 19.太阳能电池工作时直接把太阳能转化为电能，而不是把太阳能转化为化学能，再由化学能转化为电能。 20.画光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别：实像、光线是实线；法线、虚像、光线的反向延长线是虚线。 20. 凸透镜成像中，无论是虚像还是实像，都是物体离焦点越近成像越大。注意，不是物体离透镜越近成像就越大。 21. 透明体的颜色由透过的色光决定，和物体颜色相同的光可以透过，和物体颜色不同的色光则被吸收；不透明物体的颜色由其反射的色光决定。 22. 判断电压表测哪个用电器的电压时可用“圈法”：先去掉电源和其他电压表，把要分析的电压表当作电源，从一端到另一端，看圈住哪个用电器，则电压表就测该用电器的电压。 23. 连电路时，开关要断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到阻值最大的位置；要注意用大量程试触法选择电表量程，同时电表的量程的选取要看所测用电器的额定值；滑动变阻器的连接要选择“一上一下”两个接线柱，并且要根据题目给定的条件选择连左下或右下接线柱；最好要在其他元件连接好后，再将电压表并联在所测用电器的两端。 24. 电阻是导体的属性，与导体本身的材料、长度和横截面积有关，与通过导体的电流、导体两端的电压等外界因素无关。此外，由某些材料制成的导体，其电阻随温度的变化显著，可用来制作热敏元件。 25. 测电阻和测功率的电路图相同，实验器材也相同，但实验原理不同 （分别是 和 ）。测电阻需要多次测量求平均值，以减小误差。测功率时，不同电压对应的电功率是变化的，不能取平均值作为测量结果，此时求平均值没有意义。 26. 用电器的额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。在实际应用时，若电阻不变，则可根据 计算电阻。 27. 奥斯特发现了电流的磁效应（通电导体周围有磁场），电磁铁是应用该原理制成的；法拉第发现了电磁感应现象，发电机是应用该原理制成的；沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了磁偏角现象；汤姆孙发现了电子；卢瑟福建立了原子核式结构模型；贝尔发明了电话。 二、物质科学Ⅱ 1.燃烧一定是化学变化（√） 2.挥发性是化学性质(×)挥发性是物理性质 3.溶解性是物理性质（√） 4.爆炸一定是化学变化(×)爆炸不一定是化学变化，例如：气球爆炸，车胎爆炸 5.酒精消毒是物理变化(×)酒精消毒是化学变化，酒精可以使细菌的蛋白质变性失活 6.碳酸钙固体应该盛放在细口瓶中(×)碳酸钙固体应该盛放在广口瓶中 7.用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过2/3(×) 用酒精灯给液体加热时，试管中液体不超过1/3，不加热则不超过试管体积的2/3 8.用托盘天平称量3.5g固体发现指针朝左偏，此时应该调节游码或加砝码(×) 天平指针偏向左偏移，说明药品的质量大于砝码质量，应减少药品． 9.俯视量筒读数时，读数会偏大（√） 10.给固体加热时，试管口要略向上倾斜，防止固体滑落(×) 加热固体时会有水蒸气产生，水蒸气就会在管口附近凝集成水珠，为防止液体倒流炸裂试管，给试管内固体加热时试管口要略向下倾斜． 11.用坩埚钳取用块状大理石(×) 取用块状或密度较大的颗粒一般用镊子，故取用块状大理石可用镊子 12.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料(×) 氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能作燃料，没有可燃性。 13.比较呼入呼出气体中氧气含量时，分别将带火星木条伸入集气瓶中(×) 带火星木条伸入含有呼入呼出气体的集气瓶中，均会熄灭，验证不了实验 14.将澄清石灰水加入呼出气体中，石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量高(×) 只能验证呼出气体中二氧化碳的存在，不能验证含量高。 15.铁在空气中燃烧会生成四氧化三铁(×) 铁在空气中是不能燃烧的,因为空气中的氧气浓度很低,而铁的燃点又较高.铁只有在纯氧气（或高浓度氧气）中才能够燃烧. 16.红磷燃烧产生大量的白雾(×) 红磷在空气中，黄白色火焰，放出大量的热，产生浓厚的白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴。 17.木炭在空气中燃烧会发出红光（√） 18.硫在氧气中燃烧火焰为淡蓝色（×） 硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色的火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体 19.硫燃烧实验中集气瓶底部要放少量水，防止集气瓶底炸裂（×） 在集气瓶底放少量水吸收二氧化硫，防止污染空气 20.高锰酸钾制取氧气时导管口要塞棉花（√） 21.液态氧气为淡蓝色（√） 22.测定空气中氧气含量时，若红磷不足，则结果偏小（√） 23.空气中氮气的质量分数为78%(×) 空气中氮气的体积分数为78% 24.高锰酸钾制取氧气时，应该先熄灭酒精灯，后移除导管(×) 高锰酸钾制取氧气时，应该先移除导管，后熄灭酒精灯 25.二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和性质都不发生改变(×) 二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，物理性质并不能保证不变 26.测定空气中氧气含量时，红磷熄灭后要立即打开止水夹(×) 测定空气中氧气含量时，如果红磷熄灭后立即打开止水夹，由于温度过高，会导致进入集气瓶中的水不到其容积的五分之一，或水不能进入集气瓶，影响实验结果。 27.氧气可以用向下排空气法收集(×) 氧气不能用向下排空气法收集，造成的后果是不能完全收集满瓶的氧气 28.检验氧气时需要将带火星的小木条伸到集气瓶口法收集（√ ） 29.排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时就要立即开始收集(×) 排水法收集氧气时，应等到气泡冒出均匀后时再开始收集 30. 用排水法收集氧气时，将集气瓶移出水面后要立即盖上玻璃片(×) 应把玻璃片在水下盖上 31. 测定空气中氧气含量时，可以用铁丝替换红磷(×) 不能用铁丝替代红磷。因为铁丝在空气中燃烧本身不容易，而且燃烧产生的化合物很多，影响测定的准确性。 32. 测定空气中氧气含量时，若止水夹未夹紧，则会导致实验结果偏大（√） 33. 收集完氧气的集气瓶应该正放在桌面上（√） 34. 稀有气体通电发光，所以可以作为保护气体(×) 稀有气体并非是通电发光，而是在阴极射线的作用下发光。作保护气是化学性质稳定。 35. 氮气可以用来做保护气是利用的它的物理性质(×) 氮气可以用来做保护气是利用的它的化学性质稳定。 36. 催化剂一定能加快反应速率(×) 催化剂不仅能加快化学反应速度，也可能减缓反应速度。加快反应的称为郑催化剂，减缓的称为负催化剂。例如：牛奶中的防腐剂就是为了减慢化学该反应。 37. 过氧化氢制取氧气的反应条件是加热和二氧化锰(×) 过氧化氢制取氧气的最佳反应条件是加二氧化锰作催化剂. 38. 长颈漏斗是带活塞的，添加液体时可以控制液体的滴加速率(×) 分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度，长颈漏斗的作用是用于固体和液体在锥形瓶中反应时添加液体药品。长颈漏斗是制作气体时的简易发生器，可以插在液面以下防止漏气，也可以随时添加液体。 39. 选择测定空气中氧气含量的药品时，只要满足物质能在空气中和氧气反应即可(×) 可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应． 40. 燃烧类的反应条件都写：燃烧(×) 燃烧类的条件一般都写点燃，条件一般都是描述动作的词语。 41. 木炭在氧气中燃烧的实验现象是：发出白光，产生二氧化碳，放热(×) 木炭在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧、发出白光、放出热量、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 42.高锰酸钾的化学式为K2MnO4(×)KMnO₄ 43.用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到两种固体(×) 用氯酸钾制取氧气时，完全反应后，得到一种固体 44.过氧化氢制取氧气，加入催化剂后，可以增加生成的氧气的质量(×) 催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量 45.试管可以直接加热（√） 46.氧气验满时，应将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明已经集满(×) 只能证明存在氧气不能证明集满 47.氧气不溶于水且不与水反应，所以氧气可以用排水法收集(×)原因是氧气难溶于水 48.若一个反应是化合反应，那么它就不可能是分解反应（√） 49.氯酸钾制取氧气的基本反应类型是化合反应(×)氯酸钾制取氧气的基本反应类型是分解反应 50.分离液态空气制取氧气是利用的氧气和氮气的沸点不同（√） 51..高锰酸钾制氧气是化合反应(×) 高猛酸钾制氧气是分解反应 52.催化剂在反应前后性质不变(×)催化剂不能保证物理性质不变 53.用排空气法收集气体时，密度比空气大的导管应该长进短出 （√） 54.鉴别软硬水是使用肥皂水（√） 55.水的净化中，吸附水中的色素、杂质的物质是活性炭（√） 56.电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，体积之比为2：1(×) 体积比为1：2 57.蒸馏是净化程度最高的水的净化手段（√） 58.氧气和臭氧化学性质不同是因为构成它们的分子不同（√） 59.氧气是氧化物，冰水混合物是纯净物(×)冰水混合物是纯净物 60.若一个物质是氧化物，那么它一定是纯净物(√) 61.高锰酸钾既是化合物，又是氧化物(×)高锰酸钾是化合物，不是氧化物 62.氧气和水的化学性质不同的原因是构成它们的分子不同（√） 63.气体分子之间有间隔，固体分子之间没有间隔（×） 气体分子之间有间隔，固体分子之间也有间隔 63.决定元素种类的是最外层电子数（×）决定元素种类的是质子数 65.原子得电子可以形成阳离子（×）原子得电子可以形成阴离子 66.原子是化学变化中的最小粒子（√） 67.分子和原子的区别是分子可再分，原子不可再分（×） 分子和原子的区别是在化学变化中分子可再分，原子不可再分 68.原子是由原子核和核外电子构成的（√） 69.决定元素化学性质的是最外层电子数（√） 70.原子中，质子数=核外电子数=中子数=原子序数（×）原子中，质子数=核外电子数=原子序数 71.相对原子质量=质子数+电子数（×）相对原子质量=质子数+中子数 72.只有分子能构成物质，原子和离子不能构成物质（×）分子能构成物质，原子和离子也能构成物质 73.氯化钠由氯化钠离子构成（×）氯化钠由氯离子和钠离子构成 74.金属和稀有气体由原子构成（√） 75.水由氢原子和氧原子构成（×）水由水分子构成 76.阳离子带正电，阴离子带负电（√） 77.钠离子和钠原子的区别在于质子数不同（×）钠离子和钠原子的区别在于电子数不同 78.物理变化中分子可分（×）物理变化分子不可分,物理变化是没有新物质生成的变化 79.液氧变为氧气的过程中，分子间隔发生了改变，分子种类也发生了改变（×） 液氧转化为氧气的过程中，分子间的间隔增大，分子种类不变 80.地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铁、铝（×）地壳中元素含量排名前四：氧、硅、铝、铁 81.汞是非金属元素（×）汞是金属元素 82.氧的相对原子质量是15.98g（×）氧的相对原子质量是15.98 83.若达到了稳定结构，则最外层电子数一定是8（×）He最外层电子数为2，也是稳定结构。 84.氧离子比氧原子多一个电子层（×）氧离子比氧原子多两个电子 85.镁离子的符号为Mg+2（×）镁离子的符号为Mg2+ 86.Fe既能表示铁元素、还能表示铁原子、还能表示铁这种物质（√） 87.16号元素的元素名称是S（×）16号元素的元素名称是硫，是汉字 88.金属一般容易得到电子形成稳定结构，非金属一般容易失去电子形成稳定结构（×） 金属一般容易失去电子形成稳定结构，非金属一般容易得到电子形成稳定结构 89.CO2和H2O2中都含有氧分子（×）CO2和H2O2中都含有氧元素 90.健康饮食之一提倡“低钠盐”。低钠盐中的“钠”是指钠单质（×）低钠盐中的“钠”是指钠元素 91.在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分（√） 92.元素周期表中，每一族的最外层电子数相同（×）0族He最外层是2，其他是8. 93.4个氧原子的表示方法是O4（×） 4个氧原子的表示方法是4O 94.分子是质的最小保持物质化学性质的唯一粒子（×）分子是保持物质化学性质的最小粒子 95.3Mg2+中数字2的含义是镁元素的化合价为2（×） 3Mg2+中数字2的含义是每个镁离子带2个单位正电荷 96.H2O中数字2的含义是2个氢原子（×）1个水分子中含有2个氢原子 97.2H2O2表示2个水分子（×）2个过氧化氢分子或者两个双氧水分子 98.氯化铁的化学式为FeCl2 (×)氯化铁的化学式为FeCl3 99.铝元素的化合价为+2价(×)铝元素的化合价为+3价 100.硫酸根中氧原子的个数是3个（×）硫酸根中氧原子的个数是4个 101.氢氧根带一个单位的负电荷（√） 102.硝酸银的化学式为AgNO3（√） 103.硫酸根带2个单位的正电荷（×）硫酸根带2个单位的负电荷 104.硫酸铜的化学式为CuSO4（√） 105.氢氧化铁的化学式Fe(OH)2（×）氢氧化铁的化学式Fe(OH)3 106.钡元素的化合价为+2价（√） 107.根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应不符合质量守恒定律（×） 根据质量守恒定律，反应物有氧气参加，镁条燃烧后生成的氧化镁质量变大，所以这一反应符合质量守恒定律 108.化学变化前后分子种类不变（×）化学变化前后分子种类改变 109.化学变化前后原子质量不变（√） 110.有气体生成的反应不能验证质量守恒定律（×）有气体生成的反应能验证质量守恒定律，要保证反应体系密闭就可以。 111.化学反应前后，元素的化合价一定发生改变（×） 化学反应前后，元素的化合价不一定发生改变 112.电解水的化学反应方程式为（×） 电解水的化学反应方程式为加气体符号 113.镁在空气中燃烧的反应方程式为（×） 镁在空气中燃烧的反应方程式为2Mg+O2点燃2MgO 114.加热氯酸钾的反应方程式为(×) 没有写条件，加热氯酸钾的反应方程式为加热符号在等号下面 115.铁和硫酸铜溶液的反应方程式为（√） 116.只要得数准确，化学方程式计算时的步骤可以省略简写(×) 化学方程式的计算时，除了得数准确外，步骤要完整，格式要规范。 117.化学方程式的计算时，方程式不配平，也会得出正确答案(×)化学方程式的计算时，一定要配平。 118.化学方程式的计算时，和相对分子质量有关，和化学计量数无关(×) 化学方程式的计算时，既和相对分子质量有关，又和化学计量数有关 119.化学方程式计算时带入的数值可以是混合物的质量(×) 带入的数值一定是参加反应的纯净物 120.A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，可以根据A算可以根据B算（√） A和B参与反应，恰好完全反应时，A和B都不剩，题目给谁就根据谁算 121.A和足量的B反应，A不足，B过量，可以根据B算（×） A和足量的B反应，A不足，B过量，谁不足根据谁算，所以一定要根据A算A和B充分反应时，一定要根据A算。（×） A和B充分反应时，根据题目的意思去判断，谁不足根据谁算 122.反应前后质量差值是气体质量（×）反应前后质量差值一般是气体或者沉淀质量 123.金刚石是世界上最硬的物质(×)金刚石是目前自然界存在的最硬的物质 124.石墨变成金刚石是物理变化 (×) 石墨变成金刚石是化学变化 125.C60 是由原子构成的(×)C60 是由60个C原子构成的分子 126.金刚石、石墨、C60 物理性差异较大，是因为组成元素不同(×) 金刚石、石墨、C60 物理性差异较大，是因为碳原子的排列方式不同 127.所有还原反应的条件都是高温(×)气体还原氧化铜的反应条件是加热 128.碳的化学性质在任何条件下都是稳定的(×)常温下碳的化学性质稳定 129.碳具有可燃性，燃烧生成二氧化碳(×) 碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物也不相同，氧气充足生成二氧化碳，氧气不足生成一氧化碳。 130.木炭与氧化铜反应，红色粉末逐渐变成黑色(×)木炭与氧化铜反应，黑色粉末逐渐变成红色 131.木炭与氧化铜反应结束后，先熄灭酒精灯，后撤离导管(×) 木炭与氧化铜反应结束后，先撤离导管，后熄灭酒精灯 132.木炭与氧化铁反应，黑色固体粉末逐渐变成红色(×) 木炭与氧化铁反应，红色固体粉末逐渐变成黑色 133.木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氮气（√） 木炭与氧化铁反应中，点燃酒精喷灯前，先通氮气，目的是排掉试管内的空气。 134.可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒(×) 一氧化碳难溶于水，所以不可以放一盆水在炉子旁边防止一氧化碳中毒 135.一氧化碳还原氧化铜不需要进行尾气处理(×) 一氧化碳还原氧化铜一定要进行尾气处理，防止污染空气 136. 通常状况下，二氧化碳无色、无味，密度比空气大。（ √ ） 137. 人工降雨利用的是二氧化碳的化学性质。（ × ） 人工降雨利用的是干冰升华吸热，属于物理性质。 138. 干冰是固态的二氧化碳。（ √ ） 139.二氧化碳难溶于水。（ × ） 二氧化碳能溶于水（1：1）。 140.二氧化碳与水反应的化学方程式是H2O+CO2=H2CO3（ √ ） 141. 碳酸分解的化学方程式是H2CO3 = H2O + CO2（ × ） 二氧化碳后应该标注气标。 141.二氧化碳可以使紫色石蕊变红。（ × ） 二氧化碳本身不能使紫色石蕊溶液变红，使紫色石蕊溶液变红的是碳酸。 142.二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，易分解。（ √ ） 143.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理是：CO2+Ca(OH) 2= CaCO3↓+ H2O（ √ ） 144.检验二氧化碳的试剂是氢氧化钠溶液。（ × ） 检验二氧化碳使用澄清石灰水。二氧化碳与氢氧化钠反应无现象。 145.除去二氧化碳中的水蒸气可以使用碱石灰。（ × ） 碱石灰的成分是生石灰和氢氧化钠，二氧化碳会与氢氧化钠反应，所以不可以用碱石灰干燥二氧化碳。应使用浓硫酸。 146.二氧化碳与一氧化碳可以相互转化。（ √ ） 147.因为二氧化碳可以造成温室效应，所以二氧化碳是空气污染物。（ × ） 二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物。 148.除去CO中混有的CO2杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。（ × ） 除去CO中混有的CO2杂质可以通过氢氧化钠溶液。 149.除去CO2中混有的CO杂质可以通过足量灼热的碳粉。（ × ） 除去CO2中混有的CO杂质可以通过足量灼热的氧化铜粉末。 150.实验室制取二氧化碳的药品是CaCO3和稀盐酸。（ × ） 实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸。 151.实验室制取二氧化碳的反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（ √ ） 152.实验室制取二氧化碳可以使用排水法收集。（ × ） 二氧化碳能溶于水，应选择向上排空气法收集。 153.不能用碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳的原因是反应速率过快不宜收集。（ √ ） 154.可以用稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳。（ × ） 稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生，故错误。 155.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口。（ √ ） 156.工业制取二氧化碳时煅烧石灰石的原理是：CaCO3CaO+ CO2↑（ √ ） 157.实验室制取二氧化碳选择的装置是固液不加热型。（ √ ） 158.所有的发光放热现象都是燃烧（×）电灯泡通电发光放热，不是燃烧 159.我们可以通过降低物质的着火点来灭火（×） 着火点是物质的固有属性，不能通过降低着火点来灭火 160.燃烧必须同时具备可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）（√） 161.灭火时需要同时破坏可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度（着火点）这三个条件（×） 破坏燃烧的三个条件中的任何一个即可达到灭火的目的 162.点燃可燃性气体前需要验纯（√） 163.天然气和沼气的主要成分是甲烷（√） 164.化石燃料主要包括煤、石油和天然气（√） 165.化石燃料可以再生（×）化石燃料不可再生 166.太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能均为新能源。（√） 168.年产量最高的金属是铁（√） 169.21世纪最重要的金属材料是钛（√） 170.铝耐腐蚀性强是因为铝不易与其他物质反应(×) 铝耐腐蚀性强是因为铝表面能形成一层致密的保护膜 171.铜具有紫色光泽(×) 铜具有紫红色光泽 172.金属在常温下均为银白色固体(×) 金属在常温下不一定为固体，例如汞，也不一定为银白色，例如铜 173.合金全部由金属组成(×) 合金是金属与金属，或者金属与非金属形成的混合物，例如生铁就是铁和碳的合金，黄铜是铜和锌的合金。 174.合金的形成过程发生的是物理变化（√） 175.一般情况下，合金和纯金属相比，抗腐蚀性强，熔点低，硬度大（√） 176.钢的含碳量比生铁高(×) 钢的含碳量比生铁低，生铁含碳量在2%~4.3%，钢的含碳量在0.03%~2%。 177.一氧化碳还原氧化铁，实验开始时，先点燃酒精喷灯，再通入一氧化碳(×) 实验开始时要先通入CO，排尽装置内空气，防止CO与空气混合，加热时发生爆炸。 178.一氧化碳还原氧化铁，实验结束时，先停止通入CO，再撤离酒精灯(×) 实验结束时要继续通入CO，直到玻璃管冷却，防止高温下的铁与空气接触氧化。所以实验结束时，要先撤离酒精喷灯，再停止通入CO。 179.防止铁生锈的原理是使铁制品隔绝空气（或氧气）或隔绝水（√） 180.铝在常温时，比较耐腐蚀，是由于铝的金属活动性比较差。（×） 铝耐腐蚀的原因：在铝的表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止外界的氧气进一步与铝发生反应；并不是因为铝的活动性差。 181.铜在高温时不与氧气反应。（×） 铜在加热的条件下即可与氧气发生反应生成氧化铜，化学方程式为 2Cu+O2===2CuO 182.铝和稀硫酸反应的化学方程式为2Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2↑（√） 183.铁位于氢前，可以与稀盐酸反应生成FeCl3。（×） 铁与稀硫酸、稀盐酸反应生成二价亚铁铁离子，即氯化亚铁、硫酸亚铁；铁与稀盐酸反应的化学方程式为Fe+2HClFeCl2+H2↑ 184.等量的Mg、Al、Zn、Fe四种金属放入足量的同浓度的稀盐酸或稀硫酸中，生成氢气由快到慢的顺序是 Mg>Al>Zn>Fe。（√） 185.将足量的铁放入一定量稀硫酸中，完全反应结束后，溶液质量不变。（×） 铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，Fe+H2SO4FeSO4+H2↑，反应前稀硫酸相对质量为98，反应后硫酸亚铁相对质量为152，溶液质量增加。 186.学习过金属活动性顺序表可知，排在氢前的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来。（×） 不是只有氢前的金属才可置换后面的金属，而是排在前面的金属可将排在后面的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来，不分氢前氢后。 187.将一根洁净的铝丝浸入硫酸铜溶液中，会产生气泡，铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。（×） 将铝丝浸入硫酸铜溶液中，不会产生气泡，可观察到铝丝表面析出红色固体，溶液由蓝色变为无色。 188.3CO+Fe2O32Fe+3CO2↑属于置换反应。（×） 不符合置换反应“单质+化合物=单质+化合物”的特点，不属于置换反应。 189.用稀硫酸可以验证铁、铜、银三种金属的活动性。（×） 铁位于氢前，可以与稀硫酸反应，铜、银位于氢后都不能与稀硫酸反应，因此用稀硫酸无法验证铜和银的活动性强弱。可以根据“两金夹一盐，两盐夹一金”的原则，选用硝酸铜溶液与固体铁和银，或者硝酸亚铁、硝酸银和固体铜两种方案。 190.在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，加入一定的锌粉，充分反应后金属析出，过滤后，向滤渣中滴加盐酸，有气泡产生，则滤渣的成分是锌。 向滤渣中滴加盐酸，有气泡产生，则一定含有锌，若锌有剩余，说明原混合溶液中硝酸银和硝酸铜已经被完全反应了，因此过滤后的滤渣中含有铜、银和锌。 三、生命科学 1.放大倍数越大，视野越暗，视野范围越小，视野中的细胞数目越少。视野不够明亮时，换大光圈、凹面镜。 2.地球上最大的生态系统是(生物圈)。 3.环境对生物的影响不仅是指非生物因素对生物的影响，也包括生物因素对生物的影响。 4.消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。 5.物质和能量沿食物链和食物网流动，物质可循环利用，能量不可循环利用；能量流动的特征为单向流动，并逐级递减。 6.食物链中没有分解者和非生物部分，都是以生产者开始，消费者结束。注意：食物网构成的生态系统中缺少分解者和无机环境。 7.食物链“甲→乙→丙”中，各成分的相对数量关系：甲>乙>丙(生产者数量最多)；毒素含量关系：甲<乙<丙(最高级消费者毒素累积最多)。 8.生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强，但生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 9.森林生态系统被称为“绿色水库”“地球之肺”。湿地生态系统被称为“地球之肾”。 10.人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。 11.受精作用的场所是(输卵管)，胚胎发育的场所是(子宫)。 12.银香是银杏树上无果皮包被的种子，属于裸子植物，无果实；杏仁，是有果皮包被的种子，属于被子植物。 13.生物分类单位中，由大到小排列：(界，门，纲，目，科，属，种)，基本单位是(种)。 14.酸奶和泡菜利用了(乳酸菌)，面包.馒头的制作利用了(酵母菌)。 15.动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。注意：植物的根细胞和表皮细胞无叶绿体；成熟的植物细胞才具有中央大液泡。 16.食物腐败的根本原因是(微生物繁殖)。 17.生物体的结构与功能的基本单位是(细胞)。 18.胚根发育成根，胚芽发育成根和茎，胚轴发育成连接根和茎的部分。 19.种子萌发过程中：种子的重量增加(种子吸收水分)；有机物的重量减少(呼吸作用消耗有机物)。 20.既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核)。 21.西瓜瓤之所以甜且呈红色，是因为其中含有液泡中的细胞液所含的糖分和色素。 22.细胞分裂过程中，结构变化顺序：核、质、膜(植物细胞最后形成壁)。 23.人体发育的起点是(受精卵)。 24.产生精子和卵细胞的生殖器官分别是(睾丸)和(卵巢)。 25.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，通过导管把水和无机盐运输到植物体的各个部位，最终水分通过蒸腾作用从气孔散失到大气中。 26.鱼离开水一段时间就会死亡，因为(生物依赖环境)。 27.在一个生态系统中，数量最多的生物是(生产者——绿色植物)。 28.细胞分裂、细胞分化、细胞生长过程中，遗传物质不发生改变。 29.打吊针或抽血时，选择的血管是(静脉)。 30.生物进化的总趋势是(从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生)。 31.呼吸作用释放出来的能量，一部分用于满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。活细胞24小时都在进行呼吸作用。 32.胎儿与母体物质交换的结构是(胎盘)。 33.用保鲜袋储藏新鲜蔬菜,原因是(抑制呼吸作用)。 34.受精卵细胞中的性染色体类型可能是(XX或XY)。 35.控制性状的基本遗传单位是(基因)。 36.短时间内大量繁殖植物体植株的方法是(组织培养)。 37.食用部位为根：萝卜、红薯。食用部位为茎：土豆、甘蔗等。 38.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中。注：病毒细胞结构简单，说法错误。 39.一个胚珠发育成一颗种子，一个西瓜果实就是由一个子房发育而来，内有许多种子(是由胚珠发育而来的)。注：西瓜、龙眼、荔枝的食用部位是果皮，由子房壁发育而来。 40.人体的结构层次中,由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→系统→人体);植物的结构层次中，由小到大的排列顺序是(细胞→组织→器官→植物体)。 41.一朵花中最重要的结构是(雌蕊和雄蕊，合称花蕊)。 42.刷牙时牙龈常出血是患上了(坏血病),原位是(肾小球)。 43.是否直立行走是人与猿分界的一个重要标准；能否制造工具(是否有语言)是人类区别于其他动物的一个重要标志。 44.如尿液中含有红细胞和大分子蛋白质,病变部21.泌尿系统中形成尿液的主要器官是(肾脏)。 45.食物保存的方法(低温,干燥,隔绝空气)。 46.哺乳动物最突出的特征是(胎生哺乳，体表多被毛)。 47.生物进化最直接的证据是(化石)。 48.细胞核中的染色体,DNA,基因三者之间的包含关系:(基因>DNA>染色体) 49.体温恒定的动物有(鸟类、哺乳类)。 50.胚胎发育初期(胎盘形成之前)营养来源于卵细胞；后期营养通过脐带和胎盘(器官)从母体吸收。 51.单子叶植物(小麦、水稻、玉米等)的种子，营养物质储藏在(胚乳)，双子叶植物(大豆、花生等)的种子，营养物质储藏在(子叶)中。 52.种子植物，(子房)发育为果实，(胚珠)发育为种子。 53.接种的疫苗属于(抗原)，注射的血清属于(抗体)，都产生(特异性免疫)。 54.生物体能由小长大是因为(细胞的分裂和生长)。 55.与动物相比，植物细胞多了(细胞壁、液泡和叶绿体)。 56.试管婴儿：体外受精，体内发育；克隆：无性生殖。 57.青春期最显著的特点是身高突增；青春期最突出特点是性发育和性成熟。 58.植物体的营养器官是(根、茎、叶)，生殖器官是(花、果实、种子)。 59.脚气病是由于缺乏维生素B₁引起的，脚气是由真菌感染引起的。 60.植物的四大基本组织是(保护、营养、分生、输导)，动物和人体的四大基本组织是(上皮、结缔、肌肉、神经)。 61.生态系统中的分解者主要有(腐生细菌、真菌、蚯蚓)。 62.种子的主要结构是(胚)，完整的种子才能萌发。 63.淀粉在口腔被唾液(含唾液淀粉酶)初步分解为麦芽糖；蛋白质在胃里被胃蛋白酶初步分解为多肽；脂肪在小肠里被胆汁(不含消化酶)初步乳化为脂肪颗粒(物理消化)；淀粉、蛋白质、脂肪最终都是在小肠(含肠液、胰液，多种酶)内才被完全消化。 64.根尖中生长最快的部位是(伸长区)，吸收水分和无机盐的主要部位是(成熟区)。 65.根毛细胞吸水的条件是(细胞液浓度>周围溶液浓度)。 66.植物由根系吸收的水分主要用于(蒸腾作用)。 67.光合作用的实质是(合成有机物，储存能量);呼吸作用的实质是(分解有机物，释放能量)。 68.生物在食物链中所处的地位越高，体内积存的有毒物质(越多)。 69.植物进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是(叶)。 70.人体各种生命活动所消耗的能量，主要来自食物中的(糖类)。 71.血液由(血浆)和(血细胞)组成。血细胞中，数量最多的是(红细胞)，能吞噬病菌的是(白细胞)，能止血凝血的是(血小板)。 72.小肠适于消化和吸收的结构特征：小肠很长、小肠内有绒毛和环形皱襞，小肠周围的毛细血管壁非常薄。注意：小肠中有多种消化液，是其适于消化和吸收的功能特点。73.动植物和人的呼吸作用，都吸入(氧气)，呼出(二氧化碳)，并为生命活动提供(能量)。49.尿的形成过程，包括(肾小球的滤过)作用和(肾小囊的重吸收)作用。 74.被肾小管重吸收的物质有(大部分水、全部葡萄糖，部分无机盐)。 75.神经系统的结构和功能的基本单位是(神经元——神经细胞)。 76.完成人体反射活动的结构基础是(反射弧)，它包括(感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器)五部分。 77.口诀法记忆呼吸运动过程： (1)吸、收、下、大、小——吸气的时候肋间肌和膈肌收缩，膈顶下降，胸廓和肺体积变大，气压变小； (2)呼、大、舒、上、升——呼气的时候肺内气压变大，肋间肌和膈肌舒张，膈顶上升。 78.人类特有的大脑皮层功能区是(语言中枢)，因此人类能对(语言文字)产生条件反射。 79.视觉的最终形成部位是(大脑皮层的视觉中枢)，听觉的最终形成部位是(大脑皮层的听觉中枢)。 80.视觉感受器是(视网膜)，听觉感受器是(耳蜗)。 81.幼儿时期生长激素分泌不足，引起(侏儒症);甲状腺激素分泌不足，引起(呆小症)。 82.肺与外界气体交换：通过呼吸运动来实现。 肺泡和 的气体交换：通过气体扩散来实现，肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。 83.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各组织处毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房。 肺循环：右心室→肺动脉→肺泡处的毛细血管→肺静脉→左心房。 84.长骨的结构包括(骨膜、骨质、骨髓)，骨折后有修复功能的是(骨膜)。 85.控制父母性状的基因，通过(生殖细胞)传给后代。 86.不具有细胞结构的生物是(病毒)。 87.食品衣物上长毛发霉是由(霉菌)引起的。 88.细菌的细胞中没有(成形的细胞核)。 89.唯一不含消化酶的消化液是(胆汁)，它由(肝脏)产生。 90.鱼能生活在水中，最重要的特征是(用鳃呼吸，用鳍游泳)。 91.引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都属于(病原体)，正患病的人或动物都属于(传染源)。 92.输血时，以输同型血为原则。如A型血的病人，应为他输入(A型血)。 93.光合作用的条件是(光)，产物是(淀粉和氧气);呼吸作用不需要光，产物是(水和二氧化碳)。 94.种子萌发的外界条件是(适宜的温度、充足的空气、适量的水分)。 95.人体内静脉血变为动脉血，由(肺的换气)实现;动脉血变为静脉血，由(组织内的气体交换)实现。 96.蔬菜水果堆放久了，引起发热的原因是(呼吸作用释放能量)。 97.食物中的淀粉在口腔中被分解为(麦芽糖)，彻底消化后，产物是(葡萄糖);蛋白质被彻底分解后，产物是(氨基酸);脂肪被彻底分解后，产物是(甘油和脂肪酸)。 98.动物越高等，用能力越强，获得某种学习行为所需时间越短，尝试与_少，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 99.每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在相邻的骨上。每完成一个动作都是由多块骨骼肌相互配合作用的结果。 100.物像在视网膜(视觉感受器)上形成，视觉形成于大脑皮层。瞳孔可调节进入眼睛中光线的多少，进入暗处瞳孔会适当扩张 重难题型一、受力分析步骤 1.确定研究对象（求谁对谁受力分析，一般不对墙、地面分析） 2.确定研究对象运动状态 3.按顺序找力：一重二弹（推拉支压）三摩擦（也可先按顺序标出已知力，根据平衡状态F合=0求解未知力） 1、受力分析 2、摩擦力的方向分析 3、传送带的摩擦力分析 传送带问题：物体刚放到传送带上的时候，摩擦力提供动力，与物体运动方向相同。当物体与传送带相对静止时（物体与传送带共速），物体的摩擦力变为0。 【重难研究】如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块，在水平拉力F的作用下，一起以速度v向左做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．甲对乙的摩擦力方向水平向左 B．水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C．乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【重难研究】如图甲是机场内正在匀速运行的传送带，如图乙是其俯视示意图。某时刻行李箱M、N运动到如图位置，下列说法正确的是（　　） A．M、N行李箱均受摩擦力作用 B．仅N行李箱受摩擦力 C．M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D．N行李箱此刻受平衡力 重难题型二、压强的计算类型 类型 分析与计算 叠加类 A对B的压强：pA＝＝。 B对水平面的压强：pB＝＝ B对A的压强：pB＝＝。 A对水平面的压强：pA＝＝ 受力面积为物体间接触而相互挤压的面积 切割 类(密 度均 匀的 规则 柱状 物体) 竖切 p＝ρgh，切割后压强不变 横切 受力面积S不变，压力F变化 1．切去质量m时：根据p＝求剩余部分对接触面的压强。 2．切去体积V时：(1)m＝ρV，根据p＝求剩余部分对接触面的压强。 (2)h切＝，根据p＝ρg(h－)求剩余部分对接触面的压强。 3．切去高度d时：用p＝ρg(h－d)求剩余部分对接触面的压强 切割 类(密 度均 匀的 规则 柱状 物体)  斜切 1．切去B：剩余A可看成规则柱状体1＋物体2。1相对原物体竖切，压强不变，增加物体2，由p＝ 可知，F变大，S不变，p变大。 2．切去A：剩余B可看成规则柱状体切掉2。由p＝ 可知，F变小，S不变，p变小 【重难研究】如图所示，两个底面积相同、形状不同的玻璃杯放在水平桌面上。甲杯中装有水，水对甲杯底部的压强为p1；将甲杯中的水全部倒入乙杯中，水对乙杯底部的压强为p2。则（　　） A．p1＞p2 B．p1＝p2 C．p1＜p2 D．无法确定 【重难研究】如图所示，一圆形左粗右细的水库导管，a、b为粗管和细管中同一水平面上的两点，当阀门关闭时，它们的压强分别是pa、pb。打开阀门后（设水库水位基本保持不变），水管中有一气泡，随水流向右运动，在经过a点和b点时的体积分别为Va、Vb，则（　　） A．pa＝pb Va＜Vb B．pa＝pb Va＞Vb C．pa＞pb Va＞Vb D．pa＜pb Va＜Vb 重难题型三、浮力大小比较的两种方法 ①阿基米德原理法： F浮=ρ液gV排 ②状态法： 【漂浮：F浮=G物、上浮：F浮>G物、悬浮：F浮=G物、下沉：F浮<G物、沉底：F浮<G物】 【重难研究】如图，水平桌面上放着一杯水，将橘子放入水中，漂浮在水面上，取出后剥皮再将橘子皮和剥了皮后的橘子放入水中，发现橘子皮漂浮在水中，剥了皮后的橘子沉到杯底。下列分析错误的是（　　） A．橘子皮所受的浮力等于其所受的重力 B．橘子的密度小于水的密度 C．剥了皮的橘子的密度大于水的密度 D．橘子所受浮力小于剥了皮的橘子所受浮力 【重难研究】一个圆柱形容器内装有适量的水，将其放在水平桌面上。把木块A放入水后，再将物体B放在木块A的上方，物体B恰好没入水中，如图1所示；若将物体B从A上取下放入水中，则木块A处于漂浮状态，物体B沉底，如图2所示。两种情况下（　　） A．图1和图2中木块A所受浮力的大小相同 B．图1中物体B在水中所受浮力比图2大 C．图2中B所受浮力等于重力 D．图1中水对容器底部的压强比图2大 重难题型四、漂球问题 （1）同液体、同体积：A、B、C体积相同→使用阿基米德原理 （2）同液体、同质量：A、B、C质量相同→受力分析 （3）同物体、不同液体→受力分析 【重难研究】某同学将质量为20g，体积为25cm3的塑料块放入水平平衡的容器内（如图甲），放手后容器左端下降。撤去塑料块，往容器内缓慢倒入一定量的水，使容器再次水平平衡（如图乙），将该塑料块轻轻放入图丙所示位置，放手后容器最终将 （填“左低右高”“左高右低”或“水平平衡”）。此时，塑料块所受浮力为 N。 【重难研究】如图，小科在厨房做实验，把同一个新鲜土豆先后轻轻放入装有清水和浓盐水的两个相同容器中，静止后发现：土豆在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法中正确的是（忽略短时间内土豆在两种液体中的吸水和失水）（　　） A．土豆的密度等于浓盐水的密度，大于清水的密度 B．土豆在浓盐水中受到的浮力大于清水中受到的浮力 C．土豆在清水中受到的浮力小于它排开的清水的重力 D．将土豆露出盐水部分切去，液体对容器底部的压强将增大 重难题型五、杠杆的平衡 1.动态分析（分析力臂变化，从而得到力的变化情况） ①力F始终与杠杆垂直（F1先变大，后变小） 注：G的方向竖直向下，L2的最大值在杠杆水平的时候 ②力F始终竖直（F1始终不变） ③力F始终水平（F1变大） 技巧：画力臂，找变化——→ 【重难研究】明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置——辘轳，沿用至今。下图甲是一种辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠绕井绳，从而提起水桶。 （1）图甲所示辘轳是按照 （选填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。 （2）设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90牛。使周长为3米的大轮转动一圈，水桶匀速上升，井绳对水桶做功 焦。（不计井绳的粗细和自重） （3）图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用 （选填“①”或“②”）。 【重难研究】如图装置，AB为水平轻质杠杆，O为支点，AO：OB＝4：1，G1＝150N，G3＝160N．水平地面上的物体G1通过细绳悬挂在A点，G2、G3、G4通过滑轮连接，滑轮悬挂于B点，G2恰好匀速下降，此时地面对物体G1的支持力为50N，则G2受到的重力为 N．若用力F沿水平方向向右匀速拉动物体G4，使G2匀速上升，则力F的大小为 N．（绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计） 重难题型六、测电阻——缺表模型 思路一：用电流表和已知阻值的定值电阻串联来间接测量电压 ①基本思路 将已知阻值的定值电阻R0与电流表串联起来并联到待测量电阻Rx的两端，利用U=IR0测出Rx两端的电压。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电流表，一个已知阻值为R0的定值电阻。 电路图 步骤 数据处理 ①闭合S，将电流表与R0串联，测出通过R0的电流I0； ②闭合S，将电流表与Rx串联，测出通过Rx的电流Ix。 抓住电源电压不变： I0R0=IxRx 【重难研究】用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻，某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I。 B.读出电阻箱的示数R。 C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I。 D.根据电路图，连接实物图，将电阻箱的阻值调至最大。 （1）上述步骤的合理顺序是 （只需填写序号）。 （2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为 Ω。 （3）本实验所采用的科学思想方法可称为 。 重难题型七、测电阻——缺表模型 思路一：用电压表和已知阻值的定值电阻并联与被测量对象串联来间接测量电流。 ①基本思路 将已知阻值的定值电阻R0与电压表并联起来与待测量电阻Rx串联，利用测出通过Rx的电流。 ②常见类型 a.只有一个开关，一个电压表，一个已知阻值为R0的定值电阻 电路图 步骤 数据处理 ①将电压表与R0并联，闭合S，测出R0两端的电压U0； ②将电压表与Rx并联，闭合S，测出Rx两端的电压Ux。 抓住电流相等 ⇒ 【重难研究】小科同学用如图1所示的电路图测量未知电阻的阻值。其中电源电压恒为4.5V，Rx为待测电阻，R为阻值5Ω的定值电阻，V1、V2均为电压表，滑动变阻器最大阻值为50Ω。按图示连接好电路并检查无误后闭合开关，移动滑片，记录V1表的读数为U1，V2表的读数为U2，重复移动滑片并记录多组数据后，在坐标系中画出U1随U2变化的图像如图2所示。请回答： （1）图1中滑动变阻器的作用是 。 （2）闭合开关前，滑片应该置于 （填“A”或“B”）端。 （3）小科检查电路无误后闭合开关，发现V1表有示数，而V2表无示数，则电路故障可能是 （故障仅发生在电阻上）。 （4）排除电路故障后，小科按步骤完成实验，并作出图2图像，则Rx的阻值为 Ω。 重难题型八、电功率比例计算问题 ①电功率物理意义：描述电流做功快慢的物理量 ②公式：←（纯电阻电路） ③比例运算： 串联：P1∶P2=U1∶U2=R1∶R2 并联：P1∶P2=I1∶I2=R2∶R1 ①电功率公式： a. b.纯电阻电路时，还有 ②电功率比例关系： a.串联：P1∶P2=W1∶W2=U1∶U2=R1∶R2 b.并联：P1∶P2=W1∶W2=I1∶I2=R2∶R1 【重难研究】如图所示是某加热器的电路图，电源电压保持不变，R1、R2均为发热电阻丝，R1＝5Ω，R2＝10Ω。通过控制开关S1和S2闭合、断开，可得到不同加热挡位。下列说法正确的是（　　） A．该加热器有两个加热挡位 B．开关S1和S2都闭合时加热功率最小 C．只闭合开关S2时加热功率最大 D．该加热器最大加热功率和最小加热功率之比是3：1 【重难研究】在研究电流与电压关系的实验中，小科同学根据得到的实验数据绘制了电阻R1和R2的I﹣U图象（如图），下列有关分析正确的是（　　） A．R1与R2的阻值之比是1：2 B．R1与R2串联接时，R1消耗的功率比R2大 C．R1与R2并联接时，R1和R2消耗的功率相等 D．R1与R2串联接时，通过R1与R2的电流之比是2：1 重难题型九、电功率图像问题 电功率常见图像： ①类型——直线型/曲线型： ②看图方法： 常见考法 ①判断P与其他物理量的图像关系： ②图像计算问题： ③归纳总结——两步解题 【重难研究】如图甲所示，电源电压U恒为6V，R0为定值电阻。闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P从A端滑至B端的过程中，图乙是电压表的示数U随电流表示数I的变化关系，图丙是滑动变阻器的功率P随其两端电压U的变化关系，图丁是效率η（即滑动变阻器消耗的功率与电路消耗的总功率之比）随滑动变阻器电阻R（滑动变阻器滑片位于B端时的电阻表示为RB）的变化关系，则下列判断正确的是（　　） A．定值电阻R0的阻值为5Ω B．丙图b点时R的电阻为5Ω C．乙图阴影部分面积为2.88W D．滑动变阻器最大阻值6Ω 【重难研究】在如图A的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，滑动变阻器R的最大阻值为RM，移动滑动变阻器的滑片P从A端到B端，滑动变阻器的电功率随电流表示数变化的完整图线如图B，图线中a、b两点对应的电功率均为P1，且c点对应的是滑动变阻器的最大电功率P2，且P1：P2＝3：4，则图线中b点对应的电路状态中，滑动变阻器接入电路中的电阻大小（　　） A． B． C．2R0 D．3R0 重难题型十、电功率电路动态分析问题 ①并联电路的动态分析： ②串联电路的动态分析： 技巧归纳 ①并联动态分析：电阻变化—→电流变化—→电功率变化 ②串联动态分析：电阻变化—→电流变化—→定值电阻电压变化—→变阻器电压变化—→电功率变化 【重难研究】如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的最大阻值为60欧，电源电压保持不变。滑动变阻器R2的滑片从一端滑到另一端的过程中，测得R2的电功率与通过它的电流的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．R2的滑片向左滑动时，电流表和电压表的示数都变大 B．电源电压为12V C．R1的电功率变化范围是1.2～10.8W D．电流为0.6A时，2min内电流通过R1产生的热量是648J 【重难研究】小莉在实践活动中设计的模拟调光灯电路，如图所示。她选用的电源电压恒为12V，小灯泡上标有“6V 6W”、滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。若不考虑灯泡温度对电阻的影响，闭合开关S后，问： （1）小灯泡正常发光时的电阻是多少？ （2）当滑动变阻器的滑片 P 在中点时，电压表的示数以及电路消耗的总功率是多少？ （3）当小灯泡正常发光时，滑动变阻器的阻值是多少？ 重难题型十一、电热器——多挡位问题 1.挡位分析 ①挡位的高低本质是用电器消耗电功率的大小 高挡——电功率最高，中挡——电功率次之，低挡——电功率最低 家庭电路中电压一般恒定为220V 判断依据： P大—→高温挡（加热挡）—→总电阻小 P小—→低温挡（保温挡）—→总电阻大 ②多挡位问题分类 a.通过电阻串联实现温度挡调节：串联越多，总电阻阻值越大，温度挡位就越低 b.通过电阻并联实现温度挡调节：并联越多，总电阻阻值越小，温度挡位就越高 c.通过多开关通断实现温度挡调节：先判断通过不同开关的通断实现电阻的串联或并联，根据上面的两种方法判断。 2.常见考法 题型一：R1、R2并联问题（R1>R2） 只闭合S1时，低温挡： 只闭合S2时，中温挡： 闭合S1、S2时，高温挡： 题型二：R1、R2串联问题 闭合S时，R1短路，为高温挡： 断开S时，R1、R2都是发热电阻，为低温挡： 题型三：多开关通断问题 当开关S1置于a端，S2断开时，则R1与R2串联，用电器处于低温挡位； 当开关S1置于c端，S2断开时，则R1单独连入电路，用电器处于中温挡位； 当开关S1置于b端，S2闭合时，则R1与R2并联，用电器处于高温挡位。 总结：并联型——单电阻：保温；多电阻：加热； 串联型——单电阻：加热；多电阻：保温。 明确电路连接方式，求得电阻，利用得用电器的电功率即可。 【重难研究】目前市场上电热水袋（图甲）一般采用三级防爆措施，用户使用起来更加安全。内部电路如图乙所示，电路正常工作时，电热水袋的总功率为484W，通过指示灯电流为0.2A。 一级防爆：温控开关在温度超过65℃时会自动断开。 二级防爆：通过热熔断器的电流过大时会熔断（热熔断器电阻忽略不计）。 三级防爆：电热水袋受热膨胀过度，防爆夹充电器断开电路连接。 （1）电热水袋里面一般用水作储能物质的重要原因是 。 （2）求电热水袋正常工作时发热体的电阻值。 （3）电热水袋受热膨胀后会往上推动防爆夹，防爆夹在转动过程中按压微动开关实现断路，图丙中符合要求的微动开关是 （选填“A”或“B”）。 【重难研究】项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展了项目化实践活动。 【项目一】水的净化 （1）图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，步骤②相当于 实验操作。 【项目二】加热原理 （2）其加热部分的工作原理电路图如图乙所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管（阻值不变），R2为定值电阻。S接1时，红灯L1亮，表示饮水机处于加热状态；当水被加热到设定温度时，S自动切换到2位置，绿灯L2亮，表示饮水机处于保温状态。饮水机加热时，电路中消耗的电功率为400W。保温时，电路中消耗的电功率为80W。不考虑温度对电阻的影响，不计指示灯L1L2的阻值。求： ①1kg的水被加热，温度升高50℃，水吸收的热量[已知。 ②求R1和R2的阻值。 重难题型十二、粗盐提纯 1.实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：CaCl2、MgCl2、硫酸盐等 2.不溶性杂质：可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐 3.可溶性杂质：中的Ca2+，Mg2+，SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和饱和Na2CO3溶液，生成沉淀而除去，也可加入Ba（OH）2和Na2CO3溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 4.粗盐粗提纯实验操作 (1)氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠溶液加入的顺序有哪些?原因是什么? (2)碳酸钠溶液作用? (3)氢氧化钠溶液作用? (4)氯化钡溶液作用? (5)盐酸的作用?盐酸过量对精盐精度是否有影响? (6)操作a的名称?操作a中玻璃仪器有哪些?玻璃棒作用? (7)操作b的名称?操作b玻璃棒作用? (8)沉淀所含物质有哪些? (9)滤液中溶质有哪些?如何检验?如何证明除氯化钠外的其它溶质? (10)步骤⑥和⑦颠倒顺序，会造成什么实验后果? 【重难研究】青海的茶卡盐湖含有大量天然食盐和纯碱，人们常利用夏天蒸发结晶的方式获取食盐，但因含有碳酸钠无法直接食用，某同学利用提供的试剂设计如图所示的流程图来除去碳酸钠，提纯食盐，并设计了相关评价量表。 表 提纯食盐的评价量表（部分） 评价指标 优秀 合格 待改进 试剂种类 ？ 能与碳酸钠反应，但不能生成氯化钠 不能与碳酸钠反应 试剂用量 过量试剂也不会引入新杂质 适量试剂才不会引入新杂质 （1）将评价量表中“试剂种类”的优秀标准补充完整： 。 （2）根据评价量表，从“试剂用量”角度评价，选择氯化钙试剂属于 （填“优秀”“合格”或“待改进”）。 （3）根据评价量表，为了使其试剂种类和试剂用量都能达到优秀的指标。针对该方案，请你提出一条合理的改进意见： 。 【重难研究】氯化钠是重要的调味品。 （1）古人智慧：我国四川省自贡市劳动人民在公元1873年便开始尝试取井水煮卤，获得的氯化钠中仍然含有氯化镁等杂质，古人采用“淋盐沥水”（用饱和氯化钠溶液洗涤粗盐）的方法来除去氯化镁，是因为 。 （2）现代方法：智慧小组的同学想利用所学化学知识得到氯化钠晶体。他们查阅资料知道，通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）和不溶性杂质（泥沙等）。为了除去可溶性杂质，小华同学设计实验如图： 请回答： ①操作2实验名称是 。 ②过量的X试剂中的X是 （填名称）。 重难题型十三、反应后滤液、滤渣成分的分析 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸铜溶液中，反应情况如图。 示例：将铁粉不断地加入到一定质量的硝酸银、硝酸铜溶液中，随着铁粉的加入，反应情况如图。 【重难研究】用图像能较清晰地反映化学变化中离子的个数关系。将一定质量的铁片放入某一溶液中（含Ca2+、Cu2+和Ag+数量相同），反应一段时间后烧杯内相关离子数量关系可能成立的是（　　） A．ω B． C． D． 【重难研究】某混合溶液中含有Cu（NO3）2、AgNO3、M（NO3）2（M表示某种金属元素），小虞对其进行如图实验，下列有关说法正确的是（　　） A．滤液A可能为蓝色 B．固体甲中可能含有金属M C．四种金属的活动性一定为M＞Zn＞Cu＞Ag D．固体乙中加入稀盐酸一定没有气泡产生 重难题型十四、光合作用与呼吸作用的区别和联系 区别 项目 光合作用 呼吸作用 ①场所 叶绿体 细胞 ②条件 （与光关系） 在光下才能进行 有光无光都能进行 ③气体变化 吸收CO2放出O2 吸入O2呼出CO2 ④物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 ⑤能量变化 光能→化学能储存在有机物中 消耗能量 联系 呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。 【重难研究】技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 。 （2）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 （选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 （3）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 。 【重难研究】如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析中正确的是（　　） A．0～6时附近，植物没有进行呼吸作用 B．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 C．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 D．12时附近，呼吸作用增强导致光合作用下降 重难题型十五、植物光合作用与呼吸作用的曲线 1、自然状态下一天24小时内,氧气、二氧化碳、有机物的变化趋势 2、光照对植物体吸收和产生二氧化碳、氧气变化的影响 ① AB段表示光合作用小于呼吸作用;B点表示光合作用等于呼吸作用。 ② BC段表示光合作用大于呼吸作用,植物呈现生长现象。  3、植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线 【重难研究】密闭温室内种植了草莓幼苗，某小组通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情况。图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是（　　） A．BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳 B．图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累 C．图甲表明从C到D点，呼吸作用强度大于光合作用强度 D．若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累 【重难研究】科学小组对光合作用的影响因素进行了如下探究。 步骤一：取一个足够大的不透光的长方体容器作为光照箱。在光照箱内盖子的中心处装上光源（如图甲），在盖子上以光源为圆心绘制三个半径分别为10cm、20cm、30cm的同心圆，在每个同心圆上均匀打4个孔，并做好标记（如图乙）。 步骤二：取12支试管分别装入不同浓度的NaHCO3溶液30mL和等量黑藻，塞紧带导管（滴有有色液滴）的橡皮塞。将试管置于箱内，导管通过小孔伸出到箱外（如图丙）。将小孔标记作为试管编号，同一个圆上的1﹣4号试管（如A1﹣A4）加入的NaHCO3浓度分别为0、0.5%、1%、1.5%（NaHCO3溶液浓度越高代表CO2浓度越高）。 步骤三：开灯照射15min，记录每支导管中液滴移动的距离，结果如图丁。 （1）若试管橡皮塞未塞紧，则导管中液滴移动的距离会 。（填“偏大”或“偏小”） （2）该实验小组所研究的光合作用影响因素是光照强度和 。 （3）分析图丁数据，可以得出结论： 。 （4）小组中某同学将光照箱盖子上的小孔设计为如图戊所示，你认为该同学的设计是否可行，并说明理由。 。 易错点一、平衡状态与平衡力 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态。 2.二力平衡：一个物体同时受到二个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就彼此平衡，我们称之为二力平衡。当物体受非平衡力时，状态将发生改变 【易错研究】如图，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙，墙均未动。假如用甲、乙两种方式推时每人的推力大小都为F，则以下说法中正确的是（　　） A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F 易错点二、受力分析 受力分析是把指定研究对象在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法． 初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态 易错点三、受力分析思路分解 （1）明确研究对象； （2）确定物体是否处于平衡状态； （3）正确、有序的画出研究对象的受力示意图．先画出非接触的力，一般是重力．再找接触的力； （4）检查所画的力，找到每一个力是否有施力物体和受力物体；检查分析结果与物体所处状态是否相符． （5）列出力的关系． 易错点四、选取受力分析对象的特殊方法 (1)整体法:把几个有相互作用的物体当作一个整体进行受力分析的方法(在用整体法对物体进行受力分析时，不考虑该“整体”内部之间的相互作用力) (2)隔离法:将研究对象隔离开来，单独分析它的受力情况和运动情况的方法(在用隔离法对物体进行受力分析时，只需考虑研究对象的受力和运动状态即可) 【易错研究】如图所示，体重为G的小明爬到竖直的杆上。静止时，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2。通过受力分析，可以判断出（　　） A．静止时，f1＞G B．匀速下滑时，f2＜G C．静止时的f1等于匀速下滑时的f2 D．静止时的f1大于匀速下滑时的f2 易错点五、液面变化问题 ①液面变化定性判断：G排越大，液面越高，浮力越大 液面→V排→F浮总1=F浮石1+F浮杯1=（G石－F支）+G杯 液面→V排→F浮总2=F浮石1+F浮杯2= G石 +G杯 ②液面变化定量判断： h→Sh→ΔV排→ΔF浮→ΔF浮=F支→F支=G石－F浮石1 【易错研究】如图甲所示，水平放置的方形容器里有一个重为8N、边长为10cm的立方体物块M，M与容器底部不密合。以5mL/s的恒定水流向容器内注水，容器中水的深度随时间t的变化关系如图乙所示。请解答下列问题： （1）当t＝140s时，物块M在水中处于 （填“沉底”“悬浮”或“漂浮”）状态。 （2）当t＝140s时，水对容器底部的压力大小是多少？ （3）图乙中a的值是多少？ 易错点六、浮力图像 1.解图像题的关键是“三看”看轴、看线、看点。 2.看轴：看清纵轴、横轴代表的物理量。 3.看线：图像上的线段对应的是物体运动的过程，要搞清楚每段线段所表示的运动过程。 4.看点：图像上的起点、拐点、终点对应的是物体的运动状态，要理解各个点所对应的状态。 “未浸全浸两示数”：一是物体未浸入液体时弹簧测力计示数；二是物体完全浸入液体中的示数。 根据浮力图像还原相应场景动态过程，并在整个过程的特殊状态进行分析和计算。 根据图像，入水之前知重力，入水之中有变化，入水之后（浸没）找体积。 【易错研究】在研究物体浮沉条件的实验中，将一只鸭蛋浸没在水中，向水中缓慢加盐，直至盐不能再溶解为止，鸭蛋受到浮力F随盐水密度变化的规律如图所示（ρA＝ρ水）。 （1）当鸭蛋处于图甲中②状态时，盐水的密度 鸭蛋密度（选填“大于”等于”或“小于”）。 （2）鸭蛋的体积大小为 。 易错点七、功能转换关系的应用 1.能量不会凭空的消失，也不会凭空的创造。增大的能量肯定有来处（肯定有其他能量转换过来），减小的能量肯定有去处（肯定有转换成其他能量）。 2.能量比较法：可以比较物体在两个位置所具有的能量，其中少掉的能量肯定转化成了其他形式的能量，这个其他形式的能量，往往是内能（克服空气阻力或摩擦力做功转换成内能）。 例如：物体从A点静止滑下，到C点刚好静止，求BC段摩擦力大小。AB段光滑，水平的BC段粗糙，BC段长S。 ①AB光滑，机械能没有对外转化出去，机械能守恒，能量没有损耗。 ②比较C点与A点具有的能量，发现C点比A点少了mgh的能量（重力势能），少掉的能量mgh肯定转化成了其他形式的能量，在BC段克服摩擦力做功转化为内能。 ③即减少的能量=克服摩擦力做功转化的内能 mgh=f S f=mgh/S 【易错研究】如图所示，绳子通过一个定滑轮悬挂一个重100N的物体，一人拉着绳端从A向B走过6m用了5s，物体被匀速提高2m，若不计绳与滑轮的摩擦和绳重，则下列说法正确的是（　　） A．人拉绳子做功为200J，平均功率为40W B．拉力大于100N，功率为120W C．拉力做功为600J，功率为120W D．人的拉力拉过的距离不知，无法求出拉力做的功和功率 易错点八、多力杠杆平衡问题 从力的作用效果角度分析，使杠杆顺时针转动的力写一边，使杠杆逆时针转动的写另一边F1L1+F3L3=F2L2 【易错研究】如图所示，轻质杠杆AD放在钢制水平凹槽BC中，杠杆AD能以B点或C点为支点在竖直面内转动。AB＝2BC＝2CD＝0.4m，D端挂有一重物，现在A点施加一个竖直向下力F，使得杠杆保持水平平衡。求： ①若重物为10牛，能保持杠杆水平平衡的最大力F大。 ②若重物为6牛，能保持杠杆水平平衡的最小值F小。 ③若施加在杠杆上的力F在某一范围内变化，能使得杠杆保持水平平衡，且这个范围内的力最大变化量ΔF＝12牛，求重物的重力G。 易错点九、电热器挡位分析 ①多开关类 电路图 档位分析 表达式 闭合S：电路只有R2 ⇒ 高温档 断开S：R1和R2串联 ⇒ 低温档 闭合S、S1：R1和R2并联 ⇒ 高温档 只闭合S：电路只有R1 ⇒ 低温档 （R1>R2） 只闭合S1：电路只有R1 ⇒ 低温档 只闭合S2：电路只有R2 ⇒ 中温档 闭合S1、S2：R1和R2并联 ⇒ 高温档 ②多触点开关类 电路图 档位分析 表达式 接0、1：不工作 接1、2：电路只有R1 ⇒ 低温档 接2、3：R1和R2并联 ⇒ 高温档 ③旋钮开关类 电路图 档位分析 表达式 接1：R1和R2串联⇒ 低温档 接2：电路只有R2 ⇒ 高温档 接1：R和R串联⇒ 低温档 接2：电路只有R ⇒ 中温档 接3：R和R并联⇒ 高温档 ④单刀双掷开关类 电路图 档位分析 表达式 闭合S1 S2接a：R1和R2并联 ⇒ 高温档 S2接b：电路只有R1 ⇒ 中温档 断开S1 S2接a：不工作 S2接b：R1和R2串联 ⇒ 低温档 1. 【易错研究】小宁在光合作用实验中，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，并对小烧杯进行水浴加热，使叶片褪色。他设计了如图甲的恒温控制器电路。电路有“加热“和“恒温“两种状态。闭合开关S，温控开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开，降温后再闭合，循环工作，起到调节温度作用。指示灯亮表示进入恒温状态，它的额定电压为110V，且亮起即正常工作。图中发热元件电阻阻值为48.4欧。 （1）将图乙中提供的电路接入甲图中“1”“2”“3”接线柱，符合要求的是 电路图。 （2）电路在加热状态时的功率是多少？ （3）若恒温控制器中水的质量为1kg，由于水自身散热等因素，恒温控制器的加热效率为70%。进入“恒温”状态后，水温每分钟下降6℃，要让水温维持在70℃～75℃之间，每“加热”和“恒温”为一个周期，则此周期多长时间？[c水＝4.2×103J/（kg•℃）] 易错点十、气体发生装置的选择 主要依据:根据反应物的状态及反应条件选取合适的装置。 ①反应物为固体(或固体混合物)，反应需加热，选择加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气的发生装置(如图1)，归纳为“固-固加热型”发生装置。 ②反应物是块状固体和液体，反应不需加热，选择制H2或CO2或用MnO2与H2O2的混合物制O2的发生装置(如图2)，归纳为“固-液常温型”发生装置。 图2 【易错研究】请根据图示回答下列问题： （1）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，也可用加热碳酸氢钠固体分解来制取CO2。若用分解碳酸氢钠来制取，则应选用气体发生装置是 （选填“A”或“B”）。 （2）若用C收集CO2气体，则气体应从导管 端进入。（选填“a”或“b”）。 （3）若用稀盐酸和石灰石反应制CO2，实验过程中，所选图中装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图D，请结合图像分析，t0时装置内的溶液中Ca2+与Cl﹣的个数比 （选填“等于”或“小于”）1：2。 易错点十一、气体收集方法的选择 主要依据:根据气体的密度和溶解性选择合适的收集方法。 ①气体不易或难溶于水，且不与水反应，采用排水法收集(如图a)。 ②气体的密度比空气大，采用向上排空气法收集(如图b)；密度比空气小，采用向下排空气法收集(如图c)。 ③有毒气体的收集，若气体不溶于水，采用类似洗气瓶的装置排水法收集(如图d)；若气体易溶于水，同样采用类似洗气瓶的装置排空气收集，密度比空气大的气体导入集气瓶时“长进短出”(如图e)；反之，则“短进长出”(如图f)。 （3）若要收集干燥气体，则选择排空气法收集；若要收集较为纯净的气体，则选择排水法收集(条件是该气体适用排水法收集)。 【易错研究】一个集气瓶、一个双孔塞、一长短的两个导管，组合成科学实验中经常使用的仪器—“万用瓶”。下列“万用瓶”不能达到实验目的是（　　） A．检测O2流速 B．收集O2 C．吸收CO2 D．收集H2 易错点十二、制取气体操作步骤 （1）用高锰酸钾制氧气　 ①组装仪器；②检查气密性；③装药品；④固定试管；⑤加热；⑥收集；⑦将导管移出水槽；⑧熄灯 注意事项： ①试管口应略向下倾斜；②当用高锰酸钾制氧气时靠管口处应塞一团疏松棉花；③排水法收集时，当气泡连续、均匀放出后才可收集；④排水法收集完后，先移出导管，再熄灭酒精灯； （2）制备二氧化碳 ①组装仪器；②检查气密性；③加入石灰石；④加入稀盐酸；⑤收集 注意事项： ①不能用稀H2SO4代替稀盐酸；②长颈漏斗的下端应伸入液面以下；③反应器中的导管刚露出橡皮塞即可；④用向上排空气法收集时，导管口应伸入接近集气瓶的底部 【易错研究】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器，甲、乙两组同学欲用它们完成各自的探究实验。 （1）甲组同学以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，现欲制备并收集一瓶干燥的氧气，回答下列问题： ①所选仪器的连接顺序为 。 ②反应装置中生成氧气的化学方程式为 。 ③过氧化氢溶液和二氧化锰混合后，随着反应的进行，二氧化锰的质量将 ，过氧化氢溶液中溶质质量分数将 。（选填“增大”“减小”“不变”“无法判断”之一） （2）丙组同学用一氧化碳（含有少量水蒸气）来还原氧化铁和四氧化三铁的混合物，仪器连接顺序为：混合气体→B→D→C→F（Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；Fe3O4+4CO3Fe+4CO2）装置B的作用是 ，装置F的作用是 。 易错点十三、物质的检验 1.物理方法:根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等，进行观察、分析、判断，得出结论。 气味：NH3有特殊的气味 颜色： 吸放热： 2.化学方法:利用物质的特殊化学性质，如反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。 3.常见气体的检验 物质 检验方法 现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 H2 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过无水硫酸铜 固体变红，无水硫酸铜变成蓝色 CO 通过灼热的CuO，并将产生的气体通过澄清石灰水 固体变红，澄清石灰水变浑浊 H2O(水蒸气) 通过白色的无水硫酸铜粉末 白色粉末变蓝 4.常见离子的检验 离子 检验方法 现象 H+ ①滴加紫色石蕊溶液 ②加入Zn、Fe等活泼金属 ③加入Na2CO3等 溶液变红 有气泡产生 有气泡产生 OH- 滴加酚酞溶液 溶液变红 C 滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 N 加入熟石灰并研磨(或加入NaOH溶液并加热) 有刺激性气味的气体产生 Cl- 滴加AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 S 滴加BaCl2溶液和稀HNO3 有白色沉淀产生 【易错研究】下列对各组成分的鉴别，根据现象得出的结论正确的是（　　） 鉴别 方法 现象 结论 A 鉴别固体中的成分（含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种） 取部分样品溶于水中 产生白色沉淀 一定有BaCl2、Na2SO4，可能有Na2CO3 B 鉴别溶液中的溶质（含有Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一种或几种） 取部分溶液，先加入足量的稀盐酸，再加入氯化钡溶液 产生气泡；产生白色沉淀 一定有Na2SO4、Na2CO3，可能有NaNO3 C 鉴别气体的成分（含有CO、H2、H2O中的一种或几种） 将气体先后通入装有氧化铜的玻璃管中，再对玻璃管加热→无水硫酸铜→澄清石灰水 黑色的氧化铜变红；无水硫酸铜变蓝；澄清石灰水变浑浊 一定有CO、H2、H2O D 鉴别生成的沉淀（含有Mg（OH）2、BaCO3、AgCl中的一种或几种） 过滤得到的沉淀中加入足量的稀硝酸 沉淀部分溶解，产生气泡 一定有Mg（OH）2、BaCO3、AgCl 易错点十四、光合作用与呼吸作用图像意义 1.光照-光合作用的强度 ①横坐标表示光照强度，纵坐标用二氧化碳的吸收或释放量来表示光合和呼吸作用的强度真光合速率：即总光合速率，指光合作用吸收二氧化碳的速率，其中二氧化碳包括呼吸作用产生和外界吸收两个部分。 净光合速率：指光合作用吸收二氧化碳的速率减去呼吸作用产生二氧化碳的速率，净光合作用=真光合作用-呼吸作用 （可以借助赚钱--光合作用、花钱--呼吸作用、存钱--积累有机物帮助理解） ②图像各点和线段的含义 A点：此时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用 AB段：此时光照较弱，植物的呼吸作用强度>光合作用强度，如下图2所示，线粒体产生的二氧化碳一部分提供给叶绿体，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1，呼吸作用为1+2，净光合部分为2。 B点：此时光合作用强度=呼吸作用强度，植物既不吸收也不放出二氧化碳 6CO2+12H2O = C6H12O6+6O2+6H2O（光合作用） C6H12O6+6H2O+6O2 = 6CO2+12H2O（呼吸作用） BC段：此时光照较强，植物的呼吸作用强度<光合作用强度，如图1所示，叶绿体产生的氧气一部分提供给线粒体进行呼吸作用，剩余部分释放出细胞。此时真光合部分为1+2，呼吸作用为2，净光合部分为1。 C点：当光照增强到一定程度时，光合作用强度达到最大值，限制因素包括温度、二氧化碳浓度、酶等。 2.一昼夜光合与呼吸作用强度 12时附近，植物为了降低蒸腾作用， 关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多 1. 【易错研究】兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。 （1）图乙是28℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点所表示的含义是 。 （2）实验中，叶在28℃时通过光合作用1h产生的有机物量是 mg。 （3）若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置 方。 2026年最新模拟考试选择题精选50题 1．（2026•定海区一模）“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验中，需借助显微镜观察血管类型和血流特点，下列说法错误的是（　　） A．图甲中血流速度最慢的是2毛细血管 B．图乙中光线较暗时，可通过a调节亮度 C．观察时，应先用图丙中②低倍镜找到清晰的物像，再用①高倍镜 D．图丁中用湿棉絮包住小鱼头部鳃盖和躯干的目的是为了使小鱼能正常呼吸 2．（2026•余杭区校级模拟）在探究凸透镜成像规律时，点燃蜡烛后，调节蜡烛、透镜、光屏的位置，直到光屏上出现清晰的像。第一次调节好后如图所示，下列说法不正确的是（　　） A．照相机的成像规律与图中所示的成像规律一致 B．假设蜡烛与光屏位置互换，光屏仍能接收到清晰的像 C．假设透镜的上半部分被遮挡，则在光屏上的像将不完整 D．透镜位置不变，向左移动蜡烛，要接收到清晰的像，光屏应向左移动 3．（2026•杭州模拟）如图甲所示，电源电压恒为9V，滑动变阻器的最大阻值为100Ω，电流在0.1～0.4A之间时电子元件能正常工作。若通过此电子元件的电流与其两端电压的关系如图乙所示，下列判断不正确的是（　　） A．电子元件正常工作时，电路消耗的最小功率为0.9W B．为使电子元件正常工作，滑动变阻器阻值范围应为12.5～70Ω C．当P在中点时，电子元件与滑动变阻器的电压之比为1：1 D．电流在0.1～0.4A之间变化时，电子元件的电阻也是不断变化的 4．（2026•舟山一模）下列关于生命的延续和进化的说法，不正确的是（　　） A．米勒实验说明，在类似原始地球的条件下，无机小分子可以形成原始生命 B．生物的遗传、变异与环境因素共同作用，导致了生物的进化 C．化石是研究生物进化的重要证据 D．越古老地层里形成化石的生物越简单，越低等 5．（2026•余杭区校级模拟）下列实验操作中正确的是（　　） A．给液体加热 B．检查气密性 C．称量NaCl D．稀释浓硫酸 6．（2026•杭州模拟）规范的实验操作是实验成功的保障，下列实验操作规范的是（　　） A．取固体试剂 B．稀释浓硫酸 C．测定溶液pH D．称量氢氧化钠固体 7．（2026•萧山区模拟）中国工业能力世界领先。前段时间，江南造船厂发布了全球首型、世界最大的核动力集装箱船船型设计该船采用钍﹣232 熔盐反应堆作为动力来源。其获得核能的途径是（　　） A．轻核裂变 B．轻核聚变 C．重核聚变 D．重核裂变 8．（2026•浙江模拟）如图甲所示切割机具有“冷切割，无火花”的优势，师傅用该切割机切割A点下方的钢管时，用力压B点，机器OAB部分可绕O点转动（O点固定），如图乙所示，下列说法错误的是（　　） A．O点是该杠杆的支点 B．A点锯片对钢管的压力是阻力 C．在使用时，该杠杆属于省力杠杆 D．手柄B部位较粗糙是为了增大摩擦力 9．（2026•鄞州区模拟）炎热的夏天，小嘉将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如图。下列说法正确的是（　　） A．甲是饮料，降温到0℃后没有内能 B．乙是冰块，升温到0℃后不再吸热 C．甲降温到0℃后，甲、乙间不再发生热传递 D．整个热传递过程中，乙的比热容保持不变 10．（2026•浙江模拟）冷藏海鲜的温度通常在﹣18℃，如图甲是某海鲜市场冷库的温度自动报警器的原理示意图，电磁铁线圈的电阻忽略不计。图乙是热敏电阻R的阻值随温度变化的图像。当冷库温度等于或高于﹣18℃时，工作电路报警。下列说法正确的是（　　） A．温度升高时，热敏电阻R的阻值变大 B．工作电路报警时，衔铁被吸下，灯亮铃不响 C．冷库温度为﹣18℃时，控制电路中电流为0.03A D．若控制电路电压降低，报警器的报警温度也会降低 11．（2026•温州一模）如图是小明制作的生态瓶，结合评价量表可知其指标1和指标2分别为（　　） 评价指标 优秀 合格 1.生物因素 有生产者、消费者、分解者 缺少生产者、消费者、分解者中的1种 2.非生物因素 有光照、空气、水分条件 缺少光照、空气、水分条件中的1项 A．合格、合格 B．优秀、合格 C．合格、优秀 D．优秀、优秀 12．（2026•杭州模拟）狂犬病毒侵入人体后，会沿神经纤维向中枢神经系统移动。科学家利用基因工程技术改造病毒：将狂犬病毒关键抗原基因插入无害载体，制成疫苗注入人体，激发免疫反应。若被病犬咬伤，需立即注射疫苗阻断病毒神经传导，以下分析正确的是（　　） A．注射的疫苗是抗体 B．疫苗阻断的神经是传出神经 C．激发的免疫反应属于特异性免疫 D．将抗原基因插入无害载体的过程属于基因突变 13．（2026•余杭区校级模拟）高度耐药菌MRSA对26种抗生素都无反应。这种“超级细菌”的出现与滥用抗生素甲氧西林之间的关系如图所示。下列对此过程的解释不符合达尔文自然选择学说的是（　　） A．金黄色葡萄球菌的耐药性变异是为了适应环境而产生的 B．金黄色葡萄球菌的耐药性是出现在抗生素临床使用之前 C．甲氧西林对高度耐药菌MRSA进行了定向选择 D．金黄色葡萄球菌的这种耐药性能够遗传给下一代 14．（2026•萧山区模拟）血型鉴定实验中，将受检者血液与标准血清分别混匀后在显微镜下观察。现有两位受检者，受检者甲的血液与A型标准血清和B型标准血清都发生了凝集反应，受检者乙只与B型标准血清发生凝集反应，有关甲、乙两位受检者血型叙述正确的是（　　） A．甲为A型，乙为B型 B．甲为B型，乙为A型 C．甲为AB型，乙为O型 D．甲为AB型，乙为A型 15．（2026•萧山区模拟）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，某一时间内它们的相对数量关系如图所示，若该食物链中甲的数量增加，则一段时间后乙、丙、丁的数量变化可能是（　　） A．丙、丁的数量增加，乙的数量下降 B．乙、丁的数量增加，丙的数量下降 C．乙、丙的数量增加，丁的数量下降 D．乙、丙、丁的数量都增加 16．（2026•鹿城区校级一模）“智能化胰岛素泵”是一种调节糖尿病患者体内血糖含量的仪器，其工作原理如图所示。数字化控制平台会根据血糖传感器的数据及时调整胰岛素泵注入人体的胰岛素剂量，从而实现血糖的全天动态调节。则数字化控制平台相当于人体反射弧中的（　　） A．感受器 B．传入神经 C．神经中枢 D．效应器 17．（2026•杭州模拟）《月令七十二候集解》有云：“大雪，十一月节。大者，盛也、至此而雪盛也。”自大雪节气始，便可进入农历十一月，对应公历大约是每年的12月6日～12月8日左右。结合如图，下列说法正确的是（　　） A．大雪节气在冬至之后 B．大雪日，北极圈会出现极昼现象 C．融雪过程会使气温上升 D．大雪节气到来时，地球正由③向④运动 18．（2026•柯城区一模）如图为太阳直射点的纬度年变化曲线图，杆影的长短会随着太阳直射点的变化而变化。在衢州某地的一根旗杆，正午杆影最短的一天对应图中的日期是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 19．（2026•拱墅区校级模拟）如表是某活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　） 选项 A B D 实验目的 证明醋酸溶液呈酸性 除去CO2中混有的CO 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质 方案一 滴加几滴酚酞溶液观察是否变红 通过灼热的CuO 加入适量的硝酸钡溶液，过滤 加足量稀盐酸 方案二 用pH试纸检验溶液的pH 通入O2点燃 加入适量的氯化钡溶液，过滤 加澄清石灰水 20．（2026•余杭区一模）502胶水瞬间固化的原因是其中含有一种无色透明、低粘度的液体α﹣氰基丙烯酸乙酯（C6H7NO2）。下列关于α﹣氰基丙烯酸乙酯的说法，正确的是（　　） A．碳、氢、氧、氮的质量比为6：7：1：2 B．相对分子质量为125g C．分子中含有一个氧分子 D．由碳、氢、氧、氮元素组成 21．（2026•镇海区校级模拟）如图为某生态系统的碳循环图解，A、B、C、D代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述不正确的是（　　） A．该生态系统中联系生物群落与无机环境的关键是C和D B．碳在①②③④⑤⑥⑦过程中以CO2的形式进行流动 C．④过程固定的CO2等于①+②+③+⑤+⑦过程释放的CO2即可实现碳中和 D．D属于分解者，生物群落中的其他生物均可为它提供物质和能量 22．（2026•浙江模拟）如图，小科将一盏电灯放在桌子中间模拟太阳，在桌面上按箭头方向将地球仪从A移动到B，这段时间宁波地区会出现的现象是（　　） A．白昼变短 B．正午影长变短 C．气候变暖 D．正午太阳高度变大 23．（2026•衢州一模）2025年10月，“奋斗者”号载人潜水器圆满完成北极密集海冰区载人潜科考任务。不考虑海水密度与潜水器体积的变化，潜水器在海面下下潜的过程中（　　） A．浮力不变，压强变大 B．浮力变大，压强变大 C．浮力变大，压强不变 D．浮力不变，压强不变 24．（2026•浙江模拟）科学课堂上，老师演示了“黄金雨”实验，引起了同学们的兴趣。当Pb（NO3）2与KI溶液混合时，生成微溶于水的黄色碘化铅沉淀，因此得名“黄金雨”。这一反应的化学方程式可以表示为：2KI+Pb（NO3）2＝PbI2↓+2KNO3。下列说法中错误的是（　　） A．该反应属于复分解反应 B．该反应中涉及的反应物与生成物都属于盐 C．生成黄色沉淀是判断其为化学变化的证据之一 D．用难溶性的AgI代替KI，也可以产生“黄金雨” 25．（2026•温州一模）小明用稀盐酸和氢氧化钠溶液研究酸碱反应。下列实验设计中，能判断两者恰好完全反应的是（　　） A．B． C． D． 26．（2026•余杭区一模）下列提供的试剂及装置能验证质量守恒定律的是（　　） A． B． C． D． 27．（2026•温州一模）下列为粗盐提纯的部分实验操作，其中正确的是（　　） A．取样B．溶解 C．过滤 D．蒸发 28．（2026•衢州一模）规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列实验操作规范的是（　　） A．检查气密性 B．加热液体 C．取用液体 D．配制溶液 29．（2026•镇海区校级模拟）有一包固体粉末X，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或多种。为确定固体粉末的成分，进行下列实验，实验过程及现象如图所示（不考虑水、稀盐酸的挥发）。下列说法中正确的是（　　） A．若滤液1呈无色，则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+ B．若气体1为纯净物，则原固体X一定不含碳酸钙 C．若滤液2呈浅绿色，则滤渣1中一定含铜、铁 D．若溶液2呈浅绿色，则滤渣2不可能是纯净物 30．（2026•镇海区校级一模）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验： ①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤。 ②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。 ③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生。烧杯底部有白色固体剩余。 则下列说法正确的是（　　） A．白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙 B．白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠 C．白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙 D．白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1：2 31．（2026•舟山一模）科学研究是以观察和实验为基础的，通常要借助合适的工具。下列有关说法正确的是（　　） A．取用固体药品必须要使用镊子 B．观察日食必须要使用天文望远镜 C．测量液体体积必须要使用量筒 D．观察叶片气孔结构必须要使用显微镜 32．（2026•浙江模拟）在近日举行的全运会男子200m混合泳决赛中，浙江队选手夺冠。下面分析错误的是（　　） A．当运动员浸没在水中时，他排开水的体积大约为0.07m3 B．当运动员匀速前进，不断进出水面时，他所受浮力大小等于其重力 C．在比赛开始时，运动员跳入水中，此时其重力势能主要转化为动能 D．运动员从接触水面到完全下潜，排开水的体积先增大，后不变 33．（2026•余杭区校级模拟）某种锂电池放电的总反应可以表示为：Li+MnO2＝LiMnO2，下列说法正确的是（　　） A．该放电过程属于物理变化 B．该反应中MnO2是催化剂 C．该反应中Mn的化合价发生了变化 D．LiMnO2属于氧化物 34．（2026•杭州模拟）电子门锁因其功能齐全，外观新颖等诸多优点，被广泛应用在我们生活之中。电子门锁的内部原理如下图所示，图中S是指纹开关，电磁继电器K是轻质弹簧，L是电磁铁，B是带有固定磁极的锁，当锁的磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态。下列说法错误的是（　　） A．当开关断开时，绿灯亮，门锁处于锁定状态 B．当开关闭合时，电磁铁A与锁固定磁极相互排斥 C．当开关闭合时，电磁铁L的上端为S极，此时红灯亮 D．更改控制电路电源的正负极，不会影响门锁正常工作 35．（2026•杭州模拟）工业上制备尿素[CO（NH2）2]的化学方程式为2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O。下列说法正确的是（　　） A．NH3中N的化合价为+3价 B．尿素仅由碳、氢、氧三种元素组成 C．尿素中碳元素的质量分数最大 D．参与反应的NH3和CO2质量比为17：22 36．（2026•鄞州区模拟）小宁设计了一个防踩踏模拟报警装置，工作原理如图甲所示。ABO为一水平杠杆，O为支点，OA：OB＝5：1，当水平踏板所受压力增大，电压表示数达到6V时，报警器RO开始发出报警信号。已知电路中电源电压为8V，R0的阻值恒为15Ω，压力传感器R固定放置，其阻值随所受压力F变化的关系如图乙所示，踏板、压杆和杠杆的质量均忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．当踏板空载时，闭合开关，电压表的示数为2V B．由图乙可知，压力传感器R的阻值随压力F的增大而增大 C．当报警器开始报警时，踏板上的压力值为40N D．若电源电压略有降低，为保证报警器仍在踏板原设定的最大压力值时报警，则踏板触点B应向右移动 37．（2026•瑞安市模拟）如图所示，图甲是某款即热式电热水龙头，图乙是它的电路原理图，R1和R2是电热丝，通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，实现冷水、温水、热水挡的切换。若R2＝2R1，水龙头在温水挡正常工作时电功率为1100W，电源电压恒为220V，则以下说法正确的是（　　） A．电热丝电阻R1＝22Ω B．水龙头在热水挡正常工作时的功率是3000W C．开关S接触3、4触点时，电热丝R1、R2串联 D．开关S接触2、3触点时，水龙头放出的是热水 38．（2026•浙江模拟）“天工”社团的同学们用宽度不同、厚度均匀的铝片自制了一个电热切割器，用来切割塑料泡沫，如图所示。下列分析正确的是（　　） A．通过EF、FG和GH三段铝片的电流相等 B．加在EF、FG和GH三段铝片两端的电压相等 C．EF、FG和GH三段铝片的电阻相等 D．用GH段去切割塑料泡沫，效果最好 39．（2026•余杭区校级模拟）特色美食西湖醋鱼是用酱油、米醋、白糖、姜末、水淀粉一起烧开勾芡（勾芡是一种烹饪技法）浇在烧好的鲈鱼上。下列说法正确的是（　　） A．醋鱼中的白糖可被消化系统直接吸收 B．胆汁中的消化酶参与醋鱼中脂肪的乳化 C．醋鱼中的蛋白质在胃中被初步消化成氨基酸 D．醋鱼进入胃中时，胃的蠕动属于物理消化 40．（2026•鄞州区模拟）图示漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，其中①表示某种病原体，③表示抗体。下列分析正确的是（　　） A．图中的①在传染病学中又被称为传染源 B．图中的②表示人体内的吞噬细胞 C．图中的③可对多种病原体发挥防御作用 D．该漫画表示的免疫类型为特异性免疫 41．（2026•浙江模拟）西溪湿地属于湿地生态系统，具有涵养水源、净化水质、调节局部气候等功能。下列分析最科学的是（　　） A．该生态系统的能量最终来源于当地的沼泽植物 B．生活的动物已高度适应环境，因此动物间的能量流动不会有损失 C．动植物遗体主要依靠分解者进行分解 D．该生态系统具备自动调节能力，所以人类可随意采伐植物和猎捕动物 42．（2026•瑞安市模拟）小科做了如图所示实验，下列相关叙述错误的是（　　） A．实验中设置①③是探究唾液淀粉酶活性会受pH的影响 B．图甲③试管中，若将5%的盐酸溶液放至最后加入则会影响实验结果 C．图乙水温37℃左右是唾液淀粉酶维持活性最适宜温度 D．图丙试管中滴加碘液，①和③变蓝色，②不会变蓝色 43．（2026•镇海区校级一模）据世界卫生组织2015年3月12日公布的最新数据，自埃博拉疫情2014年在西非地区蔓延以来，死亡人数已突破1万人，另有2.4万个疑似或确诊病例。埃博拉病毒（EBV）是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，该病毒通常通过血液和其他体液等途径传播，迄今尚未有确认的通过空气传播的情形。下列叙述正确的是（　　） A．严格隔离和积极治疗确诊患者都属于切断传播途径 B．侵入人体的埃博拉病毒会成为抗体，使人产生免疫反应 C．埃博拉病毒属于生命系统中结构层次中的最小层次 D．埃博拉病毒没有成形的细胞核 44．（2026•浙江模拟）在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（　　） A．液体A、B都是清水 B．液体A、B都是酒精 C．液体A是清水、液体B是酒精 D．液体A是酒精、液体B是清水 45．（2026•西湖区校级一模）下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（　　） A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐 B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收 C．图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气 D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化 46．（2026•拱墅区校级模拟）2019赛季斯诺克中国公开赛于4月1至7日在北京举行。在比赛中，球杆击打白球，白球离开球杆后继续滚动并撞击红球，白球缓慢静止而红球向前滚动。下列有关球的受力情况及运动状态的描述中，正确的一项是（　　） A．白球离开球杆后能继续运动，是因为受到球杆的推力 B．白球向红球靠近的过程中，红球相对于白球是静止的 C．红球受到白球撞击后能继续运动，是因为红球具有惯性 D．整个运动过程中，白球在水平方向上始终受到平衡力的作用 47．（2026•拱墅区校级模拟）如图是核电站工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是（　　） A．核反应堆：核能转化为电能 B．热汽轮机：内能转化为机械能 C．发电机：电能转化为机械能 D．电驱动：机械能转化为电能 48．（2026•东阳市模拟）如图，小科在厨房做实验，把同一个新鲜土豆先后轻轻放入装有清水和浓盐水的两个相同容器中，静止后发现：土豆在清水中沉底，在浓盐水中漂浮。下列说法中正确的是（忽略短时间内土豆在两种液体中的吸水和失水）（　　） A．土豆的密度等于浓盐水的密度，大于清水的密度 B．土豆在浓盐水中受到的浮力大于清水中受到的浮力 C．土豆在清水中受到的浮力小于它排开的清水的重力 D．将土豆露出盐水部分切去，液体对容器底部的压强将增大 49．（2026•浙江模拟）完成图甲所示的实验后，把a、b两支试管中的物质全部倒入烧杯中（如图乙），发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤，再向滤渣中加入适量稀盐酸，产生无色气泡。根据上述信息判断，下列说法正确的是（　　） A．滤渣中含有三种固体物质 B．原a、b试管中溶液都一定呈浅绿色 C．滤渣质量一定大于所加铁粉的总质量 D．滤液中一定含有Mg2+、Fe2+，可能含有Cu2+ 50．（2026•浙江模拟）2024年10月下旬，太阳表面爆发了一次强烈的X级耀斑，引发了全球范围内壮丽的极光现象，我国新疆、黑龙江等地的夜空也罕见地出现了绚丽的极光。以下关于此次事件的分析，正确的是（　　） A．耀斑发生在太阳的光球层，是太阳活动强弱的唯一标志 B．太阳黑子看起来黑是因为该区域温度比周围高，所以显得暗一些 C．2024年为太阳活动峰年，距离太阳活动谷年还有11年 D．太阳活动峰年期间，短波通信中断、卫星导航误差增大等现象可能增多 2026年最新模拟考试填空题精选30题 1．（2026•余杭区校级模拟）实验室里常用下列装置制取并收集气体。 （1）若用氯酸钾和二氧化锰制取较干燥的氧气，则发生和收集装置应为 （填字母），其化学反应方程式为 。 （2）若用B装置制取氢气，反应时液面应不低于 （填“m”或“n”）。 （3）用F装置收集二氧化碳，验满方法是 。 2．（2026•余杭区校级模拟）某固体混合物中含有氢氧化钠、硝酸钠、氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的三种。为了确定混合物的成分，小滨同学按下列流程进行了实验（各步均恰好完全反应）： 根据流程图回答问题： （1）反应④的化学方程式为 。 （2）根据实验现象推断该混合物中一定含有的物质是 （填化学式）。 3．（2026•浙江模拟）如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 （1）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填字母）； （2）D装置收集氧气完毕的操作顺序是 （按次序选填所需操作的序号）； ①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶 ④倒放在实验台上 （3）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端通入。 4．（2026•拱墅区校级模拟）在科学发展史上，人们利用化合和分解的思路认识了很多物质的组成。小乐据此构建出如下所示的研究物质组成的思维模型： （1）从思维模型分析，利用电解水探究水的组成，运用的方法是 法。 （2）小乐发现燃烧法也可研究某些物质的组成，如将甲烷完全燃烧后的产物依次通过足量无水硫酸铜和足量澄清石灰水，如图所示。能证明甲烷中含有氢元素的现象是 ，若甲烷完全燃烧后的产物被全部吸收，可选取 （选填序号），进一步判断甲烷中是否含有氧元素。 ①参与燃烧反应的甲烷质量 ②无水硫酸铜的质量 ③澄清石灰水的质量 ④无水硫酸铜的增重 ⑤澄清石灰水的增重 5．（2026•舟山模拟）《天工开物》中记载了古人炼锡的情景。将数百斤锡砂（主要成分为SnO2）装入烘炉，用木炭堆架起来，鼓风熔炼，火力足够时，锡便可顺畅流出。 （1）SnO2中锡元素的化合价为 。 （2）木炭在上述反应中起 （填“还原剂“氧化剂”或“催化剂”）的作用。 6．（2026•温州一模）据古籍记载，生石灰（CaO）在医疗、建筑等领域都发挥了重要作用。 （1）在物质分类上，生石灰（CaO）属于化合物中的 。 （2）古人常通过在门口撒生石灰的方式对环境进行杀菌。从预防传染病流行的角度分析，这种措施属于 。 （3）古代工匠利用生石灰获得熟石灰[Ca（OH）2]，并将其用于制作城墙地基的三合土。三合土因其中的Ca（OH）2与空气中的CO2反应而硬化，写出该化学方程式： 。 7．（2026•浙江模拟）实验室中化学试剂的存放是根据物质的性质决定的，例如： （1）易挥发试剂（如浓盐酸、酒精等）应该 保存并放于阴凉处。 （2）NaOH固体敞口易潮解和变质，故也要密封保存。使NaOH固体变质的反应物是 。 （3）硝酸保存在棕色细口瓶中，原因是其见光易分解。硝酸见光分解的化学方程式为4HNO34X↑+O2↑+2H2O，其中X的化学式为 。 8．（2026•萧山区模拟）自然界中的物质是在不断循环变化的。如图是生物圈中的氮循环，请回答： （1）豆科植物的根瘤菌能把空气中的氮气转变为氮肥，下列属于氮肥对植物的作用是 。 A．使茎叶生长茂盛，叶色浓绿 B．促进花果实提前成熟，籽粒饱满 C．使植物生长健壮，茎秆粗硬 （2）氮气经常作为食品、灯泡的填充气体是利用了它的 （填“物理性质”或“化学性质”）。 （3）科技人员找到了一些解决NO排放的方法，在汽车尾气排放管中安装一个催化转化器，可将尾气中另一种有害气体CO跟NO反应转化为空气中的两种成分，该反应的化学方程式为 。 9．（2026•萧山区模拟）H2S是一种大气污染物。工业上用生物法处理H2S的原理如下：反应1：H2S+Fe2（SO4）3═S↓+2FeSO4+H2SO4 反应2：4FeSO4+2H2SO4+O22Fe2（SO4）3+2H2O （1）该脱硫过程在 （填“酸性”或“碱性”）条件下进行。 （2）硫杆菌存在时，FeSO4溶液与氧气、硫酸反应的速率是无菌时的5×105倍，该菌的作用是 。 （3）依据图1和图2判断，硫杆菌最适宜的溶液温度和pH分别为： 、 。 10．（2026•萧山区模拟）《天工开物》中提到的桔槔是我国古代提水器具，始创于春秋时期（如图所示）。用绳子系住一根硬棒，以O为支点，A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长1.2m，OB长0.6m。请回答： （1）桔槔的主体部分通常取材于高大树木的茎，茎属于生物体结构层次中的 。 （2）使用桔槔时，人向下拉绳缓慢放下空桶，此时人的拉力为 N。 （3）使用时间久了，挂木桶的铁钩表面会因生锈变成红色。铁生锈的化学方程式可以表示为4Fe+3O2+xH2O＝2Fe2O3•xH2O。若生锈后的铁块增重114克，取x＝1，则参与反应的氧气共 克。 11．（2026•定海区一模）电动汽车以其环保经济的优点逐步被人们喜爱。如图是某品牌的电动汽车出厂前，利用风洞模拟高速运动时的情况。 （1）汽车风洞测试时，以高速气流为参照物，汽车是 （选填“运动”或“静止”）的。 （2）该款电动汽车有一个动能回收装置，可以在汽车减速时将汽车的动能转化为电能，其工作原理与下列哪幅图一致？ （3）汽车在风洞检测过程中，对地面的压力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）车的重力。 12．（2026•萧山区模拟）明代宋应星在《天工开物》中记载的农业生产汲水装置——辘轳，沿用至今。下图甲是一种辘轳，由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。提水时，用力使大轮转动，小轮随之转动并缠绕井绳，从而提起水桶。 （1）图甲所示辘轳是按照 （选填“省力”或“费力”）杠杆来设计的。 （2）设大轮与小轮的半径比为3：1，水桶受到的总重力为90牛。使周长为3米的大轮转动一圈，水桶匀速上升，井绳对水桶做功 焦。（不计井绳的粗细和自重） （3）图丙所示水龙头开关的设计也应用了同样的原理，为了更省力，开关应选用 （选填“①”或“②”）。 13．（2026•余杭区一模）瓷器不仅源于浙江，更兴于浙江。制作陶瓷的陶土主要成分有高岭土、石英、长石等，陶瓷的制作过程为：揉泥一制坯一素烧一素坯冷却一上釉一烧制。 （1）制作陶瓷的陶土属于 。（填“纯净物”或“混合物”） （2）下列陶瓷制作过程属于物理变化的是 。 A.揉泥 B.素烧 C.冷却 D.烧制 （3）陶瓷中含有二氧化硅（SiO2），二氧化硅中硅元素的化合价为 。 14．（2026•鄞州区模拟）中国传统节日习俗积淀着博大精深的文化内涵。 （1）清明踏青。我国科学家研发出63种不同颜色的油菜花，这种性状的变化是因为科学家通过杂交的方式改变了油菜花染色体中的 。 （2）端午插艾。艾草中含有丰富的黄酮类物质（C15H16O8）。按物质的组成分类，C15H16O8属于纯净物中的 （选填“单质”或“化合物”）。 （3）腊八熬粥。加热时锅内水蒸气压强增大，将锅盖顶起，这一过程能量转化与汽油机的 冲程相同。 15．（2026•鄞州区模拟）如图所示，将绳子一端系在斜面的顶端，让绳子绕过圆筒，用力拉绳，使圆筒沿斜面匀速向上滚动，圆筒相当于 滑轮。已知斜面高H＝2m，长L＝5m，圆筒质量为10kg，若整个装置的机械效率为80%，则拉力F＝ N。 16．（2026•鄞州区模拟）金属回收再利用是保护金属资源的重要途径。某工厂利用废镍材料回收镍（Ni），该废镍材料中含有Ni及少量Fe、Cu，流程如图所示（部分产物略去）。 （1）过滤时，玻璃棒的作用是 。 开始沉底时的pH 完全沉淀时的pH Fe3+ 2.7 3.2 Ni2+ 7.2 8.7 （2）过氧化氢具有氧化性，“氧化”时发生反应的化学方程式为2FeSO4+H2SO4+H2O2＝Fe2（SO4）3+2X，则X的化学式是 。 （3）已知Fe3+和Ni2+开始沉淀和完全沉淀时的pH如表。“除铁”过程中加入NaOH溶液的目的是通过调节溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，则pH的范围是 。 A.2.7≤pH＜3.2 B.3.2≤pH＜7.2 C.7.2≤pH＜8.7 17．（2026•瑞安市模拟）敦煌首航100兆瓦熔盐塔式光热电站是中国首个百兆瓦级熔盐塔式光热电站，由12000面定日镜以同心圆排列组成镜场，围绕在260米高的吸热塔周围。 （1）聚日：为将太阳光反射到吸收塔，一天中“定日镜”需不断改变朝向。其原因是： 。 （2）高温熔盐流经蒸汽发生器时，放出的热量使水变成高温高压的水蒸气，带动发电机发电。此过程中涉及的能量转化的过程为： 。 （3）该熔盐电站实现每年减排二氧化碳达35万吨，这能减缓哪种环境问题？ 。 18．（2026•拱墅区校级模拟）某同学为验证稀硫酸的化学性质，向四支盛有稀硫酸的试管中分别加入氧化铁、氢氧化钠溶液、锌和氯化钡溶液（如图甲所示）。 （1）图甲四个反应中没有体现“酸的通性”的是 。（填字母） （2）图乙为某一试管加入试剂后，溶液中主要离子种类及个数的变化（不考虑离子大小关系），则加入的试剂可能是 。 （3）反应结束后，该同学只用了一种试剂就确定了试管B中无色溶液的溶质成分。该试剂为 。 19．（2026•定海区一模）2025年1月，中国“人造太阳”成功实现1亿摄氏度1066秒的运行时间，创造了世界纪录。 （1）如图所示是模拟“人造太阳”装置中氘、氚原子核在超高温下发生的 （选填“核裂变”或“核聚变”）核反应； （2）“人造太阳”的核反应中，核能主要转化为 能。 20．（2026•衢州一模）传统工艺品“走马灯”（如图）上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时，叶轮旋转并带动纸片马转动，纸片马的影子投影在纸筒上，从而产生“走马”的效果。 （1）纸片马的影子投影在纸筒上产生“走马”的效果，利用的光学原理是 。 （2）移除蜡烛后，叶轮慢慢停下来，是因为受到了 的作用。 （3）“纸片马转动”所涉及的能量转化或转移为：蜡烛的化学能→空气的内能→空气的机械能→ 。 21．（2026•衢州一模）磁吸式擦窗器（图1）解决了高空擦窗的难题，它由两个清洁体组成，质量均为0.5kg，图2是其结构示意图，磁铁A可沿着导轨左右移动，磁铁B固定不动。使用时，将清洁体夹在玻璃两侧，移动内侧清洁体，依靠磁力带动外侧清洁体，实现玻璃双面清洁。 （1）若磁铁A右侧为N极，则磁铁B左侧为 极。 （2）当擦窗器静止在玻璃上，擦窗器的窗外部分受到摩擦力大小为 牛。 （3）若使用时发现阻力太大，应如何调节磁铁A的位置？ 22．（2026•拱墅区校级模拟）水刀（如图所示）、即以水为刀，本名高压水射流切割技术，以其冷切割不会改变材料的物理性质和化学性质而备受青睐，其工作流程如图，请回答： （1）水刀可以将钢板切断，说明力可以改变物体的 。 （2）目前在中国，“水刀”的最大压强已经做到了4×108Pa，如喷嘴喷出水的横截面积为0.06mm2，则该“水刀”喷出的水流对切割材料表面上的压力为 。 （5）加入磨料后切割能力大大提高了，这是因为速度一定时， 越大，动能越大。 23．（2026•浙江模拟）在冬季，蔬菜大棚为了保温常处于封闭状态，缺少通风导致二氧化碳浓度降低，农作物减产。某科学小组结合实验室制取二氧化碳气体的原理，设计了如图甲所示的气体补充装置。 （1）当大棚内需要补充二氧化碳时， （填“打开”或“关闭”）阀门，并 （填操作方法）使左侧软塑料瓶中的稀盐酸流入右侧塑料瓶中，反应产生二氧化碳。 （2）在操作过程中，该装置会短时间内二氧化碳浓度过高，而后续二氧化碳供给量不足，不符合实际需要，科学小组同学对实验装置进行了改进，如图乙。请你对照两个装置，说明改进后装置的优点： 。（写出一点即可） 24．（2026•浙江模拟）科学是一门以实验为基础的学科。以下是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。 （1）实验室用双氧水制氧气的发生装置可选择 （填字母）。 （2）检查装置A气密性的方法是：先将导管一端浸入盛水的烧杯中，然后 。 （3）若用装置C测反应生成的二氧化碳体积，测得的体积比理论值小，原因可能是二氧化碳具有 的性质。 25．（2026•鄞州区模拟）技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题： （1）图甲中②表示葡萄叶片进行的生理作用是 。 （2）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量 （选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的 点。 （3）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议： 。 26．（2026•镇海区校级模拟）冰雪季小科到商量岗滑雪，刚到户外时，寒冷刺激人体皮肤里的 产生兴奋，经过传入神经传到体温调节中枢，再通过传出神经到效应器，使机体产热增加，同时减少散热，维持体温恒定，机体的产热量 （填“大于”“等于”或“小于”）散热量。滑雪时身体的平衡主要与 中的调节中枢有关。 27．（2026•萧山区模拟）如图所示，用铝盆、海绵、蜡烛和水等设计了一个模拟地球板块运动的实验，实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左、右两侧运动（如图）；实验模拟的板块运动形式为 （选填“碰撞”或“张裂”），与该模拟实验原理相似的现象是 （选填“山脉”或“大洋”）的形成。 28．（2026•浙江模拟）冷湖雅丹地貌位于青海省海西州，该地区位于青藏高原，青藏高原形成的主要原因是地球 （填“外力”或“内力”）作用的结果；该地区一年中风季长达八个月，推测冷湖雅丹地貌形成的外力因素主要是 。 29．（2026•东阳市模拟）化学蚀刻是金属雕琢的常用方法之一，其原理是利用溶液与金属发生反应，形成凹凸结构。某车间用盐酸作蚀刻液生产金属雕花外墙装饰板，工艺流程如图所示。 （1）钢制板材是含碳的铁合金，属于 （填“金属”“有机合成”或“复合”）材料。 （2）蚀刻时，将蚀刻液倒入凹槽后会有气体生成，该气体为 （填化学式）。 （3）喷漆可以防止工艺品锈蚀，其原理是 。 30．（2026•浙江模拟）尿素[CO（NH2）2]在工农业生产中应用广泛。 （1）尿素溶液能除去工业废气Cl2，化学方程式为CO（NH2）2+H2O+3Cl2＝N2+CO2+6X，则X的化学式是 。 （2）尿素是目前使用量较大的一种 （填“氮”“磷”或“钾”）肥，适用于各种植物。尿素中碳、氮元素的质量比为 。 （3）某水田施加3.6kg尿素，其中含氮元素 kg。 2026年最新模拟考试实验题精选25题 1．（2026•余杭区校级模拟）小科探究不同温度条件下两种淀粉酶A与B的活性。实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、温度计、分光光度计（可测溶液中溶质的相对含量）等。他分别用这两种酶进行如图甲所示相同实验操作后，记录实验数据如图乙。 （1）实验材料选择用淀粉溶液的原因是酶的催化作用具有 性。 （2）实验中，先将两支试管都水浴5分钟，再混合的目的是 。 （3）据图乙分析下列叙述正确的是 （填字母）。 A.酶A在20℃条件时活性较高 B.酶B的活性先降低后升高 C.酶B在40℃条件时活性较高 D.大于50℃条件时，酶A完全失去活性 （4）若要进一步探究酶B的最适温度，在按上述步骤加入酶B进行实验，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的基础上，该如何改进？答： 。 2．（2026•温州一模）农民在播种前会先对种子进行浸泡处理，软化种皮以提升种子的发芽率。浸种时长对种子的发芽有影响吗？科学小组就这个问题展开了实验，步骤如下： ①选取同一品种的文定果种子150粒，并随机平均分成5组。 ②用蒸馏水将5组种子分别浸泡0、12、24、48和72小时。 ③取浸泡后的种子平铺于培养皿中，将其置于恒温箱中并设置适宜的条件，一段时间后记录发芽数量，并统计发芽率如表。 浸泡时间/小时 0 12 24 48 72 发芽率/% 59.9 64.4 70.0 61.6 50.5 （1）步骤①中选取的文定果种子除了品种外，还需控制相同的条件为 。（列举1点） （2）步骤③中设置的适宜条件应是 。（填字母） A.B. C.D. （3）本实验需要用到的测量仪器有 。（列举1个） （4）为找到文定果种子的最佳浸泡时间，请简要说明科学小组还需进行的进一步实验： 。 3．（2026•余杭区校级模拟）小科进行“制作叶脉书签”的实验，步骤如图。叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，具有腐蚀性，能把叶脉与叶肉进行分离。 （1）小科煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，推测可能是专用料变质了。请写出氢氧化钠变质的化学反应方程式 。 （2）于是他提出以下猜想：①没有变质；②完全变质；③部分变质。 设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤： 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水充分搅拌 固体全部溶解 猜想3成立 Ⅱ.向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 Ⅲ.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性BaCl2溶液，充分反应 产生白色沉淀，溶液呈 色。 （3）若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序， （填“能”或“不能”）达到实验目的。 （4）氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分溶解后，向其中加入适量的 溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。 4．（2026•萧山区模拟）小乐和小敏骑自行车上坡时，比赛谁能不踩踏板冲上斜坡距离更大，小乐输了。事后小乐想研究输的原因，打算研究“物体冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关”的问题，并建立了如下猜想： 猜想一：物体冲上斜坡的最大距离与物体的质量有关； 猜想二：物体冲上斜坡的最大距离与斜坡的倾角有关； 猜想三：物体冲上斜坡的最大距离与冲上斜坡前的初速度有关。 （1）为验证猜想一，小乐将长木板的一端与水平面接触，另一端垫起一定高度，使长木板与水平面成一定的倾角θ，如图所示；实验时让不同质量的木块从弧形滑道同一位置静止释放，木块从弧形滑道滑下后再冲上长木板。实验结果证实了猜想一是错误的，则小乐在该实验中获得的证据（或事实）是 ； （2）为了验证猜想二，小乐多次改变长木板与水平面的倾角θ，让同一木块从弧形滑道同一位置静止释放，测出木块冲上长木板后滑行的最大距离，相关实验数据如表所示： 次数 1 2 3 4 5 长木板与水平面的倾角θ 10° 30° 53° 75° 85° 木块冲上长木板后滑行的最大距离s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43 据表中数据，可得出的结论是 ； （3）小乐继续使用如图所示装置验证了猜想三是正确的，他是如何操控木块的？ ； （4）根据实验结果，小乐想赢得下次比赛，他最应该怎么做（ ） A．换用质量更大的自行车比赛 B．寻找倾角小的斜坡进行比赛 C．使自行车在坡底时有更大的初速度 5．（2026•杭州模拟）某科学小组设计如图所示的实验装置探究化粪池内沼气的成分。小组同学将收集到的沼气依次通过如图甲所示的装置并观察现象。已知化粪池内气体可能含有H2、CO、CO2、CH4四种气体中的一种或几种，碱石灰为NaOH和CaO的混合物。（假设每个装置内都充分反应或吸收） 请回答： （1）收集沼气的方法是用绳子将装满水的大塑料瓶吊入化粪池，并将塑料瓶倒转，使水完全流出。该方法的本质是 集气法。 （2）装置①中澄清石灰水变浑浊，说明沼气中一定有 。 （3）设置装置②的目的是 。 （4）图甲中的④是由图乙中的两个装置组合而成，请在空格中按顺序填入装置的导管编号，将装置补充完整：气体燃烧装置→ →尾气处理装置。 6．（2026•余杭区一模）实验室有六瓶失去标签的无色溶液，分别是NaCl溶液、NaOH溶液、HCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液、H2SO4溶液。同学们设计了一系列实验完成以上物质的鉴别，实验流程如图所示。 请回答： （1）步骤1中，不用添加任何试剂就能判断出A、C两种试剂为碱性溶液的科学依据为 。 （2）步骤2中，推测出A为Na2CO3溶液的现象是 。 （3）把步骤3和步骤4的顺序互换，仍能鉴别出B、D、E、F四种物质。从微观角度分析，步骤3所检验的是阳离子中是否存在氢离子，步骤4所检验的是 ，互换后不影响鉴别。 （4）将A、B、C、D、E、F六瓶试剂取样实验后的所有废液都倒入同一废液缸，混合后静置，上层溶液呈现红色，底部出现白色沉淀，继续向上层清液中加入BaCl2溶液，无沉淀产生，则废液缸中上层清液中溶质的成分可能为 。 7．（2026•鄞州区模拟）某学校科技节推出了一种新型保龄球游戏，参赛者将保龄球从一个斜坡上由静止释放，滚上另一个斜坡后撞击斜坡上的塑料瓶，撞倒塑料瓶数量多者获胜。小宁提出疑问：保龄球撞倒塑料瓶的数量是否与斜坡倾角大小θ有关？于是设计了如图甲所示的装置。 （1）若不考虑阻力，保龄球在左侧斜坡下滑过程中机械能 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）小宁在探究过程中，每次都将保龄球从左侧斜坡同一位置静止释放，这样做的目的是为了保证保龄球达到水平面时的 相同。 （3）经过多次实验得到数据如图乙。小宁判断将斜坡放平（θ＝0°），保龄球撞击的塑料瓶数量会 （填“增多”、“减少”或“不变”）。 （4）若将保龄球置于Q点由静止释放，请判断是否能完成以上实验 （填“是”或“否”）。 8．（2026•浙江模拟）某校科学兴趣小组针对影响水培生菜生长和品质的某一因素进行了实验探究。 【实验设计】 实验材料：生长状况一致的“中国生菜”幼苗若干。 光照设置：使用相同的LED灯，总光照时长均为12h/天，按下表所示模式进行分组处理。 培养与测量：持续培养30天后，测量并记录各项指标。 不同光周期对水培生菜生长与品质的影响 组别 光周期模式 平均鲜重/ （g/株） 硝酸盐含量/ （mg/kg） 维生素C含量/ （mg/100g） 平均叶片数 A 恒定光照（持续光照12h） 45.2 185 12.5 15.6 B 间歇光照Ⅰ（光照4h，黑暗2h，循环3次） 51.8 1520 15.8 17.2 C 间歇光照Ⅱ（光照3h，黑暗1h，循环4次） 48.9 168 14.1 16.5 D 模拟自然（光照强度按弱一强一弱梯度变化，共12h） 49.5 1450 16.9 16.8 请结合以上信息，分析并回答问题： （1）本实验中，为确保实验结果的科学性，需要控制相同的变量，除营养液成分外，还有 、 （写出两个）等。 （2）该兴趣小组探究的问题是 ？ （3）硝酸盐含量是评估蔬菜安全性的重要指标，含量越低越好；维生素C含量是评估营养价值的重要指标，含量越高越好。如果你希望获得既安全又营养的生菜，你会选择哪一组的种植模式？请结合表格数据说明你的理由： 。 9．（2026•浙江模拟）《博物志》中有“烧白石作白灰……”的记载，其中“白石”即石灰石。某兴趣小组同学在老师的指导下取少量“白石”，用酒精喷灯持续加热，为了探究加热后的“白灰”的成分进行了如图实验。 观察到的现象Ⅰ：烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊； 现象Ⅱ：试管A中无色酚酞试液变为红色，试管B中无色酚酞试液不变色。 【提出问题】反应产生的“白灰”的主要成分是什么？ 【猜想与假设】猜想1：只含碳酸钙。 猜想2：只含氧化钙。 猜想3：含有碳酸钙与氧化钙。 【实验操作】 （1）取冷却后研细的粉末少许置于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，说明白灰中含有 。 （2）在试管A中加入足量的碳酸钠溶液， （填“能”或“不能”）观察到红色褪去的现象。 【实验结论】 综合上述实验操作和现象，有关白灰成分正确的猜想是 。 【交流与评价】 实验现象Ⅰ、Ⅱ中能成为煅烧石灰石是化学变化的证据的是现象 。 10．（2026•衢州一模）淀粉酶主要分为α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，它们广泛存在于动物、植物和微生物中。不同来源的淀粉酶，其最适温度各不相同。小科选择了α﹣淀粉酶进行如下实验： 【实验目的】探究温度对α﹣淀粉酶活性的影响。 【实验原理】α﹣淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。 【实验试剂】淀粉溶液、α﹣淀粉酶溶液、蒸馏水。 【实验器材】试管、恒温箱、胶头滴管、量筒、麦芽糖含量测量仪等。 【实验步骤】 ①取两支试管，分别加入1mL淀粉溶液、1mLα﹣淀粉酶溶液置于30℃恒温箱中备用。 ②混合两种溶液，振荡试管，重新放回恒温箱，10分钟后用麦芽糖含量测量仪进行检测，读取麦芽糖含量并记录。 ③改变恒温箱的温度，重复上述实验，实验记录如表。请回答： 编号 1 2 3 4 5 温度/℃ 30 40 50 60 70 麦芽糖含量mg•mL﹣1 0.046 0.094 0.566 0.745 0.176 （1）α﹣淀粉酶能分解淀粉，不能分解蛋白质，体现了酶具有 （选填“专一性”或“高效性”）。 （2）本实验是通过比较相同时间内 的量来判断α﹣淀粉酶的活性。 （3）根据上表记录的实验数据，可以得到的结论是 。 （4）若要进一步探究α﹣淀粉酶的最适温度，接下来需要进行的实验是：在温度为 范围内，设置温度梯度更小的多组实验，重复上述实验。 11．（2026•舟山一模）梅雨期间食品和衣物表面容易发霉，这是霉菌大量繁殖所致。霉菌的繁殖受哪些非生物因素的影响呢？小明利用35℃恒温箱和﹣18℃的冷冻室进行探究：将一块吐司片进行低温烘干，等分成三份，标为A、B、C，按下列方式进行试验： 组别 ① ② ③ 实验设计 将A吐司片湿润后置于液中恒温验组35℃ 将B吐司片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在35℃恒温箱里 ？ 实验结果（一周后观察） 发霉 几乎不发霉 几乎不发霉 （1）对吐司片采用低温烘干而不是采用高温烘干的原因 。 （2）对照①和②，小明想探究的问题是： ？ （3）为了探究温度对霉菌繁殖的影响，③的实验设计是 。 （4）根据小明的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。 12．（2026•东阳市模拟）胰蛋白酶在37℃时的催化速率最快，但保存条件为4℃。小科猜想常温保存会使胰蛋白酶的催化速率下降。为验证猜想，他设计如下实验（胰蛋白酶可分解脱脂奶中的蛋白质，使液体由乳白色变澄清，透光率越高说明蛋白质分解越彻底）。 （1）实验过程：将猪胰蛋白酶配制成质量分数为4%的溶液，分别进行三种处理：25℃常温放置过夜、4℃低温过夜、100℃高温处理10min使其失活，并设计如下方案： 组别 A B C 步骤① 1号试管加入25mL脱脂奶 2号试管加入25mL脱脂奶 3号试管加入 mL脱脂奶 步骤② 4号试管加入25mL、25℃常温过夜的胰蛋白酶溶液 5号试管加入25mL、4℃低温过夜的胰蛋白酶溶液 6号试管加入25mL、100℃高温失活的胰蛋白酶溶液 步骤③ 将六支试管均置于 ℃水浴5min 步骤④ 将1号和4号、2号和5号、3号和6号试管中的物质分别倒入三个相同的实验容器中充分混合并置于步骤③温度的水浴中，每分钟取3mL溶液，测定600nm波长下的透光率，连续测量至第15min （2）分析与讨论：实验测得透光率变化结果如图所示。 ①小科得出“常温保存会使胰蛋白酶催化速率下降”的结论，其判断依据是： 。 ②小科推测：胰蛋白酶本身是 ，常温下会催化自身分解，导致催化速率下降。 13．（2026•浙江模拟）某同学对凸透镜成像的内容非常感兴趣，课后利用焦距不同的凸透镜（焦距分别为12cm、15cm、18cm、20cm）进行实验。 （1）选用焦距为15cm的凸透镜，点燃蜡烛后，移动光屏位置，直到能成清晰的像，如图所示（像未画出），这个像是倒立、 的实像。 （2）更换一个焦距为12cm的凸透镜，保持凸透镜和光屏的位置不变， （填“向左”或“向右”）移动蜡烛，直到光屏上再次成清晰的像。 （3）上述实验现象可以模拟正常眼睛通过调节晶状体的形状看清远处和近处物体的过程，看近处物体时，人眼晶状体对光的偏折能力 （填“变强”“不变”或“变弱”）。 14．（2026•舟山一模）小舟设计了如图装置来探究动能的影响因素，其中mA＝mB＜mC，hA＜hB＝hC，所用物块为木块。 （1）实验中利用 来比较物体的动能大小。 （2）小柯通过甲、丙两次实验初步得出“物体动能的大小与质量有关”的结论，小柯得出这个结论是否具有科学性，请说明理由 。 （3）做丙图实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成木块损坏，需改进实验装置或实验方案。在不改变木板长度的情况下，可以采用以下 方法。 A.适当减小钢球C的质量 B.给丙组水平木板铺上毛巾 C.适当降低钢球C的高度，使hC＝hA D.给丙组换用一个较重的木块 （4）实验后，同学们联想到汽车的“超载”与“超速”是造成交通事故的最大安全隐患。为探究“超载”与“超速”，哪个造成的危害更严重？小柯利用上述装置进行了实验测定，得到的数据如表。 实验序号 小球的质量m/g 小球自由滚下的高度h/cm 木块被撞后运动的距离s/m 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 20 32 由实验可知：当发生交通事故时， 造成的危害更严重。 15．（2026•浙江模拟）某同学在阅读资料时发现、新鲜土豆内含有过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢，于是他开展了如下实验： [实验方案]①准备若干反应瓶并编号，分别将数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片贴于反应瓶的上方； ②向每个反应瓶中加入10mL3%的H2O2溶液（事先已将溶液的pH调为3、5、7、9、11）； ③将反应瓶与装满水并倒扣在水植中的量筒相连后，再将反应瓶旋转180°，使土豆片与H2O2溶液混合，如图； ④记录实验现象： 。 [实验结论]pH对过氧化氢酶活性有影响。 （1）本实验探究的是 ； （2）实验中加入“数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片”的目的是 ； （3）为比较过氧化氢酶的活性，该同学与其他同学对步骤④“？”处的内容进行讨论、提出以下方案： 方案1：观察气泡产生的多少和快慢； 方案2观察产生相同量的气体所需时间； 方案3：观察相同时间内反应产生的气体量。 你认为哪种方案更合理？ 。 （4）实验时该同学观察到每组实验气泡产生的速度都是先快后慢，于是他认为过氧化氢酶的活性在实验中发生了改变，你是否认同他的观点？回答并说明理由。 。 16．（2026•浙江模拟）劳动实践课上同学们用草木灰给农作物施肥。某同学查阅资料，得知草木灰是一种重要的农家肥，碳酸钾含量高。 【提出问题】如何测定草木灰中碳酸钾的含量？（选用向日葵灰） 查阅资料：①向日葵灰中碳酸钾的含量为51.97%。 ②提取碳酸钾的主要过程是：秸秆→草木灰→滤液→固体。 【设计与实验】 实验一：提取碳酸钾 第一步：燃烧秸秆，收集草木灰，称取20.00g。 第二步：用60℃水浸洗草木灰并过滤，浸洗滤渣2次，合并滤液。 第三步：蒸发滤液，烘干得到9.9g固体。 实验二：测定碳酸钾含量 取实验一中烘干后所得固体3.3g进行如图所示的实验。 （1）实验中需缓慢滴入稀硫酸，原因是 。 （2）装置B的作用是 。 【数据与解释】 （3）称量图中反应前后烧杯和其中溶液的总质量，增重0.88g。通过计算说明该草木灰中碳酸钾的质量分数是否与查阅资料相符。 17．（2026•柯城区一模）小科用图甲所示装置探究电流和电阻的关系。电源电压为4.5V，四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。 （1）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移至 （填“A”或“B”）端。 （2）小科依次使用三个定值电阻进行实验，每次更换定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，使 （选填“电流表”或“电压表”）示数与之前相同，记录三组数据并绘制出图像如图乙所示，第一次实验时电压表的示数为 V。 （3）当把15Ω的定值电阻换成20Ω后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表示数都无法达到控制值，其原因可能是 。 18．（2026•衢州一模）小科比较两种运动鞋的防滑性能，设计了图甲实验：将弹簧测力计的一端固定在跑步机上，另一端钩住鞋子，调零后启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后读数并记录。 （1）图乙中弹簧测力计的示数为 N； （2）记录的弹簧测力计示数 （填“大于”“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力大小； （3）将甲、乙两种运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别测出重力。然后在鞋子内添加不同质量的钩码，启动跑步机，测量摩擦力，记录摩擦力和压力的数据（图丙）。由数据可知 （填“甲”或“乙”）运动鞋的防滑性能好一些； （4）请举出生产生活中“通过增大压力从而增大摩擦力”的一个事例 。 19．（2026•镇海区校级模拟）如图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（NaHCO3溶液，可维持CO2浓度稳定），试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙表示不同温度对该绿色叶片光合作用与呼吸作用的影响。据图回答下列问题： （1）甲图中标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置，当光照强度由0渐变为5千勒克斯时（不同光照强度照射时间均等），液滴位置的变化情况是 。 A.一直左移 B.先左移后右移 C.先右移后左移 D.一直右移 （2）在图乙中，为了获得﹣50mL/h的数据，则应对甲装置进行改进，改进措施为将NaHCO3更换为 ，其他条件不变，且应在 条件下进行检测。 （3）丙图中在15℃时光合作用制造的有机物量约是呼吸消耗有机物量的 倍。 20．（2026•鹿城区校级一模）为研究植物的蒸腾作用，小温利用如图所示装置进行实验。先在试管中加适量且等量的红墨水，滴加几滴油，再将两根植物枝条插入水中，用透明塑料袋套好密封，将它们同时放置到室外一段时间。观察两组实验的变化情况。 （1）小温实验探究的问题是 。 （2）本实验通常选择叶片角质层薄、叶片宽大的梧桐枝条进行实验的原因是 。 （3）实验后将乙组枝条纵切，纵切面上越靠近枝条顶端，染色变得越来越浅，这是因为 。 （4）部分同学认为，该实验去掉透明塑料袋，通过观察试管中剩余水的多少也可得出结论。你是否赞同他们的观点，请简述理由： 。 21．（2026•镇海区校级一模）某化学兴趣小组完成了如图所示的化学实验（装置气密性良好），通过测定二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比来确定二氧化碳的组成； 实验过程如下： ①称量装有干燥的木炭的试管D，质量为50.7g，装有碱石灰的干燥管质量为112.4g，连接A、B、C装置； ②向长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯； ③待D中反应完全，熄灭酒精灯，冷却； ④称量试管D及剩余固体质量为50.1g，装置C的质量为114.5g； 已知：碱石灰主要成分是氧化钙和氢氧化钠，木炭中的杂质不参加反应，B、C中所装药品是足量的能够完全吸收相关物质，请回答下列问题： （1）A中发生反应的化学方程式为 ； （2）酒精灯的作用是 ； （3）为减少误差，步骤③冷却过程中需要注意的问题是： ； （4）根据实验数据计算参加反应的氧气质量为 g；从而计算出二氧化碳中碳、氧元素质量之比． 22．（2026•浙江模拟）蚂蚁的巢穴分布在土壤中，巢穴中的土壤称为“蚁巢土”，小科设计下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。 Ⅰ.实验步骤 土壤采集： 土壤编号 土壤来源 采集方法 ①号土壤 “蚁巢土” 以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤 ②号土壤 蚂蚁窝附近的土壤 在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，按相同方法取土 土壤分装：将20只大小相同的花盆平均分成两组，将等量的①、②号土壤分别装入第一组和第二组花盆中。 种植植物：在20只花盆中各栽种1株大豆幼苗，置于温度适宜且有光照的地方进行培养，定期喷洒清水，每日测量并记录不同土壤中植株的高度（平均值），连续18天。 Ⅱ.实验结果：不同土壤中大豆幼苗的生长曲线如图，请据上述实验回答问题。 （1）土壤除了能固定植物，还能为植物的生长提供水分、空气和 。 （2）为减小实验材料差异对实验结果的影响，应挑选20株 的大豆幼苗进行实验（请写出一点）。 （3）根据上述实验结果，可以得出结论： 。 （4）为使实验结果更有说服力，该实验可以怎样改进？ 。 23．（2026•浙江模拟）风能是一种低碳、清洁的能源。如图1所示为某学校科学兴趣小组设计的一款测量风车功率的装置，小组成员通过查阅资料得知，风车功率与风速、风叶质量、风叶长度等有关。除以上因素以外，为了研究风车功率与风向和叶片夹角的关系，他们展开如下实验： ①将电风扇定在某一挡位下启动，并调整风向与叶片的夹角θ为30°，如图2所示。 ②实验时在细线下挂上一定量的回形针，使它缓慢匀速提升。 ③测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，计算出风车功率。 ④在不改变电风扇挡位的情况下，调整风向与叶片的夹角分别为45°、60°、75°，重复上述步骤，得到实验结果如图3所示。请回答： （1）除了图中的实验器材，还必需的测量工具有：天平、量角器、秒表、 。 （2）根据以上实验所测数据计算风车功率P＝ （用字母h、t、m、g表示）。 （3）本实验可得出结论是 。 （4）某同学用相同装置研究风车功率与叶片长度的关系，认为只需在叶片宽度和材料不变情况下，增长叶片的长度进行实验，从控制变量的角度判断该同学的做法是否可行并说明理由： 。 24．（2026•舟山一模）同学们在学习摩擦力时先根据书本上的实验步骤做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）如图1的甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉动木块做 运动； （2）甲、乙、丙对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3的大小关系为 ； （3）为了便于读数，将实验进行了改进如图A，木块相对地面静止时弹簧示数如图B所示，则木块受到的摩擦力大小为 N； （4）小科改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图像，如图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，原因是： 。 25．（2026•定海区一模）人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。FeCl3能催化过氧化氢分解，肝脏中的A酶也能催化过氧化氢分解。为了比较FeCl3与A酶的催化特点，小科准备了3.5%的FeCl3溶液、5%的过氧化氢溶液、20%的新鲜猪肝研磨液（含较少A酶），进行如下实验探究。 （1）请补充实验步骤： ①取两支试管，分别标记1号和2号，各加入2mL5%的过氧化氢溶液。 ②向1号试管中加入6滴3.5%的FeCl3溶液，2号试管加入 。 ③观察两支试管中产生气泡的快慢。 （2）实验结果发现，0﹣3分钟2号试管中气体生成速率显著快于1号试管，原因是A酶 。（已知每滴氯FeCl3溶液中Fe3+数量大约是肝脏研磨液中A酶分子数的25万倍） （3）小科每隔3分钟，用测温枪测量并记录了两组实验中试管外壁的温度，绘制图像如图所示，由此可知过氧化氢分解属于 （填“吸热”或“放热”）反应。 （4）结合图中的数据，推测人体通过酶来催化过氧化氢分解的好处 。 2026年最新模拟考试解答精选20题 1．（2026•余杭区一模）煤是重要的化石能源，其形成需要漫长的地质年代，如图为煤的形成过程示意图。 请回答： （1）缺氧环境下植物残骸不完全分解的过程属于 。（选填“同化作用”或“异化作用”） （2）在 （填“板块内部”或“板块交界”）处地壳运动活跃，更容易发生沉降，是煤形成的有利地质区域。 （3）煤燃烧产生的废气中含有二氧化硫等有害气体，直接排放会污染空气。某工厂采用“钙基循环脱硫”技术来处理废气，既能消除污染，又能实现资源回收利用，流程如图所示： ①转化池④中发生的化学反应的基本类型是 。 ②在转化池中生成Na2SO4反应中，要处理含13.6吨CaSO4的废渣，试计算至少需要10.6%的Na2CO3溶液的质量。 2．（2026•杭州模拟）某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图1所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）。 （1）一段时间后，观察到试管B中的现象 。 （2）乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，补做了一个实验，装置如图2所示，且实现了探究目的。乙同学的实验中X和Y可选用的物质可以是 。 A．Fe和CuSO4 B．Cu和HCl C．Zn和CuSO4 D．Zn和FeSO4 （3）将表面锈蚀的铁钉放入烧杯中，然后加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，产生氢气的质量和加入稀盐酸的质量如图所示。生成氢气的质量为多少克？ 3．（2026•杭州模拟）某电烤箱的额定电压为220V，通过旋转旋钮可实现高、中、低多挡位工作，其中高温挡的额定功率为1200W。此电烤箱内部结构及工作原理如图所示，R1、R2是发热电阻（R2＝2R1），虚线框为其金属外壳。旋钮开关由绝缘圆盘和可绕中心轴转动的旋钮组成，绝缘圆盘的左边内侧依次有金属触点①②③④（其中②③分别通过导线与R2、R1连通），绝缘圆盘的右边包有一金属板，旋钮的外部除两端各有一金属滑片外，其余为绝缘材料，旋钮内置连通两金属滑片的金属导体。旋转旋钮可将左边相邻的两个金属触点与右边的金属板连通，如图示位置，旋钮将金属触点①②与右边的金属板连通。 （1）P、Q两接头中， 与地线相连；若在电路中加一“限高温开关”，当电烤箱超过一定温度时能自动断开电路，则此开关应安装在 （选填“A”“B”或“C”）处。 （2）求电烤箱在高温挡正常工作10分钟所消耗的电能。（写出计算过程） （3）求R1的阻值。（写出计算过程） 4．（2026•浙江模拟）如图甲所示为一款由电动机驱动的货物运送机，可以将货物运送至高处，如图乙所示为使用时的简化图。货物从底端沿滑轨支架以0.3m/s的速度匀速上升至顶端，滑动距离为3m，此过程电动机耗电功率为2kW。 （1）在图乙中作出货物匀速上升时的受力示意图。 （2）该过程中，地面对滑轨支架的支持力大小变化情况为 。（不计钢丝绳重，下同） （3）求该过程电动机消耗的电能至少为多少。 5．（2026•鄞州区模拟）小明家有一款家用空气炸锅如图甲所示，其简化电路如图乙所示，工作过程风扇始终转动，而发热管则通过温控开关有规律地闭合或断开，使锅内温度在一定范围内波动。其中电风扇功率为55W，发热管电阻为44Ω。小明用空气炸锅烘焙牛排时，设定温度为180℃，总工作时间为20min，温度传感器显示锅体温度随时间变化关系如图丙所示。 （1）为使空气炸锅能自动停止工作，应在图乙电路中的 （选填“a”或“b”）处串联一个定时开关； （2）空气炸锅工作到12min时，图乙电路c点电流为多少？ （3）空气炸锅这次烘焙牛排共消耗了多少电能？ 6．（2026•浙江模拟）某同学用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳，得到了含有盐酸和氯化钙的混合溶液。为了探究混合溶液中氯化钙的质量分数，该同学进行了如下实验：取100g混合溶液于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液，每次充分反应后称量相关质量，所测数据如表。 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 碳酸钠溶液的总质量/g 40 80 120 160 200 240 气体总质量/g 0.88 1.76 2.2 2.2 2.2 2.2 沉淀总质量/g 0 0 2.5 m 10 10 请根据实验数据分析解答下列问题： （1）如图是第一次加入碳酸钠溶液的离子种类变化微观模型图。则“”表示 （填离子符号）。 （2）m的数值为 。 （3）求混合溶液中氯化钙的质量分数。 7．（2026•衢州一模）为了实现水族箱恒氧恒温，某同学设计了简易氧气补给和恒温装置（如图1所示）。 （1）恒温装置主要由电热丝R1、R2和温控开关S等组成，温控开关S可以自动连接a或b。该装置每小时工作情况如图2。已知恒温装置的加热功率为220W，保温功率为40W。 ①图1温控开关S连接 时，可以实现加热功能。 ②从图2中可知，每小时加热时间为 分钟。 ③计算该装置工作1.小时保温状态下消耗的电能。 （2）补氧装置由注射器、饮料瓶和软管等组成。市场上有两种常见的补氧药剂A和B，两种样品各取16克分别与水反应，生成O2的质量与反应时间的关系如图3所示（假设样品中其他成分与水不反应）。请你任选一种补氧药剂，说出它的优点 （写出一点即可）。 8．（2026•拱墅区校级模拟）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。查阅资料了解到，飞船在发射前需要检验飞船舱体的气密性。科技人员设计了图甲模拟检测电路，电源电压12V保持不变，R0为50Ω的定值电阻，R为压敏电阻，其阻值随环境气压变化的规律如图乙。将R置于舱体内，舱体位于真空室中，舱体不漏气时，舱体内气压为1.0×105Pa。求： （1）舱体不漏气时，R0两端的电压； （2）舱体不漏气时，电路工作10min消耗的电能； （3）电压表示数为8V时，舱体内的气压值。 9．（2026•拱墅区校级模拟）在实际生活中，杠杆应用十分广泛，如以下两个应用： 应用一：如图甲所示，可调式握力器用于锻炼手部肌肉。锻炼时抓住手柄，用力抓紧使左侧手柄碰触到右侧的读数按钮，即算完成一个握力动作。图乙为握力器受力示意图。 应用二：常用螺丝刀将螺丝钉拧进（出）物体。图丙中正在拧螺丝钉的螺丝刀，可视为图丁所示的杠杆AOB，其中O为支点，A为动力作用点，B为阻力作用点，F2为阻力，动力作用在手柄上。 （1）如图乙所示，小兰用F1的力抓握力器的手柄，此时弹簧的拉力F2＝20N，阻力臂OA＝2.0cm，动力臂OB＝5.0cm，则此时F1＝ N； （2）如图甲所示，握力器的力度可以通过调节器旋钮来调整，使弹簧下端在调节区域内外移动。当弹簧下端向左移动时，小兰要完成一个握力动作需要用 （选填“更大”或“更小”）的力； （3）小兰完成一个握力动作可使弹簧伸长5厘米，弹性势能增加20焦，完成60个握力动作花费的时间为2分钟，则小兰做功的功率至少为多少？（请计算说明） （4）请在答题纸图丁中，画出螺丝刀使用时最小动力F1的示意图。 10．（2026•浙江模拟）现有两瓶一定质量分数的氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，某同学分5次取不同质量的两种溶液混合，获得数据如表所示，并绘制生成的沉淀质量与NaOH溶液质量的关系如图所示。 [反应的化学方程式：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4] 实验序号 1 2 3 4 5 NaOH溶液质量/g 20 40 80 120 160 CuSO4溶液质量/g 220 200 160 120 80 生成沉淀质量/g 2.45 ？ 9.8 7.35 4.9 （1）表格中第2次实验数据“？”处应填 。 （2）图中A点所含的溶质有 。 （3）求所用硫酸铜溶液的溶质质量分数。 11．（2026•浙江模拟）2026年1月，生态环境部新版水污染物排放标准正式实施，各地推进含钙工业废水资源化回收。某化工厂用盐酸处理碳酸钙垢后，产生含盐酸和氯化钙的混合废水。为测定可回收氯化钙的含量，科研小组取100g该废水，分6次加入共240g碳酸钠溶液，每次充分反应后称量相关质量，所测数据如下表。 实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 加入碳酸钠溶液的质量/g 40 40 40 40 40 40 每次产生气体的质量/g 4.4 m 2.2 0 0 0 每次产生沉淀的质量/g 0 0 5 10 10 0 根据数据分析解答（相关化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl） （1）m的数值为 。 （2）计算该废水中CaCl2的质量。 （3）计算第5次加入碳酸钠溶液充分反应后，所得溶液溶质的质量分数。（结果精确到0.1%） 12．（2026•浙江模拟）生活生产中水是一种重要资源，以下是水发生变化的技术和实验。 （1）如图是水淡化的一种技术，其中不能通过反渗透膜的金属离子有 （填离子符号）。加压后，海水的溶质质量分数会 （填变化情况）。 （2）在电解水实验中，为了增强溶液的导电性，可以加入稀硫酸或氢氧化钠溶液。 ①请书写水电解的化学方程式 。 ②小科利用浓度为10%的电解液开展实验，为了使实验结果接近理论值，根据表格信息，选择出合适的电解液和电极分别是 。 电解液（浓度10%） V（O2）：V（H2） 碳棒 铜棒 铁丝 稀硫酸 1.1：6.9 正极气泡很少 铁丝溶解 NaOH溶液 1.0：7.0 3.3：7.7 3.2：6.5 13．（2026•瑞安市模拟）厨房水管、烧水壶等常因水中含有钙离子、镁离子而形成白色水垢（主要成分为碳酸钙、氢氧化镁等），某兴趣小组利用醋酸（易挥发）和小苏打（主要成分是碳酸氢钠），开发了一款高效且温和的清洁剂。原理分析： （1）水垢能溶解在清洁剂中，生成可溶于水的物质，该过程发生了 变化。 （2）醋酸与小苏打混合后会产生大量二氧化碳气体，这些气体在形成过程中会产生一定的冲击力，可使水垢碎裂，该力产生的作用效果是 。 （3）清洁剂的配制：配制500克溶质的质量分数为6%的醋酸溶液，需要溶质的质量分数为30%的醋酸溶液多少克？（写出计算过程） 丝制 使用温度（℃） 醋酸浓度（%） 完全去污时间（分钟） 1 20 3 35 2 20 6 28 3 20 9 22 4 10 12 20 5 20 12 15 6 50 12 30 （4）清洁剂的合理配比与使用条件：小组同学探究哪些因素会影响醋酸溶液对水垢的去污效果，实验结果如表，请分析第6组实验中当醋酸溶液温度达到50℃时去污效率反而下降的原因： 。 14．（2026•柯城区一模）碳捕集技术是实现“碳中和”目标的重要手段，目前主要有两种技术路线。 路线一：变压吸附。该技术利用吸附剂（如活性炭）在高压下吸附CO2，降压后释放并封存CO2，过程如图甲。 路线二：强碱吸收。该技术使用NaOH溶液吸收CO2，进一步处理后可释放高纯度CO2，用于封存或利用，过程如图乙。 （1）变压吸附过程中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）捕集来的CO2可作为气肥，它能促进农作物的 作用，提高产量。 （3）请写出设备4中发生的化学反应方程式： 。 （4）强碱吸收技术（原理：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O）每年从空气中捕集11万吨CO2，需要消耗多少万吨NaOH固体？ 15．（2026•浙江模拟）中国计划于2035年前建成国际月球科研站基本型，工程师需要建立空气循环系统来调节氧气浓度满足科研站内的人员生存。 （1）【氧气减少】科研人员因 作用（填生理活动）会使站内氧气浓度降低。 （2）【氧气增加】空气循环系统能实现氧气的再生和二氧化碳的吸收，部分流程如图甲所示。已知站内人员平均每天需要消耗8kg氧气才能维持正常生命活动，请计算该系统每天至少需要电解多少千克的水？ （3）【氧气稳定】安全的氧气浓度通常维持在 19.5%至23.5%之间，氧气浓度通过图乙装置调节。电源电压恒定不变，当氧气浓度偏低时，电解池两端电压增大加快电解水制氧速度，风扇风力变小；当氧气浓度偏高时，电解池两端电压降低减慢电解水制氧速度，风扇风力变大。装置中的气敏电阻 Ra、Rb与氧气浓度的关系正确的是 。 A．B．C．D． 16．（2026•鹿城区校级一模）为了增强市民身体素质，一些小区安装了各式各样的健身器材。使用如图所示的器材时，将配重片调节至合适的限位孔，始终竖直向下拉把手，使支架绕着转轴O转动，已知配重片的质量为10kg，相邻限位孔间距离为10cm。（不考虑装置自重和摩擦）。 （1）当配重片位于限位孔③，在A点竖直向下拉把手时，健身器材属于 （填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆。 （2）将配重片从限位孔③移至②时，需将配重片向上拔出，再插入②孔。若配重片向上提升15cm，则需克服配重片重力做功多少。（写出计算过程） （3）小温在A位置沿图中力F所示的方向刚好能用150N的力拉动把手，拉力的力臂为20cm，接着他将配重片向左移动了一个限位孔，求此时在A位置沿图中力F所示的方向刚好拉动把手需要多大的拉力。（写出计算过程） 17．（2026•浙江一模）大棚内植物生长需要适宜的CO2浓度。某小组设计一款CO2浓度自动调节装置，使用该装置可以在白天棚内CO2浓度较低时，自动补充CO2，使其维持稳定。图1为该装置原理模型图，左侧为控制电路，右侧工作电路为CO2供给装置。其中控制电路电源电压U为12V，定值电阻R0阻值为30Ω，Rx是气敏电阻，其阻值与CO2浓度的关系如图2所示。分析回答： （1）白天向大棚内增加CO2，是为了促进植物的 作用，合成更多的有机物。 （2）某一天，该装置共向棚内释放了44克的CO2请计算至少要向装置内放入多少克含CaCO380%的大理石？ （3）大棚内植株在从幼苗期过渡到开花结果期时，需要将大棚内CO2的浓度从0.1%提高到0.15%，若通过更换气敏电阻Rx的方法来实现，请在图2中画出更换后的Rx阻值随二氧化碳浓度的变化曲线，并标出CO2的浓度在0.15%位置时的坐标。 18．（2026•镇海区校级一模）如图所示，同学们设计了一个汽车模型来模拟汽车落水下沉的情景并试验，汽车模型用环保材料制成，质量为2kg，车高12cm，总体积5000cm3。压敏电阻R1水平安装在汽车底部A处，其所在电路如图丙所示，电源电压为恒为6V，R2的规格为“40Ω 0.5A”，R1的阻值随其表面水的压强变化如表一所示，当压强p水超过3000Pa时便会报警。某次试验时：汽车模型入水前把R2的滑片调到合适位置且不再移动，闭合开关S，电压表的示数为1V。再将汽车模型轻放在水面上（容器中水足够深），观察到汽车模型在水面上漂浮一段时间，随着进水逐渐增多，缓缓平稳竖直没入水中并浸没，沉底时，模型中充满了水。求： 表一 0 0.5 1.2 1.8 2.5 3.0 3.5 R1/Ω 50 40 30 20 10 5 2 （1）汽车入水前，滑动变阻器R2接入电路中的阻值； （2）当电路中的电流为0.15A时，车内进水的质量； （3）若电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，为保证电路安全，在上述试验过程中，R2最大功率与最小功率的比值。 19．（2026•浙江一模）升降篮球架的使用可以满足儿童篮球爱好者的运动需求。某款升降篮球架如图1所示，底座是由塑料制成的空心体，使用时需在底座灌入沙子。填充沙子后，篮球架的总质量为60kg，篮球架底座和地面总接触面积为0.5m2。 （1）填充沙子后的篮球架静止放置在地面上时，对地面的压强为 Pa。 （2）抓住篮筐悬挂在上面可能会造成篮球架倒塌，图2为该款篮球架的结构简图，其中A点为篮球架底座最左侧与地面的接触点，A点距篮球架的重力作用线距离为35cm。若对篮筐产生一个竖直向下300N的力F，F作用线距离A点20cm，篮筐距离地面1.5m。请通过计算判断该篮球架是否会侧翻？ 20．（2026•浙江模拟）在学习了金属的化学性质后，科学老师布置了一项课外学习任务：调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属？某学习小组通过调查，分别获得了“银粉”是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。为了确定究竟是哪一种金属，学习小组同学将一小包“银粉”带回实验室，进行了如下实验和分析。 （1）取少量“银粉”于试管中，滴加适量盐酸，观察到有 产生，说明“银粉”一定不是银。 （2）为了进一步确定“银粉”是铝还是锌，学习小组通过理论计算，获得两种金属分别与足量盐酸反应产生氢气的质量关系，并绘制成如图所示图象。在绘制锌的图象时，a点所对应的锌的质量m为多少？ （3）取1.8克“银粉”（杂质忽略不计）加入到50克稀盐酸中，恰好完全反应，生成氢气0.2克。根据上图可知，“银粉”是 。计算实验中所用稀盐酸的溶质质量分数？ 2026年最新模拟考试模拟卷链接 科学01（基础卷）（浙江专用）学易金卷：2026年中考考前预测卷 https://www.zxxk.com/soft/57524615.html 科学02（提升卷）（浙江专用）学易金卷：2026年中考考前预测卷 https://www.zxxk.com/soft/57524614.html 科学二模模拟卷01（浙江专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试 https://www.zxxk.com/soft/57066554.html 科学二模模拟卷02（浙江专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试 https://www.zxxk.com/soft/57066555.html 科学一模提分卷01（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 https://www.zxxk.com/soft/56534014.html 科学一模提分卷02（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 https://www.zxxk.com/soft/56534013.html 科学一模提分卷03（浙江专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试 https://www.zxxk.com/soft/56534012.html 中考获胜第一步：备考阶段心态调整 （一）克服焦虑情绪 随着中考临近，许多同学在备考过程中会出现焦虑情绪，比如担心复习不充分、害怕考试失利等。面对焦虑，首先要正视它——这是面对重要考试时的正常心理反应，无需过度抗拒或自责。可以尝试“情绪记录法”：准备一个小本子，每当感到焦虑时，将内心的想法和感受写下来，分析焦虑的根源。如果发现焦虑源于某个知识点掌握不牢，就针对该知识点进行专项复习，通过实际行动缓解焦虑。 此外，深呼吸练习也能有效缓解焦虑。找一个安静舒适的地方坐下或躺下，慢慢地吸气，让空气充满腹部，感受腹部的膨胀；然后缓慢地呼气，感受腹部的收缩。每次呼吸尽量保持均匀、缓慢、深沉，重复几分钟，身心会逐渐放松下来。 （二）保持稳定的学习动力 长时间备考容易让人产生疲惫和懈怠感，导致学习动力不足。为保持动力，可以将大目标拆解成小目标，比如每天制定详细的学习计划。完成一个小目标后，给自己一些小奖励，如吃一块喜欢的巧克力、看一集喜欢的电视剧等，通过这种方式不断激励自己，增强学习的成就感。 同时，与同学组成学习小组，互相监督和鼓励，也是保持学习动力的好方法。小组内可以定期分享学习经验、讨论难题，营造积极向上的学习氛围。看到身边的同学都在努力，自己也会受到感染，更有动力投入学习。 （三）避免过度攀比 备考期间，看到其他同学学习进度更快或成绩更好，容易产生攀比心理，影响心态。要明白每个同学都有自己的学习节奏和优势，不要盲目与他人比较。可以将注意力放在自身的学习进步上，记录每天的学习收获和成长，关注点滴进步，这样能增强自信心，保持良好的学习心态。 中考获胜第二步：考试前一天心态调整 （一）缓解考前紧张 考试前一天，紧张情绪往往会加剧。这时不妨通过听音乐放松心情，选择古典音乐、轻音乐等舒缓轻松的曲目，沉浸其中让紧绷的神经得以舒缓。也可以做些简单的运动，比如散步、拉伸，促进血液循环，帮助释放压力。 此外，回顾以往取得好成绩的经历，或是复习中掌握扎实的知识点，通过这些积极回忆增强自信心，有效缓解考前的紧张感。 （二）保持规律作息 考试前一天，尽量维持平时的作息节奏，起床、睡觉时间不要随意改变。避免熬夜复习，充足的睡眠能让大脑和身体充分休息，以更饱满的状态迎接考试。若担心失眠，睡前可喝杯热牛奶或用热水泡脚，帮助放松身心，提升睡眠质量。 中考获胜第三步：考试当天心态调整 （一）从容应对突发情况 考试当天可能遇到堵车险些迟到、忘带文具等突发状况，此时务必保持冷静。若遇堵车，可及时联系家长或老师求助，同时给自己积极的心理暗示：“我一定能按时抵达考场”；若忘带文具，不必慌张，可向监考老师说明情况寻求帮助。要相信自己有能力解决问题，避免突发状况影响考试心态。 （二）考中保持平和心态 进入考场等待发卷时，若感到紧张，可通过轻轻转动手腕、活动颈部等简单放松动作缓解身体紧绷感。拿到试卷后，别急着答题，先按照之前的策略整体浏览一遍，对试题的难易程度和题量有初步了解，稳定情绪。 答题过程中遇到难题时，不要急躁，可先跳过做后面会的题目，避免因一道题打乱整体考试节奏和心态。若感觉紧张或焦虑，可再次用深呼吸等方法调节情绪，尽快恢复平静，专注答题。 （三）考完一科后不纠结 每考完一科，不要与同学对答案，以免因答案不一致产生焦虑或沮丧情绪，影响下一科考试心态。无论考得如何，都要告诉自己已经尽力，迅速将注意力转移到下一科的复习准备上。可利用考试间隙简单回顾下一科重点知识，调整状态，以最佳心态迎接后续考试。 送给考生的中考考场小贴士 （一）试卷发放后 拿到试卷后，先检查试卷是否完整，确认有无印刷错误、缺页等问题。随后在规定位置填写姓名、准考证号等信息，避免遗漏。接着快速浏览全卷，对试题的整体难度、题型分布和题量形成大致印象，以便合理规划答题时间与顺序。 （二）答题顺序 建议按照先易后难的顺序答题，既能增强自信心，也可避免在难题上浪费过多时间，导致后续会做的题目来不及完成。遇到暂时没有思路的难题，可先做好标记跳过，待完成所有会做的题目后，再回头思考。 （三）答题规范 注意答题格式与书写规范：解答简答题和论述题时，需条理清晰、字迹工整，尽量使用学科术语；涂写答题卡时，务必用2B铅笔按要求涂满、涂实，防止因涂写不规范导致机器无法识别；作图题需用铅笔和直尺绘制，确保图形清晰准确。 （四）时间管理 合理分配答题时间，可根据试题的分值和难度确定每道题的作答时长。答题过程中要留意时间进度，避免出现前松后紧的情况。若某道题花费时间过长，应及时调整策略，先完成其他题目，最后再返回处理。 （五）检查试卷 完成答题后，需认真检查试卷，避免疏漏。检查时可优先关注易出错的环节，如计算结果、单位换算、答题步骤等。对于没有把握的题目，若时间允许，可重新梳理解题思路，看看是否有更优解法。 考后那些事儿 （一）考后放松与调整 身心放松：中考结束后，首先要让身心充分放松。可以通过看电影、听音乐、阅读课外书、与朋友聚会等方式缓解压力，也可以参与散步、打球、游泳等户外活动，让身体和大脑从紧张的备考状态中解脱出来。 调整心态：无论考试成绩如何，都要保持平和心态。不必过分纠结于考试中的得失，要相信自己已全力以赴。若对成绩存疑或感到失落，可与家人、朋友或老师倾诉，寻求安慰与支持，尽快调整状态，迎接新的学习阶段或生活挑战。 （二）成绩查询与志愿填报 关注成绩发布：及时关注浙江教育部门发布的成绩查询信息，了解成绩公布的时间与方式。考生需准备好准考证号、身份证号等信息，以便顺利查询成绩；同时关注各学校录取时间。 研究志愿填报：结合自身成绩与兴趣爱好，认真研究各高中的招生政策、录取分数线、专业设置等信息，可通过学校官网、招生资料、咨询会等渠道获取相关内容。需根据实际情况制定合理的志愿填报方案，注意志愿的梯度与顺序，确保填报既符合个人意愿，又具备合理性与可行性。 （三）提前规划高中学习 预习高中课程：高中学习内容与方法和初中差异较大，为更好适应高中学习，可利用中考后的暑假提前预习高中课程。可购买相关教材与辅导资料，对语文、数学、英语、物理、化学等主要学科进行初步学习，了解课程内容与知识体系，为高中学习做好准备。 提升学习能力：高中学习需要更强的自主学习能力、逻辑思维能力与归纳总结能力。暑假期间，可通过阅读有益书籍、参加学习方法培训等方式，有意识地提升学习能力与综合素质。例如，阅读经典文学作品可提高阅读理解与写作水平，学习逻辑推理方法有助于提升数学、物理等学科的学习能力。 （四）个人兴趣与技能培养 发展兴趣爱好：中考结束后有更多时间投入兴趣爱好。若喜欢音乐，可学习一种乐器；喜欢绘画，可参加绘画培训班提升技巧；喜欢运动，可加入体育俱乐部参与各类活动，既能丰富生活，又能锻炼身体。 学习生活技能：掌握烹饪、家务、简单维修等生活技能十分必要，这些技能不仅能提高生活自理能力，还能培养责任感与独立性。例如，学习烹饪可学会制作简单菜肴，为家人做饭，增添生活乐趣。 （五）社会实践与人际交往 参加社会实践活动：可积极参与志愿者服务、社区调研、参观博物馆或科技馆等社会实践活动。通过这些活动能拓宽视野、了解社会，增强社会责任感与团队合作能力。例如，参与志愿者服务既能帮助他人，也能体会奉献的快乐。 加强人际交往：利用暑假与初中同学保持联系，组织聚会增进友谊；同时也可结识新朋友，扩大社交圈子。良好的人际关系有助于个人成长与发展，能在未来学习和生活中获得更多支持与帮助。 $