第43练 了解微生物的种类和特征《植物科学基础》（河北科学技术出版社 第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第43练，内容涵盖项目一 农业生物技术和农业微生物 课题二 了解微生物的种类和特征。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第43练 项目一 农业生物技术和农业微生物 课题二 了解微生物的种类和特征 一、单选题 1.下列属于原核微生物的是（） A. 酵母菌 B. 细菌 C. 真菌 D. 蕈菌 2.细菌的基本形态不包括（） A. 球状 B. 杆状 C. 螺旋状 D. 分枝丝状体 3.生产大多数抗生素的主要微生物类群是（） A. 细菌 B. 放线菌 C. 蓝细菌 D. 酵母菌 4.可以固氮、提升土壤肥力，属于原核光合微生物的是（） A. 蓝细菌 B. 霉菌 C. 酵母菌 D. 蕈菌 5.下列关于酵母菌说法正确的是（） A. 属于细菌 B. 为单细胞真菌 C. 菌落干燥坚硬 D. 不能用于发酵 二、判断题 6.根瘤菌、磷细菌等有益细菌，可改善土壤养分，利于作物生长。（） 7.放线菌的菌丝体分为基内菌丝、气生菌丝、孢子丝三部分。（） 8.真菌依靠菌丝吸收营养，分解复杂有机物能力弱。（） 9.蕈菌可形成大型子实体，包含食用、药用及有毒种类。（） 10.细菌菌落质地紧密、干燥、多为粉末状，不易挑取。（） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第43练，内容涵盖项目一 农业生物技术和农业微生物 课题二 了解微生物的种类和特征。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第43练 项目一 农业生物技术和农业微生物 课题二 了解微生物的种类和特征 一、单选题 1.下列属于原核微生物的是（） A. 酵母菌 B. 细菌 C. 真菌 D. 蕈菌 答案：B 解析：细菌、放线菌、蓝细菌为原核生物；酵母菌、真菌、蕈菌属于真核生物。 2.细菌的基本形态不包括（） A. 球状 B. 杆状 C. 螺旋状 D. 分枝丝状体 答案：D 解析：细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌；分枝丝状体是放线菌形态。 3.生产大多数抗生素的主要微生物类群是（） A. 细菌 B. 放线菌 C. 蓝细菌 D. 酵母菌 答案：B 解析：约 70% 抗生素由放线菌产生，如链霉素、土霉素等。 4.可以固氮、提升土壤肥力，属于原核光合微生物的是（） A. 蓝细菌 B. 霉菌 C. 酵母菌 D. 蕈菌 答案：A 解析：蓝细菌无叶绿体、含叶绿素，可光合作用，部分种类能够固氮。 5.下列关于酵母菌说法正确的是（） A. 属于细菌 B. 为单细胞真菌 C. 菌落干燥坚硬 D. 不能用于发酵 答案：B 解析：酵母菌是单细胞真菌，菌落大而厚、黏稠，广泛用于发酵、饲料加工。 二、判断题 6.根瘤菌、磷细菌等有益细菌，可改善土壤养分，利于作物生长。（） 答案：正确 解析：根瘤菌固氮、磷细菌分解难溶性磷，是农业常用有益微生物。 7.放线菌的菌丝体分为基内菌丝、气生菌丝、孢子丝三部分。（） 答案：正确 解析：放线菌为放射状丝状体，三类菌丝分工不同，是典型特征。 8.真菌依靠菌丝吸收营养，分解复杂有机物能力弱。（） 答案：错误 解析：真菌分解纤维素、木质素等复杂有机物能力强，促进自然界物质循环。 9.蕈菌可形成大型子实体，包含食用、药用及有毒种类。（） 答案：正确 解析：香菇、平菇、灵芝为有益蕈菌，毒蕈会造成人畜中毒。 10.细菌菌落质地紧密、干燥、多为粉末状，不易挑取。（） 答案：错误 解析：细菌菌落光滑湿润、易挑起；放线菌菌落紧密干燥、呈粉末状。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $