《9幸福时刻》课件-2025-2026学年四年级心理健康上册湘教版

2026-04-29
| 26页
| 111人阅读
| 2人下载
特供

内容正文:

第 9 课《 幸福时刻 》 参赛教师:刘诗兰 湘教版(2023)小学心理健康四年级上册 2026年道县优质教学资源评选活动 1 9、幸 福 时 刻 活动一:幸福盲盒初体验 活动一:幸福盲盒初体验 幸福是什么? 如果幸福盲盒里面装满了幸福, 你希望能抽到什么? 活动二:画幸福泡泡 活动二: 画幸福泡泡 step1 画世界的中心“我” 在纸的中央,画出自己,让自己成为主角。 step2 画幸福泡泡 围绕自己,画出形状不一的泡泡,每一个泡泡代表一个生活中的幸福。 step4 感受幸福能量 感受每个泡泡给你带来的温暖能量。 step3 写出幸福 在每个泡泡中,写下你生活中的幸福,并涂上你喜欢的颜色。 幸福的模样千变万化,它不仅是接受他人的帮助,还可以是帮助他人时的满足,达成目标时的喜悦,与朋友相处时的欢乐,虽然幸福没有固定的标准,但它总能让我们的内心充满温暖。 活动三:绘制专属自己的幸福五色花 活动三:绘制专属自己的幸福五色花 幸福在眼睛里 幸福在耳朵里 幸福在舌尖上 幸福在鼻子里 幸福在触碰中 幸福很简单, 幸福是过去的记忆、 现在的感受和未来的期待。 幸福不是天上掉下来的礼物,而更像一颗需要播种的种子。我们不仅是幸福的“发现者”,更是它的“创造者”。 ——通过行动,选择和心态,每个人都能为未来编织幸福的可能。 活动四: 做幸福的小主人 01 同桌考试没考好 , 哭了 活动四: 做幸福的小主人 02 奶奶生病了 , 我很难过 03 小明,今天值日,忘记擦黑板了 幸福传递ing 幸福传递ing 幸福需要我们拥有一双“发现美”的眼睛去观察生活,一颗“感受爱”的心去体验温暖,一双“传递暖”的手去付诸行动。 作 业 布 置 作 业 布 置 1、“幸福储蓄罐”:全班同学每人写一张“幸福承诺”的便利贴投入储蓄罐,每周随机抽取1条承诺,组织全班同学一起共同完成,让幸福承诺变为实际行动。 2、回家和父母共同完成“家庭幸福日记”,连续记录3天家庭生活中的幸福瞬间,下节课进行分享,增进亲子情感交流。 同学们,再见! Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 vid:v0369cg10004d197im7og65jsn2ehhhg 鸟之诗 (钢琴版) dylanf 钢琴曲 纯音乐 ~, track 1 有你就幸福 童声版 星童声南京合唱团 南京星童声 我歌唱的理由有很多演唱会, track 26, disc 01 205204.05 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/V/2uvHI9WnixdpEb0xh7sw5VswCO1DT2co5M/swW8RcxjHhIw3h57yf+KsUJdRU8DB0NnE2q4Ku7QgILnbm1a/FTwzxqlhuUbt4srfO/Xzmkk7GhERxQNmw9P3rtm5qVlSI+F5NJyVYpYxrUC1PjTt/CrGXg6iXXJs+DiIA2oIB5IvOPeH40trRz8JeByq2vQE42CU2dQpWZe7j5CyCW/PIwVi9vJNf1hkhQAJhKZAoGtANCXMFuiueXTmKJ0opaHwTzlaZiF5cgLTpxKhqSK+bxFTAUlCh+iygy0Fw2vHvm5SZxmL+z73tb14ihYaTWs+cD2DPacOxo1cxX+zjcAtaXEaqve6nwNhV21KxOdSJY2Tm5x93qpdgOiJW1BDB4We+rsN3nko8Oisc07K308db9gVyqg4R6iJ8Sc4vwwIbqMjOyxegEmWJ+2gWTZIXkisT2FtMr9eD+i5EuwlZ/EmRiLReEzIv7CobcZdzwu05D4Dl6Ibmeip90Xl6LjXPtUAk87G6w9Y20WbvFwncXEoITNw1UzUbaSs36NQEvZceYTKJADK30EzELw4B1AlLd7MR0qDxSWSionc7lvItztIRO/otORzrSSkVrSaKdFzLBkHvkwf6TaJZa07il7aY9g== $

资源预览图

《9幸福时刻》课件-2025-2026学年四年级心理健康上册湘教版
1
《9幸福时刻》课件-2025-2026学年四年级心理健康上册湘教版
2
《9幸福时刻》课件-2025-2026学年四年级心理健康上册湘教版
3
《9幸福时刻》课件-2025-2026学年四年级心理健康上册湘教版
4
《9幸福时刻》课件-2025-2026学年四年级心理健康上册湘教版
5
《9幸福时刻》课件-2025-2026学年四年级心理健康上册湘教版
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。