2026年湖北省十堰市九年级4月调研考试历史学科试卷

2026年湖北省十堰市九年级四月调研考试 历史学科试卷 一、 选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有 一项符合题目要求) 1。“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”皮日休 的这首诗，既评价了图中水利工程的功过，也折射出它对古代经济的深远影响。该工 程对中国古代经济发展的主要作用是 A.巩固了隋朝的统治 B.促进了南北经济交流 C.加剧了社会矛盾 D.方便了帝王巡游 。盟 2。图片中的历史人物曾对大臣说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。”他任用魏征等贤才，虚心听取谏言，轻徭薄赋，休养生息。 这体现了他的统治思想是 A.严刑峻法，加强集权 B.虚心纳谏，轻徭薄赋 C.重视科举，选拔人才 D.重文轻武，休养生息 3。在宋代，江南种稻普遍分“早禾”和“晚禾”两种，种植和收获的时间不同。南宋时 冬麦和晚稻两熟制也得到大面积推广。这反映出宋代 A.农业生产技术进步 B.推行重农抑商政策 C.经济作物受到重视 D.南方经济超过北方 4。十堰是中华文明的重要发祥地之一，境内历史遗存承载着厚重的地域文化。考古发现， 十堰郧县人遗址出土的古人类化石，距今约80一100万年，填补了亚洲早期直立人演 化的空白；武当山古建筑群融合儒释道文化，是世界文化遗产；南水北调中线工程从 十堰丹江口水库引水，滋养北方大地。下列关于十堰地域历史相关说法，正确的一项 是 A.那县人属于旧石器时代的古人类，已掌握磨制石器技术 B.武当山古建筑群始建于唐朝，是佛教文化的典型代表 C.南水北调中线工程的实施，体现了我国区域协调发展的理念 D.那县人遗址、武当山古建筑群均被列入世界自然与文化双重遗产 5.近代以来，一系列不平等条约的签订，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家主 权和领土完整遭到严重破坏。其中，某一条约的签订，大大加深了中国的半殖民地化 程度，该条约是 A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.《北京条约》 6.1953年《人民日报》的元旦社论这样写道：“工业化一一这是我国人民百年来梦寐以 求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺侮，不再过穷困生活的基本保证，因此这 是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”为 此，新中国领导人坚定推行 A.“一五”计划 B.土地改革 C.抗美援朝 D.政治协商 7改革开放以来，我国对内改革、对外开放，逐步突破计划经济体制的束缚，探索出中 国特色社会主义发展道路。农村家庭联产承包责任制、城市国有企业改革等举措，产 生的共同作用是 A.改变了生产资料公有制性质 B.促进了生产力的发展 C.建立了社会主义市场经济体制 D.实现了共同富裕的目标 8.古代文明多发源于大河流域，河流为文明的产生和发展提供了便利的水源和肥沃的土 壤。古代埃及文明发源于尼罗河流域，下列图中属于古代埃及文明成果的是 A B C D 9.古希腊是西方文明的发源地，其民主政治对近代西方民主制度的建立产生了深远影响。 雅典作为古希腊最著名的城邦之一，其民主政治在某一时期达到顶峰。下列关于雅典 民主政治的说法，正确的是 A.全体公民都享有民主权利 B.妇女、奴隶可参与政治活动 C.伯里克利时期达到顶峰 D.是封建专制制度的维形 10.“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856 年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人 因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是 A.英国工业革命后英国工人产生了抵触情绪 B.工业革命后机器生产代替了手工劳动 C.第二次工业革命后出现新兴工业部门 D.环境恶劣导致从事手工劳动人数减少 新式动力织布机 11.二战结束后，世界格局发生重大变化，美国为遏制苏联和共产主义势力的扩张，推行 冷战政策。下列举措属于冷战表现的是 A.杜鲁门主义的出台 B.太平洋战争爆发 C.诺曼底登陆 D.成立联合国 12.当今世界，科技进步推动全球化进程加快，各国之间的经济联系日益密切，相互依存 度不断提高。下列事件中，最能体现经济全球化趋势日益加强的是 A.世界贸易组织的成立 B.两极格局的形成 C.中东战争的爆发 D.英国脱欧 二、非选择题（共4题，共36分） 13.【制度创新，推动发展】(8分) 材料一 隋朝之前，选官权主要掌握在世家大族手中，普通士人难以进入仕途。隋朝创立科举 制，通过分科考试选拔人才，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础。唐朝进一 步完善科举制，增加考试科目，鼓励士人报考，还创立殿试和武举，科举制逐渐成为唐朝 选拔官员的主要途径，也推动了文化教育事业的蓬勃发展。 材料二 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，是我国历史上疆域最辽阔 的朝代。为加强对全国的有效统治，元世祖忽必烈创立行省制度，在中央设中书省，管辖 大都及周围地区；在地方设行中书省，简称“行省”，行省长官由中央直接任命，负责管 理地方行政、军事和财政事务，行省制度对后世我国行政区划的设置产生了深远影响。 (1) 根据材料一，概括科举制的创立与完善对隋朝、唐朝分别产生的积极作用。(3分) (2)根据材料二，简述元朝行省制度的主要内容及对后世的影响。(3分) (3)综合上述材料，结合中国古代制度创新的实践，谈谈对当代社会发展的启示。 (2分) 14.【民族复兴，砥砺前行】(9分) 材料一 中国共产党自1921年成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为 自己的初心和使命。在新民主主义革命时期，中国共产党带领中国人民历经北伐战争、土 地革命、抗日战争、解放战争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治， 建立了中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立 和人民解放，为国家发展和民族复兴奠定了坚实基础。 材料二 中华人民共和国成立后，中国共产党带领中国人民开启了社会主义建设和改革的征程。 社会主义建设时期，我国在科技、工业等领域取得了一系列成就；改革开放以来，我国逐 步实行家庭联产承包责任制、推进国有企业改革、设立经济特区，经济快速发展，综合国 力不断增强，人民生活水平大幅提高。进入新时代，中国特色社会主义事业取得历史性成 就、发生历史性变革，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (1)根据材料一并结合所学知识，列举新民主主义革命时期中国共产党带领人民取得的 两项重大胜利，并分析这些胜利的共同意义。(3分) (2) 根据材料二并结合所学知识，分别从经济、科技领域列举改革开放以来我国取得的 一项重大成就，并分析我国取得这些成就的原因。(4分) (3)综合上述材料，结合中国共产党领导中国人民取得的成就，谈谈你对中国共产党领 导的认识。（2分) 15.【世界变局，大国博奔】(9分) 材料一 19世纪末20世纪初，第二次工业革命的完成推动主要资本主义国家进入帝国主义阶 段。各国之间的政治、经济发展不平衡日益加剧，后起的帝国主义国家如德国、美国，要 求重新瓜分世界，与英、法等老牌帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。为争夺殖民地和世 界霸权，各国相互勾结，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，两大集团疯狂扩军备 战，最终于1914年引发了第一次世界大战，给人类带来了沉重的灾难。 材料二 第二次世界大战结束后，欧洲各国实力衰退，美国和苏联成为世界上最强大的两个国 家，被称为“超级大国”。两国在意识形态、社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，逐 渐形成了以美、苏为首的两极格局。两极格局下，美苏展开了长期的冷战对抗，在政治、 经济、军事等领域相互遏制，但同时也避免了新的世界大战的爆发，推动了第三次科技革 命的快速发展。 材料三 20世纪90年代初，苏联解体、东欧剧变，两极格局宣告结束，世界格局发生了深刻 变化。此后，世界暂时形成了“一超多强”的局面，美国成为唯一的超级大国，中国、俄 罗斯、欧盟、日本等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界 和平与发展的重要力量，世界多极化趋势日益明显，和平与发展成为时代主题。 (1)根据材料一，分析第一次世界大战爆发的根本原因和直接原因。(3分) (2)根据材料二，概括两极格局的形成背景、主要特点及影响。(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈世界多极化趋势对世界和平与发展的重要意义。 (3分) 16【文明互鉴，共生共荣】(10分) 材料一 古代丝绸之路的开辟，搭建起中原文明与西域文明、中亚文明沟通的桥梁。沿着这条 漫漫长路，中原的丝绸、瓷器、治铁技术西传，西域的葡萄、首蓿、佛教文化东来，不同 文明在交流中碰撞火花，在融合中积淀养分，共同书写了古代文明交融共生的灿烂篇章。 材料二 近代新航路的开辟，打破了世界各大洲孤立发展的壁垒。欧洲的航海技术与殖民文化 涌向亚非拉，美洲的玉米、马铃薯等作物传遍全球，亚洲的香料、茶叶改变了欧洲人的生 活方式。这场跨越海洋的文明互动，虽伴随血与火的冲突，却也前所未有地将分散的文明 板块连成一体，开启了全球文明交融的新阶段。 材料三 当今全球化浪潮奔涌向前，各国的文化、经济、科技交流日益频繁。跨国贸易将商品 与技术送往世界各地，国际学术会议让思想与智慧碰撞交锋，文化展览与艺术交流让不同 文明的审美与价值相互启迪。文明互鉴不再是偶然的邂逅，而是成为时代潮流，推动着人 类文明向着更包容、更繁荣的方向迈进。 请围绕“文明交流与互鉴”这一主题，结合所学历史知识，自拟标题，撰写一篇短文。 (要求：观点明确，史论结合，条理清晰，论述充分，表述成文。) 九年级历史学科试卷参考答案 一、选择题 (共12题，每题2分，共24分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B B A C B A B B C B A A 二、非选择题 (共4题，共36分) 13. [制度创新，推动发展] (8分) (1) (3分) 隋朝：打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础。（1分） 唐朝：推动了文化教育事业的蓬勃发展，成为唐朝选拔官员的主要途径。（2分） (2) (3分) 主要内容：中央设中书省，管辖大都及周围地区；地方设行中书省，长官由中央直接任命，管理地方行政、军事和财政事务。（2分） 对后世影响：对后世我国行政区划的设置产生了深远影响。（1分） (3) (2分) 启示：制度创新是推动国家发展的重要动力；应根据时代发展需要，不断改革和完善制度，以适应和促进社会的发展进步。（2分，言之成理即可） 14. [民族复兴,砥砺前行] (9分) (1) (3分) 重大胜利：抗日战争胜利、解放战争胜利。（1分，任答两点） 共同意义：为国家发展和民族复兴奠定了坚实基础；实现了民族独立和人民解放。（2分，言之成理即可） (2) (4分) 经济成就：设立经济特区、经济快速发展、综合国力不断增强等。（1分，任答一点） 科技成就：在科技领域取得一系列成就，如"两弹一星"、杂交水稻等。（1分，任答一点） 原因：① 中国共产党的正确领导。② 坚持改革开放。③ 人民群众的努力奋斗。（2分，任答两点） (3) (2分) 认识：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国各项事业取得成功的根本保证。（2分，言之成理即可） 15. [世界变局,大国博弈] (9分) (1) (3分) 根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡加剧，后起国家要求重新瓜分世界。（2分） 直接原因：三国同盟和三国协约两大军事集团的疯狂扩军备战。（1分） (2) (3分) 形成背景：二战后，欧洲各国实力衰退，美苏成为超级大国。（1分） 主要特点：美苏在政治、经济、军事等领域长期冷战对抗。（1分） 影响：避免了新的世界大战爆发，推动了第三次科技革命的快速发展。（1分） (3) (3分) 重要意义：有利于国际关系民主化；有利于世界和平与发展；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。（3分，任答三点） 16. [文明互鉴，共生共荣] (10分) 评分标准： 观点明确 (2分)：紧扣"文明交流与互鉴"主题，观点鲜明。 史论结合 (4分)：能运用所学历史知识，至少选取三个时期（如古代丝绸之路、近代新航路、当今全球化）的史实进行论述。 论述充分 (3分)：逻辑清晰，论证有力，能阐明文明交流互鉴的意义。 表述规范 (1分)：语言通顺，条理清楚，字数符合要求。 示例： 标题：以交流互鉴之水，灌人类文明之花 短文：人类文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。古代丝绸之路不仅是商贸之路，更是东西方文明交融的桥梁，中国的四大发明传向世界，佛教、香料等也传入中国，促进了不同文明的共同繁荣。新航路的开辟打破了各大洲相对隔绝的状态，虽然带来了殖民掠夺，但也推动了物种、商品、技术的全球流动，加速了世界一体化进程。当今世界，全球化深入发展，各国联系日益紧密，"一带一路"倡议秉承和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，为构建人类命运共同体贡献了中国智慧和方案。历史证明，文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。 学科网（北京）股份有限公司 $