安徽阜阳市临泉县临化高级中学有限公司2025--2026学年高一下学期期中教学质量测评历史试题

**基本信息** 聚焦中外历史核心知识，通过古代文明、新航路开辟、工业革命等情境化试题，考查唯物史观、时空观念及历史解释能力，适配高一下期中教学评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古代西亚文明、中世纪欧洲封君封臣制、新航路开辟影响等|以《圣塔菲协定》等史料为情境，考查史料实证能力| |非选择题|3题/52分|文明交流途径、三角贸易影响、启蒙运动评价|第19题设开放性论题，如“启蒙运动推动社会进步”，体现历史解释与唯物史观结合|

临化中学2025-2026学年（下)高一期中教学质量测评 历史 时间：75min 满分：100分命题人：张祖良审题人：侯方方 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1,某高中生在学习古代某一文明的产生与发展时制作了如下所示的知识卡片。据此可判断，该文明最有可 能是() 出现了世界上最古老的文字 在与经常泛滥的洪水斗争中，诞生了著名的方舟传说 发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工 A.古代埃及文明B.古代西亚文明 C.古代印度文明 D.古代罗马文明 2.波斯帝国境内有到帝国行政中心的“御道”；罗马帝国有“条条大路通罗马”；秦帝国境内有“驰道、直 道、五尺道”。这些大国修建上述道路的主要目的是() A.巩固帝国辽阔的疆域 B,保障对外扩张的补给 C.促进商品经济的发展 D.推动经济文化的交流 3.从公元9世纪中期开始“米勒”一词经常被用来称呼封臣，这个词已经失去了原来的“奴仆”“年轻侍 从”的本义，而具有了“武装”“军事”的意义。这种变化表明中古西欧() A.民族国家的迅速发展 B,城市赢得一定程度的自治权 C.存在分裂割据的隐患 D.国王成为事实上的最高统治者 4.12一13世纪，英格兰城市中心的数量大量增加，诺福克郡多达130个小市场，兰开夏郡仅特许状授权的 市场和集市就不少于85个，另外还有50个自然形成的市场。这反映出当时的英国() A.资本主义萌芽得到发展 B.庄园经济已经崩溃 C.农业经济转型己经完成 D.商品经济较为活跃 5.在8世纪，出现了五条经过巴格达的跨区域贸易线路：巴格达一撒马尔罕一中国、巴格达一俄罗斯一东 欧、巴格达一北非一西班牙、巴格达一也门、巴格达一君士坦丁堡。这体现出( A.世界贸易中心发生转移 B.欧亚非间商业贸易摆脱了政治束缚 C,全球贸易联系日益紧密 D.阿拉伯帝国东西方交往的枢纽地位 6.1521年西班牙殖民者到达美洲时，某古国首都人口有20多万人。这里有巨大的五月神庙、45座公共建 筑、一座宫殿、两个动物园、一个植物园和许多住宅。环绕城市、漂浮在湖泊浅滩上的是巨大的奇南帕 一一漂浮的园地，养活着成千上万的首都居民。这() A.应是阿兹特克人建立的国家 B.体现出南美洲古国的城市建筑精美 C.说明印加帝国社会治理有序 D.表明玛雅人积极探索经济发展模式 7.在探航成功以后，根据与西班牙女王伊莎贝拉签订的《圣塔菲协定》，哥伦布获得了以下待遇（如表1 所示)据此可推知，哥伦布探航的主要动机是() 第1页 表1 (1) 授予他“唐”的贵族头衔，其后代可以世袭其一切爵位、职衔及权利 (2) 任命他为发现和取得的一切岛屿和大陆的海洋元帅 (3) 拥有在那些领地内获得的各种财富的1/10，并一概免税 (4) 有权对开往新领地去的一切船只投资、控股、分红1/8 A.传播宗教 B. 提升航海技术 C,寻求财富 D.丰富人生经历 8.下图为16世纪下半叶形成的某贸易路线示意图。这一贸易() 墨西哥城 尼拉 阿卡普尔科 A,导致欧洲贸易中心转移 B,推动西班牙资本原始积累 C.中断美洲社会发展进程 D.刺激中国东南沿海经济发展 9.16世纪，西欧国家出现了商品价格迅速而又持续的上涨现象。到1600年，全西欧总价格水平比1500年 高出200一300%，其中西班牙上涨幅度最高，为3.5倍，法国为2.2倍，英国为2.6倍，荷兰为3倍，其 他地区在2.5倍左右。导致这一现象的主要原因是（) A.欧洲的商业格局发生了重大变化 B.欧洲股票市场崩溃导致通货膨胀 C.大量的贵金属源源不断流入欧洲 D.奥斯曼帝国对过往商品征收重税 10.但丁在《神曲》中多次借他人之口言己之志、抒己之情、表己之思。据表1可推知，但丁() 表2 借助人物 言论 维吉尔 教皇滥用权力，行径如暴君 彼得 主教是穿着牧人衣服的贪狼 贝雅特丽齐 自由意志是上帝最珍贵的赠品 奥德修斯 人不能像走兽般活着，而应追求美德与知识 A.大胆抨击教会，否定宗教信仰 B,肯定人的价值，宣扬人性自由 C.宜扬人文主义，追求民主自由 D.批判教会腐朽，倡导禁欲苦行 11.17世纪，牛顿发现万有引力定律。一时间，诸多启蒙思想家专程赶赴英国，深入学习及研究牛顿力学 体系，将其中蕴含的理性思维、对规律的探寻精神融入自己的著作，依据科学反思社会制度。这说明 () A.科学发展促进了思想解放 B,英国是启蒙运动的中心 C.启蒙思想家注重科学研究 D.理性已成社会主流意识 第2页 12.伏尔泰根据中国历史故事，编写《中国孤儿》剧本。剧本写道：张惕接受皇帝托孤，决定要用独生子 替太子送死，其妻子伊达美不予配合，说：“你向他发过誓么，要杀你的亲生子？唉！有什么贵和贱， 又有什么主和臣，都不过一点虚荣定了一时的名分；天生来大家平等.…要谋自己的善后，才是我们 的职责。”伏尔泰此举旨在() A.推动法国戏剧事业的发展 B,吸收中华优秀传统文化 C.暴力推翻法国的专制统治 D.宣传资产阶级启蒙思想 13.法国学者托克维尔指出：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被 称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场 革命() A,推翻了沙皇的专制统治 B,冲击了法国的封建专制制度 C.结束了教皇的神权统治 D.推动了美国独立战争的胜利 14.下表是某同学整理的学习提纲，该提纲的主题可能是() 1861年俄国废除农奴制改革，其他改革 1861年美国南北战争 1861年意大利建立意大利王国，实行君主立宪制 1868年日本明治维新 1871年德国德意志帝国成立，实行君主立宪制 A.君主立宪制的传播历程 B,工业革命的影响 C.资本主义国家的新变化 D.资本主义的扩展 15.为下列历史事件确定主题，最恰当的是() 时间 事件 1782年 英国人瓦特试制出“双动式蒸汽机” 1807年 美国人富尔顿发明了汽船 1812年 英国人制造的汽船试航成功 1814年 英国人斯蒂芬森改进了蒸汽机车 A.英国的机器制造业实现机械化的历程 B.工业革命将科学技术与生产紧密结合 C.内燃机的应用使交通运输焕发新活力 D.动力技术的革新催生交通工具的革命 16.下图为19世纪30年代初英国女工在棉纺织工厂从事生产的场景。这说明英国() A.妇女政治地位提高 B.人民生活条件改善C.生产组织方式变革D.社会贫富分化加剧 第3页 二、非选择题：共52分。第33题25分；第34题15分；第35题12分。 17.阅读材料，回答下列问题。（25分) 材料一公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏 官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。早在波斯帝国时期，中国 的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东 部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人 到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 欧 洲 罗马 敦煌 汉 泰西 洲 长安 9洛阳 亚历山大 洲 红 陆上丝绸之路 陆上商路 一海上商路 洋洲 一一洲界 ▲汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图 一摘编自《中外历史纲要下·第2课·古代世界帝国与文明交流》 材料二撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。 历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区 诸民族的相互影响，其原因就在于此…沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历 史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆 难以接近…这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以有 在着反常的差别…在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。 到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。 甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。 —摘编自《中外历史纲要下·第5课·问题探究》 材料三马克思、恩格斯在1845一1846年撰写的《德意志意识形态》中指出：各民族的 原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消 灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。马克思在1857一1858年撰写的《经济学手稿》 中指出：世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。 一摘编自《中外历史纲要下·第6课·学习拓展》 第4页 (1)根据材料一并结合所学知识，指出人类文明交流的途径。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，阐释影响非洲文明发展的地理因素。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识，简述“历史也就越成为世界历史”的条件。结合材料一、二、三，说明 文明交流的认识。（11分) 18.阅读材料，回答下列问题。(15分) 材料新航路开辟后，在大西洋的贸易中，欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将 欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。殖民者的残酷压榨和 传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏。欧洲商人把欧洲生产的纺织品、 枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把 他们运到美洲卖为奴隶。由此，形成了罪恶的“三角贸易”。 印 洋 洋 一一一洲界 一一·国界 ▲三角贸易示意图 一摘编自《中外历史纲要下·第7课·全球联系的初步建立与世界格局的演变》 (1)根据材料并结合所学知识，简析欧美非“三角贸易”背景。(7分) 第5页 (2)根据材料并结合所学知识，评价欧美非“三角贸易”。(8分) 19.阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料启蒙思想家对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、 法治和权力制衡等。孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡：伏尔泰寄希 望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制：卢梭主张主权在民。 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理性化的王国；永恒的正义在资产阶 级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的 是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资 产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出 他们自己的时代使他们受到的限制。 一摘编自《中外历史纲要下·第8课·问题探究》 根据材料并结合世界近代史知识，任选角度，自拟论题并给予阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻 辑严密，表述清晰。) 第6页 临化中学2025--2026学年（下）高一期中教学质量 历史评分参考 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C D D A C D C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D B D D C 1．【答案】B【解析】古代西亚的苏美尔人发明了世界上最古老的文字楔形文字，西亚流传着著名的方舟传说，古巴比伦人还发明了60进制，符合卡片信息，故选B项；古代埃及文明使用象形文字，但楔形文字更古老，尼罗河洪水未催生方舟传说，其数学系统为10进制，与材料不符，排除A项；古代印度文明主要成果有佛教、种姓制度等，未提及有相关文字、传说及60进制发明，排除C项；古代罗马文明文字源于希腊字母，较晚出现，无典型洪水斗争和方舟传说，使用罗马数字而非60进制，排除D项。 2．【答案】A【解析】大国修建众多道路，为加强对辽阔疆土控制，如波斯、罗马、秦都期望通过交通便利，实现政令畅达、军事调动迅速等，巩固帝国疆域，故选A项；保障对外扩张的补给，但波斯、罗马和秦帝国修建时已基本完成扩张，道路侧重境内行政与军事控制，如秦直道用于防御匈奴而非新征伐，排除B项；促进商品经济发展，道路虽可能附带贸易便利，但主要功能是官方专用，如秦驰道禁民用，优先保障军队和驿传，非经济驱动，排除C项；推动经济文化交流，交流是次要结果，主要设计意图是政治集权，如罗马道路加速军团镇压叛乱而非文化传播，排除D项。 3．【答案】C【解析】材料中“米勒”一词从“奴仆”演变为“武装”“军事”含义并用于称呼封臣，反映了9世纪中期西欧封建制度下封臣军事化趋势，封臣为领主提供武装服务并获采邑，强化地方势力，削弱中央集权，埋下分裂割据隐患，故选C项；民族国家迅速发展是近代早期现象，与9世纪封建化进程不符，排除A项；城市自治通常发生于中世纪中后期，与材料中封臣军事化无关，排除B项；中古西欧王权常受封建领主制约，封臣武装化反而强化地方权力，削弱国王权威，排除D项。 4．【答案】D【解析】12—13世纪英格兰城市中心数量大增，诺福克郡130个小市场、兰开夏郡85个特许市场和50个自然市场，表明商业活动频繁，商品交换规模扩大，这与中世纪英国商业复兴史实相符，城市和市场发展推动贸易网络形成，故选D项；资本主义萌芽通常指14世纪后意大利或16世纪英国手工业中的雇佣关系，12—13世纪英国仍以封建经济为主，材料未涉及资本积累或雇佣劳动，排除A项；庄园经济是当时基础，农民依附领主耕作，市场兴起补充而非取代庄园，13世纪庄园制仍盛行，排除B项；农业经济转型完成指封建农业向资本主义农业转变，发生于16—17世纪圈地运动等，材料市场增加反映商品化趋势但未完成转型，排除C项。 5．【答案】D【解析】据材料并结合所学可知，五条跨区域贸易线路以巴格达为中心连接撒马尔罕、东欧、西班牙、也门和君士坦丁堡，展现了阿拉伯帝国在东西方贸易交往中的核心地位，故选D项；15世纪新航路开辟后世界贸易中心才逐步转移，8世纪时世界贸易中心仍集中于地中海沿岸，排除A项；古代欧亚非的商业贸易始终受政治局势影响，如帝国的统治政策、区域间的战争都会制约贸易，排除B项；全球贸易联系日益紧密是新航路开辟后世界市场逐步形成的结果，排除C项。 6．【答案】A【解析】16世纪初西班牙殖民者抵达美洲时，阿兹特克人建立的国家首都特诺奇蒂特兰，依托湖泊修建，城中有五月神庙、大量公共建筑与宫殿，还以漂浮的奇南帕园地发展农业，支撑起20多万人口，与材料描述完全契合，故选A项；阿兹特克文明属于中美洲，而非南美洲，材料中建筑精美描述不能代表南美洲古国，排除B项；印加帝国位于南美洲安第斯山区，首都库斯科以山地建筑和石工闻名，无漂浮园地，与材料不符，排除C项；玛雅文明在16世纪初已衰落，城邦分散无大规模首都，且奇南帕是阿兹特克特有农业方式，非玛雅经济发展模式，排除D项。 7．【答案】C【解析】根据《圣塔菲协定》，哥伦布被授予世袭贵族头衔、海洋元帅职务、新领地财富的1/10及免税权、以及对船只投资分红1/8的权利，这些条款均指向物质利益和经济回报，结合史实，15世纪末欧洲航海热潮以寻找黄金、香料等财富为核心，哥伦布代表西班牙王室探索新航路，旨在开拓殖民地获取资源，故主要动机是寻求财富，故选C项；材料中未提及宗教相关内容，且传播宗教并非其能获得这些物质待遇的直接关联，传播宗教不是主要动机，排除A项；材料给予哥伦布的待遇均与获取财富和地位相关，没有涉及提升航海技术方面，且提升航海技术并非这些待遇的核心指向，排除B项；丰富人生经历过于个人化，协定强调实际特权与收益，排除D项。 8．【答案】D【解析】据图中“马尼拉”“长崎”“墨西哥城”“阿卡普尔科”，并结合所学可知，该示意图是马尼拉大帆船贸易路线示意图。16世纪下半叶，该贸易路线涉及美洲白银流入中国，中国东南沿海因对外贸易发展，经济得到刺激，如丝织、制瓷等行业繁荣，商业贸易活跃，故选D项；欧洲贸易中心转移是新航路开辟引发商业革命的影响，与图中特定贸易路线关系不大，排除A项；西班牙掠夺的财富大多用于消费，未转化为资本原始积累，排除B项；该贸易虽给美洲带来灾难，但没有完全中断美洲社会发展进程，而是使其融入世界市场，排除C项。 9．【答案】C【解析】16世纪，新航路开辟，美洲大量贵金属源源不断流入欧洲，引发了价格革命，使得货币贬值，物价飞涨，与题干中16世纪西欧国家商品价格迅速且持续上涨现象相符，故选C项；欧洲商业格局变化如新航路开辟和贸易中心转移是时代背景，但并非通胀直接原因，通胀主要由货币因素驱动，排除A项；股票市场在16世纪尚未形成，欧洲未发生崩溃事件，且与材料所述价格上涨无关，排除B项；奥斯曼帝国征税促使欧洲探索新航路，但16世纪通胀直接源于美洲贵金属流入而非税收影响，排除D项。 10．【答案】B【解析】但丁借维吉尔之言抨击教皇滥用权力如暴君，借彼得之言揭露主教是贪狼，批判了教会腐朽，借贝雅特丽齐强调自由意志是上帝珍贵赠品，借奥德修斯主张人应追求美德与知识而非如走兽，这体现了但丁肯定人的尊严与价值，宣扬人性自由，强调理性与个体解放，故选B项；材料中批判教会，但贝雅特丽齐提及上帝赐予自由意志和奥德修斯隐含神性追求表明，他并未否定宗教信仰，排除A项；材料宣扬自由意志和个人追求，但未涉及民主自由等政治制度，但丁时代聚焦人性而非政治方面的民主自由，排除C项；材料批判教会腐败，但奥德修斯倡导积极生活而非禁欲苦行，后者是中世纪教会的主张，是但丁所反对的，排除D项。 11．【答案】A【解析】牛顿力学体系强调理性与规律探索，启蒙思想家如伏尔泰等赴英学习后，将其应用于社会批判，推动了18世纪思想解放运动，故选A项；启蒙运动的中心在法国，主要思想家活动及影响集中于法国，排除B项；启蒙思想家借鉴科学精神于哲学与社会领域，并非专注于个人科学研究，排除C项；17世纪理性只是部分思想家倡导，未成为社会主流意识，排除D项。 12．【答案】D【解析】伏尔泰作为启蒙运动思想家，创作《中国孤儿》的核心目的是借中国故事传播资产阶级思想，材料中伊达美强调"天生来大家平等"和"谋自己的善后"，直接体现了启蒙运动倡导的平等、理性和个人权利理念，批判封建等级制度，故此举旨在宣传资产阶级启蒙思想，故选D项；伏尔泰虽通过剧本形式表达思想，但推动戏剧艺术发展并非主要意图，其作品更侧重于社会批判而非戏剧创新，排除A项；伏尔泰改编中国历史故事是为借用东方元素反思欧洲专制，而非单纯吸收中华文化，材料中他对原情节的修改（如加入平等言论）服务于启蒙目的，排除B项；伏尔泰主张开明专制和理性改革，反对暴力手段，材料中伊达美呼吁自保而非革命，且他从未支持暴力推翻统治，排除C项。 13．【答案】B【解析】托克维尔所描述的这场革命摧毁了封建制度、建立人人平等的新秩序，这直接指向法国大革命；1789年爆发的法国大革命推翻了波旁王朝的封建专制统治，废除了贵族特权，颁布《人权宣言》，确立了基于平等的政治制度，故选B项；推翻了沙皇专制统治的是1917年俄国十月革命，发生在20世纪，而法国大革命在18世纪末，时间不符，排除A项；结束了教皇神权统治主要源于16世纪宗教改革如马丁·路德运动，法国大革命虽削弱教会影响但核心是政治变革，非神权终结，排除C项；推动了美国独立战争胜利的是1778年法国介入等外部因素，但美国独立战争1783年结束早于法国大革命，托克维尔强调革命自身效果而非对外作用，排除D项。 14．【答案】D【解析】19世纪60—70年代，俄国废除农奴制、美国南北战争、意大利建立王国、日本明治维新、德国成立帝国，这些事件使俄、美、意、日、德等国走上或巩固了资本主义道路，体现了资本主义在世界范围的扩展，故选D项；君主立宪制仅在意大利和德国的条目中被提及，但提纲还包括俄国农奴制改革和美国内战等非君主立宪事件，且未体现该制度的传播脉络，排除A项；提纲聚焦政治和社会制度变革，如废除农奴制、国家统一等，未涉及工业革命的技术或经济影响，排除B项；这些事件标志着资本主义在新兴国家如俄国、日本、德国的建立和扩展，而非已有资本主义国家内部的更新或调整，排除C项。 15．【答案】D【解析】1782年瓦特改良蒸汽机是动力技术的重大革新，在此基础上，1807年富尔顿发明汽船、1812年英国汽船试航及1814年斯蒂芬森改进蒸汽机车，均直接体现动力革新催生的交通工具革命，故选D项；材料涉及富尔顿（美国人）等非英国事件，且焦点在交通工具而非机器制造业的机械化历程，排除A项；第二次工业革命才将科学技术与生产紧密结合，与题干时间不符，排除B项；材料事件基于蒸汽机（如瓦特发明），而非内燃机，内燃机应用于19世纪后期，与题干时间不符，排除C项。 16．【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，19世纪30年代初英国处于工业革命时期，工业革命带来了生产组织方式的变革，传统的手工工场逐渐被工厂制取代。图中女工在棉纺织工厂从事生产，工厂成为新的生产组织形式，这清晰地表明了生产组织方式发生了变革，故选C项；材料图片仅展示了19世纪30年代初英国女工在棉纺织工厂工作的场景，工作场景不能直接反映妇女政治地位的提高。在当时的英国，虽然工业革命使女性更多参与到生产中，但政治上女性还未获得与男性平等的权利，没有广泛的选举权等政治权利，排除A项；结合所学知识可知，工业革命初期，工人面临着劳动时间长、工资低等问题，人民生活条件并没有改善，排除B项；社会贫富分化加剧主要体现为不同阶层之间财富差距的变化，图片只是呈现了女工在工厂生产的场景，并没有关于不同阶层财富状况对比，并不能得出社会贫富分化加剧，排除D项。 二、非选择题：共52分。第33题25分；第34题15分；第35题12分。 17、（1）古代帝国兴起；帝国扩张；商业贸易；丝绸之路；人口迁移；使节商人交流。 （1点2分，任3点6分） （2）地中海通道，促进亚欧文明与北非文明交流（2分）； 撒哈拉沙漠；尼罗河上游沼泽地；未破损的平直海岸线，阻碍了亚欧文明与中非、南非文明交流。（3点6分） （1） 条件：生产力发展；完善的生产方式；交往；消灭不同民族间的自然分工。 （1点2分，4点8分） 从新航路开辟、工业革命角度回答也可给分，如下参考： 或答（资本主义萌芽；新航路开辟；殖民扩张；指南针、造船技术、地理知识进步。8分） 或答（工业革命；工业资本主义发展；武力扩张与商品输出；交通工具改善，火车轮船；亚非拉卷入世界市场；自然经济瓦解。任4点8分） 认识：文明交流途径多样；文明交流受地理环境影响；文明交流扩大国际视野；文明交流打破世界孤立封闭；文明交流推动世界历史形成。（任3点3分） 18、（1）新航路开辟发现美洲；大西洋贸易区出现；欧洲资本主义需要资金；美洲印第安人死亡，美洲劳动力缺乏；三角贸易利润巨大；西欧各国政府的支持。（1点2分，任3点7分） （2）欧洲：丰富了欧洲经济生活；满足资本原始积累；促进欧洲资本主义发展。 非洲：挑起部落间的战争；丧失了劳动力，给非带来灾难。 美洲：带来劳动力促进美洲开发；改变了美洲族群；传播了非洲文化。 世界：加强欧美非经济联系，促进世界市场拓展。（4个方面8分，言之有理即可） 19、示例1 论题：欧洲启蒙运动推动社会进步（2分） 阐述：17、18世纪，欧洲资本主义发展，资产阶级力量不断壮大，科学革命与理性思想影响，建立资产阶级民主制成为时代潮流。启蒙思想家用天赋人权、平等、自由、法治，批判封建专制，孟德斯鸠提出三权分立、卢梭提出主权在民、民主共和为构建资产阶级民主制度提供了理论。启蒙运动解放了人们思想，美国独立战争和法国大革命建立资产阶级民主制。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。启蒙运动加速了世界从传统社会向近代社会的转型。（8分） 总之，启蒙运动冲击了专制制度，为资本主义发展和民主制建立创造了条件，推动人类社会进步。（2分） 示例2 论题：欧洲启蒙思想受时代制约（2分） 阐述：17、18世纪，欧洲资本主义发展，资产阶级力量不断壮大，科学革命与理性思想影响，建立资产阶级民主制成为时代潮流。启蒙思想家顺应时代要求，运用天赋人权、平等、自由、法治批判封建专制。三权分立、民主共和为构建资产阶级民主制度提供了理论。美国独立战争和法国大革命建立资产阶级民主制。 启蒙思想家建构的民主制是建立在资本主义私有制基础之上的，是资产阶级的理性化的王国，资产阶级真正享有民主自由权力，广大人民不能真正享有民主自由权力。（8分） 总之，18世纪的启蒙思想家为资产阶级推翻专制制度而辩护，不可能代表人民的利益，他们的思想受到时代制约。（2分） （示例作为参考，不作唯一答案，其他言之有理即可给分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $