湖南岳阳市汨罗市博雅学校2026年下学期期中阶段检测七年级道德与法治科试题

A△A△△▲A 博雅学校2026年上期期中阶段检测 000◆ 七年级道德与法治科试题卷 峰 A00 的的 一、单项选择题（共14小题，每题三分，·共42分) 冷00冷 006000 1.不知不觉间，我们跨入了青春期的大门，青春的“小信号”悄悄发出。下列 0000 属于青春期生理变化主要表现的有() 00000 ①小万打开衣柜，发现去年的裤子现在穿已经短了一大截 00000e 冷000 ②小雨最近特别在意发型，每天早上都要花时间整理刘海 冷00 ③小琳每天坚持阅读课外书和练字，语文成绩明显提高了 冷000◆◆ ④小丽体育课跑步时，感到呼吸更有节奏，耐力明显增强 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂 学校 了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车 开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们( ) ①人的情绪由外部因素决定，需要进行调节 班级 ②人的情绪相互感染，要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④掌握处理负面情绪和减压的方法，保持积极心态 考号 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 1 3.关于女儿青春期的情感困感，一位母亲说：“青春期对异性产生好感，意味 着我们爱的能力在萌芽。可小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小 姓名 袋 芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们() ①面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 ②我们对异性的欣赏并不是真正的爱情 ③青春期的我们不能对异性有好感 ④爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任、能力和担当 令0◆ A.①②③B.②③④C.①③④ D.①②④ 00M 4.容睿因前一晚看球赛入迷导致第二天上课迟到，得知原因后，班主任对其进 t00000 M 行了一番批评教育。面对同学们的目光，睿睿感到十分惭愧，并主动向班主任 0004 申生值作为对自己的罚。后来睿睿再也没有迟到过。这启示我们( ee00 ①自尊的人会对自己不恰当的行为感到惭愧和难为情 WW M ②自尊的人是有羞耻心的人，明白是非对错 00W ③要自觉约束自己的行为，.主动培养美好的道德品行 6 ④看球赛是一种不好的行为习惯，不应该保持 04◆M 04 A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②④ 5..当遭遇网络造谣、恶意诽谤时，我们应该（) ①保持平和、豁达的心态，一笑置之 ②收集证据，拿起法律武器维护自已的合法权益 ③采用恰当的方式予以回击，维护自已的人格尊严 ④不要上网，远离网络 A.①② B.①④ C.②③ D,③④ 小李在商场排队结账时因队伍移动缓慢而烦躁，在前方顾客扫码支付出现问 题时情绪失控，猛推对方致其摔倒受伤。最终小李被警方行政拘留5日，还赔偿 了对方医药费。据此回答67题。 6.小李的经历带给我们的警示有 ( ①时刻保持积极情绪，化解烦恼 ②避免产生负面情绪，传递温暖 ⑧学会管理情绪，做情绪的主人 ④合理表达情绪，考虑他人感受 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.针对小李的情况，同学们给出解决此类问题的妙招，其中正确的有( ①认知调节法：通过默念“别生气，不值得”来平复心情 ②合理宣泄法：向他人吐槽“这人真磨蹭”以此发泄不满 ③注意转移法：可以打开手机，浏览一下热点新闻或视频 ④放松训练法：心理上暗示自己“排队是常态，急也没用” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.以下是小西的一篇日记，从小西的日记中，我们认识到() 9月24日 星期三 焦虑 今天，老师通知我下周代表学校去市里参加演讲比赛，面对这一重任，我很焦虑，害怕自 己拿不到好名次，没办法为班级争光。但同时，焦虑情绪也鞭策着我，成为我前进的动力， 激励着我全力以赴做好准备。我决定明天就向那些优秀的同学请教，争取取得好名次。 ①情绪受生活事件的影响 ②情绪是复杂多样的 ③消极情绪也会有积极作用 ④要善于将消极情绪转化为成长的动力 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 9.邓亚萍个子不高，被认定“不适合打乒乓球”，但她自信回应：“我有我个儿 矮的好处！”她以罕见的速度与顽强的精神蝉联奥运会金牌，退役后更是攻下了 清华大学学士、剑桥大学博士学位。她总结道：“我从来不认为我不行…我总 能找到我自己行的理由。”从中我们可以感悟到() ①自信能让人乐观坚定，从容迎接挑战②自信者必然具备先天优越的身体条件 ③自信可替代努力直接转化为成功结果④自信者能够坦然面对真实的自己 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 10.某校七年级（2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班 会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有() ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A.①③④ B.②⑧④ C.①②④ D.①②⑧ 11,《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、 性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（) A.增强保护意识，不与异性成年人接触B.忍气吞声，多从自身寻找问题 C.正视性别差异，保护自己身体隐私D.严厉打击和惩罚性骚扰的行为 12.古人曰：“天行健，君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为 中华之崛起而读书”“能抵五个师”.·，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。 处于新时代的我们，传承自强不息的精神() ①需要勇于向挫折与困难发起挑战②需要有坚定的意志和坚强的毅力 ③需要塑造完美无瑕的榜样 ④需要奋发图强，不断学习 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。 这两则故事共同告诉我们( ) A.学会文明有礼，做有志气的人B.捍卫人格尊严，做有骨气的人 C.守护法律底线，做有底气的人D.崇尚公平正义，做有正气的人 14.“一个人走向成熟的标志是什么？”有个高赞回答是：“学会驾驭自己的情绪， 而不是一味受它驱便。”每个人的生活都有烦恼，随着年龄和阅历一起增长的， 还应该有自我调节的能力。这段话告诚我们( A.情绪丰富我们的生活 B.人的情绪是复杂多样的 C.要学会合理调节情绪 D.负面的情绪都是有害的 二、非选择题（共5大题，共58分，15题为观点辨析题，1619为材料分析题) 15.【认识情绪】(10分) 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪 发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒， 认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁·。 对此，小军认为：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。 小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 请运用所学知识，分别对小军和小丽的观点进行辨别与分析。(10分) 16.【正视烦恼快乐成长】(10分) 以下是七年级同学小王在学校“心语小屋”的诉说： 小学时，我并不太在意自已的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得辛亭玉 立，而自已却又矮又胖，脸和领头上还长了不少症，我觉得自己现在好难看啊， 我和身边的朋友走在一起，总有一种莫名的自卑感。而且我最近有些莫名的烦躁， 有时会感到孤独，但是希望得到理解，还总想发脾气，不知如何排解， 你会如何劝说小王助她减除烦恼？(10分) 17.【见贤思齐汲取力量】(8分) 材料一：三月春风暖人心，雷锋精神永传承。为弘扬雷锋精神，传承红色基 因，培养学生的社会责任感和奉献精神，我校开展了一系列学雷锋主题教育活动： 升旗仪式上同学们认真聆听雷锋的生平事迹，心中种下雷锋精神的种子；在“爱 心捐助零花钱”活动中，大家体会到了帮助他人的快乐，也懂得了珍惜生活、感 恩社会的重要性；“聆听老兵故事，传承红色基因”活动中，大家深刻感受到了 革命先辈们的英勇无畏和无私奉献精神，激发了将来为祖国建设贡献力量的决心； “雷小锋”勤服务一一志愿服务活动中，同学们纷纷化身小雷锋，参与到志愿服 务活动中来，感受劳动带来的快乐，社会责任感油然而生。 结合材料，请你谈一谈这些活动对学生成长有何意义？(8分) 18.阅读材料，回答问题。（两小题，共15分) 在宁夏的一隅，一个身影在健身房的镜子前显得格外突出。她，双腿残疾， 却以一种几乎挑战重力的姿态，坚持着每一个动作。视频里，她的身影在器械间 穿梭，汗水沿着额头滑落，却掩盖不住她眼中坚定的光芒。然而，这股光芒在网 络的阴暗角落被无情地嘲讽和攻击，一句句恶语如同利刃，试图刺破她的坚强。 “都这样了，还健什么身呀，真好笑。”屏幕上的留言，冰冷而尖锐，试图将她 从自我价值的高地上拉下。但这位女孩，她用行动回应了这一切，她的每一次呼 吸、每一个动作，都在诉说着一个不屈的故事。面对广大网友的支持，她表示： “残酷的命运都没有让我沉沦，我要坚决捍卫自己的尊严。 （1)“都这样了，还健什么身呀，真好笑。”请你运用所学自尊的相关知 识，对该留言进行回复。(6分) (2)材料中女孩的事迹启示我们怎样做一个自尊的人？(9分) 19.阅读材料，回答问题（两小题，共15分) 神舟二十一号乘组指令长张陆，从小喜欢探索太空，当填报高考志愿得知有 机会成为飞行员的时候，他毫不犹豫地选择了飞行专业。2000年，他从空军第 七飞行学院毕业，成为一名强五攻击机飞行员。和很多现役航天员一样，张陆太 空梦的种子源于中国首次载人飞行任务。当他看完神舟五号直播后，梦想且坚信 自己能当航天员，飞得更高、更远。最终，他通过努力，两次上太空执行任务。 (1)结合材料分析，张陆的身上具有哪些优秀品质？(6分) (2)结合材料分析，谈谈张陆的事迹带给青少年的行动指引。