第七章 力 提优测评卷 2025-2026学年人教版八年级物理下册

第七章 力 提优测评卷 用时:90分钟 总分:100分 得分: 一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意) 1.(2025·广西中考)运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是( ). A.地球 B.篮球 C.篮筐 D.运动员 2.(2025·浙江宁波慈溪实验学校开学考)小明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对小明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素( ). A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用点不同 C.大小相等，方向和作用点都不同 D.作用点相同，大小、方向都不同 3.(2025·山东烟台蓬莱区期中)用力可以把橡皮泥捏成不同造型，下列四个情景中，力的作用效果与其相同的是( ). 4.(2025·湖南株洲荷塘区三模)如图所示是手球比赛活动中的情景.下列分析中正确的是( ). A.被运动员握在手中的手球只受重力 B.手球被抛出说明力能改变物体的形状 C.跳起在空中的运动员因受重力而落下 D.往上跳的运动员相对于地面来说是静止的 5.(2025·陕西榆林开学考)2024年8月2日，在巴黎奥运会跳水男子双人三米板决赛中，中国选手夺得金牌.如图所示，运动员站在跳板上，下列说法正确的是( ). A.跳板是用弹性较差的材料制成的 B.运动员所受的弹力方向向下 C.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 D.跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板也有弹力作用 6.将弹簧测力计竖直放置，弹簧测力计的下端与地面上重力为8N的物体相连，手用4N的拉力竖直向上拉弹簧测力计的上端，弹簧测力计的重力不计，则当弹簧测力计静止时，示数为( ). A. 8 N B. 0 C. 4 N D. 16 N 7.某质量为90kg的物体在月球表面时，重力约为150 N，一根绳子在地球表面最多能悬挂重力为900 N的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为( ). A. 45 kg B. 90 kg C. 900 kg D. 540 kg 8.(2025·成都中考)小聪打扫实验室时，发现地上有头发.他想测量头发能承受的最大拉力，于是把一根头发拴在弹簧测力计上双手用力拉，如图所示.下列说法正确的是( ). A.弹簧测力计使用前在受力方向上调零 B.弹簧测力计的分度值是 1N C.头发只受到图中左侧手施加的拉力 D.一根头发能承受的最大拉力约为 10N 9.如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( ). A.右面高，左面低 B.左面高，右面低 C.左右相平，前高后低 D.左右相平，前低后高 10.小明在利用弹簧测力计测量物体的重力时，没有应用到的知识是( ). A.物体间力的作用是相互的 B.二力平衡的条件 C.物体的重力跟质量之间的关系 D.弹簧的伸长量跟其所受拉力之间的关系 二、填空题(每空1分，共17分) 11.如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动.在A、B两点中，人站在A 点进行上述实验，更容易转动，说明力的作用效果与力的 有关.推动转盘转动的力的施力物体是 (填“人”“气球”或“气球喷出的气体”). 12.研究表明，在一定限度内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比.小明进行了弹簧的伸长量与外力的关系探究实验：将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力 F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，该图像不过原点的原因是 · 13.(2024·许昌一模)小明同学查阅资料发现：同一物体在火星上的重力比在地球上的小.如果他在地球上最多能举起20kg的物体，请你分析一下他在火星上能举起的物体的质量应该 (填“大于”“等于”或“小于”)20kg,你的依据是 · 14.(2025·乐山中考)如图所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为 N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，物体静止时弹簧测力计的示数将 . 15.利用如图所示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面 BC 间的夹角，观察到的现象是 ，根据这一现象初步得到的结论是重力的方向总是 .生活中的 就是利用重力方向的特点制成的，可用来检查墙壁是否竖直. 16.(2025·常州一模)2024年巴黎奥运会中国跳水队包揽全部8项的金牌.如图所示，跳水运动员站在A点时，会把跳板压弯，说明力可以改变物体的 ；当运动员走到跳板 B 点时，跳板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的 有关；起跳过程中运动员施加的力越大，跳板的 越大；运动员起跳后，因受 力作用而落入水中. 17.某实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据，如表所示.请在坐标图中画出表中数据的G-m图像. 次数 1 2 3 4 质量m/ kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 结论：物体受到的重力与它的质量成 比.他们又正确测量了一个泡沫块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点，发现该点不在砝码的G-m图像上，原因是 . 三、作图题(本题包括3小题，共9分) 18.(3分)(2025·甘孜州中考)如图所示，小球静止在水平地面上，其重心O已标出，请作出小球所受重力G的示意图. 19.(3分)(2024·徐州一模节选)如图所示，物体在斜面上匀速下滑，请画出此时物体所受重力G的示意图. 20.(3分)如图所示，请画出篮球撞击篮板时所受重力G以及对篮板压力F 的示意图. 四、实验题(本题包括4小题，共21分) 21.(4分)力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，如图所示是小明所设计实验的几个主要步骤.(小明使用的钩码规格相同) (1)实验通过 来反映力的作用效果. (2)通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关. (3)通过比较乙和丙两图，能得出结论吗? 答: .原因是 . 22.(4分)小英同学在用同一只弹簧测力计做实验，她在挂钩下施加不同的拉力，弹簧长度也会相应地发生变化.具体数据如表所示. 拉力 F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧长度L/cm 5 7 9 11 13 15 弹簧伸长量 △L/cm 0 2 4 6 10 根据表中数据，回答下列问题. (1)当拉力 F=4 N时,弹簧伸长了 cm. (2)在图中作出拉力 F 与弹簧伸长量△L 的关系图像. (3)由表中数据，你能得出的一条结论是 (4)在实验中，小英不小心将弹簧弄断了，然后她拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧测力计上，校正零点后，用它测力，结果比真实值 (填“偏大”“偏小”或“不变”). 23.(6分)小明想要探究重力的大小与质量的关系.如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的沙子，用电子秤测其质量，用弹簧测力计测其重力，实验数据记录如表所示. 实验次数 1 2 3 4 5 电子秤的示数/g 100.0 200.0 300.0 400.0 500.0 测力计的示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 (1)在图乙中，当沙袋静止时，弹簧测力计的示数与沙袋所受重力的大小 . (2)分析表中数据可得物体所受重力的大小与它的质量成 ，下列数据处理方法可以得到此结论的是 . A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 24.(7分)实验小组在探究弹簧伸长量(x)与弹簧受到拉力(F)关系的实验中，得到如图甲所示的 F-x关系图像(图线记为a). (1)分析图甲的数据，得到实验结论：弹簧受到的拉力=常量(设为k)，则比值k的单位是 ，弹簧的伸长量这根弹簧的k的大小为 . (2)把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k 是否会发生变化?实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想. 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变； 乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小； 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大. 为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙所示，则此时弹簧长度为 cm； ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力 F= N，此时弹簧的伸长量x= cm； ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表所示； 弹簧受到的拉力 F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 ④根据表中的数据，请在图甲中描点，并画出F-x图像(对应图线记为b)； ⑤比较图线a、b，可以判断 (填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想是正确的. 五、计算题(本题包括2小题，共23分) 25.(10分)如图所示的空心砖常用于非承重墙体.一块某型号空心砖的质量为2.4kg，材料密度为 空心部分体积为 g取 10 N/ kg.求: (1)这块空心砖所受重力的大小； (2)这块空心砖因空心部分而减少的质量. 26.(13分)国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，书包的总重不得超过学生体重的10%，书包过重会影响学生脊椎健康.已知一中学生的质量为50kg，一本物理书的体积为 密度为 (g 取 10 N/ kg) (1)中学生的体重为多少? (2)书包的总重不能超过多少? (3)假如空书包的质量为0.3kg，则最多可以装几本物理书这样的书而不影响中学生的脊椎健康? 1. D [解析]运动员投篮时，运动员对篮球施力，篮球在运动员力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力的施力物体是运动员，故 A、B、C不符合题意，D符合题意.故选 D. 2. C 3. A 4. C[解析]被运动员握在手中的手球，受到重力和手握球的力，故A错误；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，手球被抛出说明力能改变物体的运动状态，故B错误；重力的方向竖直向下，跳起在空中的运动员因受重力而落下，故C正确；往上跳的运动员与地面之间有位置的变化，运动员相对于地面是运动的，故D错误.故选 C. 5. D[解析]需要跳板发生弹性形变来产生弹力，所以跳板是利用弹性较好的材料制成的，故 A 错误；运动员所受的弹力方向向上，故 B错误；弹力作用需要相互接触，运动员在起跳腾空后，不再受到跳板的弹力，故C错误；物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板也有弹力作用，故D正确.故选 D. 6. C 7. D 8. A 9. B 10. C[解析]弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比的原理制成的，D不符合题意；在用弹簧测力计测量物体的重力时，弹簧会对物体有力的作用，因物体间力的作用是相互的，物体也会对弹簧有力的作用，所以弹簧会发生弹性形变，A不符合题意；当物体静止在空中时，其处于平衡状态，则物体所受的拉力与自身重力是一对平衡力，所以我们可以通过刻度盘直接读出物体的重力大小，B不符合题意；用弹簧测力计测物体的重力时，不涉及物体的质量，C符合题意，故选 C. 11.相互 作用点 人[解析]松开气嘴后，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是相互的，气体给人一个反作用力，人与转盘一起反向转动.站在 A、B点，受到作用力的作用点不同，转盘转动的难易程度不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关.人受到气球喷出气体的力的作用，并通过人与转盘间的摩擦力推动转盘一起转动，所以推动转盘转动的力的施力物体是人. 12.弹簧受到竖直向下的重力，竖直放置时有一定的伸长量 13.大于 人举起物体是在克服重力，同一物体在火星上的重力比在地球上的小，地球和火星上重力相同的物体，火星上的物体质量更大 14.2.2 变大[解析]图中弹簧测力计的分度值为0.2 N,指针指在2 N下方第1个小格处，因此示数为2.2 N.此时物体受到的重力与弹簧测力计的拉力平衡，所以物体重力为2.2N.当弹簧测力计倒过来使用时，弹簧除了受到物体的重力外，还受到弹簧测力计自身外壳的重力.因此，弹簧测力计的示数会大于物体实际的重力，即示数变大. 15. OA 始终与水平桌面BC 垂直 竖直向下 铅垂线 16.形状 作用点 形变程度 重[解析]跳水运动员站在A 点时，会把跳板压弯，说明力可以改变物体的形状；力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果.当运动员走到跳板 B 点时，跳板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的作用点有关；起跳过程中运动员施加的力越大，跳板的形变程度越大；运动员起跳后，因受重力作用而落入水中. 17.如图所示 正 见解析 [解析]根据表格中的数据采用描点法作出钩码的G-m图像，如答图所示.由表中的数据可知，钩码的质量增大为原来的几倍，受到的重力也增大为原来的几倍，作出的图像是过原点的倾斜直线，所以物体受到的重力与它的质量成正比.他们又正确测量了一个泡沫块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点，发现该点不在砝码的G-m图像上，原因是泡沫块较轻，在测量质量和重力的过程中，不可避免会出现误差. 18.如图所示 [解析]小球所受重力 G 的方向竖直向下，过重心作竖直向下的有向线段，标上重力的符号G，即为重力的示意图. 19.如图所示 20.如图所示 [解析]篮球受到的重力方向竖直向下，作用点在篮球的重心；篮球对篮板的压力方向垂直于篮板向右，作用点在篮球和篮板的接触点. 易错警示重力的作用点在物体的重心；弹力、压力的作用点在两个物体接触的点. 21.(1)钢片的形变程度(2)大小(3)不能 力的作用点和大小都不相同 22.(1)8(2)如图所示(3)在弹性限度内，弹簧伸长量与所受拉力成正比(4)偏小 [解析](1)伸长后弹簧的长度等于弹簧的原长加弹簧的伸长量，弹簧自然状态下的长度是弹簧的原长，受力后弹簧伸长的长度是伸长量，当拉力 F=4N时，弹簧伸长了△L=13 cm-5 cm=8cm.(2)根据表格中数据描点连线可得出关系图像，如答图所示.(3)由表格中各组数据可知，弹簧伸长量与拉力的比值相同，即 2cm/N，可得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比.(4)弹簧的长度变短会导致弹簧在受到相同大小的拉力时，伸长量变短(即读数比实际的力要小一些)，所以测量结果比真实值偏小. 23.(1)相等(2)正比 A [解析](1)当沙袋静止时,弹簧测力计对沙袋的拉力和沙袋的重力是一对平衡力，二力大小相等，沙袋对弹簧测力计的拉力(等于弹簧测力计的示数)与弹簧测力计对沙袋的拉力是一对相互作用力，二力大小相等，故弹簧测力计的示数等于沙袋的重力.(2)由表格中的数据，计算每一次实验中重力的大小与质量的比值，可得 可以得到物体所受的重力与其质量成正比. 24.(1)N/ cm 0.5 N/ cm (2)①3.00 ②2.5 2.50 ④如图所示 ⑤丙 [解析](1)拉力的单位是 N，弹簧的伸长量的单位是 cm，则比值k的单位是 N/cm；这根弹簧的 k 的大小为k= (2)①如图乙所示，此时弹簧长度为11.50cm-8.50cm=3.00cm;②如图丙所示,每个钩码的重力为0.5N，5个钩码的总重力为2.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力为 2.5N，此时弹簧的伸长量x=8.50cm-6.00cm=2.50cm;④在图甲中依次找到并标出表格中数据对应的各点，然后连接起来，如答图所示；⑤图线b的k 值为 大于原来图线a的k值，可以判断丙同学的猜想是正确的. 25.(1)24 N (2)1.5kg [解析](1)这块空心砖所受重力的大小为 G=mg=2.4kg×10 N/ kg=24 N. (2)这块空心砖因空心部分而减少的质量 26.(1)500 N (2)50 N (3)5本 [解析](1)中学生的体重 G= mg=50kg×10N/ kg=500 N. (2)书包的总重不能超过 G最大=10%G=10%×500 N=50 N. (3)一本物理书的质量 940g=0.94 kg,能够装的书的总质量 故可以装的本数 (本). 学科网（北京）股份有限公司 $