广东江门市蓬江区2025—2026 学年度第二学阶段堂上练习五年级美术（下）

**基本信息** 五年级美术期中练习立足地方文化与学科基础，通过古劳水乡线条审美、大雁山自然景观辨识等情境题融合审美感知与文化理解，设绘画创作题考查艺术表现与创意实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题/21分|线条感受（自由曲线）、三角形构图、墨分五色（焦浓重淡清）、地方自然资源（大雁山）|结合广东鹤山地域文化创设情境，如古劳水乡美景线条分析| |判断题|3题/15分|变废为宝形体组合、手工布偶材质细节、写意画趁湿破墨技法|聚焦技法细节与实践常识，如布偶立体感构成要素| |绘画题|1题/70分|构图原理、表情特征（喜怒哀乐）|开放选做《学构图》或《喜怒哀乐》，考查艺术表现与创意实践|

2025-2026学年度第二学期中段堂上练习 ---------------------------------装--------------------------------------- 订 --------------------------------------- 线-------------------------------------------------- 学校________________ 班级_____________姓名________________ 考号_____________ 答题不要超过此线 五年级美术 一、选择题。 1.（ ） 广东鹤山的古劳水乡田园美景如诗如画:河网纵横，鱼塘古榕交错，民居四面环水，依河成佳景。以下画面呈现的 能给我们带来 的感觉。 A.几何直线形——安定有秩序 B.自由直线形——不安定，有动感 C.几何曲线形——自由、整齐有序 D.自由曲线形——优美、自由 2( )玲玲在美术课堂上进行静物写生，但画了几幅都没有表现出多样统一，显得即活泼又稳定的视觉感受，老师告诉她是构图出了问题。以下构图 比较符合玲玲的要求。 A B C D 3.小宁在学习《学构图》这一课，了解到三角形构图是在摄影、绘画等视觉艺术中常用的构图方式，知道三角形构图能给人稳定、均衡的视觉感受。以下 是采用了三角形构图。 A B C D 4.小欣在创作的时候，想要描绘“久别重逢”时的开心瞬间，人物微笑的面部表情通常具有 特征。 A. 眉开眼弯嘴上翘 B. 眉掉眼垂泪下落 C. 立眉瞪眼牙紧咬 D. 皱眉缩眼嘴角掉 5.（ ）夸张是艺术家进行创作的手段之一，经过夸张的艺术作品，感染力更强，主题也更突出。在有趣的美术课堂上，老师让同学们运用已学的夸张手法为熟悉的人创作一幅画像。下列不是使用夸张手法的 。 A B C D 6. （ ）有人说：中国传统的水墨画，完美诠释了什么叫做“五彩斑斓的黑”。因为墨分五色 ， ， ， ， ，一淡一浓间，将单调的墨色在写意画上可发挥到极致。 A. 淡清浓深黑 B. 黑焦浓淡清 C. 焦浓重淡清 7.（ ） 小红计划周末带家人到广东鹤山游，鹤山位于雁山之下、西江之滨，生态与人文旅游资源丰富，广府文化、客家文化和华侨文化在鹤山纵横交汇。第一站可到鹤山自然旅游资源之一的 。 A.鹤城客家花炮会 B.陈山火龙 C.大雁山风景区 D.三夹腾龙 二、判断题。（ 共3题，总分：15分） 1.（ ）1.在“变废为宝”创作大赛中，如果我们想借助不同形体的变化组合创作出造型独特的作品，需注意形体的组合时有大小、形状的变化。 A.正确 B.错误 ( )2. 喜欢做手工的小玲告诉大家：手工制作的传统布偶，要注重材质、细节和形象的立体感，往往使用布、线、木制关节等元素构成。 A.正确 B.错误 （ ）3.喜欢学习国画的小花告诉大家：写意画的“趁湿破墨”是一种重要的绘画技法，其核心在于通过墨色的相互渗透和晕染，达到画面水墨交融、气韵生动的艺术效果。 A.正确 B.错误 三、绘画题 要求：从下面两个题目中任选一题进行绘画 《学构图》 《喜怒哀乐》 五年级美术第 页 （共4页）2 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年度第二学期期中双减自查评估 五年级美术 一、选择题。（每小题3分） 1 2 3 4 5 6 7 D D D A B C C 2、 判断题。（每小题3分） AAA 三、创作题。（70分） 5 学科网（北京）股份有限公司 $