第39练 掌握植物去雄与杂交与原理《植物科学基础》（河北科学技术出版社 第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第39练，内容涵盖项目一 植物的三大遗传规律 课题一 掌握植物的去雄与杂交原理。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第39练 项目一 植物的三大遗传规律 课题一 掌握植物的去雄与杂交原理 一、单选题 1.同一单位性状中，两种不同的表现类型称为（） A. 单位性状 B. 相对性状 C. 显性性状 D. 隐性性状 2.植物杂交试验中，对母本花蕾提前摘除雄蕊的操作叫做（） A. 授粉 B. 套袋 C. 去雄 D. 自交 3.基因分离规律中，杂合子（Dd）自交，F₂性状分离比约为（） A. 1:1 B. 3:1 C. 9:3:3:1 D. 1:2:1 4.两对独立遗传相对性状杂交，F₂表现型比例是（） A. 3:1 B. 1:1 C. 9:3:3:1 D. 1:1:1:1 5.连锁遗传现象的根本原因是（） A. 基因位于非同源染色体 B. 基因位于同一对同源染色体 C. 配子随机结合 D. 发生完全自由组合 二、判断题 6.接受花粉的植株为母本，杂交符号中写在 × 前面。（） 7.纯合子自交后代会发生性状分离，杂合子能稳定遗传。（） 8.测交是用 F₁杂合子与显性纯合子进行杂交。（） 9.基因自由组合规律，适用于位于非同源染色体上的非等位基因。（） 10.同源染色体非姊妹染色单体片段交换，会产生重组型配子。（） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第39练，内容涵盖项目一 植物的三大遗传规律 课题一 掌握植物的去雄与杂交原理。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第39练 项目一 植物的三大遗传规律 课题一 掌握植物的去雄与杂交原理 一、单选题 1.同一单位性状中，两种不同的表现类型称为（） A. 单位性状 B. 相对性状 C. 显性性状 D. 隐性性状 答案：B 解析：相对性状定义：同一单位性状的不同表现形式，如高茎与矮茎。 2.植物杂交试验中，对母本花蕾提前摘除雄蕊的操作叫做（） A. 授粉 B. 套袋 C. 去雄 D. 自交 答案：C 解析：去雄是去掉母本雄蕊，防止自花授粉，保证杂交纯度。 3.基因分离规律中，杂合子（Dd）自交，F₂性状分离比约为（） A. 1:1 B. 3:1 C. 9:3:3:1 D. 1:2:1 答案：B 解析：一对相对性状杂交，F₁杂合子自交，F₂显性∶隐性＝3∶1。 4.两对独立遗传相对性状杂交，F₂表现型比例是（） A. 3:1 B. 1:1 C. 9:3:3:1 D. 1:1:1:1 答案：C 解析：遵循自由组合规律，两对性状自由组合，出现四种表现型。 5.连锁遗传现象的根本原因是（） A. 基因位于非同源染色体 B. 基因位于同一对同源染色体 C. 配子随机结合 D. 发生完全自由组合 答案：B 解析：连锁基因在同一条染色体上，常连锁遗传，不易分离。 二、判断题 6.接受花粉的植株为母本，杂交符号中写在 × 前面。（） 答案：正确 解析：杂交书写规范：母本♀× 父本♂，正交反交可互换亲本。 7.纯合子自交后代会发生性状分离，杂合子能稳定遗传。（） 答案：错误 解析：纯合子自交不分离、稳定遗传；杂合子自交出现性状分离。 8.测交是用 F₁杂合子与显性纯合子进行杂交。（） 答案：错误 解析：测交＝杂种子一代 × 隐性纯合子，用来测定基因型。 9.基因自由组合规律，适用于位于非同源染色体上的非等位基因。（） 答案：正确 解析：非同源染色体上基因互不干扰，减数分裂时自由组合。 10.同源染色体非姊妹染色单体片段交换，会产生重组型配子。（） 答案：正确 解析：染色体交叉互换是基因重组的来源，产生少量重组性状。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $