7.1 装配图的识读方法（课件）《机械制图》上好课（苏教版·凤凰职教）

《机械制图》苏教版•凤凰职教 上好课—中职专业课 模块七 装配图的识读方法 7.1 装配图的基本内容 教学目标 知识目标 掌握装配图与零件图的核心区别，理解装配图在设计、制造、维护中的作用，牢记装配图包含的视图、尺寸、技术要求等基本内容 能力 目标 能准确识读装配图的视图表达方案，正确识别并解读装配图中的各类尺寸标注，初步具备分析装配体结构的基础能力 情感 目标 树立严谨规范的工程制图意识，培养对机械结构的探究兴趣 养成细致认真的读图习惯，增强工程实践的责任感 教学引入 只看单个零件图，能知道机器怎么装、怎么用吗？ 不能。需要装配图来展示零件间的装配关系和整体工作原理。 知识讲授——初识装配图 1.装配图的作用 设计时先画装配图，再画零件图 制造时按零件图加工，按装配图装配 使用时靠装配图了解结构，方便维护维修 知识讲授——初识装配图 2.装配图的内容 一组视图 部件原理、零件装配关系 主要结构 铣刀头装配图 主全剖 左局部剖 知识讲授——初识装配图 装配图 3.必要的尺寸 规格尺寸 外形尺寸 装配尺寸 在设计过程中经过计算而确定的重要尺寸必须标注 知识讲授——初识装配图 4.技术要求 用规定的符号注写出该装配体在装配、检验、使用等方面的要求。 知识讲授——初识装配图 5.零部件序号 规定格式 标题栏 明细栏 编号填写 标题栏 明细栏 知识讲授——零件序号的组成及编排方法 序号 1.零件序号的组成 可以不画水平线或圆圈 指引线 水平线 序号数字 知识讲授——零件序号的组成及编排方法 1.零件序号的组成 1. 指引线带水平线或圆圈时，序号字高比尺寸数字大一号或两号 知识讲授——零件序号的组成及编排方法 2.序号的编排方法 1.装配图中所有零、部件都必须编号 2.序号应注在视图外，沿水平或垂直方向顺次排列，分布均匀  3.指引线通过剖面线区域时，不得与剖面线平行 包含机构(必含1个或多个机构) 知识讲授——零件序号的组成及编排方法 4.薄零件或涂黑剖面不便画圆点时，指引线末端用箭头指向轮廓 包含机构(必含1个或多个机构) 知识讲授——零件序号的组成及编排方法 2.序号的编排方法 5. 指引线不能相交，必要时可折一次，不可多次弯折。 包含机构(必含1个或多个机构) 知识讲授——零件序号的组成及编排方法 2.序号的编排方法 同一组紧固件可用公共指引线，标准部件视作一个部件，只编一个序号 传动部分 知识讲授——明细栏 组成 序号 代号 名称 材料 数量 重量 分区 备注 传动部分 知识讲授——明细栏 明细栏是零部件目录，置于标题栏上方，由下而上填写 位置不够时，可在左侧顺延 传动部分 知识讲授——装配图的图样画法 识读装配图 1. 零件的表达方法同样适用于装配体 2. 装配图侧重表达零件间装配关系与相对位置 无需完整表达各零件结构 3. 国标对装配图画法有专门规定 传动部分 知识讲授——相邻零件画法 （一）相邻零件的轮廓线画法 接触面/同尺寸配合面画一条线，非接触面/非配合面画两条线 传动部分 知识讲授——相邻零件画法 相邻零件的剖面线画法 1. 相邻金属零件剖面线方向或间隔不同 2. 同一零件剖面线方向、间隔必须一致 3. 窄剖面（≤2mm）可全部涂黑 传动部分 知识讲授——特殊画法 （一）实心零件画法  实心零件（轴、螺栓、键、销等）纵向剖切且过轴线时，按不剖绘制 传动部分 知识讲授——特殊画法 拆卸画法 1. 当零件遮挡需表达的结构或装配关系时 可沿结合面剖切或假想拆卸后绘制 2. 需在对应视图上方标注“拆去XX等” 为了表示运动零件的运动范围和极限位置，可用粗实线画出该零件的一个极限位置， 知识讲授——特殊画法 假想画法 为了表示运动零件的运动范围和极限位置，可用粗实线画出该零件的一个极限位置 传动部分 知识讲授——特殊画法 实际尺寸在装配图中很难画出或难以明显表示时，可不按比例，采用夸大画法 传动部分 知识讲授——特殊画法 表达传动机构的传动路线和装配关系，可假想按传动顺序沿轴线剖切 传动部分 知识讲授——特殊画法 组件已由其他图形表达清楚时，该组件可按不剖绘制 传动部分 知识讲授——装配结构的常见知识 当两个零件接触时，在同一方向的接触面上，应当只有一个接触面 传动部分 知识讲授——装配结构的常见知识 轴颈和孔配合时，应在孔的接触端面制作倒角或在轴肩根部切槽 传动部分 知识讲授——装配结构的常见知识 在螺栓紧固件的连接中，被连接件的接触面应制成凸台或凹孔，且需经机械加工 传动部分 知识讲授——装配结构的常见知识 管路中气体、液体的泄漏，以及外部灰尘侵人，应采用密封和防漏装置 传动部分 知识讲授——装配结构的常见知识 轮子孔的长度应大于装轮子部分轴的长度，这样便于并紧 具有确定相对运动的构件的组合体 知识讲授——装配结构的常见知识 采用双螺母防松、弹簧垫圈防松、止动垫圈防松、开口销防松等方法 传动部分 知识点背诵 1. 装配接触面的设计原则 2.装配图的规定画法与简化画法 3.常见装配结构的功能与应用 答案：B 解析：为避免混淆，指引线通过剖面线区域时，不得与剖面线平行 单项选择题 1. 装配图中，指引线通过有剖面线的区域时，应满足（ ）。 A.零件轮廓线内 B.零件轮廓线上 C.零件轮廓线外 D,任意位置 课后练习 答案：A. 解析：在机械制图装配图中，指引线的起点必须画在零件轮廓线内，并用圆点或箭头明确指向被标注的零件，以保证标注清晰、准确，避免与轮廓线混淆。 答案：B 解析：为避免混淆，指引线通过剖面线区域时，不得与剖面线平行 单项选择题 2. 装配图中，指引线通过有剖面线的区域时，应满足（ ）。 A. 与剖面线平行 B. 不与剖面线平行 C. 可与剖面线成任意角度 D. 必须垂直于剖面线 课后练习 答案：B 解析：为避免混淆，指引线通过剖面线区域时，不得与剖面线平行 单项选择题 3. 装配图中，同一组紧固件（如螺栓、螺母、垫圈）的序号编注应采用（ ）。 A. 分别编号，各画一条指引线 B. 公共指引线，只编一个序号 C. 公共指引线，分别标注多个序号 D. 只编其中一个零件的序号 课后练习 答案：C 解析：同一组紧固件可采用公共指引线，在指引线上分别标注各自序号；标准部件可视为一个部件，只编一个序号。 单项选择题 4.装配图中，若所指部位为很薄的零件或涂黑的剖面，不便画圆点时，应（ ）。 A. 省略指引线 B. 在指引线末端画箭头，指向该部分轮廓 C. 用虚线代替指引线 D. 直接在零件上标注序号 课后练习 答案：B 解析：薄零件或涂黑剖面不便画圆点时，指引线末端需用箭头指向零件轮廓，以明确标注对象。 认知题 请简述装配图中“指引线”的核心绘制要求。 课后练习 答案： 1. 指引线不能相交，必要时可曲折一次。 2. 指引线通过剖面线区域时，不得与剖面线平行。 3. 薄零件/涂黑剖面处，指引线末端用箭头指向轮廓。 4. 同一组紧固件可采用公共指引线标注序号。 课堂小结 课后作业 1. 从教材图7-3-6的三种螺纹防松装置（双螺母、弹簧垫圈、止动垫圈）中，选择一种画出其完整装配结构。 2. 分析该防松方式的工作原理、优缺点及适用场景。 3. 举例说明：在哪些机械设备中会优先选用这种防松结构？ 感谢观看 $