山西临汾市尧都区2025-2026学年三年级下学期4月阶段道德与法治学情自测

**基本信息** 三年级道德与法治期中试卷，聚焦劳动与奋斗主题，通过家庭生活、校园值日等真实情境考查道德修养与责任意识，题型梯度适配三年级认知水平。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|幸福生活体现、劳动价值、奋斗精神|生活场景情境化（如“家庭衣食充裕”“整理书桌”）| |判断题|10题/30分|珍惜生活、劳动尊重、奋斗意义|价值判断直接化（如“劳动不分高低贵贱”）| |辨析题|1题/10分|学习与劳动关系|观点辨析深化认知（反驳“劳动是大人的事”）| |材料分析题|1题/15分|生活变化与劳动奋斗联系|对比情境引导实践（奶奶回忆与当下生活对比）|

三年级道德与法治 (总分100分，考试时间40分钟) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题(每小题3分，共45分) 1、下列场景中，能体现我们的生活越来越幸福的是( ) A、出行靠步行，路途遥远颠簸 B、家庭衣食充裕，生活设施便利 C、学习用品匮乏，娱乐方式单· 2、家乡面貌焕然一新、国家发展越来越好，这些美好变化来源于( ) A、大家的共同奋斗 B、凭空出现的好运 C、少数人的付出 3、想要拥有长久的幸福生活，我们需要依靠( ) A、坐等好运降临 B、辛勤付出与奋斗 C、随意挥霍享受 4、面对当下的幸福生活，我们应该( ) A、懂得珍惜，心怀感恩 B、觉得理所当然，随意浪费 C、不思进取，贪图安逸 5、关于“小学生与奋斗”，下列说法正确的是( ) A、小学生年纪小，不需要奋斗 B、奋斗是大人的事，和我们无关 C、小学生要努力学习，从小养成奋斗精神 6、下面属于小学生力所能及的家务劳动的是( ) A、熬夜玩手机游戏 B、整理自己的书桌、帮家人洗碗 C、让父母帮忙穿衣服、收拾书包 7、我们说“劳动最光荣”，是因为( ) A、劳动很辛苦，没人愿意做 B、劳动能创造价值，锻炼我们的能力 C、劳动只能让大人获得收获 8、班级里值日生认真做值日，主要是为了( ) A、完成老师布置的任务，应付检查 B、营造干净整洁的班级学习环境 C、得到同学的表扬和奖励 9、面对环卫工人、农民伯伯等劳动者，我们要( ) A、尊重每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果 B、觉得普通劳动者不值得尊重 C、随意破坏他们的劳动成果 10、下列行为，不属于热爱劳动的是( ) A、自己的事情自己做，主动分担家务 B、积极参与班级卫生打扫 C.凡事依赖父母，从不参与劳动 11、家乡修建了新公路、新公园，生活更便捷，这是因为( ) A、人们用奋斗和劳动建设家乡 B、自然环境自己变好 C、不劳而获的结果 12、珍惜农民伯伯的劳动成果，我们应该( ) A、吃饭时随意剩饭、浪费粮食 B、节约粮食，不挑食不浪费 C、嫌弃饭菜不好吃 13、小学生用实际行动为幸福生活奋斗，不该做的是( ) A、认真完成作业，努力学习知识 B、养成勤劳、自律的好习惯 C、上课走神、偷懒不完成学习任务 第1 页共2页 学科网（北京）股份有限公司 14、下列劳动行为，值得我们学习点赞的是( ) A、主动打扫校园公共区域 B、随手乱扔果皮纸屑⁻ C、采摘校园花草、破坏绿植 15、幸福生活和劳动的关系是( ) A、所有幸福生活都离不开劳动创造 B、劳动和幸福生活没有任何关系 C、不劳动也能轻松获得幸福生活 二、判断题(每小题3分，共30分) 1、我们现在的幸福生活来之不易，需要用心珍惜、好好守护。 ( ) 2、一代代中国人的拼搏奋斗，换来了我们今天的美好生活。 ( ) 3、劳动不分高低贵贱，每一位为生活努力的劳动者都值得尊重。 ( ) 4、小学生只要好好学习就行，完全不用参与任何劳动。 ( ) 5、奋斗能让生活更美好，我们要从小树立奋斗向上的态度。 ( ) 6、浪费粮食、破坏环境，就是不尊重劳动者的辛勤付出。 ( ) 7、幸福生活是奋斗出来的，懒惰、怕吃苦永远换不来美好日子。 ( ) 8、做家务会占用学习时间，小学生坚决不能做家务。 ( ) 9、环卫工人用劳动美化城市，他们的劳动平凡又伟大。 ( ) 10、我们的衣食住行、学习生活，都离不开各行各业劳动者的付出。( ) 三、辨析题(共1小题，共10分) 有同学认为：“我是小学生，只要把学习搞好就够了，劳动、奋斗都是大人的事情，我不用管。”你赞同这个观点吗?请结合课本知识，写出你的理由。 四、材料分析题(共1小题，共15分) 阅读下面的材料，回答问题： 奶奶回忆说：她小时候，吃不饱穿不暖，住的是旧房子，出门只能靠走路；现在我们的生活大变样，吃得营养、穿得暖和，住着舒适的房子，出门有汽车、地铁，学习有明亮的教室、齐全的文具。 这些美好变化，是农民伯伯辛苦种田、工人叔叔建设家园、各行各业劳动者努力工作换来的，更是一代代中国人艰苦奋斗、不懈努力换来的。 1、结合材料，说一说我们现在的生活，比奶奶小时候幸福在哪里?(5分) 2、结合材料和所学知识，说一说美好生活和劳动、奋斗有什么联系?作为小学生，我们能做些什么? (10分) 第2页共2页 学科网（北京）股份有限公司 $