第9练 区间 《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-04-29
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2份
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8页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 2.2 区间 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 等式与不等式 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 471 KB |
| 发布时间 | 2026-04-29 |
| 更新时间 | 2026-04-29 |
| 作者 | xkw_085939172 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-04-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57607534.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块下册(高教版第三版)
第二章 不等式
第 9 练 区间
一、选择题
1.已知,若用区间表示该集合,则为( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】端点值取不到的用开区间,取到端点值的用闭区间,据此即可求解.
【详解】端点值取不到的用开区间,取到端点值的用闭区间,
所以集合,用区间表示为,
故选:B
2.设集合,,则( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】利用区间的运算即可得解.
【详解】因为,,
所以.
故选:B.
3.设,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由补集的运算和区间的表示即可得解.
【详解】因为,
所以.
故选:C.
4.不等式的解集用区间表示为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】用区间表示一次不等式的解集即可.
【详解】解得,
故此不等式的解集用区间表示为.
故选:A.
5.区间对应的不等式是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据区间的定义求解即可.
【详解】区间对应的不等式是.
故选:C.
6.区间用不等式表示为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据区间的定义求解即可.
【详解】区间用不等式表示为.
故选:A.
7.已知集合 ,集合 ,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据区间的并集运算易得答案.
【详解】因为,,
所以.
故选:C.
二、填空题
8.不等式的解集用区间表示为______________.
【答案】
【分析】根据题意,结合一元一次不等式的解法和区间的表示,即可求解.
【详解】因为,所以,
解得,即不等式的解集为.
故答案为:.
9.已知集合,用区间表示集合为______.
【答案】
【分析】根据题意,结合区间的表示,即可求解.
【详解】集合用区间表示为.
故答案为:.
10.已知集合,,则______(用区间表示).
【答案】
【分析】根据集合的交集以及区间的定义求解即可.
【详解】因为集合,,
所以.
故答案为:.
11.集合用区间表示为 ____________.
【答案】
【分析】根据区间的概念求解即可.
【详解】集合用区间表示为.
故答案为:.
12.集合用区间表示为____________ .
【答案】
【分析】根据区间的概念求解即可.
【详解】集合用区间表示为.
故答案为:.
三、解答题
13.求不等式组的解集,并用区间表示.
【答案】
【分析】分别解两个一元一次不等式,取交集即可.
【详解】由不等式组,可得,解得,
所以不等式组的解集为,区间表示为.
14.在同一个数轴上,分别表示出区间和.
【答案】答案见解析
【分析】根据圆括号所代表的是开区间,方括号代表的是闭区间进行画图.
【详解】该题即为在处为开区间,用空心的圆圈表示,
在0处为闭区间,用实心的圆圈表示,再用直线如图所示连接起来.
在2处为闭区间,右侧为无穷大,需延伸至数轴右侧一点表示无穷大.
答案如图所示
15.已知全集 ,集合 ,.
(1)用区间表示集合与;
(2)求及
【答案】(1),
(2),
【分析】(1)运用区间表示法表示即可.
(2)根据交集的概念与并集的概念运算即可.
【详解】(1),
或
.
(2),
,
.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块下册(高教版第三版)
第二章 不等式
第 9 练 区间
一、选择题
1.已知,若用区间表示该集合,则为( )
A. B.
C. D.
2.设集合,,则( )
A. B.
C. D.
3.设,则 ( )
A. B. C. D.
4.不等式的解集用区间表示为( )
A. B. C. D.
5.区间对应的不等式是( )
A. B.
C. D.
6.区间用不等式表示为( )
A. B. C. D.
7.已知集合 ,集合 ,则 ( )
A. B. C. D.
二、填空题
8.不等式的解集用区间表示为______________.
9.已知集合,用区间表示集合为______.
10.已知集合,,则______(用区间表示).
11.集合用区间表示为 ____________.
12.集合用区间表示为____________ .
三、解答题
13.求不等式组的解集,并用区间表示.
14.在同一个数轴上,分别表示出区间和.
15.已知全集 ,集合 ,.
(1)用区间表示集合与;
(2)求及
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