第五单元 自主选择的音乐天地敢问路在何方 课件 2025-2026学年湘艺版初中音乐八年级下册

UNIT 05 · 第五单元 自主选择的音乐天地 《敢问路在何方》 唱诵取经豪情 · 感悟奋斗精神 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起走进一个充满传奇色彩的音乐世界。提到中国古典神话，大家一定会想到《西游记》。而今天，我们要学习的这首歌曲，正是这部经典电视剧的灵魂之声——《敢问路在何方》。让我们一起通过这首歌，感受取经路上的豪情，感悟那份脚踏实地的奋斗精神。 ‹#› 揭示课题，明确目标 《敢问路在何方》 —— 唱诵取经豪情，感悟奋斗精神 01 / 审美感知 感受歌曲昂扬向上、铿锵有力的音乐风格，提升对影视音乐的审美鉴赏能力。 02 / 艺术表现 能用饱满、有力的声音，完整、有感情地演唱歌曲，把握作品的情感基调。 03 / 创意实践 尝试为歌曲设计演唱处理，或进行情境化表演，体会音乐与剧情的结合。 04 / 文化理解 理解“路在脚下”的人生哲理，感悟不畏艰险的奋斗精神，增强民族文化自信。 1.7.2013 非常好！这首歌就是《敢问路在何方》。今天这节课，我们的目标不仅仅是学会演唱这首歌，更要深入理解它背后的故事和内涵。我们将从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面，全面提升我们的音乐素养，感受这首经典之作的魅力。 ‹#› 歌曲背景探秘 经典是如何炼成的 HOW A CLASSIC IS MADE 1.7.2013 每一首经典作品的诞生，都离不开特定的时代背景和创作者的心血。接下来，就让我们一起走进《敢问路在何方》的幕后，探寻这首经典歌曲是如何炼成的。 ‹#› 时代背景：一部经典的诞生 ▍ 背景介绍：重塑经典的决心 20世纪80年代初，日本拍摄的《西游记》电视剧在国内播出，因被观众认为严重偏离原著精神而引发争议。为了向世界展现真正的中国古典文学魅力，中央电视台毅然决定，要拍摄一部属于中国人自己、忠于吴承恩原著的《西游记》。 ▍ 拍摄历程：历经万难的取经路 1982年正式开拍。在技术落后、经费极其紧张的年代，导演杨洁带领团队，历时6年，走遍全国26个省取景。全剧组靠着一台老旧摄像机、军用吊钢丝、人抬梯子等“土方法”，克服重重困难，将“不畏艰难、精益求精”的精神融入拍摄，成就了这部永恒的经典。 86版《西游记》剧组幕后合影 “敢问路在何方，路在脚下” —— 这不仅是主题曲，更是剧组的真实写照 1.7.2013 大家知道吗？我们今天看到的86版《西游记》，其实诞生于一个特殊的年代。当时，为了拍出一部真正属于我们中国人自己的《西游记》，剧组在极其艰苦的条件下，历时6年，走遍大江南北，才完成了这部不朽的经典。这种不畏艰难的精神，正是《西游记》精神的真实写照。 ‹#› 创作故事：词作者阎肃的灵感 “地毯上走出的路” 接到为《西游记》创作主题歌的任务后，阎肃先生陷入了苦思。他在屋里反复踱步，思考着取经之路的艰辛与信念。他的儿子忍不住说：“爸，您来回走什么呀，地毯上都走出一条道来了！” 这句话点醒了他。他联想到鲁迅名言：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”他豁然开朗：“路在哪里？路就在脚下！” 就这样，“敢问路在何方，路在脚下”这句画龙点睛的歌词便诞生了，整个创作过程仅用了短短两个小时。 1.7.2013 一首好歌，离不开一首好词。这首歌的词作者是著名的词作家阎肃先生。据说，他在创作时，因为反复思考而在地毯上走出了一条路，正是儿子的一句玩笑话，让他灵感迸发，创作出了“敢问路在何方，路在脚下”这一千古名句。这个故事告诉我们，艺术创作往往来源于生活中的点滴感悟。 ‹#› 创作故事：曲作者许镜清的灵感 “ 烟盒上的旋律 ” 灵感迸发 · 时代脉搏 1983年深冬，许镜清先生在公交车上，目睹了改革开放初期小贩奔波、行人匆匆的景象。那份奋发向上的时代活力深深触动了他，让他心潮澎湃，一段优美旋律突然涌上心头。 生活是艺术创作的源泉。正是对现实生活的细致观察，与对时代精神的敏锐捕捉，成就了这段直击人心的旋律。 妙手偶得 · 烟盒为纸 情急之下，他立刻下车翻遍全身，却没找到纸笔。他向路过的小学生借了支铅笔，拆开一个牡丹牌烟盒，就着街边的电线杆，颤抖着手，将脑海中稍纵即逝的灵感记录了下来。 这段在烟盒上诞生的旋律，最终成为了《敢问路在何方》的核心主题，也成为了几代人心中永恒的经典记忆。 1.7.2013 有了好词，还需要好曲来搭配。曲作者许镜清先生的创作故事同样充满戏剧性。他在公交车上看到改革开放初期人们忙碌的身影，灵感突发，却找不到纸和笔，最后只能用铅笔在烟盒上记录下这段经典的旋律。正是这种对生活的热爱和对时代脉搏的把握，才造就了这首不朽的乐章。 ‹#› 创作故事：创新与坚持 大胆的创新融合 在编曲时，许镜清大胆地将传统民族乐器（如三弦）与当时新潮的电子音乐结合。这在当时“必须纯民族”的环境下备受争议，甚至有专家怒斥“不伦不类”。 力排众议的坚持 但导演杨洁力排众议，坚持使用，认为“艺术贵在创新”。正是这份坚持，才造就了这首兼具民族魂与时代感的经典旋律，成为几代人的集体记忆。 1.7.2013 在当时，许镜清先生的编曲方式非常大胆，他将传统乐器和电子音乐结合，这在当时引起了很大争议。但幸运的是，杨洁导演非常支持他的创新。正是这种敢于突破、勇于创新的精神，才让我们听到了这首既有民族韵味又充满时代感的歌曲。 ‹#› 词曲作者简介 阎肃 (1930-2016) “文艺界的常青树” 著名词作家、剧作家。他创作了《江姐》《我爱祖国的蓝天》《敢问路在何方》等大量脍炙人口的作品，用真挚的情感与深刻的思想，书写了无数时代强音。 许镜清 (1942-) 国家一级作曲家 · 86版《西游记》音乐总设计 他为86版《西游记》创作了所有音乐，从震撼的《云宫迅音》到柔情的《女儿情》，将民族乐器与现代电子乐完美融合，其独特的音乐风格陪伴了几代人的成长。 1.7.2013 让我们再次认识一下这两位伟大的艺术家。词作者阎肃先生，是一位高产的艺术家，留下了无数经典作品。曲作者许镜清先生，则用他独特的音乐语言，为86版《西游记》注入了灵魂。正是他们的才华与合作，才诞生了这首传世金曲。 ‹#› 音乐作品分析 品味旋律与歌词之美 音乐要素解析 从节奏律动、编曲配器到和声色彩 解析作品的骨架与血肉 歌词意境鉴赏 品味遣词造句与意象构建 感受词作中的古典韵味与深情 旋律情感表达 剖析旋律线条起伏与音程关系 体会情感的递进与爆发 1.7.2013 了解了歌曲背后的故事，现在让我们将目光聚焦到作品本身。接下来，我们将从音乐要素、歌词和旋律等多个维度，深入品味这首歌曲的独特魅力。 ‹#› 整体聆听与感知 聆听任务 完整聆听歌曲《敢问路在何方》，带着思考沉浸其中： 1. 这首歌曲的节拍、速度是怎样的？ 2. 歌曲旋律与节奏给你带来了怎样的整体感受？ 节拍 4/4 拍，节奏沉稳有力，像取经路上一步一个脚印、坚定向前的步伐。 速度 采用“快板”的速度，奠定了昂扬向上、积极进取的基调，传递出不畏艰险的意志。 情绪 整体情绪豪迈、坚定，充满革命乐观主义精神，给人以力量和希望。 1.7.2013 现在，请大家闭上眼睛，完整地聆听一遍《敢问路在何方》。听完后，请告诉我，这首歌的节拍和速度是怎样的？它给你带来了什么样的感受？没错，这是一首4/4拍的快板歌曲，节奏沉稳有力，情绪豪迈坚定，充满了积极向上的力量。 ‹#› 歌词赏析：质朴中见豪情 “你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。” 开篇即用白描手法，勾勒出取经路上最平凡也最真实的画面。“挑担”与“牵马”的分工，“日出”与“晚霞”的循环往复，生动展现了西行漫途的漫长、琐碎与艰辛。 “踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。” 这是对取经途中“八十一难”最精炼的艺术概括。“坎坷”与“大道”、“艰险”与“出发”，几组词语的鲜明对比，不仅道出了路在脚下的道理，更有力彰显了师徒四人不畏艰难、永不止步的斗争豪情。 1.7.2013 这首歌的歌词非常朴实，但充满了力量。“你挑着担，我牵着马”，简单的几个字就描绘出一幅生动的取经画面。而“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”，则用高度凝练的语言，概括了师徒四人不畏艰难、勇往直前的精神。 ‹#› 歌词赏析：主题的升华 “一番番春秋冬夏， 一场场酸甜苦辣。” 这两句词用极其凝练的笔触，勾勒出了取经之路漫长的时间跨度与丰富复杂的经历。它不仅是对剧中人跋山涉水的概括，更将“取经”升华为一种人生隐喻——在漫长的岁月里，我们都要品尝遍生活赋予的“酸甜苦辣”，方能成长。 “敢问路在何方， 路在脚下。” 这是全曲的点睛之笔，也是主题的最终升华。歌词将神话中“西天取经”的艰难险阻，提炼为放之四海而皆准的普世人生哲理：无论前路多么迷茫、目标多么遥远，答案从来都不在别处，而是在自己的脚下。唯有脚踏实地，一步一个脚印，才能走出属于自己的路。 1.7.2013 歌词的后半部分，“一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣”，让我们感受到了取经之路的漫长与艰辛。而最后一句“敢问路在何方，路在脚下”，则是整首歌的灵魂。它告诉我们一个深刻的道理：任何远大的目标，都需要我们脚踏实地，一步一个脚印去实现。 ‹#› 旋律分析：铿锵有力的进行曲 曲式结构：带再现的二段体 (A-B-A') A 段 · 呈示段 “你挑着担，我牵着马……踏平坎坷成大道。” ✦ 旋律特点： 旋律以跳进与级进相结合，节奏明快有力，如同坚定的步伐。音乐形象朴实、坚定。 B 段 · 展开段 “一番番春秋冬夏……一路豪歌向天涯。” ✦ 旋律特点： 旋律音区整体抬高，节奏舒展，出现长音和装饰音，将情绪推向高潮。音乐形象更加开阔、豪迈。 A' 段 · 再现段 “敢问路在何方……路在脚下。” ✦ 旋律特点： 回归A段的核心动机，但在情感上更为坚定和肯定，完成情感的升华。 1.7.2013 这首歌的旋律同样富有特点，它是一个带再现的二段体结构。A段旋律坚定有力，像行进的步伐。B段旋律开阔舒展，情绪推向高潮。最后A'段的再现，让主题更加突出和肯定。整个旋律就像一首铿锵有力的进行曲，鼓舞人心。 ‹#› 演唱指导 气息 · Breath 保持气息饱满、连贯，为声音提供坚实的支撑，避免虚浮无力，让歌声更具穿透力。 音色 · Timbre 声音要洪亮、结实，充满力量感，展现出西行路上的英雄气概，避免用轻柔、纤细的声音演唱。 情感 · Emotion 把握情感的层层递进：从A段的坚定叙事，到B段的豪迈抒情，最后在A'段实现信念的升华。 咬字 · Diction 咬字清晰有力，字字铿锵。特别是“踏平”、“斗罢”、“路在脚下”等关键词，要加重语气，唱出力量感。 1.7.2013 了解了歌曲的特点，我们来尝试演唱一下。演唱时，大家要注意保持饱满的气息，声音要洪亮有力。情感上要层层递进，从坚定到豪迈，最后在“路在脚下”时达到信念的顶峰。特别是一些关键词，一定要咬字清晰，唱出力量感。 ‹#› 文化拓展 走进 《西游记》的精神世界 CULTURAL EXPANSION 1.7.2013 歌曲是《西游记》的缩影，而《西游记》本身蕴含着丰富的文化内涵。接下来，让我们进一步走进《西游记》的精神世界，理解歌曲更深层次的意义。 ‹#› 故事背景：西天取经的“九九八十一难” 一场地理跋涉，亦是心灵修行 讲述唐僧师徒为求取真经，从东土大唐出发，一路西行，历经重重困难，降妖除魔，最终到达西天取得真经的故事。 这不仅是一段跨越千山万水的地理跋涉，更是一场关于信念、勇气与智慧的心灵修行。师徒四人在磨难中磨合，在历练中成长，最终完成了自我救赎与升华。 “踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发” 1.7.2013 《西游记》的故事大家都很熟悉，它讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，西天取经的故事。这不仅仅是一个冒险故事，更是一场关于信念、坚持和成长的心灵修行。歌曲《敢问路在何方》正是对这段历程最好的音乐诠释。 ‹#› 人物介绍：取经路上的众生相 唐僧 信念的象征 目标最坚定，西行的决心从未动摇，是团队精神的指引者。 孙悟空 能力的象征 神通广大，嫉恶如仇，是团队战胜妖魔鬼怪、化解困难的绝对主力。 猪八戒 人性的象征 贪吃、懒惰，但也憨厚、乐观，身上带着普通人最真实的欲望与情感。 沙和尚 踏实的象征 默默无闻，任劳任怨，挑担牵马，始终是团队中最可靠、最稳定的基石。 1.7.2013 《西游记》的成功，离不开性格鲜明的人物形象。唐僧代表坚定的信念，孙悟空代表超凡的能力，猪八戒代表真实的人性，沙和尚代表踏实的奉献。他们每个人都不完美，但正是这样一个团队，团结协作，才最终完成了使命。 ‹#› 精神内核：“路在脚下”的现实意义 小组讨论：“‘路在脚下’这句话，对你的学习和生活有什么启发？” 面对困难 学习和生活中总会遇到“坎坷”和“艰险”，就像取经路上的妖魔鬼怪。我们不能逃避，要像孙悟空一样，拿出勇气，勇于斗争，直面挑战。 实现目标 任何远大的目标，都如同“西天取经”一样，没有捷径可走。唯有脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地积累与前行，才能最终抵达成功的彼岸。 团队合作 个人的力量始终是有限的。正如师徒四人各有所长也各有短板，只有相互包容、团结协作，发挥各自的长处，才能凝聚力量，共同完成使命。 1.7.2013 现在，请大家分组讨论一下，“路在脚下”这句话，对你的学习和生活有什么启发？是的，这句话告诉我们，面对困难要勇于斗争，实现目标要脚踏实地，并且要懂得团队合作的重要性。这正是《西游记》和这首歌曲带给我们的宝贵财富。 ‹#› 课堂练习 填空题 1. 《敢问路在何方》是电视剧《西游记》的片尾曲，词作者是阎肃，曲作者是许镜清。 2. 歌曲的节拍为四四拍 (4/4)，速度为中速，整体风格豪迈、抒情、兼具流行与民族特色。 选择题 1. 下列关于《敢问路在何方》的说法，错误的是？ A. 旋律昂扬向上 B. 适合轻柔细腻演唱 C. 传递奋斗精神 D. 经典影视金曲 正确答案：B 2. “敢问路在何方，路在脚下”最适合的演唱情绪是？ A. 坚定豪迈 B. 凄婉哀怨 C. 欢快活泼 D. 低沉悲伤 正确答案：A 1.7.2013 好了，现在我们来做一个小小的练习，检验一下大家今天的学习成果。请大家快速完成这几道填空题和选择题。通过这些题目，希望大家能更牢固地掌握今天所学的知识。 ‹#› $