内容正文:
2025—2026学年度初中学科素养和创新能力大赛
化学参考答案
一、选择题:每小题3分,共45分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
B
A
D
C
A
D
A
B
D
B
A
D
C
B
二、填空题:本题共3个小题,每空2分,共30分。
16.(1)沸点 (2)分子间的间隔
(3)①I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI ②16 ③ 2∶1
17.(1)过滤 二氧化硅
(2)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
(3)FeSO4+Na2CO3=FeCO3↓+Na2SO4
Na2CO3、Na2SO4(写一个且正确给1分,有错不给分)
(4)防止碳酸亚铁分解
18.(1)N2 ;①③(写一个且正确给1分,有错不给分)
(2)水、二氧化碳(或H2O、CO2)(写一个且正确给1分,有错不给分)
(3)AC(写一个且正确给1分,有错不给分)
三、实验探究题:本题共1个小题,每空2分,共18分。
19.(1)同时、同速地注射进下方的试管中
(2)②碳酸氢钠
(4)碳酸钠(或Na2CO3)
(5)平衡分液漏斗和广口瓶内的压强。(或保持压强平衡,使稀盐酸能顺利滴下)。
(6)Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(写一个且正确给1分,有错不给分)
(7)53∶42
(8) 浓硫酸
(9)23.98%
(10)盐酸易挥发,挥发出的HCl气体被碱石灰吸收后,使实验结果不准确。
【9小问详解】
设Na2CO3和NaHCO3的质量分别为x、y,
x+y=22.10g,+=11.00g,
解得x=5.3g,y=16.8g;
则样品中Na2CO3的质量分数为=23.98%。
四、计算题:本题共1个小题,第(1)问2分,第(2)问5分,共7分。
(1)1.6 (2分)
详解:对比实验1、2、3数据:
CuO从0.8 g→1.6 g→2.6 g ,CuSO4从a g→3.2 g→4.8 g ,说明实验1、2中CuO完全反应,且通过化学式或方程式可计算得出a=1.6
(2)解:实验3中,CuO从1.6 g→2.6 g(增加1 g),CuSO4从3.2g→4.8g(仅增加1.6 g,未按比例增加),说明100 g硫酸溶液已完全反应,CuO有剩余。
设生成4.8 g CuSO4需要的H2SO4质量为x。 (1分)
CuO+H2SO4=CuSO4+ H2O (1分)
98 160
x 4.8 g
98∶160=x∶4.8 g (1分)
x=2.94 g (1分)
(1分)
答:该稀硫酸中溶质的质量分数为2.94%。
(
化学参考答案
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$2025一2026学年度初中学科素养和创新能力大赛
化学(试题卷)
时量:90分钟总分:100分
考生注意:
1.务必按答题卡上的要求在答题卡上答题,答在试题卷上无效。
2.考试结束后,答题卡、试题卷都必须上交,不得带出考室。
可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16Na-23Si-28S-32Cl-35.5Ca-40Cu-64
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选
项中,只有一项是符合题目要求的。
1.热爱劳动,从我做起。在下列劳动过程中主要发生化学变化的是
A.洗菜
B.取水
C.生火
D.扫地
2.增强环境意识,保护美好家园。下列做法中与保护环境不相符的是
A.给汽车安装催化净化装置,减少尾气污染
B.通过掩埋法处理废旧电池,减少重金属污染
C.采用“绿色化学”生产工艺,提高原料利用率
D.生活垃圾分类回收,合理利用,减少环境污染
3.实验室制取O2或C02的装置图如下,下列有关说法正确的是
A.实验前均需检查装置的气密性
B.均可用镊子装入固体试剂
C.两种装置均可用于制取O2和CO2
D.均可用澄清的石灰水检验气体
4.化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列表述错误的是
A.微粒观:金刚石是由碳原子构成的
B.元素观:物质都是由元素组成的
C.分类观:洁净的空气、黄铜都属于混合物
D.结构观:氦原子和镁原子的最外层电子数均为2,所以化学性质相似
化学试题卷第1页共8页
5.三氟化氮(NF3)是优良的等离子蚀刻气体,用于蚀刻硅芯片。已知NF3中
氟为一1价,则氮元素的化合价为
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4
6.纯钛是目前种植牙主流的种植体,是较好的生物相容材料。钛元素在元素周
期表中部分信息如图所示,下列说法错误的是
A.T2+的核外电子数是24
B.钛原子的核内质子数是22
22 Ti
钛
C.钛属于金属元素
47.87
D.钛原子的相对原子质量是47.87
7.下列跨学科实践活动中涉及的化学知识有误的是
选项
实践活动
化学知识
A
设计并制作简易供氧器
过氧化氢溶液可用作制氧剂
B
了解航天服的制造材料
聚氯乙烯管水冷层属于有机合成材料
C
调查本地空气主要污染物的种类
NO2的主要来源是汽车尾气
D用橡皮泥制作二氧化碳分子模型
二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成
8.推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是
A.溶液由溶质和溶剂组成,所以溶液一定是混合物
B.阳离子带正电荷,所以带正电荷的粒子一定是阳离子
C.同种元素粒子的质子数一定相同,故质子数相同的粒子一定属于同种元素
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子,故能保持物质化学性质的最小粒
子一定是分子
9.人工智能芯片的主要成分是硅。下图为工业制取高纯硅(S)的某一步反应
微观示意图。下列说法错误的是
0一定条件
Si
o
●
甲
乙
丙
丁
H
A.该反应类型为置换反应
B.生成物丙与丁的质量比为28:73
C.参加反应的甲、乙物质分子个数比为1:2
D.该反应中有两种元素的化合价发生了变化
10.中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸,
该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软,其主要成分是一种盐,这种“碱
剂”可能是
A.食醋
B.烧碱
C.生石灰
D.草木灰
化学试题卷第2页共8页
11.合理设计实验方案是实验成功的基本保证。下列实验不能达到实验目的的是
滤纸片乒乓球片
硫酸铜
铁钉
塑料盖
溶液
薄铜片
石蕊溶液
鼓气
面粉
A.探究燃烧条件
B.探究CO2
C.探究质量守恒定
D.模拟面粉爆炸实
之一:温度达到
能否与水反
律
验
着火点
应
12.水是一切生命赖以生存的根本。为探究不同电压对电解水速率的影响,用如
图装置进行多次实验,并记录不同电压下
生成20L氢气所需时间。下列分析错误
时间/s
的是
1306
A.a管与b管中气体质量比为1:2
649
418
B.该实验中电压越高电解水的速率越快
C.a管与电源的正极相连
电源
912电压/V
D.该实验是将电能转化为化学能
13.用如图1装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的
新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入等浓度的过氧化氢溶液,用
传感器测量装置中压强的变化,采集数据绘制成如图2所示曲线。下列说
法错误的是
压强/kPa
新鲜猪肝块
气压
数据
新鲜土豆块
传感器
采集器
过氧化氢
稀溶液
催化剂
计算机
101
03065
120
→时间/s
图1
图2
A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质不变
B.反应过程放热,30s内反应a放出的热量大于反应b
C.结合实验和曲线a、b分析,催化效率更高的是新鲜猪肝块
D.曲线a的最高点比曲线b高,说明催化剂能改变生成物的总质量
化学试题卷第3页共8页
14.硝酸钾的溶解度曲线如下图所示,下列说法正确的是
溶解度/g
1801
160
140
120
100
80
60
40
20
●a
0
01020304050607080
温度/℃
A.a点表示的溶液有硝酸钾固体析出
B.b点表示的溶液能够继续溶解硝酸钾固体
C.c点表示的溶液恒温蒸发少量水,溶质的质量分数不变
D.a、b、c三点表示的溶液中,溶质的质量分数大小顺序为a>b>c
15.化合物C2H6O2和化合物C6H6组成的混合物中,碳元素的质量分数为60%,
则该混合物中氧元素的质量分数为
A.23%
B.31.11%
C.32%
D.33.33%
二、填空题:本题共3个小题,每空2分,共30分。
16.(10分)化学不仅与人们的日常生活密切相关,也是推进社会文明和科
学技术进步的重要力量。
(1)我国传统酿酒工艺中,粮食在酒曲作用下发酵生成乙醇,再通过蒸馏将乙
醇从发酵混合物中分离出来,得到较高浓度的酒。蒸馏分离主要利用了乙
醇与水的
不同。
(2)使用固态二氧化碳(俗称“千冰”)可以在影视舞台上营造云雾缭绕的景
象。从微观视角分析,干冰在该过程中主要改变的是
(3)氢能是极具发展潜力的清洁能源。一种利用太阳能分解水制氢的原理如下
图所示,据图回答下列问题:
太阳能
H,O
太阳能
S02、H,0
H
反应Ⅱ
反应I
反应Ⅲ
02
HI
HSO
①反应I的化学方程式
②若反应Ⅱ中生成2gH2,则反应Ⅲ中理论上可生成O2
go
③反应Ⅲ中生成的S02和O2的分子个数比为
化学试题卷第4页共8页
17.(12分)碳酸亚铁(FeCO3)可作补血剂,某硫酸厂生产的炉渣中除了有
Fe2O3、FeO,还有一定量的SiO2,某化学兴趣小组利用炉渣尝试制备FeCO3,
其流程如图所示:
过量Fe
固体C
操作Ⅱ
炉渣
②
溶液D
溶液E
操作I
溶液A
操作Ⅲ
过量
①
过量Na,CO
③
固体F
操作Ⅳ,
纯净干燥的
固体B
稀硫酸
溶液
④
FeCO,
查资料得知:
①SiO2不溶于水,
也不与稀硫酸反应;②Fe十Fe2(SO4)3=3FeSO4;
③FeC03隔绝空气加热至282℃开始分解为C02和Fe0.
回答下列问题:
(1)操作I的名称是
,固体B的成分是
(填物质名称)。
(2)步骤①中Fe2O3发生反应的化学方程式
d
(3)步骤③发生反应的化学方程式
溶液E中溶质的化学
式是
(4)操作V包括洗涤、烘干等,其中烘干的温度不能超过282℃的原因是
18.(8分)阅读下列科普材料:
为保证宇航员正常的生命活动,空间站内的空气需与我们周围的空气
组成相近,主要采用如图循环系统。
太空
宇航员代谢
水
氧气
空间
②
二氧化碳
站内
电解
氧气
超氧化物
甲烷
①
③
催化剂
④
氢气
水
回答下列问题:
(1)空间站内空气中含量最多且不会被宇航员消耗的气体是
(填化学
式),循环系统中补充氧气的化学反应有
(填图中序号)。
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(2)该循环系统中循环利用的氧化物有
(3)空间站是一个相对封闭的场所,解决“气体从哪里来”的问题必然伴随着
“气体往哪里去”的问题。下列叙述正确的是
(填字母)。
A.该循环转化系统,减少了氧气的携带量,减轻了火箭的载重
B.电解水在产生氧气的同时也产生了氢气,系统没有对氢气进行转化
C.人体代谢产物中的水既有气态又有液态,设计系统时应考虑水的冷凝
与净化
三、实验探究题:本题共1个小题,每空2分,共18分。
19.Na2CO3、NaHCO3在生产和生活中都有广泛的用途,某化学兴趣小组对
Na2CO3和NaHCO3进行项目式研究。
项目一:探究Na2CO3、NaHCO3和稀盐酸反应的速率
【提出问题】Na2CO3和NaHCO3都可与稀盐酸反应生成CO2,两者和稀盐
酸反应的速率是否相同?
【实验探究】
(1)小旻同学设计了如图1所示实验,实验时,两注射器中的稀盐酸应
(填操作),观察到图2所示现象。于是他得出NaHCO3和稀盐酸反应产
生CO2较快的结论。
五
五
等体积、等浓」
度足量稀盐酸目
inmmmmm
气球
气球
气球
+气球
mg
mg
Na2CO3
NaHCO
图1
图2
(2)小虹同学对小旻的实验提出了疑问:
①Na2CO3、NaHCO3固体和稀盐酸反应都很剧烈,通过观察很难判断产生
气体的速率;
②等质量的Na2CO3、NaHCO3分别和稀盐酸完全反应时,
(填物
质名称)可生成更多的CO2。她认为不能根据生成气体的多少来判断反应的速
率,由此她提出取含碳元素质量相同的Na2CO3和NaHCO3进行实验更合理。
化学试题卷第6页共8页
(3)数字化实验能更准确地呈现实验结果,兴趣小组的同学在老师指导下设计
了如图3所示的实验,对质疑问题进行了更深入的探讨。
压强P/kPa
130
125
120 NaHeo.
分液漏斗
115
器
稀盐酸
110
压强
105
Na.cO
传感器
100
磁力
数据
电脑
9
磁子搅拌器
采集器
90
●
8
020406080100120140→
时间t/s
图3
图4
分别取等体积、含碳元素质量相同的Na2CO3和NaHCO3稀溶液(各滴2
滴酚酞溶液)于广口瓶中,通过分液漏斗分别滴入相同体积、相同浓度的足量
稀盐酸。实验过程中广口瓶内压强随时间变化如图4所示,溶液颜色变化记录
如下表所示。
物质
滴入酚酞溶液
滴入稀盐酸,溶液颜色变化
Na2CO3溶液
红色
红色→浅红色→无色
NaHCO3溶液
浅红色
浅红色→无色
【实验结论】
(4)分析图4所示的实验数据可得到的结论是:相同条件下,
和稀盐酸反应产生CO2较慢。
【交流与讨论】
(5)图3装置中连通器的作用是
(6)根据上表中的实验现象和图4中的压强变化,分析上述(4)实验结论中
的物质和稀盐酸反应,产生C02速率较慢的原因是
(用化学方程式表示)。
(7)配制等体积、含碳元素质量相同的Na2CO3和NaHCO3两种溶液,需要
Na2CO3和NaHCO3的质量比为
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项目二:兴趣小组的同学利用下图5所示装置测定某Na2CO3与NaHCO3
混合物样品中Na2CO3的质量分数。已知实验前已除去装置内的CO2;碱石灰
的主要成分是NaOH和CaO的固体混合物。
稀硫酸
碱石灰
碱石灰
样品
B
图5
(8)B装置内所盛试剂是
(填物质名称)。
(9)实验前称取22.10g样品,实验后测得C装置增重11.00g,根据数据计算
可以得到样品中Na2CO3的质量分数为
(计算结果保留两位小数)。
(10)你认为与样品反应用稀硫酸而不用稀盐酸的理由是
四、计算题:本题共1个小题,第(1)问2分,第(2)问5分,共7分。
20.某同学用一定质量分数的稀硫酸做“氧化铜十硫酸→硫酸铜十水”的实验,
其三次实验结果如下表所示:
实验次数
氧化铜/g
稀硫酸/g
硫酸铜/g
1
0.8
100
a
2
1.6
100
3.2
3
2.6
100
4.8
分析实验结果并计算:
(1)表中a的值是
(2)稀硫酸中溶质的质量分数为多少?(需写出计算过程,计算结果保留两位
小数)
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