第五单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文练考试卷（统编版·新教材） 江苏专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级下15S 12.第五单元学情调研 晋 湘 (时间：120分钟满分：120分) 嫩 垣出 一、 积累运用(23分) H期 1.（期末·2023-2024南京建邺区)阅读下面的语段，完成 (1)~(2)题。(4分) 本期的学习之旅，我们在阿来的笔下化成一滴水流经丽 江，看五彩斑ln的古城风光，领略东巴象形文字的魅力；在 梁衡的带领下，我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒 不可è的壶口瀑布，它的雄浑壮美永远激励着我们勇往直前； 高峻奇美的各拉丹冬雪山，令人眩晕的冰塔林，共同演绎着长 江的故事；我们跟随马克·吐温拾级而上，感受勃朗峰的威严 瑰奇。一篇篇优秀的游记给我们带来美的享受，引起我们心 型 灵的共鸣。难怪作家徐迟要说：“游记，这实在是一种了不起 的文学体裁。” (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是( (2分) A.yun duo shè B.yùnyi she C.yùnyi shi D.yùndu6shi 数 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ①五彩斑ln( ②怒不可è（金星） 2.下列语句中加点的成语使用无误的一项是( )(2分) A.漂泊在外的游子尽管离乡多年，但是家乡的一切都历历 在目。 B.志愿者招募令刚刚发出，想要参与这项公益活动的人就源 源不断地纷至沓来。 C.川流不息的汉江水汇集于丹江口水库，又经南水北调中线 渠道缓缓北上，润泽了干涸的北方。 D.科学技术日新月异，技术更迭风云变幻，这样一个新时代 警加 给青年人提供了广阔的舞台。 H嵧 3.（期末·2024-2025镇江丹徒区)下面这段即席讲话，没有语 题均 品 病的一项是()(2分) 同学们，今天，我们一同登上北固山。A.眼前是滔滔长江， 国 脚下是千年古迹。北固山虽不算高，但它承受的历史却无比 丰富。B.这里是辛弃疾笔下“何处望神州？满眼风光北固楼 的壮阔之地，也是刘备招亲、孙权驻兵的英雄舞台。C.在北固 楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑。如今，我们站在这里，D.不 仅能感受中华文化的深厚底蕴，更能欣赏自然风光。希望今 天的游览，能让大家在山水之间，留下难忘的回忆！ 4.(月考·2023-2024无锡天一实验学校)下列句子排序正确的 一项是()(2分) ①葛埭桥村，是由萧焕梁发起，薛南溟等人赞助修建的村落。 ②但“遗迹溯仙翁，昔日成梁犹姓葛；留名称豪杰，当年进履 共知张”的桥联。 ③桥，是城市发展的见证者、参与者，印刻人城市的地名里。 ④至今保留着大量民国时期的建筑，日用百货、鱼行、茶馆等 一应俱全。 ⑤仍诉说着过去的繁荣，展现着当时的豪气干云。 A.①④③⑤② B.③②⑤④① C.③①④②⑤ D.①③②⑤④ 5.《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫 进行分类积累。请你根据表格下的链接文字及平时的阅读积 累，完成表格。（7分) 昆虫名（每空1分） 类别（每空1分） 思考(2分) A. 、朗格多 在阅读《昆虫记》时，对 弑亲者 克蝎 昆虫进行分类整理有何 粪金龟、B. D. 作用？ 我的理解：F 蝉、C E 【链接】 A.凶猛如虎，雌性会在交配和产卵的季节与同胞斗殴，胜者 的嘴里躺着同胞残缺不全的尸体。为了繁衍后代，雌性会吃 掉雄性。 B.是一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎的，鸟黑油亮。虽然 成天与粪便打交道，但是身上散发出一种微微的香气，它有一 个美名一大地的清洁工。 C.的歌声是“格里一依一依”“格里一依一依”这种缓慢而柔 和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。 6.(期末·2023-2024扬州邗江区改编)专题学习活动。（6分) 某班级正进行以“我爱运河”为主题的专题学习活动，请 你参与。 (1)【任务一】班级准备成立巡河护河志愿小组。请你将志愿 活动分工表补充完整。(2分) —37 负责部门 主要职责 策划组 规划活动路线，制定应急方案 宣传组 ① 巡检组 记录运河水质，② (2)【任务二】为打造大运河景观带，请你选择一种自己熟悉 的花或树木栽种，仿照示例（注意修辞），撰写寄语。（2分) 名称：黄花风铃木 栽种时间：2024年6月6日 寄语：黄花风铃木，你好似绿丝带上的璀璨宝石，让每一道风景都熠熠生辉。 名称： 栽种时间：2025年3月12日 寄语： (3)核心素养语言运用【任务三】你想加入大运河文化宣传组， 但妈妈极力反对，她认为这会耽误你的学习，对你没有什么好 处。请你组织一段话说服妈妈。(2分) 二、阅读理解(47分) (一)（月考·2024-2025南京秦淮外国语改编)小王通过阅读了 解到，柳宗元参与革新失败后被贬永州，写了很多诗文，于是选 了两则和《小石潭记》放在一起，和同学们开展以“柳宗元与永 州”为主题的古诗文联读活动，请你完成7~12题。(20分) 【甲】渔翁 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心®云相逐。 【注释】①欸乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。 ②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心而出岫”句，一般是表 示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。 【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。 其水之大倍石渠三之一巨①石为底，达于两涯。若床若堂，若 陈筵席，若限阃奥®。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣 而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床®十八九居之。交络 之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古 之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ (节选自《石涧记》) 【注释】①亘：横贯。②阃(kǔ)奥：室内深邃之处。③胡 床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪 迹，行迹。 【丙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐 之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底 以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) 【任务一：赏析诗歌内涵】 7.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃 竹，日出打渔。 B.三、四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁 不知何时已离岸。 C.日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也 由低沉转入昂扬。 D.苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下” 一诗风格正相似。 【任务二：疏通文言大意】 8.知识迁移阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点 词。（4分) 方法提示或文言现象 解释文言加点词 课内迁移法：既出，得其船 （1)石渠之事既穷 词类活用：处处志之 (2)民又桥焉 成语解词法：天涯海角 (3)达于两涯 联系语境法 (4)可罗胡床十八九居之 9.用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 其水之大倍石渠三之一亘石为底 10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分) (1)水平布其上，流若织文，响若操琴。（2分) (2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(2分) 【任务三：探究游记写法】 11.柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写 作要素探究表”。(3分) 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。 要素一： 探究 【丙】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。(1) 【乙】文中“(2) ”一句和 【丙】文中“如鸣珮环”都用比喻写出了水 要素二：多 声的悦耳动听；【乙】文中的“若床若堂， 探究二 角度描写 若陈筵席，若限阃奥”和【丙】文中的“为 景观 坻，为屿，为嵁，为岩”又都写出了岸边石 头的不同形态… 【乙】【丙】两段文字为读者展现美丽画卷 要素三： 探究三 的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感。 (3) 探究小结：一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，共同构成一 个完整的格局。 12.有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。 请你结合上述任一材料谈谈自己的理解。(4分) (二)校研学小组来到黄河壶口开启“青春环游记”活动，拟借助 刘江的《春到壶口》拍摄微视频在“青春仪式”上播放，邀请你 一起参加并完成13~15题。（10分)》 春到壶口 ①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走到壶口岸边，先 被脚下那黝黑的河床石惊呆了。那河床石被泥沙打磨得棱角全 无，光滑圆润，闪烁着铜浇铁铸一般的光泽，不由得想起那些经 年累月在黄河岸边拉纤的汉子，匍匐在地，砥砺前行，静如山， 动若虎，吼一声山呼水应。再往河边走，河床石变得愈发狰狞起 —38 来，石与石之间的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向排 列，短的三五米，长的十多米，犀利而又静默。是什么样的力量 使这坚硬的河床成了这般模样？ ②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们去拍壶口。 四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰阵，就好像刚刚经历了一场 造山运动，擎山拓谷，跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定 格，大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之蹬”的孟门岛也深 陷在冰阵之中。壶口上游的龙王迪河床比较宽阔，虽然搁浅的 流凌夹岸，但主河道并没有完全封冻，十多米宽的细流绿幽幽 的，缓缓流淌。而壶口也因十里龙槽与龙王迪之间失去了落差， 没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有一只巨等 兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发。 ③壶口有谚语：“小雪流凌，大雪插桥。”那奇观一般出现在 深夜，山飞海立的流凌涌入十里龙槽后，如百舸争流，一旦前方 的流凌受阻，后方的流凌就会飞立而上，形成冰坝，滔滔河水便 会涌着流凌向两岸夺路而去。就这样，水涌冰阻，冰堵水，水结 冰，层层叠加，势不可当，一夜之间便是冰封大河，一派静默，仿 佛天堑变通途。壶口岸边的老乡说，这冰面万万不可贸然涉足。 ④待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另一番景象。那搁 米浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖，有的像古城堡的断垣残壁，有的则 像巨兽一般张牙舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手里塞了一 条扁担，说爬高援低能借力，跨越冰裂时要让扁担和裂纹走向呈 十字交叉，一旦脚下落空兴许能救一命。听得人后背直起鸡皮 疙瘩。我们上下攀缘，一会儿在冰盖下猫腰穿行，犬牙交错的罅 隙里消融的冰水淙淙作响；一会儿又爬上冰峰，借助手中的扁担 才能跃上另一道冰坎。冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑 布了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了，大地回春，冰块 都开始发酥了，我们现在站的冰块下方是石岸，还在实处，再往 前，下面就是龙槽。 ⑤站在这里看壶口，就像一个活火山口，只不过它升腾的 不是岩浆而是水雾。整整一个冬季，那水雾一层一层地落在四 周的冰面上，结成了冰，正对着壶口的那一面就形成了一座冰的 悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去酷似一尊金须飘 飘的龙首。 ⑥注目中忽听轰隆一声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂 般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地与天 的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！此时再向那冰封的 十里龙槽望去，才发现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽 的深深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别了地母，顺天 意应时势，冲破一切重负和羁绊冲天而去，这一川的冰凌正是它 抖落的一身鳞片。 抱 ⑦顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌冲开一条路，激 % 抑 流涌着大大小小的冰块打着旋儿不断地削砍着夹道的冰岸，那 嫩 数丈高的冰岸渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河的 搭州 H 生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。大河以摧枯拉朽、所 向披靡之势一路向前。据黄委会的数据，凌汛期河水的秒流量 可增加到一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这，便是桃 花汛来了！ ⑧我这才明白了壶口的河床为什么会是那般模样，那是水 的亲吻，那是冰的磨砺。 ⑨春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口醒了，冰岸崩塌 如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花盛开，风吹落英像天女散花，彩 虹飞舞似霓裳翩翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起 製 一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。 (摘自《光明日报》) 13.摄制组计划拍摄刘江三次到壶口的情况，请你根据文章内容 填写下表。(3分) 次 数 时间 所 见 所 感 第一次 天旱水瘦时节 河床石 (1) 部 第二次 隆冬时节 (2) 惊心 第三次 惊蛰之际 桃花汛 (3) 14.本文标题是《春到壶口》，对于是否需要拍摄“隆冬时节”的 壶口，摄制组争论不休，请阐述你的观点和理由。（4分) 15.跨学科音乐微视频后期配乐时，文章第⑥段选配什么类型 警0 的背景音乐更合适？请从下列选项中任选一项，并说明理 H 由。(3分) 题 A.柔和舒缓 B.激昂急促 恩 C.时而柔和舒缓，时而激昂急促 (三)（期末·2023-2024南通通州区）阅读下面的文章，完成 16~20题。(17分) 长江源头行 杨凤栖 ①万里长江，波浪滔天。你可曾想过：这不尽的江水是从 哪里来的？这条哺育我们千秋万代，灌出青藏、巴蜀、南韶、楚吴 等地辉煌文化、滋润我们五分之一土地的大江发源在何方？经 过几年的考察，科学工作者终于弄清了，万里长江发源于西藏和 青海交界处唐古拉山脉主峰各拉丹冬西南侧的万年冰河中。 ②长江源处在青藏高原腹地，交通险阻，气候恶劣，人烟稀 少。多少世纪来，由于没有认识它的真实面貌，在江源地区的藏 族同胞中，流传着许多神奇的故事。其中有这么一个故事：远 古时候，玉帝把一只神牛犊降落到青藏高原上，指令它在这广阔 无垠的高原上啃完青草，踏平雪峰山峦，使它变成一片砂砾。可 是，神牛犊违背了玉帝的旨意，却从它的鼻子中喷出两股清泉 来。清泉像甘露，滋润了草原。顷刻，草原变得格外美丽，格外 妖绕。玉帝知道后，十分恼怒，指牛为石。而顽强的小牛犊不屈 不挠，当它变成石头后，仍从石缝中喷出两股清泉。这两股潺潺 的流水，汇集了千万条小河流，成了万里长江的源头。至今，这 条河流人们叫它通天河，藏族人民称为直曲。“直”，藏语意为牛 犊。实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源头 还很远很远。 ③的确，要找到长江源头谈何容易，当我们告别了沉浸在 春天里的兰州城，来到格尔木后，便翻过了“横空出世”的昆仑 山。经过几天的长途跋涉，我们来到了青藏公路一端的重镇温 泉。然后离温泉向西，直奔源头。到那里，可就是荒无人烟，一 大片沼泽了。我们就改乘马匹。艰难的历程给我们带来了万千 辛苦，但神奇的大自然又给我们带来了无限的喜悦。看啊，各拉 丹冬雪峰已映入我们的眼帘了。 ④各拉丹冬雪峰，海拔高达六千六百米。藏语的意思是“高 高尖尖”的山峰。看哪，各拉丹冬，冰峰林立，冰川纵横。四十 多条冰川像玉龙飞舞，高耸着向天外飞去，真是气吞山河，气势 磅礴。它夏日消融，冰水横溢，成了哺育伟大长江的不尽之源。 ⑤因融溶作用，长江源头的冰川的冰舌部位，形成了奇异 华丽、姿态万千的冰塔林。大自然真像一个能工巧匠，把自己打 扮得那么艳丽。这些冰塔林顶天立地，又互相依倚，组成了长 江源头的一排排奇阵，使人感到变化莫测。我们真像走进一个 神话般的水晶宫里。身旁雪白的冰林银光闪烁，脚下云雾缭绕， 好似琼楼玉宇，犹如仙境幻影。突然，只见洁白的雪峰上涌出团 —39— 团鸟云，蔚蓝色的天空顷刻间变成一团漆黑。眼前的美景不见 了，只见雷声大作，电光闪闪，狂风夹着豆大的冰雹，铺天盖地 向我们袭来。狂风扯着我们的衣袖，冰雹像无数条鞭子朝我们 身上猛抽，厚厚的鸭绒衣全淋湿了，个个成了落汤鸡。真是多变 的高原气候啊！人们常说，地质工作者风餐露宿，爬冰卧雪，工 作千辛万苦，但当我们用地质锤揭开大自然的奥秘，领略大自然 的各种奇景时，又谁能体会到其中的乐趣呢？ ⑥为了寻觅长江的第一股流水，为了测定长江源头的水流 速度，我们天天在冰塔林中穿行，在雪崖上登攀。我们沿冰川走 到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如墙，有的竞高达二十多 米。其下部由于夹带泥沙，冰崖颜色上白下黑，层次分明。冰舌 顶部融水沿冰崖凹处泻下，形成一股股细水瀑布，宛如一条条银 亮的飘带直向山下飘去。这些飞瀑的溶水汇在一起，形成无数 条小溪。冰川和岩石的交替区，容易吸热，融溶更为剧烈，只见 潺潺流水，布满了整个长江源头。听着这叮当作响的淙淙流水， 望着布满了整个长江源头的涓涓细流，油然产生了短暂的怀疑： 难道波涛滚滚、奔腾不息的万里长江，就是起源于这里么？是 的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流水，虽 然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程，迈开了坚 兴定的步伐。这可能也是长江伟大的所在吧。流水虽然是那么细 小，但它把美丽富饶的青藏高原和祖国名川大江连了起来。 入⑦“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”千百年来，多少 文人面对着雄伟的长江，写下了千古绝句。但有谁为万里长江 的冰峰雪岭，为发源万里江河的壮丽山川写过一句赞美的诗句 呢？只有在今天，在科学发达的今天，才有可能涌出赞美长江源 头的诗情！ (有删改) 16.第①段两个问句有什么表达效果？(3分) 17.联系上下文，回答括号里的问题。(4分) (1)实际上，通天河不过属于万里长江的上游河段，离长江源 头还很远很远。（删去加点部分，全句的表达效果会有怎样 的变化？)(2分) (2)我们沿冰川走到冰舌尾端，只见冰川峭壁耸立，冰崖如 墙，有的竟高达二十多米。（结合上文，说说加点部分的作 用。)(2分) 18.“是的，这股股瀑布，这涓涓细流，就是万里长江的第一股流 水，虽然是那么细小，但它不畏千山万壑，开始了万里征程， 迈开了坚定的步伐。”这句话有什么深意？(3分) 19.如果将本文的题目改为《在长江源头各拉丹冬》，你觉得可以 吗？请从选材的角度阐述理由。(3分) 20.从这篇文章中你读到了地质工作者的哪些精神？(4分) 三、写作(50分) 精品图 21.阅读下面的文字，按要求写作。 明代的周忱认为，真正的旅游家必须同时“能至”“能 言”“能文”，三者缺一不可。波斯诗人萨迪说，旅游能使人心 胸豁达，意气勃发；能耳闻目睹各种名胜古迹；能逛逛新市， 心情欢畅；能结交新友，见见世面。《天堂电影院》有句台词： 如果你不出去走走，你会以为眼前就是整个世界。 关于旅行，你有哪些见闻、经历、感悟或思考？请结合材 料提示，以《出去走走》为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②文体不限；③文中不要出现 (或暗示)本人的姓名、校名。 -40 绝印 ▲600读者深刻认识到试验的危险性和严峻性。②结构上，为后文阐 述“我们”的设计理念（留有足够安全系数，绝不蛮干）以及“我” 亲自下潜的决策作铺垫，突出“我们”对待试验谨慎、负责的态 度，从侧面体现了我国乘试人员的献身精神，以及突出“我”作 为中国核潜艇总设计师勇于担当的精神。 4.以“无私奉献”为例。黄旭华院士为了核潜艇研制事业，隐姓埋 名三十年，对父母隐瞒工作内容，未能尽到常回家看看的孝道， 承受着家人的误解，将自己的时间、精力乃至整个人生都奉献 给了国家的核潜艇事业。这种为了国家利益，牺牲个人利益的 精神，正是无私奉献的生动体现。团队中的其他员工也“呕心 沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华”，他们不 求个人名利，一心扑在事业上，共同诠释了核潜艇精神中的无私 奉献的精神。 12.第五单元学情调研 1.(1)B【解析】“眩晕”的“晕”应读yùn;“演绎”的“绎”应读 y“拾级而上”的“拾”应读shè。故选B。 (2)①斓②遏 2.A【解析】B.“纷至沓来”指纷纷到来；连续不断地到来，与句 中“源源不断”语义重复；C.“川流不息”指（行人、车马等）像水 流一样连续不断，用在该句中，属于望文生义；D.“风云变幻”比 喻局势动荡不定，复杂多变。句中用来形容“技术更迭”，属于 用错对象。故选A。 3.B【解析】A.词语搭配不当，应把“承受”改为“承载”；C.缺少 主语，应在“仿佛”前加上“这里”：D.语序不当，应把“感受中华 文化的深厚底蕴”和“欣赏自然风光”交换位置。故选B。 4.C【解析】通读①~⑤句可知，它主要写桥是城市发展的见证 者、参与者。题干中的句子是按逻辑顺序写的。③句总写桥是 城市发展的见证者、参与者，①句举“葛埭桥村”的例子展开说 明，④句接着描述葛埭桥村现今的状况，②句中“但”所引出的 桥联转向对历史的追溯，表达更加深刻，⑤句中“诉说着过去的 繁荣，展现着当时的豪气干云”是对桥联作用的补充说明。所 以正确的顺序是③①④②⑤。故选C。 5.A.螳螂B.圣甲虫C.蟋蟀D.清道夫E.歌唱家F.有助 于更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握各类昆虫的生活习性， 从而感受自然的魅力 6.(1)①发布活动通知，撰写活动报道②巡查污染情况 (2)示例：垂柳垂柳，你如河堤旁迎风飘飘的仙子，让每一个 影子都婀娜多姿。 (3)示例：妈妈，保护大运河，人人有责。我们应该用自己的实 际行动，从小事做起，争做常态化护河志愿者，保护河流，为建 设美丽中国献出自己的一份力。作为中学生的我，更是义不容 辞，而且加入大运河文化宣传组还能增长我的见识，何乐而不 为呢？ 7.C【解析】“‘欸乃一声’打破了山水的宁静”错误，这里是以动 衬静的写法，用“欸乃一声”衬托出山水的宁静；“诗歌的感情也 由低沉转人昂扬”错误，本诗作于诗人被贬时期，应该是于悠闲 恬静的诗境中传达出作者孤寂落寞的心境。 8.(1)已经(2)架桥(3)边际（4)排列 9.其水之大/倍石渠三之一/亘石为底 10.(1)水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚 真题圈语文八年级下15S 响声像是弹琴声。 (2)青翠的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐， 随风飘拂。 11.(1)游踪（行踪）(2)响若操琴(3)寓情于景（情景交融） 12.示例一：【丙】文全文寂宽清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。 作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地 区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情。所以 说“轻松中也透着一丝悲凉”。 示例二：【甲】诗中诗人以“渔翁”自况，表现诗人追求无拘无 束、自由自在的生活情趣；但“渔翁”独来独往，又显出一种孤 芳自赏的情绪，“不见人”“回看天际”等语，又流露出几分孤寂 的情怀。 【参考译文】 【乙】发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走， 下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大， 比石渠的水量大三倍，巨大的石头作为水的底部，宽达到水的 两边。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像摆满菜肴的 筵席，有的像用门槛隔开的内外屋。水面平静，如布铺在水面 上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。（我）拎着 衣服赤脚而往，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一 块可摆放十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，都 在交椅的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石 块，都遮蔽在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种 快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？ 13.(1)惊呆（2)冰阵(3)惊叹 14.示例：我认为需要拍摄。理由：拍摄隆冬时节壶口的冰阵奇 观，表现其蓄势待发和静默的特点，为下面壶口冰融河开作铺 垫，两者形成对比，更能凸显壶口河开时地崩山裂、雷霆万钧的 气势。 15.选B。理由：这一段作者通过听觉、视觉进行描写，并运用比喻 的修辞手法，把黄河比作巨龙，把冰凌比作龙鳞，生动传神地写 出冰融河开时气势磅礴的特点。激昂急促的配乐与之相匹配。 16.第①段中的两个问句通过连续发问，引起读者的思考和兴趣， 同时也为下文揭示长江源头作铺垫（或引出下文对长江源头的 具体介绍)。 17.(1)删去后不能表现出通天河距离长江源头的遥远，不能表现 出地质工作者探索的艰苦、困难重重。 (2)加点部分具体说明了冰崖的高度，突出了其高、陡峭，形象 地写出了长江源头冰川的奇异景观，表现了地质工作者探索的 艰辛。 18.这句话表达了瀑布和细流不畏千山万壑，勇敢地开始了漫长的 征程，最终汇聚成磅礴大江，象征着中华民族不惧艰难险阻、勇 往直前的精神。 19.不可以。因为文章的重点不仅仅是描述各拉丹冬的景象，还包 括了对长江源头的探寻过程以及对祖国山河的赞美。如果将 题目改为《在长江源头各拉丹冬》，则无法全面概括文章的主 旨，也无法准确反映文章的核心内容。 20.①不畏艰险、坚强的意志和毅力；②勇于探索的精神；③为科 学事业献身的精神；④热爱自己的工作，对工作充满了热情和