第9课 友好相处 学会合作 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第9课 友好相处 学会合作 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于“友好相处”的内涵，表述正确的是（ ） A. 只关注自身利益，忽视他人感受 B. 尊重他人、理解他人、包容他人，建立和谐的人际关系 C. 表面友好，内心排斥 D. 只与自己喜欢的人相处，疏远他人 2. 中职生学会友好相处，核心是（ ） A. 一味迁就他人，放弃自身原则 B. 尊重差异、换位思考，真诚对待他人 C. 追求表面和谐，回避矛盾 D. 只关注他人对自己的态度 3. 下列哪种行为不利于与他人友好相处（ ） A. 主动问候他人，尊重他人的劳动成果 B. 换位思考，理解他人的难处 C. 斤斤计较，轻易与人发生争执 D. 主动帮助有困难的同学 4. 关于合作的意义，表述正确的是（ ） A. 合作只会增加负担，不如独自完成任务 B. 合作能凝聚力量，提高效率，实现互利共赢 C. 合作就是依赖他人，自己无需努力 D. 合作与个人发展无关 5. 中职生在学习和实训中学会合作，首要任务是（ ） A. 树立合作意识，认识到合作的重要性 B. 只关注自身任务，忽视团队配合 C. 被动参与合作，敷衍了事 D. 争夺团队主导权，忽视他人意见 6. 下列选项中，体现了合作精神的是（ ） A. 独自完成实训任务，不与同学配合 B. 主动分享经验，帮助团队成员共同进步 C. 推卸责任，将过错归咎于他人 D. 只顾自己完成任务，不管团队整体目标 7. 友好相处与学会合作的关系，说法正确的是（ ） A. 友好相处是合作的基础，合作能促进更友好的相处 B. 友好相处与合作无关 C. 只需要友好相处，不需要合作 D. 合作不需要友好相处作为前提 8. 中职生学会合作，对职业生涯发展的意义是（ ） A. 无关紧要，只要专业技能过硬即可 B. 能提升团队协作能力，适应职场需求 C. 只会影响个人发挥，不利于个人发展 D. 只对集体项目有用，对个人工作无关 9. 当与同学发生矛盾时，不利于友好相处的做法是（ ） A. 主动沟通，坦诚交流，化解矛盾 B. 换位思考，理解同学的立场 C. 冷战回避，拒绝沟通 D. 主动道歉，原谅他人的过错 10. 下列哪种方式能有效提升合作能力（ ） A. 倾听他人意见，尊重团队决策 B. 固执己见，不接受他人建议 C. 敷衍团队任务，消极参与 D. 独自行动，不与团队成员沟通 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 友好相处的具体表现有（ ） A. 尊重他人的人格和习惯，不歧视、不嘲讽他人 B. 主动沟通，真诚待人，学会倾听 C. 换位思考，理解他人，包容他人的不足 D. 主动帮助他人，乐于分享 12. 中职生学会合作的重要意义有（ ） A. 提高学习和实训效率，完成单个人无法完成的任务 B. 培养团队协作能力，适应职场发展需求 C. 学会包容差异，提升人际交往能力 D. 增强集体荣誉感，实现个人与集体的共同发展 13. 中职生提升合作能力的途径有（ ） A. 积极参与集体活动和团队项目，主动配合他人 B. 学会倾听他人意见，尊重团队决策 C. 明确自身职责，认真完成团队分配的任务 D. 主动分享经验和资源，帮助团队成员共同进步 14. 友好相处对中职生心理健康的作用体现在（ ） A. 缓解孤独感，获得情感支持 B. 减少矛盾冲突，保持心情愉悦 C. 增强自信心，提升自我认同感 D. 营造和谐的校园氛围，促进身心全面发展 15. 下列行为中，符合“友好相处 学会合作”要求的有（ ） A. 实训中主动配合同学，分工协作完成任务 B. 尊重同学的差异，包容他人的小缺点 C. 遇到矛盾主动沟通，坦诚化解 D. 主动分享学习方法，帮助同学共同进步 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 友好相处的核心是尊重、理解和________________，建立和谐的人际关系。 17. 合作是凝聚团队力量、提高效率、实现________________的重要方式。 中职生学会合作，首先要树立________________，认识到合作的重要性。 19. 友好相处与学会合作相辅相成，友好相处是合作的基础，合作能促进________________。 20. 学会倾听、换位思考，是中职生实现________________、提升合作能力的关键。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 友好相处就是一味迁就他人，放弃自己的原则。（ ） 22. 中职生只要学好专业技能，不需要学会合作和友好相处。（ ） 23. 合作能凝聚力量，帮助我们更好地完成学习和实训任务。（ ） 24. 与他人发生矛盾时，冷战回避是化解矛盾的最佳方式。（ ） 25. 学会换位思考，能帮助我们更好地理解他人，实现友好相处。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生学会友好相处、学会合作的重要意义。 27. 作为中职生，应该如何做到友好相处、学会合作？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小琳性格内向，不善于与人沟通，平时总是独来独往，不愿意与同学合作，在实训课上，她总是独自完成任务，拒绝与同学分工协作，即使遇到困难也不愿向同学求助，导致实训任务完成质量不高，还经常与同学发生小矛盾。后来，在老师的引导下，小琳尝试主动与同学沟通，学会倾听他人意见，主动参与团队合作，分享自己的想法和经验，在同学的帮助下，她不仅顺利完成了实训任务，还交到了好朋友，性格也变得开朗，人际交往能力也得到了提升。 结合材料，回答下列问题： （1）小琳最初的行为违背了“友好相处 学会合作”的哪些要求？（4分） （2）结合材料，谈谈小琳的转变对中职生学会友好相处、学会合作的启示。（6分） 29. 材料：某中职学校注重培养学生的友好相处和合作能力，开展“团结协作伴成长”主题活动，组织团队实训、集体竞赛等活动，引导学生树立合作意识，学会友好相处。在一次专业实训中，班级同学分成若干小组，小组内成员分工明确、相互配合，有的负责操作、有的负责记录、有的负责整理，遇到问题时，大家主动沟通、共同探讨，最终每个小组都高质量完成了实训任务。通过这次实训，同学们不仅提升了专业技能，还增强了团队协作能力，学会了尊重他人、理解他人、包容他人。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中学校开展的活动，对培养学生友好相处和合作能力有哪些作用？（4分） （2）结合材料，谈谈中职学校和中职生自身应如何共同发力，帮助学生学会友好相处、学会合作。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.A 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16. 包容 17. 互利共赢 18. 合作意识 19. 友好相处 20. 友好相处 四、判断题（10分） 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（20分） 26. （1）有利于中职生建立和谐的人际关系，获得情感支持，缓解孤独感，促进心理健康发展；（2分）（2）有利于提升人际交往能力和团队协作能力，适应校园生活和未来职场需求；（2分）（3）有利于提高学习和实训效率，凝聚力量，完成单个人无法完成的任务，实现个人与集体的共同进步；（2分）（4）有利于培养包容、真诚、负责的良好品质，提升个人素养；（2分）（5）有利于营造和谐的校园氛围，增强集体荣誉感，为未来职业生涯发展奠定良好的人际基础。（2分） 27. （1）树立友好相处和合作意识，认识到二者对个人成长和职业发展的重要性；（2分）（2）尊重他人的人格、习惯和差异，学会换位思考，理解和包容他人的不足；（2分）（3）主动沟通交流，学会倾听他人意见，坦诚表达自身想法，化解人际关系中的矛盾；（2分）（4）积极参与集体活动和团队项目，明确自身职责，主动配合他人，分工协作完成任务；（2分）（5）主动帮助他人、乐于分享，真诚对待身边的人，在合作中共同进步，实现互利共赢。（2分） 六、材料分析题（20分） 28. （1）违背了主动沟通、乐于合作、善于倾听、主动求助的要求，缺乏友好相处和合作意识，不愿与他人交流配合。（4分，言之有理即可） （2）①要主动打破封闭，学会主动与他人沟通交流，坦诚表达自身想法，摒弃独来独往的习惯；（2分）②要树立合作意识，主动参与团队合作，学会分工协作，主动向他人求助和分享；（2分）③要学会倾听他人意见，换位思考，理解和包容他人，化解人际关系中的矛盾；（1分）④要积极参与集体活动，在实践中提升人际交往和合作能力，实现个人成长。（1分） 29. （1）①有利于引导学生树立友好相处和合作意识，认识到二者的重要性；（1分）②为学生提供实践平台，让学生在活动中学会沟通、配合，提升协作能力；（1分）③营造团结协作、友好相处的校园氛围，促进学生之间的交流与合作；（1分）④帮助学生培养良好的人际交往能力和团队精神，为未来发展奠定基础。（1分） （2）①学校：开展各类集体活动、团队实训和主题活动，引导学生树立合作意识；加强人际交往和合作教育，传授沟通、协作的方法；营造友好相处、团结协作的校园氛围。（3分）②学生自身：树立友好相处和合作意识，主动参与集体和团队活动；学会尊重、理解、包容他人，主动沟通交流；明确自身职责，积极配合他人，在合作中提升能力、共同进步。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $