Unit 8 Lesson 5 A profile of Thailand 课上学习任务单 2025-2026学年冀教版英语七年级上册

Unit 8 Lesson 5 A profile of Thailand 课上学习任务单 核心目标 1.精读语篇提炼泰国核心信息，梳理国家介绍的核心要素。 2.小组合作运用语言支架，完成 “国家名片” 创作。 3.参与 “世界文化博览会” 展示与互动，提升综合语言运用能力。 第一课时：输入与梳理（45 分钟） 项目启动——走进泰国Welcome to Thailand 任务一：情境导入与语篇阅读（10 分钟） 1.观看泰国风情短片，感受泰国文化特色，激发学习兴趣。 2.独立阅读课文，完成以下问题作答： A Where is Thailand? B What languages do people in Thailand speak? C How's the weather in Thailand? D What can elephants do in Thai life? E What is Thailand's important festival? 同桌互查答案，核对纠正错误，标注有争议的内容。 任务二：提炼国家介绍核心要素（10 分钟） 1.思考并讨论：To introduce a country, what questions did we just answer? 关键疑问词: 2.跟随教师引导，将核心维度归类，形成 “国家介绍核心要素清单”（如位置、首都、语言、气候、特色动物、节日等）。 3.依据清单，完成 “泰国概况信息卡” 填写，巩固语篇信息。 项目创作——我的国家名片My Country Profile Card Name of the country: Thailand Capital: Language(s): Weather: Famous animal: Festival: 任务三：明确项目任务与准备（5分钟） 1.Group work:Choose a country and make a country profile to introduce it. 了解 “班级小小世博会” 项目要求：小组合作制作 “国家名片” 并展示。 2.小组确定选定的国家（避免重复），明确 4 个角色分工： 研究员：搜集国家核心信息（参考核心要素清单）。 记录员：撰写名片文字内容，贴合语言支架。 美术师：构思名片配图与设计方案。 讲解员：熟悉内容，准备后续展示介绍。 任务四：小组合作制作 “国家名片”（20 分钟） 1.小组成员使用 A3 卡纸、彩笔等工具创作名片。 2.参考下面海报示例制作“我的国家介绍卡” 注（不写国家名字；左侧文字、右侧图画，可适当改变） 3.严格运用语言支架规范表达，确保至少使用 3 个核心句型： 海报参考语言支架： Location & Capital:It is in_____(Asia,Europe,Africa,America, Australia...) Language: People there speak_____(English, Chinese, French, Spanish, Japanese, Korean...) Weather:The weather is usually_______(sunny,warm,hot,cool,cold,snowy,rainy) Symbol:The______is very famous there. Culture: You can enjoy the _______(Festival..../Food) Welcome to _____ ! 4.教师巡视指导，协助解决语言错误与设计问题。 第二课时：创作与展示（45 分钟） 项目展示与评价——世界文化博览会World Culture Expo 任务五：“世界文化博览会” 展示与互动（40 分钟） 1.各组讲解员依次上台，使用展示语言支架介绍国家（不提及国名），时长 1 分钟： Let’s introduce a country. It is in.... The capital is..... People speak.... The weather is... You can see.... Can you guess which country it is? 2.其他小组认真倾听，捕捉关键信息，举手猜测国家名称，每组可提问 1 个问题（如 “Is the festival in June?”）。 3.每组推荐 1 名评委，依据 “小组展示评价表” 为展示组打分。 任务六：总结与升华（5 分钟） 1.教师汇总评分，点评各组展示亮点与改进方向。 2.齐读名言：“Read ten thousand books, travel ten thousand miles.”，激发对世界的探索热情。 3.明确课后作业要求，整理任务单与 “国家名片”。 小组展示评价表 评价维度 三星（优秀） 二星（良好） 一星（待改进） 得分 内容完整度 包含 5-6 个核心信息点 包含 3-4 个核心信息点 包含 1-2 个核心信息点 语言与表达 发言清晰，熟练使用核心句型，易听懂 发音基本清晰，使用部分核心句型，可听懂大部分 发音不清，句子不完整，难听懂 展示效果 卡片设计精美，讲解员自信，有眼神交流 卡片有图文，设计合理，讲解员较自信 卡片设计简单，讲解员紧张 合作精神 全组共同参与，配合默契 主要由讲解员展示，组员积极协助 分工不明确，展示不流畅 总分 学科网（北京）股份有限公司 $