第24练 掌握植物器官的吸水机理《植物科学基础》（河北科学技术出版社 第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第24练，内容涵盖项目一 植物对水分的吸收 课题三 掌握植物器官的吸收机理。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第24练 项目一 植物对水分的吸收 课题三 掌握植物器官的吸收机理 一、单选题 1.陆生植物吸收水分的主要器官是（） A. 叶片 B. 根 C. 茎 D. 花 答案：B 解析：根系是陆生植物吸水主要器官；叶片仅能吸收少量雨水、露水，对整体水分供应意义很小。 2.根尖吸水能力最强的部位是（） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根毛区 答案：D 解析：根毛区吸收面积大、细胞壁易黏附土壤、输导组织完善，阻力小，是根系吸水最主要区域。 3.由根系自身代谢活动、吸收矿质离子形成水势差而吸水的方式称为（） A. 被动吸水 B. 主动吸水 C. 吸胀吸水 D. 渗透吸水 答案：B 解析：主动吸水依靠根系代谢、积累离子，降低导管水势，形成水势差吸水；被动吸水主要依靠蒸腾作用。 4.植物水分向上运输的主要动力是（） A. 根压 B. 蒸腾拉力 C. 大气压力 D. 细胞膨压 答案：B 解析：自然条件下，蒸腾拉力是根系吸水、水分沿导管上升的主要动力；根压仅为次要动力。 5.下列现象属于根压引起的是（） A. 植物萎蔫 B. 吐水 C. 质壁分离 D. 黄化现象 答案：B 解析：吐水、伤流都是根压的典型表现；清晨高温高湿环境下水稻、草莓等常见吐水现象。 二、判断题 6.根毛区细胞壁外侧为果胶质，利于吸附土壤颗粒，促进吸水。（） 答案：正确 解析：根毛细胞壁外层果胶质黏性强，可紧密结合土壤颗粒，扩大接触面积，提升吸水能力。 7.被动吸水主要是由植物光合作用强弱变化所引起。（） 答案：错误 解析：被动吸水的动力是蒸腾作用，叶片蒸腾失水形成自上而下的水势梯度，与光合作用无直接关系。 8.伤流液的多少和成分，可以用来判断根系生理活动的强弱。（） 答案：正确 解析：伤流是根压作用的结果，伤流液数量、养分含量可直接反映根系代谢与吸收能力。 9.高大乔木夏季叶片茂盛时，主要依靠根压完成长距离水分运输。（） 答案：错误 解析：高大树木、蒸腾旺盛时期，以蒸腾拉力为主；根压作用力小，只能满足低矮植物或早春无叶期水分运输。 10.植物吐水现象旺盛，一般说明根系生长健壮、环境条件适宜。（） 答案：正确 解析：土壤水分充足、温度适宜、根系代谢旺盛时吐水明显，可作为植株生长良好的判断依据。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第24练，内容涵盖项目一 植物对水分的吸收 课题三 掌握植物器官的吸收机理。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第24练 项目一 植物对水分的吸收 课题三 掌握植物器官的吸收机理 一、单选题 1.陆生植物吸收水分的主要器官是（） A. 叶片 B. 根 C. 茎 D. 花 2.根尖吸水能力最强的部位是（） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根毛区 3.由根系自身代谢活动、吸收矿质离子形成水势差而吸水的方式称为（） A. 被动吸水 B. 主动吸水 C. 吸胀吸水 D. 渗透吸水 4.植物水分向上运输的主要动力是（） A. 根压 B. 蒸腾拉力 C. 大气压力 D. 细胞膨压 5.下列现象属于根压引起的是（） A. 植物萎蔫 B. 吐水 C. 质壁分离 D. 黄化现象 二、判断题 6.根毛区细胞壁外侧为果胶质，利于吸附土壤颗粒，促进吸水。（） 7.被动吸水主要是由植物光合作用强弱变化所引起。（） 8.伤流液的多少和成分，可以用来判断根系生理活动的强弱。（） 9.高大乔木夏季叶片茂盛时，主要依靠根压完成长距离水分运输。（） 10.植物吐水现象旺盛，一般说明根系生长健壮、环境条件适宜。（） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $