第17练 学习植物的生长物质《植物科学基础》（河北科学技术出版社 第二版）河北省 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第17练，内容涵盖项目一 植物的生长物质 课题一 学习植物的营养物质。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第17练 项目一 植物的生长物质 课题一 学习植物的营养物质 一、单选题 1. 下列属于植物内源激素的是（ ） A. 萘乙酸（NAA） B. 赤霉素（GA） C. 2,4-D D. 矮壮素（CCC） 2. 下列关于生长素的叙述，错误的是（ ） A. 具有极性运输的特点，在幼嫩组织中由形态学上端向形态学下端运输 B. 低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现“低促高抑”特性 C. 可促进扦插枝条生根，也能促进果实成熟 D. 集中分布在根尖、茎尖等生长旺盛的部位 3. 下列植物生长调节剂中，可作为除草剂使用的是（ ） A. 萘乙酸（NAA） B. 2,4-D C. 比久（B₉） D. 三碘苯甲酸（TIBA） 4. 下列激素中，被称为“内源抗蒸腾剂”的是（ ） A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 脱落酸 D. 细胞分裂素 5. 植物组织培养中，决定愈伤组织生根还是生芽的关键是（ ） A. 生长素的浓度 B. 赤霉素的浓度 C. 细胞分裂素与生长素的比值 D. 脱落酸的含量 二、判断题 6. 植物激素和植物生长调节剂都能调节植物生长发育，且都能为植物提供营养物质。（ ） 7. 赤霉素能促进茎、叶伸长，还能促进扦插枝条生根。（ ） 8. 乙烯是植物体内唯一的气态激素，可促进果实成熟，也能促进瓜类雌花数量增加。（ ） 9. 矮壮素与赤霉素作用相反，可抑制植株茎节伸长，防止小麦倒伏。（ ） 10. 植物生长调节剂使用时，无需做小型试验，可直接大面积推广使用。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第17练，内容涵盖项目一 植物的生长物质 课题一 学习植物的营养物质。 《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第17练 项目一 植物的生长物质 课题一 学习植物的营养物质 一、单选题 1. 下列属于植物内源激素的是（ ） A. 萘乙酸（NAA） B. 赤霉素（GA） C. 2,4-D D. 矮壮素（CCC） 答案：B 解析：植物激素（内源激素）是植物自身代谢产生的微量有机物质，五大类分别是生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸和乙烯，B选项赤霉素属于内源激素；A、C、D均为人工合成的植物生长调节剂，不属于内源激素。 2. 下列关于生长素的叙述，错误的是（ ） A. 具有极性运输的特点，在幼嫩组织中由形态学上端向形态学下端运输 B. 低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现“低促高抑”特性 C. 可促进扦插枝条生根，也能促进果实成熟 D. 集中分布在根尖、茎尖等生长旺盛的部位 答案：C 解析：生长素的主要作用是促进细胞伸长、分裂，促进扦插枝条生根、子房发育成果实，不能促进果实成熟；促进果实成熟是乙烯的主要作用，故C错误；A、B、D均符合生长素的分布、运输和作用特点。 3. 下列植物生长调节剂中，可作为除草剂使用的是（ ） A. 萘乙酸（NAA） B. 2,4-D C. 比久（B₉） D. 三碘苯甲酸（TIBA） 答案：B 解析：2,4-D属于植物生长促进剂，低浓度时可防止番茄落花、形成无籽果实，高浓度时能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂；A选项NAA主要用于促生根、防落果；C选项B₉主要用于控徒长、促花芽；D选项TIBA主要用于大豆矮化、促分枝。 4. 下列激素中，被称为“内源抗蒸腾剂”的是（ ） A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 脱落酸 D. 细胞分裂素 答案：C 解析：脱落酸在干旱条件下，会在植物叶片（尤其是保卫细胞）中增多，促使气孔关闭，减少植株体内水分蒸腾丢失，因此被称为“内源抗蒸腾剂”；A乙烯促成熟，B赤霉素促伸长，D细胞分裂素促分裂，均无此作用。 5. 植物组织培养中，决定愈伤组织生根还是生芽的关键是（ ） A. 生长素的浓度 B. 赤霉素的浓度 C. 细胞分裂素与生长素的比值 D. 脱落酸的含量 答案：C 解析：细胞分裂素与生长素的比值决定组织培养中器官的分化：比值高时诱导芽的生成，比值低时诱导根的生成，比例适中时，根与芽都可能生成；A、B、D均不是决定生根、生芽的关键因素。 二、判断题 6. 植物激素和植物生长调节剂都能调节植物生长发育，且都能为植物提供营养物质。（ ） 答案：错误 解析：植物激素和植物生长调节剂的作用是调节植物生长发育，它们既不是营养物质，也不参与植物的结构组成，不能为植物提供营养，只能通过低浓度调节代谢过程。 7. 赤霉素能促进茎、叶伸长，还能促进扦插枝条生根。（ ） 答案：错误 解析：赤霉素最显著的作用是促进茎、叶伸长，打破休眠、促进发芽，促进无籽果实形成，但**不能促进扦插枝条生根**；促进扦插枝条生根是生长素类物质的作用。 8. 乙烯是植物体内唯一的气态激素，可促进果实成熟，也能促进瓜类雌花数量增加。（ ） 答案：正确 解析：乙烯是植物体内正常代谢产生的气态激素，其主要作用包括促进果实成熟、落叶落果、植株矮化，还能调节性别分化，增加瓜类中的雌花数量，题干描述正确。 9. 矮壮素与赤霉素作用相反，可抑制植株茎节伸长，防止小麦倒伏。（ ） 答案：正确 解析：矮壮素属于植物生长抑制剂，与赤霉素（促进茎伸长）作用相反，能抑制植株茎节的伸长，使植株矮化，在小麦丰产田拔节前喷施，可有效防止小麦倒伏，题干描述正确。 10. 植物生长调节剂使用时，无需做小型试验，可直接大面积推广使用。（ ） 答案：错误 解析：植物生长调节剂的使用需经过多次小型试验，找出不同植物、不同品种、不同器官、不同发育时期所需的最佳浓度和用量，否则浓度不当易造成药害（如情景中棉花僵株、西瓜炸裂），不能直接大面积推广。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $