2026年中考物理第二轮实验专题复习--探究并联电路的特点 专项练习

2026年中考物理第二轮实验专题复习 --探究并联电路的特点 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．小明和小伟在连接串并联电路的实验中： (1)小明连接了如图乙所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将________（选填“不会发光”或“会被烧坏”），小明只需拆除________（填字母）这一根导线，就能成为串联电路； (2)在正确拆除完导线的基础上，两灯串联，他们闭合开关发现两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；小明随即得出一个结论：开关如果能够同时控制所有用电器说明此电路一定是串联电路，小明的结论是________（选填“正确”或“错误”）的。将开关S换接到和之间，和电池正极之间，观察到两灯同时亮或两灯同时灭，说明在串联电路中，开关的控制作用与开关的位置________（选填“有关”或“无关”）； (3)实验过程中，另一小组发现两个灯均不亮，于是他们做了以下实验：用一个电流表并联在灯泡的两端，灯泡不亮，灯泡亮；并联在灯泡的两端，两个灯均不亮；那么故障可能是________； (4)若将乙图改成并联电路，可把a导线改接在灯泡的________（选填“左边接线柱”或“右边接线柱”）。改变成并联电路后若拆掉其中一个灯泡，观察到另一个灯亮度________。（选填“改变”或“不变”） 2．现代生活，电和我们息息相关，请根据情境，回答下列小题。​观察家里的冰箱，冰箱的灯在冰箱门开启时亮，关闭时灭；冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作。冰箱的灯和压缩机的连接方式是怎样的？小涛带着弟弟找到电源、开关、导线，还找到小灯泡代替冰箱内的灯泡、小电机代替压缩机。他们连接了一个电路，如图甲所示。 (1)闭合开关，电机和灯泡同时工作，灯将电能转化为内能和______能； (2)将灯泡从灯座中取下，再次闭合开关，发现电机______（选填“工作”或“不工作”），两人断定灯泡和电机连接与冰箱的不相符； (3)二人重新连接电路，如图乙所示，请将其对应的电路图画在方框中； (4)闭合所有开关，发现灯泡不亮，电机转动，产生这一现象的原因可能是______。排除故障后进行实验，证实这种连接方式与冰箱的相符，我们将灯泡和电机的这种连接叫做并联。 3．在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡设计了如图甲所示的电路图。 (1)请你根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接如图乙所示的实物图。 (2)连接电路时，开关S应该处于___________状态。 (3)将所有开关闭合后，发现开关S1所在支路的灯泡L1不亮，开关S2所在支路的灯泡L2亮，说明并联电路中各个支路之间是___________（选填“相互影响”或“互不影响”）的；由此推测电路中存在的故障是___________（选填“短路”或“断路”）；于是她断开所有开关，交换两灯位置，再闭合所有开关，发现仍然是开关S1所在支路的灯泡不亮，开关S2所在支路的灯泡亮，则故障原因可能是___________（合理即可）。 (4)排除故障后，继续进行实验，为了探究开关S1的作用，在观察灯泡的发光情况时，她应该___________（选填“同时观察两个”、“只观察S1所在”或“只观察S2所在”）支路上的灯泡。 (5)若小红用一根导线将灯泡L1 两端连接，灯泡L2___________（选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）。 4．小明同学正在做“连接串并联电路实验”。 (1)在连接电路的过程中，开关必须______，连好后经检查无误再闭合开关； (2)如图1所示是小明连接的实物图。若闭合开关电路状态是______（选填“通路”“断路”或“短路”），两灯______（选填“会”或“不会”）被烧坏； (3)若要两灯串联，只需去掉一根导线即可，应去掉导线______（填导线的号码）；此时如果把开关移到a点和负极之间，对电路的控制作用______（选填“改变”或“不改变”）； (4)若要两灯并联，只需改动一根导线的一个接线头，请在图中把要改动的导线打“×”，并画出改正后的导线；在虚线框内画出两灯泡并联时的电路图； (5)在（4）中导线改好后，拧下其中一个灯泡，另一灯泡仍然会发光，这说明并联电路各支路之间互相______（选填“影响”或“不影响”）。 5．学习了串、并联电路后，小华和同学们想探究串、并联电路的工作特点，小华按照如图甲、乙所示的电路分别用导线把各元件正确连接起来。 (1)在连接电路时，开关应该处于__________状态； (2)如图甲所示的电路，闭合开关后两灯泡都正常发光，小华取下灯泡，发现灯泡熄灭，接着小华将灯泡接好，取下灯泡，发现灯泡熄灭，于是得出结论：在串联电路中，各用电器________（选填“相互”或“互不”）影响； (3)如图甲所示的电路，两灯泡串联，闭合开关时两灯泡同时亮，断开开关时两灯泡同时灭．将开关S分别换接到灯泡和之间、灯泡和电池负极之间，观察到同样的现象，这说明在串联电路中，开关位置改变时，其控制作用_______（选填“改变”或“不变”）； (4)如图乙所示，三个开关同时闭合时两灯泡都正常发光，小华取下灯泡，发现灯泡仍然发光，接着小华将灯泡接好，取下灯泡，发现灯泡，仍然发光，于是得出结论：在并联电路中，各用电器________（选填“相互”或“互不”）影响； (5)如图乙所示的电路中，为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，应该______； A．同时观察两个支路上的灯泡 B．只观察开关所在支路上的灯泡 C．只观察开关所在支路上的灯泡 (6)小东连接了如图丙所示的电路，若闭合开关，电路会出现______（选填“断路”或“短路”）现象，小强认为，在小东连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯泡并联的正确电路了，请在图中要移接的导线上画“×”，并画出改动后的导线______。 6．在“连接电路”的实验中，小雨同学设计了如图甲所示的电路图。 (1)小雨连接的电路如乙图所示，其中有一根导线连接有误，请你在图中连接错误的那条导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确； (2)她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮，支路的灯发光。她又断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是______支路的灯不亮，支路的灯发光，则故障原因可能是____________（指出具体支路/干路，具体元件和故障原因）； (3)电路故障修复后，她又用一根导线将灯两端连接，灯将______（选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）； (4)一个有盖木盒如图丙所示（导线的连接情况隐藏在盒内）。当闭合开关时，原本亮着的两只小灯泡有一只熄灭，再次断开开关，两灯泡又同时发光； ①根据上述现象，你______（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的； ②在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 实验专题 参考答案 1．(1) 不会发光 b (2) 错误 无关 (3)灯泡断路 (4) 左边接线柱 不变 2．(1)光 (2)不工作 (3) (4)灯泡或开关S2断路 3．(1) (2)断开 (3) 互不影响 断路 支路某根导线断路 (4)同时观察两个 (5)不亮 4．(1)断开 (2) 短路 不会 (3) 3 不改变 (4)或， (5)不影响 5．(1)断开 (2)相互 (3)不变 (4)互不 (5)A (6) 短路 6．(1) (2) S1 S1支路的灯座或导线断路 (3)不亮 (4) 不能 开关 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $