第18练 探究植物体内有机物质的运输规律《植物科学基础》（河北科学技术出版社 第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第18练，内容涵盖项目一 植物的生长物质 课题二 探究植物体内有机物质的运输规律。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第18练 项目一 植物的生长物质 课题二 探究植物体内有机物质的运输规律 一、单选题 1.植物体内有机物质运输的主要部位是（） A. 木质部导管 B. 韧皮部筛管 C. 形成层 D. 髓部 2.环剥技术剥去的是树干的哪一部分（） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部和韧皮部 3.植物体内有机物质运输的主要形式是（） A. 葡萄糖 B. 淀粉 C. 蔗糖 D. 果糖 4.植物体内有机物运输的总趋势是（） A. 由库到源 B. 由源到库 C. 由下向上 D. 随机运输 5.小麦灌浆期，籽粒所需有机物主要来自（） A. 旗叶（穗下叶） B. 根部 C. 茎秆 D. 老叶 二、判断题 6.“树怕剥皮” 是因为剥皮会切断木质部，影响水分运输。（） 7.幼嫩叶片在未成熟时是 “库”，成熟后可转变为 “源”。（） 8.有机物在韧皮部只能向上运输，不能向下运输。（） 9.果树适当环剥能促进结果，是因为阻断了有机物向根部运输，更多供给果实。（） 10.有机物纵向同侧运输，是因为输导组织在茎内呈纵向分布。（） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第18练，内容涵盖项目一 植物的生长物质 课题二 探究植物体内有机物质的运输规律。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第18练 项目一 植物的生长物质 课题二 探究植物体内有机物质的运输规律 一、单选题 1.植物体内有机物质运输的主要部位是（） A. 木质部导管 B. 韧皮部筛管 C. 形成层 D. 髓部 答案：B 解析：有机物主要在韧皮部的筛管内运输，木质部导管主要运输水分和无机盐。 2.环剥技术剥去的是树干的哪一部分（） A. 木质部 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部和韧皮部 答案：B 解析：环剥是剥去树皮（韧皮部），深度到形成层，阻断有机物向下运输。 3.植物体内有机物质运输的主要形式是（） A. 葡萄糖 B. 淀粉 C. 蔗糖 D. 果糖 答案：C 解析：韧皮部中运输的有机物 90% 以上是糖类，其中以蔗糖为主。 4.植物体内有机物运输的总趋势是（） A. 由库到源 B. 由源到库 C. 由下向上 D. 随机运输 答案：B 解析：有机物运输遵循 **“源→库”** 规律，源是制造有机物的器官，库是消耗或贮存器官。 5.小麦灌浆期，籽粒所需有机物主要来自（） A. 旗叶（穗下叶） B. 根部 C. 茎秆 D. 老叶 答案：A 解析：有机物运输遵循就近供应规律，小麦穗部营养主要由旗叶供应。 二、判断题 6.“树怕剥皮” 是因为剥皮会切断木质部，影响水分运输。（） 答案：错误 解析：剥皮切断的是韧皮部，阻断有机物向下运输，根系缺营养死亡，与水分运输无关。 7.幼嫩叶片在未成熟时是 “库”，成熟后可转变为 “源”。（） 答案：正确 解析：幼叶需输入营养，是库；成熟叶制造并输出有机物，变为源。 8.有机物在韧皮部只能向上运输，不能向下运输。（） 答案：错误 解析：韧皮部内有机物可向上、向下双向运输，还可进行横向运输。 9.果树适当环剥能促进结果，是因为阻断了有机物向根部运输，更多供给果实。（） 答案：正确 解析：环剥阻断向下运输，使有机物积累在地上部分，促进花芽分化和坐果。 10.有机物纵向同侧运输，是因为输导组织在茎内呈纵向分布。（） 答案：正确 解析：同侧叶片制造的有机物主要供应同侧花序、根系，这是输导组织分布特点决定的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $