第一单元 参考活动3 沙漠里的水产养殖 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级下册

第一单元 参考活动3 沙漠里的水产养殖 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 沙漠地区的主要特点是干旱少雨、水资源匮乏、__________大，传统上被认为不适合开展水产养殖。 2. 沙漠里的水产养殖，打破了“沙漠无水产”的固有认知，体现了人类__________自然、利用自然的智慧。 3. 沙漠水产养殖的核心是解决__________短缺和水质保障两大关键问题。 4. 沙漠地区开展水产养殖，通常采用__________养殖模式，节约水资源，提高养殖效率。 5. 沙漠水产养殖中，常用的养殖品种多为耐干旱、耐盐碱、适应性强的鱼类，如__________、罗非鱼等。 6. 沙漠水产养殖不仅能产出优质水产品，还能改善当地__________，带动当地经济发展。 7. 开展沙漠水产养殖探究活动，能让我们了解科技在__________中的应用，激发创新意识。 8. 沙漠里的水产养殖，需要依靠__________技术净化水质、循环利用水资源，实现可持续发展。 9. 在沙漠水产养殖中，要遵循“生态优先、__________”的原则，避免破坏当地生态环境。 10. 作为新时代青少年，我们要学习沙漠水产养殖背后的创新精神，树立__________发展理念。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 沙漠地区不适合传统水产养殖的主要原因是（） A. 温度太低 B. 水资源匮乏 C. 土壤肥沃 D. 光照不足 2. 沙漠水产养殖最关键的技术突破是（） A. 鱼类品种的选择 B. 水资源的节约与循环利用 C. 养殖场地的选择 D. 养殖人员的培训 3. 下列鱼类中，最适合在沙漠水产养殖中培育的是（） A. 鲤鱼 B. 鲫鱼 C. 罗非鱼 D. 金鱼 4. 关于沙漠水产养殖的意义，说法错误的是（） A. 打破沙漠不能养殖水产的固有认知 B. 浪费大量水资源，破坏生态 C. 带动当地经济发展，增加就业 D. 改善沙漠地区生态环境 5. 沙漠水产养殖通常采用的养殖模式是（） A. 露天大规模放水养殖 B. 节水型循环养殖 C. 海水直接养殖 D. 不换水、不净化的粗放养殖 6. 下列哪项技术不属于沙漠水产养殖中常用的技术（） A. 水质净化技术 B. 水资源循环技术 C. 海水淡化技术 D. 粗放放水技术 7. 开展沙漠水产养殖探究活动，主要目的是（） A. 学习科技应用，培养创新意识和探究能力 B. 单纯了解鱼类养殖方法 C. 浪费时间，影响学习 D. 体验沙漠生活，无关实践能力 8. 沙漠水产养殖遵循“生态优先”原则，具体是指（） A. 只注重养殖产量，忽视生态保护 B. 兼顾养殖发展与生态环境，不破坏当地环境 C. 放弃养殖，专注生态保护 D. 随意排放养殖废水，污染环境 9. 关于沙漠水产养殖与自然的关系，说法正确的是（） A. 人类可以随意改造自然，无需遵循自然规律 B. 人类可以利用科技，在尊重自然的基础上改造自然 C. 沙漠水产养殖会彻底破坏沙漠生态 D. 自然无法被人类利用，只能被动适应 10. 作为七年级学生，探究沙漠水产养殖，我们应该（） A. 只关注养殖产量，不关注生态保护 B. 主动了解相关科技知识，培养探究精神 C. 认为与自己无关，敷衍对待 D. 盲目模仿，随意开展养殖实验 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 沙漠地区干旱少雨，绝对不可能开展水产养殖。（） 2. 沙漠水产养殖的核心是解决水资源短缺和水质保障问题。（） 3. 所有鱼类都适合在沙漠水产养殖中培育。（） 4. 沙漠水产养殖采用节水循环模式，能有效节约水资源。（） 5. 沙漠水产养殖不仅能产出水产品，还能改善当地生态环境。（） 6. 开展沙漠水产养殖，不需要考虑生态保护，只需注重产量。（） 7. 科技的发展，为沙漠水产养殖提供了重要的技术支持。（） 8. 沙漠水产养殖的成功，体现了人类适应自然、利用自然的智慧。（） 9. 作为初中生，不需要了解沙漠水产养殖相关知识，专注课本学习即可。（） 10. 沙漠水产养殖的发展，符合可持续发展理念。（） 四、实践探究题（每题10分，共30分） 1. 简要说明沙漠地区的自然特点，结合所学知识，说说沙漠里开展水产养殖的可行性的原因。 2. 结合七年级学生的探究能力，设计一个简单的沙漠水产养殖探究方案，包括探究目的、探究步骤和注意事项。 3. 结合沙漠水产养殖的实践，说说科技在改造自然、促进发展中的作用，以及我们青少年应该如何学习这种创新精神。 参考答案 一、填空题 1. 蒸发量 2. 适应 3. 水资源 4. 节水循环 5. 鲫鱼 6. 生态环境 7. 农业养殖 8. 水质净化 9. 可持续发展 10. 可持续 二、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 四、实践探究题 1. 沙漠地区的自然特点：干旱少雨、水资源匮乏、蒸发量大、昼夜温差大、植被稀少。可行性原因：① 科技的发展，解决了水资源循环利用和水质净化的难题，实现了节水养殖；② 选择耐干旱、耐盐碱、适应性强的养殖品种，能适应沙漠的特殊环境；③ 沙漠地区光照充足、昼夜温差大，有利于鱼类生长，提升水产品品质；④ 人类发挥智慧，尊重自然规律，采用生态友好型养殖模式，实现了沙漠与水产养殖的和谐发展，打破了“沙漠无水产”的固有认知。 2. 探究方案：① 探究目的：了解沙漠水产养殖的技术特点、养殖品种和生态意义，培养探究能力和创新意识，感受科技改造自然的力量。② 探究步骤：第一步，查阅资料，了解沙漠水产养殖的相关知识（如养殖模式、常用品种、核心技术）；第二步，观看沙漠水产养殖的视频、图片，记录关键信息；第三步，小组讨论，分析沙漠水产养殖的可行性和注意事项；第四步，整理探究资料，撰写简单的探究报告，分享探究收获。③ 注意事项：查阅资料时，筛选真实、可靠的信息；讨论时，积极发言，尊重他人观点；不盲目模仿沙漠养殖，注重理论结合实际；关注生态保护，树立可持续发展理念。 3. 科技的作用：① 科技解决了沙漠水产养殖中水资源短缺、水质保障等难题，让原本不可能的养殖成为现实，体现了科技改造自然、利用自然的力量；② 科技提升了养殖效率，节约了水资源，实现了生态保护与养殖发展的双赢；③ 科技推动了农业养殖的创新发展，带动当地经济进步，改善人们的生活。青少年的做法：① 主动学习沙漠水产养殖背后的科技知识，拓宽视野，培养探究精神和创新意识；② 树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，理解可持续发展的重要性；③ 认真学习科学文化知识，打好基础，未来用科技力量解决实际问题；④ 勇于思考、敢于创新，在学习和实践中培养自己的动手能力和探究能力，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代青少年，契合苏少版初中综合实践活动“实践育人、科技探究、生态保护”的课程要求。 学科网（北京）股份有限公司 $