第三单元-【小瓶盖儿】2025-2026学年三年级语文下册单元复习课件

三下第三单元复习教案 【建议课时】 2课时 【教学目标】 1. 复习本单元的29个生字，读准1个多音字，会写生字和词语。 2. 能借助关键句概括一段话的大意，能梳理总结借助关键句概括一段话大意的方法。 3. 在观察时能主动思考、提出问题，并仿照课文进行观察和思考。 4.复习修改符号并学会使用“对调”和“移动”符号修改习作。 5. 能根据要求提取信息，读懂课文内容，感受和发现带来的乐趣。 7. 复习本单元课文主要内容和重点。 8.复习习作的学习要点，借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚，并修改作文。 【教学过程】 1、 导入：观察与发现 过渡语：同学们，自然界万事万物如此奇妙，只要我们留心观察，就会有新的发现。这一单元我们学习了《海底世界》《石蜂》《小虾》三篇课文，通过这些课文我们知道细致的观察可以让我们对事物的了解，进而感受观察的乐趣，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。现在我们学完了整个单元，一起再次回顾路上看过的风景吧。 过渡语：今天的复习课分为4个部分，分别是字词观察小天地、句子探索小乐园、课文观察大探秘、观察作文魔法屋，下面请大家做好准备，我们出发吧！ 2、 字词观察小天地 过渡语：在“字词观察小天地”里，我们将巩固对汉字的认识，特别是那些有趣的多音字以及形近字。 1. 我会读 过渡语：现在老师出示了本单元要求会认的字，想请同学们开火车展示下自己的学习成果，请你大声响亮地读出这些字，如果站起来的同学读得对读得好，请你也跟着读一遍。 师：同学们刚才读得都不错，不过有几个易错的字老师还是要提醒大家注意，“私”“缩”“藻”和“阻”是平舌音中容易读错的，“储”和“属”“殊”等是翘舌音而且发音较为相似，要注意，“逆”不要读成“力”，“卵”不要读成“暖”注意n和l的区别， “概”“隙”等这几个字也要注意。现在请同学们大声地读出老师特别标注的这些字，让我听到你们自信的声音吧！ 2. 多音字 过渡语：本单元的多音字出现在《海底世界》这一课，我们先请同学说一说，“差”有几种发音，能组什么词？（请生回答，出示正确读音和组词）多音字容易出现掌握不扎实的情况，因此老师将通过把多音字放入情境中，让我们在有趣的句子中来学习多音字吧。 3. 巩固练习和拓展练习 复习了多音字，我们把生字放进词语中记一记吧！出示读音选择，请学生来读，全部读完之后，再齐读巩固。 师：这儿有个字藏在词语里可把老师给难住了，你们可以帮我找找是哪个字标错音了吗？ 4. 我会写 过渡语：除了复习会认的字和多音字，这节课我们还要关注课本上那些会写的字。（出示会写的字）你在书写这些汉字时，有没有出现错误？你有什么好的意见或建议能分享给同学们吗？（请生回答）。 感谢这些同学的分享，老师认真听了大家的想法，进行了如下总结。“窃”要注意上半部分是个穴宝盖，“危险”是个双生词，虽然简单，但是用到的频率很高，因此要注意，和它相同性质的还有“免费”“检查”。“免费”的免不要再最后多加一点，另外“逆”里面是一撇不是一竖，书写要留意。 5. 形近字 过渡语：同学们，汉字是博大精深的，这些汉字有很多长得很像的朋友，我们在日常生活中不仅要会认会写这些生字，还要会区分。（出示形近字)有没有同学愿意挑战，给这些形近字组词呢？ （学生展示组词，教师讲解点评。） 6. 近义词 过渡语：同学们把形近字区分得真好呀，这儿有几个词语也想找找好朋友，请大家来帮帮忙吧！ 7. 词语复习 过渡语：除了生字和书写，词语也是我们本单元的学习重点，有些词语在日常生活中我们常常会用上，但是一不小心就会写错，在这些词语中，你觉得哪些容易错？你有什么好的方法分享呢？（同学分享后，老师总结)在这些词语中，“窃窃私语”不要把穴宝盖写成宝盖头，这是一个AABC式的词语，大家要注意积累。“危险”“实验”“验证”“检查”的“险”“验”“检”右半部分相同，里面的一个小短横不要丢了，“攻击”的“击”中间是一竖，要注意；“差异”和“奇异”都有“异”，上面是个“巳”要注意封口。“逆风”的逆里面是一撇不要写成竖，走之要写得美观；“陌生”的陌字是左耳旁不要写成右耳旁。 8. 看拼音写词语 过渡语：现在我们将通过看拼音写汉字的方式考查同学们对于本单元词语的掌握。词语是语文学习的基础，通过练习，我们将提高我们的对于词语的拼写速度和准确性。 宁静、器官、是否、攻击、利用、后退、危险、方法、肌肉、免费、差异、清楚、实验、验证、记号、包括、检查、至少、逆风、陌生、景物、能力、窃窃私语。 9. 成语练习和词语搭配 过渡语：同学们对字词的熟练掌握展示了你们超强的学习能力，那么除了课后的生字词，我们课文中出现过的成语你们有注意到吗？试着来补充完整吧！你可以仿照成语1和3再写两个成语吗？ 师：美丽的词语真是数不胜数，我们一起来装饰，让下面的短语也更加美丽吧！ 3、 句子探索小乐园 10. 感受拟人句 过渡语：本单元中我们学习了《海底世界》这则课文，里面有好多生动的句子，我们一起来读一读，体会这样写的好处。 11. 用词准确 过渡语：在《石蜂》这则课文中，作者法布尔的小巧思就藏在这些词语中，同学们，你们注意到了吗？从中你体会到了什么？ 12. 词句段运用 过渡语：孩子们，观察时主动思考、提出问题是个好习惯。我们一起来读一读这些句子，相信你肯定会有收获。 过渡语：同学们真是太厉害了，一下子就发现了句子中既有生活中观察到的现象，又有关于该现象的思考。那么现在我们来拓展一下，模仿这两个句子来说一说自己观察到的现象以及思考吧！ 句型练习对你们来说肯定也是小菜一碟。 13. 修改病句 过渡语：关于句子，我们不仅要会说，还要会写，写错了还得修改，谁还记得改正符号、增补符号和删除符号吗？请上来画一画。今天我们还会学习两种新的符号朋友，他们就是对调符号和移动符号，看呀，你们觉得这两种符号像什么？ 师：好多同学都已经迫不及待了，那就一起来小试牛刀吧！ 4、 课文观察大探秘 过渡语：现在，我们将进入“课文观察大探秘”，在这里，我们将一一回顾本单元的课文，去探寻文中的奥妙。 14. 交流平台 过渡语：我们走过了词句关，现在我们来梳理下交流平台的内容。（出示交流平台，齐读）交流平台主要给我们梳理了以下几点：有时候可以直接用关键语句概括一段话的大意；有时候，一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。现在让我们一起去看看本单元的这些有趣的课文吧。 15. 复习《海底世界》 复习课文内容:提出问题、具体介绍、得出结论 强调：《海底世界》这篇课文介绍了海底世界奇异的景象和丰富的资源，说明了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，激发 我们从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘的兴趣。 16. 复习《石蜂》 复习课文内容：产生兴趣—实验经过—得出结论 强调：探寻“我”做试验每一步的目的。充分体现了法布尔严谨求实的品质。 17. 复习《小虾》 复习课文内容。 强调：写出了小虾的有趣与可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。 18. 复习《滁州西涧》 读背古诗《滁州西涧》。 文学常识答题练习。 5、 观察作文魔法屋 过渡语：从字词到句子，学习是个不断积累的过程，积累的目的是运用。 19. 习作：我做了一项小实验 过渡语：最后一站，我们将进行习作练习，首先来回忆一下习作要求吧： 1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。 2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。 师：针对不同的作文要求，我们也有不同的写作方法，对症下药才有效哦。写作方法如下： 1.选择实验内容 2.按一定顺序写清实验过程 3.详细描写实验过程中事物的变化或有趣的发现 4.总结实验原理，表达感受 过渡语： 为了让同学们更好复习习作的方法，老师还找来了习作例文，让我们一起来看看吧。（出示习作，分段讲解。） 6、 结束语 亲爱的同学们，我们今天的复习课就到这里了。希望通过这次的复习，大家能够更好地掌握第四单元的内容，同时也能够提高我们的语文综合能力。希望同学们继续去感受观察的乐趣，做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。学习是一个不断积累和实践的过程，希望大家能够在日常生活中多多运用我们今天复习的所有知识。祝大家学习进步，下次课再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $三年级下册语文情景测试卷 (第三单元测试卷) 时间：80分钟满分：100分 题号 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 大自然中藏着数不清的奥秘。学校开展了以“观察自然，探索世界”为主题的综合实践活动， 快来和小伙伴们一起发现自然之美，探索自然的秘密吧！ 整理笔记·记录发现 写封面语将本次活动的主题正确、规范地抄写在下面的田字格里。(2分) 二、观察章鱼读“章鱼观察笔记”，完成相应练习。（17分) 潜入这片 而①qiyi的②mòsheng海底，我③ging chu地看到 只和篮球差不多大小的章鱼。它正用腕足上的特殊④qguā一吸盘逆着水流 缓慢移动。突然，它收缩⑤jiru,向前方喷出水，利用水流迅速⑥hòutui,整 个身体收拢成流线型。我猜想：它这样做，大概是为了⑦jiǎnshǎo阻力，以躲 避潜在的⑧wei xian。 1.将笔记中用拼音替代的词语写在下面的横线上。 (8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.下面笔记中加点字的注音错误的一项是( )(2分) A.差不多(cha) B.收缩（suo) C.大概（gi) D.阻力（zǔ) 3.“逆”用音序查字法查字典，应先查音序 再查音节 请根据 蓉 “逆”的释义，为下面加点的“逆”字选择正确的解释（填序号）。(5分) A.向着相反的方向，跟“顺”相对 (1)叛逆 ( B.抵触，不顺从 (2)逆着水流 C.背叛者或背叛者的 (3)忠言逆耳 ( 4.下面填入笔记中横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) A.安静 B.宁静 C.平静 D.清净 三、观案松树下面是从观察笔记中摘录的语句，其中关联词使用不恰当的是()(2分) A.松树的叶子不仅形状像针，而且表面有蜡质层，可以减少水分蒸发。 摇 B.因为松树的根系很发达，所以它能牢牢扎根在岩石缝隙中。 C.松树即使在寒冷的冬天，但是依然能保持翠绿的颜色。 D.松树常青，不是因为不会衰老，而是因为叶片寿命长，新老叶片交替生长脱落。 第页共页 四、观爬山虎给下面的语段选一个关键句，最适合的是（·)（2分) 爬山虎的茎叶密集，不仅可以挡住强烈的阳光，而且由于叶 片与墙面之间的空气流动，还能降低室内温度。此外，它的枝叶可以在沿街围墙、 房屋墙面上攀缘，作为屏障，既能吸收环境中的噪声，又能吸附飞扬的尘土。 A.爬山虎叶片可以挡阳光。 B.爬山虎叶片可以降温。 C.爬山虎叶片可吸收噪声。 D.爬山虎叶片的作用多。 五、观察贝类读下面的句子，关注加点部分，任选事物仿写。（4分) 例：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 六、观察毛虫)读下面的“小毛虫观察笔记”，完成练习。（9分) 吃了整整一个多月后，这些小毛虫终于吃够了，于是开始往各个方向爬 它们就。它们一面爬，还一面把前身仰起，作出在空中探索的样子，似乎是在 做伸展运动，以帮助吸收消化吧。 1.用修改符号修改笔记中的三处语病。（3分)》 2.笔记中有根据现象作出思考的内容，请用“”画出笔记中描述现象的语句， 用“”画出表示思考的语句。（2分) 3.请仿照你画出的句子，写一写你平时的观察和思考吧！（4分) 七、欣赏风景下图中的风景让人想到了韦应物的诗，请把这首诗默写下来。（5分) 收集资料·解读奥秘 八、读同学们收集到的描写植物的片段，完成练习。（12分) (一)海底世界（节选） 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红 色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 第页共页 (二)奇妙的植物世界（节选） 陆地上有许许多多奇妙的植物。夏天，常常可以看到一种淡红色的莲座状小草， 叶片为圆形。这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上密布着可分泌黏液的腺 毛，200多根小腺毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还会散发出一种很甜 的气味。小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就 会被牢牢地粘住。经过1~2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。此外，还有 可以预报地震的山芋藤，能预测天气的含羞草，会“咬人”的漆树 1.联读两个选段，选段分别从哪几个方面介绍了植物？将思维导图补充完整。(4分) 植物世界 海底 陆地 色彩 可以预报地震 2.选段（二)是围绕哪个关键句写的？请用“”画出来。(2分) 3.阅读选段（二），给毛毡苔制作一张植物名片。（4分) 植物名片 姓名：毛毡苔 自画像： (填序号)》 捕虫必杀技：① ② ③消化吸收 我想给它取一个“外号”： 4.阅读两个选段，下列说法不正确的一项是( )（2分) A.选段（一）列举了“最小”和“最大”的海藻，是为了说明海藻只有这两种。 B.选段（二）详细描写毛毡苔捕虫的过程，让读者感受到植物世界的奇妙。 C.海底的植物差异很大，陆地上的植物也具有很大的差异。 D.无论是海底的植物还是陆地上的植物，都展现了植物世界的丰富多样。 九、读同学们收集到的有关动物的文章，完成练习。（17分) 动物的“钟表” ①大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。东方欲晓，公鸡就一跃而起， 首先“引吭高歌”，鸟儿也叽叽喳喳地喧闹起来。猪、牛和羊等家畜(c心)总是在 白天活动；每当夜幕降临，猫伸伸懒腰，活跃起来，猫头鹰也开始张翼滑翔，捕猎食物。 ②动物不光知道作息时间，还是一本“活日历”呢！燕子每年都要进行一次“长 途旅行”。冬天，燕子南飞，到马来群岛、印度和澳大利亚等地“度假”；春暖花 第页共页 开的时节，它们又成群结队地北上。早春二月，它们飞到我国的广东，三月间到达 福建、浙江等地区，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。 ③在墨西哥的下加利福尼亚半岛沿海，一年一度总有一群来自北冰洋的远方客 人一灰鲸前来“拜访”。北半球漫长的冬天开始后，成百头灰鲸告别北冰洋，以 每小时6.4千米的速度南游，穿越白令海峡，横渡浩瀚的太平洋，在二月初到达墨 西哥，旅程长达1万千米。它们从不“失约”，每年到达的时间，最多相差四五天。 ④每年五月，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银鱼会被巨 大的海潮冲上海岸。在海岸上，银鱼完成传宗接代的任务后，又被海浪卷回大海。 ⑤为什么燕子和灰鲸在长途旅行中这么准时？为什么银鱼从不错过这一年一 度的大好时机？究竟是谁向动物报告时间的？原来，在动物的体内有一种类似时钟 的结构，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。生物钟五花 八门，多种多样。正是这些生物钟，使动物能在大自然的怀抱中正常地觅食和活动。 1.第①段中第 句话能够帮我理解整段话的意思，我知道这段话的主要意思 是 (3分) 2.动物就是一本“活日历”，根据文章内容，完成下图。(4分) 二月 三月 四月 五月 燕子」 燕子到达福建、 燕子 银鱼 灰鲸 浙江等地区 3.判断下列说法是否正确，正确的打“V”，错误的打“×” 。(3分) (1)早春二月，在浙江地区便能看见大批的燕子从南方飞回来筑巢、繁衍。( (2)每年，来自南极洲的灰鲸以每小时6.4千米的速度南游到墨西哥繁衍后代。( (3)生物钟是动物体内类似时钟的结构，使动物的活动显示出了极强的规律性。( 4.第⑤段连用三个问句的好处是 。（3分) 5.你还知道生活中哪些动物有自己的“钟表”或“日历”？选择一种写一写。(4分) 记录实验·深入探索 十、习作。（30分) 实验是人们探索世界的常用方式，请你写一写你印象最深的一次小实验， 用上“先…接着…然后…最后…”的句式，把实验经过写清楚，还可 以写写你在实验中的心情和有趣的发现。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚， 不写错别字，300字左右。 第页共页 第三单元测试卷 一、抄写略。 二、1.①奇异②陌生③清楚④器官⑤肌肉⑥后退⑦减少⑧危险 2.A3.Nni(1)C(2)A(3)B4.B 三、C 四、D 五、示例：起风了，蒲公英宝宝踏上了探险之旅。 六、1.示例：吃了整整一个多月后，这些小毛虫终于吃够了，于是乐始往各个方向爬它们就。它们一面爬，还一 面把前身仰起，作出在空中探索的样子，似乎是在做伸展运动，以帮助吸收消化吧。 2.它们一面爬，还一面把前身仰起，作出在空中探索的样子似乎是在做伸展运动，以帮助消化吸收吧 3.示例：我家养了一盆文竹，这盆文竹冲着阳光的那一面枝叶茂密。我把它转了一下，让枝叶稀疏的一面冲着阳光， 过了一段时间，枝叶稀疏的一面也变得茂密了。这难道是因为阳光的照射吗？ 七、滁州西涧独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 八、1.大小会捕捉飞虫能预测天气会“咬人” 2.陆地上有许许多多奇妙的植物。 3.①分泌散发气味的黏液吸引虫子②粘住虫子示例：飞虫杀手A4.A 九、1.一示例：每一种动物都有自己的作息时间 2.飞到广东到达墨西哥飞到秦皇岛被冲上海岸，繁殖后被卷回大海 3.(1)×(2)×(3)V 4.引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，同时引出下文对生物钟的介绍 5.示例蜜蜂会根据光线的变化，调整自己的行为模式。例如，在光线较暗的夜间，蜜蜂会停止采蜜，回到蜂巢中休息： 在光线较亮的白天，蜜蜂会忙碌地采花蜜。 十、例文： 让鸡蛋浮起来 我印象最深的一次小实验是“让鸡蛋浮起来”。 实验开始啦，我先准备好材料：一个透明的玻璃杯、一枚鸡蛋、一些盐、一把勺子和一些清水。看着这些 简单的材料，我满心期待，好奇鸡蛋到底能不能浮起来。 接着，我往玻璃杯里倒入大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水里。鸡蛋一下子就沉到了杯底，像个 小懒虫，躺在那里一动不动。我盯着杯底的鸡蛋，心里有点小失落，难道实验要失败了？ 然后，我开始往水里加盐。我用勺子一勺一勺地加，一边加一边轻轻搅拌，让盐尽快溶解。同时，我目不 转睛地盯着鸡蛋，希望能看到变化。 最后，神奇的事情发生了！当我加了足够多的盐，并且充分搅拌后，鸡蛋竟然慢慢地浮了起来，像个调皮 的小气球，在水里晃晃悠悠的。我兴奋得叫了起来，原来鸡蛋真的能在盐水中浮起来，这可太有趣了！ 鸡蛋能在盐水中浮起来，你知道这是什么科学原理吗？让我来告诉你吧：一开始，鸡蛋的密度大于清水的 密度，所以它沉到杯底；往水里加了足够多的盐后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。 科学的世界多么神奇啊，有空你也来试一试吧！ 第页共页 部编版语文三年级下册 第三单元复习 第三单元复习 ——观察与发现 目 录 字词观察小天地 句子探索小乐园 课文观察大探秘 观察作文魔法屋 01 02 03 04 字词观察小天地 01 字词观察小天地 01 字词观察小天地 01 多音字 chā（ ） cī（ ） 差 差异 参差不齐 chà（ ） 差不多 chāi（ ） 出差 爸爸差( )不多后天去北京出差( )。 这些海产品的差( )异也太大了，品质也参差( ) 不齐。 chà chāi chā cī 巩固练习 给下面加点的字选择正确的读音，画“✔” 字词观察小天地 01 拓展练习 字词观察小天地 01 下列加点字读音有误的一组是（ ） A.大概（kài） C.掀开（xiān） B.钳子（qián） D.阻力（zǔ） A • • • • • • • • 差异（chā） 水缸（gāng） 缝隙（xì） 逆风（nì） gài 字词观察小天地 01 双生词，写法必须注意 注意上半部分是穴宝盖 免注意不要多加一点 注意撇不要写成竖 字词观察小天地 01 免（ ）  攻（ ）  蜂（ ）  概（ ） 兔（ ）  功（ ）  峰（ ）  既（ ） 检（ ）  约（ ）  阻（ ）  括（ ） 验（ ）  钓（ ）  祖（ ）  活（ ） 形近字 免费 攻击 石蜂 大概 白兔 功课 山峰 既然 检查 约定 阻止 包括 实验 钓鱼 祖国 生活 字词观察小天地 01 给加点词语换个意思相近的词语，保持句意不变 1.海面上波涛澎拜的时候，海底依然很宁静。 ( ) • • 依旧 2.海底的植物差异也很大。 ( ) • • 差别 3.小虾们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧 贴住缸壁。 ( ) • • 单独 担忧 • • 4.在回家的路上，我担心石蜂可能找不到家了。( ) 字词观察小天地 01 字词观察小天地 01 宁 静 器 官 是 否 攻 击 利 用 后 退 字词观察小天地 01 危 险 方 法 肌 肉 免 费 差 异 清 楚 字词观察小天地 01 实 验 验 证 记 号 包 括 检 查 至 少 字词观察小天地 01 逆 风 陌 生 景 物 能 力 窃 窃 私 语 字词观察小天地 01 成语练习 把词语补充完整，再按照要求完成练习。 ①多（ ）多（ ） ②（ ）（ ）私语 ③（ ）大（ ）小 ④（ ）（ ）丰富 样 种 窃 窃 大 小 物 产 （1）仿照成语②在写两个成语（ ）（ ）。 （2）仿照成语③再写两个成语:( )（ ）。 明明白白 风风雨雨 井井有条 滔滔不绝 字词观察小天地 01 词语搭配 （ ）的星星 （ ）的角落  （ ）的深海 （ ）的旅行 （ ）的景物 （ ）地搏斗  （ ）的卵  （ ）的记忆力 闪烁 黑暗 陌生 安静 免费 激烈 圆圆 超常 句子探索小乐园 02 （1）“窃窃私语”就是 的意思，这句话 把 当作人来写，把 说成小声说话，显得活泼俏皮。 （2）“免费的长途旅行”原指 ，这里是指 。拟人修辞，生动写出了贝类的行进方式。 小声地说话 海底的动物 动物们的叫声 贝类自己不动，却能巴在轮船上行进很远 距离较远，耗时较长的旅程。 句子探索小乐园 句子探索小乐园 02 二十只左右被闷了好久的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。 从这些词语中，你体会到了什么？ 对于自己不确定的事情，法布尔用了“左右”“大概”这样的词，看似模糊，表达却非常的准确。“两点四十分”则更能体现实验的真实性，体现了作者严谨的科学态度。 句子探索小乐园 02 关于该现象的思考 生活中观察到的现象 句子探索小乐园 02 春天，无论田野山间，还是花园草丛，到处都可以看到鲜花，它们有的身穿绿衣服，有的披着白大褂，还有的戴着红帽子……为什么花儿会有各种颜色呢？ 句子探索小乐地 02 3.模仿下列句子写一写。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 ______________________________________________________ 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 我想，它们飞得这么低，不可能看到遥远的家。 我捉了蜜蜂。 句子探索小乐园 02 修改病句 改正符号 增补符号 删除符号 对调符号 移动符号 句子探索小乐园 02 小试牛刀 你瞧，春风轻轻地猛吹着大地，小草钻出来了从地里。嫩绿嫩绿的，远看像铺上了一条碧绿的绿毯。花儿竟相开放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，把大地装扮成了等待出嫁的一位新娘。 竞 吹拂 小草 课文观察大探秘 03 课文观察大探秘 03 课文观察大探秘 03 《海底世界》 提出问题： 具体介绍： 得出结论： 大海深处是怎样的 环境：宁静、黑暗 声音：静中有声 动物：活动方法各异 植物：色彩丰富、大小差异大 矿产：丰富 景色奇异 物产丰富 乐 园 课 文 《海底世界》这篇课文介绍了海底世界 的景象和 的资源，说明了海底是一个 、 的世界，激发 我们从小 海洋，长大后去 海洋奥秘 的兴趣。 景色奇异 物产丰富 热爱 奇异 探索 丰富 课文观察大探秘 01 《石蜂》 产生兴趣 实验经过 石蜂能否辨认方向 捉石蜂，做记号 放石蜂，测能力 数石蜂，做记录 得出结论 石蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种本能 法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。课文选自他的《昆虫记》。 仔细观察 “我”这样做试验时每一步的目的是什么? 做法 目的 A、捉自家草料棚的石蜂 a、掌握石蜂飞回来的时间 B、给石蜂做上记号 b、便于观察 C、四里外放飞 c、与其他石蜂区分 D、叫小女儿等在蜂窝旁 d、路远更能说明问题 这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质。 严谨求实 课文观察大探秘 03 课文观察大探秘 03 《小虾》 养虾 有趣 照顾 采水草、捡石块；繁殖 捉虾、外形 搏斗 活动 生气 写出了小虾的有趣与可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。 课文观察大探秘 03 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 课文观察大探秘 03 独怜 草 边生 春潮带雨晚来急 喜爱 怜 C 观察作文魔法屋 04 观察作文魔法屋 04 习作：我做了一项小实验 1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。 2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。 观察作文魔法屋 04 习作方法 1.选择实验内容。 2.按一定顺序写清实验过程。 3.详细描写实验过程中事物的变化或有趣的发现。 4.总结实验原理，表达感受。 观察作文魔法屋 04 我做了一项小实验 周末，一向是我的"读书时间"。这个周六，我看的书是《那些有趣的小实验》,其中有一个“瓶子吞蛋”的实验令我十分感兴趣，于是，我决定亲手做做这个实验。 首先，我准备了一个熟鸡蛋、一个广口瓶和一把火柴。然后，我把鸡蛋壳剥开，接着点燃火柴，放入广口瓶内，实验的第一步就完成了。接下来，我将剥好的鸡蛋放在广口瓶的瓶口上，再轻轻按压，火柴烧不让瓶口留有一点儿空隙。最后，就剩等待了!得越来越旺，不一会儿， 开篇写出了做这个实 验的原因。 用上表示顺序的词语 把实验过程写得清楚、 富有条理。 观察作文魔法屋 04 火小了，最后火柴熄灭了。只见瓶口上的鸡蛋一点一点地往瓶内掉，就像外界容不下鸡蛋，要将它驱赶至广口瓶内一样。终于，鸡蛋完全掉进了广口瓶内，实验成功了!我非常开心。 但我始终不明白其中的原理，于是我查阅资料，这才知道:随着火柴的燃烧，广口瓶内温度升高，氧气减少，后来，火柴渐渐熄灭，瓶内气压降低，瓶外的气压大于瓶内的气压，推着鸡蛋慢慢进入瓶内。 这真是一个有趣的实验!只要我们善于观察，勤于动手实验，就能解开各种奥秘。同学们如果有兴趣，不妨也动手试一试，让我们一起探索生活中的奥秘吧! 描写实验过程中事物 的变化，再现了当时发生的有趣的现象。 抒发了内心的真实 感受。 $