第38练 了解植物的抗盐性《植物科学基础》（河北科学技术出版社 第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第38练，内容涵盖项目一 植物常见的自然灾害及抗灾措施 课题三 了解植物的抗盐性。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第38练 项目一 植物常见的自然灾害及抗灾措施 课题三 了解植物的抗盐性 一、单选题 1.盐碱土造成植物生长不良、死亡的主要原因是（） A. 光照减弱 B. 生理干旱，吸水困难 C. 呼吸作用停止 D. 光合作用增强 2.单一盐分过多，造成植物离子代谢失衡、中毒的现象称为（） A. 盐害 B. 单盐毒害 C. 冷害 D. 涝害 3.柽柳可通过叶片腺体将体内多余盐分排出，该植物属于（） A. 真盐生植物 B. 排盐植物 C. 淡盐生植物 D. 不耐盐植物 4.盐角草、碱蓬能将大量盐分贮藏在液泡中，属于（） A. 真盐生植物 B. 排盐植物 C. 淡盐生植物 D. 中生植物 5.下列不属于农业改良盐碱地、提高抗盐性措施的是（） A. 大水淋洗降盐 B. 增施有机肥、石膏 C. 地表秸秆覆盖 D. 大量单一施用氮肥 二、判断题 6.碱土主要含碳酸钠、碳酸氢钠；盐土主要含氯化钠、硫酸钠。（） 7.农作物苗期抗盐能力最强，整个生育期耐盐性稳定。（） 8.盐分过多会破坏叶绿素，降低光合作用，扰乱植物正常代谢。（） 9.深耕翻土、地膜覆盖，可减轻土壤表层盐分聚集。（） 10.淡盐生植物根系透盐性强，会主动大量吸收土壤盐分。（） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第38练，内容涵盖项目一 植物常见的自然灾害及抗灾措施 课题三 了解植物的抗盐性。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第38练 项目一 植物常见的自然灾害及抗灾措施 课题三 了解植物的抗盐性 一、单选题 1.盐碱土造成植物生长不良、死亡的主要原因是（） A. 光照减弱 B. 生理干旱，吸水困难 C. 呼吸作用停止 D. 光合作用增强 答案：B 解析：土壤盐分过高，土壤溶液浓度大、水势低，植物根系难以吸水，引发生理干旱。 2.单一盐分过多，造成植物离子代谢失衡、中毒的现象称为（） A. 盐害 B. 单盐毒害 C. 冷害 D. 涝害 答案：B 解析：某种盐离子过量积累，破坏养分平衡，抑制生长甚至致死，为单盐毒害。 3.柽柳可通过叶片腺体将体内多余盐分排出，该植物属于（） A. 真盐生植物 B. 排盐植物 C. 淡盐生植物 D. 不耐盐植物 答案：B 解析：排盐植物吸收盐分后，通过分泌器官排出体外，避免体内盐分积累。 4.盐角草、碱蓬能将大量盐分贮藏在液泡中，属于（） A. 真盐生植物 B. 排盐植物 C. 淡盐生植物 D. 中生植物 答案：A 解析：真盐生植物大量吸盐并储存于液泡，降低细胞水势，适应盐碱环境。 5.下列不属于农业改良盐碱地、提高抗盐性措施的是（） A. 大水淋洗降盐 B. 增施有机肥、石膏 C. 地表秸秆覆盖 D. 大量单一施用氮肥 答案：D 解析：单施氮肥会加重土壤盐渍化，降低作物抗盐能力。 二、判断题 6.碱土主要含碳酸钠、碳酸氢钠；盐土主要含氯化钠、硫酸钠。（） 答案：正确 解析：盐土、碱土成分不同，生产中常统称为盐碱土。 7.农作物苗期抗盐能力最强，整个生育期耐盐性稳定。（） 答案：错误 解析：植物苗期抗盐性最差，中后期抗盐能力有所增强。 8.盐分过多会破坏叶绿素，降低光合作用，扰乱植物正常代谢。（） 答案：错误 解析：高盐破坏细胞膜、分解叶绿素，阻碍物质合成，造成代谢紊乱。 9.深耕翻土、地膜覆盖，可减轻土壤表层盐分聚集。（） 答案：正确 解析：深耕稀释表层盐分，覆盖减少土壤蒸发，抑制盐分随水上升表聚。 10.淡盐生植物根系透盐性强，会主动大量吸收土壤盐分。（） 答案：错误 解析：淡盐生植物根系拒绝吸收盐分，依靠积累可溶性物质进行渗透调节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $