河北石家庄市某校2025—2026学年下学期高一语文期中试题

**基本信息** 这份高一语文期中试卷以经典文本与现实情境深度融合为特色，通过《雷雨》戏剧语言分析、当代小说镜像叙事及“进”“止”辩证写作，全面考查学生的文化理解、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/35分|戏剧语言艺术、小说鉴赏|结合曹禺与莎士比亚、契诃夫对比，文本一《又见雷雨》以经典为镜像观照现实伦理| |古代诗文阅读|7题/35分|史传文（《鸿门宴》等）、古典诗歌（林逋《尝茶》）|文言文对比阅读考查史传文分析，诗歌鉴赏关联隐逸文化与友情| |语言文字运用|5题/20分|病句修改、成语转换、补写|结合人工智能与文学创作情境，考查语言规范与逻辑表达| |写作|1题/60分|思辨写作|以塞缪尔·约翰逊与刘基名言为引，引导思考立身处世的“进”“止”智慧|

高一语文期中试题 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一:    戏剧语言的任务不仅在于显示性格，而且还要展开冲突。不同思想的人，各自代表不同的利益和要求、于是彼此引起矛盾，互相发生冲突。戏剧以冲突为基础，剧中人物的利益和要求既然各不相同，那就必然在动作中表现出来，所以亚里士多德在《诗学》中早就指出戏剧所摹仿的对象是“在动作中的人”，并且认为“动作”是戏剧的灵魂。戏剧冲突的发展过程就是剧中人物的动作和反动作的斗争过程。在这不断地前进运动中性格和冲突互为表里，性格引起冲突，冲突发展性格，而戏剧的主题就被充分而生动地表现出来了。因此，在戏剧作品中，语言的性格化和语言的动作性是密切相联系的，剧中人物既然都是“在动作中的人”，那么剧作家用语言来描写性格时，必须通过矛盾冲突来表现，因此高度性格化的语言经常就是富于动作性的语言。曹禺的戏剧语言，就是这样。     在《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认这一场中，周朴园在初见鲁侍萍时随便问道:“你--你贵姓?”鲁侍萍答道:“我姓鲁。”当鲁侍萍谈到“梅姑娘”“不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍”时，周朴园抬起头来问道:“你姓什么?”鲁侍萍回答:“我姓鲁，老爷。”当他听到侍萍还活着，那个小孩也活着，他忽然立即问道:“你是谁?”她回答道:“我是这儿四凤的妈，老爷。”最后她提起他的一件纺绸衬衣上绣着一朵梅花和一个萍字，他徐徐立起问道:“哦，你，你，你是-”她说:“我是从前侍候过老爷的下人。”他到此不得不承认，“哦，侍萍!(低声)是你?”在鲁侍萍自己叙述悲惨身世的过程中，周朴园先后四次问她是什么人，先是随便敷衍，继而惊，终而只得承认是侍萍。随着他的罪恶历史的逐步揭露，戏剧动作在一起一伏之中逐步发展。关于一个人的姓氏和身份的回答，在日常生活中本来是极平凡的事，但是在周朴园和鲁侍萍这一场中却极富于动作性。周朴园的几次问话，从“你--你贵姓?”和“你姓什么?”到“你是谁?”和“哦，你，你，你是--”，以及他那每一次都有的不同的声音姿态表情，鲜明地显示了他的渐趋紧张的内心动作，我们从这里可以看到曹禺在运用语言时经过了反复的推敲。这段对话表现人物的思想感情，层次分明，回环起伏，由隐微至显露，终而达到波涛汹涌的高潮。 (摘编自陈瘦竹、沈蔚德《曹禺剧作的语言艺术》) 材料二:    莎士比亚的台词中，充满华丽的辞藻和生动的比喻，音响悦耳，光彩耀眼，简直使人穷于应接。其中虽然也有着明显的动作性，也是围绕着一个共同目标(戏剧冲突)向前推进的，但它是四处奔突、闪烁不定，跳跃式地，冲击式地前进的;它与戏剧冲突间的关系，也是若即若离、忽近忽远的。契诃夫的台词，虽然也有着很强烈的动作性，但这种动作性，粗粗一看是不明显的、不易察觉的。因为他的人物的意志，似乎并没有为共同的事件所牵引住，他们有时似乎只是在各说各的话，只有当我们注意到了人物对待当前环境的不同态度，对待他们周围同一的情调、气氛的不同反应的时候，也就是说，只有当我们注意到了他们的人生观、社会观的不同，注意到了他们的心情、气质的不同的时候，我们才发现到冲突的存在、动作性的存在。它的冲突，它的动作性，是表现在人物内心的伏流上，因而是隐潜的，是比较深藏的。曹禺的台词的动作性，却是既鲜明而又强烈。他的人物都有明确而执着的自觉意志，而且相互之间有着一个共同的焦点，他们大家都在围绕着这个焦点而进行斗争。因此，他们的对话与戏剧冲突扣得很紧，它的动作性不但是明显的，而且是紧张的。所以曹禹的剧作，是最符合黑格尔、勃吕纳谛耶等人的戏剧概念的，他的剧作的一个最大的特色，就是矛盾冲突的尖锐、紧张;体现在对话上，则是动作性的鲜明与强烈。 (摘编自钱谷融《曹禺戏剧语言艺术的成就》) 材料三:   能够推动剧情发展，激起矛盾冲突，揭示人物的内心动作，这样的戏剧语言才算具有动作性，戏剧语言的动作性，还有一种复杂的表现形态:人物表面上在做某一件事，却偏要夹杂着说几句与这件事无关的话，似乎用不着说的话，实际上这些话倒是透露人物真意的一种动作。《雷雨)第二幕，繁漪要周萍留下来，周萍拒绝，下场。鲁贵偷偷地进来，见繁漪哭，低声说:“鲁妈来了好半天啦!”言下之意，他也等了好半天了，把太太与大少爷刚才那场戏全听到了。繁漪问:“你为什么不早点来告诉我?”鲁贵回答:“我倒是想着，可是我(低声)刚才瞧见太太跟大少爷说话，所以就没敢惊动您。”    这里的“我倒是想着，可是我”就是夹杂进去的、与报告鲁妈等候太太接见的事无关的话。然而，正好是这一句，最为传神，它透露了鲁贵的真意:叫太太心里明白，他掌握着她和大少爷的“把柄”呢!这句话就是鲁贵透露自己真意的一种“动作”。 (摘编自王世德《戏剧语言的动作性》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A.戏剧的主题是在剧中人物不断的动作和反动作的斗争过程中，被充分而生动地表现出来的。 B.《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认时的问话，既是性格化的语言，也是富于动作性的语言。 C.契诃夫的台词有着很强烈的动作性，这种动作性表现在人物内心的伏流上，是比较深藏的。 D.戏剧语言的动作性有时会表现为剧中人物的语言“一箭双雕”，就是一句话同时完成两件事。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)( ) A.冲突是由性格引起的，性格是不断发展的，因此戏剧语言的根本任务在于显示不断发展的性格。 B.《哈姆莱特》的台词充满华丽的辞藻和生动的比喻，悦耳耀眼，但并没有影响戏剧语言的动作性。 C.相较莎士比亚、契诃夫，曹禺的台词更具有动作性，最符合黑格尔、勃吕纳谛耶等人的戏剧概念。 D.戏剧语言的动作性及其复杂的表现形态，都能在曹禺的《雷雨》中找到最典型的例子进行阐释。 3.结合材料内容，下列选项中不能体现戏剧语言的动作性的一项是(3分)( ) A.《雷雨》第二幕周朴园与鲁大海冲突的对白。 B.《哈姆莱特》第三幕第一场“生存还是毁灭”这段独白。 C.《窦娥冤》第三折窦娥指斥天地、痛发誓愿的唱词。 D.《雷雨》第二幕开始时有关天气的一段舞台说明。 4.材料一使用了哪些论证方法?请简要说明。(4分) 5.以上三则材料论述的侧重点有什么不同?请简要概括。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 文本一:                       又见雷雨                                    滕肖澜   八年前的车祸让郑苹与张一伟成了孤儿，两人父亲同日离世。郑母改嫁肇事者周父，郑苹创办“郑寅生话剧社”纪念亡父，却在一日修复父亲旧手机时，意外发现母亲与昔日话剧演员骆以达的婚外情证据。话剧《雷雨》的排演，成了现实生活的镜像--郑母时隔十年重演“繁漪”，骆以达从当年的“周朴园”，沦为如今的“鲁贵”。   清晨六点，阳光从窗帘缝里漏进一缕，爬上张一伟的脸。认识他八年了，郑苹还是第一次离他这么近，看得这么仔细。男人长了张圆脸，皮肤又白净，多少缺些英武气。所以他留了络腮胡子。郑苹起身拿来剃须刀，涂上泡沫，替他刮胡子。小心翼翼地，连下巴与头颈接缝那样难处理的地方， 也刮得干干净净。这时男人醒了，她严肃道:“过来，让我打一记耳光，这些年你让我受的委屈，一记耳光便宜你了。”他把脸凑过去，她手高高扬起，却轻轻落下，按在他脸上:“算打过了，以后不可了。”他声音低沉:“其实我不值得你这样。”   吃早饭时，维修铺小弟打来电话，说手机修好了。手机是父亲的遗物，八年来她一直带在身上。 郑革兴冲冲告诉张一伟，他却淡淡道:“那么老的手机，还能修？”她嗔怪:“这是我爸的东西，修不好我才要跳黄浦江。”手机里存着父女俩最后一次合影。那天风很大，图像抖着，母亲在镜头边数落他们“笨手笨脚”。那是父亲去世前两周。   八年前，同一个殡仪馆，郑苹第二次见到张一伟。车祸是张父过马路闯红灯，周父避让不及， 又撞倒了骑车的郑父。郑父当场死亡，张父急救无效。周父花钱打点，全身而退，开出的赔偿金被张一伟拒绝:“我不要钱，把爸爸还给我。”他掏出水果刀，刺向周父，只差半寸便要了命。追悼会上，张一伟的眼泪在眶里打转，却不落下来。郑苹叠了一罐纸鹤，在他十九岁生日那天送他，附卡片“做朋友好吗？”-被他连东西带卡片退回。那天，正是她动身去英国读高中的日子，当着郑母和周家父子的面，张一伟放下东西就走。   周游是周父的儿子，话剧社的出资人，一直追求郑苹。他半开玩笑:“张一伟要是真喜欢你，我把头割下来当球踢。这些年他明里暗里搞的小动作，加起来都有一梦筐了。他接近你，不过是想报复我爸。”郑革打断他:“这跟我没关系。”周游冷笑:“八年前那一刀，我爸要较真，他早进大牢了。他现在跟你在一起，不过是利用你。”   郑苹不信。直到地修好父亲的手机，点开一段录音——是母亲与骆以达的对话，两人在十年前的《雷雨》排演期间旧情复燃，而郑父对此一清二楚，却一直隐忍。“撞死我爸的人，成了我的后爸。我妈的姘头，我好茶好饭地侍候着，一口一个‘叔叔'，叫得比自己老爸还亲。”更让地崩溃的是，录音里提到，八年前的车祸，并非意外，而是周父为了娶郑母，故意制造的“事故”。张一伟早就知道真相，他接近郑苹，就是为了收集证据，向周父复仇。   如今，郑苹的话剧社在上海大剧院小剧场演《雷雨》，营销做得热闹:送康乃馨、咖啡券、电影票，特等奖是一辆小轿车。记者问她，骆以达从“周朴园”演成“鲁贵”，是不是噱头。她笑笑: “你说是，那就算是吧。”黄昏五点，天色阴沉得像顶着口锅盖。风越来越凌厉，窗帘被吹起九十度角，仙人掌的刺针沙沙抖动。《雷雨》首演之夜，雷雨将至。郑母在后台闭目养神，助理替地按摩颈椎。骆以达坐在不远处看书，这是他多年的习惯，临上场前要看书稳定情绪。二十年前，他演周朴园，她演繁漪，两人因戏生情:如今，他演鲁贵，她还是繁漪，却隔着十年的岁月与不堪的秘密。    周父坐在观众席第一排，面无表情。周游坐在他身边，眼神复杂。张一伟站在剧场角落，手里攥着手机，里面存着所有证据。郑苹站在侧幕，看着台上的“繁漪”与“鲁贵”，仿佛看到了母亲与骆以达的过往，也看到了自己与张一伟的未来——一场交织着家族秘密、爱恨背叛的雷雨，即将降临。就像八十年前的《雷雨》一样，命运的作弄，从来不会放过任何人。 (有删改) 文本二:    曹禺的《雷雨》，是中国现代话剧的奠基之作，其悲剧内核具有超越时代的经典价值。它并非简单的家族恩怨，而是将命运悲剧、伦理悲剧、阶级悲剧融为一体，展现了旧中国社会的黑暗与人性的挣扎。    首先，《雷雨》是一部命运悲剧。剧中人物仿佛被一张无形的网笼罩，无论如何挣扎，都无法逃脱宿命的安排。周朴园与鲁侍萍的重逢，周萍与四凤的乱伦，繁漪的疯狂反抗，最终都以悲剧收场。 这种“命运作弄”的主题，与古希腊悲剧一脉相承，却又扎根于中国社会的土壤，具有独特的东方韵味。    其次，《雷雨》是一部伦理悲剧。它深刻揭露了封建家族制度对人性的扭曲。周公馆看似体面， 实则充满了虚伪与罪恶。周朴园的专制，繁漪的) 压抑，周萍的懦弱，四凤的天真，都在封建伦理的枷锁下，走向毀灭。这种家庭内部的伦理混乱，正是旧中国社会的缩影。   再次，《雷雨》是一部阶级悲剧。周朴园作为封建资本家，代表了上层阶级的冷酷与自私；鲁侍萍、鲁大海、四凤则代表了底层民众的苦难与反抗。两者之间的阶级对立，贯穿全剧。周朴园对鲁侍萍的始乱终弃，对鲁大海的残酷镇压，揭示了阶级压迫的本质。这种阶级矛盾，是悲剧产生的根本原因。    《又见雷雨》作为当代小说，以《雷雨》为镜像，展现了当代社会的伦理困境与人性挣扎。郑母重演“繁漪”，骆以达从“周朴园”沦为“鲁贵”，象征着悲剧的跨时代性。无论是八十年前的周公馆，还是当代的话剧社，命运的作弄、伦理的混乱、阶级的对立，始终是人类无法逃避的命题。这正是《雷雨》能够成为经典，被不断解读与演绎的原因所在。 (选自《论(雷雨)的悲剧内核与经典价值》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A.小说以“又见雷雨”为题，既指话剧社排演《雷雨》这部剧，也暗示现实中将上演一场同样充满秘密与冲突的“雷雨” B.文中多处直接提及《雷雨》中的人物(繁漪、周朴园、鲁贵)，既呼应原著，又暗示悲剧的跨 时代性。 C.郑苹修复父亲手机发现秘密的情节，是小说的转折点，揭开了八年前车祸的真相，推动情节走向高潮。 D.本文的“雷雨”意象仅用于渲染环境氛围，并未像《雷雨》那样承载命运悲剧的象征意义， 体现了当代小说对经典意象的简化处理。 7.下列对文本一艺术特色与文本二评论的分析，不正确的一项是(3分)( ) A.文本一巧妙运用“戏中戏”结构，让《雷雨》的排演与现实人物的命运相互映照，郑母与骆以达的角色变迁，暗示了二人关系的错位与人生境遇的变化。 B.文本一多处运用细节描写与环境烘托，如“阳光漏进房间”“天色阴沉得像顶着口锅盖”“仙人掌的针沙沙抖动”等，既涫染了氛围，也暗示了人物心境的变化。 C.文本二认为《雷雨》的阶级悲剧主要表现为周朴园对鲁大海的残酷镇压，而文本一中张一伟拒绝赔偿金并试图复仇的情节，正是对这一悲剧类型的当代呼应。 D.文本一通过“手机”这一现代物象，替代了《雷雨》中“雨衣”的功能，成为承载秘密、推动情节发展、揭示真相的关键线索，体现了经典意象的当代转化。 8.小说多次穿插“八年前的车祸”“十年前《雷雨》排演”等回忆片段，这种插叙手法有何表达效果？(4分) 9.小说结尾指出“命运的作弄，从来不会放过任何人”。请结合文本二的“三重悲剧”内核，分析本文如何体现其中的命运和伦理双重悲剧。(6分) 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 （甲） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良口：“谁为大王为此计者？”曰：“鳏生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自《鸿门宴》） （乙） 沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说日：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。 （选自《史记·留侯世家》，有删改） （注）①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 B．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 D．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A．侯，古代爵位名，为春秋时期五等爵的第二等，比“伯”高一等。 B．为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。 C．崩，古代称帝王或王后死为“崩”，称诸侯死为“薨”，称大夫死为“卒”，“卒”后来也成为死亡的通称。 D．谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒扬给予的称号，称为谥或谥号。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．刘邦善于用人，虚心纳谏。当他听到项羽要击破他时，能虚心向张良请教，采纳建议，热情款待项伯，约为婚姻。 B．刘邦能言善辩，善于应变。（甲）文中，他面对危情，既惊呼“为之奈何”，虚心请教，又将自己的错误推到别人头上，接着又低声下气地拉拢项伯，使项伯为他所用，使局势出现转机。 C．张良为人精明。（甲）文中，他深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳；（乙）文中，他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。 D．张良足智多谋，胸有韬略。面对故人报信，他处变不惊，从容应对；他计败峣下秦军，又劝告汉王授印于韩信，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （2）此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。 14．（甲）文哪些地方说明刘邦能察言观色，随机应变? （3分）        （2） 古代诗歌阅读。 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。（本题共2小题，9分） 尝茶次寄越僧灵皎    林逋 白云峰下两枪①新，腻绿长鲜谷雨春。 静试恰如湖上雪，对尝兼忆剡中人②。 瓶悬金粉师应有，筯③点琼花我自珍。 清话几时搔首后，愿与松色劝三巡。 【注释】 ①枪：茶的一个芽叫一枪。②“剡中人”：王子猷居山阴，夜大雪，忽忆戴安道。造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”③“筯”：通“箸”，筷子。金粉瓶与琼花箸是两种茶具。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.首联以“两枪新”“谷雨春”点出茶叶鲜嫩，写出新茶的色泽与品质，尽显茶之珍贵。 B.颔联用“湖上雪”比喻茶汤澄澈洁白，与“笠是兜鍪蓑是甲”所运用的修辞手法相同。 C.本诗和《鹊桥仙》都立意高远，林诗以松色表达隐逸之趣；秦词强调情感贵在精神相守。 D.本诗与《插秧歌》均借眼前场景直抒胸臆，表达对隐逸生活的向往与对官场俗务的厌弃。 16. 本诗围绕“尝茶”抒发了哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分） (三)名篇名句默写(6分) 17.(1)《登岳阳楼》中，杜甫面对洞庭湖水，以“         ，          ”两句，极写湖水之壮阔，反衬自身之孤寂。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路急切地表达了自己有能力治理“千乘之国”的志向，即使遭遇夹在大国之间，同时面临“________，________”的困境也无所畏惧。 （3）下图的内容和意境，可以用古诗文中“      ，      ”两句来表示。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 当今世界，科技发展A可谓迅速。人工智能既然是一种技术，自然就会曼延进入人的生活生产领域。文学艺术生产是人类无状态的精神生产，洞穴中的璧画、结绳纪事的环扣都是在为人类用精准的语言表达心灵世界做的漫长预热。因此，人工智能技术从诞生起就与语言产生了某种紧密联系。近年来，（甲_______）。 诗歌这一语言的黄金，承载着人类最光荣梦想的文学体裁最早被作为试验田来开发。 （乙_____）？答案是肯定的，但小说逻辑与诗歌逻辑不一致。 诗歌主要依赖于人类已有的数据库，尤其是严格使用韵律平仄规则的古典律诗。另外，诗歌的理解也必须有读者的高度参与。诗歌字数较少，领悟又寄托于意象上，也就是说，诗歌除了吟咏的节奏、字词蕴含的韵味，其接受需要依赖读者的“脑补”。这些是诗歌人工智能写作B正在蓬勃发展的原因。 小说则不然，它需要交互信息的介入，这就决定了一方面写作小说的人工智能的运作应配备成熟的对话机制（聊天界面）；另一方面，大面积互联网的铺设给机器的学习能力插上了翅膀，虚构叙事类的文学创作能力取决于数据库的不断“反哺”。因此，（丙_____），人的作用还是C相当大的。 ①从人工智能与文学领域的交叉实践可知，②积极推动文学实践发生变化的人往往是具有科研属性的机构。③因为文学较为特殊的属性，④并不直接带来令所有人感到愉悦的即时反馈，⑤所以写作小程序或者应用程序很难出现高度普及的情况。而且，对于基本框架设计，对于语感和声口等独特性的期待，对于逻辑和叙述节奏把控的要求等因素，都说明文学创作必须由更专业的写作者才可能生产出合格的作品。 18. 文中第一段有三处错别字，请找出并加以改正。 19. 将A、B、C画横线处文字转换为成语，让语言更凝练、典雅，但不可改变原意。 20. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 22. 文中加点的“脑补”指什么？为什么要加引号？ 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 英国作家塞缪尔·约翰逊说:“进取是人生的要务。”明初学者刘基说:“知进而不知止者，虽得必失。”“进”与“止”体现了人们求学修业、立身处世的态度与智慧。 上述材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活，写一篇文章。 要求: ①选好角度，确定立意；②明确文体，自拟标题; ③不要套作，不得抄袭; ④不得泄露个信息; ⑤不少于800字。 参考答案 1.D 解析:D.“就是一句话同时完成两件事”错误,曲解文意，由材料三“戏剧语言的动作性,还有一种复杂的表现形态:人物表面上在做某一件事，却偏要夹杂着说几句与这件事无关的话，似乎用不着说的话，实际上这些话倒是透露人物真意的一种动作”可知，这里的“一箭双雕”是指做某件事时夹杂看似与事件无关的话，而这句话就是透露人物真意的“动作”。 2.D 解析:A.“戏剧语言的根本任务在于显示不断发展的性格”错误，材料一说的是“戏剧语言的任务不仅在于显示性格,而且还要展开冲突”,并没有说根本任务是“显示不断发展的性格”。B.“但并没有影响戏剧语言的动作性”错误，由材料二“其中虽然也有着明显的动作性，也是围绕着一个共同目标(戏剧冲突)向前推进的,但它是四处奔突、闪烁不定，跳跃式地、冲击式地前进的;它与戏剧冲突间的关系，也是若即若离、忽近忽远的”可知，显然对戏剧语言的动作性是有影响的。C.“曹禺的台词更具有动作性，最符合黑格尔、勃吕纳谛耶等人的戏剧概念”错误,偷换概念,材料二说的是“曹禺的剧作，是最符合黑格尔、勃吕纳谛耶等人的戏剧概念的”,是“剧作”,不是“台词”。 3.D 解析:材料三说“能够推动剧情发展，激起矛盾冲突，揭示人物的内心动作,这样的戏剧语言才算具有动作性。戏剧语言的动作性,还有一种复杂的表现形态:人物表面上在做某一件事,却偏要夹杂着说几句与这件事无关的话，似乎用不着说的话,实际上这些话倒是透露人物真意的一种动作”。 D.“有关天气的一段舞台说明”是舞台说明，戏剧语言包括人物语言和舞台说明两种,戏剧语言的动作性与人物说话、心理活动、思想感情、手势、表情、形体动作相关，而有关天气的舞台说明显然与这些无关，所以不能体现戏剧语言的动作性。 4.①引用论证,引用亚里士多德《诗学》中的句子论证戏剧语言的任务不仅显示性格,而且还要展开冲突。 ②举例论证,列举《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认这一场论证高度性格化的语言经常就是富于动作性的语言这一观点，展现曹禺剧作的语言艺术。 （答因果论证/道理论证并作相应分析，也可正常得分。每一点2分，答出两点4分） 解析:第一段“所以亚里士多德在《诗学》中早就指出戏剧所摹仿的对象是‘在动作中的人’,并且认为‘动作’是戏剧的灵魂”,引用亚里士多德《诗学》中的内容,属于引用论证,以此论证“戏剧语言的任务不仅在于显示性格，而且还要展开冲突”“戏剧以冲突为基础，剧中人物的利益和要求既然各不相同，那就必然在动作中表现出来”;第一段结尾说“曹禺的戏剧语言，就是这样”,紧跟着在第二段列举“在《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认这一场中”二人的对话，这是举例论证，以此阐述“高度性格化的语言经常就是富于动作性的语言”，同时也展现了曹禺剧作的语言艺术。 5.①材料一侧重论述曹禺剧作的语言艺术用矛盾冲突表现人物性格。②材料二侧重论述曹禺戏剧语言艺术的成就。③材料三侧重论述戏剧语言动作性的另一种复杂的表现形态。（每一点2分，答出三点6分） 解析:材料一出自《曹禺剧作的语言艺术》,且材料一第一段的最后说“剧作家用语言来描写性格时,必须通过矛盾冲突来表现，因此高度性格化的语言经常就是富于动作性的语言。曹禺的戏剧语言，就是这样”,第二段列举《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认这一场中的对话进行证明，所以材料一侧重论述曹禺剧作的语言艺术。材料二出自《曹禺戏剧语言艺术的成就》,且材料中提到三个人的台词，即“莎士比亚的台词中……”“契诃夫的台词，虽然也有着很强烈的动作性……”“曹禺的台词的动作性,却是既鲜明而又强烈……”，由此可知，材料二侧重论述曹禺戏剧语言艺术的成就。材料三出自《戏剧语言的动作性》,且第一段开头说“……戏剧语言的动作性,还有一种复杂的表现形态:人物表面上在做某一件事,却偏要夹杂着说几句与这件事无关的话，似乎用不着说的话，实际上这些话倒是透露人物真意的一种动作”，紧跟着列举《雷雨》中的内容进行证明，所以材料三侧重论述戏剧语言动作性的另一种复杂的表现形态。 6. 【答案】D【解析】文本一中的“雷雨”意象并非“仅用于渲染环境氛围”，同样承载着命运悲剧的象征意义。文本一结尾明确写道：“就像八十年前的《雷雨》一样，命运的作弄，从来不会放过任何人。”这说明小说中的“雷雨”同样象征着人物无法逃脱的命运、即将爆发的冲突与家族秘密的揭露，是对原剧意象的继承与转化，而非“简化处理”。 7. 【答案】C【解析】C项对应关系不准确。文本二所说的“阶级悲剧”是指周朴园作为资本家对底层（鲁侍萍、鲁大海、四凤）的压迫，揭示阶级对立。文本一中张一伟拒绝赔偿金并试图复仇，更多体现的是个人层面的仇恨与正义诉求，虽涉及周父（资本家）与张一伟（底层之子）的冲突，但小说并未将阶级矛盾作为核心展开，而是更侧重于命运与伦理的纠葛。因此，这一情节不宜简单等同于对“阶级悲剧”的当代呼应。其他选项的分析均符合文本。 8. ① 补充背景信息：交代车祸真相、人物过往恩怨，让读者理解人物行为的根源，使故事更完整。 ② 避免平铺直叙：在现实叙事中插入回忆，制造悬念，使文章结构富于变化，情节波澜起伏，增强可读性。 ③ 突出悲剧性：将过去的悲剧与现在的纠葛交织，凸显“命运轮回”的主题，让读者感受到悲剧的跨时代性。 【评分标准】1点2分，2点4分，需结合插叙内容分析。 【细则补充】照应前文：插叙的内容解释了前文张一伟和郑苹在一起的真实目的。可以给1分。 9. （1）命运悲剧： ① 八年前的车祸看似意外（张父闯红灯），实则是周父为娶郑母而故意制造的“事故”——这一真相让郑苹与张一伟的人生被一场精心设计的阴谋彻底改写； ② 郑苹无意间修复父亲旧手机，意外发现母亲与路以达的婚外情录音，而录音中又隐藏着车祸真相。这种“秘密在多年后被偶然揭开”的设定，与《雷雨》中侍萍三十年后阴差阳错重返周公馆如出一辙，都体现了命运的无常。 ③ 郑苹与张一伟的关系建立在谎言与复仇之上，郑母与路以达的婚外情跨越十年仍无法善终，周父制造的罪孽终将反噬自身——所有人都被命运的绳索紧紧捆缚，无人能够逃脱最终的审判。 （2）伦理悲剧：要扣住人物关系来分析 ① 张一伟为向周父复仇，刻意接近郑苹，利用她的感情收集证据。亲密关系被异化为复仇的工具，爱成为欺骗的伪装。郑苹在不知情中付出真心，最终面临信任的崩塌。 ② 路以达从当年的“周朴园”（强势情人）沦为如今的“鲁贵”（卑微配角），角色身份的错位暗示了伦理关系中权力与尊严的颠覆。 10．D 首先“下邳”和“留”是地名，原句“始臣起下邳”是“始臣起（于）下邳”的省略；“与上会留”是“与上会（于）留”的省略。所以在“下邳”和“留”之后，分别断开从而排除了ABC三项。两个“陛下”之间肯定要断开，第二个“陛下”作“用臣计”的主语，句子的宾语是“计”，所以“计”之后断开，从而排除AC。“幸而时中”是张良的谦逊之词；“臣愿封留足矣”是张良希望留在“留”，其中“矣”之后常常表示话语结束，应断开。“不敢当三万户”这是张良不愿接受食邑三万户。综合以上分析： 11． D项，谥号，是封建时代在人死后根据其生前事迹评定“褒贬”给予的称号，有“美谥和恶谥”之分，故将“褒扬”改为“褒贬”。 12． C项，“没费一兵一卒”的表述错误，原文是“臣闻其将屠子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将” “沛公乃引兵击秦军，大破之”。从原文可知，“没费一兵一卒”于原文无据。 13．（1）之所以派军队把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外的变故。 （2）这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。 【第（1）句采分点：整个句子是判断句，“者……也”是标志。“所以”，译为“……的原因”；“出入”，偏义词，偏在“入”；“非常”，古今异义词，意外的变故。第（2）句采分点：“畔”通“叛”，叛变；“恐”，恐怕，担心；“因”，趁着；“解”通“懈”，懈怠、松懈。】 14．①君安与项伯有故?②君为我呼入，吾得兄事之。③愿伯具言臣之不敢倍德也。 【参考译文】 （甲文）楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，他一向跟留侯张良要好。张良这时正跟随着刘邦，项伯就连夜骑马赶到刘邦军营，秘密地会见张良，把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张良，想叫张良和他一起离开刘邦军营，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我为韩王送沛公，沛公现在遇到急难之事，我逃走了，是不讲信义的，我不能不告诉他。于是张良进去了”，把情况详细地告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“怎么办？”张良说：“谁替大王考虑这些的？”他说：“鲰生劝我说：‘距关，不要让诸侯的军队进来，秦地就可以全部占领而称王了。’所以听的。”张良说：“估计大王的军队足以抵挡项王吗？刘邦沉默”，说：“当然不一样。又将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说您是不敢背叛项王的。“刘邦说：“你怎么与项伯有交情？”张良说：“秦时与我交往，他杀了人，犯死罪，我救了他；今天有急难，所以亏他来告诉我。“刘邦说：“谁给你少长？”张良说：“他比我大。“刘邦说：“你替我请他进来，我将像对待兄长一样侍奉他。张良出去”，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦献上了一大杯酒，祝项伯长寿，并与他约定结为亲家，说：“我入关，一丝一毫的财物都不敢据为己有，籍吏民封存仓库，等待项将军的到来。所以派遣将领把守函谷关的，防备其他盗贼的出入和意外的。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！希望您将我的情况详细告诉项将军，说明我是不会违背道德的。项伯答应了”，对刘邦说：“第二天不能不早点来向项王道歉。“刘邦说：“好吧。”于是项伯又连夜离去，他回到项羽军营，将刘邦的话全部向项羽报告，就说：“您不先攻破关中，你怎么敢轻易入关呢？现在人家有了大功，你反而攻击他，这是不讲信义的。不如趁此好好地款待他。“项王答应了。 （乙文）沛公从洛阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随着沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就-定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，（结果）大败秦军。 张良体弱多病，不曾单独领兵。经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良劝告汉王，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策；幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。（后来）高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。 15.D【D项，《插秧歌》描写农人雨中劳作的辛劳与默契，表达对劳动与劳动者的赞美，并无闲适隐逸、厌弃官场之意；且两诗均为借事抒情、含蓄表达，并非“直抒胸臆”。故选D。】 16.① 对新茶的喜爱与赞美。“两枪新”“谷雨春”“湖上雪”，描绘茶芽鲜嫩、茶色鲜润、茶汤洁白，表达对新茶的喜爱与赞美。②对友人越僧灵皎的思念。“兼忆”由品茶想到友人，表达对越僧灵皎的深切思念。③闲适淡泊的隐逸情怀。后两联写静试茶汤、珍赏茶景、清谈劝饮，以“松色”相伴，表现诗人远离尘俗、闲适淡泊的隐逸情怀。 （评分细则：每条2分，共6分，意思对即可。） 【解题思路】①“两枪新”“谷雨春”写茶的鲜嫩、时节好，“湖上雪”写茶汤极美， 从景物之美直接可以看出诗人喜爱、欣赏好茶。②“兼忆”的意思是“同时想起”，作者尝茶的同时想到远方友人，由“忆”字可以看出作者对友人的思念。③“静试”“自珍”“清话”“松色”都是安静、清雅、脱俗、淡泊的意象，整体氛围闲适可以看出作者不慕名利的隐逸情怀、淡泊志趣。 17.（1）吴楚东面坼，乾坤日夜浮。 （2）加之以师旅，因之以饥馑 （3）此图描绘的是一幅月夜飞鸟图，有月、夜、鸟，只要符合其中的两个要素的古诗词名句，即可给分。 18. “曼”改为“蔓”，“璧”改为“壁”，“纪”改为“记”。 “曼延”的“曼”应写作“蔓”；“璧画”的“璧”应写作“壁”；“结绳纪事”的“纪”应写作“记”。 19. A：日新月异（日新月著、突飞猛进、一日千里、瞬息万变等） B：方兴未艾（欣欣向荣） C：无可替代（不容小觑、不可替代、不可或缺、举足轻重） 20. ②句，修改为“积极推动文学实践发生变化的人往往是具有科研属性的人员”；③句，修改为“因为文学具有较为特殊的属性”。 【②句“人往往是具有科研属性的机构”，主宾不搭配，改为“积极推动文学实践发生变化的人往往是具有科研属性的人员”；③句，成分残缺，“因为文学较为特殊的属性”中“文学”作句子主语，“属性”作宾语，修改为“因为文学具有较为特殊的属性”。】 21. 甲：人工智能在文学艺术创作实验上崭露头角。乙：人工智能能创作小说吗？丙：在小说的人工智能写作过程中。（或“在对话机制和数据库建设上”也可） 22. （1）“脑补”，在文中指根据自己的生活经验、审美经验等，对诗歌中并未明确表达的内容通过联想想象进行补充。（2）这里加引号表示特殊含义或强调。 23.【写作指导] 材料围绕“进”与“止”这两个概念展开,强调了在求学修业和立身处世中找到平衡的重要性。这引发了我们对如何在现实生活中平衡“进”与“止”的思考。因此,在写作时应围绕这一核心进行。 在现实生活中,我们可以从以下几个方面来理解“进”与“止”的内涵:在学业和事业上,我们要有“进”的勇气,努力拼搏,追求卓越,不断提高自己。面对困难和挑战,我们要有“虽覆一篑”的决心,勇敢向前,攻坚克难。同时,我们也要有“止”的智慧,适时休息,总结经验,避免过度劳累。这样才能在学业和事业上取得更好的成绩。在人际关系中,我们要有“进”的精神,积极拓展人际关系,结交更多的朋友,提高自己的社交能力。同时,我们也要有“止”的原则,保持自己的独立性和个性,不要过分追求社交,而忽略了自身成长和内心需求。在个人修养方面,我们要有“进”的意识,不断提升自己的道德水平和人文素养,做一个有内涵、有品质的人。同时,我们也要有“止”的觉悟,懂得适可而止,不要过度追求物质享受和名利,保持一颗平和、淡泊的心。 总之,这段话启示我们要在求学修业、立身处世的过程中,正确看待“进”与“止”的关系,努力实现二者的平衡,从而使我们的生活更加和谐、有意义。在写作时,我们可以从不同角度对“进”与“止”的内涵进行挖掘,从而确立一个具有个人见解的立意。在写作过程中,要注意运用例证、对比、类比等论证方法,使文章观点鲜明、论证有力。 [参考立意] ①“进”与“止”的道路上砥砺前行。 ②“进”与“止”,古人智慧与现代人生。 ③进如风雨,止如丘山。 ④坚守进取心,顺时而止变。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $