第四单元 参考活动3 新国潮下的传统节日 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级下册

第四单元 参考活动3 新国潮下的传统节日 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列不属于我国传统节日的是（ ） A. 春节 B. 端午节 C. 圣诞节 D. 中秋节 2. 新国潮的核心是将（ ）与现代潮流相结合 A. 西方文化 B. 传统元素 C. 外来潮流 D. 现代科技 3. 下列哪种行为体现了“新国潮下的传统节日”（ ） A. 春节只吃年夜饭，不参与任何潮流活动 B. 端午节穿汉服打卡，分享传统文化短视频 C. 中秋节只吃月饼，不与他人互动 D. 重阳节不敬老，专注于娱乐 4. 我国传统节日端午节的主要习俗不包括（ ） A. 吃粽子 B. 赛龙舟 C. 挂艾草 D. 吃月饼 5. 新国潮让传统节日“活起来”，主要是因为它（ ） A. 抛弃了传统节日的内涵 B. 用现代方式传承传统文化 C. 只追求潮流形式 D. 不重视传统习俗 6. 下列关于新国潮与传统节日的关系，说法正确的是（ ） A. 新国潮与传统节日无关 B. 新国潮会破坏传统节日内涵 C. 新国潮助力传统节日传承 D. 传统节日不需要新国潮 7. 春节期间，年轻人穿国潮服饰、发传统节日主题红包，体现了（ ） A. 对传统节日的忽视 B. 新国潮与传统节日的融合 C. 只追求潮流 D. 传统文化的消失 8. 下列传统节日中，有“敬老”习俗的是（ ） A. 春节 B. 端午节 C. 重阳节 D. 中秋节 9. 新国潮下，传承传统节日的正确做法是（ ） A. 只注重形式，不了解节日内涵 B. 既保留传统习俗，又结合现代潮流 C. 完全照搬西方过节方式 D. 放弃传统习俗，追求潮流 10. 下列哪种属于新国潮下传统节日的创新形式（ ） A. 端午节包传统粽子 B. 春节贴春联 C. 中秋节制作国潮风月饼，线上送祝福 D. 重阳节登高 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 1. 我国传统节日的主要内涵包括（ ） A. 团圆和睦 B. 敬老爱亲 C. 祈福纳祥 D. 传承文化 2. 新国潮下，传承传统节日的创新形式有（ ） A. 国潮风节日服饰 B. 传统节日主题短视频 C. 线上节日互动活动 D. 传统习俗展演 3. 下列属于新国潮与传统节日融合的例子有（ ） A. 春节穿国潮汉服拜年 B. 端午节推出国潮粽子礼盒 C. 中秋节绘制国潮风赏月海报 D. 重阳节用国潮元素制作敬老贺卡 4. 传承传统节日的意义有（ ） A. 弘扬传统文化 B. 增强文化自信 C. 凝聚民族情感 D. 丰富精神生活 5. 新国潮助力传统节日传承的优势有（ ） A. 吸引年轻人关注 B. 让传统节日更具活力 C. 创新传承形式 D. 保留节日核心内涵 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 新国潮就是抛弃传统，只追求现代潮流。（ ） 2. 传统节日不需要创新，只要保留传统习俗即可。（ ） 3. 穿国潮服饰、拍节日主题短视频，是新国潮下传承传统节日的方式。（ ） 4. 传统节日的内涵会随着新国潮的发展而消失。（ ） 5. 新国潮让传统节日更贴近年轻人的生活，助力传统文化传承。（ ） 四、实践探究题（本大题共3小题，共30分） 1. （10分）简述新国潮与传统节日的关系，并列举2个新国潮与传统节日融合的具体例子。 2. （10分）结合七年级学生的实际，说说我们可以用哪些新国潮方式传承传统节日。 3. （10分）谈谈新国潮对传统节日传承的意义，以及我们应该如何平衡传统与潮流。 参考答案 一、单项选择题（40分） 1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.C 二、多项选择题（20分） 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 三、判断题（10分） 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、实践探究题（30分） 1. （10分）关系：新国潮是传统节日传承的新载体，它以现代潮流的方式挖掘传统节日的内涵，让传统节日更具活力、更贴近年轻人，助力传统文化的传承与发展（4分）。例子：① 春节期间，年轻人穿国潮汉服拜年、发国潮风红包；② 端午节推出国潮粽子礼盒，拍摄赛龙舟主题短视频分享（每点3分，合理即可）。 2. （10分）① 制作国潮风传统节日手抄报，融入传统元素与现代设计；② 穿国潮服饰，拍摄节日习俗短视频，分享给同学和家人；③ 亲手制作国潮风节日饰品（如端午香囊、中秋灯笼），传承传统习俗；④ 参与线上传统节日互动活动，用国潮方式传递节日祝福；⑤ 了解节日内涵，结合国潮元素，向身边人讲解传统节日的故事（任答3点，每点3-4分，贴合七年级学生实际即可）。 3. （10分）意义：① 吸引年轻人关注传统节日，打破传统节日“老气”的印象；② 创新传统节日的传承形式，让传统文化更具生命力；③ 弘扬中华优秀传统文化，增强我们的文化自信；④ 丰富我们的精神生活，让传统节日融入日常生活（4分）。 平衡方法：① 坚守传统节日的核心内涵（如团圆、敬老、祈福），不盲目追求潮流而抛弃传统；② 结合现代潮流，创新传承形式，让传统节日更贴近生活；③ 主动学习传统节日的习俗和内涵，在创新中传承，在传承中创新（6分，合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $