湖北武汉市部分省级示范高中2025-2026学年高一下学期中测试历史试卷

高一期中测试历史参考答案以及评分细则 1-15 DCACB ADBCB ADCDB 16.(14分) (1)背景：①奴隶制经济迅速发展，社会关系日趋复杂；②维护奴隶主阶级统治的需要；③传统法典的奠基；④ 吸取各邦立法成果；⑤汉漠拉比统一两河流域，建立君主专制制度。（一点2分，任答3点即可，共6分） (2)不同点：①罗马法维护奴隶制，《拿破仑法典》废除奴隶制；②罗马法维护奴隶制贵族特权，《拿破仑法典》 确定法律面前人人平等原则：③罗马法重视程序正义，《拿破仑法典》简化程序并强调实质正义。（一点2分， 两个角度即可，共4分) 意义：①从法律体系上看：确立了现代法律体系，成为许多国家立法的蓝本。②从政治上看：巩固了法国大革命 的成果；③从经济上看：一定程度上保障了资本主义经济的发展；④从思想上看：将启蒙思想融入法典，促进平等 民主思想的广泛传播；（一点2分，任答2点即可，须从2个不同角度回答，共4分。） 17.（15分) (1)特点：①国别属性不显，文字书写具有统一性：②具有浓厚的宗教色彩；③形式多样化；④世俗化（一点1 分，任答2点即可，共2分。) 成因：①政治上：实行教权与王权二元并立制；封君封臣制下分裂割据，王权相对衰弱；后期城市自治运动兴起， 教会势力、骑士阶层以及市民阶层等多种阶级力量并存： ②经济上：商品经济发展，市民阶层力量壮大；西欧中世纪封建经济（庄园经济等）以及后期商品经济多种经济成 分并存 ③思想上：基督教会控制着人们的精神生活： ④历史传统上：受古代西方古典文学（古希腊、罗马文学）传统的影响。 (一个角度2分，2个角度4分，3个角度5分，每个角度中任答一点即可得分，共5分) (2)简要评述：（答题结构：新变化2分+评述6分，共8分） 新变化：①（反对禁欲主义）宣扬人文主义；②（放弃统一采用拉丁文）采用本民族语言；③（批判等级制度） 提倡平等（一点1分，任答2点即可，共2分。) 评述：（原因）中世纪后期伴随着王权的强化；资本主义萌芽出现并发展，新兴资产阶级渴望打破封建束缚和教会 控制；受古典文化传统（古希腊罗马文化）的影响；在文学家的努力下西欧文学出现了新的变化。（原因角度一点 1分，任两点2分，共2分） (评价)西欧文学的新变化一方面传播了人文主义思想，促进了欧洲的思想解放，为宗教改革和启蒙运动奠定基础： 推动了欧洲各国民族文学的发展；助推了欧洲国家民族意识的觉醒和民族国家的形成。（积极） 另一方面对人文主义的过分推崇，易造成享乐主义、拜金主义等；其影响范围也仅局限于上流社会和知识阶层。文 学题材上仍受宗教神学束缚（局限）（评价积极3分，一点2分，任两点3分，局限任一点1分，共4分) 18.(14分) 原因：①新航路的开辟使物种开始全球性交流；②殖民扩张、全球贸易网的扩大使食物品种进一步交流：③工业革 命时期工业生产的发展和食品加工和储存技术进步的促进；④新型交通工具的使用加快食物传输的速度；⑤农业生 产的机械化，提高了粮食产量；⑥资本主义经济发展和城市化进程加快，人们生活水平提高，对食物的品质和营养 有更高要求。（一点2分，两点4分，任三点5分，共5分） 表现：食物结构更加多样化：食物品种不断增多；食物来源更加广泛；食物价格平价化；工业化食物增多；食物质 量日益提高。（一点2分，两点3分，任两点即可，共3分) (2)影响：①饮食习惯：丰富了饮食结构，一定程度上改变了欧洲人的饮食习惯。②物种交流：推动世界物种的 广泛交流，打破了食物品种的地域限制。③饮食文化：推动欧洲餐饮礼仪和世界饮食文化的进步和发展。④整体世 界：加强了世界各地的交流，有利于世界由分散走向整体。⑤经济：推动欧洲经济的发展，促进世界贸易的发展。 (一点2分，任三个角度即可，共6分，其他答案言之有理也可给分) 19.(12分) 评分细则（先定等级再按结构评分） 一等 9-12分 紧扣主题，观，点明确：合理引用史实，进行多角度论述；论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等 5-8分 能够紧扣主题，见解较明确；引用史实较合理，论述角度较单一；论证较完整，表述较清楚。 三等 0-4分 偏离主题，见解不明确；未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚 结构要求；见解或者观点2分+阐释2分+史实论证（至少2个论据）6分+总结升华2分 示例一：我支持“全球互动/纠缠史学”理论，即西方崛起是各文明长期双向交流与复杂互动的共同产物。 西方崛起既是全球资源整合的结果，也是跨文明知识流动的产物，更是不同区域力量博弈中形成的阶段性现象。 古代中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）经阿拉伯人传入欧洲，推动文艺复兴与大航海时代， 客观上有利于欧洲的社会转型。（技术传播） 阿拉伯帝国保存并发展了古希腊罗马科学，后传入欧洲，成为科学革命基础。（知识交流） 近代美洲白银支撑了欧洲资本积累（如西班牙、葡萄牙），非洲奴隶劳动支撑了美洲种植园经济，进而反哺欧 洲工业，客观上促进了工业革命的出现。（资源依赖） 新航路开辟后印度洋贸易、丝绸之路、跨大西洋贸易、新兴太平洋贸易等使欧洲成为全球贸易网络节点，推动 了西方崛起。（贸易网络） 综上所述，西方崛起是各文明长期双向交流与复杂互动的共同产物。世界文明也是在交流中不断发展，呈现出 多样化的色彩。 示例二：我赞成“世界体系论”观点，即西方主导地位通过构建“核心一边缘”的全球分工与剥削体系，将殖民地、 半殖民地的资源、劳动与市场纳入不平等的全球资本主义体系中，最终实现崛起。 西方的崛起与资本主义殖民体系的形成相伴而生，经历了漫长的过程。 新航路开辟后和早期殖民掠夺是西方崛起的第一步，15世纪末新航路开辟后，西班牙、葡萄牙率先在美洲建立 殖民地，通过直接掠夺和强迫种植甘蔗、烟草等作物获取财富。这一阶段西方列强通过暴力殖民建立起对“边缘” (亚非拉殖民地)的资源掠夺体系，完成原始资本积累，客观上推动了西方的社会转型，为后续工业革命奠定资本 基础。 两次工业革命以及之后的殖民扩张使西方的中心地位逐步确立。两次工业革命时期西方生产力水平大为提高， 资本主义经济迅速发展，其通过不平等分工固化自身优势，逐步加强殖民扩张，将亚非拉地区变成其全球工业体系 的原料产地、商品市场和资本输出场所。如1840年鸦片战争后，英国强迫中国签订《南京条约》，开放五口通商， 向中国倾销机器生产的棉纺织品，导致中国自然经济逐步解体，沦为英国经济的附庸。 总之世界体系论以“核心一边缘”的全球结构为核心，清晰展现了西方崛起的本质，是通过侵略和殖民压迫亚 非拉而实现的，也形成了不合理的国际政治经济秩序影响至今。 示例三：我认为“世界体系论”是片面的，西方崛起不仅仅是通过殖民扩张构建资本主义世界体系的结果，更是制 度创新、科技革命与全球互动等多种因素共同作用的结果。 西方的崛起很大程度上与殖民体系的构建息息相关，但是不能忽视它的崛起是多种因素共同作用的结果，仅依 靠掠夺是无法持久发展的。 英国率先爆发工业革命，源于本土制度保障(1689年《权利法案》确立产权保护)与技术突破（牛顿力学体系 推动机械发明，1765年珍妮纺纱机、1785年蒸汽机应用)，而非单纯依赖殖民地财富和原料，如西班牙、葡萄牙 虽掠夺大量美洲金银，却因缺乏技术与制度革新，迅速衰落； 在殖民扩张前西方己存在技术创新的动力，中世纪后期西欧商品经济发展，城市兴起，同时中国四大发明传到 欧洲一定程度上为西方社会转型和近代化奠基，有利于西方崛起，而阿拉伯数学成果也在一定程度上为欧洲的科学 革命助力，因此西方崛起并非完全依赖殖民体系才崛起。 综上所述，世界体系论揭示了西方霸权形成的部分动因和维持的手段，却忽视了其崛起的初始动力来自内部变 革与多元文明互鉴。这种理论既低估了人类文明的共同贡献，也窄化了现代化的多元成因。 以上示例仅供参考，其他见解紧扣主题，符合要求即可，具体评分参考评分细则。 2高一历史试卷 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.在非洲、亚洲、欧洲、美洲都出现过“金”字形的巨大建筑（如下图）。对此解释合理的是( 公元前3千纪中期，埃及公元前3千纪晚期，乌尔公元前1世纪晚期，塞 公元9世纪，羽蛇神金 金字塔，由巨石砌成，是金字形神塔，用于供奉和斯提伍斯金字塔陵墓， 字塔，塔顶有祭祀神灵 法老陵墓 祭祀月神 混凝士结构外覆大理石 和观察天象的神庙 A.埃及的文明领先于世界 B.各洲间文化交流较为频繁 C.早期文明皆具专制色彩 D.区域文明多元而又有共性 2.传统观点认为，古希腊是以工商业为主的海洋文明，自20世纪50年代以来，随着考古学、碑 铭学等材料的积累以及文献研究的深入，众多学者认为农业才是古希腊最重要的生产部门。该变 化表明( A.人类认知随时间推移而不断进步 B.研究成果越新就越接近历史真相 C.历史研究随史料丰富而不断深入 D.多种史料综合即可得出正确结论 3.公元前5世纪，波斯的一份契约记载：有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支 付租费；另一份契约记载：商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、 扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯( A.地租以征收实物为主 B.是世界上最早使用契约的国家 C.商人政治地位非常高 D.全国土地和资源都归国王所有 高一历史第1页共8页 4.阿拉伯帝国为了争夺商路和土地发动了大规模的对外扩张战争，顶峰时国土面积达1340万平 方公里（如图所示），是世界古代历史上东西方跨度最长的帝国之一。阿拉伯帝国扩张对世界的 最大影响是( 法克 网拉伯帝网打张形券 状 a延尼新 中 君士坦丁堡 拜古超 伊掉克 巴格达 亚历条 奥及 州 ⊙麦地 阿拉伯人主要的进军方向 7-8世记遗受网拉 程罕狱德时的形国〔632年】 伯人设案的地区 何拉的褐 阿拉伯人的征屋地 750年网拉的磨国 全盛时的通界 A.吸收世界各地区优秀的文明 B.推动了伊斯兰教传播 C.成为东西方文化交流的桥梁 D.促进了欧洲社会转型 5.1547年，伊凡四世加冕后开始从俄罗斯首都向各地派遣许多特使，这些特使拥有审判职能、 监督职能以及为特别的开支进行征税的义务。特使制度的建立( A.加速了基辅罗斯的灭亡 B.巩固和强化了中央集权 C.继承了拜占庭帝国制度 D.标志沙皇专制制度建立 6.透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮 雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构， 伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见() A.艺术理论和实践促进了近代科学发展 B.透视法是文艺复兴人文精神的核心体现 C.宗教改革推动艺术创作的科学化转型 D.透视法为启蒙运动的出现奠定理论基础 7.古希腊作者狄奥佛拉斯塔所著的《植物探究》只收进500多种植物；瑞士植物学家卡斯珀·鲍 欣于1596年出版的长篇巨著《植物的剧场》总览了6000多种植物；到17世纪80年代，约翰雷 的《一般植物史》列出18000多种植物。这主要由于( ) A.农业生产技术的进步 B.植物学家的自主探索 C.食品储备技术的发展 D.世界市场的逐步形成 高一历史第2页共8页 8.下列两则是荷兰人记录的有关郑成功贸易的资料： 资料甲：1655年3月9日《热兰遮城日志》：国姓爷的24艘船只，从中国沿海开去各地贸易： 往巴达维亚7艘，往越南东京2艘，往暹罗10艘，往越南广南4艘，往马尼拉1艘。 资料乙：1656年12月11日《巴达维亚城日记》：今年国姓爷的6艘帆船，从中国到柬埔寨， 收购鹿皮及其他货物运往日本。 注：热兰遮城为今台湾台南；巴达维亚城为今印尼雅加达。据此可知郑成功的贸易( A.建立了相对完善的管理体制B.是荷兰在亚洲贸易的竞争者 C.垄断太平洋地区的丝银贸易 D.是朝贡贸易体制的具体表现 9.如图为近代某资本主义国家政治权力结构关系示意图，据此可知该国( ) 国王 限制 国家象征 《“统而不治” 任命 议会 控制 首相 权力中心 立法 内阁首脑 集体统治 负责 致 行政大权 内阁 监督 多数党组阁 集体负责 提名 A.君主立宪制下的君主权力至高无上 B.政体经历反复后最终确立了共和制 C.议会是最高的立法机关和权力机关 D.政治文化的最典型特征是三权分立 高一历史第3页共8页 10.下图是1790一1883年英、法、德、美四国专利授权量。据此可知( 20000 5000 时 g10000 5000 一法国 ----…英国 …英国 …德国 A.美国科技实力领先世界 B.工业化推动技术创新 C.世界经济中心发生转移 D.科学与技术紧密结合 11.19世纪70年代，德国学者杜林宣布改信社会主义，自诩为社会主义的“行家”，提出了“一 切经济现象都应该由政治原因来解释，即由暴力来解释”的观点。对此，恩格斯撰文指出社会发 展的决定性因素不是暴力，而是经济条件。恩格斯此举( A.坚持和捍卫了科学社会主义 B.推动了欧洲工人运动的高涨 C.为巴黎公社奠定了理论基础 D.弥补了空想社会主义的局限 12.据统计，1882年德国女性在农业领域的就业比重为30.8%，到1907年增加到46.5%；在工业 和采矿业中，1882年女性劳动力的数量约是113万人，到1907年则超过了210万。上述变化 ) A.提升了妇女的政治地位 B.有利于德意志的统一 C.缓和了德国的阶级矛盾 D.源于工业革命的深入 13.1885年柏林会议后，英法德等国家纷纷让在非洲当地活动的商人、探险家担任“专员”或领 事，利用各种手段与非洲人的酋长或国王签订协议，以示“有效”占领。这说明柏林会议( ) A.标志着世界殖民体系最终形成 B.激化欧洲列强内部矛盾 C.大大加速列强瓜分非洲的速度 D.促使黑奴贸易最终废止 高一历史第4页共8页 14.1885年12月，印度民族主义者代表大会宣布了“国民大会党”的成立，并把各地民族主义 组织提出的政治、经济要求集中起来形成决议。大会强调民族团结，确定只讨论全国性的政治、 经济问题，不讨论容易引起矛盾、摩擦的地方性事务和宗教问题等。上述举措() A.沉重打击英国殖民统治 B.表明无产阶级登上政治舞台 C.解决了国内的社会矛盾 D.有利于争取民族平等和自治 15.拉丁美洲独立运动的先驱弗朗西斯科·德·米兰达认为民权、主权这些权利应该是自上而下 的，是由贵族政权所赋予的，他否定卢梭的“公共意志”，摒弃孟德斯鸠的三权分立理念，将自 己视为人民主权的化身。米兰达意在( A.维护封建贵族统治 B.增强民族国家意识 C.建立民主共和制度 D.彻底否定启蒙思想 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16.【法制建设】(14分) 法制建设是人类文明发展的重要指标。自古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展 的作用。 材料一乌尔第三王朝以来，奴隶制私有经济迅速发展，社会关系日趋复杂。为了维护私有 制和奴隶主阶级的利益，伊新、拉尔萨等邦都曾制定法典以代替过去不成文的习惯法。汉漠拉比 即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典。法典大概 在其在位第30年后刻石领布。 —摘编自吴于廑、齐世荣《世界古代史编》 材料二《拿破仑法典》与罗马法的关系是法律传统继承与创新的典范。法典在编纂过程中 直接借鉴了罗马法的体系结构，如《法学阶梯》中的人法、物法分类，以及《查士丁尼法典》中 的所有权绝对性原则（法典第544条)。同时，它吸收了罗马法的契约自由理念（第1134条)， 并将其转化为资本主义经济的制度保障。然而，法典并非简单复制，而是通过启蒙思想的改造， 将罗马法的“形式理性”转化为“实质正义”。例如，法典废除罗马法中的奴隶制条款，确立“法 律面前人人平等”（第8条），并简化诉讼程序以增强可操作性。 —摘编自中国法学网《〈拿破仑法典〉的历史地位》 高一历史第5页共8页 (1)根据材料一并结合所学，概括《汉谟拉比法典》诞生的背景。(6分) (2)根据材料二，列举出《拿破仑法典》与罗马法的不同点，并结合所学知识指出《拿破仑法 典》颁布的意义。(8分) 17.【西方文学的发展】(15分) 材料一中古西欧的文学作品主要由拉丁文写成，文学的国别属性不强。当时占统治地位的 文学流派是教会文学，包括圣经故事、圣徒传、赞美诗、祈祷文等，主要宣扬基督教教义，鼓吹 原罪观念和禁欲主义。中世纪后期，世俗文学发展起来，包括英雄史诗、骑士文学、市民文学等。 英雄史诗主要表现主人公忠君爱国，为民族建功立业的精神；骑士文学主要描写骑士的行侠冒险 经历及与贵妇人的爱情，宣扬“忠君、护教、行侠”的骑士精神；市民文学往往以讽刺的手法表 现市民的智慧和勇气，抨击封建贵族和僧侣的贪婪残暴。 一摘编自[英]阿诺德·约瑟夫·汤因比《历史研究》 材料二虽然文艺复兴源自意大利，但在其传播过程中，各国文学家纷纷使用本民族的语言 进行创作。此时的文学家们藐视关于来世或天堂的虚无缥缈的神话，“只要求凡人的幸福”，认 为“人是能够从心所欲地改造自己的”，宣称“人类是天生平等的”“善恶的差别，在于行为的 本身，不在于地位的有无”。 一摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 (1)根据材料一并结合所学，概括中世纪西欧文学的特点及其成因。(7分) (2)根据材料二并结合所学，简要评述文艺复兴时期西欧文学的新变化。(8分) 高一历史第6页共8页 18.【食物革命】(14分) 材料一 玉米番薯火鸡豆英类番茄南瓜辣椒花生烟草向日熟 新 小麦包心菜柠擦马橄榄牛家鸡郁金香麻疹天花 旧 界 界 看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成， 从南瓜到野水牛均是。 一摘编自[美]艾尔弗雷德克罗斯比《哥伦布大交换》 材料二15世纪末16世纪初，欧洲为了获取充足的生存资料，一方面，通过殖民掠夺，使 世界上许多地区的动植物原料被带回欧洲，如玉米、土豆等。另一方面，欧洲人还将自己本土的 一些动植物带到殖民地，大量生产，以弥补欧洲食物原料供应的不足，如：变种小麦。在1750 1850年这段时期，小麦逐渐取代了其他谷物的地位，引起了欧洲真正的食物革命，白面包不再 是富人的专利和地位的象征。工厂系统的渗透为欧洲人生产了数量越来越充足的食物原料，创造 了品种越来越多的工业化食品。随着工业生产的快速增长，食物贮藏技术的不断进步，食物在欧 洲人的饮食生活中变得既便宜又充足。欧洲进入19世纪中期以后，人们消费的食物原料的区域 性逐渐淡化，食物种类日益增多，质量也日趋符合科学的标准。 —摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》 (1)根据材料并结合所学，概括欧洲“食物革命”出现的原因和表现。(8分) (2)根据材料并结合所学，说明欧洲“食物革命”的影响。（6分) 高一历史第7页共8页 19.【西方崛起论】(12分) 历史解释具有相对性和时代性，历史认识本身在不断深化与发展，任何历史结论都不可避免 地受到提出者所处时代环境、立场和视野的局限。20世纪中叶以来，关于“西方崛起”的历史 叙事出现过多次变化。 时期 观点 主要内容 20世纪中叶 现代化理论 认为西方社会率先完成了从传统农业社会向现代工业社会的 转型，其道路（包括工业化、城市化等)具有普世性，是非 西方国家实现现代化的唯一模板。 20世纪末 世界体系论 认为西方的优势地位是通过建立一个由“核心”的西方国家 和“边缘”的殖民地、半殖民地构成的不平等的全球资本主 义体系来维持的，崛起依赖于对全球资源和市场的控制。 21世纪以来 全球互动/纠 认为现代世界是各文明长期双向交流与复杂互动的共同产 缠史学 物。西方的崛起无法脱离其与全球其他地区的联系（如贸易、 知识传播)，强调历史动力的多元性与相互塑造。 围绕“西方崛起”这一主题，选取材料中全部或任一观点，提出你的见解（赞成、质疑、修 改皆可)，并结合世界古代史和近代史相关知识进行阐释。（要求：见解明确、史论结合、逻辑 清晰、表述正确) 高一历史第8页共8页