语言要简明：炼字简明 表达有方（写作素材）语文新教材统编版七年级下册

炼字简明 表达有方 ——《语言要简明》写作素材 01同步作文（单元习作深度指导+例文剖析+满分范文） 02链接中考（最新2025年中考真题+写作指导+范文引领） 03名言名句（考场作文必背名言精选） 04写作技法（语言要简明） 1、 下面这段话不够简明，请修改：篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 提示: 1.必须删除偏离 “比赛失利、独自失落” 主题的冗余语句，保留核心叙事链条。 2.删去语义重复的词语，修改后字数控制在 80 字以内。 3.保留原文的失落情绪，语句连贯自然，不改变原意。 【深度指导】 1. 抓核心，定删改边界： 这段话的核心是“比赛失利后的失落”，因此“大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车”属于无关信息，必须直接删除。 2. 辨重复，做合并精简： 句中多处语义重复，可直接合并或删除，如“比赛结束后，比赛完的队友们”改为“比赛失利后，队友们”，“心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过”精简为“满心失落”。 3. 顺逻辑，保情感完整： 修改时要保留“比赛失利→队友离开→独自回家→黄昏难过”的完整逻辑，确保语句连贯，情绪不丢失。 【例文剖析】 比赛失利后，队友们都坐大巴离开了。我独自走回家，一路紧锁眉头、暗自叹息。夕阳西下时，我伫立在余晖里，满心都是失落。 【名师点评】 一、核心亮点 1.精准把握删改核心： 果断删除“大巴是学校的车”等无关冗余信息，牢牢锁定“比赛失利、独自失落”的核心主题，不偏离、不发散。 2.高效删减语义重复： 将“比赛结束后，比赛完的队友们”“心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过”等重复表述，精简为简洁凝练的表达，72字的篇幅严格符合要求，无一句多余。 3.兼顾逻辑与情感： 修改后保留了原文完整的叙事逻辑和失落情绪，语句连贯流畅，没有改变原意，既体现了“语言简明”的技巧，又兼顾了情感的完整性，适合七年级学生借鉴，能快速掌握“删冗余、去重复、保核心”的修改方法。 二、仿照课文“情景交融”的写法，选择一种你熟悉的景物（如雨、风、落叶、晚霞、路灯等），写一段150字左右的片段，表达一种具体的心情（如失落、欣喜、平静、思念等） 提示: 1. 核心目标： 仿照课文“情景交融”写法，通过景物描写含蓄表达具体心情，做到景与情高度契合。 2. 具体操作： ①选择1种熟悉景物（雨、风、落叶等，不可多选）； ②确定1种具体心情（失落、欣喜等，不可多写）； ③融入不少于2处感官描写（视觉、听觉、触觉等）； ④ 不直白喊出情绪（禁止出现“我失落”“我开心”等句子）。 3.格式要求： 片段字数150字左右（误差不超过20字），语言简明，无重复、无堆砌辞藻，语句流畅。 3. 易错提醒： 禁止景情脱节（如写欣喜却用“落叶凋零”等悲伤景物），禁止直白抒情，禁止多景物、多情绪混杂。 【深度指导】 一、写作核心要求 1. 必须融入景物的细节描写（形态、声音、色彩、触感等），不少于2处感官描写。 2. 情绪必须藏在景物描写中，不得直接出现“我很失落/开心”这类直白抒情的句子。 3. 语言简明，无重复冗余的语句，150字左右，误差不超过20字。 二、详细写作指导 第一步：开头 格式明确+具体要求格式要求：1句话开篇，直接切入1种景物，无多余铺垫；包含1处简单细节（形态/声音/色彩），暗含情绪基调；句式简洁，不超过30字。 核心要点：开篇见景、景含情绪，不空洞、不发散，快速引出下文细节描写。 示例句式：① （景物）+（细节），（暗含情绪的短句）。② （时间/场景），（景物）（细节），漫满（氛围） 第二步：中间 细节铺陈，藏情于景：这是片段的核心，重点做好两点：① 补充2-3处感官描写（视觉+听觉/触觉，贴合景物特点），比如写秋雨，可补充“雨丝细细的，模糊了窗外的树影（视觉），落在手背上冰凉刺骨（触觉）”；② 紧扣情绪，让景物细节呼应心情，不直白抒情，比如写失落，可写“梧桐叶被雨水打湿，沉甸甸地垂着，缓缓飘落，像藏在心底的遗憾”，用景物的状态传递情绪，做到“景语即情语”。同时控制篇幅，不堆砌辞藻，不偏离选定的景物和情绪。 第三步：结尾 格式明确+具体要求格式要求：1句话收束，继续围绕开头的景物展开，无直白抒情；包含1处细节，深化情绪；与开头景物、情绪呼应，句式简洁，不超过30字。 核心要点：景收情藏、首尾呼应，不添加新景物、新情绪，让片段结构完整。 示例句式：① （景物）依旧（细节），连（相关事物）都带着（情绪暗示）。② （景物变化），（细节），藏着说不出口的（情绪暗示） 三、专属写作模板（150字左右） 开头（1句，约25字）：【景物】+【细节（听觉/视觉）】，【暗含情绪的短句】。（例：秋雨淅淅沥沥落着，打在窗沿上，细碎的声响浸着微凉。）中间（3-4句，约100字）：【视觉细节】，【触觉/听觉细节】。【景物状态描写】，像【情绪关联的比喻】，【细节延伸】，藏着心底的情绪。（例：雨丝细细如银线，模糊了窗外的树影，落在掌心冰凉刺骨。梧桐叶被打湿，沉甸甸地垂着，缓缓飘落，像藏在心底的遗憾，轻轻落在肩头。）结尾（1句，约25字）：【景物延续】，【细节】，连【相关事物】都带着淡淡的【情绪暗示】。（例：雨还在下，风裹着凉意吹过，连影子都变得沉甸甸的。） 【例文剖析】 秋雨淅淅沥沥地落着，打在窗玻璃上，发出细碎的“嗒嗒”声。（听觉描写，用秋雨的声音烘托清冷氛围，贴合失落心情）雨丝细细的，像无数根银线，模糊了窗外的树影。（视觉描写，写出雨丝的形态，“模糊”一词暗合失落的心境）我伸出手，冰凉的雨珠落在掌心，顺着指缝滑落，留下一丝凉意。（触觉描写，“冰凉”的触感呼应内心的失落）路边的梧桐叶被雨水打湿，沉甸甸地垂着，偶尔被风吹动，缓缓飘落，像藏在心底说不出口的遗憾，轻轻落在肩头。（视觉描写，用落叶的状态含蓄传递失落，不直白抒情，全文148字，符合要求） 【名师点评】 1.感官描写丰富精准： 融入听觉（雨打窗玻璃的“嗒嗒”声）、视觉（细细的雨丝、模糊的树影、飘落的梧桐叶）、触觉（冰凉的雨珠）3处感官细节，让景物描写具体可感，避免空洞表述。 2.景情契合度高： 不直白喊出“失落”，将情绪藏在秋雨、落叶的细节中，用“冰凉的雨珠”“沉甸甸的梧桐叶”“缓缓飘落的叶片”，含蓄传递心底的遗憾与失落，践行“一切景语皆情语”的写法。 3.语言简明凝练： 148字的篇幅恰到好处，无冗余堆砌，语句流畅自然，既贴合仿写要求，又展现了良好的语言表达能力，是七年级学生学习借景抒情的优质范本。 【满分范文】 晚风携着几分凉意，轻轻拂过窗台，将窗台上的梧桐叶吹得轻轻颤动。暮色渐浓，天边的晚霞褪去最后一抹绯红，只剩下灰蒙蒙的天际，像蒙了一层淡淡的愁绪。我伸出手，晚风掠过指尖，带着草木的微凉，像极了心底未说出口的遗憾。路边的路灯次第亮起，昏黄的光透过枝叶的缝隙洒落，在地面投下斑驳的影子，像碎掉的星光，捡不起，也留不住，只剩满心的怅然漫溢开来。 三、选择一种你熟悉的小事物（如小草、青苔、老槐树、旧书桌、路灯等），写一篇不少于500字的记叙文，完成托物言志的写作。 提示: 1.核心目标：选择一种熟悉的小事物，通过描写事物特点，结合自身经历，表达真挚感悟，完成托物言志的写作，做到“物”与“志”高度契合。 2.具体操作：① 选择1种小事物（小草、青苔等，贴合生活，易描写）；② 开篇简洁引出事物，点明其存在场景；③ 中间用不少于100字描写事物的形态、生长环境、特点（如韧性、坚守等）；④ 结合自身1件具体经历（如考试失利、遇到挫折等），将事物特点与自身感悟结合；⑤ 结尾升华主题，呼应开头，点明“物”所承载的“志”。 3.格式要求：文章不少于500字，结构完整（开头-中间-结尾），语言简明流畅，无重复、无生硬抒情。 4.易错提醒：禁止“物”与“志”脱节（如写小草却表达“坚持梦想”，无关联），禁止没有具体经历、空洞抒情，禁止细节描写不足。 【深度指导】 一、补题技巧（先把题目写好） 1. 选物技巧：优先选“平凡却有特点”的事物，比如青苔（倔强生长）、旧书桌（陪伴成长），容易找到“物”与“志”的契合点，也容易写出细节。 2. 细节描写技巧：描写事物时，从颜色、形态、生长状态、经历的考验（如风吹雨打）等角度写，比如写青苔，可写“砖缝里的深绿、被雨水冲过仍扎根”，让事物形象更立体。 3. 融志技巧：不要生硬喊“它教会了我坚强”，而是写“看到它在逆境中生长，我想起自己考试失利的经历，忽然明白……”，让感悟自然生发，做到物我合一。 二、写作思路（结构清晰，重点突出） 1. 开头：切入眼前，细节绘月： 严格遵循“从眼前的月亮切入”，不泛写月亮（不写“月亮自古以来被人吟诵”），加入具体场景和细节描写，用比喻、拟人等手法，写出月亮的形态、月光的质感，营造氛围，引出下文的联想。比如可写“晚自修放学，我背着书包走出校门，抬头便撞见了天上的月亮——它像一块被云擦得发亮的银盘，泛着柔和的白光，月光洒在青石板上，像铺了一层薄薄的碎银”。核心是“场景具体、细节生动，不空洞，为联想做铺垫”。 2. 中间：引用诗句，联想抒情： 这是全文的核心，分两步展开：① 自然引用1-2句月亮相关的诗句，引用后紧跟自己的联想（童年回忆、亲情陪伴等），让诗句成为连接“眼前月亮”与“内心情感”的纽带，不堆砌引用，比如引用“小时不识月，呼作白玉盘”，接着写“小时候，奶奶总指着月亮给我讲故事，说月亮是天上的白玉盘，装着甜甜的祝福”；② 结合具体事例，将月亮与核心情感（陪伴、温暖等）结合，比如写奶奶的陪伴，可补充“奶奶不在身边时，我总会抬头看月亮，它的光芒像奶奶的手，温柔地陪着我”，让情感真挚可感，同时避开“思乡”的俗套角度。 3. 结尾：回归当下，呼应升华： 结尾要回到“眼前的月亮”，呼应开头的场景和细节，点明月亮所承载的核心情感，升华立意，做到首尾呼应、抒情自然。比如可写“风轻轻吹过，月光依旧温柔地洒在我身上，我忽然明白，月亮从来不是遥远的风景，而是藏在我心底的温暖，陪着我走过每一段成长的路”。核心是“回归开头、呼应情感、升华主旨，不生硬抒情”。 三、专属写作模板（不少于500字） 开头（1-2句，约50字）：【场景】，我抬头撞见天上的月亮，它【细节，如像银盘、泛着白光】，月光【细节，如洒在石板上、温柔柔和】，把【场景】衬得格外【氛围】。（例：晚自修放学，我背着书包走出校门，抬头便撞见了天上的月亮，它像一块被云擦亮的银盘，月光洒在青石板上，像铺了一层碎银，格外温柔。）中间（8-10句，约380字）：第一步（2-3句）：看着眼前的月亮，我想起【诗句】，小时候/曾经，【联想的场景，如和亲人看月亮、听故事】，【具体细节描写】。（例：看着这轮月亮，我想起李白的“小时不识月，呼作白玉盘”，小时候，奶奶总抱着我在院子里看月亮，笑着说月亮里装着甜甜的月饼。）第二步（6-7句）：后来，【成长变化，如亲人老去、自己遇到挫折】，每当【场景】，我总会抬头看月亮，它【细节】，像【情感关联的比喻】，给我【情感支撑】。（例：后来，我慢慢长大，奶奶也渐渐老去，每当我遇到挫折、满心忐忑时，我总会抬头看月亮，它依旧温柔明亮，像奶奶的笑容，给我温暖和勇气。）结尾（1-2句，约50字）：【景物细节，如风、月光】，月亮依旧【细节】，它不仅是天上的风景，更是我心底的【核心情感】，陪着我走过每一段成长的路。（例：风轻轻吹过，月光落在手背上暖暖的，月亮依旧挂在天上，它是奶奶的陪伴，也是我心底永远的温暖。） 【范文指导】 月亮 晚自修放学，我背着书包走出校门，抬头便撞见了天上的月亮。它像一块被云轻轻擦过的银盘，泛着柔和的白光，静静地挂在墨色的天空中，周围的星星稀疏地点缀着，把夜空衬得格外温柔。月光洒下来，落在巷口的青石板上，像铺了一层薄薄的碎银，踩上去软软的，连影子都变得温柔起来。（开篇从眼前的月亮切入，细节描写生动，用比喻写出月亮的形态、月光的质感，引出下文的联想，场景具体不泛泛） 看着这轮月亮，我忽然想起李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘”。（引用诗句自然，贴合眼前的月亮场景）小时候，每到夏夜，奶奶总会坐在院子里的竹椅上，抱着我看月亮。她指着天上的月亮，笑着说：“你看，那月亮是天上的白玉盘，里面装着甜甜的月饼，还有你爱吃的星星糖。”我仰着头，盯着月亮看，总觉得真的能看到里面的月饼，便缠着奶奶给我摘一块。奶奶笑着揉我的头发，说：“等你长大了，月亮就会把最甜的月饼送给你。”（结合诗句引出童年回忆，用具体事例体现“月亮=奶奶的陪伴”，角度新颖，情感真挚） 后来，我慢慢长大，奶奶也渐渐老去，再也不能抱着我在院子里看月亮了。每当我遇到挫折，感到难过时，我总会抬头看看天上的月亮。它依旧那么温柔，那么明亮，像奶奶的笑容，默默陪着我。就像现在，我刚结束一场艰难的考试，心里满是忐忑，可看着这轮月亮，想起奶奶的话，心里就多了一份温暖和勇气。（结合自身当下的经历，将月亮与“陪伴、温暖”的情感结合，深化主题，不生硬抒情） 风轻轻吹过，月光落在我的手背上，暖暖的。我知道，月亮不仅是天上的白玉盘，更是奶奶的陪伴，是藏在我心底的温暖。它会一直陪着我，看着我长大，陪着我走过每一段艰难的路。（点明核心情感，将月亮与奶奶的陪伴绑定，升华立意） 抬头再看，月亮依旧挂在天上，温柔地照着大地，也照着我前行的路。（结尾回归眼前的月亮，呼应开头，收束情感，让文章结构完整，全文592字，符合要求） 【范文点评】 1.角度新颖，突破俗套：避开“月亮=思乡”的常规思路，将月亮定位为“奶奶的陪伴”，立意温暖独特，容易引发学生情感共鸣。 2.开篇切入自然，细节生动：从晚自修放学看到的“眼前的月亮”写起，用“银盘”“碎银”等比喻，将月亮的形态、月光的质感刻画得具体可感，不泛泛而谈。 3.诗句引用自然，服务情感：“小时不识月，呼作白玉盘”的引用，贴合场景且成为连接童年回忆与当下情感的纽带，不堆砌、不生硬，助力情感表达。 4.结构完整，抒情自然：首尾呼应，结尾回到当下的月亮，升华“月亮是陪伴、是温暖”的主旨；592字的篇幅符合要求，语言流畅优美，兼具联想能力与真挚情感，为创意写作提供优秀借鉴。 （2025·广东·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。 ①滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。 ②处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ③在艰难困苦中不动摇而向前创造，才为难能可贵。 请根据你对陶行知先生上述一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历（如学习、劳动、运动、科创等），或论述道理，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）自拟题目，自选角度； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 【写作指导】 一、真题核心解读 本次中考作文以陶行知三句名言为核心材料，三句话各有侧重、层层关联，适合七年级学生理解与写作，既可单句立意，也可多句结合综合立意： 第一句：自立自强，勤勉实干。立足自我劳动、独立做事，拒绝依赖，靠自己的努力成长。 第二句：善于发现，勇于创造。生活处处有创新，普通人、日常小事都能实现小创造、小突破。 第三句：逆境坚守，克难创造。在挫折、困难中不退缩，迎难而上，在磨砺中突破自我。 命题贴合初中生成长实际，可写亲身经历、校园生活、劳动实践、成长感悟，记叙、议论文体均可，门槛适中，侧重考查学生真实感悟与思想内涵，完全适配七年级写作训练。 二、多维立意指导（适配七年级，贴合中考得分点） （一）单句精准立意（稳妥好写，基础得分） 立足句①：以自立为核心 自立成长、独立做事、劳动成长、拒绝依赖、亲手耕耘收获成长。 立足句②：以创造为核心 留心生活小创新、动手实践出新知、平凡生活也能创造美好、敢于尝试就是创造。 立足句③：以磨砺为核心 直面困难、逆境成长、坚持不放弃、在挫折中突破自我。 （二）多句融合立意（提升深度，冲刺高分） 自立为基，创造为翼：脚踏实地做好自己的事，在日常学习生活中大胆创新、不断进步。 不畏困苦，创造前行：成长从不是一帆风顺，唯有熬过艰难、坚守初心，才能收获蜕变与成长。 实干立身，克难创新：用双手努力生活，在困境中坚持探索，以实干与创造书写青春。 中考评分关键点：立意积极向上、贴合材料原意、紧扣成长主题，拒绝偏题、空洞口号式立意。 三、万能行文结构（七年级易模仿，适配 500 字要求） 结构一：记叙文标准版（首选，考场最稳妥） 开头（简洁点题）：引用陶行知名言，引出中心，点明成长主题（3-4 行）。 中间（分层叙事） 第一层：铺垫背景，写出遇到的问题、困境或自身不足； 第二层：详细叙事，描写亲身经历（劳动、学习、运动、手工、科创等具体事件）； 第三层：细节感悟，写出自己的行动、改变与付出。 结尾（升华主旨）：结合名言感悟成长，呼应开头，升华自立、创造、坚持的道理（3-4 行）。 结构二：简约议论文版（简洁清晰，适合擅长说理学生） 开头：引名言，亮明中心论点； 中间：分两个分论点，搭配简短事例（自身事例 + 生活小事）； 结尾：总结全文，联系自身学习生活，发出呼吁。 高分结构加分技巧 段落清晰，4–5 段最佳，避免一段到底； 中间主体段落详略得当，重点事件细节写具体； 首尾呼应，名言贯穿全文，紧扣材料不脱题。 【范文引领】 暗夜中的星光​ 初三那年，我报名参加了区里的科技创新大赛。当我满怀期待地走进实验室，却被泼了一盆冷水——没有精密仪器，没有现成材料，有的只是一些废旧零件和几本晦涩难懂的技术手册。指导老师拍着我的肩膀说：“创造不是依赖条件，而是改变条件。”这句话，成了我整个备赛期的精神支柱。​ 最初的方案在实践中频频碰壁。我想制作一个智能垃圾分类装置，可连基础的传感器都无法精准识别垃圾类别。连续两周，我每天放学后都泡在实验室，反复调试程序、更换零件，却始终看不到进展。有次深夜，看着散落一地的电路板和皱巴巴的设计图纸，挫败感如潮水般袭来，我甚至想过放弃。​ 但陶行知先生“在艰难困苦中不动摇而向前创造，才为难能可贵”的话在耳边回响。我开始转变思路，既然专业传感器太贵，能不能用生活中的常见材料替代？我翻出家里废弃的手机摄像头，结合编程课学到的图像识别知识，尝试用算法来区分垃圾种类。为了验证可行性，我在社区垃圾桶旁蹲守了整整两天，记录不同垃圾的特征，再将数据录入程序。​ 那段时间，我的书包里总装着实验记录本，课间、午休都在计算参数；周末则骑着自行车跑遍二手市场，淘来旧电子元件。在组装传动装置时，没有合适的齿轮，我就用3D打印笔融化塑料，一点点手工制作。终于，经过四十多天的反复打磨，那个“拼凑”出来的垃圾分类装置成功运转，还在大赛上获得了创意金奖。​ 领奖时，我望着台下的评委和观众，忽然明白：真正的创造从来不是顺风顺水的坦途，而是在困境中坚守初心，用自立的勇气和智慧，把不可能变成可能。就像暗夜中闪烁的星光，越是艰难，越要绽放属于自己的光芒。 考场作文必背名言精选 （一）自立实干素材（对应句①） 生活劳动：独自整理房间、学着做饭、家务劳动、独立打理个人生活，告别父母包办。 学习成长：独立完成作业、自主规划复习、克服惰性，靠自己攻克薄弱学科。 实践经历：校园值日、班级劳动、绿植养护，用双手付出，体会劳动价值。 （二）日常创造素材（对应句②） 学习创新：整理专属错题本、改良背诵方法、巧用技巧提高学习效率。 生活创意：废物手工改造、优化收纳方式、设计班级黑板报、绿植创意布置。 兴趣实践：绘画改编、手工制作、小实验探索、运动方式创新调整。 （三）逆境坚守素材（对应句③） 学习困境：考试失利、难题难解、背诵困难，坚持反复练习，慢慢进步。 运动磨砺：长跑训练、体育测试、社团训练，克服疲惫与放弃的念头，咬牙坚持。 成长挫折：比赛落选、实践失败、做事受挫，调整心态，重新尝试突破。 语言要简明要点（通用版）​ 一、核心概念 语言简明：指语言简洁凝练、不重复、不啰嗦，删除多余词句，表意清楚、一语中的。 二、四大答题万能模板 模板 1：删除重复赘余（高频） 原句存在词语重复、语义累赘问题；删去 “XX” 一词，语句简洁精炼，意思不变，符合语言简明要求。 模板 2：删去多余修饰 / 废话 句子内容繁琐，铺垫多余、表述啰嗦；去掉无关冗余内容，压缩多余表述，行文紧凑，表达更直白清晰。 模板 3：避免堆砌啰嗦 语句修饰过多、词句堆砌，表达繁杂；精简修饰成分，保留核心信息，语言凝练，通俗易懂。 模板 4：整合句式，简化表达 语句零散、表述拖沓；合并重复句意，简化句式，压缩篇幅，逻辑更紧凑，语言简洁明了。 三、常见错误 + 修改句式（直接用） 重复啰嗦：约、大概、左右连用 / 亲眼目睹、十分酷爱 修改：删去其一，消除语义重复，语言简洁。 多余修饰：无用形容词、铺垫过长 修改：删减无关描写，保留主干，表意精炼。 句意杂糅：一句话两层意思缠绕 修改：拆分或整合句子，简化表达，条理清晰。 四、赏析题通用万能句 用语简洁凝练，无多余赘述，文字简练，重点突出。 表达直白朴素，删繁就简，以简洁语言传递核心内容。 摒弃冗余表述，语言紧凑精炼，干净利落，可读性强。 五、记忆口诀（快速记） 去重复，删废话， 缩修饰，合句式， 留主干，表意明。” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $