第14练 认识植物的类群和进化规律《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)河北省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-04-29
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 植物科学基础 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 植物分类的基础知识 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 198 KB |
| 发布时间 | 2026-04-29 |
| 更新时间 | 2026-04-30 |
| 作者 | xkw_079052115 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-04-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57604041.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第14练,内容涵盖项目二 植物的基本类群及进化规律 课题二 认识植物的类群和进化规律。
《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第14练
项目一 植物的基本类群及进化规律
课题二 认识植物类群和进化规律
一、单选题
1. 下列植物类群中,属于低等植物且为藻类与真菌共生体的是( )
A. 海带 B. 地衣 C. 葫芦藓 D. 蘑菇
2. 下列关于苔藓植物的特点,说法正确的是( )
A. 有真正的根、茎、叶分化,有维管束 B. 无真正的根,有茎、叶分化,无维管束
C. 生活在干旱环境,是陆生植物的代表 D. 受精卵不形成胚,直接发育成新个体
3. 下列植物类群中,具有根、茎、叶分化且有维管束,靠孢子繁殖的是( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
4. 下列关于被子植物的形态特征,表述错误的是( )
A. 有真正的花,又称显花植物 B. 胚珠有子房包被,种子有果皮包被
C. 木质部有管胞,韧皮部有筛胞 D. 具有双受精现象,适应性强
5. 植物进化的总体方向不包括( )
A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等 C. 从陆生到水生 D. 从少数种到种类繁多
二、判断题
6. 低等植物多生活在水中或潮湿环境,无根茎叶分化,合子不形成胚,直接发育成新个体。( )
7. 藻类植物都为单细胞植物,细胞中含有叶绿素,能进行光合作用,属于自养植物。( )
8. 裸子植物和被子植物的主要区别在于裸子植物种子裸露,无果皮包被,而被子植物种子有果皮包被。( )
9. 苔藓植物能分泌酸性溶液促进岩石风化,为其他植物生长创造条件,是生态系统中的“拓荒者”。( )
10. 植物进化过程中,生殖方式从有性生殖进化到无性生殖,从卵式生殖发展到同配生殖,逐渐适应陆地环境。( )
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依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《植物科学基础》(河北科学技术出版社第二版)一课一练的第14练,内容涵盖项目一 植物的基本类群及进化规律 课题二 认识植物的类群和进化规律。
《植物科学基础》(河北科学技术出版社 第二版)第14练
项目一 植物的基本类群及进化规律
课题二 认识植物类群和进化规律
一、单选题
1. 下列植物类群中,属于低等植物且为藻类与真菌共生体的是( )
A. 海带 B. 地衣 C. 葫芦藓 D. 蘑菇
答案:B
解析:低等植物包括藻类、菌类和地衣三大类群,其中地衣是藻类(蓝藻或绿藻)与真菌共生的特殊类群,藻类提供有机物,真菌提供水分和无机盐;A选项海带属于褐藻,是单一藻类植物;C选项葫芦藓属于高等植物中的苔藓植物;D选项蘑菇属于菌类植物中的真菌,并非共生体。
2. 下列关于苔藓植物的特点,说法正确的是( )
A. 有真正的根、茎、叶分化,有维管束 B. 无真正的根,有茎、叶分化,无维管束
C. 生活在干旱环境,是陆生植物的代表 D. 受精卵不形成胚,直接发育成新个体
答案:B
解析:苔藓植物属于高等植物,是水生向陆生过渡的代表,多生活在阴暗潮湿环境;其特点是有茎、叶分化,但无真正的根(只有假根),体内无维管束,植株矮小;受精卵会发育成胚,这是高等植物的重要特征;A、C、D选项表述均错误。
3. 下列植物类群中,具有根、茎、叶分化且有维管束,靠孢子繁殖的是( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
答案:C
解析:蕨类植物属于高等植物,有根、茎、叶的分化,且具有木质部和韧皮部组成的维管束,适应陆生环境,靠孢子繁殖后代;A选项藻类无根茎叶分化;B选项苔藓无真正的根和维管束;D选项裸子植物有根、茎、叶和维管束,但靠种子繁殖,种子裸露。
4. 下列关于被子植物的形态特征,表述错误的是( )
A. 有真正的花,又称显花植物 B. 胚珠有子房包被,种子有果皮包被
C. 木质部有管胞,韧皮部有筛胞 D. 具有双受精现象,适应性强
答案:C
解析:被子植物是最高等的植物类群,其特征包括有真正的花、胚珠有子房包被、种子有果皮包被,具有双受精现象;C选项表述错误,木质部有管胞、韧皮部有筛胞是裸子植物的特征,被子植物木质部有导管,韧皮部有筛管和伴胞,输导能力更强。
5. 植物进化的总体方向不包括( )
A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等 C. 从陆生到水生 D. 从少数种到种类繁多
答案:C
解析:植物进化的总体规律包括从简单到复杂(形态结构、生殖方式)、从低等到高等(细胞组织分化、繁殖方式)、从水生到陆生(适应环境变化)、从少数种到种类繁多(物种多样性增加);C选项表述相反,应为从水生到陆生,故错误。
二、判断题
6. 低等植物多生活在水中或潮湿环境,无根茎叶分化,合子不形成胚,直接发育成新个体。( )
答案:正确
解析:低等植物(藻类、菌类、地衣)的核心特征是植物体构造简单,无根茎叶分化,生殖器官多为单细胞,有性生殖时合子不形成胚,直接发育为新植物体,且多适应水生或潮湿环境,题干表述正确。
7. 藻类植物都为单细胞植物,细胞中含有叶绿素,能进行光合作用,属于自养植物。( )
答案:错误
解析:藻类植物并非都为单细胞,其植物体形态差异很大,有单细胞(如衣藻)、多细胞丝状体(如水绵)、多细胞叶状体(如海带)等;虽然多数藻类含叶绿素能进行光合作用,但题干中“都为单细胞”表述错误。
8. 裸子植物和被子植物的主要区别在于裸子植物种子裸露,无果皮包被,而被子植物种子有果皮包被。( )
答案:正确
解析:裸子植物和被子植物同属高等植物,均有根、茎、叶和维管束,靠种子繁殖;二者最核心的区别是裸子植物胚珠无子房包被,种子裸露,无果皮;被子植物胚珠有子房包被,种子有果皮包被,题干表述正确。
9. 苔藓植物能分泌酸性溶液促进岩石风化,为其他植物生长创造条件,是生态系统中的“拓荒者”。( )
答案:正确
解析:苔藓植物多生长在裸岩上,其植物体可分泌酸性溶液,分解岩石,促进土壤形成,为后续其他植物(如蕨类、种子植物)的生长提供条件,因此被称为生态系统的“拓荒者”,题干表述正确。
10. 植物进化过程中,生殖方式从有性生殖进化到无性生殖,从卵式生殖发展到同配生殖,逐渐适应陆地环境。( )
答案:错误
解析:植物进化的生殖方式规律是从无性生殖进化到有性生殖,在有性生殖中,从简单的同配生殖发展到异配生殖,再到高级的卵式生殖,逐渐形成适应陆地环境的生殖机制(如种子繁殖),题干表述完全相反,故错误。
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