7.2《秦腔》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

一声秦腔吼，万千悲喜流 学习目标： 1.把握文本内容，梳理思路。 2.品味语言、学习点面结合的描写方法。 3.体会中国民俗文化特点，探寻秦腔之类传统艺术发展前景。 关于作者 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，中国当代作家。他的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，富于地域风土特色，视野开阔,格调清新隽永，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵。散文在思想意蕴、文化趣味及语言表达上，都倾向吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营造。 代表作：“商州系列”（包括长篇《商州》《浮躁》以及《鸡窝洼人家》等中短篇小说）。《秦腔》（第七届茅盾文学奖）等。 3 汉族最古老的戏剧之一，起于西周，成熟于秦。流行于我国西北陕西、甘肃等地，古时这一带属秦国，故称之为“秦腔”。因早期演出时常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”。2006年经国务院批准，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 秦腔也称“乱弹”,惯用宽音大嗓，直起直落，用真嗓音演唱，保持了原始豪放的特点，高亢激越、粗犷朴实。常言“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，岀嫁的姑娘也回头。” 知识链接 ——秦腔 4 秦腔《五点坡·赶坡》选段 初感秦腔魅力 秦腔的风格（特点）是什么？ 雄壮、撕心裂肺、有情有味 山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异；普天之下人不同貌，剧不同腔；京，豫，晋，越，黄梅，二簧，四川高腔，几十种品类。或问：“历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者？”曰：”秦腔也。” ——贾平凹 初感秦腔魅力 结合文本分析，秦腔的魅力来源？ 预习检测 涤荡dí 扳着指头bān 冗长rǒng 煨熟wēi  偌大ruò 凶神恶煞 shà 碾过niǎn 麦秸jiē 嘁嘁喳喳 qī chā 9 贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。 1.整体把握 请以“秦腔的 ”为短语，概括每段段意（横线处只填两个字），梳理行文思路。完成下列表格。 2.深入探究 （1）阅读1-3段，分析概括秦人对秦腔痴迷的原因。 （2）阅读4-9段，标划出体现秦地人对秦腔痴迷的场景描写，赏读画面的内容及描写方法，批注到课本上。 课前预习 10 内容 活动一 概括 速读课文，概括段落内容； 梳理行文思路。 思路 与 11 段落 段意：“秦腔的 ” 行文思路 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.段落内容及行文思路 起源 作用 特点 排演 观众 表演 观众 悲喜 神圣 唯一 ①秦腔的起源、特点及秦人对秦腔痴迷的原因。 ②从秦腔的排演及演出的场景方面，写秦人对秦腔的喜爱与痴迷。 ③强调秦腔地位神圣，只有也只能有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。 12 思考1：概括第一部分秦地、秦腔、秦人的特点 秦地:（1）八百里秦川，以西安为界，咸阳，兴平，武功，周至···为西府；三原，泾阳，高陵···为东府。 秦人:（1）在西府，民性敦厚。 （2）农民是世上最劳苦的人民。 （2）有了秦腔，生活便有了乐趣。高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。 八百里秦川，辽阔厚重，广漠旷远。 秦人：敦厚直率、勤劳粗犷、朴实豪放 秦腔：高亢激昂、沧桑悲凉、震撼人心 秦腔:（2）当他们在收获时节的土场上，在月在中天的庄院里大吼大叫唱起来的时候，那种难以想象的狂喜，激动，雄壮…… （3）高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板，我就痴呆了，感觉到那村口的土尘里，一头叫驴的打滚是那么有力，感觉自己心胸中一股强硬的气魄喷薄而出。（衬托秦腔的雄壮厚重） 思考1：概括第一部分秦地、秦腔、秦人的特点 十三个 朝代帝王的陵墓 西周（公元前1134--771年） 沣京、镐京（今长安县境内） 秦（公元前350--207年） 雍（凤翔）、咸阳 西汉（公元前206年--公元8年） 初在临潼栎(yue)阳、乔迁西安西北部 新莽 （公元9年--24年） 长安（今西安市西北郊汉故城） 西晋（公元213--316年） 长安（汉故城） 前赵（公元219--329年） 长安（汉故城） 前秦（公元351年--383年） 长安（汉故城） 后秦（公元384年--417年） 长安（汉故城） 大夏（公元407年--431年） 统万城（今靖边县白城子） 西魏（公元535年--556年） 长安（汉故城） 北周（公元557--581年） 长安（汉故城） 隋（公元581--618年） 大兴城 唐（公元618年--907年） 长安（今西安市） 请你细读第一部分（1-3段），概括出秦地、秦人、秦腔各自的特点，并思考它们之间有着怎样的关联? 秦地：八百里秦川，辽阔厚重，广漠旷远。 秦人：民性敦厚，勤劳质朴，粗犷豪放。 秦腔：高亢激越，雄浑奔放，具有极强的震撼力和感染力。 秦史：13个王朝建都，历史悠久，文化厚重 秦 腔 秦 地 秦 人 创 造 展 现 养 育 展 现 展 现 创 造 秦地孕育了秦人，秦人创造了秦腔。秦腔是秦地风土人情的结晶和代表。 思考3：为何秦人对秦腔有着这样的情感？ 细读1-2段，找出其中原因。（用原文回答） 思考2：秦地之人对秦腔有着怎样的情感？ 请用一个词概括。 喜爱？ 沉迷？ 痴迷？ 17 （原文）“唱秦腔成了做人最体面的事，任何一下乡下男女，只有唱秦腔，才有出人头地的可能，大凡有出息的，是个人才的，哪一个何曾未登过台，起码不能吼一阵乱弹呢！”（1） 思考3：为何秦人对秦腔有着这样的情感？细读1-2段，找出其中原因。（用原文回答） 原因1：秦腔是秦人衡量人才的标准。 （原文）“农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上......；秦腔是他们大苦中的大乐，......立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。”（2） 原因2：秦腔是秦人大苦生活中的大乐。 （原文）“有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱‘快板’，高兴得像被烈 性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱‘慢板’，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。”（2） 思考3：为何秦人对秦腔有着这样的情感？细读1-2段，找出其中原因。（用原文回答） 原因3：秦腔是秦人表达自我的抒情渠道。 （原文）“他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受，他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着动人的迷丽的童话，而是一字一板传授着秦腔。”（2） 原因4：秦腔是秦人的高超艺术享受。 （原文）“秦腔与他们，要和“西凤”白酒，长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来，他们想象的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。”（2） 思考3：为何秦人对秦腔有着这样的情感？细读1-2段，找出其中原因。（用原文回答） 原因5：秦腔是秦人生活中的必要因素。 秦腔承载了喜怒哀乐，满足了精神需求，成为了生命必需。秦人对秦腔的热爱已经到了“痴迷”！ 活动二 场景痴迷 赏读 阅读文章4—9段，标划出体现秦地人对秦腔痴迷的场景描写，赏读画面的内容及描写方法，批注到课本上。 21 “戏班排戏” 赏析要点 文本依据 吹，拉，弹，奏，翻，打，念，唱，提袍 甩袖，吹胡瞪眼，古寺庙成了古今真乐府，天地大梨园。 按秦川的风俗：父和子不能不有其序……一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳为帅为将…… 寺庙里有窗无扇……夏天蚊虫飞来……一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风……一出场一脸正经……排演到什么时候，什么时候都有观众…… ……窗外就哇地一声叫倒好……倒要连声讨好：翻得好！……跑回来偷拿了红薯、土豆……赚得进屋里有一个安全位置。 排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。 丰富的动作描写 排演至深夜结束，场面热闹仍旧不熄 动作、语言描写：从“叫倒好”到“连声讨好”，甚至煨夜餐给演员的转变 环境烘托：排演环境恶劣，观众热情依旧高涨 秦川风俗人伦有序与秦腔舞台人人平等形成对比 细读 “盼戏”的场面描写，如何体现秦人对秦腔的热爱？ 细节刻画：“扳着指头”可见盼演出的急切心情。 对比衬托：宁可省吃俭用，也要搭建好的戏台，表现秦川人对秦腔的重视和喜爱。 言行描写：“台下就乱了......狗年快完了，你还叫啥哩？猪年还没到，你便拱开了！”从生动细腻的言行描写中仿佛看到了秦人观看秦腔的热情。 观众引颈期待，场面热闹非凡 第6段： 终于台上锣鼓停了。大幕拉开，角色出场。……女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫:瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟!是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫:绝了，绝了!等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷哗啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷颤，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。如果是演《救裴生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。…… 品读文本 赏鉴手法 动作描写 多感官描写 侧面描写 赏析要点（手法） 文本依据 如果是冬天，那风在刮着，像刀子一样，如果是夏天，人窝里热得如蒸笼一般，但只要不是大雪，冰雹，暴雨，台下的人是不肯撤场的。 最可贵的是 那些老一辈的秦腔迷……慢慢将秦腔品赏。“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。那些大一点的，脾性野一点的孩子，却占领了戏场周围所有的高空……更有一些爬在了场边的麦秸积上…… 赏读痴迷场景——“老小享戏” 不受季节、气候影响的看戏兴致 （侧面衬托） 用两类特殊观众看戏兴致 （点面结合） 冬夏兴致不减，老幼各得其乐 25 知识拓展——点面结合 场面描写： 一个特定的时间与地点内一个或多个人物活动场面的描写。 往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。 贾平凹青睐于宏大的场面描写，曾言：“我羡慕那种横空排浪式的汪洋场面……情绪有了声响，幻想有了色彩。” 点面结合： （1）“点”式格式：“点”是指对单个人或物进行描写的小片断。 （2）“面”式格式：对整个场面中的人进行全面描写。 （3）“点面结合”式：由点到面，或由面到点，或点面交错。 26 第8段：演出悲喜 以点带面 通过以秦腔演出现场相亲、爷爷带孙子看秦腔的喜中之悲、老汉在演出场地捡拾钱物、嘴馋孩子趁演出各家锁门之际偷摘瓜果等事例，表现秦腔与人们日常生活的喜怒哀乐紧紧扭结在一起。 品读文本 赏鉴手法 赏析要点 （手法） 文本依据 ……他们最高级的接待是陪着看一场秦腔，实在不逢年过节，他们就会要合家唱一会乱弹， ……他们一生最崇敬的只有两种人：一是国家领导人，一是当地的秦腔名角。 只要发现了名角的父母，去商店买油是不必排队的，进饭馆吃饭是会有座位的，就是在半路上挡车，只要喊一声：我是某某的什么，司机也便要嘎地停车但是，谁要侮辱一下秦腔，他们要争死争活地和你论理，以至大打出手，永远使你记住教训…… ……每每村里过红白丧喜之事，那必是要包一台秦腔的，生儿以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎这个人生的世界，就是秦腔的舞台。 赏读痴迷场景——“戏位神圣” 秦腔是待人接物的最高礼仪 （侧面烘托） 秦腔成了生活组成部分 戏外浓浓人情，戏剧即是人生 29 活动四 意义痴迷 研读 秦人对秦腔痴迷如斯，研读文本9—10段，探究秦腔在秦地人生命中的重要意义。 30 研读痴迷意义 研读文本9—10段，尝试探讨秦腔在秦地人生命的重要意义。 文本选段： “生儿以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀①，似乎这人生的世界，就是秦腔的舞台，人只要在舞台上，生，旦，净，丑，才各显了真性②，恶的夸张其丑，善的凸现其美，善的使他们获得美的教育，恶的也使丑里化作了美的艺术。③” ①参与秦人生命全过程 ②生活与角色融为一体 ③审美教育与价值传承 31 研读文本9—10段，尝试探讨秦腔在秦地人生命的重要意义。 文本选段： “广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？”④ “只有”表示必需，“只能”是指惟一。先说“只有”，再说“只能”，层层递进，强调秦腔对于秦人的重要——承载或者驱动他们的喜怒哀乐的必需且惟一方式。 ④承载与驱动喜怒哀乐 研读痴迷意义 32 结尾段落有何作用？ 广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？ 再次点明秦腔高亢宏大的特点，强调它的生成与风土人情密不可分。呼应了开头，强化了主题。 秦川 秦人 大喊大叫 广漠旷远 大苦大乐 秦腔 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人 复杂悠久的历史使秦人见多了兴衰成败，也让他们经历更多的大喜大悲 他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达 三者之间是血肉联系、不可分割的 以《秦腔》为标题，有什么作用？ ①“秦腔”是文章线索。文章以“秦腔”为核心,按照先介绍秦腔基本信息,再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗,最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵安排文章结构。 ②揭示文章的内容，并暗示文章的主旨。 标题作用 34 主旨归纳 秦腔里面有历史、善恶、是非，秦人传承秦腔，传承的是非善恶观，让他们的子女继续做心怀善意、嫉恶如仇、是非分明的人。既有艺术的欣赏，又有浓郁人情的寄托，还有生老病死层面上的“迎来送往”……这既是价值观的传承，也是文化的传承。 35 1、大量运用侧面描写 写排戏、演戏前的氛围，尤其是戏开演前人们火爆的言辞、激动的情绪和各种行为，有力地衬托出秦人对秦腔的痴迷，生动地传达出秦川人特有的粗犷豪放的性格，让人有身临其境的真切亲昵之感。 2、点面结合，以点为主 面：对秦腔的历史、影响、意义的总括。 点：喝倒彩的观众、慧娘的出场、老一辈的秦腔迷、从树上掉下来的小观众、相亲等等，具体生动地描绘秦腔与秦人的关系，有声有色地展现了秦川的风俗民情。 3、语言生动鲜活，风味独特 方言土语的穿插，民间传闻的补充，使文章庄谐并重，活泼风趣，营造出具有浓郁秦川风情的艺术世界。 艺术特点 36 延伸拓展 在当下，也有很多传统文化的保护传承频频告急。源起西周的秦腔，年青一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统工艺刺绣，如今为找不到“接班人”而面临失传……不少凝结先人智慧才智的手工艺在我们的生活中渐行渐远。 如何传承好我们的优秀传统文化？ 37 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $