专题04 世界古代史（湖南专用）2026年高考历史二模分类汇编

专题04 世界古代史 2大高频考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 地 城 考点01 古代文明的产生与发展 1．（2026·湖南岳阳·二模）中国当代学者顾准在人身不自由的情况下研究希腊政治制度，他总结道：“希腊古代学术文化，首先兴起于小亚细亚……现在（雅典时期），雅典成为希腊世界的中心。它的民主生活又使得议事会、陪审法庭和公民大会成为雄辩术的广阔用武之地。雄辩术可以使一个普通公民成为民众的领袖。”其论述意在说明雅典（    ） A．民主政治推动文化繁荣 B．雄辩术决定公民的地位 C．小亚细亚文化彻底衰落 D．公民平等参与国家管理 2．（2026·湖南常德·二模）印度河流域文明缔造了规划严整的摩亨佐・达罗城，却未形成如《汉谟拉比法典》般系统详实的成文法典；古巴比伦王国疆域更迭频繁，却以楔形文字镌刻法典传诸后世。这是因为（    ） A．自然地理环境存在差异 B．文字发展水平存在差别 C．宗教信仰影响程度各异 D．社会治理需求存在不同 3．（2026·湖南·二模）公元前6世纪末，雅典执政官克利斯提尼进行改革，他将阿提卡划分成三个区域（城区、沿海、内地），并用抽签的方式从每个区域中选出三个区，组成新的部落，取代了原有的四个血缘部落。这一举措（    ） A．奠定了雅典民主政治的基础 B．彻底铲除了旧贵族的政治特权 C．扩大了公民大会的行政权力 D．打破了血缘部落对政治的影响 4．（2026·湖南张家界·二模）古希腊雅典城邦规定，所有公民都必须参加公民大会，对城邦的重大事务进行投票表决，同时公民还需要担任陪审法庭的陪审员，参与案件的审判。这些规定（    ） A．保障了所有居民的民主权利 B．体现了直接民主的运作方式 C．避免了城邦决策的失误 D．维护了奴隶主贵族的特权 5．（2026·湖南衡阳·二模）公元前4世纪—5世纪，中亚的帕提亚人和后来的印度—斯基泰人、贵霜人、嚈哒人、粟特人在接受希腊式钱币的同时，也接受了其上的希腊神。印度犍陀罗艺术出现了各种希腊神话人物，尤其是赫拉克勒斯形象的出现和变异。上述现象说明（    ） A．多元一体是希腊化时代文化发展的趋势 B．贸易推动文化碰撞与融合的主要方式 C．亚历山大东征对区域文化形成持久影响 D．游牧民族文化的扩张性强于农耕民族 6．（2026·湖南邵阳·二模）公元前3世纪，只要掌握一种语言就可以从罗马一直漫游到印度；从西西里到塔吉克斯坦，国王们在努力应对统治多民族国家所带来的挑战；希腊城邦国家则在历史上已知最早的联邦制下走到了一起。这些局面的形成根源于（    ） A．波斯帝国的统治 B．马其顿人的征服 C．拉丁字母的传播 D．丝绸之路的畅通 地 城 考点02 中古时期的世界 一、选择题 1．（2026·湖南·二模）13世纪英国庄园档案记载：庄园领主垄断磨坊、面包房经营权，佃户使用需缴费；佃户每周服3天劳役，亦可缴免役金替代；庄园法庭裁决土地纠纷，罚金归领主；领主需维护灌溉设施、道路，荒年救济贫困佃户。这反映出中世纪庄园（    ） A．完全自给自足的封闭性特征 B．领主与佃户的权利义务对等 C．封建依附关系下的契约属性 D．以商品经济为核心的经营模式 2．（2026·湖南常德·二模）13世纪，法国香槟伯爵在其领地内推行“集市和平”制度，并对来自佛兰德的呢绒商和意大利的商人颁发特许状，赋予他们免税权和独立的司法管辖权。此举旨在（    ） A．瓦解传统庄园自然 B．重构封建君臣关系 C．攫取商业税收利益 D．推动商品经济发展 3．（2026·湖南郴州·二模）1454年德国吕贝克皮革匠章程规定：“匠师在整个一年中所鞣制老牛皮不得超过415张，小牛皮不得超过520张，山羊皮不得超过300张。凡违犯这项规则者，每张应付3个银马克罚款。”该规定旨在（    ） A．规范同行业者经营活动 B．避免过度竞争 C．维护行会成员共同利益 D．鼓励技术改良 4．（2026·湖南岳阳·二模）12-13世纪西欧“商业革命”推动市场交换日益复杂，学者们认识到经济价值具有流动性和相对性，传统高利贷理论要求的“一对一精确平等”在现实交易中无法实现，转而认可比例化、近似化的经济平衡。中世纪经济平衡认知的转变，主要源于（    ） A．商品经济的快速发展 B．罗马法体系的重建 C．神学权威的彻底衰落 D．近代经济学的诞生 5．（2026·湖南衡阳·二模）“教皇国”是教俗封建主相互借重的产物，却成了意大利的国中之国。“在罗马教皇的怂恿下，妄自尊大的德意志国皇帝金戈铁马，建立了神圣罗马帝国”，纳入了部分意大利领土。据此可知，当时意大利的这种情况（    ） A．延缓了民族国家形成进程 B．强化了世俗王权的主导地位 C．推动了宗教改革运动兴起 D．破坏了封建庄园经济的基础 6．（2026·湖南张家界·二模）11世纪末，博洛尼亚大学兴起，最初是由学习法律的学生自发组成社团，聘请教师授课，学生掌握着教师的聘任、酬金支付等管理权，被称为“学生大学”。这反映出中世纪大学（   ） A．深受基督教神学思想束缚 B．是城市市民争取自治的产物 C．标志着近代自然科学诞生 D．学术研究完全摆脱教会控制 7．（2026·湖南邵阳·二模）1277年，罗马教会发布了一个谴责巴黎大学的长长的目录，里面列出了存在的219条问题，其中涉及基督教教义的问题如下： 这反映出西欧（    ） A．大学教育打破了宗教对精神的禁锢 B．文艺复兴解放思想 C．科学革命形成了理性化的思维方式 D．社会转型艰难曲折 8．（2026·湖南·二模）中世纪晚期，英国国王颁布法令限制大领主自营地规模，并鼓励市民和自由农民购买土地；法国国王则支持城市公社，给农奴聚居的市镇颁发“特许状”，使其获得自治权。这些行为（    ） A．导致了封建庄园体系的崩溃 B．促进了民族国家的形成 C．强化了国王的权力并有利于统一 D．标志着资本主义制度的确立 二、材料题 9．（2026·湖南岳阳·二模）阅读材料，回答问题。 材料  19世纪全球格局剧烈变动，前近代传统农耕游牧复合型大帝国，如奥斯曼帝国、中华帝国、莫卧儿帝国在近代西方工业文明扩张冲击下走向衰落。英国、法国、德国、美国、日本以工业资本为支撑，迅速崛起，构建起以欧洲为中心的全球殖民体系。 ——改编自【美】杰里本特利《新全球史》 结合材料与所学知识，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文；（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，任选一个角度展开） 试卷第1页，共3页 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 世界古代史 2大高频考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 地 城 考点01 古代文明的产生与发展 1．（2026·湖南岳阳·二模）中国当代学者顾准在人身不自由的情况下研究希腊政治制度，他总结道：“希腊古代学术文化，首先兴起于小亚细亚……现在（雅典时期），雅典成为希腊世界的中心。它的民主生活又使得议事会、陪审法庭和公民大会成为雄辩术的广阔用武之地。雄辩术可以使一个普通公民成为民众的领袖。”其论述意在说明雅典（    ） A．民主政治推动文化繁荣 B．雄辩术决定公民的地位 C．小亚细亚文化彻底衰落 D．公民平等参与国家管理 【答案】A 【解析】材料中提到雅典民主生活让议事会、陪审法庭和公民大会成为雄辩术的用武之地，且雄辩术能让普通公民成为民众领袖，体现了民主政治为文化（雄辩术发展）提供了环境，推动了文化繁荣，A项正确； 雄辩术只是普通公民成为民众领袖的一种手段，并非公民地位的决定因素，排除B项；材料仅表明希腊古代学术文化首先兴起于小亚细亚，未提及小亚细亚文化彻底衰落，排除C项；材料重点强调的是民主政治与雄辩术、文化繁荣的关系，而非公民平等参与国家管理，排除D项。 2．（2026·湖南常德·二模）印度河流域文明缔造了规划严整的摩亨佐・达罗城，却未形成如《汉谟拉比法典》般系统详实的成文法典；古巴比伦王国疆域更迭频繁，却以楔形文字镌刻法典传诸后世。这是因为（    ） A．自然地理环境存在差异 B．文字发展水平存在差别 C．宗教信仰影响程度各异 D．社会治理需求存在不同 【答案】D 【解析】印度河流域文明有成熟城市、社会稳定；古巴比伦疆域更迭频繁、社会矛盾复杂。因此，社会治理需求的不同，是两种文明法律发展差异的根本原因，D项正确；两地均为大河文明，地理环境差异不是法典有无的根本原因，排除A项；印度河流域文明已有成熟文字，文字水平不构成制约，排除B项；题干未涉及宗教信仰，且两地宗教均发达，无法解释差异，排除C项。 3．（2026·湖南·二模）公元前6世纪末，雅典执政官克利斯提尼进行改革，他将阿提卡划分成三个区域（城区、沿海、内地），并用抽签的方式从每个区域中选出三个区，组成新的部落，取代了原有的四个血缘部落。这一举措（    ） A．奠定了雅典民主政治的基础 B．彻底铲除了旧贵族的政治特权 C．扩大了公民大会的行政权力 D．打破了血缘部落对政治的影响 【答案】D 【解析】根据材料信息及所学知识可知，克利斯提尼改革以城区、沿海、内地的地域划分取代原有血缘部落，重构了城邦的部落组成形式，打破了血缘关系对雅典城邦政治的束缚与影响，推动雅典民主政治的确立，D项正确；梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，并非克利斯提尼的此次举措，排除A项；该举措削弱了旧贵族凭借血缘关系拥有的政治优势，并未从根本上彻底铲除旧贵族的所有政治特权，排除B项；材料反映的是克利斯提尼改革对部落划分方式的调整，并未涉及公民大会行政权力的扩大相关内容，排除C项。 4．（2026·湖南张家界·二模）古希腊雅典城邦规定，所有公民都必须参加公民大会，对城邦的重大事务进行投票表决，同时公民还需要担任陪审法庭的陪审员，参与案件的审判。这些规定（    ） A．保障了所有居民的民主权利 B．体现了直接民主的运作方式 C．避免了城邦决策的失误 D．维护了奴隶主贵族的特权 【答案】B 【解析】据材料可知，古希腊雅典城邦规定公民必须直接参加公民大会投票表决城邦事务，并直接担任陪审法庭的陪审员，这体现了雅典民主政治中公民直接参与国家管理的直接民主运作方式，B项正确；雅典民主仅保障“公民”的权利，奴隶、外邦人、妇女等“居民”并不享有民主权利，“所有居民”的表述错误，排除A项；直接民主并不能完全避免城邦决策的失误，如苏格拉底之死等历史事件就反映了其局限性，排除C项；雅典民主制在一定程度上打破了贵族对权力的垄断，并非维护奴隶主贵族的特权，排除D项。故选B项。 5．（2026·湖南衡阳·二模）公元前4世纪—5世纪，中亚的帕提亚人和后来的印度—斯基泰人、贵霜人、嚈哒人、粟特人在接受希腊式钱币的同时，也接受了其上的希腊神。印度犍陀罗艺术出现了各种希腊神话人物，尤其是赫拉克勒斯形象的出现和变异。上述现象说明（    ） A．多元一体是希腊化时代文化发展的趋势 B．贸易推动文化碰撞与融合的主要方式 C．亚历山大东征对区域文化形成持久影响 D．游牧民族文化的扩张性强于农耕民族 【答案】C 【解析】亚历山大东征推动了希腊文化向中亚、西亚、南亚地区的传播，题干中公元前4世纪-5世纪中亚、印度地区仍在接受希腊式钱币与希腊神话元素，说明东征对区域文化形成了持久影响，C项正确；“多元一体”强调的是文化多样性与统一性并存，但题干材料重点是希腊文化对中亚、印度地区的持续影响，排除A项；材料体现了贸易与文化交流，但并未表明贸易是“推动文化碰撞与融合的主要方式”，排除B项；材料未涉及游牧民族与农耕民族文化扩张性的对比信息，排除D项。 6．（2026·湖南邵阳·二模）公元前3世纪，只要掌握一种语言就可以从罗马一直漫游到印度；从西西里到塔吉克斯坦，国王们在努力应对统治多民族国家所带来的挑战；希腊城邦国家则在历史上已知最早的联邦制下走到了一起。这些局面的形成根源于（    ） A．波斯帝国的统治 B．马其顿人的征服 C．拉丁字母的传播 D．丝绸之路的畅通 【答案】B 【解析】亚历山大东征（公元前4世纪）建立了地跨欧亚非的大帝国，推广希腊语，使得从罗马到印度的广大区域内希腊语成为通用语；同时，东征后形成的希腊化王国需要治理多民族国家，希腊城邦也在这一背景下走向联合，符合材料描述，B项正确； 波斯帝国鼎盛期在公元前6世纪至公元前4世纪，其统治范围未覆盖到罗马地区，且未推动希腊语广泛传播，不符合题意，排除A项；拉丁字母的广泛传播是在罗马帝国扩张时期（晚于公元前3世纪），且材料中“从罗马到印度”的通用语言是希腊语而非拉丁语，排除C项；丝绸之路畅通于汉代（公元前2世纪后），时间上晚于公元前3世纪，且主要是商贸通道，并非造成语言通用和多民族国家治理局面的根源，排除D项。 地 城 考点02 中古时期的世界 一、选择题 1．（2026·湖南·二模）13世纪英国庄园档案记载：庄园领主垄断磨坊、面包房经营权，佃户使用需缴费；佃户每周服3天劳役，亦可缴免役金替代；庄园法庭裁决土地纠纷，罚金归领主；领主需维护灌溉设施、道路，荒年救济贫困佃户。这反映出中世纪庄园（    ） A．完全自给自足的封闭性特征 B．领主与佃户的权利义务对等 C．封建依附关系下的契约属性 D．以商品经济为核心的经营模式 【答案】C 【解析】佃户服役可纳金钱替代、庄园法庭规范权责、领主承担公共维护义务，以契约约定封建依附关系里双方权责，体现封建依附下的契约属性，C项正确；中世纪庄园是自给自足经济，但并非完全封闭，仍存在对外商品交换，“完全自给自足”表述绝对化，排除A项；庄园里领主占有特权、剥削佃户，佃户处于依附地位，二者权利义务并不对等，不符合史实，排除B项；中世纪庄园以自然经济为核心，并非以商品经济为经营模式，不符合时代特征，排除D项。 2．（2026·湖南常德·二模）13世纪，法国香槟伯爵在其领地内推行“集市和平”制度，并对来自佛兰德的呢绒商和意大利的商人颁发特许状，赋予他们免税权和独立的司法管辖权。此举旨在（    ） A．瓦解传统庄园自然 B．重构封建君臣关系 C．攫取商业税收利益 D．推动商品经济发展 【答案】C 【解析】13世纪香槟集市是欧洲最大的国际商业枢纽，伯爵的政策核心是通过吸引商人、繁荣集市，最大化攫取商业税收及集市管理等相关利益，C项正确；瓦解传统庄园自然经济是商品经济发展带来的客观结果，并非香槟伯爵推行该政策的主观目的，且13世纪庄园经济仍占主导，排除A项；材料中的举措针对商业活动与商人权益，与封君封臣制下的封建君臣关系重构无直接关联，排除B项；推动商品经济发展是该政策带来的客观影响，而非领主的主观目的，排除D项。 3．（2026·湖南郴州·二模）1454年德国吕贝克皮革匠章程规定：“匠师在整个一年中所鞣制老牛皮不得超过415张，小牛皮不得超过520张，山羊皮不得超过300张。凡违犯这项规则者，每张应付3个银马克罚款。”该规定旨在（    ） A．规范同行业者经营活动 B．避免过度竞争 C．维护行会成员共同利益 D．鼓励技术改良 【答案】C 【解析】中世纪欧洲行会通过限制单个匠师的年鞣制皮革数量，避免个别工匠过度生产、挤压同行生存空间，本质是维护全体行会成员的垄断利益与行业稳定，防止恶性竞争，保障行会内部的利益均衡，C项正确；规范同行业者经营活动是手段，而非最终目的，排除A项；避免过度竞争是直接作用，根本目的是维护行会整体利益，排除B项；限制产量与技术改良无关，反而会抑制生产效率提升，排除D项。 4．（2026·湖南岳阳·二模）12-13世纪西欧“商业革命”推动市场交换日益复杂，学者们认识到经济价值具有流动性和相对性，传统高利贷理论要求的“一对一精确平等”在现实交易中无法实现，转而认可比例化、近似化的经济平衡。中世纪经济平衡认知的转变，主要源于（    ） A．商品经济的快速发展 B．罗马法体系的重建 C．神学权威的彻底衰落 D．近代经济学的诞生 【答案】A 【解析】12-13 世纪西欧商品经济快速发展，市场交换日益复杂，催生了人们对经济价值流动性、相对性的认知，推动经济平衡观念从“一对一精确平等”转向比例化、近似化的现实平衡，A项正确；罗马法体系的重建主要影响法律制度，并非经济平衡认知转变的主要根源，排除B项；12-13世纪的西欧，神学权威并未彻底衰落，排除C项；近代经济学诞生于17-18世纪，晚于题干时间，排除D项。 5．（2026·湖南衡阳·二模）“教皇国”是教俗封建主相互借重的产物，却成了意大利的国中之国。“在罗马教皇的怂恿下，妄自尊大的德意志国皇帝金戈铁马，建立了神圣罗马帝国”，纳入了部分意大利领土。据此可知，当时意大利的这种情况（    ） A．延缓了民族国家形成进程 B．强化了世俗王权的主导地位 C．推动了宗教改革运动兴起 D．破坏了封建庄园经济的基础 【答案】A 【解析】意大利境内存在教皇国（教权势力），同时神圣罗马帝国（德意志皇权）又控制部分意大利领土，教权、皇权、地方封建势力相互交织，严重阻碍了意大利统一市场和统一国家的形成，延缓了民族国家的形成进程，A项正确；材料中教皇与德意志皇帝相互借重，意大利本土的世俗王权被严重削弱，排除B项； 宗教改革运动兴起于16世纪，题干描述的是中世纪教权与皇权并立的早期情况，二者无直接因果关系，排除C项；材料反映的是政治格局，未涉及封建庄园经济的基础（土地制度、农奴制），排除D项。 6．（2026·湖南张家界·二模）11世纪末，博洛尼亚大学兴起，最初是由学习法律的学生自发组成社团，聘请教师授课，学生掌握着教师的聘任、酬金支付等管理权，被称为“学生大学”。这反映出中世纪大学（   ） A．深受基督教神学思想束缚 B．是城市市民争取自治的产物 C．标志着近代自然科学诞生 D．学术研究完全摆脱教会控制 【答案】B 【解析】11-12世纪欧洲城市兴起，市民阶层为争取自治、维护自身权益，迫切需要法律人才处理商业纠纷与城市事务。博洛尼亚大学由学习法律的学生自发组建社团、自主管理，体现了城市市民阶层对专业知识与自治权利的需求，是城市市民争取自治的产物，B项正确；题干描述的是学生自主管理的社团属性，未涉及神学思想束缚的内容，排除A项；近代自然科学诞生的标志是16-17世纪的科学革命，与11世纪的中世纪大学无关，排除C项；此时中世纪大学仍然受到教会的影响与控制，“完全摆脱”的说法不符合史实，排除D项。 7．（2026·湖南邵阳·二模）1277年，罗马教会发布了一个谴责巴黎大学的长长的目录，里面列出了存在的219条问题，其中涉及基督教教义的问题如下： 这反映出西欧（    ） A．大学教育打破了宗教对精神的禁锢 B．文艺复兴解放思想 C．科学革命形成了理性化的思维方式 D．社会转型艰难曲折 【答案】D 【解析】1277年罗马教会谴责巴黎大学的诸多问题，这些问题涉及对教义的质疑和理性思考的萌芽，反映出当时西欧社会在从传统宗教社会向近代社会转型过程中，旧的思想禁锢与新思想产生冲突，折射出社会转型艰难曲折，D项正确；题干反映的是罗马教会对巴黎大学思想问题的谴责，说明宗教仍对精神领域有禁锢，大学教育尚未打破这种禁锢，排除A项；文艺复兴开始于14世纪，1277年文艺复兴尚未发生，时间不符，排除B项；科学革命开始于16世纪，1277年科学革命还未出现，排除C项。 8．（2026·湖南·二模）中世纪晚期，英国国王颁布法令限制大领主自营地规模，并鼓励市民和自由农民购买土地；法国国王则支持城市公社，给农奴聚居的市镇颁发“特许状”，使其获得自治权。这些行为（    ） A．导致了封建庄园体系的崩溃 B．促进了民族国家的形成 C．强化了国王的权力并有利于统一 D．标志着资本主义制度的确立 【答案】C 【解析】根据题干信息可知，中世纪晚期，英国国王和法国国王通过支持市民、限制大贵族，获得了城市和新兴阶层的支持，从而增强了自身实力，打击了分裂割据势力，有利于国家的政治统一和中央集权的加强，C项正确；封建庄园体系的崩溃是生产力发展、商品经济冲击等多种因素长期作用的结果，并非国王这些法令直接导致的，排除A项；民族国家的形成是一个长期的历史过程，题干中的措施是其推动因素之一，但并非核心体现，排除B项；资本主义制度的确立是在近代资产阶级革命后，中世纪晚期尚未确立资本主义制度，排除D项。 二、材料题 9．（2026·湖南岳阳·二模）阅读材料，回答问题。 材料  19世纪全球格局剧烈变动，前近代传统农耕游牧复合型大帝国，如奥斯曼帝国、中华帝国、莫卧儿帝国在近代西方工业文明扩张冲击下走向衰落。英国、法国、德国、美国、日本以工业资本为支撑，迅速崛起，构建起以欧洲为中心的全球殖民体系。 ——改编自【美】杰里本特利《新全球史》 结合材料与所学知识，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文；（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，任选一个角度展开） 【答案】【示例一】 观点：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 论述：旧列强以传统农耕经济为核心，缺乏革新动力，难以适应时代发展。中华帝国长期推行“重农抑商”政策，以小农经济为统治基础，手工业技术停滞，未形成规模化工业生产；奥斯曼帝国依赖农业税收与传统商路贸易，未能抓住工业革命机遇，经济结构单一且脆弱。这种封闭的经济模式既无法积累足够资本，也难以推动军事与科技革新，最终导致经济实力落后于新列强。 新列强以工业资本主义经济为支撑，通过技术革新与资本积累掌握竞争优势。英国率先完成工业革命，以机器生产取代手工劳动，煤炭、钢铁工业快速发展，为殖民扩张提供了物质与技术基础；美国、德国依托第二次工业革命，电力、化工等新兴产业崛起，经济增速远超传统帝国。工业资本主义的开放性与扩张性，既推动了新列强的军事技术革新（如新式枪炮、蒸汽船），又促使其通过殖民掠夺获取原料产地与商品市场，形成从工业生产到殖民掠夺再到资本积累的良性循环，进一步巩固崛起态势。 总之，19世纪新旧列强的兴衰，本质是传统农耕经济与工业资本主义经济两种生产方式的竞争结果，经济基础的革新与否直接决定了国家在全球格局中的地位。 【示例二】 观点：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 论述：旧列强治理体系僵化，无法应对时代挑战。中华帝国的君主专制制度日益腐朽，官僚机构臃肿，决策效率低下，闭关政策阻断了与世界的交流；奥斯曼帝国的行政体系腐败，地方割据严重，宗教保守势力阻碍制度革新，无法整合国内资源应对外部冲击。这种僵化的治理体系既难以推动经济与科技进步，又无法凝聚国家力量抵御新列强的扩张，最终走向衰落。 新列强通过治理体系革新，提升国家治理能力。英国确立君主立宪制，议会与内阁相互配合，决策科学高效，为工业革命与殖民扩张提供制度保障；日本通过明治维新废除封建幕藩体制，建立中央集权的近代国家，推行“殖产兴业”“文明开化”政策，快速实现制度与社会转型；德国统一后建立德意志帝国，确立二元制君主立宪制，整合国内市场与资源，推动工业与军事发展。灵活高效的近代治理体系，使新列强能够快速适应时代变化，凝聚国家力量实现崛起。 结论：国家治理体系的革新程度决定了国家的适应能力，旧列强的治理僵化与新列强的制度革新，直接导致了19世纪全球格局的重构。 【解析】【示例一】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中“19世纪传统农耕游牧复合型大帝国在西方工业文明扩张下衰落，英、法、美、德、日以工业资本为支撑崛起”的信息可知，新旧列强的核心差异在于经济基础。因此可以拟定论题为：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从旧列强农耕经济的封闭落后、新列强工业资本主义的开放扩张两个角度，结合中、奥、英、美、德史实，突出经济基础对国家兴衰的决定作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从文明竞争角度，点明兴衰是农耕文明与工业文明的竞争结果，生产力是历史发展根本动力。 【示例二】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中“传统大帝国在西方冲击下衰落，英、法、美、德、日构建起以欧洲为中心的殖民体系”的信息可知，新旧列强的兴衰与国家治理体系的适配性直接相关。因此可以拟定论题为：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从旧列强专制治理的腐朽、新列强近代制度的革新两个角度，结合中、奥、英、日、德史实，突出治理体系对国家兴衰的关键作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从国家治理现代化角度，点明制度革新决定国家适应时代的能力，推动全球格局重构。 试卷第1页，共3页 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 世界古代史 答案版 地 城 考点01 古代文明的产生与发展 1~5ADDBCB 地 城 考点02 中古时期的世界 1、 选择题 1~5CCCAA 6~8BDC 二、非选择题 【示例一】 观点：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 论述：旧列强以传统农耕经济为核心，缺乏革新动力，难以适应时代发展。中华帝国长期推行“重农抑商”政策，以小农经济为统治基础，手工业技术停滞，未形成规模化工业生产；奥斯曼帝国依赖农业税收与传统商路贸易，未能抓住工业革命机遇，经济结构单一且脆弱。这种封闭的经济模式既无法积累足够资本，也难以推动军事与科技革新，最终导致经济实力落后于新列强。 新列强以工业资本主义经济为支撑，通过技术革新与资本积累掌握竞争优势。英国率先完成工业革命，以机器生产取代手工劳动，煤炭、钢铁工业快速发展，为殖民扩张提供了物质与技术基础；美国、德国依托第二次工业革命，电力、化工等新兴产业崛起，经济增速远超传统帝国。工业资本主义的开放性与扩张性，既推动了新列强的军事技术革新（如新式枪炮、蒸汽船），又促使其通过殖民掠夺获取原料产地与商品市场，形成从工业生产到殖民掠夺再到资本积累的良性循环，进一步巩固崛起态势。 总之，19世纪新旧列强的兴衰，本质是传统农耕经济与工业资本主义经济两种生产方式的竞争结果，经济基础的革新与否直接决定了国家在全球格局中的地位。 【示例二】 观点：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 论述：旧列强治理体系僵化，无法应对时代挑战。中华帝国的君主专制制度日益腐朽，官僚机构臃肿，决策效率低下，闭关政策阻断了与世界的交流；奥斯曼帝国的行政体系腐败，地方割据严重，宗教保守势力阻碍制度革新，无法整合国内资源应对外部冲击。这种僵化的治理体系既难以推动经济与科技进步，又无法凝聚国家力量抵御新列强的扩张，最终走向衰落。 新列强通过治理体系革新，提升国家治理能力。英国确立君主立宪制，议会与内阁相互配合，决策科学高效，为工业革命与殖民扩张提供制度保障；日本通过明治维新废除封建幕藩体制，建立中央集权的近代国家，推行“殖产兴业”“文明开化”政策，快速实现制度与社会转型；德国统一后建立德意志帝国，确立二元制君主立宪制，整合国内市场与资源，推动工业与军事发展。灵活高效的近代治理体系，使新列强能够快速适应时代变化，凝聚国家力量实现崛起。 结论：国家治理体系的革新程度决定了国家的适应能力，旧列强的治理僵化与新列强的制度革新，直接导致了19世纪全球格局的重构。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $