专题05 世界近代史（湖南专用）2026年高考历史二模分类汇编

**基本信息** 精选湖南各地二模真题，聚焦世界近代史两大核心考点，通过选择与非选择结合的题型，实现知识巩固与素养提升的双重目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题|资本主义制度确立（思想解放、革命改革）、工业革命（技术革新、社会影响）|以伏尔泰评价伦敦市民生活等情境，考察时空观念与历史解释| |非选择题|5题|中西方近代化比较、历史发展动力论述等|设计“衰落·崛起”主题短文题，强化唯物史观与史料实证，契合高考命题趋势|

专题05 世界近代史 答案版 地 城 考点01 资本主义制度的确立 1、 选择题 1~5DBBCA 6~9 DAAC 2、 非选择题 1．(1)差异：政治上，西方确立了资本主义民主制度，中国君主专制制度达到顶峰；经济上，西方资本主义经济快速发展，工业革命兴起，中国依然以小农经济为主，实行重农抑商政策；思想上，西方发生了启蒙运动，人文主义思想广泛传播，中国实行思想专制，理学占统治地位；对外政策上，西方积极进行海外殖民扩张，中国实行闭关锁国政策。（任答4点） (2)特点：从器物层面到制度层面再到思想文化层面，逐步深入；以救亡图存为主要目的；学习西方与抵制侵略相结合；经历了从被动接受到主动探索的过程。（任答2点） 成因：民族危机的不断加深，救亡图存成为时代主题；西方资本主义文明的不断传入；民族资本主义的产生和发展，民族资产阶级力量的壮大；先进中国人的不断探索和实践。（任答2点） 2．多元动力协同耦合是人类历史演进的核心逻辑 人类历史的发展并非由单一因素主导，而是生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力相互渗透、协同耦合的结果，各动力在历史进程中各司其职、相互作用，共同推动人类社会从低级向高级演进，构成了历史发展的核心逻辑。 生产力的突破性革新是历史发展的根本动力，是推动一切社会变革的底层逻辑，决定着生产关系的调整方向与上层建筑的演进趋势。生产力的发展本质上是生产工具、生产技术与生产方式的迭代升级，其革新必然引发生产资料所有制、阶级结构的根本性变化。春秋战国时期，铁器牛耕的普及实现了生产力的质的飞跃，彻底打破了井田制下“千耦其耘”的集体耕作模式，促使封建土地私有制逐步确立，奴隶主贵族阶层逐渐衰落，新兴地主阶级崛起成为社会统治阶层，与之相适应的分封制、宗法制逐步瓦解，专制主义中央集权制度的雏形开始形成，中国社会完成了从奴隶社会向封建社会的转型。18世纪中后期，蒸汽机的改良与广泛应用开启了第一次工业革命，机器生产取代手工工场成为主导生产方式，工厂制度应运而生，工业资产阶级力量迅速壮大，无产阶级作为独立阶级登上历史舞台，资本主义生产关系得到进一步巩固和发展，推动资本主义制度在世界范围内拓展，人类社会迈入工业文明时代，世界市场初步形成。19世纪末、20世纪初，电力的发明与应用引领第二次工业革命，生产力的再次飞跃推动生产关系向垄断资本主义演进，垄断组织成为资本主义经济的主导形式，帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成，同时也为无产阶级革命和亚非拉民族解放运动的兴起奠定了物质基础。生产力的革新始终是历史发展的“源动力”，为其他动力的发挥提供了物质前提和客观条件。 思想解放运动是历史发展的先导动力，作为上层建筑的重要组成部分，打破传统意识形态的桎梏，催生新的价值观念与社会思潮，为经济变革、政治革命提供理论支撑和精神引领，实现对生产力发展的反作用。思想解放的本质是对旧有思想体系的解构与新思想体系的建构，是社会变革的“先声”。14——17世纪的文艺复兴以人文主义为核心，批判中世纪宗教神权对人性的压抑，肯定人的价值与尊严，推动了欧洲人的思想觉醒，为新航路的开辟、资本主义萌芽的发展扫清了思想障碍，也为后续的宗教改革和启蒙运动奠定了基础。17——18世纪的启蒙运动以理性主义为旗帜，深入批判封建专制制度与教会神权，倡导天赋人权、三权分立、人民主权、社会契约等先进思想，构建了资产阶级民主政治的理论体系，为美国独立战争、法国大革命提供了直接的思想指导，推动资本主义民主代议制在欧美各国确立，使资本主义制度从理论走向实践。近代中国的新文化运动高举“民主”与“科学”的大旗，猛烈批判封建礼教与儒家正统思想，动摇了封建思想的统治地位，实现了近代中国思想文化领域的空前解放，推动西学东渐向深层次发展，为马克思主义在中国的传播创造了有利的思想环境，为五四运动的爆发和中国无产阶级政党的建立奠定了思想基础，推动中国近代化探索从制度层面深入至思想文化层面。思想解放运动始终走在社会变革的前列，为历史发展指明方向，让生产力革新的成果得以充分转化为社会发展的实际效能。 制度创新是历史发展的保障动力，作为生产关系与上层建筑的核心载体，适配生产力发展水平的制度创新能够优化社会治理体系、整合社会资源、化解社会矛盾，为生产力发展和社会变革提供稳定的制度支撑，反之则会阻碍历史发展。制度创新的本质是对生产关系和上层建筑的适应性调整，是连接生产力与其他社会要素的关键纽带。秦朝统一后，全面推行郡县制取代分封制，确立三公九卿制的中央官制，构建起专制主义中央集权制度的基本框架，实现了中央对地方的垂直管理，打破了贵族政治的格局，推动官僚政治的形成，强化了国家大一统局面，为封建小农经济的发展提供了稳定的政治环境，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，成为此后封建王朝制度建设的蓝本。近代西方各国在资产阶级革命后，纷纷建立起资产阶级代议制民主制度，英国的君主立宪制、美国的总统制共和制、法国的议会制共和制，均以宪法为核心确立了权力制衡的原则，保障了资产阶级的统治地位，为资本主义经济的发展提供了制度保障，推动资本主义社会的稳定发展。20世纪30年代，罗斯福新政突破了传统自由放任的资本主义经济政策，开创了国家干预经济的新模式，通过颁布《全国工业复兴法》、建立社会保障体系、整顿金融体系等一系列制度举措，缓解了资本主义经济大危机的冲击，维护了资产阶级民主制度，推动资本主义经济制度向国家垄断资本主义演进，成为二战后资本主义国家经济发展的重要范式。新中国成立后，通过三大改造确立社会主义公有制，建立起社会主义基本制度，实现了生产关系的根本性变革，适应了当时生产力的发展水平，为社会主义工业化建设奠定了制度基础；改革开放后，推行家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制等制度创新，进一步调整生产关系以适应生产力的发展要求，激发了社会发展的活力，推动中国经济实现高速发展。契合时代发展需求的制度创新，能够将生产力革新、思想解放的成果固化为社会规则，为历史发展提供持续且稳定的保障。 民族解放运动与阶级斗争是历史发展的直接动力，在阶级社会中，阶级矛盾与民族矛盾的激化必然引发阶级斗争和民族解放运动，其直接作用于旧的生产关系和统治秩序，推动生产关系的调整、国家政权的更迭和国际格局的重构，是多元动力协同作用的直接表现。19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，是无产阶级反抗资产阶级剥削与压迫的直接斗争，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了坚实的阶级基础，推动国际工人运动进入新阶段，促使资产阶级调整统治策略，推动资本主义制度的自我完善。20世纪初的俄国十月革命，作为无产阶级领导的社会主义革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动马克思主义在世界范围内传播，开创了两种社会制度并存与竞争的历史新格局。二战后，亚非拉地区的民族解放运动蓬勃兴起，印度的非暴力不合作运动、埃及的纳赛尔革命、古巴的民族民主革命、中国的新民主主义革命等相继取得胜利，一大批新兴民族独立国家诞生，彻底打破了帝国主义国家建立的世界殖民体系，改变了世界政治版图的构成。不结盟运动的兴起，标志着第三世界国家作为独立的政治力量登上国际政治舞台，冲击了美苏两极对峙的雅尔塔体系，推动国际政治格局向多极化趋势发展，促使国际关系的民主化进程不断加快。阶级斗争与民族解放运动直接回应了历史发展中的现实矛盾，是推动旧秩序瓦解、新秩序建立的直接推手，让生产力革新、思想解放、制度创新的诉求转化为实际的社会变革。 综上，生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力并非孤立存在，而是处于相互联系、相互作用的有机整体之中：生产力革新为思想解放、制度创新、民族解放运动提供物质基础；思想解放为生产力革新、制度创新提供理论引领；制度创新为生产力革新、思想解放的成果提供制度保障；民族解放运动与阶级斗争则将多元动力的协同作用转化为实际的社会变革，推动历史向前发展。人类历史的演进是一个复杂的系统工程，其发展轨迹并非由单一动力驱动，而是多元动力协同耦合、共同作用的结果。生产力的革新是历史发展的根本遵循，决定着历史发展的整体方向；思想解放、制度创新作为上层建筑的核心内容，对生产力发展产生能动的反作用；民族解放运动与阶级斗争则是多元动力在社会现实中的直接体现，推动历史发展从理论走向实践。把握历史发展的多元动力及其协同作用的逻辑，不仅能够帮助我们更深刻、更全面地理解人类历史的演进规律，更能为当代社会的发展提供历史借鉴——在现代化建设进程中，需坚持以生产力发展为核心，推动思想解放、制度创新与社会变革的协同推进，激发各方面发展活力，让多元动力形成推动社会发展的强大合力。唯有如此，才能顺应历史发展的潮流，推动人类社会不断向更高水平迈进。 3．【示例一】 观点：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 论述：旧列强以传统农耕经济为核心，缺乏革新动力，难以适应时代发展。中华帝国长期推行“重农抑商”政策，以小农经济为统治基础，手工业技术停滞，未形成规模化工业生产；奥斯曼帝国依赖农业税收与传统商路贸易，未能抓住工业革命机遇，经济结构单一且脆弱。这种封闭的经济模式既无法积累足够资本，也难以推动军事与科技革新，最终导致经济实力落后于新列强。 新列强以工业资本主义经济为支撑，通过技术革新与资本积累掌握竞争优势。英国率先完成工业革命，以机器生产取代手工劳动，煤炭、钢铁工业快速发展，为殖民扩张提供了物质与技术基础；美国、德国依托第二次工业革命，电力、化工等新兴产业崛起，经济增速远超传统帝国。工业资本主义的开放性与扩张性，既推动了新列强的军事技术革新（如新式枪炮、蒸汽船），又促使其通过殖民掠夺获取原料产地与商品市场，形成从工业生产到殖民掠夺再到资本积累的良性循环，进一步巩固崛起态势。 总之，19世纪新旧列强的兴衰，本质是传统农耕经济与工业资本主义经济两种生产方式的竞争结果，经济基础的革新与否直接决定了国家在全球格局中的地位。 【示例二】 观点：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 论述：旧列强治理体系僵化，无法应对时代挑战。中华帝国的君主专制制度日益腐朽，官僚机构臃肿，决策效率低下，闭关政策阻断了与世界的交流；奥斯曼帝国的行政体系腐败，地方割据严重，宗教保守势力阻碍制度革新，无法整合国内资源应对外部冲击。这种僵化的治理体系既难以推动经济与科技进步，又无法凝聚国家力量抵御新列强的扩张，最终走向衰落。 新列强通过治理体系革新，提升国家治理能力。英国确立君主立宪制，议会与内阁相互配合，决策科学高效，为工业革命与殖民扩张提供制度保障；日本通过明治维新废除封建幕藩体制，建立中央集权的近代国家，推行“殖产兴业”“文明开化”政策，快速实现制度与社会转型；德国统一后建立德意志帝国，确立二元制君主立宪制，整合国内市场与资源，推动工业与军事发展。灵活高效的近代治理体系，使新列强能够快速适应时代变化，凝聚国家力量实现崛起。 结论：国家治理体系的革新程度决定了国家的适应能力，旧列强的治理僵化与新列强的制度革新，直接导致了19世纪全球格局的重构。 地 城 考点02 工业革命与马克思主义的诞生 1、 选择题 1~5DADCA 6~9CDAA 2、 非选择题 1．(1)条件：英国较早确立了资本主义制度，为工业革命提供了政治前提；海外殖民扩张和掠夺，积累了大量的原始资本，提供了广阔的海外市场；圈地运动提供了充足的自由劳动力；手工工场的发展积累了丰富的生产技术经验；蒸汽机的改良和推广，解决了动力问题。（任答3点） (2)共同原因：工业革命的扩展，引进了先进的技术和设备；国家统一的完成，提供了统一的国内市场；第二次工业革命的推动，注重科技创新；垄断组织的形成，适应了生产力的发展要求；国内政局相对稳定。（任答5点） (3)影响：极大地提高了社会生产力，推动了人类社会进入“蒸汽时代”“电气时代”；促进了城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念；加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，推动了工人运动和马克思主义的发展；推动了资本主义世界市场的最终形成，加强了世界各地之间的联系；同时也加剧了西方国家的殖民扩张，造成了东方从属于西方的局面。（任答2点，言之有理即可酌情给分） 2．多元动力协同耦合是人类历史演进的核心逻辑 人类历史的发展并非由单一因素主导，而是生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力相互渗透、协同耦合的结果，各动力在历史进程中各司其职、相互作用，共同推动人类社会从低级向高级演进，构成了历史发展的核心逻辑。 生产力的突破性革新是历史发展的根本动力，是推动一切社会变革的底层逻辑，决定着生产关系的调整方向与上层建筑的演进趋势。生产力的发展本质上是生产工具、生产技术与生产方式的迭代升级，其革新必然引发生产资料所有制、阶级结构的根本性变化。春秋战国时期，铁器牛耕的普及实现了生产力的质的飞跃，彻底打破了井田制下“千耦其耘”的集体耕作模式，促使封建土地私有制逐步确立，奴隶主贵族阶层逐渐衰落，新兴地主阶级崛起成为社会统治阶层，与之相适应的分封制、宗法制逐步瓦解，专制主义中央集权制度的雏形开始形成，中国社会完成了从奴隶社会向封建社会的转型。18世纪中后期，蒸汽机的改良与广泛应用开启了第一次工业革命，机器生产取代手工工场成为主导生产方式，工厂制度应运而生，工业资产阶级力量迅速壮大，无产阶级作为独立阶级登上历史舞台，资本主义生产关系得到进一步巩固和发展，推动资本主义制度在世界范围内拓展，人类社会迈入工业文明时代，世界市场初步形成。19世纪末、20世纪初，电力的发明与应用引领第二次工业革命，生产力的再次飞跃推动生产关系向垄断资本主义演进，垄断组织成为资本主义经济的主导形式，帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成，同时也为无产阶级革命和亚非拉民族解放运动的兴起奠定了物质基础。生产力的革新始终是历史发展的“源动力”，为其他动力的发挥提供了物质前提和客观条件。 思想解放运动是历史发展的先导动力，作为上层建筑的重要组成部分，打破传统意识形态的桎梏，催生新的价值观念与社会思潮，为经济变革、政治革命提供理论支撑和精神引领，实现对生产力发展的反作用。思想解放的本质是对旧有思想体系的解构与新思想体系的建构，是社会变革的“先声”。14——17世纪的文艺复兴以人文主义为核心，批判中世纪宗教神权对人性的压抑，肯定人的价值与尊严，推动了欧洲人的思想觉醒，为新航路的开辟、资本主义萌芽的发展扫清了思想障碍，也为后续的宗教改革和启蒙运动奠定了基础。17——18世纪的启蒙运动以理性主义为旗帜，深入批判封建专制制度与教会神权，倡导天赋人权、三权分立、人民主权、社会契约等先进思想，构建了资产阶级民主政治的理论体系，为美国独立战争、法国大革命提供了直接的思想指导，推动资本主义民主代议制在欧美各国确立，使资本主义制度从理论走向实践。近代中国的新文化运动高举“民主”与“科学”的大旗，猛烈批判封建礼教与儒家正统思想，动摇了封建思想的统治地位，实现了近代中国思想文化领域的空前解放，推动西学东渐向深层次发展，为马克思主义在中国的传播创造了有利的思想环境，为五四运动的爆发和中国无产阶级政党的建立奠定了思想基础，推动中国近代化探索从制度层面深入至思想文化层面。思想解放运动始终走在社会变革的前列，为历史发展指明方向，让生产力革新的成果得以充分转化为社会发展的实际效能。 制度创新是历史发展的保障动力，作为生产关系与上层建筑的核心载体，适配生产力发展水平的制度创新能够优化社会治理体系、整合社会资源、化解社会矛盾，为生产力发展和社会变革提供稳定的制度支撑，反之则会阻碍历史发展。制度创新的本质是对生产关系和上层建筑的适应性调整，是连接生产力与其他社会要素的关键纽带。秦朝统一后，全面推行郡县制取代分封制，确立三公九卿制的中央官制，构建起专制主义中央集权制度的基本框架，实现了中央对地方的垂直管理，打破了贵族政治的格局，推动官僚政治的形成，强化了国家大一统局面，为封建小农经济的发展提供了稳定的政治环境，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，成为此后封建王朝制度建设的蓝本。近代西方各国在资产阶级革命后，纷纷建立起资产阶级代议制民主制度，英国的君主立宪制、美国的总统制共和制、法国的议会制共和制，均以宪法为核心确立了权力制衡的原则，保障了资产阶级的统治地位，为资本主义经济的发展提供了制度保障，推动资本主义社会的稳定发展。20世纪30年代，罗斯福新政突破了传统自由放任的资本主义经济政策，开创了国家干预经济的新模式，通过颁布《全国工业复兴法》、建立社会保障体系、整顿金融体系等一系列制度举措，缓解了资本主义经济大危机的冲击，维护了资产阶级民主制度，推动资本主义经济制度向国家垄断资本主义演进，成为二战后资本主义国家经济发展的重要范式。新中国成立后，通过三大改造确立社会主义公有制，建立起社会主义基本制度，实现了生产关系的根本性变革，适应了当时生产力的发展水平，为社会主义工业化建设奠定了制度基础；改革开放后，推行家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制等制度创新，进一步调整生产关系以适应生产力的发展要求，激发了社会发展的活力，推动中国经济实现高速发展。契合时代发展需求的制度创新，能够将生产力革新、思想解放的成果固化为社会规则，为历史发展提供持续且稳定的保障。 民族解放运动与阶级斗争是历史发展的直接动力，在阶级社会中，阶级矛盾与民族矛盾的激化必然引发阶级斗争和民族解放运动，其直接作用于旧的生产关系和统治秩序，推动生产关系的调整、国家政权的更迭和国际格局的重构，是多元动力协同作用的直接表现。19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，是无产阶级反抗资产阶级剥削与压迫的直接斗争，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了坚实的阶级基础，推动国际工人运动进入新阶段，促使资产阶级调整统治策略，推动资本主义制度的自我完善。20世纪初的俄国十月革命，作为无产阶级领导的社会主义革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动马克思主义在世界范围内传播，开创了两种社会制度并存与竞争的历史新格局。二战后，亚非拉地区的民族解放运动蓬勃兴起，印度的非暴力不合作运动、埃及的纳赛尔革命、古巴的民族民主革命、中国的新民主主义革命等相继取得胜利，一大批新兴民族独立国家诞生，彻底打破了帝国主义国家建立的世界殖民体系，改变了世界政治版图的构成。不结盟运动的兴起，标志着第三世界国家作为独立的政治力量登上国际政治舞台，冲击了美苏两极对峙的雅尔塔体系，推动国际政治格局向多极化趋势发展，促使国际关系的民主化进程不断加快。阶级斗争与民族解放运动直接回应了历史发展中的现实矛盾，是推动旧秩序瓦解、新秩序建立的直接推手，让生产力革新、思想解放、制度创新的诉求转化为实际的社会变革。 综上，生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力并非孤立存在，而是处于相互联系、相互作用的有机整体之中：生产力革新为思想解放、制度创新、民族解放运动提供物质基础；思想解放为生产力革新、制度创新提供理论引领；制度创新为生产力革新、思想解放的成果提供制度保障；民族解放运动与阶级斗争则将多元动力的协同作用转化为实际的社会变革，推动历史向前发展。人类历史的演进是一个复杂的系统工程，其发展轨迹并非由单一动力驱动，而是多元动力协同耦合、共同作用的结果。生产力的革新是历史发展的根本遵循，决定着历史发展的整体方向；思想解放、制度创新作为上层建筑的核心内容，对生产力发展产生能动的反作用；民族解放运动与阶级斗争则是多元动力在社会现实中的直接体现，推动历史发展从理论走向实践。把握历史发展的多元动力及其协同作用的逻辑，不仅能够帮助我们更深刻、更全面地理解人类历史的演进规律，更能为当代社会的发展提供历史借鉴——在现代化建设进程中，需坚持以生产力发展为核心，推动思想解放、制度创新与社会变革的协同推进，激发各方面发展活力，让多元动力形成推动社会发展的强大合力。唯有如此，才能顺应历史发展的潮流，推动人类社会不断向更高水平迈进。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 世界近代史 4大高频考点概览 考点01 资本主义制度的确立 考点02 工业革命与马克思主义的诞生 地 城 考点01 资本主义制度的确立 一、选择题 1．（2026·湖南·二模）下表为西方不同时期三位思想家的部分言论，这些言论的共同主旨是（    ） 思想家 部分言论 彼特拉克（1304~1374） “我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” 康德（1724~1804） “人不是他人的工具，而是自身的目的，要始终把人当作目的而非手段。” 尼采（1844~1900） “上帝已死，人类需依靠自身的意志与力量，成为自己的主人。” A．否定宗教信仰的合理性 B．构建平等自由的社会秩序 C．倡导追求现世物质享受 D．强调人的价值与主体地位 【答案】D 【解析】彼特拉克肯定凡人现世价值、康德强调人是自身目的、尼采主张人掌握自身命运，三者一脉相承，共同突出人的价值与独立自主的主体地位，D项正确；彼特拉克并未否定宗教信仰合理性，只是反对禁欲神学，排除A项；三人言论均未涉及构建平等自由社会秩序的相关内容，排除B项；只有彼特拉克主张凡人现世幸福，康德、尼采思想不侧重物质享受，并非三者共同主旨，排除C项。 2．（2026·湖南常德·二模）18世纪中叶，伦敦市民的生活悄然发生变化：以往依照日出日落安排劳作的作坊工匠，开始佩戴怀表，甚至相约“下午五点整”在咖啡馆聚会，阅读报纸、议论时政。远在巴黎的伏尔泰听闻此事后感叹：“他们学会了用时间来思考。”这折射出（    ） A．技术革新催生工业资产阶级 B．启蒙思想重塑日常生活动律 C．咖啡馆文化助推近代城市化 D．钟表普及冲击封建行会制度 【答案】B 【解析】18世纪中叶正值启蒙思想广泛传播之时，伦敦市民摒弃传统自然作息，依靠钟表规范时间、集会议政、阅览报刊，理性规划日常活动，契合启蒙运动推崇理性、独立思考的核心内涵，体现启蒙思想重塑民众日常的生活节奏与思维模式，B项正确；材料侧重市民时间观念与思想生活的转变，并未体现工业资产阶级兴起相关史实，排除A项；咖啡馆文化仅为材料中的部分表象，无法概括市民时间观念革新、理性思考觉醒的核心主旨，排除C项；材料未提及封建行会制度的相关内容，钟表普及与冲击行会体系无直接关联，排除D项。 3．（2026·湖南郴州·二模）某位启蒙思想家论证了人民的革命权，认为“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对”。这位思想家（    ） A．对启蒙运动作了经典的总结 B．主张政府权威来自公共意志 C．系统阐释了三权分立的原则 D．坚持以代议制实现人民主权 【答案】B 【解析】卢梭在《社会契约论》中明确提出，政府的权威来源于全体人民的“公共意志”，人民是国家主权的所有者，符合题意，B项正确；对启蒙运动作经典总结的是康德，其提出“人非工具”，强调理性的核心地位，而非卢梭，排除A项；系统阐释三权分立原则的是孟德斯鸠，主张立法、行政、司法三权分立与制衡，与卢梭无关，排除C项；坚持以代议制实现人民主权的是洛克等英国启蒙思想家，卢梭主张直接民主，反对代议制，排除D项。 4．（2026·湖南·二模）1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。关于这场改革，有学者认为它是“封建君主制向资产阶级君主制转变”的步骤，也有学者指出改革后俄国仍然保留了大量的封建残余。这两种观点（    ） A．两者都是对历史事实的主观臆断 B．相互矛盾，必有一错 C．两者互补，揭示了改革的复杂性 D．立场不同，无法调和 【答案】C 【解析】根据材料可知，一种观点强调改革向资产阶级君主制转变（进步性），另一种强调保留封建残余（局限性），两者从不同侧面揭示了改革的复杂性，具有互补性，C项正确；材料中两种观点均基于农奴制改革的史实分析，并非主观臆断，排除A项；材料中两种观点分别指向改革的进步性和局限性，并不矛盾，排除B项；两种观点可以相互补充、全面认识历史，并非无法调和，排除D项。 5．（2026·湖南邵阳·二模）乔治三世（1760~1820年在位）一生有两个比较大的念想，一个是恢复1689年的《革命稳固法》（《权利法案》）赋予国王的权力，另一个就是践行博林布鲁克主张的“爱国君主论”。这反映了当时英国（    ） A．王权运作空间尚未消失 B．国王意图突破议会限制 C．民族国家观念成为主流 D．光荣革命原则面临挑战 【答案】A 【解析】乔治三世在位期间仍试图恢复国王权力、践行“爱国君主论”，说明当时英国王权仍存在一定的运作空间，并未完全丧失政治影响力，A项正确；材料仅体现国王希望恢复原有法定权力，并未体现其采取行动突破议会限制的具体行为，排除B项；材料内容围绕王权与君主理念展开，与民族国家观念的传播无关，排除C项；国王仅存在恢复权力的想法，并未改变光荣革命确立的宪政原则，无法说明原则面临挑战，排除D项。 6．（2026·湖南郴州·二模）19世纪后期，日本先后颁布了《教学大旨》《教育敕语》等文件，将“忠君爱国”作为最高教育纲领，要求从小培养学生的仁义忠孝之心，强化对小学生的修身教育。这反映了当时的日本（    ） A．文明开化政策不复存在 B．教育管理制度日益僵化 C．废藩置县改革面临挑战 D．文化教育事业存在隐患 【答案】D 【解析】日本将“忠君爱国”作为最高教育纲领，向学生灌输仁义忠孝的封建伦理与军国主义思想，这种教育导向为日本后来的军国主义扩张埋下了思想隐患，反映出当时日本文化教育事业存在严重隐患，符合题意，D项正确；19世纪后期日本明治维新仍在推进，文明开化政策并未完全消失，只是教育方向转向了忠君爱国的思想灌输，“不复存在”表述绝对，排除A项；材料仅体现教育纲领的调整，未涉及教育管理制度的僵化问题，无法得出该结论，排除B项；废藩置县是明治初期的改革，19世纪后期该改革已完成，材料与废藩置县面临挑战无关，排除C项。 7．（2026·湖南衡阳·二模）法国科幻小说鼻祖《2440年》出版于1771年并多次再版，其构想了2440年的“理想国”：一个完全由人民公意统治的国家，国家以实现最大的幸福为目的。该作品（    ） A．反映了资产阶级的政治诉求 B．直接指导了法国大革命 C．奠定了资本主义制度的框架 D．是空想社会主义的先声 【答案】A 【解析】作品提出由人民公意统治、以民众幸福为目标的理想国，契合启蒙运动时期天赋人权、主权在民的思想，反映了新兴资产阶级反对封建专制、追求民主政治的核心诉求，A项正确；直接指导法国大革命的是启蒙思想与革命纲领，这部科幻小说不具备革命指导作用，排除B项；奠定资本主义制度框架的是启蒙思想家的政治理论及近代法律文献，排除C项；空想社会主义强调批判私有制、构建平等社会，与材料中人民公意、民主幸福的主张不符，排除D项。 8．（2026·湖南张家界·二模）英国光荣革命后，议会通过《权利法案》限制王权，但国王仍保留选择大臣和召集议会的权力；18世纪前期，国王很少出席内阁会议，首相一职逐渐由议会多数党领袖担任。这一过程表明英国（   ） A．君主立宪制在渐进中完善 B．议会与国王的矛盾彻底消除 C．内阁完全剥夺了国王行政权 D．法律体系保障了工业资产阶级权利 【答案】A 【解析】本题考查英国政治制度的发展，光荣革命后《权利法案》限制王权，国王仍保留部分行政权（如选择大臣、召集议会）。18世纪前期，国王逐渐不出席内阁会议，首相和内阁逐步掌握行政权，责任内阁制开始形成。 这一过程体现了英国君主立宪制渐进式、和平式的完善，故选A项。 9．（2026·湖南·二模）1889年，日本颁布《大日本帝国宪法》，规定“大日本帝国由万世一系之天皇统治之”，“天皇为国家元首，总揽统治权”。但同时，宪法也承认了臣民在法律范围内的言论、集会、结社自由。这表明日本明治维新后的政治体制是（    ） A．君主专制政体 B．议会共和制 C．君主立宪政体，但带有浓厚的专制色彩 D．典型的三权分立政体 【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，《大日本帝国宪法》确立了君主立宪的框架，承认了臣民的部分自由权利；但同时又规定天皇总揽统治权，带有浓厚的专制色彩，这是一种君主立宪政体，但带有浓厚的专制色彩，C项正确；《大日本帝国宪法》承认了臣民在法律范围内的言论、集会、结社自由，并非完全的君主专制政体，排除A项；宪法规定天皇“万世一系”“总揽统治权”，国家元首为天皇，并非议会共和制，排除B项；日本明治维新后的政体并非典型的三权分立，天皇总揽统治权，立法、行政、司法等权力都从属于天皇，排除D项。 2、 非选择题 1．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  近代以来，中西方的发展呈现出不同的轨迹。17—18世纪，西方发生了资产阶级革命和启蒙运动，逐步确立了资本主义制度，而中国则处于康乾盛世，君主专制制度达到顶峰，同时实行闭关锁国政策，逐渐落后于世界潮流。19世纪中期，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，同时也开始了向西方学习的近代化探索，从洋务运动到戊戌变法，再到辛亥革命、新文化运动，逐步从器物层面深入到制度层面和思想文化层面。而西方则在工业革命的推动下，资本主义制度不断完善，同时加紧了对世界的殖民扩张。 ——摘编自《中外近代史比较》 （1）根据材料并结合所学知识，指出17——18世纪中西方发展的主要差异。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国近代化探索的特点及其成因。 【答案】 （1）差异：政治上，西方确立了资本主义民主制度，中国君主专制制度达到顶峰；经济上，西方资本主义经济快速发展，工业革命兴起，中国依然以小农经济为主，实行重农抑商政策；思想上，西方发生了启蒙运动，人文主义思想广泛传播，中国实行思想专制，理学占统治地位；对外政策上，西方积极进行海外殖民扩张，中国实行闭关锁国政策。（任答4点） （2）特点：从器物层面到制度层面再到思想文化层面，逐步深入；以救亡图存为主要目的；学习西方与抵制侵略相结合；经历了从被动接受到主动探索的过程。（任答2点） 成因：民族危机的不断加深，救亡图存成为时代主题；西方资本主义文明的不断传入；民族资本主义的产生和发展，民族资产阶级力量的壮大；先进中国人的不断探索和实践。（任答2点） 【解析】（1）差异：根据材料“17——18世纪，西方发生了资产阶级革命和启蒙运动，逐步确立了资本主义制度，而中国则处于康乾盛世，君主专制制度达到顶峰”，可知，政治上，西方确立了资本主义民主制度，中国君主专制制度达到顶峰；根据材料“西方则在工业革命的推动下，资本主义制度不断完善，同时加紧了对世界的殖民扩张”，结合所学知识，17—18世纪西方资本主义经济快速发展，工业革命兴起，而中国依然以小农经济为主，实行重农抑商政策，可知，经济上，西方资本主义经济快速发展，工业革命兴起，中国依然以小农经济为主，实行重农抑商政策；根据材料“西方发生了资产阶级革命和启蒙运动”，结合所学知识，启蒙运动传播了人文主义思想，而中国实行思想专制，理学占统治地位，可知，思想上，西方发生了启蒙运动，人文主义思想广泛传播，中国实行思想专制，理学占统治地位；根据材料“同时实行闭关锁国政策，逐渐落后于世界潮流”“西方则在工业革命的推动下，资本主义制度不断完善，同时加紧了对世界的殖民扩张”，可知，对外政策上，西方积极进行海外殖民扩张，中国实行闭关锁国政策。 （2）特点：根据材料“从洋务运动到戊戌变法，再到辛亥革命、新文化运动，逐步从器物层面深入到制度层面和思想文化层面”，可知，从器物层面到制度层面再到思想文化层面，逐步深入；根据材料“19世纪中期，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，同时也开始了向西方学习的近代化探索”，结合所学知识，近代中国的探索是在民族危机背景下展开，可知，以救亡图存为主要目的；根据所学知识，近代中国向西方学习是为了抵御列强侵略、实现民族独立，因此学习西方与抵制侵略相结合；根据所学知识，近代化探索从最初被动应对列强侵略，到后来主动寻求变革，可知，经历了从被动接受到主动探索的过程。 成因：根据材料“19世纪中期，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会”可知，民族危机的不断加深，救亡图存成为时代主题；根据材料“开始了向西方学习的近代化探索”可知，西方资本主义文明的不断传入；结合所学知识，民族资本主义的产生和发展，壮大了民族资产阶级力量，为近代化探索提供了阶级基础，可知，民族资本主义的产生和发展，民族资产阶级力量的壮大；结合所学知识，先进中国人为挽救民族危亡，不断进行探索与实践，推动了近代化进程，可知，先进中国人的不断探索和实践。 2．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  关于历史发展的动力，不同的学者有不同的观点。有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。 根据材料并结合所学中国史和世界史的相关知识，围绕“历史发展的动力”自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑清晰。） 【答案】示例 多元动力协同耦合是人类历史演进的核心逻辑 人类历史的发展并非由单一因素主导，而是生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力相互渗透、协同耦合的结果，各动力在历史进程中各司其职、相互作用，共同推动人类社会从低级向高级演进，构成了历史发展的核心逻辑。 生产力的突破性革新是历史发展的根本动力，是推动一切社会变革的底层逻辑，决定着生产关系的调整方向与上层建筑的演进趋势。生产力的发展本质上是生产工具、生产技术与生产方式的迭代升级，其革新必然引发生产资料所有制、阶级结构的根本性变化。春秋战国时期，铁器牛耕的普及实现了生产力的质的飞跃，彻底打破了井田制下“千耦其耘”的集体耕作模式，促使封建土地私有制逐步确立，奴隶主贵族阶层逐渐衰落，新兴地主阶级崛起成为社会统治阶层，与之相适应的分封制、宗法制逐步瓦解，专制主义中央集权制度的雏形开始形成，中国社会完成了从奴隶社会向封建社会的转型。18世纪中后期，蒸汽机的改良与广泛应用开启了第一次工业革命，机器生产取代手工工场成为主导生产方式，工厂制度应运而生，工业资产阶级力量迅速壮大，无产阶级作为独立阶级登上历史舞台，资本主义生产关系得到进一步巩固和发展，推动资本主义制度在世界范围内拓展，人类社会迈入工业文明时代，世界市场初步形成。19世纪末、20世纪初，电力的发明与应用引领第二次工业革命，生产力的再次飞跃推动生产关系向垄断资本主义演进，垄断组织成为资本主义经济的主导形式，帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成，同时也为无产阶级革命和亚非拉民族解放运动的兴起奠定了物质基础。生产力的革新始终是历史发展的“源动力”，为其他动力的发挥提供了物质前提和客观条件。 思想解放运动是历史发展的先导动力，作为上层建筑的重要组成部分，打破传统意识形态的桎梏，催生新的价值观念与社会思潮，为经济变革、政治革命提供理论支撑和精神引领，实现对生产力发展的反作用。思想解放的本质是对旧有思想体系的解构与新思想体系的建构，是社会变革的“先声”。14——17世纪的文艺复兴以人文主义为核心，批判中世纪宗教神权对人性的压抑，肯定人的价值与尊严，推动了欧洲人的思想觉醒，为新航路的开辟、资本主义萌芽的发展扫清了思想障碍，也为后续的宗教改革和启蒙运动奠定了基础。17——18世纪的启蒙运动以理性主义为旗帜，深入批判封建专制制度与教会神权，倡导天赋人权、三权分立、人民主权、社会契约等先进思想，构建了资产阶级民主政治的理论体系，为美国独立战争、法国大革命提供了直接的思想指导，推动资本主义民主代议制在欧美各国确立，使资本主义制度从理论走向实践。近代中国的新文化运动高举“民主”与“科学”的大旗，猛烈批判封建礼教与儒家正统思想，动摇了封建思想的统治地位，实现了近代中国思想文化领域的空前解放，推动西学东渐向深层次发展，为马克思主义在中国的传播创造了有利的思想环境，为五四运动的爆发和中国无产阶级政党的建立奠定了思想基础，推动中国近代化探索从制度层面深入至思想文化层面。思想解放运动始终走在社会变革的前列，为历史发展指明方向，让生产力革新的成果得以充分转化为社会发展的实际效能。 制度创新是历史发展的保障动力，作为生产关系与上层建筑的核心载体，适配生产力发展水平的制度创新能够优化社会治理体系、整合社会资源、化解社会矛盾，为生产力发展和社会变革提供稳定的制度支撑，反之则会阻碍历史发展。制度创新的本质是对生产关系和上层建筑的适应性调整，是连接生产力与其他社会要素的关键纽带。秦朝统一后，全面推行郡县制取代分封制，确立三公九卿制的中央官制，构建起专制主义中央集权制度的基本框架，实现了中央对地方的垂直管理，打破了贵族政治的格局，推动官僚政治的形成，强化了国家大一统局面，为封建小农经济的发展提供了稳定的政治环境，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，成为此后封建王朝制度建设的蓝本。近代西方各国在资产阶级革命后，纷纷建立起资产阶级代议制民主制度，英国的君主立宪制、美国的总统制共和制、法国的议会制共和制，均以宪法为核心确立了权力制衡的原则，保障了资产阶级的统治地位，为资本主义经济的发展提供了制度保障，推动资本主义社会的稳定发展。20世纪30年代，罗斯福新政突破了传统自由放任的资本主义经济政策，开创了国家干预经济的新模式，通过颁布《全国工业复兴法》、建立社会保障体系、整顿金融体系等一系列制度举措，缓解了资本主义经济大危机的冲击，维护了资产阶级民主制度，推动资本主义经济制度向国家垄断资本主义演进，成为二战后资本主义国家经济发展的重要范式。新中国成立后，通过三大改造确立社会主义公有制，建立起社会主义基本制度，实现了生产关系的根本性变革，适应了当时生产力的发展水平，为社会主义工业化建设奠定了制度基础；改革开放后，推行家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制等制度创新，进一步调整生产关系以适应生产力的发展要求，激发了社会发展的活力，推动中国经济实现高速发展。契合时代发展需求的制度创新，能够将生产力革新、思想解放的成果固化为社会规则，为历史发展提供持续且稳定的保障。 民族解放运动与阶级斗争是历史发展的直接动力，在阶级社会中，阶级矛盾与民族矛盾的激化必然引发阶级斗争和民族解放运动，其直接作用于旧的生产关系和统治秩序，推动生产关系的调整、国家政权的更迭和国际格局的重构，是多元动力协同作用的直接表现。19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，是无产阶级反抗资产阶级剥削与压迫的直接斗争，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了坚实的阶级基础，推动国际工人运动进入新阶段，促使资产阶级调整统治策略，推动资本主义制度的自我完善。20世纪初的俄国十月革命，作为无产阶级领导的社会主义革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动马克思主义在世界范围内传播，开创了两种社会制度并存与竞争的历史新格局。二战后，亚非拉地区的民族解放运动蓬勃兴起，印度的非暴力不合作运动、埃及的纳赛尔革命、古巴的民族民主革命、中国的新民主主义革命等相继取得胜利，一大批新兴民族独立国家诞生，彻底打破了帝国主义国家建立的世界殖民体系，改变了世界政治版图的构成。不结盟运动的兴起，标志着第三世界国家作为独立的政治力量登上国际政治舞台，冲击了美苏两极对峙的雅尔塔体系，推动国际政治格局向多极化趋势发展，促使国际关系的民主化进程不断加快。阶级斗争与民族解放运动直接回应了历史发展中的现实矛盾，是推动旧秩序瓦解、新秩序建立的直接推手，让生产力革新、思想解放、制度创新的诉求转化为实际的社会变革。 综上，生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力并非孤立存在，而是处于相互联系、相互作用的有机整体之中：生产力革新为思想解放、制度创新、民族解放运动提供物质基础；思想解放为生产力革新、制度创新提供理论引领；制度创新为生产力革新、思想解放的成果提供制度保障；民族解放运动与阶级斗争则将多元动力的协同作用转化为实际的社会变革，推动历史向前发展。人类历史的演进是一个复杂的系统工程，其发展轨迹并非由单一动力驱动，而是多元动力协同耦合、共同作用的结果。生产力的革新是历史发展的根本遵循，决定着历史发展的整体方向；思想解放、制度创新作为上层建筑的核心内容，对生产力发展产生能动的反作用；民族解放运动与阶级斗争则是多元动力在社会现实中的直接体现，推动历史发展从理论走向实践。把握历史发展的多元动力及其协同作用的逻辑，不仅能够帮助我们更深刻、更全面地理解人类历史的演进规律，更能为当代社会的发展提供历史借鉴——在现代化建设进程中，需坚持以生产力发展为核心，推动思想解放、制度创新与社会变革的协同推进，激发各方面发展活力，让多元动力形成推动社会发展的强大合力。唯有如此，才能顺应历史发展的潮流，推动人类社会不断向更高水平迈进。 【解析】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先，根据材料“有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。”“历史发展的动力”及所学可得出论题：多元动力协同耦合是人类历史演进的核心逻辑。结合材料及唯物史观的内容可知，人类历史的发展并非由单一因素主导，而是生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力相互渗透、协同耦合的结果，各动力在历史进程中各司其职、相互作用，共同推动人类社会从低级向高级演进，构成了历史发展的核心逻辑。其次，关于阐述内容可以分别从生产力的突破性革新是历史发展的根本动力（春秋战国时期铁器牛耕普及的作用；中国社会完成了从奴隶社会向封建社会的转型；蒸汽机的改良与广泛应用开启了第一次工业革命；资本主义制度在世界范围内得到拓展；第二次工业革命的影响；帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮；无产阶级革命和亚非拉民族解放运动的兴起）、思想解放运动是历史发展的先导动力（文艺复兴的内容及作用；启蒙运动的内容及作用；新文化运动的内容及影响；马克思主义在中国的传播；五四运动的爆发和中国无产阶级政党的建立；中国近代化探索从制度层面深入至思想文化层面）、制度创新是历史发展的保障动力（秦朝构建起专制主义中央集权制度的基本框架；近代西方各国建立起资产阶级代议制民主制度；罗斯福新政的特征及影响；社会主义三大改造的作用；家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制等制度创新的作用）、民族解放运动与阶级斗争是历史发展的直接动力（19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动的影响；俄国十月革命的历史意义；二战后亚非拉地区民族解放运动蓬勃兴起的影响；冷战后国际政治格局向多极化趋势发展）等方面说明。最后，总结升华，由材料“有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。”及所学唯物史观的内容可知，生产力革新为思想解放、制度创新、民族解放运动提供物质基础；思想解放为生产力革新、制度创新提供理论引领；制度创新为生产力革新、思想解放的成果提供制度保障；民族解放运动与阶级斗争则将多元动力的协同作用转化为实际的社会变革，推动历史向前发展。人类历史的演进是一个复杂的系统工程，其发展轨迹并非由单一动力驱动，而是多元动力协同耦合、共同作用的结果。生产力的革新是历史发展的根本遵循，决定着历史发展的整体方向；思想解放、制度创新作为上层建筑的核心内容，对生产力发展产生能动的反作用；民族解放运动与阶级斗争则是多元动力在社会现实中的直接体现，推动历史发展从理论走向实践。把握历史发展的多元动力及其协同作用的逻辑，不仅能够帮助我们更深刻、更全面地理解人类历史的演进规律，更能为当代社会的发展提供历史借鉴——在现代化建设进程中，需坚持以生产力发展为核心，推动思想解放、制度创新与社会变革的协同推进，激发各方面发展活力，让多元动力形成推动社会发展的强大合力。唯有如此，才能顺应历史发展的潮流，推动人类社会不断向更高水平迈进。若其他答案言之有理亦可。 3．（2026·湖南岳阳·二模）阅读材料，回答问题。 材料  19世纪全球格局剧烈变动，前近代传统农耕游牧复合型大帝国，如奥斯曼帝国、中华帝国、莫卧儿帝国在近代西方工业文明扩张冲击下走向衰落。英国、法国、德国、美国、日本以工业资本为支撑，迅速崛起，构建起以欧洲为中心的全球殖民体系。 ——改编自【美】杰里本特利《新全球史》 结合材料与所学知识，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文；（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，任选一个角度展开） 【答案】【示例一】 观点：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 论述：旧列强以传统农耕经济为核心，缺乏革新动力，难以适应时代发展。中华帝国长期推行“重农抑商”政策，以小农经济为统治基础，手工业技术停滞，未形成规模化工业生产；奥斯曼帝国依赖农业税收与传统商路贸易，未能抓住工业革命机遇，经济结构单一且脆弱。这种封闭的经济模式既无法积累足够资本，也难以推动军事与科技革新，最终导致经济实力落后于新列强。 新列强以工业资本主义经济为支撑，通过技术革新与资本积累掌握竞争优势。英国率先完成工业革命，以机器生产取代手工劳动，煤炭、钢铁工业快速发展，为殖民扩张提供了物质与技术基础；美国、德国依托第二次工业革命，电力、化工等新兴产业崛起，经济增速远超传统帝国。工业资本主义的开放性与扩张性，既推动了新列强的军事技术革新（如新式枪炮、蒸汽船），又促使其通过殖民掠夺获取原料产地与商品市场，形成从工业生产到殖民掠夺再到资本积累的良性循环，进一步巩固崛起态势。 总之，19世纪新旧列强的兴衰，本质是传统农耕经济与工业资本主义经济两种生产方式的竞争结果，经济基础的革新与否直接决定了国家在全球格局中的地位。 【示例二】 观点：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 论述：旧列强治理体系僵化，无法应对时代挑战。中华帝国的君主专制制度日益腐朽，官僚机构臃肿，决策效率低下，闭关政策阻断了与世界的交流；奥斯曼帝国的行政体系腐败，地方割据严重，宗教保守势力阻碍制度革新，无法整合国内资源应对外部冲击。这种僵化的治理体系既难以推动经济与科技进步，又无法凝聚国家力量抵御新列强的扩张，最终走向衰落。 新列强通过治理体系革新，提升国家治理能力。英国确立君主立宪制，议会与内阁相互配合，决策科学高效，为工业革命与殖民扩张提供制度保障；日本通过明治维新废除封建幕藩体制，建立中央集权的近代国家，推行“殖产兴业”“文明开化”政策，快速实现制度与社会转型；德国统一后建立德意志帝国，确立二元制君主立宪制，整合国内市场与资源，推动工业与军事发展。灵活高效的近代治理体系，使新列强能够快速适应时代变化，凝聚国家力量实现崛起。 结论：国家治理体系的革新程度决定了国家的适应能力，旧列强的治理僵化与新列强的制度革新，直接导致了19世纪全球格局的重构。 【解析】【示例一】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中“19世纪传统农耕游牧复合型大帝国在西方工业文明扩张下衰落，英、法、美、德、日以工业资本为支撑崛起”的信息可知，新旧列强的核心差异在于经济基础。因此可以拟定论题为：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从旧列强农耕经济的封闭落后、新列强工业资本主义的开放扩张两个角度，结合中、奥、英、美、德史实，突出经济基础对国家兴衰的决定作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从文明竞争角度，点明兴衰是农耕文明与工业文明的竞争结果，生产力是历史发展根本动力。 【示例二】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中“传统大帝国在西方冲击下衰落，英、法、美、德、日构建起以欧洲为中心的殖民体系”的信息可知，新旧列强的兴衰与国家治理体系的适配性直接相关。因此可以拟定论题为：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从旧列强专制治理的腐朽、新列强近代制度的革新两个角度，结合中、奥、英、日、德史实，突出治理体系对国家兴衰的关键作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从国家治理现代化角度，点明制度革新决定国家适应时代的能力，推动全球格局重构。 地 城 考点02 工业革命与马克思主义的诞生 一、选择题 1．（2026·湖南常德·二模）下图为1871年曼彻斯特棉纺织工厂生产场景，该图景揭示当时最深层次的社会变革是（    ） A．机器生产取代了手工工场劳作 B．生产力发展推动社会财富增长 C．工厂制确立与城市化进程加快 D．阶级对立加剧与人的异化凸显 【答案】D 【解析】工厂制度的建立，催生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，生产资料私有制下阶级矛盾不断激化；同时工人沦为机器的附属品，劳动失去自主性，出现人的异化现象，这一变化从根本上重塑了社会阶级结构与人的生存状态，是工业革命带来的最核心、最深刻的社会变革，D项正确；机器生产取代了手工工场劳作是工业革命最直接、最表层的生产方式变革，仅停留在生产技术层面，未触及社会结构的根本变化，排除A项；生产力提升、社会财富积累是工业革命经济层面的直接结果，未深入到社会关系、人的存在状态等深层社会变革，排除B项；工厂制确立、城市化推进是工业革命生产组织与社会空间层面的中间层变革，属于生产关系与社会结构的制度性变化，并非最本质、最深层次的社会变革，排除C项。 2．（2026·湖南·二模）19世纪70年代后，法国的铁路网覆盖全国，巴黎、里昂等城市成为工业中心，大量农村人口涌入城市。1884年，法国议会通过法案，取消此前对工人结社与罢工的禁令，承认工会合法地位；1893年，又颁布选举法，将选民财产资格限制进一步降低。这反映了（    ） A．工业革命推动民主权利扩展 B．阶级对立引发了政治制度变革 C．政府主动协调劳资利益关系 D．城市化进程瓦解传统社会结构 【答案】A 【解析】工业革命推动法国工业化、城市化发展，工人阶级壮大，政府因此承认工会合法地位、降低选民财产资格限制，推动民主权利不断扩展，A项正确；材料是民主权利逐步完善，并非政治制度的根本性变革，排除B项；材料仅体现放宽工人结社限制、扩大选举权，并非主动协调劳资利益关系，排除C项；材料没有体现瓦解传统社会结构的相关内容，排除D项。 3．（2026·湖南岳阳·二模）如表为1938～1947年英国女性收入变化情况。对此表解读正确的是（    ） 周收入（先令） 周工作时长（小时） 每小时收入（先令） 1938年 32．5 43．2 0．75 1943年 62．17 45．9 1．35 1945年 63．17 43．3 1．46 1947年 69．58 41．5 1．68 A．战后的收入呈下降趋势 B．薪资增长依赖工时延长 C．女性地位实现完全平等 D．收入提升伴随效率提高 【答案】D 【解析】1938-1947年，周工作时长整体下降，但每小时收入、周收入持续上升，说明单位时间创造的价值（效率）提高，带动了收入提升，D项正确；从表格看，1945年到1947年，周收入从63．17先令涨到69．58先令，每小时收入从1．46先令涨到1．68先令，收入是上升趋势，排除A项；1943年到1947年，周工作时长从45．9小时降到41．5小时，但周收入、每小时收入仍在增长，说明薪资增长不是依赖工时延长，排除B项；二战后英国女性地位虽有提升，但并未实现完全平等，排除C项。 4．（2026·湖南张家界·二模）如表为18世纪末至19世纪中期欧洲主要国家棉花原料进口量统计（单位：千公担）。推动这一时期棉花进口量激增的根本动力是（    ） 年份 英国 法国 德意志关税同盟 1786-1790年平均 22．1 15．3 10．2（普鲁士） 1856-1860年平均 540．6 191．5 106．8 A．奴隶贸易的盛行 B．世界市场的最终形成 C．工业革命的扩展 D．资本主义制度的建立 【答案】C 【解析】18世纪末至19世纪中期，英国率先开展工业革命，随后法国、德意志地区也相继推进工业革命。工业革命中棉纺织业是核心产业之一，对棉花原料的需求大幅增加，直接推动了棉花进口量的激增，C项正确；奴隶贸易在18世纪后期已经逐渐走向衰落，且棉花进口量激增的核心原因是工业生产的需求，与奴隶贸易没有直接关联，排除A项；世界市场最终形成的时间是19世纪末20世纪初，而题目中的时间范围是18世纪末至19世纪中期，时间不符，排除B项；这一时期欧洲主要国家的资本主义制度大多已经建立，但制度本身不会直接推动棉花进口量的激增，真正的动力是工业革命带来的生产需求，排除D项。 5．（2026·湖南张家界·二模）18世纪中后期，英国的棉纺织业先后出现了珍妮纺纱机、水力纺纱机、改良蒸汽机等一系列技术发明，推动了生产效率的大幅提升，同时也改变了生产组织形式。这一变化（    ） A．推动了工厂制度的普遍建立 B．标志着世界市场的最终形成 C．实现了生产资料的公有制转变 D．缓和了资产阶级和无产阶级的矛盾 【答案】A 【解析】根据题干信息可知，18世纪中后期英国棉纺织业的技术发明，如珍妮纺纱机、改良蒸汽机等，推动了生产效率提升并改变了生产组织形式，这一变化推动了工厂制度的普遍建立，A项正确；世界市场最终形成于19世纪末20世纪初的第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；工业革命时期生产资料仍以私有制为主，并未实现生产资料的公有制转变，排除C项；工业革命加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，而非缓和，排除D项。 6．（2026·四川湖南·二模）1851年英国工程师罗伯茨回忆说，“（1824年海德纺纱工人）罢工持续了三个月。当时，为了能够让纺纱机自动运转，一整个棉纺业雇主的代表团都亲自等候，他们要求我将注意力转向纺纱”“机器一旦被制造出来，（雇主们）就会认为他们的目的已经达到了，也就是说，他们随时能用机器对工人施以惩罚”。据此可知，雇主们意在（    ） A．通过工厂制提高劳动效率 B．利用第一国际向工人施压 C．以技术革新制约工人罢工 D．用机器发明带动工业革命 【答案】C 【解析】根据材料可知，1851年英国工程师回忆1824年海德纺纱工人罢工时，棉纺业雇主代表团因工人罢工，要求研发自动运转的纺纱机，且认为机器制成后可对工人施以惩罚，这一行为直接指向工人罢工的反抗行为，体现出雇主意在通过技术革新研发自动机器，削弱工人的抗争筹码，以此制约工人罢工，C项正确；工厂制提高劳动效率是机器应用带来的客观结果，并非材料中雇主推动技术革新的直接目的，材料核心聚焦应对工人反抗而非生产效率提升，排除A项；第一国际于1864年成立，而材料中的罢工事件发生在1824年，彼时该组织尚未出现，雇主不可能借此向工人施压，排除B项；用机器发明带动工业革命是当时的宏观历史发展趋势，并非材料中雇主在工人罢工背景下的具体动机，雇主的行为是针对工人罢工的应对举措，而非推动工业革命发展，排除D项。 7．（2026·湖南永州·二模）1842年，社会改革家埃德温·查德威克发表了《英国劳动人口卫生状况调查报告》。他在报告中用大量数据证明，恶劣的卫生条件是导致疾病、贫困和早亡的主要原因，提出了“瘴气说”，并倡导建立统一的排污和供水系统。1848年，英国议会通过了《公共卫生法案》。由此可知，该份报告（    ） A．使英国民众公共卫生意识得以增强 B．为细菌理论的提出奠定了科学基础 C．是亚当·斯密经济思想盛行的体现 D．推动了英国政府介入公共卫生管理 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，埃德温・查德威克的调查报告用数据论证了恶劣卫生条件的危害并提出改善建议，直接推动1848年英国议会通过《公共卫生法案》，促使英国政府以立法形式介入公共卫生管理领域，该报告是推动政府采取公共卫生举措的重要动因，D项正确；材料仅体现报告推动政府出台公共卫生法案，没有说明英国民众公共卫生意识的变化，无法得出民众意识增强的结论，排除A项；“瘴气说”并非科学的医学理论，且细菌理论是后续的科学成果，该报告并未为其奠定科学基础，排除B项；亚当・斯密的经济思想强调自由放任，而该报告推动政府干预公共卫生，与自由放任思想相悖，排除C项。8．（2026·湖南衡阳·二模）巴黎公社成立后，在3月30日决定没收面包房的金库归公社所有，4月15日管制反动势力财产，4月18日纲领提出创立机构实现财富公有。这些做法（    ） A．尝试建立社会占有性质的经济基础 B．彰显了公社以经济建设为中心 C．初步实践了社会主义计划经济体制 D．局部调整了资本主义生产关系 【答案】A 【解析】巴黎公社没收面包房金库、管制反动势力财产、提出财富公有，这些措施旨在推动生产资料公有化，本质是尝试建立社会占有的公有制经济基础，A项正确；巴黎公社建立后始终面临反动势力的军事围剿，首要任务是巩固新生政权，并非以经济建设为中心，排除B项；社会主义计划经济体制是20世纪苏联在斯大林时期确立的，巴黎公社并未实践这一体制，排除C项；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，其措施是对资本主义生产关系的否定和变革，而非局部调整资本主义生产关系，排除D项。 9．（2026·湖南张家界·二模）1848年《共产党宣言》发表，指出“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”，同时系统阐述了无产阶级的历史使命和斗争策略。这一文献（    ） A．标志着马克思主义的诞生 B．推动了巴黎公社革命的爆发 C．实现了社会主义从理想到现实的飞跃 D．彻底否定了资本主义的历史进步性 【答案】A 【解析】根据材料“1848年《共产党宣言》发表，指出‘资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的’，同时系统阐述了无产阶级的历史使命和斗争策略”并结合所学知识可知，《共产党宣言》第一次系统阐明了科学社会主义基本原理，标志着马克思主义的诞生，A项正确；巴黎公社是1871年无产阶级建立政权的伟大尝试，并非由《共产党宣言》直接推动爆发，排除B项；十月革命的胜利实现了社会主义从理想到现实的飞跃，而非《共产党宣言》，排除C项；《共产党宣言》肯定了资本主义在历史上的进步作用，并未彻底否定资本主义的历史进步性，排除D项。 二、非选择题 1．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  18世纪末到19世纪初，英国的工业革命从棉纺织业扩展到采矿、冶金、交通运输等多个行业，机器生产逐步取代了手工劳动，工厂制度普遍建立。到19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，其工业产量占世界总产量的一半以上，被称为“世界工厂”。同时，英国凭借强大的工业实力，在全球范围内进行殖民扩张，建立了庞大的殖民帝国，控制了世界上大部分的贸易航线和原料产地。 ——摘编自《世界近代史》 材料二  19世纪中后期，工业革命逐步扩展到法国、德国、美国等西方国家。这些国家纷纷引进英国的先进技术和设备，同时结合本国的国情进行创新，推动了本国工业的快速发展。其中，德国和美国的发展速度最快，到19世纪末20世纪初，两国的工业产量已经超过了英国，跃居世界第二和第一位。同时，这些国家也纷纷加入殖民扩张的行列，掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系最终形成。 ——摘编自《全球通史》 材料三  工业革命不仅推动了生产力的巨大发展，也深刻改变了世界的面貌。它促进了城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念；同时也加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，推动了工人运动的兴起和发展；此外，工业革命还推动了世界市场的形成和发展，加强了世界各地之间的联系。 ——摘编自《工业革命史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国成为“世界工厂”的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中后期美德工业快速发展的共同原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明工业革命对世界历史发展的影响。 【答案】 （1）条件：英国较早确立了资本主义制度，为工业革命提供了政治前提；海外殖民扩张和掠夺，积累了大量的原始资本，提供了广阔的海外市场；圈地运动提供了充足的自由劳动力；手工工场的发展积累了丰富的生产技术经验；蒸汽机的改良和推广，解决了动力问题。（任答3点） （2）共同原因：工业革命的扩展，引进了先进的技术和设备；国家统一的完成，提供了统一的国内市场；第二次工业革命的推动，注重科技创新；垄断组织的形成，适应了生产力的发展要求；国内政局相对稳定。（任答5点） （3）影响：极大地提高了社会生产力，推动了人类社会进入“蒸汽时代”“电气时代”；促进了城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念；加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，推动了工人运动和马克思主义的发展；推动了资本主义世界市场的最终形成，加强了世界各地之间的联系；同时也加剧了西方国家的殖民扩张，造成了东方从属于西方的局面。（任答2点，言之有理即可酌情给分） 【解析】（1）条件：根据材料一“18世纪末到19世纪初，英国的工业革命”结合所学知识从政治制度的角度分析可知，英国较早确立了资本主义制度，为工业革命提供了政治前提；根据材料一“在全球范围内进行殖民扩张，建立了庞大的殖民帝国，控制了世界上大部分的贸易航线和原料产地。”结合所学知识从对外扩张的角度分析可知，海外殖民扩张和掠夺，积累了大量的原始资本，提供了广阔的海外市场；根据材料一“机器生产逐步取代了手工劳动”结合所学知识从技术发展的角度分析可知，蒸汽机的改良和推广，解决了动力问题；根据材料一“工厂制度普遍建立。”结合所学知识从生产组织的角度分析可知，手工工场的发展积累了丰富的生产技术经验；再结合所学知识从国内经济发展的角度分析可知，圈地运动提供了充足的自由劳动力。 （2）共同原因：根据材料二“19世纪中后期，工业革命逐步扩展到法国、德国、美国等西方国家”结合所学知识从技术传播的角度分析可知，工业革命的扩展，引进了先进的技术和设备；根据材料二“同时结合本国的国情进行创新，推动了本国工业的快速发展。”结合所学知识从国内市场的角度分析可知，国家统一的完成，提供了统一的国内市场；根据材料二“到19世纪末20世纪初，两国的工业产量已经超过了英国，跃居世界第二和第一位”结合所学知识从技术发展的角度分析可知，第二次工业革命的推动，注重科技创新；根据材料二“这些国家也纷纷加入殖民扩张的行列，掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系最终形成。”结合所学知识从生产组织的角度分析可知，垄断组织的形成，适应了生产力的发展要求；根据材料二“工业革命逐步扩展到法国、德国、美国等西方国家”结合所学知识从国内政局的角度分析可知，国内政局相对稳定。 （3）影响：根据材料三“工业革命不仅推动了生产力的巨大发展”结合所学知识从生产力发展的角度分析可知，极大地提高了社会生产力，推动了人类社会进入“蒸汽时代”“电气时代”；根据材料三“它促进了城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念”结合所学知识从城市化的角度分析可知，促进了城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念；根据材料三“同时也加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，推动了工人运动的兴起和发展”结合所学知识从阶级矛盾角度分析可知，加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，推动了工人运动和马克思主义的发展；根据材料三“工业革命还推动了世界市场的形成和发展”结合所学知识从世界市场的角度分析可知，推动了资本主义世界市场的最终形成，加强了世界各地之间的联系；根据材料三“加强了世界各地之间的联系。”结合所学知识从对外扩张的角度分析可知，同时也加剧了西方国家的殖民扩张，造成了东方从属于西方的局面。 2．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  关于历史发展的动力，不同的学者有不同的观点。有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。 根据材料并结合所学中国史和世界史的相关知识，围绕“历史发展的动力”自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑清晰。） 【答案】示例 多元动力协同耦合是人类历史演进的核心逻辑 人类历史的发展并非由单一因素主导，而是生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力相互渗透、协同耦合的结果，各动力在历史进程中各司其职、相互作用，共同推动人类社会从低级向高级演进，构成了历史发展的核心逻辑。 生产力的突破性革新是历史发展的根本动力，是推动一切社会变革的底层逻辑，决定着生产关系的调整方向与上层建筑的演进趋势。生产力的发展本质上是生产工具、生产技术与生产方式的迭代升级，其革新必然引发生产资料所有制、阶级结构的根本性变化。春秋战国时期，铁器牛耕的普及实现了生产力的质的飞跃，彻底打破了井田制下“千耦其耘”的集体耕作模式，促使封建土地私有制逐步确立，奴隶主贵族阶层逐渐衰落，新兴地主阶级崛起成为社会统治阶层，与之相适应的分封制、宗法制逐步瓦解，专制主义中央集权制度的雏形开始形成，中国社会完成了从奴隶社会向封建社会的转型。18世纪中后期，蒸汽机的改良与广泛应用开启了第一次工业革命，机器生产取代手工工场成为主导生产方式，工厂制度应运而生，工业资产阶级力量迅速壮大，无产阶级作为独立阶级登上历史舞台，资本主义生产关系得到进一步巩固和发展，推动资本主义制度在世界范围内拓展，人类社会迈入工业文明时代，世界市场初步形成。19世纪末、20世纪初，电力的发明与应用引领第二次工业革命，生产力的再次飞跃推动生产关系向垄断资本主义演进，垄断组织成为资本主义经济的主导形式，帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系最终形成，同时也为无产阶级革命和亚非拉民族解放运动的兴起奠定了物质基础。生产力的革新始终是历史发展的“源动力”，为其他动力的发挥提供了物质前提和客观条件。 思想解放运动是历史发展的先导动力，作为上层建筑的重要组成部分，打破传统意识形态的桎梏，催生新的价值观念与社会思潮，为经济变革、政治革命提供理论支撑和精神引领，实现对生产力发展的反作用。思想解放的本质是对旧有思想体系的解构与新思想体系的建构，是社会变革的“先声”。14——17世纪的文艺复兴以人文主义为核心，批判中世纪宗教神权对人性的压抑，肯定人的价值与尊严，推动了欧洲人的思想觉醒，为新航路的开辟、资本主义萌芽的发展扫清了思想障碍，也为后续的宗教改革和启蒙运动奠定了基础。17——18世纪的启蒙运动以理性主义为旗帜，深入批判封建专制制度与教会神权，倡导天赋人权、三权分立、人民主权、社会契约等先进思想，构建了资产阶级民主政治的理论体系，为美国独立战争、法国大革命提供了直接的思想指导，推动资本主义民主代议制在欧美各国确立，使资本主义制度从理论走向实践。近代中国的新文化运动高举“民主”与“科学”的大旗，猛烈批判封建礼教与儒家正统思想，动摇了封建思想的统治地位，实现了近代中国思想文化领域的空前解放，推动西学东渐向深层次发展，为马克思主义在中国的传播创造了有利的思想环境，为五四运动的爆发和中国无产阶级政党的建立奠定了思想基础，推动中国近代化探索从制度层面深入至思想文化层面。思想解放运动始终走在社会变革的前列，为历史发展指明方向，让生产力革新的成果得以充分转化为社会发展的实际效能。 制度创新是历史发展的保障动力，作为生产关系与上层建筑的核心载体，适配生产力发展水平的制度创新能够优化社会治理体系、整合社会资源、化解社会矛盾，为生产力发展和社会变革提供稳定的制度支撑，反之则会阻碍历史发展。制度创新的本质是对生产关系和上层建筑的适应性调整，是连接生产力与其他社会要素的关键纽带。秦朝统一后，全面推行郡县制取代分封制，确立三公九卿制的中央官制，构建起专制主义中央集权制度的基本框架，实现了中央对地方的垂直管理，打破了贵族政治的格局，推动官僚政治的形成，强化了国家大一统局面，为封建小农经济的发展提供了稳定的政治环境，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，成为此后封建王朝制度建设的蓝本。近代西方各国在资产阶级革命后，纷纷建立起资产阶级代议制民主制度，英国的君主立宪制、美国的总统制共和制、法国的议会制共和制，均以宪法为核心确立了权力制衡的原则，保障了资产阶级的统治地位，为资本主义经济的发展提供了制度保障，推动资本主义社会的稳定发展。20世纪30年代，罗斯福新政突破了传统自由放任的资本主义经济政策，开创了国家干预经济的新模式，通过颁布《全国工业复兴法》、建立社会保障体系、整顿金融体系等一系列制度举措，缓解了资本主义经济大危机的冲击，维护了资产阶级民主制度，推动资本主义经济制度向国家垄断资本主义演进，成为二战后资本主义国家经济发展的重要范式。新中国成立后，通过三大改造确立社会主义公有制，建立起社会主义基本制度，实现了生产关系的根本性变革，适应了当时生产力的发展水平，为社会主义工业化建设奠定了制度基础；改革开放后，推行家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制等制度创新，进一步调整生产关系以适应生产力的发展要求，激发了社会发展的活力，推动中国经济实现高速发展。契合时代发展需求的制度创新，能够将生产力革新、思想解放的成果固化为社会规则，为历史发展提供持续且稳定的保障。 民族解放运动与阶级斗争是历史发展的直接动力，在阶级社会中，阶级矛盾与民族矛盾的激化必然引发阶级斗争和民族解放运动，其直接作用于旧的生产关系和统治秩序，推动生产关系的调整、国家政权的更迭和国际格局的重构，是多元动力协同作用的直接表现。19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，是无产阶级反抗资产阶级剥削与压迫的直接斗争，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了坚实的阶级基础，推动国际工人运动进入新阶段，促使资产阶级调整统治策略，推动资本主义制度的自我完善。20世纪初的俄国十月革命，作为无产阶级领导的社会主义革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动马克思主义在世界范围内传播，开创了两种社会制度并存与竞争的历史新格局。二战后，亚非拉地区的民族解放运动蓬勃兴起，印度的非暴力不合作运动、埃及的纳赛尔革命、古巴的民族民主革命、中国的新民主主义革命等相继取得胜利，一大批新兴民族独立国家诞生，彻底打破了帝国主义国家建立的世界殖民体系，改变了世界政治版图的构成。不结盟运动的兴起，标志着第三世界国家作为独立的政治力量登上国际政治舞台，冲击了美苏两极对峙的雅尔塔体系，推动国际政治格局向多极化趋势发展，促使国际关系的民主化进程不断加快。阶级斗争与民族解放运动直接回应了历史发展中的现实矛盾，是推动旧秩序瓦解、新秩序建立的直接推手，让生产力革新、思想解放、制度创新的诉求转化为实际的社会变革。 综上，生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力并非孤立存在，而是处于相互联系、相互作用的有机整体之中：生产力革新为思想解放、制度创新、民族解放运动提供物质基础；思想解放为生产力革新、制度创新提供理论引领；制度创新为生产力革新、思想解放的成果提供制度保障；民族解放运动与阶级斗争则将多元动力的协同作用转化为实际的社会变革，推动历史向前发展。人类历史的演进是一个复杂的系统工程，其发展轨迹并非由单一动力驱动，而是多元动力协同耦合、共同作用的结果。生产力的革新是历史发展的根本遵循，决定着历史发展的整体方向；思想解放、制度创新作为上层建筑的核心内容，对生产力发展产生能动的反作用；民族解放运动与阶级斗争则是多元动力在社会现实中的直接体现，推动历史发展从理论走向实践。把握历史发展的多元动力及其协同作用的逻辑，不仅能够帮助我们更深刻、更全面地理解人类历史的演进规律，更能为当代社会的发展提供历史借鉴——在现代化建设进程中，需坚持以生产力发展为核心，推动思想解放、制度创新与社会变革的协同推进，激发各方面发展活力，让多元动力形成推动社会发展的强大合力。唯有如此，才能顺应历史发展的潮流，推动人类社会不断向更高水平迈进。 【解析】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先，根据材料“有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。”“历史发展的动力”及所学可得出论题：多元动力协同耦合是人类历史演进的核心逻辑。结合材料及唯物史观的内容可知，人类历史的发展并非由单一因素主导，而是生产力革新、思想解放、制度创新、民族解放运动等多元动力相互渗透、协同耦合的结果，各动力在历史进程中各司其职、相互作用，共同推动人类社会从低级向高级演进，构成了历史发展的核心逻辑。其次，关于阐述内容可以分别从生产力的突破性革新是历史发展的根本动力（春秋战国时期铁器牛耕普及的作用；中国社会完成了从奴隶社会向封建社会的转型；蒸汽机的改良与广泛应用开启了第一次工业革命；资本主义制度在世界范围内得到拓展；第二次工业革命的影响；帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮；无产阶级革命和亚非拉民族解放运动的兴起）、思想解放运动是历史发展的先导动力（文艺复兴的内容及作用；启蒙运动的内容及作用；新文化运动的内容及影响；马克思主义在中国的传播；五四运动的爆发和中国无产阶级政党的建立；中国近代化探索从制度层面深入至思想文化层面）、制度创新是历史发展的保障动力（秦朝构建起专制主义中央集权制度的基本框架；近代西方各国建立起资产阶级代议制民主制度；罗斯福新政的特征及影响；社会主义三大改造的作用；家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制等制度创新的作用）、民族解放运动与阶级斗争是历史发展的直接动力（19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动的影响；俄国十月革命的历史意义；二战后亚非拉地区民族解放运动蓬勃兴起的影响；冷战后国际政治格局向多极化趋势发展）等方面说明。最后，总结升华，由材料“有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。”及所学唯物史观的内容可知，生产力革新为思想解放、制度创新、民族解放运动提供物质基础；思想解放为生产力革新、制度创新提供理论引领；制度创新为生产力革新、思想解放的成果提供制度保障；民族解放运动与阶级斗争则将多元动力的协同作用转化为实际的社会变革，推动历史向前发展。人类历史的演进是一个复杂的系统工程，其发展轨迹并非由单一动力驱动，而是多元动力协同耦合、共同作用的结果。生产力的革新是历史发展的根本遵循，决定着历史发展的整体方向；思想解放、制度创新作为上层建筑的核心内容，对生产力发展产生能动的反作用；民族解放运动与阶级斗争则是多元动力在社会现实中的直接体现，推动历史发展从理论走向实践。把握历史发展的多元动力及其协同作用的逻辑，不仅能够帮助我们更深刻、更全面地理解人类历史的演进规律，更能为当代社会的发展提供历史借鉴——在现代化建设进程中，需坚持以生产力发展为核心，推动思想解放、制度创新与社会变革的协同推进，激发各方面发展活力，让多元动力形成推动社会发展的强大合力。唯有如此，才能顺应历史发展的潮流，推动人类社会不断向更高水平迈进。若其他答案言之有理亦可。 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 世界近代史 4大高频考点概览 考点01 资本主义制度的确立 考点02 工业革命与马克思主义的诞生 地 城 考点01 资本主义制度的确立 一、选择题 1．（2026·湖南·二模）下表为西方不同时期三位思想家的部分言论，这些言论的共同主旨是（    ） 思想家 部分言论 彼特拉克（1304~1374） “我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。” 康德（1724~1804） “人不是他人的工具，而是自身的目的，要始终把人当作目的而非手段。” 尼采（1844~1900） “上帝已死，人类需依靠自身的意志与力量，成为自己的主人。” A．否定宗教信仰的合理性 B．构建平等自由的社会秩序 C．倡导追求现世物质享受 D．强调人的价值与主体地位 2．（2026·湖南常德·二模）18世纪中叶，伦敦市民的生活悄然发生变化：以往依照日出日落安排劳作的作坊工匠，开始佩戴怀表，甚至相约“下午五点整”在咖啡馆聚会，阅读报纸、议论时政。远在巴黎的伏尔泰听闻此事后感叹：“他们学会了用时间来思考。”这折射出（    ） A．技术革新催生工业资产阶级 B．启蒙思想重塑日常生活动律 C．咖啡馆文化助推近代城市化 D．钟表普及冲击封建行会制度 3．（2026·湖南郴州·二模）某位启蒙思想家论证了人民的革命权，认为“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对”。这位思想家（    ） A．对启蒙运动作了经典的总结 B．主张政府权威来自公共意志 C．系统阐释了三权分立的原则 D．坚持以代议制实现人民主权 4．（2026·湖南·二模）1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。关于这场改革，有学者认为它是“封建君主制向资产阶级君主制转变”的步骤，也有学者指出改革后俄国仍然保留了大量的封建残余。这两种观点（    ） A．两者都是对历史事实的主观臆断 B．相互矛盾，必有一错 C．两者互补，揭示了改革的复杂性 D．立场不同，无法调和 5．（2026·湖南邵阳·二模）乔治三世（1760~1820年在位）一生有两个比较大的念想，一个是恢复1689年的《革命稳固法》（《权利法案》）赋予国王的权力，另一个就是践行博林布鲁克主张的“爱国君主论”。这反映了当时英国（    ） A．王权运作空间尚未消失 B．国王意图突破议会限制 C．民族国家观念成为主流 D．光荣革命原则面临挑战 6．（2026·湖南郴州·二模）19世纪后期，日本先后颁布了《教学大旨》《教育敕语》等文件，将“忠君爱国”作为最高教育纲领，要求从小培养学生的仁义忠孝之心，强化对小学生的修身教育。这反映了当时的日本（    ） A．文明开化政策不复存在 B．教育管理制度日益僵化 C．废藩置县改革面临挑战 D．文化教育事业存在隐患 7．（2026·湖南衡阳·二模）法国科幻小说鼻祖《2440年》出版于1771年并多次再版，其构想了2440年的“理想国”：一个完全由人民公意统治的国家，国家以实现最大的幸福为目的。该作品（    ） A．反映了资产阶级的政治诉求 B．直接指导了法国大革命 C．奠定了资本主义制度的框架 D．是空想社会主义的先声 8．（2026·湖南张家界·二模）英国光荣革命后，议会通过《权利法案》限制王权，但国王仍保留选择大臣和召集议会的权力；18世纪前期，国王很少出席内阁会议，首相一职逐渐由议会多数党领袖担任。这一过程表明英国（   ） A．君主立宪制在渐进中完善 B．议会与国王的矛盾彻底消除 C．内阁完全剥夺了国王行政权 D．法律体系保障了工业资产阶级权利 9．（2026·湖南·二模）1889年，日本颁布《大日本帝国宪法》，规定“大日本帝国由万世一系之天皇统治之”，“天皇为国家元首，总揽统治权”。但同时，宪法也承认了臣民在法律范围内的言论、集会、结社自由。这表明日本明治维新后的政治体制是（    ） A．君主专制政体 B．议会共和制 C．君主立宪政体，但带有浓厚的专制色彩 D．典型的三权分立政体 2、 非选择题 1．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  近代以来，中西方的发展呈现出不同的轨迹。17—18世纪，西方发生了资产阶级革命和启蒙运动，逐步确立了资本主义制度，而中国则处于康乾盛世，君主专制制度达到顶峰，同时实行闭关锁国政策，逐渐落后于世界潮流。19世纪中期，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，同时也开始了向西方学习的近代化探索，从洋务运动到戊戌变法，再到辛亥革命、新文化运动，逐步从器物层面深入到制度层面和思想文化层面。而西方则在工业革命的推动下，资本主义制度不断完善，同时加紧了对世界的殖民扩张。 ——摘编自《中外近代史比较》 （1）根据材料并结合所学知识，指出17——18世纪中西方发展的主要差异。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国近代化探索的特点及其成因。 2．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  关于历史发展的动力，不同的学者有不同的观点。有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。 根据材料并结合所学中国史和世界史的相关知识，围绕“历史发展的动力”自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑清晰。） 3．（2026·湖南岳阳·二模）阅读材料，回答问题。 材料  19世纪全球格局剧烈变动，前近代传统农耕游牧复合型大帝国，如奥斯曼帝国、中华帝国、莫卧儿帝国在近代西方工业文明扩张冲击下走向衰落。英国、法国、德国、美国、日本以工业资本为支撑，迅速崛起，构建起以欧洲为中心的全球殖民体系。 ——改编自【美】杰里本特利《新全球史》 结合材料与所学知识，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文；（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，任选一个角度展开） 地 城 考点02 工业革命与马克思主义的诞生 一、选择题 1．（2026·湖南常德·二模）下图为1871年曼彻斯特棉纺织工厂生产场景，该图景揭示当时最深层次的社会变革是（    ） A．机器生产取代了手工工场劳作 B．生产力发展推动社会财富增长 C．工厂制确立与城市化进程加快 D．阶级对立加剧与人的异化凸显 2．（2026·湖南·二模）19世纪70年代后，法国的铁路网覆盖全国，巴黎、里昂等城市成为工业中心，大量农村人口涌入城市。1884年，法国议会通过法案，取消此前对工人结社与罢工的禁令，承认工会合法地位；1893年，又颁布选举法，将选民财产资格限制进一步降低。这反映了（    ） A．工业革命推动民主权利扩展 B．阶级对立引发了政治制度变革 C．政府主动协调劳资利益关系 D．城市化进程瓦解传统社会结构 3．（2026·湖南岳阳·二模）如表为1938～1947年英国女性收入变化情况。对此表解读正确的是（    ） 周收入（先令） 周工作时长（小时） 每小时收入（先令） 1938年 32．5 43．2 0．75 1943年 62．17 45．9 1．35 1945年 63．17 43．3 1．46 1947年 69．58 41．5 1．68 A．战后的收入呈下降趋势 B．薪资增长依赖工时延长 C．女性地位实现完全平等 D．收入提升伴随效率提高 4．（2026·湖南张家界·二模）如表为18世纪末至19世纪中期欧洲主要国家棉花原料进口量统计（单位：千公担）。推动这一时期棉花进口量激增的根本动力是（    ） 年份 英国 法国 德意志关税同盟 1786-1790年平均 22．1 15．3 10．2（普鲁士） 1856-1860年平均 540．6 191．5 106．8 A．奴隶贸易的盛行 B．世界市场的最终形成 C．工业革命的扩展 D．资本主义制度的建立 5．（2026·湖南张家界·二模）18世纪中后期，英国的棉纺织业先后出现了珍妮纺纱机、水力纺纱机、改良蒸汽机等一系列技术发明，推动了生产效率的大幅提升，同时也改变了生产组织形式。这一变化（    ） A．推动了工厂制度的普遍建立 B．标志着世界市场的最终形成 C．实现了生产资料的公有制转变 D．缓和了资产阶级和无产阶级的矛盾 6．（2026·四川湖南·二模）1851年英国工程师罗伯茨回忆说，“（1824年海德纺纱工人）罢工持续了三个月。当时，为了能够让纺纱机自动运转，一整个棉纺业雇主的代表团都亲自等候，他们要求我将注意力转向纺纱”“机器一旦被制造出来，（雇主们）就会认为他们的目的已经达到了，也就是说，他们随时能用机器对工人施以惩罚”。据此可知，雇主们意在（    ） A．通过工厂制提高劳动效率 B．利用第一国际向工人施压 C．以技术革新制约工人罢工 D．用机器发明带动工业革命 7．（2026·湖南永州·二模）1842年，社会改革家埃德温·查德威克发表了《英国劳动人口卫生状况调查报告》。他在报告中用大量数据证明，恶劣的卫生条件是导致疾病、贫困和早亡的主要原因，提出了“瘴气说”，并倡导建立统一的排污和供水系统。1848年，英国议会通过了《公共卫生法案》。由此可知，该份报告（    ） A．使英国民众公共卫生意识得以增强 B．为细菌理论的提出奠定了科学基础 C．是亚当·斯密经济思想盛行的体现 D．推动了英国政府介入公共卫生管理 8．（2026·湖南衡阳·二模）巴黎公社成立后，在3月30日决定没收面包房的金库归公社所有，4月15日管制反动势力财产，4月18日纲领提出创立机构实现财富公有。这些做法（    ） A．尝试建立社会占有性质的经济基础 B．彰显了公社以经济建设为中心 C．初步实践了社会主义计划经济体制 D．局部调整了资本主义生产关系 9．（2026·湖南张家界·二模）1848年《共产党宣言》发表，指出“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”，同时系统阐述了无产阶级的历史使命和斗争策略。这一文献（    ） A．标志着马克思主义的诞生 B．推动了巴黎公社革命的爆发 C．实现了社会主义从理想到现实的飞跃 D．彻底否定了资本主义的历史进步性 二、非选择题 1．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  18世纪末到19世纪初，英国的工业革命从棉纺织业扩展到采矿、冶金、交通运输等多个行业，机器生产逐步取代了手工劳动，工厂制度普遍建立。到19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，其工业产量占世界总产量的一半以上，被称为“世界工厂”。同时，英国凭借强大的工业实力，在全球范围内进行殖民扩张，建立了庞大的殖民帝国，控制了世界上大部分的贸易航线和原料产地。 ——摘编自《世界近代史》 材料二  19世纪中后期，工业革命逐步扩展到法国、德国、美国等西方国家。这些国家纷纷引进英国的先进技术和设备，同时结合本国的国情进行创新，推动了本国工业的快速发展。其中，德国和美国的发展速度最快，到19世纪末20世纪初，两国的工业产量已经超过了英国，跃居世界第二和第一位。同时，这些国家也纷纷加入殖民扩张的行列，掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系最终形成。 ——摘编自《全球通史》 材料三  工业革命不仅推动了生产力的巨大发展，也深刻改变了世界的面貌。它促进了城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念；同时也加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，推动了工人运动的兴起和发展；此外，工业革命还推动了世界市场的形成和发展，加强了世界各地之间的联系。 ——摘编自《工业革命史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国成为“世界工厂”的条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中后期美德工业快速发展的共同原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明工业革命对世界历史发展的影响。 2．（2026·湖南张家界·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  关于历史发展的动力，不同的学者有不同的观点。有的学者认为，生产力的发展是历史发展的根本动力；有的学者认为，阶级斗争是历史发展的直接动力；有的学者认为，思想解放是历史发展的重要动力；还有的学者认为，杰出人物的活动对历史发展有重要影响。 根据材料并结合所学中国史和世界史的相关知识，围绕“历史发展的动力”自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑清晰。） 试卷第1页，共3页 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $