2025-2026学年一年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 聚焦一年级下册期中常考易错点，通过积累运用、诗词鉴赏、阅读与表达多维考查，融合课文内容（如《端午粽》《静夜思》）与生活情境（问路礼貌用语），强化语言运用与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题|轻声、音序、量词、口语交际、查字法、加偏旁组词、课文回忆|基础与易错点结合，如查字法考查音序、音节、笔画；加偏旁组多词（白→怕/泊/拍）| |诗词曲鉴赏|3题|古诗默写、理解、意境匹配|结合《静夜思》考作者、诗句及配图选择，强化审美与文化理解| |现代文阅读|2篇8题|自然段、句子、词语仿写、信息提取、拓展思维|《好朋友》《小兔看外婆》考共生关系、成长锻炼，设拓展题（犀牛鸟报警想象）| |书面表达|1题|观察与表达|学骑自行车场景，需描述动作与结果，培养形象思维与表达能力|

期中常考易错检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．下列词语中，加点字不读轻声的一项是（    ） A．爸爸 B．喜欢 C．故事 D．开心 2．下列音序排列正确的一项是（    ） A．A C B D B．X U V W C．Q P R S D．K L M N 3．下列量词使用错误的一项是（   ） A．一件上衣 B．一棵树 C．一支铅笔 D．一册马 4．下面词语中，搭配错误的一项是（    ） A．洒水 B．浇杯子 C．挑水 D．照镜子 5．小林要去书店，可是不知道怎么走。这时，从对面走来一个大哥哥，小林说：“（    ），（    ）去书店怎么走？”大哥哥告诉了他，小林又说：“（    ）！” A．谢谢 B．不客气 C．请问 D．您好 6．汉字知识填空。 （1）“秋”字按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )，第八笔是( )。 （2）“单”字按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )，第七笔是( )。 （3）“很”字按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )，最后一笔是( )。 7．加偏旁，组字再组词。 白______( )     ______( )     ______( ) 见______( )     ______( )     ______( ) 包______( )     ______( )     ______( ) 8．回忆课文，回答问题。 （1）人们端午节喜欢吃__________，据说这是为了纪念__________（人物名字）。 （2）许多人一起玩游戏，可以__________，可以__________，还可以__________ （3）乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：__________。 （4）我画了个__________的太阳，挂在夏天的天空。我画了个__________的太阳，送给秋天。而冬天我要画一个__________的太阳，这样才能__________小朋友的手和脸。 二、诗词曲鉴赏 古诗积累。 静夜思 唐 ，疑是地上霜。 举头望明月， 。 9．补充作者和诗句。（不会写的字写拼音） 10．这首诗写的是诗人看到____________________，想起了自己的____________________。 11．【全新视角】图中哪幅画能表现本首诗的意境？用“√”标出。 三、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 好朋友 犀牛性格暴躁，发起脾气来，连大象也会害怕。 可是它却能容忍一种非常弱小的鸟——犀牛鸟，在它的背上跳来跳去，任意玩耍，它们是形影不离的好朋友。 这是因为，虽然犀牛的皮肤大部分都硬如铁甲，但是皮肤褶皱的地方却非常嫩薄，常常被虫子叮咬。犀牛鸟站在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤里的虫子当作美食。 时间长了，犀牛和犀牛鸟就成为了好朋友。犀牛视力差，每当它被敌人偷袭时，犀牛鸟就飞来飞去，发出尖锐的叫声，向朋友报警。 12．短文共有______个自然段，第3自然段有______句话。 13．照样子，写词语。 跳来跳去    ______来______去    ______来______去 14．为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？用“______”在文中画出相关的句子。 15．每当有敌人偷袭时，犀牛鸟就会向犀牛报警，想象一下，犀牛鸟此时会说：“_________” 阅读短文，完成练习。 小兔看外婆 一天，兔妈妈对小兔说：“外婆病了，妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？ 小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场玩飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。 过了一会儿，小兔在路上又碰到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆，就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了。” 小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于到外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。 原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。兔外婆拉着小兔说：“我家的小兔真棒！” 16．这篇短文共_______个自然段。第一自然段有_______句话。 17．“行”用音序查字法，应先查音序_______，再查音节_______。 18．给下列句中带点字选择正确的读音。 ①小猪只_______（zhī zhǐ ）好自己去了。 ②小兔得_______（děi dé）到一次锻炼的机会。 19．短文中小猪请小兔去游乐场_______，小松鼠请小兔去尝冰淇淋。 20．兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用横线在文中画出相关的语句。 四、书面表达 21．看图写话。 仔细看图，这个小朋友在学什么？他的爸爸是怎么做的？结果如何？把你看到的、想到的内容写下来吧。不会写的字可以用拼音代替。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中常考易错检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．D 【详解】本题考查轻声。 A．爸爸（bà ba）：对父亲的一种称呼，多用于口语。 B．喜欢（xǐ huan）：对人或事物有好感或感兴趣。②（形）愉快；高兴。 C．故事（gù shi）：指以言语、文字、图画等形式将事件、情节、人物等编排起来的叙述，通常用于传递信息、表达思想或娱乐的目的。 D．开心（kāi xīn）：意思是指心情舒畅，快乐。 故选D。    2．D 【详解】本题考查的是音序排列。 字母表顺序：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 A．正确顺序应为A、B、C、D，“B”应在“C”之前，此处顺序颠倒。 B．正确顺序应为U、V、W、X，“U”是这组的第一个字母，应排在最前，此处“X”位置错误。 C．正确顺序应为P、Q、R、S，“P”应在“Q”之前，此处顺序颠倒。 故选D。 3．D 【详解】本题考查量词的掌握。 D．“册”通常用于书籍等，如“一册书”；而计量马一般用“匹”，“一册马”的量词使用错误。 故选D。 4．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．“浇”通常指灌溉或淋水（如浇花、浇地），而“杯子”是容器，需搭配“洗”“拿”等动词，因此“浇杯子”搭配错误。 故选B。 5．DCA 【详解】本题考查口语交际中礼貌用语的语境适配。 A.（谢谢）：大哥哥提供帮助后，小林需回应感激，“谢谢”是国际通用、最直接的感谢表达，完美匹配“获得帮助后致谢”的场景。 B.（不客气）：此词功能是回应别人的感谢（如别人说“谢谢”，用“不客气”回复），但本题第三空是小林主动表达感谢，并非回应感谢，所以语境完全不匹配。 C.（请问）：在打过招呼后，要清晰、礼貌地提出需求（问路），“请问”是汉语里嵌入问句、弱化唐突感的常用词，和“去书店怎么走”衔接，让询问更客气，符合语言习惯。 D.（您好）：人际交往开篇，需用礼貌称谓开启对话，建立尊重氛围。小林和大哥哥初次交流，“您好”是标准、得体的打招呼方式，适配“问路发起交流”的第一步语境。 按照“打招呼→礼貌询问→表达感谢”的口语交际流程，故依次对应DCA。 6． Q qiu 撇/丿 D dan 横/一 H hen 捺/㇏ 【详解】（1）“秋”读音“qiū”，使用音序查字法时，先查大写字母“Q”，再查音节“qiu”。“秋”的笔顺为：丿（撇） 、一 （横） 、丨 （竖）、丿（撇） 、丶（点） 、丶（点）、丿（撇） 、丿（撇） 、 ㇏ （捺）。第八笔是“撇”。 （2）‌“单‌”读音“dān”，使用音序查字法时，先查大写字母“D”，再查音节“dan”。“笔顺为：丶（点）、丿（撇）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、一（横）、丨（竖）。第七笔是“横”。 （3）‌“很‌”读音“hěn”，使用音序查字法时，先查大写字母“H”，再查音节“hen”。笔顺为：丿（撇）、丿（撇）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、𠄌（竖提）、丿（撇）、㇏（捺）。第九笔是“捺”。 7． 怕 害怕 泊 停泊 拍 拍打 现 现在 砚 砚台 观 观看 泡 泡沫 炮 大炮 跑 跑步 【详解】柏（柏树）；伯（伯伯）；迫（被迫） 舰（军舰）；视（电视）；苋（苋菜） 抱（拥抱）；饱（吃饱）；胞（细胞） 8． 粽子 屈原 拔河 老鹰捉小鸡 踢足球 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席 绿绿 金黄 红红 温暖 【详解】（1）出自课文《端午粽》，端午节的传统习俗是吃粽子，这一习俗是为了纪念爱国诗人屈原。 （2）出自课文《怎么都快乐》，课文列举了多人可以一起玩的游戏，如拔河、踢足球、跳绳、打排球、打篮球等，只要是符合多人参与的游戏即可。 （3）课文《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席带领战士和乡亲们挖井的故事，乡亲们在井旁立碑，刻下的话是“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，以此表达对毛主席的感激与怀念。 （4）出自课文《四个太阳》，书写时注意“绿、黄、暖”的正确写法。 9．李白     床前明月光      低头思故乡 10． 明月 故乡 11．图1 【导语】《静夜思》是唐代诗人李白的名作，简洁凝练，意境深远。诗中以“月光”为线索，表达了诗人对故乡的深切思念。语言朴素自然，情感真挚，充分展现了李白诗歌的浪漫主义风格和浓郁的思乡情怀。 9．《静夜思》是‌唐代诗人李白创作的一首五言绝句‌。 书写时注意“前”“明”“低”“故”的正确写法。 10．由“举头望明月，低头思故乡”可知，诗人看到了明月而想起了自己的故乡。 11．通过观察可知，第一幅图上画的是一个人坐在床前看着窗外的月亮，与诗句“床前明月光”相符合。 12． 4/四 2/两/二 13． 走 走 飞 飞 14．这是因为，虽然犀牛的皮肤大部分都硬如铁甲，但是皮肤褶皱的地方却非常嫩薄，常常被虫子叮咬。犀牛鸟站在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤里的虫子当作美食。 时间长了，犀牛和犀牛鸟就成为了好朋友。犀牛视力差，每当它被敌人偷袭时，犀牛鸟就飞来飞去，发出尖锐的叫声，向朋友报警。 15．犀牛，敌人来偷袭啦，快躲开！ 【导语】这篇短文以犀牛与犀牛鸟的共生关系为核心，结构清晰，分四段展开。先写犀牛习性，再引出与犀牛鸟的特殊关系，后两段具体说明共生原因——鸟除虫、报警，犀牛提供生存环境。语言平实直白，用因果逻辑串联内容，将生物间的互利关系讲得简明易懂，适合低龄读者理解。 12．本题考查数自然段和句子。 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有4处段前空两格，因此可知短文一共有4个自然段。 数句子时，注意一个句号、一个问号、一个叹号、一个省略号都表示一句话，据此结合第③自然段内容可知，这一段落共有2个句号，因此共有二句话。 13．本题考查词语仿写。 分析“跳来跳去”是“动作+来+动作+去”的重叠式动词结构，要仿写同样结构、表示动作反复的词语，从常见动作里找适配的。 示例：跑来跑去、游来游去。 14．本题考查提取信息的能力。 要找清犀牛和犀牛鸟成为朋友的原因，需逐段梳理逻辑： 第③自然段“这是因为，虽然犀牛的皮肤大部分都硬如铁甲，但是皮肤褶皱的地方却非常嫩薄，常常被虫子叮咬。犀牛鸟站在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤里的虫子当作美食”，这些句子讲犀牛皮肤褶皱处易被虫子叮咬，犀牛鸟能吃这些虫子。 第④自然段“时间长了，犀牛和犀牛鸟就成为了好朋友。犀牛视力差，每当它被敌人偷袭时，犀牛鸟就飞来飞去，发出尖锐的叫声，向朋友报警”，这些句子讲犀牛视力差，遇敌人偷袭时犀牛鸟会报警。 这些“互利互助”的内容，就是二者成为朋友的关键。 故画横线的内容为：这是因为，虽然犀牛的皮肤大部分都硬如铁甲，但是皮肤褶皱的地方却非常嫩薄，常常被虫子叮咬。犀牛鸟站在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤里的虫子当作美食。 时间长了，犀牛和犀牛鸟就成为了好朋友。犀牛视力差，每当它被敌人偷袭时，犀牛鸟就飞来飞去，发出尖锐的叫声，向朋友报警。 15．本题考查拓展性思维。 结合语境，犀牛鸟报警是为了提醒犀牛有危险，需用简洁、口语化的表达，符合鸟类提醒的情境，体现紧急和警示的意味。 示例：犀牛，敌人来了，要小心！ 16． 5/五 2/二 17． X xing 18． zhǐ dé 19．玩飞车 20．原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。 【导语】这篇《小兔看外婆》是一篇富有童趣和教育意义的儿童短文。文章通过小兔独自探望外婆的经历，展现了孩子成长过程中面临的诱惑与责任选择。结构上采用五段式叙述，情节层层递进：从妈妈交代任务、路上两次拒绝玩伴邀请，到最后成功抵达外婆家。作者巧妙运用反复手法（“下回去吧，今天不行”）强化主题，结尾揭示妈妈用心良苦的设计，既温馨又点明"成长需要锻炼"的核心立意。语言简洁明快，对话生动，非常适合低年级学生阅读学习。 16．本题考查了对自然段及完整句的辨析。 每个自然段前空两个字的格，每个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，本文共有5个自然段。 表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，第一自然段共有2句话。 17．本题考查音序查字法。 行：xíng，走；可以；正在进行。háng，行列；行业；营业机构。 结合第②段“下回去吧，今天不行。”可知，“不行”指不可以。故行读“xíng”。 “行”的读音是“xíng”，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“X”，再查音节“xing”。 18．本题考查多音字。 ①只：读“zhǐ”副词。用来限定范围，相当于“仅仅”。读“zhī”量词。用于动物（多指飞禽、走兽)。 只好：zhǐ hǎo，①只能。在无可奈何中表示将就的意思。②刚好。故读音为：zhǐ。 ②得：读“děi”时，意思是需要；应该；必须。读“dé”时，意思是得到；获得；收获；相合；适合。读“de”时，意思是助词。用在动词后面表示可能、可以；用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语；用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。 得到：dé dào，获得。 19．本题考查内容理解与概括。 从第②段的句子“小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场玩飞车。”可以得出短文中小猪请小兔去游乐场玩飞车。 20．本题考查找关键句。 从第⑤段的句子“原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。”可以得出兔妈妈和外婆让小兔自己去外婆家的原因。 21． 周末，爸爸教小明学骑自行车。爸爸弯着腰，一只手稳稳扶住车尾的辅助把手，另一只手轻轻搭在小明的后背。小明深吸一口气，双脚踩上踏板，车子晃晃悠悠地动了起来。  一开始车子歪歪扭扭，爸爸的身子跟着轻轻摆动，但始终稳稳地护着车尾。走了一大段路，小明回头看爸爸，只见他汗流浃背，原来爸爸怕他摔着，一直在后面跟着他跑。突然，爸爸轻声说：“你可以试着自己骑啦！”小明猛地一惊，下意识地攥紧车把，车子晃了晃，居然稳住了！他学会骑自行车了！ 【详解】观察图中两人的动作（爸爸扶住车尾的辅助把手，孩子踩着踏板骑车）、表情（爸爸小心谨慎，孩子紧张），可以推断出爸爸在教孩子学骑自行车，爸爸小心地护着孩子，孩子很紧张、很努力地学骑自行车。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $