内容正文:
第三部分
跨学科命题 专项研究
探究命题新思路 掌控中考新动向
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跨学科专项二 探寻红色文化的历史基因
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某校开展“探寻红色文化的历史基因”跨学科主题学习活动,通过重走中央红军长征路,感悟长征精神,传承红色基因。他们应选择的最恰当的红色资源是( )
A.浙江嘉兴南湖革命纪念船 B.贵州遵义四渡赤水纪念馆
C.山西大同平型关战役遗址 D.平津战役前线司令部旧址
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为弘扬革命精神,传承红色基因,某校准备以音乐剧的形式再现第一次国共合作的光辉历史。他们应选择的剧名是( )
A. 《激荡年代·誓师北伐》 B. 《信仰·长征》
C. 《12·12西安事变》 D. 《8·13浴血上海》
A
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感
谢
看
观
历史孕育了真理,它能和时间抗衡,把遗闻旧事保藏下来。
它是往昔的迹象,当代的鉴戒,后世的教训。
【西】塞万提斯《堂吉诃德》
史
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红色文化是由中国共产党和广大人民群众共同创造的、极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵。它不仅是中国历史的重要组成部分,也是激励中国人民自强不息、奋发向上的力量源泉。本主题的设计,旨在引导学生通过学习中国近现代史的相关内容,加深理解中国共产党领导中国人民进行革命斗争和社会主义建设的艰苦历程,深切感受中国共产党人的大无畏牺牲精神和人民群众的无私奉献精神,认识中国共产党人的不懈努力是历代仁人志士追求民族独立、人民解放理想的延续。
一、遗址、遗迹中承载的红色基因
遗址、遗迹
相关史实
红色基因
1921年,中国共产党诞生
是中国历史上开天辟地的大事变,使中国革命的面貌焕然一新;展现了开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神
遗址、遗迹
相关史实
红色基因
1927—1934年,中国共产党独立领导武装斗争,创造了“工农武装割据”的局面
开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路,是马克思主义与中国具体实际相结合的产物,是马克思主义中国化的重要组成部分,展现了独立自主、探索创新的精神品质
遗址、遗迹
相关史实
红色基因
1935年召开,成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点
挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,形成了坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一的遵义会议精神
遗址、遗迹
相关史实
红色基因
1936年,中国共产党派周恩来到西安参加谈判,推动西安事变和平解决
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键;体现了中国共产党从全民族利益出发处理复杂问题
遗址、遗迹
相关史实
红色基因
1945年召开,总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验
为争取抗日战争的最后胜利准备了条件,为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向;体现了中国共产党独立自主、探索创新的精神品质
遗址、遗迹
相关史实
红色基因
1948年11月,淮海战役开始,广大人民纷纷支援前线,为战役的胜利提供了坚强的保障
解放区土地改革调动了农民的积极性,为人民解放战争的胜利提供重要的人力、物力保障,体现了中国共产党根植于人民,紧紧依靠人民群众,军民鱼水情
二、“红色基因”孕育民族精神(见P203常考主题专题二线索6)
【典例】(2025·安顺三模)某历史兴趣小组拟开展“传承红色基因,汲取奋进力量”的研学活动,请你一起参与其中,并回答下列问题。
【搜集红色照片】
材料一
【诵读红色家书】
材料二 国仇家难恨重重,责在儿身莫放松。学艺克家跨灶子,读书救国主人翁。歌成正气文相国,冰结坚甲史阁公。千古英雄承母教,圣贤事业盼追踪。
——林正良家书《狱中勉诸儿》
注:1941年8月7日,33岁的中国共产党员林正良在贵阳英勇就义。面对死亡,他毫无惧色,面对妻儿,他哀婉悲痛,但他最终还是选择舍小家,取大义,为党和人民的事业牺牲了自己。
【参观红色旧址】
材料三
(1)材料一图所示信息与哪一历史事件有关?说明该事件的历史影响。
(2)材料二反映了革命时期中国共产党人哪些宝贵的精神品格?
(3)结合所学知识,指出材料三图反映的历史事件对中国革命的影响。
(4)综上所述,谈谈新时代青少年应如何传承红色基因、弘扬革命精神。
答案:(1)历史事件:九一八事变。历史影响:造成东北沦陷,九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战,揭开了世界反法西斯战争的序幕。
(2)精神品格:不怕牺牲、甘于奉献的爱国情怀,以及舍小家为大家、坚守革命理想信念的崇高精神品格。
(3)影响:遵义会议是在中国革命生死攸关的危急时刻召开,开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,挽救了党和红军,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
(4)如何传承:铭记革命历史、学习先烈精神,培育爱国情怀和坚强意志;刻苦学习科学文化知识,提高自身本领;积极投身社会实践,为实现中华民族伟大复兴贡献力量;通过坚定理想信念、勇担时代责任、传承红色基因,真正把革命精神发扬光大。
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