语文（内蒙古卷）学易金卷：2026年中考考前预测卷

**基本信息** 以神舟二十一号航天成就与内蒙古地域文化为核心情境，融合古诗文积累、现代文阅读与实用写作，突出文化自信与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|19分|正楷书写、词语辨析（如“日臻完善”“彰显”）、古诗文默写（《望岳》《定风波》）|以航天主题活动为情境，设计文稿修改、演讲稿提纲等任务，融合语言运用与思维能力| |阅读|41分|文言文对比阅读（袁宏道《游高梁桥记》）、小说分析（《孤岛》人物情感）、非连文本信息提取（内蒙古文旅数据）|结合内蒙古地域文化（乌兰牧骑、长调民歌），考查分析概括与审美创造| |写作|40分|材料作文（成长印记）|引导学生结合个人经历，体现思维能力与审美创造|

2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请你参与。 1. 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写毛泽东主席在《七律二首·送瘟神》中写的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”，体会其中的航天精神。（2分） 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，为庆祝内蒙古两名航天员天宫会师，下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭以雷霆万钧之势划破夜空，将神舟二十一号三位航天员送入浩【甲】（A.翰 B.瀚）宇宙，一场跨越星辰的“老乡会”随之拉开序幕。两位来自内蒙古的骄子——王杰与武飞，在距离地球数百公里的轨道上，实现了中国空间站内内蒙古籍航天员的首次会师。武飞特意携带家乡的莜麦种子，这份沉甸甸的乡情随他一同飞向太空。 王杰与武飞均经过严格选拔，从航天工程领域专业技术人员中脱颖而出。这背后，是内蒙古深厚的文化底蕴、 的教育体系和积极向上的人才战略共同作用的结果。内蒙古的地域文化以其独特的开放与包容，塑造了草原儿女坚韧不拔、吃苦耐劳的品格，这正是航天事业所必需的精神特质。本土人才的崛起，不仅是国家实力的 ，更是文化自信的强力支撑。 在国家快速发展的今天，地域不再是人才流动的桎梏【乙】（A.gù  B.kù），反而成为孕育英才、激发创新的沃土。从草原到宇宙，他们用实际行动证明，无论出身何方，只有心怀梦想、勇于拼搏，每个人才能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 从草原到苍穹，王杰与武飞以兢兢业业之姿，铸就举世瞩目之功。这不仅是航天事业的胜利，更是地域人才培育 的里程碑。 2．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。（2分） 3．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ）（2分） A．日臻完善    居显    靡然成风 B．日趋完美    彰显    蔚然成风 C．日臻完善    彰显    蔚然成风 D．日趋完美    居显    靡然成风 4．稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分） 近年来，中国航天取得许多重要成果，一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”，青少年也从一幅幅来自苍穹的图片中感受到祖国的发展以及科技的魅力。你和小文来到该展区看了“天宫课堂”很激动，带着你的感想，完成下列任务。 ①2013年6月中旬，中国女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，这一次太空授课将提升全民对航天的兴趣。 ②2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。这是空间站任务以来，我国航天员第四次面向广大青少年开展的“天宫课堂”太空授课活动，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。本次活动旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 5．看完“天宫课堂”后，小文很激动，想将学到的知识写成一篇演讲稿，作为旗下演讲讲给同学们听，请你结合上述内容，帮小文完善演讲稿提纲。（4分） “天宫课堂”演讲稿提纲 一、事例引入：①________________②______________ 二、点明论点：科技的力量。 三、举例论证：举宇航员在太空中操作的实验论证分论点： 科技，对个人而言是③____________________________； 科技，对国家而言是培育发展新质生产力的新动能，是对综合国力的提升。四、号召行动：④_________________________________。 6．展区现场对“青少年眼中的科学和科学家精神”展开了调研，下面是部分调研结果，请你从中概括出两条结论。（2分） 图一                                      图二 7. 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，为了发扬勇于探索的航天精神，小文欲带领同学们探索古诗文中的精神力量，请你加入并帮他补全内容。（5分） 中国航天事业的蓬勃发展，离不开每一位科研人员的共同努力，他们勇于探索，迎难而上，这种精神力量时刻影响着我们。保持好奇心，激发探索精神，我们也可从先贤处汲取力量。崔颢的“①______________，此地空余黄鹤楼”（《黄鹤楼》）以奇思遥想仙人驾鹤，丰富古代飞行的文化想象。杜甫的“②______________，③______________”（《望岳》），恰似航天人于困境中坚信未来、奋勇前行的乐观与坚毅。苏轼的“莫听穿林打叶声，④______________”（《定风波·莫听穿林打叶声》）体现出航天工作者面对挑战时的从容淡定。庄子的“水击三千里，⑤______________”（《北冥有鱼》），那凌云之鲲犹如航天事业一飞冲天的豪迈气势，激励人们不断追求高远目标，无畏艰难执着于对浩瀚宇宙的探索。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。 堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃笑彼筵中人，喧嚣怒诟⑥，山情水意，了不相属，于乐何有也。少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺，观梅花而返。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注释】①王生章甫、僧寂子：王生指王袗，袁氏兄弟的诗友。寂子是一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（míng）饮：饮茶。⑤侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮酒。⑥诟（gòu）：骂。 8．根据提示解释加点词，翻译画横线句子。（3分） 文言语句 方法提示 释词译句 皆相视以为笑 课内迁移法：环滁皆山也（《醉翁亭记》） （1）皆：______ 而余等亦窃笑彼筵中人 查阅字典法：①偷盗；②非分占有；③偷偷地，暗中；④谦辞，私自，私下。 （2）窃：______（填序号） 于乐何有也 宾语前置句 （3）于乐何有也：______ 9．作者认为堤上游人的“乐”与自己的“乐”有何不同？（4分） 10．袁宏道于登山临水中，致力于文学创作，他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”。请你结合本文内容，谈谈你对其文学主张的理解。（4分） （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 孤岛 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：眼下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （文/何君华，选自《小小说选刊》，有删改） 11．在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。（4分） 12．同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。（3分） 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” 13．阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。（4分） 14．文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。如果本文要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。（4分） （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 材料一：内蒙古文旅 项目 2023年数据 2024年数据 同比增长 接待游客总人次 1.8亿 2.2亿 22.2% 旅游总收入 3200亿元 4000亿元 25% 草原旅游景区游客占 45% 50% 5个百分点 民俗文化体验游占 20% 23% 3个百分点 材料二：内蒙古非遗文化传承 蒙古族长调民歌被誉为“草原音乐活化石”，它节奏自由、旋律悠长，歌词多以赞美草原、山川、河流和歌颂父母、英雄为主。如今，内蒙古通过“非遗进校园”活动，在全区50多所中小学开设长调民歌课程，培养青少年传承人。同时，借助短视频平台，许多民间艺人分享长调演唱技巧，使长调在年轻群体中获得关注。此外，每年举办的“草原文化遗产保护日”，会开展长调民歌展演等活动，吸引大量游客参与。 材料三：内蒙古新能源发展之路 内蒙古是我国重要的新能源基地，风能、太阳能资源得天独厚。截至2024年底，内蒙古风电装机容量达6000万千瓦，光伏发电装机容量达4500万千瓦。在乌兰察布市，建设了全球最大的陆上风电基地；在鄂尔多斯市，打造了多个大型光伏产业园。新能源产业的发展，不仅优化了内蒙古的能源结构，还带动了相关制造业的发展，如风机叶片制造、光伏组件生产等企业纷纷落户内蒙古，形成了完整的新能源产业链。 材料四：游客游记摘录 “走进呼伦贝尔大草原，成群的牛羊如珍珠般洒落在绿毯上，洁白的蒙古包炊烟袅袅升起。热情好客的蒙古族同胞为我们献上哈达，邀请我们品尝醇香的奶茶和美味的手把肉。夜晚，我们围着篝火，听着马头琴悠扬的旋律，跳起欢快的安代舞，感受着草原的魅力与活力。” 15．根据材料一的图表数据，概括2024年内蒙古旅游发展的两个主要特点。（3分） 16．材料二从哪几个方面介绍了蒙古族长调民歌的传承？请简要概括。（3分） 17．班级要制作“魅力内蒙古”宣传海报，请结合上述四则材料，为海报撰写一段80字左右的宣传语，要求体现内蒙古的特色。（4分） （四）名著阅读（5分） 18. 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。请从下面三种阅读方法中任选一种，结合《红星照耀中国》具体内容简要分析。 A．利用序言、目录等整体感知  B．梳理事实前因后果、发展线索  C．获得启迪，指导学习生活 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 时光的褶皱里，总镌刻着无数动人的成长印记：是儿时在乐园里俯身观察草叶上的露珠，让好奇心在泥土与花香中萌发的天真眸光；是求学路上背着行囊穿过暮色，在独行时的漫长跋涉中，渐渐学会与孤独握手言和的坚韧步伐；亦是记忆深处那个默默递来伞柄、在月台转身时留下微驼轮廓的身影，用无声的守护让温暖在心底悄然扎根的温柔瞬间。 这些被岁月收藏的片段，如同春露润苗、秋霜催熟，在时光的沉淀中悄然促成生命的蜕变。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请你参与。 1.为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写毛泽东主席在《七律二首·送瘟神》中写的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”，体会其中的航天精神。（2分） 【答案】示例：坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字临摹。 注意要用正楷字，准确、端正地书写，“巡”易写错。 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，为庆祝内蒙古两名航天员天宫会师，下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭以雷霆万钧之势划破夜空，将神舟二十一号三位航天员送入浩【甲】（A.翰 B.瀚）宇宙，一场跨越星辰的“老乡会”随之拉开序幕。两位来自内蒙古的骄子——王杰与武飞，在距离地球数百公里的轨道上，实现了中国空间站内内蒙古籍航天员的首次会师。武飞特意携带家乡的莜麦种子，这份沉甸甸的乡情随他一同飞向太空。 王杰与武飞均经过严格选拔，从航天工程领域专业技术人员中脱颖而出。这背后，是内蒙古深厚的文化底蕴、 的教育体系和积极向上的人才战略共同作用的结果。内蒙古的地域文化以其独特的开放与包容，塑造了草原儿女坚韧不拔、吃苦耐劳的品格，这正是航天事业所必需的精神特质。本土人才的崛起，不仅是国家实力的 ，更是文化自信的强力支撑。 在国家快速发展的今天，地域不再是人才流动的桎梏【乙】（A.gù  B.kù），反而成为孕育英才、激发创新的沃土。从草原到宇宙，他们用实际行动证明，无论出身何方，只有心怀梦想、勇于拼搏，每个人才能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 从草原到苍穹，王杰与武飞以兢兢业业之姿，铸就举世瞩目之功。这不仅是航天事业的胜利，更是地域人才培育 的里程碑。 2．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。（2分） 3．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ）（2分） A．日臻完善    居显    靡然成风 B．日趋完美    彰显    蔚然成风 C．日臻完善    彰显    蔚然成风 D．日趋完美    居显    靡然成风 4．稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分） 【答案】2． B A 3．C 4．示例：无论出身何方，只要心怀梦想、勇于拼搏，每个人都能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 【解析】2．注意“梏”的拼音。 3．第一空： 日臻完善：指一天天逐渐达到完美的境地。日趋完美：指一天天地走向完美。此处用来修饰“教育体系”，强调体系在发展过程中逐渐变得完备，故用“日臻完善”恰当； 第二空： 彰显：充分显示出来。居显：多指居于显要的地位（不合语境）。此处指本土人才的崛起充分显示了国家实力，故用“彰显”恰当； 第三空： 靡然成风：指群起效仿而形成风气，多含贬义，指盲目跟风。蔚然成风：形容一种事物盛行于一时，形成一种良好的风气，含褒义。此处用来形容“人才辈出”这一积极正面的现象形成风气，感情色彩应为褒义，故用“蔚然成风”恰当。 4．关联词搭配不当。将“只有”改为“只要”，将“才能”改为“都能”。 近年来，中国航天取得许多重要成果，一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”，青少年也从一幅幅来自苍穹的图片中感受到祖国的发展以及科技的魅力。你和小文来到该展区看了“天宫课堂”很激动，带着你的感想，完成下列任务。 ①2013年6月中旬，中国女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，这一次太空授课将提升全民对航天的兴趣。 ②2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。这是空间站任务以来，我国航天员第四次面向广大青少年开展的“天宫课堂”太空授课活动，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。本次活动旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 5．看完“天宫课堂”后，小文很激动，想将学到的知识写成一篇演讲稿，作为旗下演讲讲给同学们听，请你结合上述内容，帮小文完善演讲稿提纲。（4分） “天宫课堂”演讲稿提纲 一、事例引入：①________________②______________ 二、点明论点：科技的力量。 三、举例论证：举宇航员在太空中操作的实验论证分论点： 科技，对个人而言是③____________________________； 科技，对国家而言是培育发展新质生产力的新动能，是对综合国力的提升。四、号召行动：④_________________________________。 6．展区现场对“青少年眼中的科学和科学家精神”展开了调研，下面是部分调研结果，请你从中概括出两条结论。（2分） 图一                                     图二 【答案】5．奇妙“乒乓球”实验 又见陀螺实验 可以提高生活质量；促进个人知识和技能的提高；促进个人的社会参与和责任感，增强个人的沟通写作能力 让我们努力学习，插上科技的翅膀，播种明天的希望！ 6．①大部分调研的青少年通过纪录片/影视节目了解科学知识；青少年可以通过多种渠道了解科学知识；超过五成以上的青少年通过纪录片/影视节目、课外读物、科技馆/展览馆了解科学知识（任意一点，结论合理即可）②绝大部分调研的青少年会把科学家作为人生偶像。 【解析】5．本题考查分析概括能力。 ①空，依据“太空实验第四课课程表”中“朱杨柱用普通乒乓球拍慢慢击打太空中的水球，两者居然粘到了一起；桂海潮用毛巾加工成的球拍击打水球，水球不仅没有被吸收反而弹开了”这一实验具体内容的说明可概括为：宇航员用普通乒乓球拍做“乒乓球——水球”实验。 ②空，依据“桂海潮手握快速自转的陀螺，当改变陀螺的方向时，神奇的事情出现了——航天员的身体也会随之转动。”这个实验具体内容的说明可概括为：宇航员做太空陀螺实验。 6．本题考查图文转换能力。 依据“你平时通过哪些渠道了解科学知识”柱状图可知，纪录片/影视节目为62.7% ；课外读物为52.5% ，科技馆/展览馆为50.6% ，课堂学习为42.2% ，泛科普类平台为35.7% 。从这些数据中可以看到，青少年了解科学和科学家精神最主要的方式观看纪录片或影视节目；依据纪录片/影视节目为62.7% ；课外读物为52.5% ，科技馆/展览馆为50.6%这些数据可知，通过纪录片/影视节目、课外读物、科技馆/展览方式了解科学知识的青少年均超过五成以上。 依据饼状图内容，其中93.9%会以科学家作为人生偶像，只有6.1%不会以科学家作为人生偶像。据此可概括为：绝大部分调研的青少年的人生偶像是科学家。 7. 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，为了发扬勇于探索的航天精神，小文欲带领同学们探索古诗文中的精神力量，请你加入并帮他补全内容。（5分） 中国航天事业的蓬勃发展，离不开每一位科研人员的共同努力，他们勇于探索，迎难而上，这种精神力量时刻影响着我们。保持好奇心，激发探索精神，我们也可从先贤处汲取力量。崔颢的“①______________，此地空余黄鹤楼”（《黄鹤楼》）以奇思遥想仙人驾鹤，丰富古代飞行的文化想象。杜甫的“②______________，③______________”（《望岳》），恰似航天人于困境中坚信未来、奋勇前行的乐观与坚毅。苏轼的“莫听穿林打叶声，④______________”（《定风波·莫听穿林打叶声》）体现出航天工作者面对挑战时的从容淡定。庄子的“水击三千里，⑤______________”（《北冥有鱼》），那凌云之鲲犹如航天事业一飞冲天的豪迈气势，激励人们不断追求高远目标，无畏艰难执着于对浩瀚宇宙的探索。 【答案】昔人已乘黄鹤去 会当凌绝顶 一览众山小 何妨吟啸且徐行 抟扶摇而上者九万里 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、凌、览、啸、抟”等字词容易写错。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。 堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃笑彼筵中人，喧嚣怒诟⑥，山情水意，了不相属，于乐何有也。少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺，观梅花而返。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注释】①王生章甫、僧寂子：王生指王袗，袁氏兄弟的诗友。寂子是一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（míng）饮：饮茶。⑤侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮酒。⑥诟（gòu）：骂。 8．根据提示解释加点词，翻译画横线句子。（3分） 文言语句 方法提示 释词译句 皆相视以为笑 课内迁移法：环滁皆山也（《醉翁亭记》） （1）皆：______ 而余等亦窃笑彼筵中人 查阅字典法：①偷盗；②非分占有；③偷偷地，暗中；④谦辞，私自，私下。 （2）窃：______（填序号） 于乐何有也 宾语前置句 （3）于乐何有也：______ 9．作者认为堤上游人的“乐”与自己的“乐”有何不同？（4分） 10．袁宏道于登山临水中，致力于文学创作，他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”。请你结合本文内容，谈谈你对其文学主张的理解。（4分） 【答案】8． 全，都 ③ 有什么可快乐的 9．①堤上游人之乐是世俗之乐，其乐源于感官刺激与群体喧闹，却与山情水意“了不相属”，属于浮于表面的世俗欢愉。②从“鱼鸟之飞沉，人物之往来”可见作者以静观自然山水美景为乐，以自然为友、以静观为趣，其乐生于与山水精神相契的澄明心境，如“痴禅者”般超脱外物纷扰，属于返璞归真的精神愉悦。 10．作者将自己“枯坐树下”的闲适与堤上游人“喧嚣怒诟”的宴饮场景形成鲜明对比，既嘲讽了世俗之人的附庸风雅，又凸显自己“山情水意”的精神追求。体现出对世俗喧嚣的超脱与对自然之美的沉醉。这种对比强调突出了不同的情与趣，方为文章的灵魂，这恰恰体现了作者所主张的文学创作要“独抒性灵”。 【导语】这篇短文是袁宏道“性灵派”散文的典型代表，紧扣“独抒性灵，不拘格套”的主张。文章以浅白灵动的笔墨，真实描摹出游时“柳梢新翠、山色微岚”的景致，以及与友人枯坐赏景的闲适、窃笑世俗游人的坦荡。不刻意雕琢辞藻，不迎合世俗格调，将自身对自然的沉醉、对世俗喧嚣的超脱直白流露。以对比凸显志趣，以浅语传深情，既展现了山水之美，更彰显了作者的真性情，完美诠释了性灵散文“写真景、抒真情、去格套”的精髓。 8．本题考查文言词语理解及句子翻译。 （1）根据课内迁移法，“环滁皆山也”意为：环绕滁州的都是山。皆：全，都。“皆相视以为笑”意为：都互相看着发笑。皆：全，都。 （2）根据查阅字典法可知，“窃”字有四种解释。“而余等亦窃笑彼筵中人”意为：而我们也暗自笑那些在宴席上喧闹吵嚷的人。窃：偷偷地，暗中。故选③。 （3）“于乐何有也”是宾语前置句，正常语序为“于乐有何也”，“于乐”是“对于快乐”，“何”是“什么”。本句翻译为：有什么可快乐的。 9．本题考查情感主旨理解。 结合“堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑”“而余等亦窃笑彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也”可知，堤上游人看到作者三人静坐树下，觉得可笑，他们自身则在宴席上喧嚣吵嚷、恶语相向，完全没有领会山水的情趣。因此堤上游人之乐是世俗之乐，其乐源于感官刺激与群体喧闹，却与山情水意“了不相属”，属于浮于表面的世俗欢愉。 结合“趺坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具”可知，作者与友人盘腿坐在古树根上，以茶代酒，以水波树影为助兴之景，以鱼鸟飞沉、人物往来为观赏之乐，像“痴禅者”般静坐静观。由此可知作者以静观自然山水美景为乐，以自然为友、以静观为趣，其乐生于与山水精神相契的澄明心境，超脱外物纷扰，属于返璞归真的精神愉悦。 10．本题考查内容理解。 结合袁宏道“独抒性灵，不拘格套”的主张，其核心是文学创作要抒发自己真实的心境与志趣，不被世俗格式、套路束缚，写真性情。 结合“趺坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具”可知，作者真实描摹自己与友人静坐树下、以自然为乐的闲适场景，直白抒发自己沉醉于山水、享受宁静的心境，没有刻意雕琢辞藻，也没有迎合世俗宴饮游乐的套路，写的是自己最真切的志趣。 结合“堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃笑彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也”可知，作者将自己“枯坐树下”的闲适，与堤上游人“喧嚣怒诟”、不懂山水之趣的宴饮场景形成鲜明对比，直白嘲讽世俗之人的附庸风雅，坦诚表达自己对自然之美的偏爱和对世俗喧嚣的超脱，字字皆是真实性情的流露。 由此可知，作者不迎合世俗、不刻意造作，直白抒发自己对山水的沉醉、对超脱心境的追求，真实展现自身的情与趣，这正是对“独抒性灵，不拘格套”主张的践行——文学创作以真实性情为核心，不被世俗格套束缚，抒己之所感、写己之所好。 【点睛】参考译文： 三月初一，我和王章甫先生、寂子和尚一同出游。 当时柳树枝头刚长出嫩绿的新芽，山间笼罩着薄薄的雾气，河水与堤岸齐平，两岸到处是吹奏乐器的声音。我们盘腿坐在古树根上，把喝茶当作饮酒，把水波树影当作助兴的景物，把鱼儿游水、鸟儿飞翔、游人往来当作观赏的乐趣。 堤上的游人，看见我们三人呆呆地坐在树下，像痴迷的僧人，都互相看着发笑。而我们也暗自笑那些在宴席上喧闹吵嚷的人，他们完全不领会山水的情趣，又有什么真正的快乐呢？  过了一会儿，遇到同年考中的黄昭质送客出来，招呼我们下山，和他交谈，一同走到极乐寺，观赏了梅花才返回。 （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 孤岛 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：眼下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （文/何君华，选自《小小说选刊》，有删改） 11．在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。（4分） 12．同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。（3分） 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” 13．阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。（4分） 14．文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。如果本文要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。（4分） 【答案】11．（1）发现边防哨所只有一个人  （2）和呼日勒分别  （3）沉默  （4）崇敬（感动） 12．（示例一）选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。 （示例二）选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现出呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂了他恪尽职守、甘于寂寞的精神。 13．（示例）我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国边防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。“小鸡捉老鹰”与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧精神的形象化表达。 14．（示例）可行。从文中呼日勒的经历来看，他在哨所会遇到很多苦难；要日复一日、年复一年地忍受孤寂，驻扎的哨所小而简陋，遇上极端天气时哨所会成为茫茫雪原中的孤岛，以前还有缺少物资的时候。这些苦难也展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精神。这种精神与“人生苦味”主题相契合，既体现了个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面对困境时所展现出的坚韧与不屈。同时，它让读者更加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，引发读者对于人生意义和价值的思考；启示我们面对苦难和困境时，应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。 【导语】这篇小说通过乌兰牧骑慰问小分队在边防哨所慰问演出的故事，生动刻画了边防哨长呼日勒的坚守和孤独。文章通过对比手法，描绘了慰问队伍与哨长面对人群的不同感受，尤其是呼日勒哨长对“过年”的诠释，十分感人。此外，小鸡捉老鹰的故事，不仅增添了趣味，更象征着哨长在艰苦生活中不向命运屈服的精神。整体而言，小说以细腻的笔触和强烈的情感呈现了边防生活的不易以及另一种人生的坚守与荣耀。 11．本题考查文章内容的理解和概括。 （1）根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人”可知，乌兰牧骑慰问小分队到达边防哨所后，发现这里条件简陋且只有一个人，他们对此感到难以置信。由此可以概括情节为：发现边防哨所只有一个人。 （2）根据文章第⑱段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”和第⑲段“尽管极不舍，但分别的时刻还是到了”可知，演出结束后，队员们被呼日勒哨长的故事深深打动，心中充满了崇敬和感动，同时也对即将离开他感到不舍。由此可以概括情节为：和呼日勒分别。 （3）根据文章第⑮段“呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了”可以概括出，当乌兰牧骑慰问小分队开始为呼日勒哨长准备演出时，他们的心情变得沉默，或许是在思考如何用最好的表演来致敬这位孤独的守边人。由此可以概括心情为：沉默。 （4）根据文章第⑰段“演出正式开始，我们队长亲自报幕”和“大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠”，第⑱段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”可知，在正式演出的时候，大家的态度都很认真，尊重彼此，或许是大家敬业的表演，或许是歌词戳中了呼日勒哨长的心，他感动的流泪了。由此可概括心情为：感动或崇敬。 12．本题考查词句的理解和赏析。 反复是一种通过重复某个词语或句子来强调某个意思，表达某种感情的修辞手法。在这篇小说中，作者巧妙地运用了反复的修辞手法，来增强语言的表达效果，突出人物的情感和精神风貌。 选择A句的分析：在这句话中，“总共只有一个人，一个人”通过反复强调“一个人”，凸显了边防哨所的孤独和呼日勒哨长的坚守。这种反复不仅加强了语言的节奏感，还让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长一个人坚守岗位的艰辛和孤独。同时，这也突出了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神品质。 选择B句的分析：呼日勒哨长说的“过年了，过年了”通过反复，生动地展现了他因为慰问演出小分队的到来而感到的兴奋。平时只有一个人驻守的边防哨所，因为慰问演出小分队的到来变得热闹起来，这种变化对于呼日勒哨长来说就像过年一样令人高兴。反复的修辞手法强化了这种激动的情绪，同时也让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞。这样的表达方式既增强了文本的感染力，又突出了人物的情感变化，赞美了他的敬业精神。 示例一：选择A句。通过反复，着重强调了哨所仅有一人的特殊现状，放大了环境的孤寂与条件的艰苦，更能凸显呼日勒独自守边的不易，深刻体现出他扎根边防、无怨无悔、坚守岗位的崇高精神。 示例二：选择B句。通过反复，突出了呼日勒见到慰问小分队时的极度欣喜，层层强化了他久居孤岛般哨所的孤独，更能反衬出他常年独自守边的坚守与奉献，歌颂了他甘于寂寞、忠于职守的可贵品质。 13．本题考查文章内容和主题理解。 首先，这一情节生动地展现了呼日勒哨长独自守卫边防的艰辛与寂寞。哨所地处偏远，条件艰苦，呼日勒哨长为了排解寂寞，选择养鸡作为生活的一部分。而“小鸡捉老鹰”这一趣事，既反映了呼日勒哨长在极端环境中的乐观态度，也凸显了他坚守哨所的不易。这种描写不仅丰富了人物形象，也增强了情节的趣味性。其次，小鸡与老鹰的对峙象征着弱者与强者的较量，小鸡的勇敢反击则体现了不屈不挠、敢于挑战的精神。这种精神与呼日勒哨长守卫边防、不畏艰难的精神相呼应，共同构成了小说的主题——对英勇无畏、执着坚韧精神的赞美。通过这一情节，小说更加深入地展现了主题内涵，使读者对呼日勒哨长的精神风貌有了更深刻的理解。此外，“小鸡捉老鹰”这一情节也具有一定的象征意义。小鸡作为弱小的存在，敢于挑战强大的老鹰，这象征着在困难和挑战面前，人们应该保持勇气和信心，勇于面对并战胜困难。这种象征意义与小说的主题相呼应，共同传达了积极向上的价值观。综上所述，“小鸡捉老鹰”这一情节在小说中具有重要的地位和作用，它与主题紧密相连，不能将其视为无关紧要的情节而删去。这一情节丰富了小说的内容，增强了情节的感染力，同时也深化了小说的主题。因此，我们应该保留这一情节，并认真品味其中蕴含的深刻意义。 示例：我认为不能删去。这一情节并非多余，呼日勒因独自守边的寂寞养鸡作伴，才生出了“小鸡捉老鹰”的独特经历，这一情节让他的守边生活多了鲜活的细节，更能体现其在孤岛上与艰苦环境相伴的真实状态。哨所的小鸡不惧天敌、奋起反击，这份勇毅与呼日勒孤身驻守边防，不畏恶劣环境、独自扛起守边重任的精神高度契合；小鸡是哨所的守护者，呼日勒是祖国边防的守护者，二者相映成趣，让呼日勒坚守奉献、勇敢担当的形象更生动鲜明，也让小说的主题表达更具感染力。 14．本题考查文章主旨理解。 我认为将本文纳入“人生苦味”主题探究完全可行，文章以呼日勒的边防坚守为核心，从环境、生活、精神层面细致刻画了其人生中的“苦味”，且这份苦味中更藏着坚守的重量，让主题探究更有深度。第③段写哨所“总共只有三间屋子，面积不过四十平方米”，还仅有呼日勒一人驻守，极简陋的环境与孤绝的处境，是他直面的环境之苦；第⑨段他直言“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡”，直白道出独自守边的精神孤寂，第⑩段提及哨所遇极端天气会成“茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给”，可见其生活之苦与精神之苦交织；即便如今补给有保障，第⑭段他仍说“寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了”，侧面印证孤独的苦味早已融入日常。呼日勒的人生苦味，是边防战士独有的坚守之苦，这份苦味不是消沉的苦楚，而是藏在责任与担当里的人生滋味，能让“人生苦味”的探究，不仅体会到生活的艰涩，更能读懂苦味背后的坚守与伟大，让主题更丰富立体。 示例：可行。文中呼日勒的边防坚守之路，满是人生的“苦味”。他独自驻守在简陋狭小的哨所，日复一日承受着无人相伴的孤寂，遇上极端天气时，哨所会变成茫茫雪原中的孤岛，还曾面临物资补给中断的艰难处境，这些都是他实实在在要面对的苦。但这份苦味里，更藏着他坚守岗位、保家卫国的责任与担当，他在苦难中不曾退缩，始终默默扛起边防重任。这与“人生苦味”的主题高度契合，既展现了个人在艰苦境遇中的坚守与抗争，也诠释了苦难背后的人生价值与精神光芒，能引发读者对人生苦难的思考，也让我们懂得在面对人生的苦味时，要以坚韧的意志直面困境，在坚守中找寻生命的意义。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 材料一：内蒙古文旅 项目 2023年数据 2024年数据 同比增长 接待游客总人次 1.8亿 2.2亿 22.2% 旅游总收入 3200亿元 4000亿元 25% 草原旅游景区游客占 45% 50% 5个百分点 民俗文化体验游占 20% 23% 3个百分点 材料二：内蒙古非遗文化传承 蒙古族长调民歌被誉为“草原音乐活化石”，它节奏自由、旋律悠长，歌词多以赞美草原、山川、河流和歌颂父母、英雄为主。如今，内蒙古通过“非遗进校园”活动，在全区50多所中小学开设长调民歌课程，培养青少年传承人。同时，借助短视频平台，许多民间艺人分享长调演唱技巧，使长调在年轻群体中获得关注。此外，每年举办的“草原文化遗产保护日”，会开展长调民歌展演等活动，吸引大量游客参与。 材料三：内蒙古新能源发展之路 内蒙古是我国重要的新能源基地，风能、太阳能资源得天独厚。截至2024年底，内蒙古风电装机容量达6000万千瓦，光伏发电装机容量达4500万千瓦。在乌兰察布市，建设了全球最大的陆上风电基地；在鄂尔多斯市，打造了多个大型光伏产业园。新能源产业的发展，不仅优化了内蒙古的能源结构，还带动了相关制造业的发展，如风机叶片制造、光伏组件生产等企业纷纷落户内蒙古，形成了完整的新能源产业链。 材料四：游客游记摘录 “走进呼伦贝尔大草原，成群的牛羊如珍珠般洒落在绿毯上，洁白的蒙古包炊烟袅袅升起。热情好客的蒙古族同胞为我们献上哈达，邀请我们品尝醇香的奶茶和美味的手把肉。夜晚，我们围着篝火，听着马头琴悠扬的旋律，跳起欢快的安代舞，感受着草原的魅力与活力。” 15．根据材料一的图表数据，概括2024年内蒙古旅游发展的两个主要特点。（3分） 16．材料二从哪几个方面介绍了蒙古族长调民歌的传承？请简要概括。（3分） 17．班级要制作“魅力内蒙古”宣传海报，请结合上述四则材料，为海报撰写一段80字左右的宣传语，要求体现内蒙古的特色。（4分） 【答案】15．①旅游规模显著扩大，接待游客总人次与旅游总收入同比均大幅增长，分别增长22.2%和25%；②旅游结构持续优化，草原旅游景区游客占比和民俗文化体验游占比均有所提升，分别提高5个百分点和3个百分点，体现出特色旅游吸引力增强。 16．①教育传承方面，开展“非遗进校园”活动，在全区50多所中小学开设长调民歌课程；②传播方式方面，借助短视频平台，民间艺人分享演唱技巧，扩大年轻群体关注度；③活动推广方面，每年举办“草原文化遗产保护日”，开展长调民歌展演等活动吸引游客。 17．示例：踏入内蒙古，邂逅无垠草原，领略“风吹草低见牛羊”的壮美；聆听长调悠扬，感受非遗魅力；见证新能源崛起，触摸时代脉搏。热情的草原儿女，邀您共赴一场自然与文化交织的奇妙之旅！ 【导语】四则材料从不同维度勾勒内蒙古魅力：材料一以数据展现旅游规模与结构的向好态势；材料二聚焦长调传承，凸显文化生命力；材料三彰显新能源发展的时代活力；材料四用游记绘就草原风情与人文温度。整体互映，立体呈现内蒙古多元魅力。 15．本题考查图文转换。 结合材料一“2023年接待游客总人次1.8亿，2024年增长至2.2亿，同比增长22.2%；2023年旅游总收入3200亿元，2024年达到4000亿元，同比增长25%”可知，从游客人次与收入数据的显著提升，能直观看到旅游规模在2024年大幅扩张。游客数量增多意味着有更多人选择前往内蒙古旅游，旅游总收入的增长则表明游客在当地的消费带动了经济发展，如在餐饮、住宿、购物等方面的消费均有增加。由此可知，2024年内蒙古旅游发展呈现出旅游规模显著扩大的特点。 结合材料一“2023年草原旅游景区游客占比45%，2024年提升至50%；2023年民俗文化体验游占比20%，2024年增长至23%”可知，草原旅游景区和民俗文化体验游这两类特色旅游的游客占比都有所上升。这说明内蒙古在特色旅游资源的开发与推广上卓有成效，吸引了更多游客参与其中。草原旅游景区游客占比的提升，体现出内蒙古大草原独特的自然风光魅力持续吸引游客；民俗文化体验游占比的增加，反映出游客对内蒙古民俗文化兴趣浓厚，也侧面反映出内蒙古在非遗等民俗文化传承与展示方面的努力得到了游客认可。由此可知，2024年内蒙古旅游发展的另一特点是旅游结构持续优化，特色旅游吸引力增强。 16．本题考查内容理解概括。 结合材料二“内蒙古通过‘非遗进校园’活动，在全区50多所中小学开设长调民歌课程，培养青少年传承人”可知，这是从学校教育的角度，让青少年从小接触和学习长调民歌，为长调的传承培养后备力量。由此可知，这是在教育传承方面对蒙古族长调民歌进行传承。 结合材料二“借助短视频平台，许多民间艺人分享长调演唱技巧，使长调在年轻群体中获得关注”可知，利用当下流行的短视频平台，让民间艺人展示长调演唱技巧，能突破地域和时间限制，让更多年轻群体了解、关注长调。由此可知，这是在传播方式方面对蒙古族长调民歌进行传承。 结合材料二“每年举办的‘草原文化遗产保护日’，会开展长调民歌展演等活动，吸引大量游客参与”可知，通过举办专门的活动并开展展演，能让更多人，包括游客，近距离感受长调的魅力，扩大长调的影响力。由此可知，这是在活动推广方面对蒙古族长调民歌进行传承。 17．本题考查拟写宣传语。 结合材料一可知，内蒙古旅游规模扩大且特色旅游吸引力强，体现其旅游魅力；结合材料二可知，蒙古族长调等非遗文化有独特传承，展现文化特色；结合材料三第①段可知，新能源产业发展突出，彰显时代活力；结合材料四可知，草原风光与民俗风情动人，体现自然与人文之美。由此可知，宣传语需涵盖自然、文化、发展活力等特色。 示例：内蒙古，是风吹草低的草原画卷，是长调回荡的非遗长廊，是新能源奔涌的活力热土。好客儿女备着奶茶与歌声，等你共赴这场跨越古今的邀约。 （四）名著阅读（5分） 18. 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。请从下面三种阅读方法中任选一种，结合《红星照耀中国》具体内容简要分析。 A．利用序言、目录等整体感知  B．梳理事实前因后果、发展线索  C．获得启迪，指导学习生活 【答案】示例1：我选择利用序言、目录等整体感知的方法。从序言和目录中我们可以大致知晓作品所包含的内容：关于红军长征的介绍，对中国共产党和红军主要领导人的采访，中国共产党的抗日政策及红军的军事策略，作者的采访经历和感受等等，并能形成基本的认知：全书是按照埃德加·斯诺寻访“红色中国”的时间顺序铺展开来的。 示例2：我选择梳理事实前因后果、发展线索的方法。如在阅读“长征”篇章时，可梳理长征的起因、红军长征的艰辛历程、强渡大渡河的壮举、过草地时所遭遇的困难，并能结合书中“长征的统计数字”，直观感受红军的坚韧。 示例3：我选择获得启迪、指导学习生活的方法。书中有许多令读者感动的小人物。“红小鬼”在红军里当通讯员、勤务兵、号手、侦查员、无线电报员、演员、马夫、秘书甚至教员。他们聪明好学、勤劳乐观、认真负责，给中国增添了无限的希望。我们在学习生活中也要向他们一样，遇到困难不退缩，用积极乐观的心态面对一切。 示例4：我选择获得启迪、指导学习生活的方法。埃德加·斯诺为撰写《红星照耀中国》，实地走访陕北各地，与不同身份的人交谈（如农民、战士、少先队员），这种“实地调查、客观记录”的态度，能够指导我们在做研究性学习或社会实践时，避免主观臆断，通过亲身体验和多方考证获取真实信息。 【解析】本题考查名著内容理解和阅读方法的掌握。首先明确题目要求，即从三种阅读方法中选一种，结合《红星照耀中国》具体内容分析。若选A，先指出利用序言、目录等整体感知的方法，接着阐述从序言和目录能了解作品包含的内容，像红军长征介绍、采访情况等，还能知晓全书按寻访“红色中国”时间顺序展开。若选B，以“长征”篇章为例，说明梳理长征起因、历程、具体事件及困难等，结合“长征的统计数字”感受红军坚韧。若选C，可从书中小人物如“红小鬼”身上汲取积极乐观、不怕困难的精神指导学习生活；或从斯诺实地走访、客观记录的态度，得出做研究性学习或社会实践时应避免主观臆断，多方考证获取真实信息的启示。 示例一：利用序言、目录等整体感知的方法。我选择利用序言、目录等整体感知的方法。阅读《红星照耀中国》的序言，能了解到作者斯诺带着诸多疑问踏上探寻“红色中国”的旅程，序言为全书奠定了探寻真相的基调。再看目录，清晰呈现了作品结构，像“探寻红色中国”“去红都的道路”“在保安”等章节，能让我们知晓作者从初入苏区到深入接触红军领导核心，再到了解苏区各方面情况的行进路线与内容脉络，从而对作品整体有宏观把握。 示例二：梳理事实前因后果、发展线索的方法。我选择梳理事实前因后果、发展线索的方法。以“西安事变”这一内容为例，梳理其前因是蒋介石坚持“攘外必先安内”政策，对红军进行围剿，同时日本侵略加剧，民族危机深重；经过是张学良、杨虎城发动兵谏，扣押蒋介石；结果是中共从民族大义出发，和平解决西安事变。通过这样梳理，能清晰看到这一事件在历史进程中的关键作用，以及它对国共合作抗日局势的影响。 示例三：获得启迪，指导学习生活的方法。我选择获得启迪、指导学习生活的方法。书中红军战士们在艰苦卓绝的环境下，依然保持着坚定的革命信念和顽强的斗志。比如在长征途中，面对恶劣的自然条件和敌人的围追堵截，他们毫不退缩。这启示我们在学习生活中，遇到难题和挫折时，不能轻易放弃，要像红军战士一样，坚定目标，勇往直前，凭借顽强的毅力和坚定的信念去克服困难，实现自己的学习目标。 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 时光的褶皱里，总镌刻着无数动人的成长印记：是儿时在乐园里俯身观察草叶上的露珠，让好奇心在泥土与花香中萌发的天真眸光；是求学路上背着行囊穿过暮色，在独行时的漫长跋涉中，渐渐学会与孤独握手言和的坚韧步伐；亦是记忆深处那个默默递来伞柄、在月台转身时留下微驼轮廓的身影，用无声的守护让温暖在心底悄然扎根的温柔瞬间。 这些被岁月收藏的片段，如同春露润苗、秋霜催熟，在时光的沉淀中悄然促成生命的蜕变。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 琴弦上的年轮 古筝的弦轴又松了。我抱着琴往琴房走时，指甲片在琴盒里叮咚作响，像极了三年前那个暴雨天的声音。 那天我第一次上古筝课，墨绿色的琴弦被雨水打湿，泛着冷光。老师示范《渔舟唱晚》时，右手无名指突然打滑，银质指甲片“当啷”掉在谱架上。我盯着她重新缠胶布的手指，看见虎口处有圈浅褐色的茧，像枚褪色的邮票。 真正的挫败在三个月后。七级考级曲《战台风》里有段连续的扫摇，我的手腕总像生了锈的合页，练到指尖渗出血珠，胶布上晕开暗红的点。妈妈每晚都会端来蜂蜜水，玻璃杯底沉着几粒枸杞，在台灯下晃成模糊的橘色。有次我摔了琴谱，她捡起来时，指腹蹭过我写满“放弃”的草稿纸，没说一句话，只是把凉掉的蜂蜜水换成了热牛奶。 去年校庆演出前，我在后台发现筝码歪了。负责调音的学姐蹲下来帮我校正，她发尾沾着舞台雾机的白烟，手指在弦间穿梭的样子，像在梳理一团发光的银丝。当《高山流水》的最后一个泛音消散在掌声里，我忽然看见她虎口处也有圈浅茧，和当年老师手上的一模一样。 此刻我坐在琴房里调弦，夕阳从百叶窗漏进来，在琴弦上织成金网。转动弦轴时，指腹传来熟悉的涩感——那里不知何时也长出了细密的茧，比老师的浅，比学姐的嫩，像颗刚破土的种子。 琴盒角落躺着片干枯的茉莉花瓣，是去年演出结束时，前排女生塞给我的。她说听见我弹到高潮时，第三根弦微微颤了一下，像只振翅的蝶。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料聚焦时光中成长的印记，涵盖好奇心萌发、学会面对孤独、感受温暖守护等片段，核心是时光沉淀促成的生命蜕变。立意可围绕成长中的感悟展开，比如从生活小事里体会成长的力量，从他人的关怀中明白温暖的意义，从独自面对的困境中懂得坚韧的价值。要结合自身经历，挖掘那些看似平凡却对成长有深远影响的瞬间，体现时光如何让我们从懵懂走向成熟，从脆弱变得坚强，突出成长的蜕变过程。   2.选材构思。整体思路可选取生活中三个不同维度且印象深刻的片段，分别对应材料中好奇心、孤独、温暖这几个关键词，展现成长轨迹。比如写儿时在乡下外婆家，蹲在菜地里观察蚂蚁搬家，从太阳升起看到夕阳西下，外婆悄悄递来的馒头在怀里温热，体现好奇心的萌发与亲人的默默陪伴。或者写小学转学后，第一次独自完成小组作业，从手足无措到慢慢理清思路，夜晚台灯下的身影虽孤单，却让自己学会独立，体会到孤独中的成长。还可写初中运动会参加长跑时不慎摔倒，陌生同学停下脚步扶起自己，陪跑至终点，那个并不熟悉的背影让自己明白温暖无关熟悉度。写作技巧上，运用细节描写，如蚂蚁搬家时的动作、独自做作业时笔尖划过纸张的声音、同学扶起自己时手掌的温度，让片段更生动；同时在每个片段结尾稍作议论，将具体经历与成长感悟联系起来，使文章主题更鲜明。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（19分） 1．（2分） 2．（2分） 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分） 5．（4分） ① ② ③ ④ 6.(2分) 7.（5分） ① ② ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 8.（3分）（1）___________（2）___________ （3）___________ 9．（4分） 10．（4分） （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 11.(4分) ① ② ③ ④ 12．（3分） 13．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（4分） （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 15．（3分） 16．（3分） 17．（4分） （四）名著阅读（5分） 18.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 19．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（内蒙古专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 ! 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 积累与运用(19分) 1.(2分) 2.(2分) 厢 ! 3. (2分)[A[B1[C]ID] 4.(2分) ! ! ! 5.(4分) ① ② ! 箭 ③ 妇 ④ 6.(2分) 7.(5分) ① ② 器 ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(41分) (一)(11分) 阅读下面文言文，完成8-10题。 8.(3分)(1) (2) (3) 9.(4分) 10.(4分) (二)(15分) 阅读下面文本，完成11-14题。 11.(4分) ① ⑨ ③ ④ 12.(3分) 13.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(4分) (三)(10分) 阅读下面材料，完成15-17题。 15.(3分) 16.(3分) 17.(4分) (四)名著阅读(5分) 18.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 19。(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（19分） 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请你参与。 1. 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写毛泽东主席在《七律二首·送瘟神》中写的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”，体会其中的航天精神。（2分） 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，为庆祝内蒙古两名航天员天宫会师，下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。 2025年10月31日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭以雷霆万钧之势划破夜空，将神舟二十一号三位航天员送入浩【甲】（A.翰 B.瀚）宇宙，一场跨越星辰的“老乡会”随之拉开序幕。两位来自内蒙古的骄子——王杰与武飞，在距离地球数百公里的轨道上，实现了中国空间站内内蒙古籍航天员的首次会师。武飞特意携带家乡的莜麦种子，这份沉甸甸的乡情随他一同飞向太空。 王杰与武飞均经过严格选拔，从航天工程领域专业技术人员中脱颖而出。这背后，是内蒙古深厚的文化底蕴、 的教育体系和积极向上的人才战略共同作用的结果。内蒙古的地域文化以其独特的开放与包容，塑造了草原儿女坚韧不拔、吃苦耐劳的品格，这正是航天事业所必需的精神特质。本土人才的崛起，不仅是国家实力的 ，更是文化自信的强力支撑。 在国家快速发展的今天，地域不再是人才流动的桎梏【乙】（A.gù  B.kù），反而成为孕育英才、激发创新的沃土。从草原到宇宙，他们用实际行动证明，无论出身何方，只有心怀梦想、勇于拼搏，每个人才能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 从草原到苍穹，王杰与武飞以兢兢业业之姿，铸就举世瞩目之功。这不仅是航天事业的胜利，更是地域人才培育 的里程碑。 2．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。（2分） 3．同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（   ）（2分） A．日臻完善    居显    靡然成风 B．日趋完美    彰显    蔚然成风 C．日臻完善    彰显    蔚然成风 D．日趋完美    居显    靡然成风 4．稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。（2分） 近年来，中国航天取得许多重要成果，一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”，青少年也从一幅幅来自苍穹的图片中感受到祖国的发展以及科技的魅力。你和小文来到该展区看了“天宫课堂”很激动，带着你的感想，完成下列任务。 ①2013年6月中旬，中国女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，这一次太空授课将提升全民对航天的兴趣。 ②2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。这是空间站任务以来，我国航天员第四次面向广大青少年开展的“天宫课堂”太空授课活动，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。本次活动旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 5．看完“天宫课堂”后，小文很激动，想将学到的知识写成一篇演讲稿，作为旗下演讲讲给同学们听，请你结合上述内容，帮小文完善演讲稿提纲。（4分） “天宫课堂”演讲稿提纲 一、事例引入：①________________②______________ 二、点明论点：科技的力量。 三、举例论证：举宇航员在太空中操作的实验论证分论点： 科技，对个人而言是③____________________________； 科技，对国家而言是培育发展新质生产力的新动能，是对综合国力的提升。四、号召行动：④_________________________________。 6．展区现场对“青少年眼中的科学和科学家精神”展开了调研，下面是部分调研结果，请你从中概括出两条结论。（2分） 图一                                      图二 7. 为庆祝“神舟二十一号乘组在轨一百五十天”，学校举行主题庆祝活动，为了发扬勇于探索的航天精神，小文欲带领同学们探索古诗文中的精神力量，请你加入并帮他补全内容。（5分） 中国航天事业的蓬勃发展，离不开每一位科研人员的共同努力，他们勇于探索，迎难而上，这种精神力量时刻影响着我们。保持好奇心，激发探索精神，我们也可从先贤处汲取力量。崔颢的“①______________，此地空余黄鹤楼”（《黄鹤楼》）以奇思遥想仙人驾鹤，丰富古代飞行的文化想象。杜甫的“②______________，③______________”（《望岳》），恰似航天人于困境中坚信未来、奋勇前行的乐观与坚毅。苏轼的“莫听穿林打叶声，④______________”（《定风波·莫听穿林打叶声》）体现出航天工作者面对挑战时的从容淡定。庄子的“水击三千里，⑤______________”（《北冥有鱼》），那凌云之鲲犹如航天事业一飞冲天的豪迈气势，激励人们不断追求高远目标，无畏艰难执着于对浩瀚宇宙的探索。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成8--10题。 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮④以为酒，浪纹树影以为侑⑤，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。 堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑。而余等亦窃笑彼筵中人，喧嚣怒诟⑥，山情水意，了不相属，于乐何有也。少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺，观梅花而返。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注释】①王生章甫、僧寂子：王生指王袗，袁氏兄弟的诗友。寂子是一和尚名，其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③趺（fū）坐：双脚交叠而坐。④茗（míng）饮：饮茶。⑤侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮酒。⑥诟（gòu）：骂。 8．根据提示解释加点词，翻译画横线句子。（3分） 文言语句 方法提示 释词译句 皆相视以为笑 课内迁移法：环滁皆山也（《醉翁亭记》） （1）皆：______ 而余等亦窃笑彼筵中人 查阅字典法：①偷盗；②非分占有；③偷偷地，暗中；④谦辞，私自，私下。 （2）窃：______（填序号） 于乐何有也 宾语前置句 （3）于乐何有也：______ 9．作者认为堤上游人的“乐”与自己的“乐”有何不同？（4分） 10．袁宏道于登山临水中，致力于文学创作，他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”。请你结合本文内容，谈谈你对其文学主张的理解。（4分） （二）（15分） 阅读下面文本，完成11-14题。 孤岛 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：眼下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！” ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……” ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （文/何君华，选自《小小说选刊》，有删改） 11．在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。（4分） 12．同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。（3分） 【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ 【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” 13．阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。（4分） 14．文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。如果本文要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。（4分） （三）（10分） 阅读下面材料，完成15--17题。 材料一：内蒙古文旅 项目 2023年数据 2024年数据 同比增长 接待游客总人次 1.8亿 2.2亿 22.2% 旅游总收入 3200亿元 4000亿元 25% 草原旅游景区游客占 45% 50% 5个百分点 民俗文化体验游占 20% 23% 3个百分点 材料二：内蒙古非遗文化传承 蒙古族长调民歌被誉为“草原音乐活化石”，它节奏自由、旋律悠长，歌词多以赞美草原、山川、河流和歌颂父母、英雄为主。如今，内蒙古通过“非遗进校园”活动，在全区50多所中小学开设长调民歌课程，培养青少年传承人。同时，借助短视频平台，许多民间艺人分享长调演唱技巧，使长调在年轻群体中获得关注。此外，每年举办的“草原文化遗产保护日”，会开展长调民歌展演等活动，吸引大量游客参与。 材料三：内蒙古新能源发展之路 内蒙古是我国重要的新能源基地，风能、太阳能资源得天独厚。截至2024年底，内蒙古风电装机容量达6000万千瓦，光伏发电装机容量达4500万千瓦。在乌兰察布市，建设了全球最大的陆上风电基地；在鄂尔多斯市，打造了多个大型光伏产业园。新能源产业的发展，不仅优化了内蒙古的能源结构，还带动了相关制造业的发展，如风机叶片制造、光伏组件生产等企业纷纷落户内蒙古，形成了完整的新能源产业链。 材料四：游客游记摘录 “走进呼伦贝尔大草原，成群的牛羊如珍珠般洒落在绿毯上，洁白的蒙古包炊烟袅袅升起。热情好客的蒙古族同胞为我们献上哈达，邀请我们品尝醇香的奶茶和美味的手把肉。夜晚，我们围着篝火，听着马头琴悠扬的旋律，跳起欢快的安代舞，感受着草原的魅力与活力。” 15．根据材料一的图表数据，概括2024年内蒙古旅游发展的两个主要特点。（3分） 16．材料二从哪几个方面介绍了蒙古族长调民歌的传承？请简要概括。（3分） 17．班级要制作“魅力内蒙古”宣传海报，请结合上述四则材料，为海报撰写一段80字左右的宣传语，要求体现内蒙古的特色。（4分） （四）名著阅读（5分） 18. 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。请从下面三种阅读方法中任选一种，结合《红星照耀中国》具体内容简要分析。 A．利用序言、目录等整体感知  B．梳理事实前因后果、发展线索  C．获得启迪，指导学习生活 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求完成作文。 时光的褶皱里，总镌刻着无数动人的成长印记：是儿时在乐园里俯身观察草叶上的露珠，让好奇心在泥土与花香中萌发的天真眸光；是求学路上背着行囊穿过暮色，在独行时的漫长跋涉中，渐渐学会与孤独握手言和的坚韧步伐；亦是记忆深处那个默默递来伞柄、在月台转身时留下微驼轮廓的身影，用无声的守护让温暖在心底悄然扎根的温柔瞬间。 这些被岁月收藏的片段，如同春露润苗、秋霜催熟，在时光的沉淀中悄然促成生命的蜕变。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（内蒙古专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（19分） 1.（2分）示例：坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 2．（2分） B A 3．（2分） C 4．（2分）示例：无论出身何方，只要心怀梦想、勇于拼搏，每个人都能在各自的领域发光发热，为国家发展贡献力量。 5．（4分）奇妙“乒乓球”实验 又见陀螺实验 可以提高生活质量；促进个人知识和技能的提高；促进个人的社会参与和责任感，增强个人的沟通写作能力 让我们努力学习，插上科技的翅膀，播种明天的希望！ 6．（2分）①大部分调研的青少年通过纪录片/影视节目了解科学知识；青少年可以通过多种渠道了解科学知识；超过五成以上的青少年通过纪录片/影视节目、课外读物、科技馆/展览馆了解科学知识（任意一点，结论合理即可）②绝大部分调研的青少年会把科学家作为人生偶像。 7.（5分）昔人已乘黄鹤去 会当凌绝顶 一览众山小 何妨吟啸且徐行 抟扶摇而上者九万里 二、阅读（41分） （一）（11分） 8．（3分） 全，都 ③ 有什么可快乐的 9．（4分）①堤上游人之乐是世俗之乐，其乐源于感官刺激与群体喧闹，却与山情水意“了不相属”，属于浮于表面的世俗欢愉。②从“鱼鸟之飞沉，人物之往来”可见作者以静观自然山水美景为乐，以自然为友、以静观为趣，其乐生于与山水精神相契的澄明心境，如“痴禅者”般超脱外物纷扰，属于返璞归真的精神愉悦。 10．（4分）作者将自己“枯坐树下”的闲适与堤上游人“喧嚣怒诟”的宴饮场景形成鲜明对比，既嘲讽了世俗之人的附庸风雅，又凸显自己“山情水意”的精神追求。体现出对世俗喧嚣的超脱与对自然之美的沉醉。这种对比强调突出了不同的情与趣，方为文章的灵魂，这恰恰体现了作者所主张的文学创作要“独抒性灵”。 【点睛】参考译文： 三月初一，我和王章甫先生、寂子和尚一同出游。 当时柳树枝头刚长出嫩绿的新芽，山间笼罩着薄薄的雾气，河水与堤岸齐平，两岸到处是吹奏乐器的声音。我们盘腿坐在古树根上，把喝茶当作饮酒，把水波树影当作助兴的景物，把鱼儿游水、鸟儿飞翔、游人往来当作观赏的乐趣。 堤上的游人，看见我们三人呆呆地坐在树下，像痴迷的僧人，都互相看着发笑。而我们也暗自笑那些在宴席上喧闹吵嚷的人，他们完全不领会山水的情趣，又有什么真正的快乐呢？  过了一会儿，遇到同年考中的黄昭质送客出来，招呼我们下山，和他交谈，一同走到极乐寺，观赏了梅花才返回。 （二）（15分） 11．（4分）（1）发现边防哨所只有一个人  （2）和呼日勒分别  （3）沉默  （4）崇敬（感动） 12．（3分）（示例一）选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。 （示例二）选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现出呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂了他恪尽职守、甘于寂寞的精神。 13．（4分）（示例）我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国边防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。“小鸡捉老鹰”与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧精神的形象化表达。 14．（4分）（示例）可行。从文中呼日勒的经历来看，他在哨所会遇到很多苦难；要日复一日、年复一年地忍受孤寂，驻扎的哨所小而简陋，遇上极端天气时哨所会成为茫茫雪原中的孤岛，以前还有缺少物资的时候。这些苦难也展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精神。这种精神与“人生苦味”主题相契合，既体现了个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面对困境时所展现出的坚韧与不屈。同时，它让读者更加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，引发读者对于人生意义和价值的思考；启示我们面对苦难和困境时，应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。 （三）（10分） 15．（3分）①旅游规模显著扩大，接待游客总人次与旅游总收入同比均大幅增长，分别增长22.2%和25%；②旅游结构持续优化，草原旅游景区游客占比和民俗文化体验游占比均有所提升，分别提高5个百分点和3个百分点，体现出特色旅游吸引力增强。 16．（3分）①教育传承方面，开展“非遗进校园”活动，在全区50多所中小学开设长调民歌课程；②传播方式方面，借助短视频平台，民间艺人分享演唱技巧，扩大年轻群体关注度；③活动推广方面，每年举办“草原文化遗产保护日”，开展长调民歌展演等活动吸引游客。 17．（4分）示例：踏入内蒙古，邂逅无垠草原，领略“风吹草低见牛羊”的壮美；聆听长调悠扬，感受非遗魅力；见证新能源崛起，触摸时代脉搏。热情的草原儿女，邀您共赴一场自然与文化交织的奇妙之旅！ （四）名著阅读（5分） 18.（5分）示例1：我选择利用序言、目录等整体感知的方法。从序言和目录中我们可以大致知晓作品所包含的内容：关于红军长征的介绍，对中国共产党和红军主要领导人的采访，中国共产党的抗日政策及红军的军事策略，作者的采访经历和感受等等，并能形成基本的认知：全书是按照埃德加·斯诺寻访“红色中国”的时间顺序铺展开来的。 示例2：我选择梳理事实前因后果、发展线索的方法。如在阅读“长征”篇章时，可梳理长征的起因、红军长征的艰辛历程、强渡大渡河的壮举、过草地时所遭遇的困难，并能结合书中“长征的统计数字”，直观感受红军的坚韧。 示例3：我选择获得启迪、指导学习生活的方法。书中有许多令读者感动的小人物。“红小鬼”在红军里当通讯员、勤务兵、号手、侦查员、无线电报员、演员、马夫、秘书甚至教员。他们聪明好学、勤劳乐观、认真负责，给中国增添了无限的希望。我们在学习生活中也要向他们一样，遇到困难不退缩，用积极乐观的心态面对一切。 示例4：我选择获得启迪、指导学习生活的方法。埃德加·斯诺为撰写《红星照耀中国》，实地走访陕北各地，与不同身份的人交谈（如农民、战士、少先队员），这种“实地调查、客观记录”的态度，能够指导我们在做研究性学习或社会实践时，避免主观臆断，通过亲身体验和多方考证获取真实信息。 三、写作（40分） 19.例文： 琴弦上的年轮 古筝的弦轴又松了。我抱着琴往琴房走时，指甲片在琴盒里叮咚作响，像极了三年前那个暴雨天的声音。 那天我第一次上古筝课，墨绿色的琴弦被雨水打湿，泛着冷光。老师示范《渔舟唱晚》时，右手无名指突然打滑，银质指甲片“当啷”掉在谱架上。我盯着她重新缠胶布的手指，看见虎口处有圈浅褐色的茧，像枚褪色的邮票。 真正的挫败在三个月后。七级考级曲《战台风》里有段连续的扫摇，我的手腕总像生了锈的合页，练到指尖渗出血珠，胶布上晕开暗红的点。妈妈每晚都会端来蜂蜜水，玻璃杯底沉着几粒枸杞，在台灯下晃成模糊的橘色。有次我摔了琴谱，她捡起来时，指腹蹭过我写满“放弃”的草稿纸，没说一句话，只是把凉掉的蜂蜜水换成了热牛奶。 去年校庆演出前，我在后台发现筝码歪了。负责调音的学姐蹲下来帮我校正，她发尾沾着舞台雾机的白烟，手指在弦间穿梭的样子，像在梳理一团发光的银丝。当《高山流水》的最后一个泛音消散在掌声里，我忽然看见她虎口处也有圈浅茧，和当年老师手上的一模一样。 此刻我坐在琴房里调弦，夕阳从百叶窗漏进来，在琴弦上织成金网。转动弦轴时，指腹传来熟悉的涩感——那里不知何时也长出了细密的茧，比老师的浅，比学姐的嫩，像颗刚破土的种子。 琴盒角落躺着片干枯的茉莉花瓣，是去年演出结束时，前排女生塞给我的。她说听见我弹到高潮时，第三根弦微微颤了一下，像只振翅的蝶。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $