Unit 1 Taking a Training Course感叹句教学设计-2025-2026学年 高二下学期 中职英语高教版（第三版）拓展模块

课题 感叹句 课型 微课 课时 15-20分钟 授课班级 种植988 授课时间 19分钟 授课教师 付静瑶 教材分析 本课选自高等教育出版社《拓展模块（修订版）》Unit 1 Taking a Training Course 中的语法部分——感叹句。该教材是职业高中对口高考英语的指定用书，语法体系完整，例句典型，与对口高考考点高度契合。 学情分析 学生经过初中阶段和中职基础模块英语的学习，已经对感叹句的使用有了定认识，但掌握并不系统深入。但对情境化、趣味性强的教学方式接受度高。强化结构对比与练习能帮助学生更好理解感叹句的表达意义 学习目标 1、 知识与技能掌握“What”和“How”引导的感叹句的三种基本结构。 2、 通过去掉主谓语后，能根据剩余部分的词性，能判断何时用“What、What a/an、还是How”。 3、 能在口语和书面表达中恰当使用感叹句表达情感。 学习 重难点 重点：What 和 How 引导感叹句的三种核心结构。 难点：区分 What a/an 与 What（复数/不可数名词）的使用条件； How + 形容词 + a/an + 单数名词 这一结构的灵活转换。 教学方法 情境导入、任务型教学、小组讨论、练习与掌握 课前准备 ppt 课件，语音素材，视频与图片 教学媒体 PPT 课件、多媒体设备、拓展资源包等 教学过程 教学环节 活动设计 设计意图 情境导入 （一）组织教学，师生问好 开场：“同学们，上课！今天我们要学习Unit1——Taking a Training Course。 （二）激发兴趣，观看视频 操作：点击播放《功夫熊猫》片段。 教师视频播放时，可轻声引导，引出What a lovely panda!感叹句，以及另一种说法How lovely the panda is! 提问它们虽然都表示强烈的感情，但结构不一样？今天我们就来彻底搞清楚——什么时候用What，什么时候用How，以及它们后面到底怎么接。” 通过“What a lovely panda!”和“How lovely the panda is!”两个典型例句，让学生初步对比What和How的结构差异，形成问题意识，为后续系统学习埋下伏笔。同时，鼓励学生用英语表达真实情感，增强语言自信。 任务型 教学 （一）内容学习 教师播放PPT，让大家仔细观察，进行小组讨论：它们有什么共同的规律？ 1.What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 PPT内容：展示一朵玫瑰的图片，下方句子：What a beautiful rose! 2.What + 形容词 + 可数名词复数 PPT内容：展示一束玫瑰的图片，下方句子：What beautiful roses! 3.What + 形容词 + 不可数名词 PPT内容：展示下雨的图片，下方句子：What terrible weather! 4.How + 形容词 + 主语 + 谓语 PPT内容：展示一个大南瓜的图片，下方句子：How big the pumpkin is! 5.How + 副词 + 主语 + 谓语 PPT内容：展示一个男人跑步很快的动图，下方句子：How fast the man runs! 6.How + 形容词 + a/an + 可数名词单数 + 主语 + 谓语 PPT内容：展示一个高个子男人的图片，下方句子：How tall a man he is! 教师引导：“结构我们都学完了，但有点乱对不对？别担心，我请了一位神秘嘉宾来帮我们整理——掌声有请语法小精灵Grammy！” （二）用法总结 AI数字人对两种结构整理，教师总结。 这是本课的难点结构。通过“How tall a man he is!”与“What a tall man he is!”的对比，让学生发现两种结构的互换关系。引入AI角色，打破教师“一言堂”的单调感，增加课堂趣味性和科技感。Grammy作为“同龄人”般的助手，其口诀更容易被学生接受和记忆。 练习与掌握环节 教师针对、对做题时如何选择What还是How提出三步判断法。 第一步：先找到句子里的主语和谓语，把它们划掉。第二步：看主谓前面剩下的那个词，它是什么词性？如果是名词，就用What；如果是形容词或副词，就用How。第三步：直接选出答案。” 带领同学们进行练习： （一）用What, What a/an, 或How填空。 1. _________ fine weather it is! 2. _________ colorful our school life is! 3. ________ unforgettable class it is! 4. ________ difficult homework we had yesterday! 5. ________ fast the boys ran! 6. ________ pretty a girl she is! 7.________ useful book it is ! 答案：What; How; What an; What; How; How; What a （二）单项选择。 1. Look at the photo of the Smiths. _____happy they are! A. How a B. What a C. How D. What 2. ______beautiful music it is! I like it very much. A. What B. How a C. What a D. How 3. ______kind girl Nancy is! A. What B. What a C. How D. How a 4. _____great fun it is！ A. How a B. What a C. How D. What 5.No matter ______hard the life is! I am sure I will win in the end. A. what B. how C. what a D. how a 6. ____ day it is! It’s rainy again. A. How bad B. What a bad C. How fine D. What a fine 答案：CABDBB 依次按照内容讲解填空题、选择题。 教师总结：“今天的练习大家表现很棒。我们下节课见！” 面对繁杂的结构，学生需要一套简单可操作的解题流程。“三步法”（找主谓→看词性→选what/how）将抽象规则转化为具体步骤，降低认知负荷，提高做题正确率，尤其适合对口高考应试需求。 练习讲解： 常见考点： ✅ What+形+不可数 +主语+谓语！ ✅ What + a/an+形+可数单数+主语+谓语！ ✅ What+形+可数复数+主语+谓语！ ✅ How+形容词+主语+谓语！ ✅ How+副词+主语+谓语！ ✅ How+形+a/an+可数单数+主语+谓语！ 易错点： ✅ 不可数名词：homework, news, advice, weather 等； ✅ useful 以辅音音素 /j/ 开头（不是元音因素）。 学科网（北京）股份有限公司 $