第八章 运动和力 提优测评卷 2025-2026学年人教版八年级物理下册

**基本信息** 第八章运动和力单元提优测评卷，融合2025年多地中考真题改编，覆盖运动状态、惯性、平衡力等核心知识点，通过生活情境与实验探究，培养运动和相互作用观念及科学推理能力，适配单元复习巩固与提优。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|惯性（题3）、摩擦力（题9）|结合“放风筝”“龙舟赛”生活情境，中考真题改编（题2、3）| |填空题|18分|阻力对运动影响（题11）、二力平衡（题12）|融入“天眼FAST”科技情境，考查科学思维（题14速度分析）| |实验题|3/22|二力平衡条件（题23）、滑动摩擦力影响因素（题22）|注重实验操作与推理，如控制变量法应用（题22）| |计算题|2/14|牵引力计算（题25）、力的平衡（题26）|结合汽车运动、救援实际场景，考查物理观念应用|

第八章运动和力 提优测评卷 用时:90分钟 总分:100分 得分: 一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意) 1.如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是( ). 2.(2025·哈尔滨中考改编)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面.下列说法正确的是( ). A.风筝加速上升过程中运动状态不改变 B.下落越来越快的风筝受平衡力 C.风筝的运动属于机械运动 D.断线的风筝不具有惯性 3.(2025·常州中考)关于端午节龙舟赛，下列说法中正确的是( ). A.开赛前，静止的龙舟没有惯性 B.桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力 C.选手连续划桨，龙舟持续前进，说明力是维持物体运动的原因 D.过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性 4.如图所示，在“竹筷提米”的实验中，将竹筷插入玻璃杯内的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，用手提竹筷.当玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯所受重力的平衡力是( ). A.手对竹筷向上的提力 B.米对玻璃杯的摩擦力 C.米对竹筷产生的压力 D.竹筷对米的摩擦力 5.(2025·巴中中考)在进行排球训练时，将排球竖直向上抛，每隔0.1s的位置如图所示；假设排球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测排球从甲处开始的运动情况及每隔0.1s的位置正确的是( ). A. A B. B C. C D. D 6.将重力为G 的物体挂于弹簧测力计下，使它们以大小为 v₁ 的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v₂ 的速度向下做匀速直线运动，且 已知前后两次弹簧测力计的示数分别为 F₁、F₂，若不计空气阻力，则( ). A.F₁可能大于G B. F₂可能小于G C.F₁一定大于F₂ D. F₁一定等于 F₂ 7.下列关于运动和力的说法正确的是( ). A.静止的物体没有惯性 B.正在做匀速曲线运动的物体受力一定不平衡 C.物体受到力的作用时运动状态一定发生改变 D.如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来 8.(2025·无锡中考)如图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法中正确的是( ). A.该同学由于惯性继续向前运动 B.该同学由于受到惯性力继续向前运动 C.该同学由于受到重力会竖直下落 D.该同学受到重力和弹力作用 9.如图所示，为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学利用一个砝码，一个木块，两个材料相同但粗糙程度不同的长木板进行三次实验.三次实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动.下列说法正确的是( ). A.根据甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关 B.根据甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 C.乙、丙两次实验中，木块速度大小相同时，木块受到的滑动摩擦力大小也相同 D.乙、丙两次实验中，木块向右做匀速直线运动时，砝码受到的摩擦力都为零 10.如图甲所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是( ). A.0~1s内木箱没有动，此时人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力 B.0~2s内木箱受到的合力大小为1N C.2~3s内木箱受到的摩擦力大小为4N D.如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 二、填空题(每空1分，共18分) 11.如图所示，在探究阻力对物体运动的影响时，每次让小车从斜面的 处由静止释放，让小车到达水平面时，获得相同的速度；小车在水平面运动时，所受的 和支持力是一对平衡力；先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，通过比较小车在水平面上运动的 来比较阻力对物体运动的影响. 12.(2025·河北南宫期中)天眼FAST调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”，用充有氦气的气球将作业人员吊起，减小作业人员对反射面板的压力，形成“微重力”效果，使得作业人员能够到达反射面板任意地方执行巡检和维护作业.如图所示，当作业人员静止在反射面板上时，反射面板对人的支持力和人的重力 (填“是”或“不是”)一对平衡力，人所受的合力为 N. 13.梳理知识有多种形式，除了以往采取的提纲形式外，还可以用树形结构图、表格等方式，请完善下列树形结构图. (1) ; (2) ; (3) . 14.某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵(含伞)跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示，在0~t₁内,伞兵受到的重力 (填“<”“=”或“>”)阻力;在 (填“t₁~t₂”或“t₂~t₃”)内，伞兵受到的阻力保持不变，此时受到的重力 (填“<”“=”或“>”)阻力. 15.人骑自行车时，车轮和车轴之间安装滚珠轴承是利用 代替滑动减小摩擦力.如图所示，用50 N的力F将一质量为2kg的物体紧压在竖直墙壁上，物体恰好匀速下滑，物体受到的摩擦力为 N;如果增大力 F,物体 (填“能”或“不能”)继续匀速下滑.(g取 10 N/ kg) 16.如图所示的装置中，甲物体重5 N，乙物体重8N，甲、乙两物体均保持静止状态，不计弹簧测力计自重和滑轮与轴的摩擦，则弹簧测力计的示数是 N，地面对乙物体的支持力为 N. 17.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力 F 的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，由图像可知，物体在第7 s时受到的摩擦力为 N，此时物体受到的合力为 N. 三、作图题(本题包括3小题，共12分) 18.(3分)如图所示，物体在拉力 F 的作用下沿斜面向上运动，请以O点为作用点画出物体所受摩擦力 f 的示意图. 19.(3分)如图所示，道路旁的路灯在斜杆的支撑下，处于静止状态，画出路灯的受力示意图(图中O为路灯的重心). 20.(6分)跨学科画函数图像 在水平地面上，一货物受到水平向右、大小为100 N的推力F，从A 点匀速运动到B 点用时1s，在B 点撤去F，货物继续运动0.5s 停在D 点. (1)如图甲所示，用“·”表示货物的重心，在图甲方框中画出货物在 D 点静止时的受力示意图. (2)以货物在A 点的时刻为计时起点，在图乙中画出0~1.2s货物所受摩擦力的大小随时间变化的图像. 四、实验题(本题包括3小题，共22分) 21.(6分)下面是小郡探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程. (1)让小球从斜面滚下在不同水平表面运动，是为了使小球运动时 . (2)在本实验中，“小球在水平面上运动的距离”反映的是 . A.小球在水平面上所受阻力大小 B.阻力对小球运动的影响情况 C.小球到达斜面底端的速度大小 (3)实验现象如图所示，由现象分析得出正确结论：物体受到的阻力越小，运动的距离越远.并推理得出，若运动的物体不受力，将永远沿直线匀速运动下去，由此还能得出物体的运动 (填“需要”或“不需要”)力来维持. 22.(10分)(2025·盐城中考)小明用甲、乙两只鞋底花纹不同的运动鞋，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系. (1)为了用弹簧测力计示数反映运动鞋所受滑动摩擦力的大小，实验时弹簧测力计需沿 方向拉动，并使运动鞋在木板上做 运动. (2)将甲鞋放在水平木板上，进行正确操作后，弹簧测力计示数如图所示，为 N；换用花纹不同的乙鞋重复上述实验，弹簧测力计的示数为2.3N. (3)同组的小华认为小明的操作不能得到可靠的结论，原因是没有控制 相同.为得到结论，给出一种可行方案： 23.(6分)(2024·辽宁大连学情调查)如图甲所示是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景. (1)实验中(图甲)选择轻质小卡片的目的是减小 对实验的影响. (2)当小卡片平衡时，小明将小卡片旋转一个角度，松手后观察小卡片，设计此实验步骤的目的是探究 的两个力能否平衡. (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小明下一步的操作是 . (4)在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验，其主要原因是 . A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 (5)小红同学也对同一问题进行了探究，但她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，如图丙所示，你认为 (填“能”或“不能”)用小红的装置进行实验. (6)图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N的钩码时，木块保持静止.若再在右边增加3N的钩码时，木块恰好向右做匀速直线运动，接下来要使木块向左做匀速直线运动，则应使左边所挂钩码总重力为 N. 五、简答题(4分) 24.抽取式餐巾纸对折成形，交错叠放，封装在纸盒里，如图所示，刚打开时如果纸巾盒里装的纸比较多，抽起来很困难，这是为什么? 六、计算题(本题包括2小题，共14分) 25.(6分)质量为2t的汽车在平直的公路上从A 地行驶到B 地，汽车在前2min内做加速运动，行驶了1.8km，之后做匀速直线运动，10 min到达 B 地，行驶速度与时间的关系如图所示，汽车匀速直线行驶时所受阻力为车重的0.3，g 取10 N/kg.求： (1)汽车在前2min内的平均速度； (2)汽车匀速直线行驶时发动机的牵引力； (3)2~10 min内汽车行驶的路程. 26.(8分)如图所示，直升机在进行救援时，施救人员从飞机上通过救援绳下落，施救人员自身重力为800N，匀速上升和匀速下降时人受到的空气阻力均为60N.根据要求回答以下问题： (1)飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力为多少? (2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员的拉力为多少? (3)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，绳对施救人员的拉力为多少? 1. A [解析]公交车、拉环一起向右做匀速直线运动，紧急刹车时，公交车的速度减小，拉环的上部随公交车一起减速，拉环下部由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，故拉环向右摆动，故选 A. 2. C [解析]运动状态的改变包括物体运动速度大小和运动方向的变化，加速上升时速度大小在变化，运动状态一定改变，故A错误；风筝下落时越来越快，说明合力向下，风筝不受平衡力，故B错误；机械运动指物体位置随时间变化，风筝飞行属于机械运动，故C正确；一切物体在任何情况下都具有惯性，故D错误.故选 C. 3. D[解析]惯性只与物体的质量有关，与速度大小无关，静止的龙舟有惯性，故A错误；向后划桨，桨对水有一个向后的力，同时水对桨有一个向前的力，这个力使龙舟向前运动，受力物体不同，二者是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；选手连续划桨，龙舟持续前进，但同时水的阻力也在阻止龙舟的运动，故不能说明力是维持物体运动的原因，故C错误；过终点后选手不再划桨，龙舟继续向前运动，是因为龙舟有惯性，要保持原来的运动状态，故D正确.故选 D. 4. B[解析]将竹筷插入玻璃杯内的米中，米中倒入少量的水，等候一段时间，米膨胀，米和玻璃杯之间压力增大，摩擦力增大，玻璃杯静止在空中，受到重力和米对玻璃杯的摩擦力，这两个力是平衡力.故选 B. 5. B[解析]根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态.排球运动至甲处时，是向上运动的，当所受所有外力都消失，排球将保持原来的运动状态，以甲处的速度做匀速直线运动.排球向上做匀速直线运动时，每隔0.1s的位置比受重力时的位置更高，且高出的幅度越来越大，B选项中排球每隔0.1s的位置是均匀分布的，符合匀速直线运动的特征，故A、C、D不符合题意，B符合题意.故选 B. 6. D[解析]物体两次都做匀速直线运动，拉力与重力大小相等，由于物体的重力不变，因此前后两次物体受到的拉力相等，即 故选 D. 7. B 8. A[解析]惯性是物体保持原来运动状态的性质，该同学起跳后，由于惯性会继续向前运动，故A正确；惯性不是力，不能说“受到惯性力”，故B错误；该同学同时具有水平向前的速度和竖直向下的速度(因重力产生)，是做曲线运动下落，不是竖直下落，故C错误；在此瞬间，该同学与地面已脱离接触，不再受到弹力作用，只受到重力，故D 错误.故选 A. 9. D[解析]甲、丙两次实验中，压力的大小不相同，接触面的粗糙程度不相同，根据控制变量法不能得出滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系，故A、B错误；木块受到的滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度的大小无关，乙、丙两图中压力大小相同，接触面的粗糙程度不相同，木块受到的摩擦力不相同，故C错误；乙、丙两次实验中，沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，砝码与木块相对静止，砝码在水平方向上与木块之间没有运动趋势，不受摩擦力的作用，砝码受到的摩擦力为零，故D正确.故选 D. 10. C[解析]由题图丙可知，0~1s内木箱没有动，处于平衡状态，在水平方向上推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，由题图乙可知，此时F=f=3N，故A错误.由题图丙可知，0~1s内，木箱保持静止，所受合力为0；1~2s内，木箱做加速运动，此时推力大于摩擦力，由题图乙可知，此时推力等于5 N，2~3s木箱做匀速直线运动，在水平方向上受力平衡，推力等于摩擦力，由题图乙可知，此时摩擦力为4 N，由于滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，可知木箱加速运动时，受到的滑动摩擦力大小仍然为4N，所受合力大小等于推力减去摩擦力，则合力大小为F合=F-f=5N-4N=1N,即0~1s内木箱所受合力为0,1~2s内木箱受合力为1N，故B错误.由B选项分析可知，2~3s木箱受到的摩擦力为4N，故C正确.由于水平地面比较粗糙，如果 3s后人停止用力，木箱在水平方向上将只受到4N的摩擦力作用，木箱的运动速度会越来越小，最终静止在水平地面上，故D错误.故选 C. 11.同一高度 重力 距离 [解析]根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面时的速度相同，故每次让小车从斜面的同一高度处由静止释放，让小车到达水平面时，获得相同的速度；小车在水平面运动时，所受的重力和支持力是一对平衡力；先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料，材料表面越粗糙，小车在水平面上运动的距离越短，表明小车运动时在水平方向上受到的阻力越大，通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响. 12.不是 0 [解析]当人静止在反射面板上时，由于氮气球将人向上吊起，人会受到氦气球对人向上的拉力，所以人受到的支持力和重力不相等，可以判断反射面板对人的支持力和人的重力不是一对平衡力；当作业人员静止在反射面板上时，人处于平衡状态，因此人所受的合力为零. 13.(1)改变 (2)匀速直线运动 (3)物体不受外力 [解析]从图像可知，在0~t₁ 内，速度在增大，即伞兵向下做加速运动，则其受到的重力大于阻力；在t₁~t₂ 内，速度减小，即伞兵向下做减速运动，其受到的重力小于阻力；在t₂〜t₃内，速度不变，即伞兵向下做匀速运动，则重力等于阻力. 15.滚动 20 不能 [解析]在车轮和车轴之间安装滚珠轴承，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力.用50N的力将一质量为2k g的物体紧压在竖直墙壁上，物体恰好匀速下滑，则物体处于平衡状态，物体受到的摩擦力与物体的重力是一对平衡力，大小相等，所以物体受到的摩擦力. mg=2kg×10 N/ kg=20 N.由于滑动摩擦力大小与压力大小有关，所以增大力 F，物体受到的摩擦力将增大，大于重力，则物体受到的摩擦力与物体的重力不是一对平衡力，物体不能处于平衡状态，故物体不能继续匀速下滑. 16.53 [解析]甲由于自身的重力而对弹簧测力计施加了一个向左的5N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以乙对弹簧测力计施加了一个向右的5N的拉力，弹簧测力计的示数就等于这个力的大小，故弹簧测力计的示数为5 N.乙受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以地面对乙物体的支持力为. 8N—5N=3N. 17.31 [解析]物体在水平方向受水平拉力 F 与摩擦力 f作用，由题图丙可知，在2~6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由题图乙可知，此时拉力 F=3N，由平衡条件得摩擦力f=F=3N,在t=7s时,拉力为2N,物体做减速运动，物体受到滑动摩擦力的作用，由于压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的滑动摩擦力大小不变，因此在t=7s时，物体受到的摩擦力为3 N，此时的合力为 F'=3 N-2 N=1 N. 18.如图所示 [解析]物体沿斜面向上运动，所受的摩擦力沿斜面向下，作用在O点。 19.如图所示 [解析]路灯静止，受平衡力的作用，此时路灯只受重力和灯杆对灯的作用力，重力竖直向下，则灯杆对灯的作用力一定竖直向上，从路灯重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向各画一条带箭头的线段，标出符号G和F，所画的长度要相等. 易错警示 路灯固定在斜杆上，容易误认为路灯会受到沿斜杆向上的力.根据路灯静止不动可知，此时路灯受力平衡，即只受竖直方向的力的作用. 20.(1)如图所示(2)如图所示 [解析](1)货物在 D 点静止时，只受重力和支持力作用，且受力平衡，如答图所示.(2)货物受到水平向右、大小为100 N的推力 F，做匀速直线运动，表明货物所受的摩擦力为100 N，由于接触面粗糙程度和货物对地面的压力不变,所以在1~1.5s,货物所受摩擦力不变,故0~1.2s货物所受摩擦力的大小均为100 N，如答图所示. 21.(1)受到的阻力不同(2)B (3)不需要 [解析](1)在实验中，让小球在不同的水平表面上运动，这是为了使小球在运动时受到的阻力不同.(2)在本实验中，“小球在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小球运动的影响情况，而不仅仅是小球在水平面上所受阻力的大小，且小球到达斜面底端的速度相同，故B符合题意.(3)根据实验现象，我们可以观察到：当水平面越光滑(即阻力越小)时，小球运动的距离就越远，这说明阻力对物体的运动有阻碍作用，阻力越小，物体运动得越远.由此，我们可以推理得出，如果运动的物体不受任何阻力，它将永远保持匀速直线运动状态，不会停止，由这个结论可知，物体的运动并不需要力来维持，力只是改变物体运动状态的原因. 22.(1)水平 匀速直线(2)2.5 (3)压力大小 见解析[解析](1)实验中，弹簧测力计应沿水平方向匀速直线拉动运动鞋，此时鞋子处于平衡状态，鞋子受到的弹簧测力计拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知鞋子受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数.(2)由图可知弹簧测力计的分度值为0.1 N，示数为2.5 N.(3)实验中，换用花纹不同的乙鞋重复上述实验，两只鞋子不同，则甲、乙两只鞋子对接触面的压力不一定相同，故小明的操作不能得到可靠的结论.为了得到可靠的结论，需要控制压力相等，则可以将甲、乙两鞋绑在一起，分别用甲鞋鞋底和乙鞋鞋底与木板接触进行实验. 23.(1)重力(2)不在同一直线上(3)剪开小卡片,观察小卡片的状态(4)A (5)能(6)14 [解析](1)小卡片的重力很小，其重力可以忽略不计.(2)将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在同一条直线上是为了验证不在同一直线上的两个力能否平衡.(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小的卡片是否平衡.(4)小明实验用的小卡片重力小，可以忽略，在空中不受摩擦力影响；小华实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小明的实验方案好，故A符合题意.故选 A.(5)小红在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，但小卡片所受的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，小卡片处于平衡状态，因此不影响实验结果，能进行实验.(6)左边挂2N的钩码，右边挂5N的钩码时，木块保持静止，木块受到水平向左、大小为3N的静摩擦力；再在右边增加3N的钩码时，木块恰好向右做匀速直线运动，木块受到水平向左、大小为 6 N的滑动摩擦力；接下来要使木块向左做匀速直线运动，木块受到向右的拉力为8 N，向右的滑动摩擦力为6 N，则应使左边所挂钩码总重力为8N+6N=14N. 24.摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，在纸巾盒里装的纸比较多时，要抽出的那张纸受到的压力比较大，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大，所以抽起来很困难. 25.(1)15m/s (2)6000 N (3)12000m [解析](1)汽车在前 2 min 内的平均速度 (2)汽车的重力G= mg=2000 kg×10 N/ kg=20000 N,汽车匀速直线行驶时发动机的牵引力 F=f=0.3G=0.3×20000N=6000 N. (3)由题图可知,2~10 min内汽车以 25 m/s的速度匀速行驶,2~10 min内汽车行驶的路程 (10—2)×60s=12000 m. 26.(1)800 N (2)860 N (3)740 N [解析](1)飞机吊着施救人员悬空静止时，施救人员处于平衡状态，受到的重力和绳的拉力是一对平衡力，大小相等，所以 (2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，施救人员处于平衡状态，受竖直向下的重力G、竖直向下的阻力 f和竖直向上的绳的拉力F₂三个力，这三个力平衡，由施救人员受到的合力为0可得，此时绳子的拉力 f=800N+60N=860N. (3)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速下降时，施救人员处于平衡状态，受竖直向下的重力 G、竖直向上的阻力 f和竖直向上的绳的拉力F₃三个力，这三个力平衡，此时绳子的拉力 学科网（北京）股份有限公司 $