2026年福建省中考道德与法治三轮复习 知识点总题纲

封面 道德与法治问题汇总 【七上】第一单元 成长的节拍 考点1：梦想 1.少年梦想的特点。 ★2. 青少年为什么需要梦想？(梦想的重要性。) ★3. 怎样为实现梦想而努力？ 考点2：学会学习 1.如何正确认识学习？ 2. 学习的意义/重要性。 ★3. 如何学会学习？(学习的“秘籍”。) 考点3：认识自己 1. 正确认识自己的意义： ★2.我们可以从哪些方面和途径认识自己？ ★3.如何正确对待他人的评价？ 考点4：如何做更好的自己？ 第二单元 友谊的天空 考点1：认识友谊 ★1. 友谊的力量。(朋友的重要作用。) ★2. 友谊的特质。(正确认识友谊。) ★3. 澄清对友谊的错误认识。(如何走出友谊的误区？) 4.如何把握好友谊的原则？ 考点2：建立友谊 1. 如何建立友谊？ ★2.如何呵护友谊？ 考点3：网上交往 ★1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。 ★2.网上交往的利与弊。 ★3.如何慎重结交网友？(网上交友要注意的问题。) 4.网上交往中，应如何自我保护？ 第三单元 师长情谊 考点1：师生交往 1.“四有”好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.教师的作用： 3.尊重老师的原因：【做法】 4.我们怎样正确对待不同风格的老师？ 5.如何理解教学相长？：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ★6.怎样做到教学相长？ ★7.如何正确对待老师的表扬和批评？ ★8.如何建立亦师亦友的师生关系？ 考点2：孝亲敬长 ★1.孝亲敬长的原因： ★2.我们应如何孝亲敬长？： 考点3：亲子冲突 1.为什么我们会与父母产生冲突(碰撞)？ 2.亲子间发生碰撞的危害： ★3.如何有效化解亲子冲突？ 考点4：创建和谐家庭 ★1.怎样创建和谐家庭？： 第四单元 生命的思考 考点1：珍视生命 ★1.生命的特征： ★2.如何理解生命至上？(为什么要敬畏生命？) ★3.如何敬畏生命？ ★4.如何守护生命？ 考点2：战胜挫折 ★1.正确认识挫折 2.挫折的两面性。(挫折会产生哪些影响？) ★3.怎样战胜挫折？(怎样发掘生命的力量？) 考点3：生命的意义 1.为什么要探索生命的意义？： ★2.如何过有意义的人生（怎样的一生是值得的？） 3.怎样才能活出生命的精彩？ ★4.如何在平凡中创造伟大？(怎样实现生命的意义/如何绽放生命的光彩？) 【七下】第一单元 青春时光 考点1：青春期的生理变化、矛盾心理 1. 如何悦纳青春期的生理变化？ ★2 如何正确处理青春期的矛盾心理？ 考点2：独立思考、批判精神、开发创造潜力（青春期思想和精神方面的变化） ★1.独立思考的表现： ★2.批判性思维的表现： 3.为什么要培养批判精神？ ★4.如何培养批判精神？ ★5.如何开发创造潜力？（与“青少年如何培养创新”相结合） 考点3：异性交往 考点4：自信、自强；行己有耻、止于至善 1.为什么需要自信？（自信的重要性） ★2.怎样培养自强的品质？ 3.培养自强的重要性 ★4.怎样做到“行己有耻”？ ★5.怎样做到“止于至善”？ 第二单元 做情绪情感的主人 考点1：情绪 1.影响情绪的因素 2.情绪的作用有哪些： 3.负面情绪的影响： ★4.正确表达情绪的原因和做法？ ★5.合理调节情绪的作用。(为什么要调节情绪？) ★6.调节情绪的方法： 考点2：情感 1.情绪与情感区别和联系 2.情感的作用有哪些？ ★3.获得美好情感的方式有哪些？ ★4.为什么要传递情感正能量？ ★5.如何传递情感正能量？ 第三单元 在集体中成长 考点1：集体生活 1.集体生活带给我们哪些温暖？ ★2.如何正确认识集体的力量？ 3.集体生活对于个人发展的作用 考点2：个人与集体 ★1.如何处理个人利益与集体利益的冲突？ 2.如何解决个人意愿与集体规则之间的冲突？ 3.在集体生活中，应怎样处理与他人的矛盾和冲突？ 考点3：建设美好集体 ★1.美好集体的特点 ★2.如何共建美好集体？ 第四单元 走进法治天地 考点1：法律的特征和作用 ★1.法律的特征？ 2.如何理解法律面前人人平等？（法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现） ★3.法律的作用？ 考点2：特殊保护 ★1.为什么未成年人需要特殊保护？ ★2.保障未成年人权益的六道防线：（根据谁来保护来区分，地位也要掌握） 考点3：依法办事 1.为什么要树立法治意识？ ★2.如何做到依法办事？： 【八上】第一单元 走进社会生活 考点1：亲社会行为 1. 为什么说个人的成长离不开社会？ 2.亲社会行为的表现、意义、做法 考点2：合理利用网络生活 1.怎样理解“网络是把双刃剑”？（如何认识网络的利与弊） 2.怎样合理利用网络？ （1）理性参与网络生活： （2）传播网络正能量：（例如：网络公益） 第二单元 遵守社会规则 考点1：社会规则与秩序 1.为什么社会生活需要秩序？ 2.社会秩序与社会规则的关系？ ★3.自由与规则的关系 ★4.怎样自觉遵守社会规则？（关键词：自律+他律+敬畏规则） ★5.怎样维护规则？（关键词：自己遵守+帮助他人遵守） ★6.积极改进规则的原因及做法 考点2：尊重他人 1.为什么要尊重他人？ ★2.如何做到尊重他人？ 考点3：文明有礼 1.为什么要文明有礼？ 2.怎样做文明有礼的人？ 考点4：诚实守信 ★1.为什么要讲诚信？（诚信的①地位和②重要性） ★2.怎样做一个诚信的人？ 考点5：违法行为 1.违法行为的分类。（重点区分★） ★2.法不可违的原因 3.怎样做到遵章守法？ 考点6：预防犯罪 ★1.犯罪的基本特征？ ★2.青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 考点7：善用法律 ★1.遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？ 2.诉讼（1）类型：（2）作用 ★3.青少年如何做到有勇有谋与违法犯罪作斗争？： 第三单元 勇担社会责任 考点1:承担责任 1.青少年承担责任表现在哪些方面? ★2.承担责任的意义 3.承担责任的代价与回报： ★4. 怎样做一个负责任的人？ 考点2：关爱他人 1.关爱他人的意义 ★2. 如何关爱他人？（关爱他人的艺术） 考点3：服务社会 1.为什么要服务社会？ ★2.怎样做到服务和奉献社会？ 第四单元 维护国家利益 考点1：国家利益 ★1.为什么要维护国家利益？（重要性） ★2.国家利益与人民利益的关系？（国家利益是人民利益的集中体现） ★3.如何维护国家利益？ 考点2：国家安全 ★1.为什么要重视国家安全?（重要性） ★2.如何维护国家安全？ 考点3：劳动 ★1.劳动的重要性①②③为什么尊重劳动者④⑤⑥ 2.如何把中国梦变成现实？ 【八下】第一单元 坚持宪法至上 一、宪法是党的主张和人民意志的统一 考点1：坚持中国共产党的领导 1.宪法规定的我国国家性质与根本制度 (1)国家性质： (2)根本制度： ★2.为什么要坚持中国共产党的领导？ 【★★3.宪法的两个基本原则： 考点2：国家一切权力属于人民 1.宪法如何保障国家权力属于人民？【理解，详看万唯书P58】 ★2.一切权力属于人民的宪法原则，归根到底（目的）就是要保证人民当家作主 考点3：尊重和保障人权 ★1.认识人权。最大的人权？ ★2.国家为什么要尊重和保障人权 3.国家如何做到尊重和保障人权？【理解，详看万唯书P59】 二、宪法是治国安邦的总章程 考点1：设置国家机构 ★1.我国的国家机构是怎样产生的？ 2.民主集中制的主要体现：【详看万唯书P59】： 考点2：规范权力运行 ★1.为什么要规范权力运行？ ★2.宪法是如何规范权力运行的？ 三、保障宪法实施 考点1：坚持依宪治国 1.为什么要维护宪法权威？。 2.如何维护宪法权威？ ★3.我国宪法的地位 ★4.为什么说宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的关系） 考点2：加强宪法监督 ★1.为什么要加强宪法监督？ 2.我国宪法监督的主体是什么？ 3.宪法监督的内容： 4.如何加强宪法监督？ 5.为什么要增强宪法意识？ ★问：开展宪法晨读活动、设立宪法日、建立宪法宣誓制度等活动的意义： 6.公民应如何增强宪法意识？ 第二单元 理解权利和义务 考点1：公民基本权利 ★1.监督权的重要性 ★3.受教育权的重要性 考点2：依法行使权利 ★1.公民应如何依法行使权利？ （1）行使权利有界限 （2）维护权利守程序 考点4：依法履行义务 ★1.权利与义务的关系？： ★2.如何正确处理权利与义务的关系？ ★4.如何履行法定义务？ 第三单元 人民当家作主 一、我国政治和经济制度 ★2.人大代表的职权是什么？ ★3.人大代表的履职要求(与人民群众的关系)： ★1.公有制与非公有制的区别（思维导图） 2、 我国国家机构 各个国际机构的性质、职权理解区分 第四单元 崇尚法治精神 考点1：自由 ★1.自由为什么要受限制？（自由不是随心所欲的原因） ★2.法治与自由的关系？ ★3.如何珍视自由？： 考点2：平等 1.平等的重要性： ★2.平等在法律意义上的含义？： ★3.如何践行平等？： 考点3：公平 1.公平的内容： ★2.公平的价值： 3.如何坚守公平？ ★（1）个人维护公平？ （2）制度保障公平。（立法+司法） 考点4：正义 ★1.正义的重要性？： ★2.正义的要求？ 3.如何守护正义？（司法是捍卫社会公平正义最后防线） ★（1）个人守护正义。（如何） （2）司法维护正义。（如何） 九上第一单元《富强与创新》 ★1.改革开放的地位：【为什么要】 ★2.改革开放的意义？【为什么要】 ★3.改革开放以来的具体成就（中国腾飞的表现）【为什么要】 ★4.改革开放如何促进经济发展？【为什么能】 ★5.建国75年来，尤其改革开放40多年来，我国取得辉煌成就的主要原因：【为什么能】 ★6.全面深化改革的原因 ★7.全面深化改革的对策（做法） ★8.坚持共享发展成果的原因+意义 ★9.如何实现共享发展成果？ 10.创新精神的表现 （了解） ★11.创新的作用 （1） 对个人生活角度： （2） 对社会角度： （3）为什么我国要建设创新型国家？ ★12.我国科技创新的现状 ★13.如何创新？（做法） （1）★国家政府做法（如何建成世界创新强国？） （2）★企业做法： （3）★个人做法（“青少年怎样培养创新能力？”） 14.教育的重要性 15.创新的目的 16.我国取得一系列科技成就的原因？【为什么能】 九上第二单元《民主与法治》 1.为什么社会主义民主的发展需要法治保障？ ★2.为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主/全过程人民民主？ ★3.发展全过程人民民主的意义： 4.公民参与民主生活的方式： ★5.民主选举的原则和要求： ★6.民主决策的要求： ★7.民主监督的意义： 8.公民参与民主生活的要求（能力）： 9.公民增强民主意识的要求：（原因部分查看书本P41-42） ★10.法治的作用： ★11.法治的要求： 12.党的十五大确定治理国家的基本方略: 13.全面推进依法治国总目标： 14.认识政府： （1）作用 （2）权力来源于 （3）宗旨 （4）工作要求： 15.依法行政： 【地位】 【核心】 ★16.依法行政的要求（如何建设法治政府） ★17.厉行法治的要求（=怎样建设法治中国？） ★18.如何理解法治与德治的关系： 九上第三单元《文明与家园》 ★1.中华文化的特点: 2.薪火相传的原因 3.中国特色社会主义文化的构成 ★4.为什么要传承中华优秀的传统文化？ 5.坚定文化自信的原因： ★6.怎样坚定文化自信？ 7.中华传统美德的重要性（=为什么要弘扬传统美德？） ★8.青少年弘扬中华传统美德的要求 ★9.中华民族精神的内涵： ★10.中华民族精神的特点/品格： ★11.民族精神的重要性（=为什么要弘扬中华民族精神？） ★12.弘扬中华民族精神的要求（中华民族精神的表现） ★13.社会主义核心价值观内容： 14.为什么要弘扬社会主义核心价值观？ ★15.怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 16.我国人口政策不断调整的原因： 17.我国人口的新特点： 18.我国如何解决人口问题？ 19.我国资源的现状： 20.资源问题的危害： 21.我国环境的现状： 22.环境问题的危害： ★23.为什么要坚持人与自然和谐共生？ ★24.如何坚持人与自然和谐共生？ 25.为什么坚持绿色发展道路？ ★26.怎样走绿色发展道路？ 27.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系： ★拓展28.如何建设美丽中国？ 九上第四单元《和谐与梦想》 1.我国的民族国情： ★2.处理民族关系的方针： ★3.社会主义的新型民族关系： 4.民族平等的内容： ★5.增进民族团结的原因： 6.增进民族团结的必由之路是什么？ 7.我国促进各民族共同繁荣的措施？ ★8.公民要如何维护民族团结？ 9.反对分裂的原因 : 10.反对分裂的要求： 11.“一国”与“两制”的关系 ★12.“一国两制”的成功实践有何重要意义？ ★13.怎样保持港澳地区长期繁荣稳定？ ★14.为什么要解决台湾问题，实现祖国的完全统一？ ★15.如何解决台湾问题、实现祖国完全统一? 16.为实现祖国统一，青少年应怎么做： 17.近代以来中华民族最伟大的梦想： ★18.中国梦的内涵： ★19.中国梦的重要性： 20.新时代、新征程的战略安排（时间轴） 21.我国发展新的历史方位是什么 22.为什么能实现中国梦： ★23.实现中国梦的要求（国家角度） 中国道路、中国精神、中国力量 24.为什么说奋斗成就美丽人生？ ★25.中国自信、民族自信的根本所在(取得成就的根本原因) ： ★26.怎样做自信的中国人: 九下 第一单元《我们共同的世界》 ★1.当今世界的特点/我们共同家园的特点： 2.经济全球化的主要表现 ★3.经济全球化的影响（双刃剑、利弊并存） ★4.如何应对经济全球化： ★5.文化多样性的重要性： ★6.文化差异产生的原因： ★7.如何正确对待文化多样性（文化差异）： 8.当今世界格局发生了怎样的变化？ ★9.世界多极化影响： 10.怎样正确认识国家关系： ★11.我国怎样应对复杂多变的国际形势： 12.为什么要维护世界和平？ ★13.如何维护世界和平？ 14.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ ★15.如何消除贫困，推动可持续发展？ ★16.构建人类命运共同体的必要性（为什么） 17.构建人类命运共同体的做法 九下 第二单元《世界舞台上的中国》 1.中国与世界的关系： ★★【中国担当=积极有作为（中国力量）+中国智慧】 ★2.在国际舞台上，中国积极担当的表现？【中国力量】 ★3.中国担当向世界展现了哪些中国智慧？ ★4.中国对世界的影响？ ★5.为什么文明要交流互鉴？ ★6.怎样与世界文明交流互鉴？ 7.我国面临怎样的发展契机？国内+国际 ★8.我国面临哪些挑战？国内+国际 ★9.我国该如何正确应对发展中的机遇和挑战？ 10.中国积极谋求发展的原因？ ★11.中国怎样积极谋求发展？ ★12.中国是如何与世界共享发展机遇的？ 九下 第三单元《走向未来的少年》 ★1.为什么少年当自强 2.青少年如何为建设祖国做准备 3.为什么青少年要有情怀和抱负 ★4.在实践中学习的重要性 ★5.怎样在实践中学习 ★6.怎样做好职业准备 ★7.为什么要培养敬业精神 ★8.怎样培养敬业精神 ★9.为什么要畅想未来？ ★10.怎样畅想未来、规划人生？ 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【七上】第一单元 成长的节拍 考点1：梦想 1.少年梦想的特点。 ①与个人的人生目标紧密相连。 ★②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★2. 青少年为什么需要梦想？(梦想的重要性。) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更 有色彩。③梦想促使我们不断地进步和发展。 ★3. 怎样为实现梦想而努力？ ①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③需要立志、坚持、方法。 考点2：学会学习 1.如何正确认识学习？ ①学习是我们中学阶段的重要任务；②学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习(所看、所听、所 尝、所触、所做)；③学习需要自觉、主动的态度；④学习伴随着我们的成长；⑤学习没有终点。 2. 学习的意义/重要性。 ①学习点亮生命；②学习让我们能够生存，使生活更充实；③学习激发我们前进的动力，为幸福生活奠基。 ★3. 如何学会学习？(学习的“秘籍”。) ①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法。（适合自己的方法就是最好的方法；）③善于运用 不同的学习方式。④需要自觉、主动的学习态度。 考点3：认识自己 1.正确认识自己的意义：①促进自我发展。②促进与他人的交往。 ★2.我们可以从哪些方面和途径认识自己？ （1）内容上：从生理、心理、社会等方面来认识自己。 （2）途径上：①自我评价（方法：自我观察和分析；与他人比较）。②他人评价。 ★3.如何正确对待他人的评价？ 意义 ①他人评价有助于更为客观、完整、清晰地认识自己 态度 ①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价 方法 ①用心聆听；②勇于面对；③平静拒绝 考点4：做更好的自己 1. 怎样接纳自己？：①接纳自己的全部。②需要乐观的心态、勇气和智慧。【区别：欣赏自己：独特、优点…】 ★2. 怎样做更好的自己？ ①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发自己的潜能； ④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。⑤学会接纳和欣赏自己。 第二单元 友谊的天空 考点1：认识友谊 ★1. 友谊的力量。(朋友的重要作用。) ①朋友对一个人的影响很大。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 ③朋友丰富了我们的生活经验。④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 ★2. 友谊的特质。(正确认识友谊。) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ★3. 澄清对友谊的错误认识。(如何走出友谊的误区？) ①友谊不是一成不变的； ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度（竞争中接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和 激励） ③友谊不能没有原则；（“原则”看第5题） ④友谊会带来快乐和困扰。 4.如何把握好友谊的原则？ ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事； ②当朋友误入歧途时，要加以规劝，不能推波助澜。 考点2：建立友谊 1.如何建立友谊？：①开放自己。②持续的行动。 ★2.如何呵护友谊？ ①用心去关怀对方；②尊重对方；③正确处理冲突；④正确对待交友中受到的伤害。 考点3：网上交往 ★1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。 ★2.网上交往的利与弊。 利 弊 ①提供了交往的平台，开辟了人际交往的新通道；②可以满足我们的一些心理需要 ①有时会关闭与他人沟通的心灵之门；②有很多不确定的因素；③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实 ★3.如何慎重结交网友？(网上交友要注意的问题。) ①学会理性辨别、慎重选择。 ②要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④要遵守法律、法规。 ⑤学会与现实中的朋友交往。 4.网上交往中，应如何自我保护？ ①不轻易接受陌生人的邀请。 ②个人信息要注意保密。 ③遇到问题时，要学会求助他人。 第三单元 师长情谊 考点1：师生交往 1.“四有”好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.教师的作用：①是我们学习的指导者和成长的引路人；人类文明的主要传承者之一。②承担教书育人的使命。 3.尊重老师的原因：①尊重老师，是中华民族的优良传统。②是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 【做法：尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等；②表现在我们与老师日常交往的言谈举止中】 4.我们怎样正确对待不同风格的老师？ ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。 5.如何理解教学相长？：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ①我们的学习离不开老师的引领和指导。②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 ★6.怎样做到教学相长？ ①主动参与、勤学好问； ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解； ③与老师分享自己的学习感受、学习成果； ④学会正确对待老师的表扬和批评。 ★7.如何正确对待老师的表扬和批评？ 表扬 ★批评 认识、态度 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足 做法 不骄不躁，再接再厉 要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ★8.如何建立亦师亦友的师生关系？：①彼此尊重。②平等相待、相互促进。③关心老师、理解老师。 考点2：孝亲敬长 ★1.孝亲敬长的原因：①“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。（文化） ②孝亲敬长是中华民族传统美德。（道德）③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。（法律） ★2.我们应如何孝亲敬长？：①尽孝在当下。用行动表达孝敬之心。②尊敬、聆听、感恩。 考点3：亲子冲突 1.为什么我们会与父母产生冲突(碰撞)？ ①独立意识不断加强，开始质疑、挑战父母的权威。②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。 2.亲子间发生碰撞的危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 ★3.如何有效化解亲子冲突？ ①既需要父母做出榜样，也要自己努力；②学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；③接纳父母的做法， 理解父母行为中蕴含的爱；④让父母了解我们的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。 考点4：创建和谐家庭 ★1.怎样创建和谐家庭？：①多与父母交流沟通，和睦相处。互相理解、信任、体谅、包容。②增强家庭责任意识，共同分担家务劳动、共同协作。③以良好的心态面对家庭发展中的变化。 第四单元 生命的思考 考点1：珍视生命 ★1.生命的特征：①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ★2.如何理解生命至上？(为什么要敬畏生命？) ①生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的、神圣的。 ②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，他人的生命和自己的生命同样重要。 ★3.如何敬畏生命？：①珍惜自己的生命，关怀他人的生命。②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系。③尊重、关注、关怀、善待身边每一个人。 ★4.如何守护生命？ （1）爱护身体：①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受； ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）养护精神：①守住自己的心灵，坚持真善美；②守护精神家园，传承优秀的民族文化，弘扬民族精神。 考点2：战胜挫折 ★1.正确认识挫折：①生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。②挫折既有积极影响，也有消极影响。 ③面对挫折我们要及时调整自己，正确对待挫折。 2.挫折的两面性。(挫折会产生哪些影响？) 消极影响 会产生负面的情绪感受。沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为 积极影响 ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； ②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验 ★3.怎样战胜挫折？(怎样发掘生命的力量？) ①培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②掌握正确的方法。 ③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 考点3：生命的意义 1.为什么要探索生命的意义？： ①是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命的意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。 ★2.如何过有意义的人生（怎样的一生是值得的？） 自我+他人+社会 ①追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 ②对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。 ③创造社会价值：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 3.怎样才能活出生命的精彩？：(1)拒绝贫乏，充盈生命。 (2)拒绝冷漠，关切他人。 (3)在平凡中创造伟大。 ★4.如何在平凡中创造伟大？(怎样实现生命的意义/如何绽放生命的光彩？) ①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造不平凡的社会价值。 ②平凡也能创造伟大。用认真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 【七下】第一单元 青春时光 考点1：青春期的生理变化、矛盾心理 1.如何悦纳青春期的生理变化？：①正视身体的变化，欣然接受。 ②追求外在美的同时，也要追求内在美。 ★2 如何正确处理青春期的矛盾心理？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③通过培养兴趣爱好转移注意。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 考点2：独立思考、批判精神、开发创造潜力（青春期思想和精神方面的变化） ★1.独立思考的表现：①不一味追求独特。②不人云亦云，有自己独到的见解。③接纳他人合理、正确的意见。 ★2.批判性思维的表现：①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。 3.为什么要培养批判精神？：①批判性思维有助于发现、提出问题，并从不同角度思考问题。 ②能调动经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题。 ★4.如何培养批判精神？ ①有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②考虑他人的感受。 ③掌握批判的技巧(对事不对人，有建设性)。 ★5.如何开发创造潜力？（与“青少年如何培养创新”相结合） ①要敢于打破常规，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。 ③积极参加社会实践。（为什么说创造离不开实践：社会实践是创造的源泉，激发我们创造的热情。） 考点3：异性交往 1.如何与异性正常交往：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 考点4：自信、自强；行己有耻、止于至善 1.为什么需要自信？（自信的重要性） ①自信让我们充满激情、信心和希望。 ②自信激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 ★2.怎样培养自强的品质？ ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己（自强的内容） ②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 3.培养自强的重要性：可以让我们更加自信，让青春奋进的步伐永不停息。 ★4.怎样做到“行己有耻”？ ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 ④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。 ★5.怎样做到“止于至善”？ ①从点滴小事做起。②寻找好的榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（向榜样学习的意义：①能给予我们自我完善的力量；汲取榜样的力量，使社会、国家变得更加美好） 第二单元 做情绪情感的主人 考点1：情绪 1.影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 2.情绪的作用有哪些：①情绪影响着我们的观念和行动 ②（积极情绪）激励我们克服困难、努力向上 ③（消极情绪）可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 3.负面情绪的影响： ①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件； ②但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 ★4.正确表达情绪的原因和做法？ 原因：①人与人之间的情绪会相互感染。 ②关乎自己的身心健康和人际交往。 做法：我们要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪 ★5.合理调节情绪的作用。(我们为什么要学会合理调节情绪？) (1)对自己：①有助于我们更好地适应环境；②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 (2)对他人：可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 ★6.调节情绪的方法： 改变认知评价：寻找积极的角度看待问题。例如：将失败视为学习的机会而不是终点。 转移注意：将注意力转向其他事物或活动。例如：听歌、看书、运动等。 合理宣泄：通过适当的方式宣泄情绪。例如：打拳击、跑步大汗淋漓、在空旷的场所大喊或大哭一场。 放松训练：常见的放松训练包括深呼吸、冥想、瑜伽和渐进性肌肉放松。 考点2：情感 1.情绪与情感区别和联系:情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的；情感伴随情绪反应逐渐积累。 2.情感的作用有哪些？ ①情感是人最基本的精神需求。 ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ★3.获得美好情感的方式有哪些：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。 ★4.为什么要传递情感正能量？ 在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也多一份美好。 ★5.如何传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验。 第三单元 在集体中成长 考点1：集体生活 1.集体生活带给我们哪些温暖？ ①集体生活满足我们的情感需要。 ②让我们获得安全感和归属感，感受到关爱和温暖。 ③集体荣誉感激励我们不断前进。（集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。） ★2.如何正确认识集体的力量？ ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（集体力量的来源） ②借助集体的强大合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 3.集体生活对于个人发展的作用：①涵养品格 ②发展个性 考点2：个人与集体 ★1.如何处理个人利益与集体利益的冲突？（要反对小团体主义） ①个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②承认个人利益的合理性，重视和保障个人的正当利益。把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③反对极端个人主义。 2.如何解决个人意愿与集体规则之间的冲突？ ①个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 3.在集体生活中，应怎样处理与他人的矛盾和冲突？ ①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 ②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 【回答“如何让集体的和声更美”？，可以结合以上三个问题综合回答】 考点3：建设美好集体 ★1.美好集体的特点 ①有共同的愿景。 ②有良好的氛围：民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。 ★2.如何共建美好集体？ （1）在共建中尽责： ①共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则。③发扬“自治”精神。④共同创造良好的集体氛围。 （2）在担当中成长： ①积极参与、勇于担责。②各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉。 第四单元 走进法治天地 考点1：法律的特征和作用 ★1.法律的特征？ ①法律是由国家制定或认可的。（例：全国人大在...会议通过《...法/条例》） ②法律是由国家强制力保证实施的。 （最主要特征；国家强制力包括军队、警察、法庭、监狱；例：...违法行为被判处...惩罚） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等） 2.如何理解法律面前人人平等？（法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现） ①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民平等地享有权利和履行义务。 ③任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 ★3.法律的作用？ ①规范作用：通过规定权利与义务，规范着全体社会成员的行为。 ②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。 考点2：特殊保护 ★1.为什么未成年人需要特殊保护？ （1）自身方面：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （2）社会方面：未成年人的生存和发展事关人类的未来，成为人类的共识。 ★2.保障未成年人权益的六道防线：（根据谁来保护来区分，地位也要掌握） 家庭保护：父母、其他监护人 学校保护：学校、幼儿园、教育机构 社会保护：国家、人民团体、企业事业单位、社会主义... （排除其他的，再看社会保护，注意：中小学周边禁开网吧属于社会保护） 网络保护：保护内容与未成年人的网络生活有关 政府保护：各级人民政府及其有关部门（...部/局） 司法保护：公检法（注意：处理未成年人案件） 考点3：依法办事 1.为什么要树立法治意识？ ①对国家：有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。 ②对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 ③对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 ★2.如何做到依法办事？：①树立法治意识，弘扬法治精神。 ②遵守各种法律、法规。自觉维护他人和集体的合法权益。 ③养成尊法学法守法用法的习惯。 【八上】第一单元 走进社会生活 考点1：亲社会行为 1. 为什么说个人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现、意义、做法 （1）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 ★（2）意义： ①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ②有利于实现自己的人生价值。 ③有利于构建和谐社会。 ★（3）做法： ①在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会、奉献社会，积极投身于社会实践。 ③遵守社会规则，热心帮助他人。 考点2：合理利用网络生活 1.怎样理解“网络是把双刃剑”？（如何认识网络的利与弊） （利）（1）网络丰富日常生活：①信息传递和交流更便捷；②促进了人际交往；③让生活更加丰富多彩。 ★（2）网络推动社会进步： ①为经济发展注入新的活力。②促进民主政治的进步。③为文化传播和科技创新搭建新平台。 （弊）★①存在一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 2.怎样合理利用网络？ （1）理性参与网络生活： ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②学会“信息节食”； ③辨析网络信息，抵制不良信息； ④自觉遵守道德和法律。（这是是网络生活的基本准则） （2）传播网络正能量：（例如：网络公益） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策； ②践行社会主义核心价值观； ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 第二单元 遵守社会规则 考点1：社会规则与秩序 1.为什么社会生活需要秩序？：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会秩序与社会规则的关系：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。 ★3.自由与规则的关系 （1）自由与规则不可分。 （2）社会规则划定了自由的边界。（①自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。②公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。） （3）社会规则是人们享有自由的保障。 ★4.怎样自觉遵守社会规则？（关键词：自律+他律+敬畏规则） ①需要他律和自律。(他律是监督、提醒、奖惩等外在约束；自律是自我约束。) ②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 ★5.怎样维护规则？（关键词：自己遵守+帮助他人遵守） ①要从自己做起，自觉遵守规则。 ②要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ★6.积极改进规则的原因及做法 原因：规则不是一成不变的，随着社会的变迁，规则需要加以制定、废除、调整和完善。 做法：①积极参与规则的改进和完善。②善于与他人沟通交流，寻求共识。③为新规则的形成建言献策。 考点2：尊重他人 1.为什么要尊重他人？：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ★2.如何做到尊重他人？：①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 考点3：文明有礼 1.为什么要文明有礼？：①是一个人立身处世的前提。②文促进社会和谐。③体现国家形象。 2.怎样做文明有礼的人？ ①态度谦和，用语文明。②仪表整洁、举止端庄。③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 考点4：诚实守信 ★1.为什么要讲诚信？（诚信的①地位和②重要性） ①是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。 ②诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。 ★2.怎样做一个诚信的人？ ①树立诚信意识。②运用诚信智慧（当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；）③珍惜个人的诚信记录。 考点1：违法行为 1.违法行为的分类。（重点区分★） ★2.法不可违的原因：①法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。②无论是一般违法还是犯罪， 都要承担相应的法律责任。③遵章守法是社会和谐的保证。 3.怎样做到遵章守法？：①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。③依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为。 ④既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。 考点2：预防犯罪 ★1.犯罪的基本特征是：①严重社会危害性。（最本质特征）②刑事违法性。（法律标志） ③应受刑罚处罚性。（犯罪的必然法律后果） ★2.青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？ 思想上：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②增强法治观念，做一个自觉守法的人。 行动上：③杜绝不良行为。④要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 考点3：善用法律 ★1.遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？ ①及时寻求法律救助，依法维权。 ②通过法律服务机构来维权。 ③寻求国家的法律救济。（到公检法机关控告、举报，必要时可以向人民法院起诉。） ④使用诉讼手段 2.诉讼（1）类型：①民事诉讼(民事案件、民事纠纷)；②行政诉讼(“民告官”，行政争议案件)； ③刑事诉讼(自诉、人民检察院提起的公诉)。 （2）作用：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ★3.青少年如何做到有勇有谋与违法犯罪作斗争？：①青少年要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在保全自己、减少伤害前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 第三单元 勇担社会责任 考点1:承担责任 1.青少年承担责任表现在哪些方面? ①对自己负责。按时完成作业、约定守时、终身信守承诺、认真做事等。 ②对他人负责。学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 （注意：每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都承担相应的责任） ★2.承担责任的意义 ①对个人：有利于我们充分挖掘和发挥自己的潜能，承担起时代和国家所赋予的使命。 ②对国家和社会：有利于共建和谐社会、共享美好生活。 3.承担责任的代价与回报： ★4. 怎样做一个负责任的人？ ①勇于承担责任，不言代价与回报 ②努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 ③面对自愿选择的责任，要合理选择，义无反顾地担当责任。 ④自觉承担非自愿选择的责任 考点2：关爱他人 1.关爱他人的意义 对自己：①关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 对他人：②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 对社会：③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ★2. 如何关爱他人？（关爱他人的艺术） (1)心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 (2)尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 (3)讲究策略。①考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； ②善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。 考点3：服务社会 1.为什么要服务社会？:①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。 ★2.怎样做到服务和奉献社会？ ①需要我们青年担当责任。②需要我们积极参与社会公益活动。③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 第四单元 维护国家利益 考点1：国家利益 ★1.为什么要维护国家利益？（重要性） ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 ③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，是每个公民的基本义务。 ★2.国家利益与人民利益的关系？（国家利益是人民利益的集中体现） ★①国家利益与人民利益根本上是一致的。国家利益是人民利益的集中表现。 ②在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 ③人民利益只有运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ④国家利益只有依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 ★3.如何维护国家利益？ （1）（意识）心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。树立和增强危机意识和防范意识。 （2）（行动）①始终把国家利益放在第一位。②为了国家利益有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出 自己的生命。③坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④自觉遵守道德和法律，积 极维护国家团结稳定的局面。 考点2：国家安全 ★1.为什么要重视国家安全?（重要性） ①国家安全是实现国家利益最根本的保障。 ②国家安全是民族复兴的根基。 ②国家安全是国家生存与发展的重要保障。 ③国家安全是人民幸福安康的前提。 ★2.如何维护国家安全？ ①（意识）增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 ②（行动）为维护国家安全贡献智慧和力量（建言献策、检举制止、监督维护） ③（认真学习…遵守法律 + 履行…义务 + 作斗争 + 宣传国家安全知识 ） 考点3：劳动 ★1.劳动的重要性①②③为什么尊重劳动者④⑤⑥ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③我国所取得的成就，都是人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ④无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得尊重和学习。 ⑤不同岗位的劳动者，都在为国家和社会的发展作出贡献。 ⑥劳动者们艰苦奋斗、无私奉献，成就我们今天的美好生活。 2.如何把中国梦变成现实？（个人做法，国家做法→九上第四单元） ①需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。 ②继续发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌。 【八下】第一单元 坚持宪法至上 一、宪法是党的主张和人民意志的统一 考点1：坚持中国共产党的领导 1.宪法规定的我国国家性质与根本制度 (1)国家性质：人民民主专政的社会主义国家。(2)根本制度：社会主义制度。 ★2.为什么要坚持中国共产党的领导？ ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 ②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（性质） ③全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 ④党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 ⑤党是最高政治领导力量。 ⑥党的奋斗目标：人民对美好生活的向往。 ⑦党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 【★★宪法的两个基本原则：①国家一切权力属于人民；②国家尊重和保障人权。】 考点2：国家一切权力属于人民 1.宪法如何保障国家权力属于人民？【理解，详看万唯书P58】 ①国家性质②经济制度③政治制度④公民基本权利⑤国家武装力量 ★2.一切权力属于人民的宪法原则，归根到底（目的）就是要保证人民当家作主 考点3：尊重和保障人权 ★1.认识人权。 (1)人民幸福生活是最大的人权。(2)我国人权具有广泛性、公平性、真实性的特点。 ★2.国家为什么要尊重和保障人权：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，是立法活动的基本要求。 3.国家如何做到尊重和保障人权？【理解，详看万唯书P59】 要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利 和自由。①立法方面②执法方面③监察方面④司法方面⑤普法方面 二、宪法是治国安邦的总章程 考点1：设置国家机构 ★1.我国的国家机构是怎样产生的？ 2.民主集中制的主要体现：【详看万唯书P59】：①国家机构与人民的关系②中央与地方国家机构的关系 ③国家机关内部（注意：人民政协、村委会、居委会不是国家机构） 考点2：规范权力运行 ★1.为什么要规范权力运行？ ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 ②加强对权力运行的制约和监督，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ③规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 ★2.宪法是如何规范权力运行的？ ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。（法无授权不可为） ②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定职责必须为） ③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。（行使权力守程序） 三、保障宪法实施 考点1：坚持依宪治国 1.为什么要维护宪法权威？：宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 2.如何维护宪法权威？ ①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行动准则。 ★3.我国宪法的地位 ①我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 ②是治国安邦的总章程。 ③宪法是国家的根本法。 ④宪法具有至高无上的权威。 ⑤宪法是国家法制统一的基础。 ⑥宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ★4.为什么说宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的关系） ①内容上：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内 容通常只是国家生活中的一般性问题。 ②法律效力上：宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 ③程序上：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 考点2：加强宪法监督 ★1.为什么要加强宪法监督？ ①监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 ②是保证国家机关严格按宪法和法律行使权力的需要。（宪法监督具有基础性意义） ③是全面依法治国的需要。 2.我国宪法监督的主体是什么？ ①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律； ②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 3.宪法监督的内容： ①【监督法】合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性； （材料中出现：全国人大审查...法律法规） ②【监督人】审查国家机关及其工作人员等的违法行为，追究其违宪责任。 4.如何加强宪法监督？：①完善宪法监督制度 ②健全审查机制 ③追究法律责任 5.为什么要增强宪法意识？ ①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 ★②宪法与我们每个人息息相关，我们一生都离不开宪法的保护…规定我们的基本权利和基本义务。 ★问：开展宪法晨读活动、设立宪法日、建立宪法宣誓制度等活动的意义： ①有利于增强全民法治观念，增强宪法意识；②有利于公民学习宪法、认同宪法、践行宪法。 ③有利于维护宪法权威，保障宪法实施； ④有利于加强宪法监督，推动我国法治进程。 6.公民应如何增强宪法意识？ 我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。具体：学习宪法、认同宪法、践行宪法。 【分值高的题需将“学习宪法、认同宪法、践行宪法”展开解释，如下：】 学习宪法：了解我国宪法产生和发展的历程，领会我国宪法的原则和精神。积极参与宪法宣传活动。 认同宪法：理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，让宪法真正铭刻于心。 践行宪法：将宪法原则落实在实际行动上。严格遵守宪法和法律规定，抵制各种损害宪法尊严的行为。 第二单元 理解权利和义务 考点1：公民基本权利 ★1.监督权的重要性：①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 ②有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情，体现人民当家作主。 2.劳动权的重要性：这是公民赖以生存的基础。（可结合八上劳动的意义） ★3.受教育权的重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族国家的未来。 （结合九上一教育的重要性） 考点2：依法行使权利 ★1.公民应如何依法行使权利？ （1）行使权利有界限 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）维护权利守程序 ①每个公民都应该树立按照法定程序办事地意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维利方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等。 （结合八上二“善用法律”+依法维权） 考点3：公民基本义务 1.维护国家统一和全国各民族团结（结合九上四） 2.维护国家安全、荣誉和利益 （1）维护国家安全：包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖， 社会秩序不被破坏，等等。（结合八上四） （2）维护国家荣誉：包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益：包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。（结合八上四） 3.为什么要依法服兵役？：①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 ②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 4.为什么要依法纳税？：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 考点4：依法履行义务 ★1.权利与义务的关系？：权利和义务相统一 ①权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。（劳动和受教育既是权利也是义务。） ★2.如何正确处理权利与义务的关系？ ①坚持权利和义务相统一。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 ★3.为什么必须履行法定义务？ ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。②是公民不可推卸的责任。 ★4.如何履行法定义务？ ①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。③违反义务须担责。 5.违反法定义务必须承担怎样的责任？：民事责任、行政责任、刑事责任（结合八上二“违法行为”） 第三单元 人民当家作主 一、我国政治和经济制度 考点1：根本政治制度——人民代表大会制度 1.基本内容（(详看万唯P75）：①权力归属②产生方式③与其他国家机关的关系④组织活动原则 ★2.人大代表的职权是什么？：审议权、表决权、提案权、质询权 （区分人大的职权：立法权、任免权、决定权、监督权） ★3.人大代表的履职要求(与人民群众的关系)： 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 ★4.如何坚持和完善人民代表大会制度？：①坚持中国共产党的领导； ②保证和发展人民当家作主； ③全面推进依法治国； ④坚持民主集中制。  考点2：基本政治制度（详看万唯书本P75-76） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——爱国统一战线组织。(政协不是国家机构★) 民族区域自治制度——民族关系：平等团结互助和谐（★≠高度自治、完全自治） 基层群众自治制度——居委会+村委会；人民直接行使民主权利 考点3：基本经济制度 ：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②按劳分配为 主体、多种分配方式并存的分配制度。③社会主义市场经济体制。 ★公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ★2.①地位 + ②作用： ①公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 ②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 按劳分配为主体、多种分配方式并存 3.区分收入的分配方式： ①按劳分配。（生产资料公有制决定的。材料中出现国有经济和集体经济） ②让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 ③社会保障收入。 ④社会公益事业的帮助。 社会主义市场经济体制 4.我国的社会主义市场经济体制有何优越性？ 我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 二、我国国家机构 第四单元 崇尚法治精神 考点1：自由 ★1.自由为什么要受限制？（自由不是随心所欲的原因） ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只 会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ★2.法治与自由的关系？ ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 ★3.如何珍视自由？：①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②必须依法行使权利。 考点2：平等 1.平等的重要性：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ★2.平等在法律意义上的含义？：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。 ★3.如何践行平等？：①反对特权。 ②平等对待他人的合法权利。 ③敢于抵制不平等的行为。 ④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 考点3：公平 1.公平的内容：①权利公平 ②规则公平 ③机会公平 ★2.公平的价值：①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。 3.如何坚守公平？ ★（1）个人维护公平：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法 的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （2）制度保障公平。（立法+司法） 考点4：正义 ★1.正义的重要性？：①正义是社会文明的尺度。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 ③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件。 ★2.正义的要求：①对受害者：要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②对社会：要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ③对弱者：要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 3.如何守护正义？（司法是捍卫社会公平正义最后一道防线） ★（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，要敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；司法机关依法独立公正行使司法权。 【九上】第一单元 富强与创新 第1课 踏上强国之路 1.1坚持改革开放 ★1.改革开放的地位：【为什么要】 强国之路 + 关键抉择 + 最鲜明特色 ①改革开放是强国之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。（证明） ③改革开放是当代中国最鲜明的特色。 ★2.改革开放的意义？【为什么要】 3极大：人民群众、社会生产力、社会发展活力 + 3显著：人民生活、综合国力、国际地位 极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 ★3.改革开放以来的具体成就（中国腾飞的表现）【为什么要】 综合国力显著增强、人民生活显著改善、国际地位显著提高 ①综合国力显著增强，极大解放和发展生产力（中国已成为世界第二大经济体、制造业第一大国等。） ②人民生活显著改善（人民过上幸福生活）：我国就业规模扩大，人民收入增加，打赢了脱贫攻坚战。 ③国际地位显著提高：我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。 ★4.改革开放如何促进经济发展？【为什么能】 确立社会主义基本经济制度 + 激发人民群众的积极性 + 形成“四个尊重”的社会共识 ①国家：逐步确立社会主义基本经济制度，促进经济社会发展。 ②人民：改革开放激发广大人民群众的积极性和主动性。 ③社会：形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识。 ★5.建国75年来，尤其改革开放40多年来，我国取得辉煌成就的主要原因：【为什么能】 党的领导 + 改革开放 + 三大战略 + 人民团结一心 ①坚持党的正确领导； ②坚持改革开放； ③坚持以人民为中心，共享发展成果； ④实施科技兴国和人才强国战略、创新驱动发展战略； ⑤全国各族人民团结一心、顽强拼搏等等。 1.2 走向共同富裕 （共同富裕：先富带动后富 ≠同步、同时、同等富裕） ★1.全面深化改革的原因 主要矛盾 + 高质量发展+区域、城乡不平衡/不协调 ①我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。（是全面建设社会主义现代化国家的首要任务） ③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不协调等现实挑战。 ★2.全面深化改革的对策（做法） 将改革进行到底+转变...优化...转换...+ 区域协调发展、新型城镇化道路、城乡融合发展 ①开始新征程：将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 ②可持续发展：转变发展方式,优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③协调发展：促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡融合发展。 ★3.坚持共享发展成果的原因+意义（或为什么要重视民生建设？注意：乡村振兴、精准扶贫、脱贫攻坚战、健康中国等等都可结合“共享发展成果”知识点） 共同富裕+党的奋斗目标...+发展的根本目的；人民+社会+中华民族伟大复兴/中国梦 原因：①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是一个长期的历史过程。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 意义：④有利于不断满足人民日益增长的美好生活需要；增强人民的获得感、幸福感、安全感；（人民） ⑤促进社会公平正义，实现共同富裕。（社会） ⑥有利于实现中华民族伟大复兴（中国梦）。 ★4.如何实现共享发展成果？（共享发展的具体措施）（答题时，需结合材料） 以人民为中心 + 抓住...问题 + 坚持社会主义制度 ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 ②党和政府抓住人民最关心最直接的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。 ③坚持社会主义制度，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义 第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 + 2.2创新永无止境 ★1.创新的作用 (注意：从个人+社会+国家三个角度思考，根据材料实际情况选择回答 ) （1）对个人生活角度：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，让我们的生命充满活力，改变我们的思维 方式和行为方式。 + 生活处处有创新，创新让生活更美好。 （2）对社会角度：知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； 制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 （3）为什么我国要建设创新型国家？ ★①创新成为推动发展的第一动力。创新驱动是国家命运所系。 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺的不竭源泉。 ★③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ④创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 ★⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（科技创新能力的重要性） ★⑥创新是改革开放的生命。【改革创新推动中国走向富强。国家用改革之手激活创新引擎，让广大人民群 众通过创新更好地分享改革发展成果。】 ★⑦我国科技创新的现状（用“不足”回答“为什么我国要建设创新型国家？”题目） a. 成就：加快推进科技自立自强、基础研究和原始创新不断积累；一些关键核心技术实现突破，战略性 新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。（≠前列≠建成创新强国） b.不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 （因此，我国要建成世界科技创新强国，任重道远！） ★2.如何创新？（做法） （1）★国家政府做法（如何建成世界创新强国？：发展战略 + 自主创新 + 搭建...平台、营造...环境） ①实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略； ②增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路；（原因：自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路） ③搭建有利于创新的活动平台，营造有利于创新的法治环境。 （2）企业做法：①强化企业创新主体地位，②加强企业主导的产研学深度融合。【原因：企业是科技和经 济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军；提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。】 （3）★个人做法（用于回答“青少年怎样培养创新能力？”） ①树立创新意识；努力学习科学文化知识； ②积极参与小发明小制作等；敢于质疑；注重实践。 ★知识产权：保护知识产权就是尊重创造、保护创新；我们要学会保护自己的知识产权，也要尊重他人的知 识产权，当被侵权时，要善于运用法律维护自己的权益。 ★3.教育的重要性：①教育是民族振兴、社会进步的基石； ②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进 人的全面发展的根本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 ④受教育既是每个公民的权利也是义务。（结合八下二——受教育的权利和义务、受教育权的重要性） 4.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 5.我国取得一系列科技成就的原因？【为什么能】：①坚持党的领导。 ②实施科教兴国战略、人才强国战 略、创新驱动发展战略。 ③科技工作者的艰苦奋斗、团结协作。 ④我国经济实力不断增强。 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 1.为什么社会主义民主的发展需要法治保障？ 实践证明，通过法治体现，保障的民主，才是人民自由幸福，国家繁荣发展，社会长治久安的根基。 ★2.为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主/全过程人民民主？ 全过程人民民主..本质属性 + 人民当家作主...本质特征 + 最广泛、最真实、最管用 、 + 真谛、协商民主 + 民主制度 ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ④有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 ⑤有民主制度保障（1根本+3基本）：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度； 民族区域自治制度；基层群众自治制度 ★3.发展全过程人民民主的意义：①充分彰显社会主义国家性质，彰显人民主体地位； ②使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障；③人民创造活力进一步激发。 3.2 参与民主生活 1.公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民参与民主生活的方式： ①民主选举 （看到“投票...选举”） ②民主协商 （看到“提案、座谈会/恳谈会、论坛”） ③民主决策 （看到“社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度”） ④民主管理 （看到“小区社区、村，制定相关...规定”） ⑤民主监督 （看到“举报、打电话反映...问题”） ★2.民主选举的原则和要求： 遵循公开、公平和公正的原则，要积极、主动、理性地参与民主选举。 ★3.民主决策的要求：(公民参与 + 听取意见、集中民智 + 决策科学化) 保证广泛的公民参与，决策方认真听取意见，集中民智，促进决策的科学化、民主化。（意义题：+有利于） ★4.民主监督的意义： 对国家机关：改进工作、防止腐败 + 对公民：参与意识、参与热情 ①有利于国家机关改进工作，提高工作效率，防止滥用权力。 ②有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 5.公民参与民主生活的要求（能力）： ①要有社会责任感和主人翁意识 ②以理性、公正、客观的态度看问题 ③立场正确，逻辑清晰地表达观点 ④提高参与民主生活的能力 ★6.公民增强民主意识的要求：（原因部分查看书本P41-42） ①公民要自觉遵守宪法和法律。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要依法参与公共事务。 第四课 建设法治中国 4.1 夯实法治基石 ★1.法治的作用： （1）公民角度：为人们提供良好的生活秩序，保障人们享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严的生活。 （2）国家社会角度: ①法治是现代政治文明的核心，有利于发展市场经济、实现强国富民。（基本保障） ②有利于解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义。（有效方式） （3）中华民族角度：有利于实现中华民族伟大复兴。（必然选择） （4）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ★2.法治的要求：①实行良法之治 ②实行善治 3.党的十五大确定治理国家的基本方略: 依法治国。党的十八大提出全面依法治国。 4.全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 4.2 凝聚法治共识 1.认识政府： （1）作用：①管理社会生活 ②提供公共服务 （2）权力来源于：人民 （3）宗旨：为人民服务 （4）工作要求：要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 2.依法行政：【地位】是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 【核心】规范政府的行政权 ★3.依法行政的要求（如何建设法治政府） 政府：推进政务公开、保障公民权益、决策科学化，提高公信力 + 公民：积极参与 （1） 政府：①依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权， 促进政府决策科学化、民主化 ②防范行政权力的滥用，提高政府公信力。 （2）公民：要积极参与，献计献策，主动监督 ★4.厉行法治的要求（=怎样建设法治中国？） 厉行法治的基本任务=16字方针 16字方针+ 三有机统一+ 增强...意识、树立...观念+ 带头...+ 法治宣传、法治精神、法治环境+ 德与法 （1）国家：坚持科学立法（人大）、严格执法（政府）、公正司法（法院、检察院）、全民守法（公民） 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 （2）公民：要增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （若单考公民角度，可加行动上：自觉履行义务，法律要求的必须做，法律禁止的坚决不做； 依法行使权利，敢于同违法犯罪行为作斗争。） （3）党和政府：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。 （4）社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，营造良好的法治文化环境。 （5）法律和道德要共同发挥作用； ★5.如何理解法治与德治的关系：治理国家需要法律和道德共同发挥作用。 ①既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；法律与道德相辅相成、相得益彰 ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用（侧重“法治、法律”） ③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用（侧重“德治、道德”） 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 5.1 延续文化血脉 ★1.中华文化的特点：源远流长、博大精深 、薪火相传、历久弥新。 2.中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。（薪火相传的原因） 3.中国特色社会主义文化的构成 源自于：中华优秀传统文化+ 熔铸于：革命文化、社会主义先进文化+ 植根于：中国特色社会主义伟大实践 ★4.为什么要传承中华优秀的传统文化？ 灵魂 + 精神追求 + 精神标识 + 精神动力 + 自信和自豪 【重要性】： ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求， 代表着中华民族独特的精神标识， 为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 ③增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 【意义】： ④有利于传承中华文化、坚定文化自信，推动文化创造性转化、创新性发展【文化传承+创新】 ⑤有利于满足人民的精神文化生活的需求【对人民】 ⑥有利于促进经济发展【对经济】 ⑦有利于扩大文化影响力，提高我国国际地位 【对外影响】 5.坚定文化自信的原因：事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。+ 事关中华民族伟大复兴。 ★6.怎样坚定文化自信？ ①坚持以马克思主义为指导 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③继承革命文化，发展社会主义先进文化 ④不忘本来，吸收外来，面向未来。 7.中华传统美德的重要性（=为什么要弘扬传统美德？） ★①中华传统美德是中华文化的精髓 ②是建设社会主义现代化强国的精神力量 ③成为一种文化基因。 ★8.青少年弘扬中华传统美德的要求 ①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。【加强品德修养】 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 【必须身体力行】 5.2 凝聚价值追求 ★1.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 【爱国主义是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。是中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力】 ★2.中华民族精神的特点/品格：与时俱进 ★3.民族精神的重要性（=为什么要弘扬中华民族精神？） 精神支柱 + 精神纽带 + 精神动力 + 生存与发展 ①民族精神是中华民族发展的精神支柱； 是维系我国各族人民团结奋斗的精神纽带； 是中华民族实现中国梦的精神动力。 ②一个民族要生存和发展，要有昂扬向上的民族精神。 ★4.弘扬中华民族精神的要求（中华民族精神的表现） ①在国家紧要关头时，挺身而出、舍生忘死 ②在他人遇到危险时，见义勇为、无私奉献 ③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨 ④从自己做起、从现在做起、从小事做起 ★5.社会主义核心价值观内涵： ①国家层面：富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面：自由、平等、公正、法治。 ③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 6.为什么要弘扬社会主义核心价值观？(价值) ★①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 ②是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③凝聚着价值追求，是价值导向、价值引领。 ④促进人的全面发展，引领社会全面进步。 ★7.怎样培育和践行社会主义核心价值观？ ①联系日常生活，做到落细、落小、落实。 ②勤于学习、勇于实践，认真做事、踏实做人。 第6课 建设美丽中国 6.1 正视发展挑战 + 6.2共筑生命家园 1.我国人口政策不断调整的原因： ①我国是人口众多的国家，人口问题是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 ②为了适应人口形势新变化、推动高质量发展、促进人口长期均衡发展。 2.我国人口的新特点：①总人口增速趋缓； ②总和生育率明显低于更替水平； ③出生人口男女性别比偏高； ④老龄化加剧； ⑤大量的人口流动。 3.我国如何解决人口问题？：①坚持计划生育基本国策。 ②调控人口数量，提高人口素质。 4.我国资源的现状——非常严峻 ①我国的自然资源丰富，总量大、种类多（优）②人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（劣） ③资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 5.资源问题的危害：A.必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏。 B.严重影响经济社会的可持续发展。 6.我国环境的现状：虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。各类环境问题时有发生。 7.环境问题的危害： 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。制约经济社会发展； ★8.为什么要坚持人与自然和谐共生？ ①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。②追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ③生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 ④建设生态文明就是造福人类。 ★9.如何坚持人与自然和谐共生？（以下加“有利于”可回答意义题） ①要以资源环境的承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。【基本国策】 ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。【五大新发展理念】 ★10.怎样走绿色发展道路？（以下加“有利于”可回答意义题） ①走绿色发展道路，要处理好经济发展和生态环境保护的关系。 ②走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民。 ③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 ④走绿色发展道路，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 11.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系：①保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济发展。②我们既要绿水青山，也要金山银山，绿水青山就是金山银山。） ★★★拓展综合 12.如何建设美丽中国？ 国家角度：①坚持人与自然和谐共生，建设生态文明。②坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。④走绿色发展道路，建设资源节约型环境友好型社会。 个人角度：①树立节约资源、保护环境的理念。 ②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。 ③具体方法：保护环境方面：低碳出行；养成垃圾分类的习惯；节约资源方面：草稿纸双面使用；随手关灯等。 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 7.1 促进民族团结 ★1.处理民族关系的方针：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。（民族关系：平等、团结、互助、和谐 ） 2.民族平等的内容：同等的社会地位+享有平等的权利+承担相同的法定义务 ★3.增进民族团结的原因：（中华民族的最高利益 + 公民的光荣义务 + “三共同”） ①加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益。 ②是每个公民的神圣职责和光荣义务。 ③各族人民同呼吸、共命运、心连心，有利于追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 4.加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 5.我国促进各民族共同繁荣的措施 （1）经济：在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。例：西部大开发、兴边富民 （2）民生：加快社会事业发展，保障和改善民生。（支持教育、就业政策、基本医疗保障制度） （3）文化：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 ★6.公民要如何维护民族团结？：①思想上：树立维护民族团结的意识 ②行为上：尊重各民族的语言文字， 风俗习惯和宗教信仰；关心爱护少数民族同学；自觉维护民族团结,与破坏民族团结的言行作斗争。 7.2 维护祖国统一 1.反对分裂的原因：①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。（危害） ②一切破坏民族团结，制造民族分裂的行为，都将受到法律的制裁。（后果） ③维护国家统一，反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 2.反对分裂的要求：①就要维护国家统一、国家主权和领土完整。②就要反对一切形式的民族分裂活动， 尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 ③就要维护国家安全，树立总体国家安全观。 ★3.“一国两制”的成功实践有何重要意义？ ①港澳回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，有利于保持香港、澳门长期繁荣稳定。 ②有利于港澳与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 ★4.怎样保持港澳地区长期繁荣稳定？ ①必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针； ②坚持依法治港治澳； ③坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务。 ★5.为什么要解决台湾问题？（共同愿望+根本利益所在+必然要求+只有一个中国+同根同源、同文同种） ①是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 ②世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。③两岸同胞同根同源、同文同种。 ★6.如何解决台湾问题、实现祖国完全统一? ①坚持“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针、最佳方式； ②坚持一个中国原则是两岸关系的政治基础； ③两岸同胞要共同弘扬中华文化，增进对和平统一的认同； ④深化两岸融合发展，打造两岸共同市场； ⑤两岸同胞多走动、多交流 、多沟通，增进理解、信任。 7.为实现祖国统一，青少年应怎么做： ①积极拥护和宣传我国实现祖国统一的方针政策。 ②自觉履行维护祖国统一的义务。 ③坚持同破坏祖国统一的言行作斗争。 第八课 中国人 中国梦 8.1 我们的梦想 8.2 共圆中国梦 1.近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。（即中国梦） ★2.中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ★3.中国梦的重要性：实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦、也是每个中国人的梦。 4.新时代、新征程的战略安排 （★重点记：2020、2035、2050/本世纪中叶对应的目标） ①2020年，已经建成全面建成小康社会 ②从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。 ③从2035年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国。 5.在党的十八大（2012）以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 6.新时代中国特色社会主义事业的指导思想（马列毛、邓三科、习思想）：马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 ★7.实现中国梦的要求（国家角度） 党的领导 + 中国道路 + 中国精神 + 中国力量 + 实干 ①坚持中国共产党领导，推进“五位一体”总体布局，推进“四个全面”战略布局，贯彻新发展理念。 ②必须走中国道路（即中国特色社会主义道路） ③必须弘扬中国精神（民族精神+时代精神）。【民族精神核心:爱国主义；时代精神核心：改革创新】 ④必须凝聚中国力量（全国人民大团结的力量） ⑤弘扬实干精神，做新时代的奋斗者。 8.为什么说奋斗成就美丽人生？（查看书本P115） ★9.中国自信、民族自信的根本所在(取得成就的根本原因) ： 党领导人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系， 确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。（即四个自信） +其他原因：国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 ★10.怎样做自信的中国人: ①对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心（自信中国人的表现） ②心态上：需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 ③行动上：既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。 ④四个自信：坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【九下】第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 1.1 开放互动的世界 ★1.当今世界的特点/我们共同家园的特点： 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。 2.经济全球化的主要表现：商品生产和商品贸易在全球范围内进行。 ★3.经济全球化的影响（双刃剑、利弊并存） 资源利用 + 各国联系 + 新的机会 + 风险与危机 （1） 积极影响： ①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效； ②使各国经济相互联系、相互依赖的程度加深； ③为经济发展提供了新的机会； （2） 消极影响：使风险与危机跨国界传递。 ★4.如何应对经济全球化：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 ②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对挑战做好准备。 ★5.文化多样性的重要性： 基本特征 + 重要动力 + 广泛选择... + 文化创新与发展 ①文化多样性是人类社会的基本特征 ，是人类文明进步的重要动力 ②多样的文化提供了更为广泛的选择，使人民的生活更加丰富多彩。 ③文化多样性是实现文化创新和发展的前提和基础。 ★6.文化差异产生的原因：不同文化背景的人从自身文化视角和价值观来理解、判断事物，导致误解与冲突。 ★7.如何正确对待文化多样性（文化差异）： 值得尊重 + 正确认识、尊重、交流对话、理解包容 + 开放包容、学习借鉴 ①每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。 ②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成理解和包容。 ③用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 1.2 复杂多变的关系 1.当今世界格局发生了怎样的变化？ ①世界格局向多极化发展。（≠已经形成世界多极化的格局） ②当今世界正经历百年未有之大变局。 ③一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。 ★2.世界多极化影响：①使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。 ②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，世界和平与发展。 3.怎样正确认识国家关系：（★国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量） ①深化合作，寻求发展。 ②国家间既有合作，又有竞争，需要各方共同遵循一定的国际规则。 ③复杂多变 ★4.我国怎样应对复杂多变的国际形势： ①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。（这8个字也是时代潮流） ②我国为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作努力。 第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展（时代主题/世界主题） 1.为什么要维护世界和平？：①战争的代价 ②人民感受到和平发展的可贵 ③世界整体上维持和平的态势， 战争的阴影从未远离。（影响和平的因素存在：局部冲突从未间断、霸权主义、强权政治、民族问题、 宗教冲突、领土争端和恐怖主义等） ★2.如何维护世界和平？ ①世界：和平谈判代替武力解决争端。【成立联合国；派驻维和部队；签署核不扩散条约…】 ②中国：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 ③公民：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的 责任，为维护世界和平作出贡献。 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ ①消除贫困是人类必须共同面对的发展课题。 ②世界经济发展不平衡现象、贫富差距大现象仍然存在 ③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。 衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题阻碍人类的发展。 ★4.如何消除贫困，推动可持续发展？：①设立减贫目标 ②探索发展途径 ③采取积极行动 2.2 谋求互利共赢 ★1.构建人类命运共同体的必要性（为什么） 各国联系 + 全球性问题解决 + “三共同”必然选择 ①各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，甚至给人类带来灭顶之灾。 ⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2.构建人类命运共同体的做法（看题目问的是国家做法还是个人做法） ★（1）世界各国：要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;（政治） ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;（安全） ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;（经济） ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;（文化） ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；(生态） （2）中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。 ★（3）个人：（各国人民+青少年）①需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界 ③将构建人类命运共同体理念同实际行动联系起来，放眼全球，又要心系祖国。 ④要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 3.1中国担当 1. 中国与世界的关系： 中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。 ★★【中国担当=积极有作为（中国力量）+中国智慧】 2.在国际舞台上，中国积极担当的表现？【中国力量】 积极主动承担责任 + 积极采取行动 + 为全球减贫作贡献 + 负责任大国 ★①中国态度：面对...难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 ★②中国行动：中国在全球治理体系建设和改革和有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 ③中国贡献：脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 ④中国形象：作为一个负责任的大国，中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 3.中国担当向世界展现了哪些中国智慧？【中国智慧】 共商共建共享...方案...智慧 + 承担责任、有效行动、负责任 + 国际秩序 + 尽力而为、量力而行 ★①中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。（中国提出…倡议/理念，分享…经验） ★②中国广泛参与国际事务，主动承担责任、积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用。 ③中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 ④我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 3.2与世界深度互动 ★1.中国对世界的影响？ 文化...越来越大 + 经济...新活力...引擎、稳定器 + 世界格局 + 全球治理 ①中国文化对世界的影响越来越大。 ②中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 ③中国是世界格局的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。 ④中国在全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径,推动世界的和平与发展。 ★2.为什么文明要交流互鉴？ 交流互鉴中发展 + 因交流而多彩、因互鉴而丰富 + 自身发展、世界进步 ①中华文明在交流互鉴中发展。③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 ②交流互鉴不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。 ★ 3.怎样与世界文明交流互鉴？我们如何对待其他文明？ 学习借鉴...一切优秀...以我为主，兼收并蓄 + 与各国交往 + 物件精美、人文精神 A.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 B.中国积极主动的与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养。 C.我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。 D.世界各国应加强交流互鉴，共同应对各种全球性挑战。 （文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越） 第四课 与世界共发展 4.1中国的机遇与挑战 1.我国面临怎样的发展契机？ 国内：①高质量发展阶段，制度优势显著，经济长期向好，社会大局稳定。（良好的国内环境） ②在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。 国际：③和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。 ④中国国际影响力提升，在多个领域发挥的引领作用。 ⑤许多国家需要与中国开展深入合作。 ★2.我国面临哪些挑战？ 国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，矛盾与风险逐渐暴露。 ②劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级。 国际：③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”带来了各种挑战。 ★3.我国该如何正确应对发展中的机遇和挑战？ （机遇与挑战并存，困难与希望同在。我国的发展仍处于重要战略机遇期。） ①增强机遇意识和风险意识。【意识】 ②立足社会主义初级阶段基本国情，办好自己的事。【行动】 ③把握规律，准确识变、科学应变、主动求变。【方法】 ④抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。【总结】 4.2 携手促发展 1.中国积极谋求发展的原因？ (1)从国际竞争上看：科学技术日新月异，全球竞争不断升级。 (2)从国内角度：发展是解决当前我国所有问题的关键。 ★2.中国怎样积极谋求发展？ 提高发展质量 + 新的经济增长点 + 参与全球规定制定 + “双循环” ①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 ④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 合作共赢+共享发展机遇，共享发展成果 ★3.中国是如何与世界共享发展机遇的？ ①中国一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 ②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。 ③中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。 中国与世界各国共享发展机遇，共享发展成果。 第三单元 走向未来的少年 【本单元关键词：少年当自强、学习压力、在实践中学习、职业选择、敬业精神、畅想未来】 考点一：少年当自强 (联系七下“自强”) ★1.为什么少年当自强（个人命运与国家命运的关系） ： ①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连； ②青年兴则国家兴，青年强则国家强；③青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 2.青少年如何为建设祖国做准备：我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地；努力为实现中国梦作贡献。 3.为什么青少年要有情怀和抱负：青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展 考点二：正确学习观念 1.学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 ★2.在实践中学习的重要性： ①实践出真知。实践有利于我们提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ③实践有利于解决困惑。 ★3.怎样在实践中学习： ①主动服务社会。②积极参加社会实践活动，做到知行合一。③树立终身学习理念 考点三：职业选择 ★怎样做好职业准备： ①要考虑自己的兴趣爱好、个性特长、能力和经验； ②加强学习，提升自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 ★考点四：敬业精神 ★1.为什么要培养敬业精神： ①对社会：劳动是一切幸福的源泉，能创造出物质财富和精神财富。 ②对个人：敬业能成就一番事业，实现自己的人生价值。 ★2.怎样培养敬业精神： ①学会正确处理好职业与兴趣的关系，履行好工作职责，爱岗敬业。②努力学习，提高各方面素养。 ★考点五：畅想未来 ★1.为什么要畅想未来？ ①为了丰富自己生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度； ②为了很好地服务社会与国家。 ★2.怎样畅想未来、规划人生？ ①开阔视野：把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②规划人生：大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，规划有意义的人生。 ③脚踏实地：既需要对未来有美好的懂憬，也需要有脚踏实地的行动。 中考基本题型精讲精析 Ⅰ选择题答题方法 一、题型特点及基本答题方法 解题方法 与 技巧 一个原则 先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢 （技巧点拔：注意根据题干最后一句设问角度，寻找匹配的题肢） 四个排除 （1）“排谬”：又叫“排错”，排除观点错误或部分观点错误的题肢 （2）“排异”：排除观点正确，但与题干无关的题肢 （3）“排极”：排除过于绝对的题肢，如：都、一切、所有、任何、唯一、只要等 （4）“排乱”：排除与题干之间因果、前后等逻辑关系颠倒的题肢 二、具体题型答题方法 （一）时事类选择题 【读懂信息，抓住主题；分析选项，对号入座】 近三年福建省中考的时事选择题识记类减少，理解式、解读式增多，思维量增大，考生应在熟悉时事材料的基础上加强理解、应用和分析能力。 （2） 漫画类选择题 【解答漫画类选择题一般采取以下两步：“一看”“二联”。】 “一看”：（1）看标题。指明重要寓意，常与知识点紧密相关。（2）看语言（人物对话）。（3）看图画。画了什么，如：人物身份、行为，物品寓意。 “二联”：联系教材知识点。根据题肢表述，选择符合漫画寓意的选项。 （3） 图表数据类选择题 “两看”：一看大标题，一般直接反映了的主题、内容；二看小项标，指明具体时间和数据内容。 【道法重要时间记忆：1949建国（站起来）、1978改革开放、2012十八大（中国特色社会主义进入新时代）、2021建党百年（实现全面小康）、2035基本实现社会主义现代化、2050建国百年/本世纪中叶（建成社会主义现代化强国）】 “三比”：横向比、纵向比、横纵综合比。在比较数据增大、减少、突变等变化趋势中归纳信息。 （技巧点拨；扇形图侧重结构和比重变化；柱状图侧重差距问题；折线图侧重变化） Ⅱ非选择题答题方法 【非选择题型，注意三审；一审角度，联系知识；二审设问，明确方向；三审主体，分清表述。】 一、题型分类及基本答题方法 题型 分类 1.判断说理 2.时事点评（评析） 3.原因（理由、为何） 4.意义（价值、作用） 5.做法（如何/怎样/启示/建议/倡议/寄语/感言） 6.体现（如何体现） 7.总结（哪些道理） 8.探究（开放性试题） 答题 方法 与 技巧 【先审设问再读材料，带着问题读材料→多角度作答（是否要结合材料）→分点标序作答】 1.审角度，联系相关知识点 2.审设问，明确答题方向 （1）“是什么”——说明、体现、获取哪些信息等 （2）“为什么”——原因、意义、价值、重要性、必要性、对观点的理解等 （3）“怎么做”——做法、行动、建议、启示、出谋献策等 3.审主体（对象）（如国家/青少年） 2、 具体题型答题方法 （一）判断说理 【说理题，并不难，正误立场先摆明；一判二析三总结，联系材料别忘记。】 【正确做法或观点】 1.定性：XX的做法/观点是…（知识点）的表现，或XX具有…意识/精神/正确认识…关系 2.分析：利用知识点，回答“为什么对”或“意义”，适当结合材料 3.表态：如：我们要向XX学习… 【错误做法或观点】 1.定性：XX的做法/观点是缺乏…（知识点）的表现，或XX缺乏.…意识/精神 2.分析：利用知识点，回答“为什么错”或“危害”，适当结合材料 3.表态：指出正确做法。如：XX应… （二）时事点评 【运用时事和知识，灵活点评依题意；一点二评重分析，点评角度要多元。】 设问 方式 1.运用时事知识，对“XXX（材料中的举措）”作出点评 2.结合时事/所学知识，说明/分析XXX（材料中的举措）的意义/价值 答题 方法 “点” （材料中的举措）是（知识点）的需要/是（知识点）的重要举措/说明我国重视（知识点） “评” 1.参考教材对应观点的地位、重要性、作用、影响… 2.（材料中的举措）有利于…有利于…有利于…（个人、社会、国家、世界等角度） （三）体现/践行类题 【体现类题一对一，一层知识一层材料；看清材料对知识，张冠李戴不得分。】 设问方式 材料是如何体现/践行…（教材某一知识点）？ 答题方法 概括或摘抄材料 + 体现/践行了 + 教材知识点（该知识点一般涉及多个角度） （四）表明/总结类题 设问方式 从材料中，你能悟出哪些道理/材料印证了哪些道理？ 答题方法 1.确定主体（党、国家、政府、人民、青少年等） 2.通过材料主体的举措确定主干知识点（可能多个角度的考点） 3.确定答题方向（是什么、为什么、怎么做） 4.归纳材料中合适的内容补充完善作答 （五）原因类题（理由、为何） 【分清设问，科学阐述；有条有理，原因写清。】 设问方式 答题方法 1.结合材料，运用所学知识，分析/说明为什么能（或取得成就的原因/理由） 是因为做了什么（参考做法类笔记），例如： ①坚持党的领导 ②贯彻落实…（政策、战略、思想等） ③人民的艰苦奋斗（或相关工作人员的团结协作） 【注意：回答文化相关的原因，可回答文化的特点】 2.为什么要 （1）必要性：现状分析（是……的需要）、该举措的地位 （2）重要性、价值、作用等（教材理论依据） （3）意义：有利于… （六）意义、价值、影响类题 【理论实践，看清角度；政府公民，表述不同。】 设问 方式 1.结合材料，运用某具体知识，说明…的意义（有限定角度） 2.结合材料，运用所学知识，说明…的意义（无限定角度） 答题 方法 1.设问中有限定角度，则先回答限定角度的知识点（多角度作答） 2.设问中无限定角度，通过该设问中的信息确定主干知识点（如民生举措、法治举措、文化举措、生态举措等），用该知识点的意义作答 3.设问中无法确定答题角度，通过材料归纳答题角度具体方法： （1）阅读材料，画出材料中的关键词 （2）根据关键词，联系提纲知识点，确定主干知识点（一般多角度） （3）根据确定的主题，用“有利于…"多角度作答 （七）做法类题（如何/启示/警示/倡议/建议/寄语/感言） 【做建议，看清角度；政府公民，表述不同。】 答题 方法 1.有限定角度，则先回答限定角度的教材知识点（多角度作答） 2.设问中无限定角度，可以通过设问中的关键词确定知识点 3.设问中无法确定答题角度，通过材料归纳答题角度 注意 事项 1.首先明确主体（国家、政府、社会、企业、学校、家长、青少年等） 2.倡议类的答题角度一般在情景材料中 （八）探究类题（开放性试题） 1.活动目的/收获 （1）了解XX的现状，增强XX的意识 （2）丰富阅历，激发实践热情，锻炼实践能力；培养社会责任感与使命感 2.活动形式 主题班会、演讲比赛、图片展览、手抄报比赛 3.调查方式 问卷调查、参观访问、实地考察 4.设计调查步骤 （1）拟定调查提纲，明确各组分工 （2）实地考察或参观访问 （3）整理调查资料，研讨调查结果 （4）写调查报告，向有关部门提建议 5.收集材料的方式 图书馆查找，上网查找，咨询老师 6.设计宣传标语（主题） 要求：紧扣主题，语言简洁，句式整齐如 7.设计宣讲提纲 （1）讲述活动的意义：a有利于…；b有利于…； （2）发出行动号召：a思想上：…；b行动上：… 附：非选择题典型“题例”解析 例1判断说理 [2024・福建中考・26（1）]学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用”。 同学们的行为。 （ ）（1分）理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）。 结构 答题角度 参考答案 定性 把握主题，作出判断 （√）同学们的行为是守护生命的表现。 分析 从生命的特点来看 ①生命是独特、短暂、不可逆、来之不易的。 从具体意义来看 ②参加应急疏散演练活动，有利于掌握基本自救自护方法，有利于提高应急自救的能力。（或符合题意，观点正确的其他答案） 表态 简要陈述你的态度 ③我们应积极参加应急疏散演练活动，守护生命。 例2时事点评 （2024・福建中考・27）2024年3月13日，国务院发布《推动大规模设备更新和消费品以旧换新的行动方案》，提出实施“消费品以旧换新”行动。“消费品以旧换新”行动聚焦汽车、家电、家居等耐用消费品，让更多高质量消费品进入百姓生活。 运用时事知识，对我国实施“消费品以旧换新”行动做出点评。（6分） 结构 答题角度 参考答案 “点” 从设问入手，联系并利用教材主干知识点回答。 我国实施——国家层面 消费品——民生 实施“消费品以旧换新”行动是让更多发展成果惠及民生的重要举措。 “评” 对经济作用 ①实施该行动，有利于促进消费，拉动投资 ②有利于增强经济活力，促进经济社会高质量发展 对社会作用 ③有利于提高产品质量，增强产品的竞争力 对生态作用 ④有利于促进资源循环利用，节能降碳。 对人民作用 ⑤有利于减少安全隐患，维护消费者的合法权益。 例3阅读材料，回答问题 [2024・福建中考・29（2）] 一位暖心的代表 2024年全国两会期间，人大代表朱晓丽在去年两会提交《关于深化耕地土壤污染防治提升粮食安全的建议》的基础上，继续围绕建立农田土壤绿色修复示范区等话题提出建议。17年来，她深入田间地头，听取民声，考察调研生产一线存在的问题，做好“土地医生”，努力守好人民的“饭碗田” 结合材料，运用所学知识，分析朱晓丽是如何履行人大代表职权的。（4分） 第一步：材料分解 第二步：答案匹配 2024年全国两会期间，人大代表朱晓丽在去年两会①提交《关于深化耕地土壤污染防治捉升粮食安全的建议》的基础上，继续围绕建立农田土壤绿色修复示范区等话题提出建议 17年来，②她深入田间地头，听取民声，③考察调研生产一线存在的问题，做好“土地医生”，努力守好人民的“饭碗田”。 ①向人大提交议案，依法行使了人大代表的提案权。 ②长期深人一线调研，听取民声，做到与人民群众保持密切联系，为人民服务，对人民负责。 ③考察调研生产一线存在的问题，做好“土地医生”，依法行使了监督权（质询权）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $